_陈大喵-
星期一打扫卫生的,都给我站到讲台上来!”星期一?我是星期几来着?怎么这个时候不记得了,我挨批评了作文.我死命地抓着脑袋,不知如何是
好.同桌拍了拍我的肩膀,轻声地说：“伍老师正瞪着你呢!赶快上去吧!”什么?难道我就是星期一的?不会这么倒霉吧……
我一脸无辜地走上了讲台,朝旁边的同学望了望,感到一丝陌生.伍老师将脸转向了我们,身子却还是面向大家.他两眼瞪得老大,手插着腰,一副马上就要训
人的架势.我又看了看讲台下的同学,再也没有那种“居高临下”的感觉了.他们有的拿课本挡住自己的脸,与旁边的同学议论着什么；有的捂住嘴巴,却笑出了
声；有的在指手画脚,还有的装作若无其事的样子读书. 伍老师气得通红的脸向地面扫视,末了,手指向地上大大小小的纸屑,大吼着：“这些是什么?你们星
期一打扫卫生的到底在干什么?”我心想,我是整理垃圾角的,这不关我的事.此时,卫生委员像逮住了罪犯似的对伍老师说：“今天早上根本就没人打扫卫生,垃
圾角也没人清理.”
伍老师又将脸对着我,说：“今天谁整理垃圾角?”我怯生生地举起了手,头埋得低低的,紧紧地屏住了呼吸. “垃圾不倒,卫生不搞,你们究竟在做些什
么?”我们都沉默无语.此时,我真恨不得打个地道钻进去,似乎这里已没有我容身之地.我的手不知放在哪里是好,这儿动动,那儿动动,总觉得特别扭.我悄悄
地望了望同学们,他们仍旧做着些怪动作,令我困窘不堪.我又斜眼看到了伍老师,他的眼光里透露出无尽的忧愁.这让我头埋得更低了,小学三年级作文《我挨批
评了作文》.其实,我也知道伍老师这样也是为了我们好.我回到座位上,翻开书正巧看到了这样一个故事：好几年前,美国教育界发生了件大事.一位叫哈钦斯的
年轻人一面念耶鲁大学,一面打工完成了学业.他在毕业后八年,竟然受聘为全美顶尖的芝加哥大学校长.他当时才三十岁,真不可思议!由于哈钦斯没有这方面的
经验,差点儿捣毁了芝加哥大学.一些年长的教育界人士都很不以为然.各种批评纷纷出笼,包括批评他太年轻、太没经验、学术基础不足,教育理念不切实等等.
最后连报纸也不能各持客观,加入了这场批评. 一位朋友对哈钦斯的爸爸说：“今天连各大报纸的社论都在批评中伤你儿子,简直是莫名其妙!人怎么可能不犯
错误呢?”他父亲就回答：“确实很严重,不过我们都知道死狗是没人要踢的.”
是啊,有谁又会去踢一只死狗呢?他们知道哈钦斯是个有用之才,所以才对他提出更高的要求,批评他,也正是激励他迅速成长.我叹了口气,压抑在心中的苦闷也
得以赦免.我不禁感慨：批评是激励人成长的重要元素,更是出自他人内心的真情告白……
批评之后的作文450字
今天，我被批评了。
原因只是因为我的同桌。
第一节课上课铃打响了，我迅速从书包里抽出语文书，等待老师的到来。
过了一会儿，语文老师终于来了，她带领着我们复习日积月累。
我读着读着，余光扫到了同桌身上：她桌子上摆着一本反面朝上的语文书和一只文具盒，自己却没有在读书，而是在书包里翻着什么。
我没怎么在意，继续读书。
忽然，老师逛教室逛到了我们这里就停下来了，我正在想发生了什么，就听见老师大声骂起了我同桌：“你读离书吗！？上学连书都不带？！”我吓了一跳，还没反应过来，老师就用力推了我的脑袋一把，用力骂道：“你也是，人家没带书你也不帮人家！”我慌张地看向同桌，才发现他桌子上摆的其实是一本数学书！我抬起头，战战兢兢地看着老师，害怕的说：“不是……她没有……没有告诉我她没带……”“你自己不会看啊！！”老师说出这句话时，我在抬头看她，忽然觉得她的脸是如此丑陋：我确实不知道啊！此刻，我感觉脸上火辣辣的，这是我五年来第一次被老师批评啊！我埋下头，心里生起点点怒火。
我觉得，老师强词夺理，对吗？
以批评以后写一篇作文
人非圣贤，谁能无错？犯了错误，受点批评也是应该的。
但我们需要温柔的批评，需要的是37.5摄氏度的批评。
我们喜欢我们的生物老师朱老师，也喜欢他给我们的批评。
因为他对我们的批评就是37.5摄氏度。
我们正陶醉在生物课堂的快乐中，突然教室门“咣当”一声巨响开了，紧接着一声响雷般的“报告”，我们班上两位闻名遐迩的“迟到先生”进来了。
朱老师停下了讲课，他没有象其他的老师那样，而是先请两位“先生”入座，然后说：“我也曾为学生。
迟到，自然有迟到的原因，不管是真实的，还是虚假的。
（同学们笑）但不管什么原因，迟到毕竟不是好事，所以以后迟到的同学不用大喊一声‘报告’，直接从后门悄悄进来就行了。
因为一方面迟到的同学的‘报告’声，打断了我们绝大部分同学上课的思路和情绪，很显然这是不礼貌的，这是很不尊重我们的；另一方面，你的一声喊叫式的‘报告’无意识中有点让我们全班同学和老师要停下课来欢迎你的到来，好象迟到的你成了大领导大歌星一样，显然这也是很没有道理的！（同学们笑）”我想，不管怎么样的人，听到这样的批评，心里总会有点变化的。
上课时，总会有同学会开小差说些闲话。
生物课上的朱老师不会象其他的老师那样，他是这样批评的：“人都有虚荣心，我也一样。
我在上课，我非常希望同学们能关注我。
但有的同学不仅不看我不理我，还在下面说笑，我很难过呀！人和人之间，要相互尊重。
如果不过分的话，希望大家尊重我这一点可怜的虚荣心。
”对不做作业不交作业的同学，朱老师没有说要惩罚，要专制。
他说：“感谢班上部分同学对我的关照。
可能是我身材太苗条了点，这些同学怕累着我，所以不做作业不交作业，让我轻轻松松长胖点。
但我不喜欢胖。
胖，其实也是种不健康的表现。
我不希望胖，我也不希望同学好吃懒做长成胖墩。
所以作业还是要做，要交！”……这样的批评还很多。
这样的批评，我们很容易接受。
因为这样的批评是37.5摄氏度的。
37.5摄氏度时，我们接受批评的“酶”的活性最高。
挨了批评以后400字作文并说出每一段讲了什么事
星期一打扫卫生的，都给我站到讲台上来！”星期一？我是星期几来着？怎么这个时候不记得了，我挨批评了作文.我死命地抓着脑袋，不知如何是好.同桌拍了拍我的肩膀，轻声地说：“伍老师正瞪着你呢！赶快上去吧！”什么？难道我就是星期一的？不会这么倒霉吧…… 我一脸无辜地走上了讲台，朝旁边的同学望了望，感到一丝陌生.伍老师将脸转向了我们，身子却还是面向大家.他两眼瞪得老大，手插着腰，一副马上就要训人的架势.我又看了看讲台下的同学，再也没有那种“居高临下”的感觉了.他们有的拿课本挡住自己的脸，与旁边的同学议论着什么；有的捂住嘴巴，却笑出了声；有的在指手画脚，还有的装作若无其事的样子读书. 伍老师气得通红的脸向地面扫视，末了，手指向地上大大小小的纸屑，大吼着：“这些是什么？你们星期一打扫卫生的到底在干什么？”我心想，我是整理垃圾角的，这不关我的事.此时，卫生委员像逮住了罪犯似的对伍老师说：“今天早上根本就没人打扫卫生，垃圾角也没人清理.” 伍老师又将脸对着我，说：“今天谁整理垃圾角？”我怯生生地举起了手，头埋得低低的，紧紧地屏住了呼吸. “垃圾不倒，卫生不搞，你们究竟在做些什么？”我们都沉默无语.此时，我真恨不得打个地道钻进去，似乎这里已没有我容身之地.我的手不知放在哪里是好，这儿动动，那儿动动，总觉得特别扭.我悄悄地望了望同学们，他们仍旧做着些怪动作，令我困窘不堪.我又斜眼看到了伍老师，他的眼光里透露出无尽的忧愁.这让我头埋得更低了，小学三年级作文《我挨批评了作文》.其实，我也知道伍老师这样也是为了我们好.我回到座位上，翻开书正巧看到了这样一个故事：好几年前，美国教育界发生了件大事.一位叫哈钦斯的年轻人一面念耶鲁大学，一面打工完成了学业.他在毕业后八年，竟然受聘为全美顶尖的芝加哥大学校长.他当时才三十岁，真不可思议！由于哈钦斯没有这方面的经验，差点儿捣毁了芝加哥大学.一些年长的教育界人士都很不以为然.各种批评纷纷出笼，包括批评他太年轻、太没经验、学术基础不足，教育理念不切实等等.最后连报纸也不能各持客观，加入了这场批评. 一位朋友对哈钦斯的爸爸说：“今天连各大报纸的社论都在批评中伤你儿子，简直是莫名其妙！人怎么可能不犯错误呢？”他父亲就回答：“确实很严重，不过我们都知道死狗是没人要踢的.” 是啊，有谁又会去踢一只死狗呢？他们知道哈钦斯是个有用之才，所以才对他提出更高的要求，批评他，也正是激励他迅速成长.我叹了口气，压抑在心中的苦闷也得以赦免.我不禁感慨：批评是激励人成长的重要元素，更是出自他人内心的真情告白……
面对批评作文
[面对批评作文]1自信者的自卑 一个清冷悲哀的日子，窗外风低低的呜咽，面对批评作文。
窗内，眼中尽是留恋的与遗憾的美开朗琪罗对床边的红衣主教说：我刚刚对艺术入了点门，现在却要死了……说罢溘然长逝。
刚刚对艺术入了点门？我不禁疑惑。
白发苍苍的老人已经名动欧洲，声震世界，怎么还叫刚刚入了点门？从雕塑家到画家再到建筑家；从举世闻名的雕塑《大卫》到与达芬奇《最后的晚餐》争锋的壁画，再到从拉斐尔处接手的建筑……他的天才已经整整漫过了一个时代，甚至穿越了许多时代，可他为什么还说刚刚入了点门？这是一种自嘲，还是大师的幽默与谦虚？或是一种对他的对手们的恶意嘲讽？ 想了许久，我终于明白，这是一种深刻的自卑，是自信者的自卑。
他深深地明白自己的不足，他冷静的打量自己省察自己。
因为自信，他有足够的勇气面对自己的不足，因为自卑，他才不断的探索着，改变着，奋斗着；因为自信者的自卑，他才成就了多方面的天才，取得了举世瞩目的成就。
于是我明白，真正的自信原来是一种对自己的正视与怀疑，而真正的值得钦佩的自卑原来是一种自信者的自卑，是一种因了解而不满，因不满而苦恼，因苦恼而奋起的过程。
盲目的自信只会导致目空一切，不自信者的自卑只会造成永远的自怨自艾，永远的卑微和平庸。
只有自信和自卑兼容，才能取得成功。
那个同时代的著名作家自信的嘲弄着安徒生，让我们坚持了一生的童话作家始终活在自卑之中，可结果呢？今天的所谓名作家谁能和自卑的安徒生相提并论？安徒生他拥有的是自信者的自卑。
巴黎的社会名流们尽情的嘲弄着梵高，使这位孤独的天才时时怀疑自己的天才，陷入深深的自卑不能自拔。
可今天的社会名流们谁不以拥有梵高的作品而骄傲？梵高他拥有的是自信者的自卑。
而那些当初自信的人们呢？ 你自信吗？切记不要盲目，不要目空一切。
你自卑吗？请相信，自备并不可可怕，只要你还有信心，自信者的自卑会帮你不断前行成就一切。
朋友，记住刚刚入了点门的米开朗琪罗，记住自卑的安徒生和梵高，记住他们的自信和自卑，愿你我都做一个自信的自卑者——不满足现实，懂得怀疑自己，更知道为此而奋斗。
自信者的自卑，拥有它，你便拥有未来！ 2自信，从自卑中破茧而出 冰心曾有诗云：成功的花，人们只羡慕她现时的明艳，而当初的芽浸满了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风姿，而当初的舵手原本从自卑中脱胎换骨，没有苦苦搏击风浪的训练，何来今日的自信？ 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出一个人或是面对生活闲庭信步，抑或是消极被动地忍受人生的凄风苦雨，都取决于对生活的态度，态度决定命运，态度决定人生。
持有什么样的心态就拥有什么样的人生结局！ 任何事物的本身都没有快乐和痛苦之分，快乐和痛苦是我们对他的感受，是我们赋予他的特征。
同一件事情，从不同角度去看待，就会有不同的感受。
一个人快乐与否，不在于他处于何种境地，而在于他是否持有一颗乐观的心。
对于同一轮明月，在被泪眼朦胧的柳永那里就是：杨柳岸，晓风残月，此去经年，应是良辰美景虚设，中学生作文《面对批评作文》。
而到了潇洒飘逸、意气风发的苏轼那里，便有成为：但愿人长久，千里共婵娟。
同是一轮明月，在持有不同心态的人眼里，便是如此的不同，人生也是如此。
乐观是一个指南针，让我们驶向成功的彼岸，阔步前进；乐观是一剂良药，可以医治苦难的伤痛。
为了美好的人生，请让乐观主宰我们的一生。
别人看得起，不如自己看得起。
只有充分认识自己的长处，才能保持奋发向上的劲头。
自信是自己拯救自己的原动力。
居里夫人曾经说过：生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对一件事具有天赋的才能，并且无论付出什么代价，都要把这件事完成。
当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：我已经尽力了。
一个人只要有自信，那么他就能成为他所希望成为的人。
生活要充满自信，自信而不自满，善听意见却不被人所左右，执著但不偏执，这是真正的人生境界。
遇事学会掌握正确的思维方式，保持良好的心态，摈弃自卑，找回自信，学会让自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策划自己的人生。
没有自信，没有目标，我们就会俯仰由人，一事无成。
每个人都要制定一些人生的目标，要实现这些目标，首先必须相信自己能够做到。
在实现目标的过程中受到挫折时，请记住，困难都是暂时的，只要充分相信自己，终能等到云开雾散的那一天。
美国作家爱默生说过：自信是成功的第一要诀，人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的，确立自信心，要正确的评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力，自信不是孤芳自赏，夜郎自大；更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激发自己奋发进取的一种心理素质，它代表一种高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪。
我们是世上独一无二的个体，我们的思考，我们的内在，都是自...
当我受到批评的时候 600字作文
例文一当我受到批评时 一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。
上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。
胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。
他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！？？”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。
胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。
可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。
妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？ 假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
例文二在人生的道路上，有多少的坎坷与心酸.批评也是人生中的一种磨难，每个人都会受到批评，当然每个人都有受批评时不同的感受，我们应该勇敢的去面对这种磨难，这也是我们人生中是一种考验. 记得那天我写这篇文章的时候写的并不用心，当我给父亲看的时候，父亲看过以后.神情严肃.我看着父亲的神态不禁心慌意乱.难道我写的不好？之后父亲大声严厉的对我说：＂你现在怎么写作文的，写的那么糟糕，这不像你以前啊！你是怎么搞的.＂我听了不禁脸红起来.的确我写这篇文章的时候的确不用心写，我不禁忏悔我所做的事情.我爸爸说的对.之后我就在房间里思过.我的确做的不好，于是我听着父亲的指导一步一步的进行修改.终于完成了这篇文章. 记得还有一次我一整天都在玩电脑不学习，妈妈就严厉的对我说：＂你整天不学习，就只知道玩看你考试怎么办？＂我当时只顾着玩没听妈妈的话.结果我考试落后了十多分，我当时就很后悔.回家之后妈妈看到我的成绩很生气，严厉的批评了我一顿.妈妈说的没有错.我只顾着玩也不学习，我的确不应该这样.经过我的一翻思考我承认我是做的不对，我对着妈妈做了自我批评，之后我就在也不这么贪玩了. 从这些事中我感受到了我们受到批评的时候要勇于承认自己的过错，不要执迷不悟. 我在批评中学会了很多东西，我们应该学会自我批评我们应该在生活中学会承认错误，这才是人生的真理啊！ 虽然我也想现场给你写个有水平的，但时间不够，抱歉，给你找了几个复制的。
以批评为话题的作文 800字
《表扬÷批评=艺术》抱着99分的卷子回家，那种感觉真是爽。
山城的天空出现了少有的蓝天白云。
当然，心中的喜悦难以压抑，脸上的笑容就暴露无遗。
于是来了个百米速度跑回了家。
“妈——”还没到家门口我就叫到。
“回来了，快进来吧！”妈对我来了一个中国式的微笑。
在回敬母亲一个美国式的拥抱后，我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。
“数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边，还是一脸的笑容。
“99！”我说完便喝了一口水。
“不错不错，考得不错嘛！”妈妈音调高8度，脸上也眉飞色舞起来。
尽管听了很多表扬的话，但心里还是甜滋滋的。
“不过，妈妈突然悄悄地转了一种口气，你有想过那一分丢在哪儿吗？” 这句话真是说在了我心坎上，我还真没有想过个问题。
接下来是一阵沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
“不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！”母亲的语气与刚才迥然不同了。
心里的甜变得似乎有些发酸。
母亲轻轻地带上门出去了。
我感觉到她在门口站了好一会儿。
空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘…… 后来，我开始用另一个角度来想这件事。
我开始感受到母亲说话的艺术了。
表扬是热情洋溢的，批评却来得悄声无息，表扬和批评似乎毫无联系，其实不然，谁是谁的铺垫，谁是谁的高潮，仔细琢磨起来，却意味深长。
于是我试着总结出来一个公式，就是本文的题目。
《批评是一种享受》人人都希望得到别人的夸奖，而不是让你面红耳赤的批评，不过我倒觉得批评是一种享受，因为它能使我们受益，从而努力完善自己，奋发向上。
老师批评人是很讲策略的。
首先是不温不火的教育，此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。
然后老师的声音会稍微抬高一点，一阵急风骤雨般的唇枪舌剑，令你的思想彻底瓦解，为之叹服，从而接受“孔老夫子”的为人之道，然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室，假如你不吃他这一套，而是想“独立门户”与他大闹一通，那你是失策的，俗话说“识时务者为俊杰”，千万不要惹祸上身，要不然他还会请来家长来校助攻，到这时，恐怕你有三头六臂也难脱身了。
不过偶尔也会遇到几个“钉子户”，让老师的颜面丢尽，威风扫地，不过，当老师看到下面洋洋得意的“弟子们”一定会竭力挽回他的声誉，重塑班威。
首先他会将嗓声提高到高八度，口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来，如果你是老手也许还抵挡得住，不过老师的攻势是一浪高过一浪，接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的，什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不着头脑，躲闪不及，接着老师还会施用攻心战术，正如是足球场上千变万化的传球技巧，次次击中你的心房，此时你的心里防线在慢慢地动摇，最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。
这时最得意的是老师，最佳听众是同学，最不幸的却是你，因为你会懂得老师会把你杀一儆百，会让你写烦火的心得。
不过如果你一直保持耐心，一顿充满情趣的批评，一定会让你受益非浅，如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。
批评是一种不要入场券的享受，只要你仔细地听，细细地去理解其中的深刻哲理，一定会和我产生共鸣。
记住批评是一种享受，朋友，你说呢？ 《追逐批评》人生的赛场往往是这样开始的：两旁是朋友呐喊助威的鲜花，身后是父母支持表扬的目光，于是，我们纷纷在表扬的掌声中长大了。
可是，既然要前行，就总得孤身一人去流浪。
在那个时候，孤独的灵魂可否经得住批评的打击？ 在许多时候，表扬总是身穿美丽的外衣，魔鬼般渗进你的血液，山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域，吞噬着美丽的精神家园；对表扬百依百顺的你，只会沦为它那可怜的奴隶。
也许，对于向往表扬，追求名利的人来说，批评是意志的沉沦与丧失。
而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说，批评则是理想的实现与升华！“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”是的，造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难，甚至连批评也未经历过的人成为强者，成为英雄，成为栋梁。
我不是一个崇尚表扬的人，我更希望让批评来冷冻我的灵魂，使我变得更为坚强。
因为，我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面，就算那里有着朵朵洁白的浪花，层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。
因为我是如此深刻的理解到，如果我想和它们拥抱，所得的，只有带着鱼腥味的泡沫而已。
我会选择勇敢地跃入大海深处，让海草和贝壳敲打我的身体，但是，我坚信，我一定会凭自己的努力而触摸到硕大，无与伦比的珍珠，我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。
你要表扬那些真正意义上的成功者吗？请不要，因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。
那就请给他们严厉的批评吧，那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足，从而渐渐走向完美。
批评相伴，我们依然真诚的歌唱。
批评相伴，我们依然高昂着头颅前进。
这篇怎么样？希望能够帮到您如果还有什么问题的话可以追问我如果您觉得还可以的话谢谢采纳！非常感谢
当我被批评时作文
人生得意与失意总是对半平分的，好比一台天平的两个托盘，当一个得意洋洋时，天平便不再平衡，而是高低不平地摇晃着，总有一天失意的“重量”会超过得意。
在这个时候，我们往往需要一个关键的“砝码”，那就是批评。
批评有助于缓冲天平的失衡，从而鞭策人们，使人们有所警惕，不至于酿成大错。
爱迪生是众所周知的发明大王，他一生的发明贡献能与第一次工业革命相媲美。
可是晚年的爱迪生被成功冲昏了头脑，听不进批评。
当晚辈向他提出质疑时，他总是不以为然，从而无法超越年轻时的自己，为其辉煌的一生留下了一个淡淡的遗憾。
魏征被世人称做唐太宗的一面“镜子”，就是因为他敢于批评皇帝的过失。
当唐太宗犯下错误或错误即将要成形时，魏征总是能及时拔掉这将发芽的错误之根。
唐王朝开创贞观之治，走向开元盛世，忠言直谏、敢于批评的魏征功不可没。
秦始皇俯视六合，横扫八荒，一统天下，成为中国历史上第一个皇帝，是何等的英雄了得！可也正是这不世的功业助长了他的得意与骄纵，使他以为自己是无所不能的，是永远正确的。
刚愎自用，不听批评。
于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下，导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解，灰飞烟灭。
如果秦始皇能像齐威王一样广纳批评，听听百姓的声音；如果他的身边能有一位忠言直谏的魏征为他护航，或许大秦真可以递三世以至万世而为君！正是批评的缺席，使秦始皇生命的天平倾向于骄纵的极端，并最终陷入无法挽救的失败的旋涡中。
批评缺席，注定与成功绝缘。
如今我们生活在文化多元、节奏快速的现代社会，更应该握住批评这把钥匙，去开启成功的大门。
如果前行遭遇黑暗，批评会像明灯指引你方向；如果生命陷入险境，批评会像天使守候在你身旁；如果心灵快要干涸，批评会像雨露给你滋润。
成就千里马的，不仅是伯乐，更是那条不时抽打它的马鞭。
成功的路上，不仅需要鲜花与赞美，更需要批评的鞭策。
批评是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！ 《“值得吗？”》 6班 唐开元 世界出名的足球明星鲁尼在一次记者会上被问到：“您的球为什么那么准？”鲁尼说道：“因为我每次射球都会想起教练经常批评我的那句话“值得吗？” 批评并非是坏事，它能准确的指出一个人的缺点与不足，也或许能为人指出方向，令人反思。
鲁尼的那一句也正是我听得最多的一句。
父亲 我父亲一向都是严肃的表情与动作，但他的语句经常让人反思。
上了初中，我学会了打电脑游戏，开始是玩一个小时，后来越来越多，家中的电脑已成为了我的游戏机。
当时只有母亲知道，父亲由于太忙也根本不知情。
我开始带上眼镜，镜片也越来越厚，成绩一次次不敢拿回家。
一次我深夜两点还在玩电脑游戏，我的房门猛的一下打开，我一转身，原来是父亲。
他把灯打开然后严肃地走过来：“开开你的眼镜，看看你的成绩，看看你父亲多辛苦？值得吗？”我没有回答，只是心里暗暗下了决心。
在父亲每次的批评中最后一句就是那三个字“值得吗？”而我心里每次的回答总是不值得，因为我错了。
老师 我非常热爱足球，一直都迷着足球，甚至上课时，心也在球场上。
每天我都会去踢，无论是晴天还是雨天，四五个人就可以踢一个下午。
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面对批评的作文
[面对批评的作文]批评，就是说面对批评要大度，善于接受，面对批评的作文。
批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。
千万不要讨厌批评，它因为刺耳而容易使人警醒；假如把它一脚踢开，你的一切将被错误偷尽。
学会面对批评，首先要端正自己的态度，一定要乐观。
当那刺耳的声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。
但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。
有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢。
打是爱，骂是亲！老师这样做，也是为了我们好，为了我们的将来，为了我们的前途。
现在的孩子，大部分都是在摇篮和温室中长大的，从小受到父母的关心和爱护，经不起一点挫折和打击。
受到老师的一点批评，就会对事情失去信心，感觉自己做什么事情都不行。
但是，如果我们仔细分析一下，就可以体会到老师的心情，这样，才能将老师的批评化作自己前进的动力。
老师看到我们这样的努力，也会感到欣慰。
我也是在老师的批评中长大的，记得有一次考试成绩不理想，老师还动手打了我呢。
但是，我并没有灰心丧气，因为我明白，老师这么做，是让我努力学习，让我拥有一个美好的将来，中学生作文《面对批评的作文》。
总之，一定要记住：面对批评或者是责怪，要虚心接受，不要把不满放在心上，要摆正心态从新看待，把批评化作自己前进的动力。
我们一定要——豁然大度，从谏如流！成就千里马的，不仅是伯乐，更是那条不时抽打它的马鞭。
成功的路上，不仅需要鲜花与赞美，更需要批评的鞭策。
批评是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！石头，经历着海水的磨练，慢慢的才收起自己的锋芒，变得圆滑；月亮，经历着时间的磨练，不断填补自身的缺陷，成为满月；人，接受了他人的劝告，不断修正自己，成为人才。
人无完人，因此我们需要他人的忠告，不断完善自己，攀上顶峰。
仰观春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之间仍不忘愤然前行，只因批评警戒。
人的不同， 在于每个人心中都长有一匹桀骜不驯的马，勇敢无畏流淌年华。
只有时刻鞭打才能让达达的马蹄踏出肆意绽放的野花…… ____题记 批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；批评如一块明镜，折射出理性的光辉；批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。
古之人皆曰：批评不可缺席。
现代的生活是灯红酒绿的，人们忘怀了‘会当凌绝顶’的壮志，却又误解了‘采菊东篱下’的闲适，一味追求生活的‘闲适’而沉迷于糜烂的生活，只会享受，只知金钱。
而批评却如万能的解药，其强大的力量，能唤醒那沉醉的灵魂。
被妈妈批评以后,作文400字
展开全部 我的妈妈非常和蔼，无论在生活上、学习上对我都非常关心，同学们都羡慕我有个好妈妈。
可以有一次妈妈狠狠的批评了我，那是妈妈第一次批评我，我至今难忘。
我的妈妈非常俭省，但是她为了带我上学、放学，花了六百多元，买了一辆捷安特自行车，妈妈非常爱惜那辆自行车。
我九岁那年，一天中午放学，路过思达超市。
妈妈说：“今天妈妈很累，咱们吃面条吧，我去思达买点面条，车篓里的东西太多，我进去买了就出来，你在外面给我看车。
”我愉快的答应了。
可是，妈妈一进去，我把看车的事给忘了，就跟着妈妈一起进去。
不一会儿，妈妈买了了面条，正在结帐。
突然，有一个人跑过来，骑着妈妈的自行车很快地向马路上跑，我和妈妈在后面追，但我也知道，妈妈怎么会追上一个可恶的小偷呢？我和妈妈追了很久也没追上。
妈妈心爱的自行车就这样丢了，车篓里还有几件衣服和一个皮包，包里还有一个传呼机。
妈妈生气地说：“让你看车，你怎么能跑进去呢？你已经是三年级的学生了，怎么一点责任心都没有呢？如果你在外面扶着我的车，车怎么会被小偷骑走呢？”妈妈的批评让我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，难过的低下了头。
通过这件事我懂得了妈妈的爱不仅仅是慈祥的面孔，也有责备的目光。
我以后一定要吸取这次教训，做一个有责任心的好学生。
...
以“面对批评”为话题,写一篇作文,要写出自己真实的情感。
面对批评，我们要勇敢。
事实上，任何人，在受到批评时总有些害怕，甚至退缩。
可是，最令人害怕的，是在面对批评时我们没有从中悟出真谛，从中悔过自新。
我们要勇于创造新的起点，在面对批评时勇敢接受，虚心听取他人的建议和意见，使自己更加充实。
即使是正在面对批评，我们也能变批评为动力，让批评促使我们走向表扬。
大家都听过列宁小时候在姑妈家游戏时打碎花瓶的事情，开始他忐忑不安，生怕遭到谴责，于是想（隐瞒下去，让事情）不了了之，但他的勇敢战胜了退缩，他在面对批评时勇敢地承认了错误，结果批评变为了表扬。
成为了动力，给予了他一份勇敢的精神。
与其对立的，便是在面对批评的时候退缩的人。
我们要坚决反对这种行为！他们胆小怕事，仅受一点儿挫折就放弃，他们面对不了这种强烈的批评，他们只认为这是针对他们的谴责，而悟不出其中的意义。
这可是他们跌入万丈深渊，至使成功的希望渺茫。
不难看出，面对表扬与面对批评时的态度与思想是极为重要的，可这大约的确是做人的根本，我认为。
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