作文一:《初中生安全手抄报》500字
初中生安全手抄报
导语,安全,这两个字的分量有多重,谁也无可估算。但是作为一名中学生一定要有安全意识。以下是为大家整理的初中生安全手抄报,希望能够帮助大家,
初中生安全手抄报——前一阵,有同学课间在教室里打闹时摔断了胳膊,打着绷带不敢动的日子可真不好过,所以同学之间聚在一起玩耍也好,做游戏也好一定当心安全,去年,我跟妈妈去日照海滩时,穿着拖鞋在浅滩里玩的正投入,一不留心就四仰八躺摔在了礁石上,妈妈的膝盖磕破了,疼得钻心,第二天的游玩改在了旅馆的小床上。所以假期里出门旅游更要当心,记住安全第一。
初中生安全手抄报——安全,这两个字的分量有多重,谁也无可估算。但是作为一名中学生一定要有安全意识。
初中生安全手抄报——在家里,电器、煤气等安全问题也不能大意。注意事项每个人都应该从网上查看或从书本上学来然后牢牢记在心里。记住不要再让一双湿手去插电源,煤气开着就走开等等的幼稚问题出现。
初中生安全手抄报——现在,上学、放学路上车辆一辆接一辆,前几天又听说附近的一所小学有一名小学生被行
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车撞出了老远,头上起了个大包,幸好没有大碍。所以我们在过马路时要做到一停三看,宁等三分钟不抢一分钟,交通安全可不是小事。
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作文二:《初中生教师节手抄报图片》3400字
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初中生教师节手抄报图片
初中生教师节手抄报图片
【初中生教师节手抄报图片一】
教师被人们称为"园丁"、"人类灵魂的工程师",是受到全社会尊重的一种职业。公历9月10日,是中国的教师节,这是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。9月10日教师节的确定,经过了一段漫长的发展历程。
党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展"庆教龄"、"五讲四美,为人师表"等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺,非一日之寒。"尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教
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师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。"要真正提高教师的社会地位,应该在新中国建立教师节,让教师享有崇高的社会地位,受到全社会的尊敬。于是,在1981年3月全国政协会议上,徐伯昕、吴贻芳、史念海、李霁野、张明养、叶至善、徐楚波、郑效洵、马力可、霍懋征、葛志成、方明、巫宝三、张景宁、叶圣陶、雷洁琼、柯灵17位政协委员联名提交了了一份提案,建议确定全国教师节日期及活动内容案。其理由是:教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。**同志在中国科协第二次全国代表大会上,正式提出了尊师问题,指出尊师,不仅是学生的问题,我们整个社会的成员,所有学生的家长,特别是我们各级政府的负责人都要尊师......现在儿童有儿童节,青年有青年节,我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节...... 该提案被全国政协编为第170号提案。
1982年4月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的"关于恢复“教师节”的请示报告"送中央书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
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1983年3月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员联名再次提出"为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风尚,建议恢复教师节案"。全国政协审查的意见如下:"建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。"同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,经研究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。1983年12月,由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组"关于恢复“教师节”的请示"送中央宣传部。
1984年10月,万里、**等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月,教育部党组和全国教育工会分党组"关于建立“教师节”的报告"送中央书记处并报国务院。报告中说,"根据中央领导同志的指示精神,我们进行了研究,建议确定每年9月10日为教师节,在新学年开始,新生一入学,即开展尊师活动。......如中央和国务院原则上同意建立“教师节”,我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。"
根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士,特别是各地教师的多次提议,以及各地开展尊师活动的经验,国务院于1985年1月11日,向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日
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举行的第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,确定每年的9月10日为教师节,1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
确定9月10日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时,9月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。近年来,我国政府采取了许多措施,动员全社会尊重教师,提高教师的地位,改善教师的工作和生活条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚,推动教育事业的发展。
建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族,如果没有教师辛勤的、有效的劳动,那么,这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损
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失。所以,一部文明史,离开教师的因素,是不可想象的。
教师节不仅仅是赞美教师,更重要的是讴歌灿烂的、塑造人类灵魂的一种职业。希望全社会都来尊师重教,那样才会国富民强,繁荣昌盛!
【初中生教师节手抄报图片二】
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣......--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损
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害。--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而动。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
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15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
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作文三:《2016年初中生元旦手抄报图片》1800字
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2016年初中生元旦手抄报图片
摘要:到了元旦那天,全班同学的二十多个节目先后登台表演,唱歌、跳舞、还有吹口哨、讲笑话、猜谜语等等。我们俩的节目排在第六个,我们演唱发挥得不错,赢得了大家最热烈的掌声。
快到元旦了,老师说:“大家赶快排练一些文娱节目,我们班准备在元旦那天开一次联欢会”。
于是,我和我的好朋友王惟一商量准备表演歌曲演唱《新年好》。我们先把中文和英文的歌词抄在本子上,用心去背,歌词背熟了,就一块儿唱起来。第一次,我们的声音断断续续的,唱得不连贯、不好听,我们就连续多唱几遍,感觉有点进步了。这几天来,我们已写完作业,就到外面去练唱,从发音、表情到动作练了一遍又一遍,辛苦而又快乐。
到了元旦那天,全班同学的二十多个节目先后登台表演,唱歌、跳舞、还有吹口哨、讲笑话、猜谜语等等。我们俩的节目排在第六个,我们演唱发挥得不错,赢得了大家最热烈的掌声。
联欢会在极其热烈的气氛中结束了。我们的心里比吃了蜜还甜。
每年公历的1月1日,是新的一年的初始,中国人习惯将这一天称为"元旦","元旦"一词至今在中国已沿用4000
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多年。
"元旦"一词,是中国古代的"土产".在中国夏朝时候产生了"夏历",就是现在的"农历",规定以农历的正月初一为"元旦".
在中国汉语中,"元旦"是个合成词,"元"是"初""始"的意思,"旦"指天亮或早晨。殷商时代的青铜器皿上,就已有"旦"的象形字。"旦"的上面是个"日",表示一轮圆圆的太阳;下面是个"一",表示地平线。"日"与"一"合在一起,即太阳跃出地平线,冉冉东升关于元旦节的手抄报文字资料。古人创造"元旦"一词,含义很美,奇巧精妙。
1911年,辛亥革命推翻清朝,决定采用公历,把1912年1月1日定为民国元年一月一日,但当时还不叫"元旦".
新中国成立前夕的1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议,从新中国成立之日起,我国历法采用世界通用的公历纪元。从此,正式将公历1月1日定为"元旦",俗称"阳历年",农历正月初一定为"春节",俗称"阴历年".
现在世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦,但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同,因而他们的元旦日期也不一样,这也使得这个世界多姿多彩,更显民族的特色了。
“元”有开始之意,“旦”指天明的意思。元旦(New
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Year's Day,New Year )便是一年开始的第一天,也被称为“新历年”、“阳历年”。元旦又称“三元”,即岁之元、月之元、时之元。辛亥革命成功后,孙中山为了“行夏正,所以顺农时,从西历”,定农历正月初一为春节,而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定:“中华人民共和国纪年采用公元年法”,确认新年(元旦)为中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日。
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感 谢 阅 读~
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作文四:《初中生清明节手抄报》900字
初中生清明节手抄报
初中生清明节手抄报2016-02-16浏览:分享人:蔡咏婵手机版
以下初中生清明节手抄报由本站手抄报图片栏目为您提供~希望对您做手抄报有所帮助!
融汇了两个古老节日精华的清明节~终于在宋元时期形成一个以祭祖扫墓为中心~将寒食风俗与上巳踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制~清明节仍然坚持并发展着其在春季生活中一个必不可少的大节的地位。民国时期~清明节这天~除了原有的扫墓、踏青等习俗~植树也被确定为常规项目~这实际上不过是对民间长期延续的植树风俗的一个官方认定。
清明节是在仲春与暮春之交~也就是冬至后的106天。扫墓活动通常是在清明节的前10天或后10天(早清明~晚寒食)。有些地方人士的扫墓活动长达一个月。官吏回乡扫
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墓~时有耽误职守的事~唐玄宗颁布政令解决假期的问题。
开始规定寒食节放假四天:?(开元)二十四年(736)清明时节雨纷纷二月二十一敕:‘寒食、清明四日为假。’?(《唐会要》卷八十二)~按大历十二年(777)诏令~唐朝衙门依例放假五天:?自今以后~寒食通清明~休假五日。?。到贞元六年(790)~假日加到七天。
这样官员们可以从容地进行扫墓祭奠之事。由此可见~当时寒食节已经成为唐朝一个很隆重的全国性节日。唐朝王冷然的《寒食篇》中说:?秋贵重阳冬贵蜡~不如寒食在春前。?即寒食节的重要程度超过了重阳节和年终蜡祭。
宋代的寒食节也放假七天。北宋庞元英《文昌杂录》卷一记载:?祠部休假岁凡七十有六日~元日、寒食、冬至各七日。?南宋陈元靓《岁时广记》卷十五引宋吕原明《岁时杂记》说:?清明前二日为寒食节~前后各三日~凡假七日。而民间以一百四日禁火~谓之私寒食~又谓之大寒食。北人皆以此日扫祭先茔~经月不绝~俗有寒食一月节之谚。?
1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节。2016年12月7日~国务院第198次常务会议通过了修改《全国年节及纪念日放假办法》的决定~其中规定?清明节~放假1天(农历清明当日)~2016年~清明节正式成为法定节假日~放假一天。2016年~又改为三天。2016年清明节假期为4月5日至4月七日。
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作文五:《初中生行为规范手抄报》19900字
初中生行?为规?范手?抄报??
篇一?:?
中学??生行为规?范思?想道?德建?设的?手抄?报? 做一?个有?道德?的人? ?道德?的内涵? ?道德是?人类??生活所特?有的?,以?善恶?为标?准,?依靠?宣传?教育??、社?会舆论、?传统?习俗?和内?心信?念调?整人?与人??、人与社?会以?及人?与自?然之??间相互关?系的?行为??规范总和?。? ?
道德是?在一??定社会物?质生??活条件基?础上?产生?的,?因此?,道?德是?用?以调节?人与?人之?间利?益关?系的?行为?规范?。道?德作?为上?层建?筑的?重要?组?成部分?,在?不同?的时?代、??不同阶级?中有?着不?同的?道德?观念?标准?。道?德?是精神?文明?建设?的重?要内?容,?也是?精神?文明?的重?要标?志。?道德?的功?能? ?道德作用?的发?挥有??待于道德?功能?的全?面实?施,?道德?的功?能是?道德??对人?类自身的?生存?发展?和完?善的?功效?及其?意义??。道德以?自己?特殊?的职?能和??特有的方?式,?反作??用于社会?经济?基础?和整?个社?会生?活,?表现?出巨??大的?能动作用?,道?德社?会价?值正?是通?过道?德功??能加以实?现的?。道?德功?能归??纳起来,?主要?有四??个方面:? ?
第一,?道德?的认?识功?能。?在现?实社??会中,道?德能?帮助?人们?认识?个?人与社?会、??个人与他?人以?及个?人与?自然?之间?的关?系。?所以??道德的人?是?功能立?足于?解决?一个? ?“知”??的问题。?在这?一层?面,?道德?是一?种认?知,??是人?们认识和?改造?社会?、认?识自?我和?创造?人生?的指??南,从而?正确?地选??择自己的?行为?和生?活道?路。??
第二?,道?德的?调节?功能?。道?德的?调节?功能??立足?于解决一?个“??行”?的问题。?人们?生活?在社??会中,总?要与?自己?的周?围发?生这?样那?样的?关系??和联系。?因此?,不?可避?免地?要产?生各?种各?样的??矛盾。在?非对?抗性?的矛??
盾范围内?,就?需要?道德?加以?调节?,即?通过?社会?舆论?、风?俗习?惯、?内心??信念等特?有形?式,?以自?己的??善恶标准?去调?节个?人与?家庭?成员?之间?、个??人与朋友?之间?、个?人与?领导?之间?、个?人与?集团?之间?乃至??与国家之?间的??关系。它?以“?应该?怎么?样”?为尺?度,?来衡?量和?评价?人们?行为?的现?状,??并力图使?人们??的行为现?状符?合于?“应?当”?的尺?度。? ?
第三?,道?德的?评价?功能?。道?德评?价是?一种?巨大??的社会力??量和?人们?内在的意?志力?量。?道德?是人?以评?价来?把握?现实?的一?种方?式,?它是?通过??人们把周?围社?会现??象判断为?“善?”与?“恶?”而??实现的。?它培?养人?们良??好的道德?意识?、道?德品?质和?道德?行为?,从?而树??立正确的?义务??、荣誉、??正义和幸?福等?观念?,是?人们?称为?道德?纯洁?、理?想崇?高的?人。? ?
第四?,道??德的服务?功能?。道?德是?一定?社会?经济??关系的产?物,??又反?过来为产?生他?的社?会经?济关?系服?务。?所以??,道德的?服务?功能?立足?与解??决一个“?用”?的问?题。?从道?德的?产生?可以?看出?,道?德是?随着?社会?进步??与发展,?由于?人们?生活?需要?,在?一定?的经?济基?础上?产生?的,?它反?过来??又为经济?基础?和人?们的?生活??服务。任?何道?德的?产生?都是?用自?己的?标准??评价一定?的社?会经?济关?系和?社会?经济?状况?的合?理性?,否??定危害它?的社??会关系的?思想?和行?为。?所以?,道?德为?产生?它的?社会?经济?关系?服务?,并??通过一定?的道??德标准、?道德?规范?推动?社会?的发?展和?进步?。? ?
道德标?语? ?
1、加?强道?德教?育,?倡导??时代精神?。? ?
2、提?高公?民道?德素?质,?促进?人的?全面?发展?。?
3?、爱国?守法?、明?礼诚??信、团结?友善?、勤?俭自?强、?敬业?奉献?。? ?
4、加?强公?民道?德建?设,?提高?社会??文明程度?和公??民道德素?质。? ?
5?、加强?思想?道德?教育?,弘??扬中华传?统美?德。? ?
6、做?爱祖?国、?爱人?民、?爱劳?动、??爱科学、?爱社?会主?义的?公民?。篇??二: ?
文明手?抄报?资料? ?礼仪是?人类?为维?系社?会正?常生?活而?要求?人们?共同??遵守的最?起码?的道?德规?范,??它是人们?在长?期共?同生?活和?相互?交往?中逐??渐形成,?并且?以风?俗、?习惯?和传?统等?方式?固定??下来。对?一个?人来?说,??礼仪是一?个人?的思?想道??德水平、?文化?修养?、交?际能?力的?外在?表现??,对?一个社会?来说?,礼?仪是?一个?国家?社会?文明?程度?、道?德风?尚和?生活?习惯??的反映。?重视??、开展礼?仪教?育已?成为?道德?实践?的一?个重?要内?容。? ?
文明?礼仪?也就?是?:人们?在社?会中?遵守?的行?为规?范和?准则?。以?下是?社?会中的?不文?明现?象:? ?
1:?
食堂?、饭?店—??—浪费粮?食? 2?: ?
景点—?—乱?丢垃??圾,乱刻?乱画? 3?:?
办公?室—?—没?人在??办公还开?着空?调,?点着?电灯? 4?:?
河流??——乱排?污水?,随?意添?堵? 5?: ?
候?车室——?吸烟?、喧?哗,?随地?吐痰? 6?:?
?公交车—?—不?主动?为老?弱病?残让?座位?,逃?票? 7?: ?
图书馆??——大声?喧哗?,借?书不?还,?毁坏?图书? 8?:?
住宅?小区?——?晚上?开音?响,?高层?乱丢?垃圾?,乱?种乱?拔植?物? 9?: ?
公园—?—践?踏草?坪,?爬树? ?,采摘?花朵?,不?尊重?公园?的雕?像? 10?:?
森林?——?滥砍?乱伐? 1?1?: ?
马路—?—闯?红灯?,乱?停车? ?礼仪教?育的?内容?涵盖?着社?会生?活的?各个??方面。从?内容?上看?有仪??容、举止?、表?情、?服饰?、谈?吐、?待人?接物?等;??从对象上?看有?个人?礼仪?、公?共场?所礼?仪、??待客与作?客礼?仪、?餐桌?礼仪?
、馈?赠礼?仪、?文明?交往?等。?在人?际交??往过程中?的行?为规?范称?为礼?节,??礼仪在言?语动?作上?的表?现称?为礼?貌。?加强?道德??实践应注?意礼?仪,?使人??们在敬人?、自?律、?适度?、真?诚的?原则?上进?行人?际交?往,??告别不文?明的??言行。? ?
礼仪、?礼节?、礼?貌内?容丰?富多?样,?但它?有自?身的??规律性,?其基?本?的礼仪?原则?:?
一是?敬人?的原?则;? ?
二是自?律的?原则?,就?是在?交往?过程?中要?克己?、慎?重、?积极??主动、?自觉自?愿、?礼貌?待人?、表?里如??一,自我?对照?,自?我反?省,?自我?要求?,?自我检?点,?自我?约束?,不?能妄?自尊?大,?口是?心非?;?
三是?适度?的原?则,?适度?得体?,掌?握分?寸;? ?
四是真?诚的?原则?,诚?心诚?意,?以诚?待人?,不?逢场?作戏??,言行不??一。 ?
一、个?人礼?仪? ?
(一?)仪表? ?仪表是?指人?的容?貌,?是一?个人?精神?面貌?的外?观体?现。?一?个人的?卫生?习惯?、服?饰与?形成?和保?持端??庄、大方?的仪?表有?着密?切的?关?系 ?
?1、卫生?:?
清洁?卫生?是仪?容美?的关?键,?是礼?仪的?基本?要求?。不?管长?相多??好,?服饰多华?贵,?若满??脸污垢,?浑身?异味?,那?必然?破坏?一个?人的?美感?。因??此,?每个人都?应该?养成?良好?的卫?生习?惯,?做到??入睡起床?洗脸?、脚?,早??晚、饭后?勤刷??牙,经常?洗头?又洗?澡,?讲究?梳理?勤更?衣。?不要?在人?前打??扫个人卫?生。?比如?剔牙??齿、掏鼻?孔、?挖耳?屎、?修指?甲、?搓泥?垢等?,这??
些行为都?应该?避开?他人?进行?,否?则,?不仅?不雅?观,?也不?尊重?他人?。与??人谈话时?应保?持一?定距?离,?声音?不要?太大?,不?要对?人口?沫四?溅。? ?
2?、服饰?:?
服饰?反映?了一?个人?文化?素质?之高?低,?审美?情趣?之雅?俗。?具体?说来?,它?既要?自然?得体?,协?调大?方,?又要?遵守?某种?约定?俗成?的规?范或??原则。服?装不?但要?与自?己的?具体?条件?相适?应,?还必?须时?刻注?意客?观环?境、??场合对人?的着?装要?求,?即着?装打?扮要?优先?考虑?时间?、地?点和?目的?三大??要素,并?努力?在穿?着打?扮的?各方?面与?时间?、地?点、?目的?保持?协调?一致?。? ?
(二?)言谈? ?言谈作?为一?门艺?术,?也是?个人?礼仪?的一?个重??要组成部??分。 ?
1?、礼貌?:?
态度?要诚?恳、?亲切?;声?音大?小要?适宜?,语?调要??平和沉稳?;尊??重他?人。 ?
2?、用语?:?
敬语?,表?示尊??敬和礼貌?的词?语。?如日?常使?用的??请、谢谢?、对??不起,第?二人?称中?的您?字等?。初?次见?面为?久仰?;很?久不?见为?久违?;请?人批??评为指教?;麻?烦别?人称??打扰;求?给方?便为?借光?;托?人办?事为?拜托?等等?。要?努力?养成?使用?敬语?的习?惯。?现在?,我?国提?倡的?礼貌?用语?是十?个字?:?
您好?、请?、谢?谢、?对不?起、?再见?。这?十个?字体?现了?说话?文明?的基??本的语言?形式?。? ?
(?三)仪态?举止? ?
1、谈?话姿?势:? ?
谈话的?姿势?往往?反映?出一?个人?的性?格、??修养和文?明素?质。?所以?,?交谈时?,首?先双?方要?互相?正视?、互?相倾?听,?不能?东张?西望?、看?书看??报、面带?倦容?、哈?欠连?天。?否则?,会?给人?心不?在焉?、傲?慢无?理等?不礼??貌的印象?。? ?
2、站?姿:? ?
站立是??人最基本?的姿?势,?是一?种静?态的?美。?站立??时,身体?应与?地?面垂直?,重?心放?在两?个前?脚掌?上,?挺胸?、收?腹、?收颁?、抬?头、?双肩?放?松。双?臂自?然下?垂或?在体?前交?叉,??眼睛平视?,面?带笑?容。?站立?时不?要?歪脖、?斜腰?、曲?腿等?,在?一些?正式?场合?不宜?将手?插在?裤袋?里或?交叉?在?胸前,?更不?要下??意识地做?些小?动作?,那?样不?但显?得拘?谨,??给人缺乏?自?信之感?,而?且也?有失?仪态?的庄?重。? ?
3?、坐姿?:?
坐,?也是?一种?静态?造型?。端?庄优?美的?坐,?会给??人以文雅?、稳??重、?自然大方?的美?感。?正确?的坐?姿应?该:? ?
腰背挺?直,?肩放?松。?女性?应两??膝并拢;?男性?膝部?可分?开一?些,?但?不要过?大,?一般?不超?过肩?宽。?双手?自然?放在?膝盖?上或?椅子?扶手?上。?在?正式场?合,?入座??时要轻柔?和缓?,起?座要?端庄?稳重?,不?可猛??起猛坐,?弄?得桌椅?乱响?,造?成尴?尬气?氛。?不论?何种?坐姿?,上?身都?要保?持端?正,?如?古人所?言的?坐如?钟。?若坚?持这?一点?,那??么不管怎?样变?换身?体的?姿态?,?都会优?美、?自然?。?
4?、走姿?:?
行走?是人??生活中的?主要?动作?,走?姿是?一种?动态?的美??。行如风?就是??用风行水?上来?形容?轻快?自然??的步态。?正确?的走?姿是?:?
轻而?稳,?胸要?挺,?头要?抬,?肩放?松,?两眼?平视?,面?带微?笑,?自然??摆臂。? ?
(二?)言谈? ?言谈作?为一?门艺?术,?也是?个人?礼仪?的一?个重?要组?成部??分。 ?
1?、礼貌?:?
态度?要诚?恳、?亲切?;声?音大?小要?适宜?,语?调要?平和?沉稳?;尊?重他??人。 ?
2?、用语?:?
敬语?,表?示尊?敬和?礼貌?的词?语。?如日?常使?用的??“请”、?“谢??谢”、“?对不?起”?等,?第二?人称?中的?“您?”字??等。初次?见面?为“?久仰?”;?很久?不见?为“?久违?”;?请人?批评?为“?指教?”;?麻烦?别人?称“?打扰?”;?求给?方便?为“?借光?”;?托人?办事?为“?拜托?”等?等。?要努?力养?成使??用敬语的?习惯?。现?在,?我国?提倡?的礼?貌用?语是?十个?字:? ?
“您好?”、?“请?”、?“谢?谢”?、“?对不?起”?、“?再见?”。??这十个?字体现?了说?话文?明的?基本?的语?言形?式。? ?
2 ?
3?、 ?静以修?身,?俭以?养德?。? ?
——? 诸葛?亮? 2 ?
4?、君子?忧道?不忧?贫。? ?
——? ?孔子? 2 ?
?5、贫而?无谄?,富?而无?骄。? ?
——? ?子贡? 2 ?
6?、强本?而节?用,?则天?不能?贫。? ?
——? ?荀况? 2 ?
7?、侈而?惰者?贫,?而力?而俭??者富。? ?
——? 韩非? 2? ?
8、夫?君子??之行,静?以修?身,?俭以?养德?,非?淡泊?无以??明志,非?宁静??无以致远?。? ?
——? 诸葛?亮? 2 ?
9?、奢者?狼藉?俭者?安,?一凶?一吉?在眼?前。? ?
——? ?白居易?? 30?、不念?居安?思危?,戒?奢以?俭;??斯以伐根?而求?木茂?,塞?源而?欲流?长也?。? ?
——? 魏徵?篇三?:?
加强?和改?进中?学生?思想?道德?建设?实施?方案? ?加强和??改进中学?生思?想?道德建?设实?施方?案? ?彻落实《?中共?中央?、国?务院?关于?进一?步加??强和改进??未成年人?思想?道德?建设?的若?干意??见》和省?委、?省政?府及?教育?部《?实施??意见?》,结合?我校?实际?,特?制定?本实?施方?案。??
一、指?导思?想? 坚持?以马?列主?义、??**思?想、?邓小?平理?论和?“三??个代表”??重要思想?为指?导,?深入?贯彻?党的?十六?大精??神,全面?落实?《公??民道德建?设实?施纲?要》??,结合我?校实?际,?针对?未成?年人?身心?健康??成长?的特点,?遵循?未成?年人?思想?道德?发展??的规律,?坚持?以人?为本?,教?育和??引导未成??年人树立?远大?理想?和正?确的?世界?观、?人生??观、价值?观,?养成??高尚的思?想品?质和?良好??的道德情?操,?努力?培养?有理?想、?有道?德、??有文?化、有纪?律,?德、?智、?体、?美全?面发??展的社会?主义?事业?的建?设者?和接??班人。? ?
二、目?标任?务? 我校?思想?道德?建设?的总?体目?标是?:中?共中?央、?国务??院关于进?一步?加强?和改?进未?成年?人思?想道?德建?设的?若干?意见?》和?省委?
、省?政府?及教?育部?《实?施意?见》?,结?合我?校实??际,特制?定本?实施?方案?。?
一、?指导?思想? ?坚持以?马列?主义?、毛?泽东?思想?、邓?小平?理论?和“??三个代表?”重?要思?想为?指导?,深?入贯?彻党?的十??六大精神?,全?面落?实《?公?民道德?建设?实施?纲要??》,结合?我校?实际?,针?对未?成年?人身?心健?康成?长?的特点?,遵??循未成年?人思?想道?德发?展的?规律?,坚?持以?人为?本,?教育?和?引导未?成年?人树?立远?大理?想和?正确?的世?界观?、人?生观?、价?值观?,养?成?高尚的?思想?品质?和良?好的?道德?情操?,努?力培?养有??理想、有?道德?、有?文?化、有?纪律?,德?、智?、体??、美全面?发展?的社?会主?义事?业的?建设?者和?接?班?人。 ?
二、?目标?任务? ?我校思?想道?德建?设的??总体目标?是》?精神?,充?分认?识?到在新?形势?下加??强学生思?想道?德建?设工?作的?重要?性,?针对?德育?工作?中?存在的?突出?问题?,开?展大?讨论?,牢?固树?立“?育人?为本?、德?育为?首”?的?教育理?念,?增强?广大?教职?工做?好德?育工?作的?政治?责任?感和?历史?使命??感,真正?把加?强和?改进?学生?思想?道德?建设?长期?贯穿?于整?个教?育教?学过??程和管理?的各?个环?节中?,渗??透到工作?的各?个方?面。? ?
(二?)要?树立?科学?的教?育观?,坚?持育?人为?本、??德育为首?,充??分发?挥学?校对未成?年人?思想?道德?教育?的主?渠道?作用?,把?德育?工作?摆在?素质??教育的首?要位?置,?贯穿?于教?育教??学的各个?环节?。要?组织?教职?工深?入研??究不同年?龄阶?段学?生思?想道?德形?成的?规律?和特?点,?认真?分析??影响学生??健康成长?的各?种因?素,?探索?和建?立学?生德?育教?育的?长效?机制?,切?实纠??正重智育?轻德?育或??德智分离?的倾?向。?把弘?扬和?培育?民族?精神?作为?思想??道德建设?极为?重要?的任?务,?纳入?教育?的全?过程??,把爱国?主义?教育?、革??命传统教?育、?中华?民族?传统?美德?教育?和民?主法?制教?育作?为德?育教?育的??
重要内容?,体?现和?渗透?在课?堂和?教学?之中??,把传授?知识?同养?成良?好的??行为习惯?相结??合,既坚?持正?面引?导,?又加?强日?常管?理。??结合新生?入学?、学?生返?校,?集中?对学?生进??行遵守《?中小?学生?守则?》和?《中?学生?日常??行为规范?》的?专题?教育?,培?养学?生自?学、??自理、自?护、?自强?、自?律的??能力。? ?
(三)?要继?续加??强教师职?业道?德建?设,??切实提高?教师?教书?育人?水?平。? ?
1.?全体教?职工?要树?立育?人为?本的?思想??,切实担?负起?学生?思想?道德??教育的责?任,??彻底改变?那种?只教?书不?育人?的现?象。? ?
?2.继续?加强?教职?工的?职业?道德?和职?业精??神教育,?引导?教职?工热?爱?学生,?言传? ?身教,?为人?师表?教书?育人?。? ?
3?.认真贯?彻《?中小?学教?师职?业道?德规?范》?,开?展师?德教?育活?动,??师德建设?内容?将纳?入教?师继?续教?育的?必修?课程?。? ?
4.?以每年?暑假?开展?的师?德师?风学?习教??育为契机?,切?实提?高教?职工??职业道德?素养??。 ?
5.?继续加?强和?完善?班主?任制?度,?选派?思想?素质?好、?业务?水平?高、??责任心强?、有??奉献精神?的优?秀教?师担?任班?主任?,评?优树?模重?点倾?向班??主任。? ?
6.?努力建?设以?教师?为主?体,?班主?任、??年级组长?、部?门领?导为?骨干?,校?长负?总责??的德育工?作队?伍。? ?
7.?学校?各项?管理??工作、服?务工?作继?续明?确育?人职?责,?做到??管理育?人、服?务育?人。? ?
8.?继续?完善?评优?表彰?机制?,学?校对?在德?育工?作中?成绩?突出?的班?主?任、教?师和?管理?人员?及时??进行表彰?。? ?
(四)?继续?加强?对未?成年?人的?时政?教育?、法??制教育、?心理?健康?教?育、诚?信教?育和?民族?精神?教育?,根?据实?际情?况制?订专?题教?育。? ?
(五?)学?校团?支部?继续?加强?组织?建设?团小?组和?少先?队工?作,?要充??分发挥团?员、?少先?队员?在学?校建?设中?的作?用。?加强?少先?辅导?员队?伍建??设,把少?先队?辅导?员培?训纳?入师?资培?训体?系。? ?
(六?)继?续开?展各?类争?先创?优活?动。?每学?期及??时开展“?三好??学生”、?“进?步学?生”?、“?优秀?班干?部”?、“?先进?班集?体”?评选?和表?彰工??作。利用?黑板?报、?班会?、团?支部?和其?他方?式向?学生?宣传?介绍?古今?中外??的杰出人?物、?道德?楷模?和先?进典?型,?激励?学生?崇尚?先进?、学?习先?进,??努力争当?合格?建设?者和?接班?人。? ?
(七?)继?续加?强校?园文?化建?设,?营造?良好?的育??人氛围。?坚持??不懈?抓好校园?的绿?化、?美化?、净?化工?作。?墙报?、板?报要?经常?更换?内容?,且??内容新颖?。充?分利?用课?外活?动举?办形?式多?样的?文化?、艺?术、?体育?活动?,德?育处?积极?协助?团、?队搞?好重?大节?日的?庆典?活动?,将?思想?道德?教育??融汇于其?中,?使学?生在?活动?中受?到熏?陶、?教育?。? ?
(八)?继续?加强?校园?网络?建设?,通?过网?络向?学生?广泛?宣传?国家?的?法律法?规、?方针?政策?、学?校的?各种??制度、学?校的?好人?好事?,发?挥校?园?网的育?人功?效。?定期?组织?学生?观看?爱国?主义?、理?想信?念和?反映?祖国?伟?大成就?的影?视片?。大?力协?助上??级部门加??强“网吧?”专?项整?治工?作,?实?施网络?文明?工程?。? ?
(九)?深入?持久?地开?展“?三讲?两实?践”?系列?教育?活动?,结?合每?年?九?月份的“?中小?学弘?扬和?培育?民族?精神?月”?,集??中对学生?宣传?和教??育。认真?落实?升降?国旗?制度??。每学期?至少?组织?学生?观看?一次?电影?并开??
展影评活?动,?参加?一次?社会?实践?活动?并写?出活?动感?受。?使学?生在?实践??活动中思?想感?情得??到熏陶,?精神?生活?得到?充实?,道?德情?感得?到升?华。? ?
(十?)继?续重?视、?关心?单亲?家庭??、困难家?庭和?流动?人口?家庭?子女??的教育。?学校?结合?社会?力量?与社?会资?源,?继续?开展?爱心??捐款帮困?工作?。对?进城?务工?就业?的农?民子?女,?在接?受义?务教?育期?间,?与当?地学?生一??视同?仁。 ?
(十?一)?继续?加强?学校?、家?庭、?社会?相结?合的?教育?体系?建设?,建??立家长委?员会??制度,积?极动?员全?社会?力量?参与?学校?思想?道德?建设?工作?,使?学校?教育?、家?庭教?育和?社会??教育相互?配合?、相?互促?进。?继续?加强??家访制度?、学?校联?系制?度,?实现?学校?教育?与家?庭教??育的沟通?与协?调。??积极配合?有关?部门?办好?家长?学校?,帮?助、?引导?家长?重视?对子?女的?思想??教育和道?德品?质培?养,?使家?长充?分认?识家?庭教?育对?学生?成长?的重?要性?,促?使家?长掌?握科??学的教育?方法?,切?实担?负起?教育?子女?的责?任。? ?
四、组?织领?导? 学校?学生?思想?道德??建设领导?小组?组长?由校?长担?任,??副组长由?分管?德育?副校?长担?任,?成员?由办?公室?、政?教处??、教务处?、总??务处、团?支部?、年?级组?长组?成。?领导?小组?统筹?、协?调和?指导?学生?思想??道德?建设工作?,落?实工?作责?任。?篇二?:中?小学?生守?则》?和《?中学?生日??常行为规?范》?的专?题教??育,培养?学生?自学?、自?理、?自护?、自?强、?自律??的能力。? ?
(三?)要?继续?加强?教师?职业??道德建设?,切?实提??高教师教?书育??人水?平。 ?
1.?全体?教职?工要?树立?育人?为本?的思?想,??切实担负?起学?生思?想道?德?教育的?责任?,彻??底改变那?种只?教书?不育?人的?现象?。? ?
2.?继续加?强教?职工?的职?业道?德和?职业?精神?教育?,引?导教?职工?热爱??学生,言?传? 身教?,为?人师?表教?书育?人。? ?
3.??认真贯彻?《中?小学?教师?职业?道德?规范?》,??开展师德?教育?活动?,?师德建?设内?容将?纳入?教师?继续?教育?的必?修课?程。? ?
4.?以每?年暑?假开?展的?师德?师风?学习?教育?为契?机,?切实?提高?教职?工?职业道?德素?养。? ?
?5.继续?加强?和完?善班?主任?制度?,选?派思??想素质好?、业?务水?平高?、?责任心?强、?有奉?献精?神的?优秀?教师?担任?班主?任,?评优?树模?重点?倾向?班?主任。? ?
6.?努力?建设??以教师为?主体?,班?主任?、年?级组?长、?部门??领导为骨??干,校长?负总?责的?德育?工作?队伍??。 ?
7.?学校各?项管?理工?作、?服务?工作?继续?明确?育人?职责?,做?到管?理育??人、服务?育人?。? ?
8.?继续完?善评??优表彰机?制,?学校?对在?德育?工作?中成?绩突??出的班主??任、教师?和管?理人?员及?时进?行表??彰。 ?
(四?)继?续加?强对?未成?年人?的时??政教育、?法制?教育?、心?理健?康教??育、诚信??教育和民?族精?神教?育,?根据?实际?情况?制订??专题教育?。? ?
(五)?学校?团支?部继??续加强组?织建?设团?小组?和少?先队?工作?,要??充分发挥?团员?、少?先队?员在?学校?建设?中的?作用?。加?强少?先辅?导员?队伍?建?设,把??少先队辅?导员?培训?纳入?师资?培训?体系?。? ?
(六)?继续?开展?各类?争先?创优?活动??。每学期?及时?开展?“三?好学??生”、“?进步??学生”、?“优?秀班?干部?”、?“先??进班集体??”评选和?表彰??工作。利?用黑?板报?、班?会、??团支部和?其他?方式?向学?生宣?传介?绍古?今中??
外的杰出?人物?、道?德楷?模和?先进?典型?,激?励学?生崇?尚先?进、?学习?先进?,努?力争?当合?格建?设者?和接??班人。? ?
(七)?继续?加强?校园?文化?建设?,营?造良?好的?育人?氛围?。坚?持不?懈?抓好校?园的?绿化?、美?化、?净化?工作?。墙?报、?板报?要经?常更?换内??容,且?内容新?颖。?充分?利用?课外?活动?举办?形式??多样的文?化、?艺术??、体育活??动,德育?处积?极协?助团?、队?搞好?重大?节日?的庆?典活?动,?将思?想道?德教??育融汇于?其中?,使?学生?在活?动中?受到?熏陶?、教?育。? ?
(八?)继?续加?强校?园网?络建?设,?通过?网络??向学生广?泛宣?传国?家的??法律法规?、方?针政?策、?学校?的各?种制?度、?学校?的好?人好?事,?发挥?校园??网的?育人功效?。定?期组?织学?生观?看爱?国主?义、?理想?信念?和反?映祖?国伟??大成就的?影视?片。?大力?协助?上级??部门加强?“网??吧”专项?整治?工作?,实??施网络文?明工?程。? ?
(九?)深?入持?久地?开展?“三?讲两?实践??”系列教?育活?动,?结合?每年??九月份的?“中?小学?弘扬?和培?育民?族精?神月?”,?集中?对学?生宣?传和?教育??。认真落?实升?降国?旗制?度。?每学?期至?少组?织学?生观?看一?次电?影并?开展??影评活动?,参?加一?次社?会实??践活动并?写出?活动?感受?。使?学生?在实?践活??动中思想?感情?得到?熏陶?,精?神生?活得?到充?实,?道德?情感??得到升华?。? ?
(十)?继续?重视?、关?心单?亲家?庭、?困难?家庭?和流?动人?口家?庭子?女?的教育?。学?校结?合社?会力?量与?社会?资源?,继?续开?展爱?心捐??款帮困工??作。对进?城务?工就?业的?农民?子女?,在?接受?义务?教育?期间?,与?当地?学生??一视同仁?。? ?
(十一?)继?续加?强学?校、?家庭?、社?会相?结合?的教?育体?系建?设,?建?立家长?委员?会制?度,?积极?动员?全社?会力?量参?与学?校思?想道?德建?设工??作,使学??校教育、?家庭?教育?和社?会教?育相?互配?合、?相互?促进?。继?续加??
强家访制?度、?学校?联系?制度?,实?现学?校教?育与?家庭?教育?的沟?通与?协调?。积?极配?合有?关部??门办好家?长学?校,?帮助?、引?导家?长重?视对?子女?的思??想教育和?道德?品质?培养?,使?家长?充分??认识家庭?教育?对学?生成?长的?重要??性,促使?家长?掌握?科学?的教?育方?法,?切实?担负?起教?育子??女的责任?。?
四、?组织?领导? ?学校学?生思?想道?德建?设领?导小?组组?长由?校长?担任?,?副组长?由分?管德?育副?校长?担任?,成?员由?办公??室、政教?处、?教务?处、?总?务处、?团支?部、??年级组长?组成?。领?导小?组统?筹、?协调?和指?导学?生思?想?道德建?设工?作,?落实?工作?责任?。篇?二》? ?和谐傅?小,?文明?修身?,从?点滴??做起:?
要讲?究文?明礼?貌,?不要?打、?骂别?人。? ?
要遵?守课?间纪?律,?不要?跑、?追、?打、??闹。要时??刻注意安?全,??不要?玩危险的?活动?。要?关爱?幼小?同学?,不?要以?大欺?小。?要爱?护环??境卫生,??不要到处?乱扔?杂物?。要?爱惜?公共?财物?,不?要踩?踏班?级课?桌椅?。要?注意??美化环境??,不要到?处刻?写、?乱画?。要?保护?学校?绿化?,不?要践?踏草?坪树??苗。要讲?究诚?实守?信,?不要??处处撒谎?。篇?三:? ?
有关行?为规?范的?黑板??报资料? 标题?1?: ?
谈行为?论规?范? 标题?2?: ?
守规范? ?见行动? ?标?题3:?
守规?范? 记守?则? 内容?1?: ?
行为规?范的?名言?警句? ?不学礼?,无?以立?。—?—论?语? 君子?成人??之美,不?成人?之恶?。—?—论?语? 非礼?勿视?,非?礼勿?听,?非礼?勿言?,非?礼勿??动。——?论语? ?人无礼?则不?生,?事无?礼则?不成?,国?家无?礼则?不宁??。——?荀子? 君子?莫大?乎与?人为?善。?——?孟子? ?勿以恶?小而?为之?,勿?以善?小而??
不为。—?—三?国志? ?静以修?身,?俭以?养德?。非?淡泊?无以?明志?,非??宁静无?
以致远?。—?—诸?葛亮? ?内容?2:?
学生?日常?行为?规范? ?
一、? 自尊?自爱?,注?重仪?表? ?
二、? 真诚?友爱?,礼?貌待?人? ?
三、? 遵规?守纪?,勤?奋学?习?
四、? ?勤劳俭?朴,?孝敬?父母? ?
五、? ?严于律?已,?遵守?公德? ?内容?3:? 校园?文明?用语? ?
一、校?园文?明类? ?
1.?校园?文明?行,?文明??见行动。? ?
3.?关爱?他人?,严?于律?己;?点滴?小事?,从?我做?起。? ?5.?文明?行为?你我?他,?共创?文明?新校?园。? ?6.?烟离?你越?近,??人躲你越?远。? ?
7.?电子?学校?是我?家,?文明?礼貌?靠大?家。? ?8.?争吵?少一?点,?理解?多一?点;?隔阂?少一?点,?关爱?多一?点。? ?
9.??多一点关?爱,?少一?点焦?躁;?多一?点理?智,?少一?点冲?动。? ?
10?.?尊敬师?长礼?当先?,文?明用?语伴?我行?。? ?11.?寸步?积成?千里?,点?滴汇?成文?明。? ?12?.?文明自?身用?语,?净化?一片?天空?。? ?13.?文明?用语?常伴?口,?春风??迎面路好?走。? ?二、?图书??馆、教室?文明?类? ?
1.?不在沉?默中?喧哗?,就?在沉?默中?升华??。 ?2.?两耳需?闻窗?外事?,一?心静?读圣?贤书?。? ?
3.?安静地?学习?知识?,自?觉地?维护?秩序?。? ?
三、宿?舍文?明类? ?
1.?舒适?温馨?的家?,充?满真?挚的?爱。? ?
2.?我们?手挽?手,?让家?更美?好~? 3?.?繁忙过?后,?寂静?的港?湾,?用真?心?维系我?们共?同的?家园?。?
四、?食堂?文明?类? ?
1.?文明用?餐中?,保?持好?心情?。? ?
2.?桌上一?粒饭?,农?民一?滴汗?。? ?
3.?民以食?为天?,食?以洁?为先?。? ?
内容?4:?
文明?小主?人? ?
1、播?种文?明、?收获?温馨? ?
2、美?是文?明、?美是?智慧?、美?是奉?献? ?
3、礼?貌是?人类?文明?共处?的金?钥匙? ?
4?、“今?天?,你微??笑了吗??你问?候了?吗??你礼?让了??吗?你帮?助别??人了?吗?” ??5.礼貌?和文?明是?我们?共处?的金?钥匙?。? ?
6.?鸟儿因?翅膀?而自?由翱?翔,?鲜花?因芬?芳而?美丽?,校?园因?文明?而将??
更加进步?。? ?
7.?学校是?学习?之所?,文?明是?成功?之本?。? ?
8.?文明是?成功?之花?的蕊?,是?理想?之舟?的帆?。? ?
9.?花儿用?美丽?装扮?世界??,我们用?行动?美化?校园??~ 10?.?对不文??明的?行为说:? ?
no?~ 1?1.?除陋?习,?讲文?明,?树新?风。? ?
12?.?珍惜自?己,?关爱?他人?,革?除陋?习,?从我?做起?。? ?
13.?学道?德建?设纲?要,?扬文??明行为新?风。?篇二?:? “行?为规?范”?黑板?报材?料? “行?为规?范”??黑板报材?料? ?一、小学?生守?则? ?
二、小?学生?行为?规范?儿歌? ?
1?、热爱?祖国?,热?爱人?民,?热爱?中国?共产?党。? ?小学?生,??爱学习,?养成?习惯?终受?益;? ?
2?、?遵守法律?法规?,增??强法?律意识。?遵守?校规?校纪?,早?晨起?,不?懒?
睡,背?着书?包上?学去?;? 遵守?社会?公德?。? ?
见同学?,问?声好?,讲?究礼?貌要?做到?;? ?
3、热?爱科?学,?努力?学习?,勤?思好??问,乐于?探究?,见?老师?,行?个礼?
,尊??师重教讲?礼仪?;? 积极?参加?社会?实践??和有益的?活动?。? ?课堂上?,专?心听?,基?础打?牢成?绩好?;? ?
4、珍??爱生命,?注意?安全?,锻?炼身??体,讲究?卫生?。? ?勤于思?,善?动脑?,积?极发??言才聪明?;? ?
5、自?尊自?爱,?自信?自强?,生?活习?惯文?明健?康。? ?不唯??书,不唯?上,?超越?文本?当自?强;? ?
6?、积极?参加?劳动?,勤?俭朴?素,?自己?能做?的事?自己?做笔?记,?细整??
理,积少?成多??能进步;? ?做。? ?
写作业?,用??心记,炼?就本?领比?高低?;? ?
8、热?爱集?体,?团结?同学?,互?相帮?助,?关心??他人。? ?天文晓?,地?理知?,人?见人?爱有?志气?;? ?
9、诚?实守?信,??言行一致?,知?错就??改,有责?任心?。? ? 好习惯?,我?第一?,健?康向?上有?活力??。 ?
10?、热爱?大自?然,?爱护??生活环境? ?
三、?如何?做好?养成?教育?的具?体做?法:? ?
1?、明确意?义,?激发?动机?。? ?
自我教?育能??力是学生?在自?我教?育活?动过?程中?形成?的,?因此??,让学?生保持?自我?教育?非常?必要?。我?班充?分班?队课?、板?报开?展知?识竞?赛等?形?式,引?导学??生观察现?实、?体验?生活?、不?断提?高自?我教?育活??动。同时?,?也使老?师们?认识?到,?养成?教育?不是?校长?、德?育处?、少?先队?或某?个老?师?的事,??应是全校?师生?共同?的事?情。?同时?,明?确要?抓学??生成绩,?抓教?学?质量,?必须?从抓?学生?的行?为习?惯入?手。?树立?“行?为规?范教?育我?有一??份”的观?念,?形成?“人?人关?心养?成教?育,?从抓?养成?教育?”的?氛围?。? ?
2、制?定计?划,?明确?目标?。? ?
根据学?生年?龄结?构,?心理?特点?,我?班确?定学?生行?为习?惯养?成目?标?和训练?的内??容与重点? ?主要训?练有?三大?方面?的内?容,?分别?是:? ?
卫生习?惯养?成目?标,?行为?习惯?养成??目标和学?习习?惯养?成目?标。? ?
3?、建章?立制?,规?范言?行。?良好?的行?为规?范养?不是?靠几?次教?育,?几?个活动?就能?完成?的,?它需??要老师和??学生持之?以恒?来完?成。? ?
(1?)?值日制?度:? ?
由本班?小干?部负?责每?天的?“五?项”?竞赛??检查,主?要是?学生?的行?为?表现,?及时?作好?记录?,并?且作?好教?育,?一周?作好?总结?工作?,真?正从?细?小处入?手,?把行?为规?范落?到实?处。? ?
?(2) ?学生?文明?行为?考评?制度?:?
每月?都要?对学?生行?为进?行考?核,?作好?记录?,评?出文?明小?标兵?并且??进行存档?,与?“文?明班?级”?和“?优秀?中队?”相?结合?,使?学生?的行?为表??现处于集?体的?舆论?监督?下,?使学?生能?较自?觉地?遵守?规范?。? ?
4、严?格训?练,?及时?反馈?。? ?
行为规?范养?成教?育,?必须?“晓?之以?理,?动之?以情?,导?之以?行”?。?强化训?练,?我们?主要?采取?以下?做法?:?
(1?)?在活动?中让?学生?感受?、体?验。? ?
(2?) ?在学?校生?活中?训练?。要?求学?生在??校生活中?规范?化、?科学?化、??有序化,?如学?生中?午就?餐时?,要?求学?生做?到文?明就??餐。 ?
(?3)及?时反??馈,矫正?强化??。良好行?为养?成,?我班?及时?表扬?、鼓??励,使其?产生?强化?作用?,对?不良?行为?我班??及时指出?,要?求及?时整?改、??矫正。篇?三:? ?
“行为?规范?我执?行”?黑板?报材?料“?行为?规范?我执?行”?黑板?报材?料? ?宝应县西?安丰?镇南?窑小?学曹?永忠? ?
一、小?学生?守则? ?
1?、热爱?祖国?,热?爱人?民,?热爱?中国?共产?党。? ?
2?、遵守?法律?法规?,增?强法??律意识。?遵守?校规??校纪,遵?守社?会公??德。 ?
3?、热爱??科学,努?力学?习,?勤思?好问?,乐?于探?究,?积极?参加?社会?实?践和有?益的?活动?。? ?
4、珍?爱生?命,?注意?安全?,锻??炼身体,?讲究?卫生?。? ?
5、自?尊自?爱,?自信?自强?,生?活习??惯文明健?康。??
6?、积极?参加?劳动?,勤?俭朴??素,?自己能做?的事?自己?做。? ?
7?、孝敬??父母,尊?敬师?长,?礼貌?待人?。? ?
8、热?爱集?体,?团结?同学?,互?相帮?助,??关心他人?。? ?
9、诚?实守?信,?言行?一致?,知?错就??改,有责?任心?。? ?
10?、热爱?大自?然,?爱护?生活?环境??。 ?
二、小?学生?行为?规范?20?条?
一、?尊敬?国旗?、国?徽,?会唱?国歌?,升??国旗、奏?国歌?时要?肃立?、脱??帽、行注?目礼?,少?先队?员行?队礼?。? ?
二、尊??老爱幼,?友爱?同学?,平?等待?人。?主动?帮助?有困?难的?人和?残?疾人。?要尊?重他?人的?民族?习惯?。? ?
三、尊?敬师?长,??见面行礼?,?主动问?好,?要用?尊称?,不??直呼姓名?。?
四、?孝敬?父母?,关??心父?母身体健?康,?主动?帮助?父母?做事?。听?从父??母和长辈?的正?确教?导,?外出?或回?到家??要打招呼?。? ?
五、待?人有?礼貌?。说?话文?明,?讲普?通话?,会?用礼?貌用?语。??到他人?房间要?先敲?门,?经允?许再?进入??。不打扰?别人?的工?作、?学习?和休?息。?不?打架,?不骂?人。? ?
六、?对外?宾有?礼貌?,热?情大?方,?不围?观尾??随。?
七、??诚实,不?说谎?话,?知错?就改?。答?应别?人的?事要?努力?做到?。不??随便拿别?人的?东西??,借东西?要还?,损?坏公?物要?赔偿?,拾?到东?西要?归还??失主或交?公。? ?
八、?爱惜??粮食,爱?惜学?习、?生活?用品?,不?挑吃?穿,?不乱?花钱?,节??约水电。? ?
九、?穿戴??整洁。经?常洗?澡,?勤剪?指甲?勤洗?头,?早晚?刷牙?漱口?,饭??前便后洗?手。?不随?地吐??痰,不乱?扔果?皮纸?屑。? ?
十、?按时?作息?。上?学不?迟到?、不?早退?。不?逃学??,有?病有事不??能到?校要请假?。放?学后?按时?回家?。? ?
十 ?
一、课?前准?备好?学习?用品?。上?课专?心听?讲,?大胆?发言?,不??懂就?问,发言?先举?手,?回答?问题?声音?响亮?。课?间做?有益?的游?戏。? ?
十?
二、?课后?认真?复习?,按?时做?作业?,书?写工?整,?卷面?洁净?,独?立完??成。考试?不作?弊。? ?
十? ?
三、积?极参?加有?益的?文化?体育?活动?,认?真做?广播?体操?和眼?睛保?健?操。读?写姿?势正?确。? ?
十四?、积?极参?加学?校组?织的?各种?劳动?,认?真做?值日?,保?持教?室、??校园整洁??。 ?
十 ?
五、自?己能?做的?事情?自己?做,?自己?的衣?物用?品要??摆放整齐?,学?会?收拾房?间、?洗衣?服、?洗刷?餐具?等家?务劳?动。? ?
?十
六、?遵守?交通?规则?,过?马路?走人?行横?道,?不违?章骑?车。?不在??公路、铁?道、?码头?玩耍?和追?跑打?闹。? ?
十?
七、?乘公?共车?、船??时主动购?票,?主动?给老?幼病?残让?座。?遵守?公共??场所秩序?,出?入时?不拥?挤,?观看?演出?时不?随便?走动?,保?持安?静,?演出??结束时鼓?掌致?谢。??
十?
八、?爱护?公共?财物?,爱?护花?草树?木和?庄稼?,保?护有?益动??物。不在??课桌椅、?建筑?物和?文物?古? 迹上?涂抹?刻画?。? ?
十?九、注意?安全?,不?玩火?,不?做有?危险?的游?戏。? ?
三、?小学?生行?为规?范养?成教?育的?总结? ?这学期?我校?非常??重视学生?的?日常行?为规??范的养成?教育?,积?极开?展行?为规?范月?活动?,下?面就?我班?同?学在日??常行为规?范的?养成?教育?方面?的情?况作?一总?结。? ?
首先?,确?定指?导思?想:? ?
1、良?好行?为规?范的?养成?,关?键是??养成教育?,须??遵循“从?他律?到自??律”这一?规则?。? ?
2、良?好行?为规?范的?养成?,应?落到??实处,细?微处?入手?,可?以通?过训??练养成,?加强?训练?,指?导与?主体?意识?相结?合。??
3?、良好?行为?规范?的养?成,?要持??之以恒,?常抓?不懈?,不?是一??蹴而就?的?,在实践?中体?验,?在活?动中?感受?。? ?
第二,?如何?做好?养成?教育?的具?体做??法: ?
1、明?确意?义,?激发?动机?。? ?
?学生?——?激发?自我?教育?的动?机。? ?
自我?教育?能力?是学?生在?自我?教育??活动过程?中形??成的,因?此,??让学?生保持自?我教?育非?常必?要。?我班?充分?班队?课、??板报开展?知识?竞赛?等形??式,引导?学生?观察?现实?、体?验生?活、?不断?提高?自我?教育??活动。? ?
同时,?也使?老师?们认?识到?,养?成教?育不?是校?长、?德育?处、?少先??队或某个?老师?的事?,应?是全?校师?生共??同的事情?。同?时,?明确?要抓?学生?成?绩?,抓教学?质量?,必?须从?抓学?生的?行为?习惯?入手?。树?立“?行为?规范?教?育我有?一份?”的?观念?,形?成“?人人?关心?养成?教育??,从抓养?成教?育”?的?氛围。? ?
2?、制定?计划?,明?确目?标。? ?
根据?学生??年龄结构?,心?理特?点,?我班?确定?学生?行为?习惯?养成?目标??和训练的?内容?与重?点主??要训练有?三大?方面?的内?容,?分别?是:? ?
卫生习?惯养?成目?标,?行为?习惯?养成?目标?和学?习习?惯养?成目?标。? ?
3?、建章?立制?,规?范言?行。??
良好?的行?为规?范养?不是?靠几?次教?育,?几个?活动?就能?完成?的,?它需??要老师和?学生?持之?以恒?来完?成。? ?
(1?)?值日制?度:??
由本班?小干?部负?责每?天的?“五?项”?竞赛?检查?,主?要是?学生?的行?为?表现,?及时??作好记录?,并?且作?好教?育,?一周?作好?总结??工作,真?正从?细?小处入?手,?把行?为规?范落?到实?处。??
(2?) ?学生?文明?行为?考评?制度?:?
每月?都要?对学?生行?为进?行考??核,作好?记录?,评?出文?明小?标兵?并且??进行?存档,与?“文?明班?级”?和“?优秀?中队?”相??结合,使?学生?的行?为表??现处于集?体的?舆论??监督下,?使学?生能?较自?觉地?遵守?规范?。? ?
4、严?格训?练,?及时?反馈?。? ?
行为规?范养?成教?育,?必须?“晓?之以?理,??动之以情?,导?之以?行”?。?强化训?练,?我们?主要?采取?以下?做法?:?
(1?) ?在活??动中让学?生感?受、?体验?。? ?
(2)?? 在学校?生活?中训?练。?要求?学生?在校?生活?中规?范化?、科?学化?、?有序化?,如?学生??中午就餐?时,?要求?学生?做到?文明?就餐?。? ?
(3?) ?及时反?馈,?矫正?强化??。良好行?为养?成,?我班?及时?表扬?、鼓??励,?使其产生?强化?作用?,对?不良?行为?我班?及时??指出,要?求及?时整?改、??矫正。? ?
第?三、取得?的成?效与?努力?方向? ?在各个?学生?的共?同努?力和?配合?下,??每人都能?根据?训练?目标?完成?,取?得了?一定?的成?效。?无论?是老?师,?还是??学生通过?“规?范月?”的?强化?训练??,都能够?在思?想上?形成?共识?,清?楚在??知道良好?行为?习惯?的养?成,?对学?生今?后的?自身?发展?非常?重要?。? ?
虽然“?规范?月”?活动?只有?短短?的一?个月?,取?得的?成绩?也是?可圈?可?点?的,但并?不表?示没?有问?题。?今后?,在?这方?面的?工作?更需?要注?意积??累,不断?提高?工作?的能?力和?水平?,不?断学?习,?吸收?别人?的经?验,?把我??班的养成??教育做得?更好?。? ?
另外,?对行?为规?范训?练不?够到?位,?落实?不是?非常?到位?,没?有从?细?小处入?手,?还有?我班?是一?个外?来工?子弟?班,?家长?素质?差次?不齐?,普?遍?不高。?很多?活动?都在?尝试?、探?索当?中,?还有?很多?缺陷?与不?足,?有待?不?断完善?。? ?
根据少?年儿?童身?心发?展的?特点?,行?为规?范训?练是?一项?长期?的工??作,贵在?坚持?,持?之以?恒。?今后?如何?将活??动与行为?规范?养成?教育?更好??结合,这?将是?今后?努力?的方?向。? ?
四、? 小学?生行?为规?范儿?歌? 小学?生,?爱学?习,??养成习惯?终受??益; ?早?晨起,不?懒睡?,背?着书?包上?学去?;? 见同?学,?问声?好,?讲究?礼貌?要做??到; ?见老师?,行?个礼?,尊?师重?教讲?礼仪?;? 课堂?上,?专心?听,?基础?打?牢成绩?好;? ?勤于思?,善?动脑?,积?极发?言才?聪明?;? 不唯?书,?不唯?上,??超越文本?当自?强;? ?做笔记?,细?整理?,积?少成?多能?进步?;? 写作?业,?用?心记,?炼就?本领?比高?低;? ?天文晓?,地?理知?,人?见人?爱有?志气?;? 好习??惯,我第?一,?健康?向上?有活?力。? ?
?
作文六:《的初中生清明节手抄报花边》900字
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的初中生清明节手抄报花边
以下是liuxue86网手抄报频道为您准备的手抄报版面设计图,供大家参考,希望能帮到大家。祝大家学习、生活顺顺利利!
清明节内容差异之美国华人
清明时节,美国南加州华人历史学会每年都会举办活动纪念华裔先民,并呼吁华人不要忘记先民在加州开疆辟土的贡献。当地华人纷纷以不同方式进行每年一度的清明节纪念活动。
纽约华人不同的经历决定了他们过清明节的不同方式。在这一天,许多传统侨团都纷纷在报上刊登春祭广告,并在会所内张贴通知,组织成员到安葬先人的墓地祭奠。清明节扫墓成为华人联络感情、增加交往的社交场合。在20世纪70年代以后来美的新移民,也往往会通过书信和电话向远在故国的亲友表达对先人的思念。
美国华人虽然远离故土,但许多人都认为,在接受美国主流社会文化的同时,不应忘记中国的传统节日。华人方焰指出,纪念华人传统节日有助于发扬中华民族的美德,增进海外华人的交往和团结。
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作文七:《初中生英语手抄报内容[Word文档]》2000字
初中生英语手抄报内容
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结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿
初中生英语手抄报内容
英语它的创作可以提高学生语言的综合运用能力,激发学
生英语的兴趣,下面是收集的初中生英语手抄报内容,供大家
参考。
初中英语手抄报的资料范文一
Today, mother came back from work, and very mysteriously said to me: “Cong cong, guess what I
have bought for you?” I guessed many times, but mother repeatedly shook her head. Seeing my impatience, she took something from her backpack, I happily and excitedly took it from her and looked, ah! It was a pair of cute toy bears.
These two toy bears’ bodies were white as snow, they were pressed close together like a pair of dear sisters. Half-circle ears, small noses pointed outwards, a pair of eyes like two black pearls, chubby bodies, round head, all make them very lovable.
Most interesting is that if you use your hand to pat their arms, they automatically play some sweet-sounding music, it’s really wonderful [lit: fun]!
These two toys are like my good friends, they acpany me every day, and they bring lots of fun to my family. I like my toy bears.
今天,妈妈下班回来,神秘兮兮地对我说: “聪聪,猜猜
看,我给你买什么了?我猜了好几次,妈妈都连连摇头。她看
我急不可耐的样子,从背包里拿出一样东西,我兴高采烈地接
过一看,啊,原来是一对可爱的玩具熊。
这两只玩具熊全身雪白雪白的,它们紧紧挨在一起,像一
对亲密的小姐妹。半圆形的耳朵,小小的鼻子向前翘着,一双
眼睛像两颗黑珍珠,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋,让人喜欢得
不得了。
更有趣的是,如果用手拍它的胳膊,它就会发出悦耳动听
的音乐来,真是好玩极了。
两只玩具熊像我的好朋友,它们天天陪伴着我,给我家带
来无穷的欢乐。我喜欢我的玩具熊。
初中英语手抄报的资料范文二
Teacher: This is the fifth time this week that I
have had punished you. What do you want to say?
老师:这已经是我本周第五次罚你了。想说点什么?
Student: Thank god Saturday and Sunday are
holidays, Sir!
学生:还好礼拜六礼拜天不上课啊老师!
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作文八:《初中生劳动节手抄报》2100字
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初中生劳动节手抄报
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年,一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。
1920年5月1日,《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时,还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。
月1日,北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会。李大钊专门在《新青年》上发表了《“五一”运动史》,介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动,号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期。陈独秀也为庆祝这个节日发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文,揭露资本家剥削工人剩余价值的真相。陈独秀又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说,阐明了“劳动创造世界”、“做工的人最有用最贵重”的观点。当天各地工人和知识分子共同集会。在上海,陈独秀指导下,5000多名工人召开了由中华全国工界协进会等7个团体联合筹备的世界劳动纪念大会,陈独秀当选筹备大会顾问。纪念会上,
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各界代表发表演说,工人提出8小时工作、8小时休息、8小时教育的"三八制"要求,并高呼"劳工万岁"、"中华工界万岁"等口号。会后,发表了上海工人宣言和答俄国劳农政府的通告。《新青年》纪念专号还刊登了李大创的《五一运动史》、、陈独秀的《劳动者底觉悟》、《上海厚生纱厂湖南女工问题》等重要文章,以及上海、北京、天津、武汉等十多个城市和地区工人现状的调查报告。在北京,李大钊领导了以北京大学为中心的纪念活动。北京大学学生在这一天罢课,《北京大学学生周刊》出版了"劳动纪念号"。学校内召开了500多名校工和学生参加的纪念大会,李大钊到会讲话。何孟雄等8名北大学生和一些青年外出宣传,散发《五月一日北京劳工宣言》,唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争,被巡警拘捕。邓中夏到北京长辛店,向铁路工人散发《五月一日北京劳工宣言》并发表讲演。这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动,也是中国历史上的第一个“五一”劳动节。
1921年“五一”前夕,在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里,工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是:“美哉自由,世界明星,拼吾热血,为他牺牲,要把强权制度一切扫除净,记取五月一日之良辰。红旗飞舞,走光明路,各尽所能,各取所需,不分贫富贵贱,责任唯互助,愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌,是
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由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。
新中国成立以后,中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节,全国放假一天。每年的这一天,举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
1999年9月18日,中国国务院发布《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》,第一次修订了1949年12月23日中国政务院发布的《全国年节及纪念日放假办法》,将每年春节、“五一”和国庆节法定节日加上调休,全国放假7天,形成了3个“黄金周”。
007年12月14日,中国国务院第二次修订《全国年节及纪念日放假办法》,将春节的放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;“五一”由7天调整为3天,减少4天;清明、端午、中秋增设为法定节假日,各放假3天。五一黄金周也将成为历史。2008年起,五一黄金周变为五一3天小长假。
尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智。应届.毕业生网YJBYS.校园招聘会信息一网打尽,.
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作文九:《西游记初中生手抄报》1300字
西游记作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。下面小编带来的是西游记初中生手抄报,希望对你有帮助。
西游记初中生手抄报1
西游记初中生手抄报2
西游记初中生手抄报1 在这个暑假里,在这本趣味盎然的《西游记》里,我跟着唐三藏师徒四人,历经取经路上的九九八十一难,斩妖除魔,惩恶扬善,最后终于到达西天,取得真经修成正果。
孙悟空又号齐天大圣,是取经路上为师傅铲除妖魔的第一功臣。他聪明机智,用七十二变迷惑妖精;他英勇无畏,持如意金箍棒斗魔;有时却性急暴躁,一气之下打死了抢劫的强盗。唐僧是一个崇信佛法的好和尚,他意志坚定,一心只为取经,不被途中各色的女子打动;但他有时好坏不分,凡人肉眼不识妖怪,听信他人胡言,有几次被猪八戒怂恿念
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紧箍咒教训孙悟空。而猪八戒则是个可爱的角色,多次上孙悟空的当被他糊弄,他憨厚单纯,却爱占小便宜、贪恋美色,又是一个十足的吃货。身为三师弟的沙和尚一路上挑担拉马,保护师傅,任劳任怨,十分老实。
在这本书中,我看到了师徒四人勇往直前的精神闪光点,不轻易被困难打败。在三借芭蕉扇中,第一次孙悟空潜入铁扇公主的肚子里,却只得了一把假扇;第二次因牛魔王记恨往日孙悟空收服红孩儿的仇恨,又因他吓到了他的爱妾玉面公主,所以不肯借与他;最后孙悟空假扮牛魔王骗过罗刹女,在托塔天王和哪吒的帮助下,终于借得芭蕉扇,熄灭火焰山的火。我们在生活中也应当像孙悟空那样,遇到困难不要只想着退缩,要从多方面寻找解决的方法,即使失败,也要化悲愤为力量,不轻言放弃,继续奋勇前进,这样才能向自己的目标一步步迈进。虽然我们不能像孙悟空一样显神功,但这种锲而不舍的精神,是值得我们学习的。
西游记初中生手抄报2 《西游记》是中国古代四大名著之一,大家小时候肯定都看过《西游记》的动画片吧,不过小时后看大家都是看看孙悟空的神气罢了,这次我读了西游记的文言文版,可是读到了与小时候不一样的感受,更使我获益匪浅。
书中的唐僧师徒历经九九八十一难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我
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们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢,也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊~因为我去做了,而且坚持到了最后。
孙悟空是我在其中印象最深刻的人物了,第一部分便主要描写了孙悟空。描写了孙悟空出世之后求师学艺、取得金箍棒、销毁生死册、大闹蟠桃会、砸坏炼丹炉。吴承恩成功塑造了一个藐视皇权、神通广大、敢于造反的英雄形象,歌颂了反传统、反封建的思想和斗争精神。
书中出现的妖魔鬼怪,既是危害人类的自然力量的化身,也是社会邪恶势力的象征。孙悟空同他们的斗争,不仅为成功取的经书,也是为民除害。这本书正是通过孙悟空降妖伏魔的故事,表达了人民嫉恶如仇的观念,歌颂我国人民不怕艰难险阻,勇往直前的精神。
其实《西游记》是一本十分普遍的书,我想学生中没读过《西游记》的人应该是没有吧,毕竟这是一本十分值得人们回味书呢~
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作文十:《初中生环保手抄报内容》2900字
环保手抄报内容
何谓沙尘天气 ?
沙尘天气是指强风从地面卷起大量尘沙,使空气浑浊,水平能见度明显下降的一种天气现象。 沙尘天气分为浮尘、扬沙、沙尘暴三类。
浮尘:均匀悬浮在大气中的沙或土壤粒子 (多来源于外地,或是当地扬沙、沙尘暴天气结束后残留 于空中)使水平能见度小于10公里。
扬沙:风将地面尘沙吹起,使空气相当混浊,水平能见度在1到10公里之内。
沙尘暴:强风将地面尘沙吹起,使空气很混浊,水平能见度小于1公里。当水平能见度小于500米时,定义为强沙尘暴。
废弃电池的污染与危害
废弃电池的污染与危害 钮扣电池 钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界里,外层金属锈蚀后,汞就 会慢慢从电池中溢出来 , 进入土壤或在下雨之后进入地下水 , 再通过农作物进入人体 , 损伤人的内 脏。 在微生物的作用下,无机汞可以转变成甲基汞,聚积在鱼类的身体里,人食用了这种鱼后,甲基汞会进 入人的大脑细胞,使人的神经系统受到严重破坏,重者会发疯致死。日本水俣病就是甲基汞所致。
充电电池 充电电池一般都含有有害重金属镉,在自然界中渗出后,污染土地和水流,最终进入人 体。镉会使骨质疏松,并造成骨骼变形、骨痛,并引起肝和肾受损等等严重后果。
普通电池 普通干电池也含有汞,还含有铅和酸碱,对环境也很有害。因此,在发达国家,废旧电 池被列为危险有毒废物,必须单独投放和回收处理,绝不能随便丢弃在自然界中。在德国,废旧电池可 以送到每个卖电池的商店,这一点是值得我们借鉴的。
环保小知识
1、据调查, 我国有 7亿人饮用大肠杆菌超标水, 1.64亿人饮用有机污染严重的水, 3500万人饮用 硝酸盐超标水。
2、买环保电池 —— 防止汞镉污染。日常使用的电池有大量的重金属污染物 —— 镉、汞、锰等。废 弃在自然界时, 这些有毒物质便慢慢从电池中溢出, 进入土壤或水源, 再通过农作物进入人的食物链进 入人的食物链。 这些有毒物质在人体内会长期积蓄难以排除, 损害神经系统、造血功 能、肾脏和骨骼, 有的还能够致癌。
3、 南极上空臭氧变薄的速度达到每天损失 1%, 空洞的范围有如欧洲一样大小。 据美国环保署的有 关研究,大气圈中臭氧含量每减少 1%,皮肤癌 患者增加 10万人,患白内障和呼吸道疾病的人也将增 多。
4、 1棵生长 50年的树,通过光合作用,每年可生产出价值 31250美元的的氧气和价值 2600美元 的蛋白质,同时可以防止大气污染(62500美元) ,涵养水源、促进水分再循环(37500美元), 防 止土壤侵蚀,增加土壤肥力(31250美元),还可以为鸟类及其他动物提供栖息环境(32150 美元), 将这些综合价值计算到一起,这棵树每年的价值应该是 20万美元。
5、在恐龙时代,平均每 1000年才有一种动物绝种; 20世纪以前,地球上大约每 4年有一种动物 绝种 ; 现在每年约有 4万种生物绝迹。近 150年来, 鸟类灭绝了 80种;近 50年来,兽类灭绝了近 40种。近 100年来 , 物种灭绝的速度超出其自然灭绝率的 1000倍,而且这种速度仍有增无减。
6、目前,全球荒漠化的面积已经达 3600万平方公里,占整个地球陆地面积的 1/4,约 9亿人受到 荒漠化的摧残影响和威胁。
7、《中华人民共和国野生动物保护法》规定:禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者产品。 商业部规定,禁止收购和以任何形式买卖国家
一、全球 10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染
二、我国环境状况
1、大气污染属煤烟型污染,以尘和酸雨危害最大,污染程度在加剧。
2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。
3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染,除部分内陆河流和大型水库外,污染成加重 趋势,工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。
4、七大水系(珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江)中,黄河流域、松花 江、辽河流域水污染严重。
5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广,富营养化严重。
6、四大海区以渤海和东海污染较重,南海较轻。
7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变,并呈加重趋势。
8、城市环境污染呈加重趋势。
9、城市地面水污染普遍严重,呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。
10、全国 2/3的河流和 1000多万公顷农田被污染。
三、历年环境日主题
1974年:只有一个 地球
1975年:人类居住
1976年:水,生命的重要资源
1977年:关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐
1978年:没有破坏的发展
1979年:为了儿童和未来 —— 没有破坏的发展 .
1980年:新的 10年,新的挑战 —— 没有破坏的发展
1981年:保护地下水和人类和人类食物链;防止有毒化学品污染
1982年:纪念斯德哥尔摩人类环境会议 10年,提高环境意识
1983年:管理和处理有害废弃物,防止酸雨
1996年:我们的地球、家园、居住地
1997年:为了地球上的生命
环境污染有各种分类:
按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染。
按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。
按造成环境污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、 电磁波)固体废物污染、能源污染。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和 人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大, 也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料 到, 然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。 当然, 环境污染的最直接、 最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生 产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质 量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重 的污染事件不仅带来健康问题, 也造成社会问题。 随着污染的加剧和人们环境意识的提高, 由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,具有全球影响的方面有大气环境污 染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化 趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
保护地球,从我做起
古往今来, 地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。 原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。 可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面 临着严峻的环境危机。 “ 救救地球 ” 已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛,我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解人类环境 的构成和环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,自 觉履行保护环境的义务的话,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩 罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环 境的卫士。