作文一:《描写洪水的作文评语》12200字
描写洪水的作文评语
篇一:写人作文评语大全
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的***,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永
篇二:作文批改评语集锦(全)
作文批改评语集锦(全)
一 、开头
1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。
3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
4、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。*6、文章的开头太简单,能渲染一下环境,补上一段话吗,
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然,每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因,进行铺垫。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写,文章衔接得更自然。
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣,突出了?的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了??的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾
1、结尾含蓄,点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.
4、由景生情,结尾自然.
5、比喻形象、贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
※许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵,你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
※你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生
高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察、会生活的人,老师、同学都欣赏你~
※你越来越棒了~你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊~我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲~
※看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。
※你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游??真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。
※从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。※“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新。你不只写事,还具
体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社会问题,令人深思。
※楼倩贝,你太了不起了~读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界~
※你是一个想象力多么丰富的孩子啊~把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。※你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧~争取写出更好的作文。
※范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句。因此,班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在读者眼前。老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家。
※你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
※读你的文章时,老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。
是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。
※你的想象力是那么奇特、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。※你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的。
※看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴。这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。
※看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解,“十年磨一剑”,继续努力好吗,只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑~
※同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了“心”,在写文章进用了“情”,才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗,
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙,不然,怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕
2、你的字我看了,仿佛刚刚春游回来,还带着愉快的心情。〔作文明星――万晶晶评〕
3、习作第一段太长了,像一个人的头很大似的,看着不舒服。〔作文高手――刘瑞评〕
4、你的字写得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――严福玲评〕
5、句子难以读通,像河水被石头拦住了去路。〔作文高手――张锐评〕
6、在你这篇习作里,我想找一个好词佳句,简直比大海捞针还要难。〔作文大王――刘妍评〕
7、内容一点也不有趣,读起来像被催眠一样,我改着改着真想睡觉。〔作文明星――万晶晶评〕
8、读了你的作文,我烦躁的心情一下子变得开朗多了。〔作文明星――万晶晶评〕
9、这篇作文里有不少读不通的句子,仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。〔作文尖子――朱云评〕
10、字写得大的大,小的小,就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。〔作文大王――汪艳评〕
11、人物对话结束后,你总是不打双引号关门,难道你平时穿衣服不系纽扣?〔作文大王――严福玲评〕
12、习作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。〔作文明星――万晶晶评〕
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样,拔地而起。〔作文大王――汪艳评〕
14、缺点是字不美观,像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。〔作文高手――时雷评〕
15、文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。〔作文大王――严福玲评〕
16、全文没有优美词句,好似一个人光头,没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕
17、习作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。〔作文明星――乔宇评〕
18、人物说话没有表情,好像一直板着脸和人家对话。〔作文明星――刘瑞评〕
19、标题一般,犹如一张干燥的宣纸,缺少滋润的感觉。〔作文大王――严福玲评〕
20、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。〔作文大王――汪艳评〕
21、作文废话不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――营婷婷评〕
22、标题具有吸引力,像一块磁铁,吸引了读者的目光。〔作文明星――周雪敏评〕
23、文中错别字很多,像癞蛤蟆身上的斑点,令人恶心。〔作文
尖子――李静评〕
24、人物对话时脸部表情没有描写,难道他们是用橡皮泥捏出
来的吗?〔作文大王――严福玲评〕
25、习作中丢的字加起来,能垒成一座高山,以后细心点好吗?
〔
1记述类
词雅文练,写景生动。
布局新颖,用词简达。
娓娓细说,清婉可喜。
写景状物,入木三分。
层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。
淡远情逸,隽永含蓄。
平铺直叙,亦有情韵。
简洁流畅,意义深长。
言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。
内容曲折,耐人寻味。
逸趣横生,读来可喜。
叙述紧凑,扣人心弦。
婉转流利,真实不虚 内容充实,文字流利。
优游从容,描写细腻。
据实叙述,畅所欲言。
辞意从容,雅见情韵。
叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。
布局顺当,描写逼真。
语多赘馀,文欠生动。
内容贫乏,错字太多。
收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。
文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理井然。
遣词造句,行云流水。
刻划入微,栩栩如生 取材不凡,运笔如飞。
词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。
取材丰富,文字生动。
颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。
2抒情类
炫丽清新,颇有韵味。
流利贴切,描写佳妙。
叙事抒情,均颇贴切。
淋漓尽致,颇切题意。
结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。
愤慨之情,流於翰墨。
文约意广,境界清真。
措辞婉约,面面俱到。
尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。
轻松有趣,颇具题意。
辞藻瑰丽,清娩可喜。
文笔练达,意亦周到。
抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。
情感丰富,事件趣卓。
真情流露,感人肺腑。
文畅情达,雄深雅见。
词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。
文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。
快乐之状,耀然纸上。
选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。
文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。
3论说类
用词妥切,议论精当。
激昂慷慨,扣人心弦。
见解脱俗,理顺意明。
细心求证,丝毫不苟。
笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。
繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。
入情入里,甚见精纯。
笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。
面面俱到,论断正确。
诠释明确,措辞顺当。
说理调畅,议论允当。
文气充沛,段落分明 思想敏捷,眼光远大。
脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。
文从字顺,言简意赅。
内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。
析论不明,语多欠详。
结构松散,文句欠佳。
语多重复,文欠调畅。
选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。
析论不明,语多欠详。 识见不高,文句生涩
4字 迹
A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
5内 容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十
分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??
6语 句
A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话??
层 次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
7详 略
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
8题 目
A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
篇三:最新小学生作文佳句汇总195条附点评
最新小学生作文佳句汇总195条附点评
1、吃饱了,我肚子一挺睡着了。
(选自秦佳的习作《偷玉米》)
点评:“挺”字用得很风趣,很形象,使人好像看到了小作者肚子填饱后突出来的鼓鼓的样子。
2、那一格格四四方方的稻田活像许多魔块,拼出了一幅美丽的画卷。
(选自张玉环的习作《游赭洛山》)
点评:把美景比成画卷,许多同学会想到;但把稻田比做魔块,想到的人就寥寥无几了。
3、哥哥不管到什么地方,都像屁股上长了钉子一样,总是坐立不安。
(选自张家蓉的日记《爱动的哥哥》)
点评:俗语用得好,全句充满儿童的俏皮口吻。
4、我在白蒙蒙的雾中行走,雾气向两边散开,在给我让路。
(选自郑鑫的日记《雾》)
点评:雾中行走是每个人都经历过的生活体验,但假如平时不留神注意身边的一切,就不会写得这么自然贴切。
5、青松绿得发亮,闪烁着耀眼的光芒,好似刚刚被一场豪雨洗涤过。青松染绿了山风,染绿了我的双眸,染绿了童年的心境。
(选自郝晓璐的习作《秋游赭洛山》)
点评:前一句观察入微,描摹传神;后三句排比气势充沛,感情真挚,诗味浓郁。
6、昨天,老天爷像有神经病,冷得快把人冻僵了。
(选自王伟的日记《变天》)
点评:日常口语,幽默风趣。
7、我的心刚才还像一团拧紧的毛巾,现在变成了松散的头发。
(选自周可可的习作《一次作文讲评课》)
点评:心情由紧张到轻松,用比喻句来表达,就异常生动。
8、第一节下课后,隔壁班顿时沸腾起来,听课的老师一个接一个,像一列狭长的火车“开”了出来,“开”进了我们班。
(选自陈敦俊的小作文《一次作文讲评课》)
点评:人多,门窄,只能一位跟一位鱼贯而入。作者观察细致,比喻新颖贴切。
9、最后进来的老师没位子,都急得团团转,像迷路的小兔子??
(选自张家蓉的小作文《一次作文讲评课》)
点评:拿小兔子来描摹听课老师,欠妥。不过在表现老师们着急的情状方面有可取之处。
10、刚下楼,我见陌生的老师像爬山虎一样密密麻麻,站满了教学楼前的空地。 (选自李亮的小作文《一次作文讲评课》)
点评:一提事物数量多,有的同学就是“像蚂蚁一样多”,老一套。李亮的譬喻却能令人
耳目一新,一下子吸引读者的视线。
11、秦老师宣布讲评江斐的作文《捂柿子》时,语音有些弹跳,脸微微涨红了。 (选自段本亮的小作文《一次作文讲评课》)
点评:要写出好作文,必须练就一双敏锐的眼睛,善于观察,尤其是要注意别人容易忽略的细节。
12、上操时,司令台坡沿上挤满了全县各地来听课的老师,组成了一堵密不透风的人墙。
(选自雍永刚的小作文《一次作文讲评课》)
点评:“人墙”措辞精当,换成其他词语都不合适。量词“堵”也使用得令人忍不住叫绝。
13、一会儿,从挨挨挤挤的人群中冒出了几根“尖竹竿”。
(选自王超的小作文《一次作文讲评课》)
点评:没提到“举手”,但意思一眼能看出来。由此可见,很寻常的意思要尝试用其他新鲜方式陈述。
14、我一看:好家伙,这么多人~六、七十个听课老师,我真担心把三间教室挤炸了。 (选自陈礼林的小作文《一次作文讲评课》)
点评:有时生活中的俗语也挺精彩,就看你会不会选用。如本句中“炸”字多么形象,多么诙谐。
15、许多老师犹如一股破堤而出的洪水一样,从五(2)班涌进我们五(1)班。 (选自刘思龙的小作文《一次作文讲评课》)
点评:洪水汹涌,人潮汹涌,有类似之处才可以用来打比方。
16、突然,我的心咯噔一跳,不知又胡思乱想些什么,仿佛海浪不停地冲击着岛上的礁石,怎么也平静不下来。
(选自秦佳的小作文《一次作文讲评课》)
点评:这几句是心理刻画,形象、妥帖、自然、真切,豪不矫揉造作。
17、我想找自己的座位时,位子似乎早被潮水淹没了。我只看见同桌那儿一撮黑发,不知颜俊从哪人窟窿中钻出元宵似的的小脑袋喊:“王飞,快来~”我这才分清东南西北。 (选自王飞的小作文《一次作文讲评课》)
点评:教室坐满听课教师,同位个矮,只能从人缝中看见头顶。这一片段描绘精彩,妙趣横生。
18、我的心立刻像一辆加足油门的车子,急速奔驶。
(选自尹小红的小作文《一次作文讲评课》)
点评:心跳剧烈,似轿车飞驰。联想出乎意料,却巧妙自然。
19、??又来了一位女老师,坐在板凳另一头,把我和胡丹丹夹在中间,快挤成肉团子了。
(选自杜贵洁的小作文《一次作文讲评课》)
点评:肉团子的想象十分有趣,突破俗套。
20、我缓缓地站了起来,老师们的眼光“刷”地一齐投向我。我的心猛地一拎,几乎要跳
出嗓子眼儿了,心“咚咚”地跳,犹如一面敲个不停的小鼓。我感觉脸上发烫,火烧火燎一般。我暗暗告诫自己:“镇静、镇静、再镇静~”短短几分钟,对于我来说,仿佛一个世纪那么漫长。习作终于读完了,我坐定后,长长吁了一口气。
(选自江斐的小作文《一次作文讲评课》)
点评:在教室坐了60多个外校听课老师的情况下朗读自己的习作,是破天荒的,作者的心情难免既紧张又慌乱,还有点胆怯。她准确地描述了自己复杂的内心活动和神态表情,笔触起伏变化,让读者的情绪随之产生相应的变化。
21、鸡蛋黄似的的太阳,一纵一纵地快落下地平线了,余辉撒在桥下的驷马河水中,泛着迷人的金黄色。
(选自周可可的小作文《乌江大桥》)
点评:“鸡蛋黄”、“金黄色”用得妥当准确。不少同学描写颜色时,只写“红”、“绿”、“蓝”,太单调。要知道,单单红色就分几十种呢,一定要写细。
22、每到夏天,就有许多人来这里乘凉。桥下的夜景可真美,
船上的灯光映在河面上,看起来似乎随着时起时伏的水波漂走了。
(选自秦佳的小作文《乌江大桥》)
点评:江水、灯光互相幻映,写的是实景,抒的是真情。
23、三岁小表弟活像一只大熊猫,胖乎乎的身子把衣服绷得紧紧的。
(选自郝晓璐的日记《小表弟》)
点评:“绷”字用得恰当、传神,少了这个字,全句黯然失色。
24、微波扩散出一道道水纹,在清凌凌的河面上,缓缓地荡漾开去,一幅精美的油画,在夕阳下铺展出最艳丽的神韵。
(选自张家蓉的日记《驷马河》)
点评:没有“像”、“好似”等词语,但却是令人陶醉的比喻句。
25、我的睫毛上沾满了雾气,眼睛仿佛被蒙上了一块白纱巾。
(选自王超的日记《大雾》)
点评:好句子并非都是用华丽的辞藻堆成的,有的虽然用词朴素,但准确真实,同样是佳句。比如王超写的这句。
26、那件事像树根一样深深扎在我的心里。
(选自张玉环的日记《后悔》)
点评:不直接说记住那件事,而说如根须深扎土里般牢记在心里。新奇的比喻,让人读后情不自禁要回味一番。
27、老师,您像一根火柴,燃烧自己的身体,照亮我们求知的道路。
(选自陈登科的小作文《我爱我的班集体》)
点评:优美准确的譬喻,可使读者浮想联翩,留下深刻持久的印象。
28、路边的小草都枯萎了,金黄的一片,像一方金手帕;草地间点缀着小星星花,像绣上去的图案一样。
(选自江斐的小作文《秋游赭洛山》)
点评:这是仿照课文《林海》的写法,只要仿得巧,也是好句子。
29、走了一会儿,同学们实在支撑不住,双腿软得像面条,瘫倒在柔美的草地上。(选自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》)
点评:腿软得像面条,比直接写“腿没劲”,要具体、生动、活泼。
30、终于到了山顶,凉飕飕的山风似箭一般从脸上擦过。抬起头,好像伸手就能碰到天。
(选自周可可的小作文《秋游赭洛山》)
点评:“危楼高白尺,手可摘星辰。”夸张手法运用得当,可以增强文章感染力。
31、那不起眼的野树上,结满了血红色野果,好似无数颗诱人的玛瑙。
(选自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》)
点评:生活中充满各种不同事物之间的相似点,抓住相似点,就能造出精彩的比喻句。
32、下山途中,男生们再也按捺不住兴奋的心情,一边走一边
纵情高歌,我们女生受感染,也跟着唱起来。
(选自杨阿娟的小作文《秋游赭洛山》)
点评:人物神情、动作刻画符合小学生特点,真实可信。
33、悬崖旁有各种各样的刺,要是你敢摸它,它就毫不客气地戳你。
(选自宋鹏的小作文《秋游赭洛山》)
点评:写拟人句既要紧扣事物自身特征,也要注意与人的特点相关联。这句拟得棒,缺乏主观意志的树上的刺被赋予了人的爱憎情感。
34、在山脚下仰望大山,我傻了眼:以前在学校三楼上看它,只不过是一个土馒头。 (选自雍永刚的小作文《秋游赭洛山》)
点评:同一样事物,近视和远眺的感受是截然不同的。作者准确地道出了从前远望赭洛山的印象。
35、“咩、咩”,几只正在吃草的山羊看到我们这支蛇形的队伍,唱起了欢乐的迎宾曲。 (选自王伟的小作文《秋游赭洛山》)
点评:山羊不会唱歌,是小作者心中洋溢着欢乐,所以听见羊叫,也觉得是动听的乐曲,这是借物抒情的写法。
36、明媚、温暖的阳光照射进树林,隐隐约约还能听见几声清脆、悦耳的鸟鸣。 (选自王超的小作文《秋游赭洛山》)
点评:观察马虎、感觉迟钝的孩子是写不出这么漂亮的句子来的。
37、走了好长时间才到达山脚下,我抬头一看:啊,山真险峻
呀~空中还缭绕着一些若有若无的白雾,仿佛给赭洛山披上了一层神秘的薄纱。
(选自张萍的小作文《秋游赭洛山》)
点评:只要亲身经历,才会感受深刻,才会妙语如珠。要把景写好,实地观察最重要。
38、我发现一棵野山楂树下躺着一块特大号岩石,起初以为是头老黄牛在乘凉呢。就在“黄牛”肚子下边,趴着一只“花蝴蝶”。仔细一瞅,原来是块全身布满天然花纹的小石头。
(选自王洋的小作文《秋游赭洛山》)
点评:对岩石形态描绘何等细腻,看来景物要写得出色,非得炼出孙悟空那样的火眼
金睛不可。
39、又有一颗“子弹”落下来,砸到灰土上,溅了个泡,泡里有点儿水分,接着一粒水珠撞到小气泡外壳,水泡炸了个粉碎。
(选自颜俊的日记《雨珠》)
点评:雨点司空见惯,如何溅到灰土上后又炸得粉碎的,一般人不会注意。颜俊同学不仅注意到了,而且按顺序形象刻划出来了,这样长期炼眼力炼笔力,写作水平想不提高都办不到。
40、晶晶长得胖胖的,像个肉团子。头发不多,淡眉毛,玻璃球般的眼珠整天滴溜溜直转,不知想些什么馊主意。
(选自丁洁的日记《淘气的晶晶》)
点评:描摹人物外貌不必面面俱到,抓住特点,寥寥数笔,就
能写出此人与彼人不一样的地方来。
41、正在上课时,外面蒙蒙细雨,一下子变成了瓢泼大雨。有时雨点像鞭子一样,不断往玻璃上抽打,玻璃被抽得“啪啪”直响。
(选自张萍的日记《鬼天气》)
点评:雨大雨疾主要通过听觉来表现,这种属于侧面描写的方法,值得借鉴和表扬。
42、我正在睡觉,“开门,开门,快开门~”妈妈叫嚷着。我的脑袋像推土机一样拱出被窝。
(选自王伟的日记《倒霉的一天》)
点评:儿童的比喻总是令人耳目一新,比如把脑袋伸出被窝比作推土机把泥土推成山丘形状。
43、屋檐下一滴滴水珠向下滴,宛如一粒粒洁白无暇的水晶。
(选自郝晓璐的日记《雨中即景》)
点评:不仅写出了雨点的颜色,而且写出了它的质地(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:描写洪水的作文评语),让我们似乎掂出了雨点的重量,触摸到它的温润滑腻,妙句~
44、中午放学回家,天气热得像刚出炉的烧饼,正巧又停电,风扇也扇不成了,可真是火上浇油。
(选自陈敦俊的日记《难熬的时刻》)
点评:一个形象的譬喻,一个精当的熟语,热气仿佛从纸上扑面而来。
45、我的心里乱糟糟的,像一只被谁翻乱的抽屉。
(选自周可可的日记《挨训》)
点评:翻乱的抽屉乱糟糟的,人的烦闷心绪也可以说是乱糟糟的,何等绝妙的比方。所以,比喻句不用则已,用就得新鲜。
46、大家越吵越凶,个个小脸涨得通红,脖子伸得像长颈鹿,眼睛互相瞪得大大的,仿佛几只大公鸡争抢一粒芝麻似的。
(选自周可可的日记《争吵》)
点评:一幅多么鲜明的争吵图啊,同学们涨得通红的脸蛋如在眼前浮现,激烈的言辞如在耳畔回响。
作文二:《洪水作文》8900字
?当洪水淹没大地,心归何处 中华魂 洪水情 洪水过后更美丽 爱在洪水的徜徉
当大地被淹没,还有天空的存在;当洪水渐渐退却,生活仍将继续。古老的神话传承到今天,传说中的大洪水并不是结尾,这已经证明末日之悲被希望和信心所替代,生命胜过了死亡。
然而面对这场天大的灾难,中国人没有害怕,中国没有低头,大家无声的伸出援助之手,中国挺起了她高贵的脊梁,来自五湖四海英雄子弟兵、冲在第一线的党员群众和国内外社会各界热心的捐助,让我们每个人都感觉到了生命的力量和民族强大的希望。众志成城,天佑中华,爱在,梦就在。泥石流冲垮了高楼,掩埋了学校,填平了江河,可它永远冲不垮中华民族13亿儿女的心。
?在灾情最重的三眼峪地区,一位勇敢的父亲,在看见汹涌的泥石流涌来时,他完全有可能逃跑,但他看见了他的家庭:两个女儿和一个儿子时,他毅然用身体挡在门口,希望用自己的血肉之躯,阻挡无情的泥石流,拯救自己的三个孩子。然而??救灾人员看见泥潭下父亲与孩子们的尸体时,潸然泪下。
同样在这里,一位叫何洁的小姑娘又让很多人着实敬佩了一番。泥石流来时,舅舅背着年迈的外婆逃离了房屋,只剩下12岁的小何洁和她熟睡的弟弟呆在家中。惊慌失措的她,疯狂的摇动弟弟,可弟弟仍在熟睡。于是,纤弱的她,把弟弟背上,离开了家里。在她刚出家门的那一霎那,自家的房子“轰”的一声倒了下去。
一位姐姐得知自己弟弟被埋后,疯狂用手挖掘泥土,最终昏倒;一位军人得知自己怀有身孕的妻子被泥石流夺去生命后,更努力地救灾,希望忘掉伤痛;一位父亲,看见自己女儿被挖出的遗体后,用清水给她洗脸,为她梳最后一次辫子;一位儿子,为了不抛下自己年迈的父亲,决定与父亲一同迎接死神;温总理亲临现场,险些在泥潭中滑倒;
?窗外,树梢轻轻闪动,墨绿的世界穿插着点点苍白。天空,已失去了湛蓝,阴暗的空气悄悄传递着不可触及的深度。8月15日,舟曲,山洪泥石流,凌乱的思绪还未整理,便又一发不可收拾?????? 洪流中的努力 打开电视机,荧屏还未完全闪亮之前,就听到了齐心协力的呐喊声,眨眼间洪流中官兵一起拉动绳子的场面赫然眼前。摇摇欲坠的楼顶在官兵们的撼动下更加惊险,而他们全然不顾个人安危,只想赶快救出被泥石流掩盖的百姓。那条绳子在官兵们的努力下如同一条苍龙,在天地间呐喊,在山洪中助威。而官兵们坚毅的神情是无法摧毁的力量,纵使困苦再大,他们最终也会爬上那陡峭的崖壁,和死神搏斗,挽留住有着强烈生存意志的中华儿女。狂怒的山洪在他们身后肆无忌惮地奔跑,不是碰撞出浑浊的水花,可看着同一根绳子上那些紧握的双手,看着墨绿的军装汇成的力量河流,听着雄壮的呐喊声,我的心陡然间壮阔。舟曲的同胞,别怕,洪流中我们一起努力~
救援中的感动 一位官兵在一片废墟中向记者诉说:“我问妻子,女儿在黑暗中说的最后一句话是什么,妻子说:‘是,快点打电话给爸爸。’女儿的遗体救出后,她的脸还软软的,只是下半身被埋在泥沙中,我不相信她真的走了??????”镜头前,这位铁铮铮的子弟兵潸然泪下。妻子和女儿出事的地方就在他救援他人的几十米远处,为了他人的生还,他强忍住撕心裂肺的痛楚,把全部精力投入救援工作中。自己明明有能力,却不能去营救自己亲人的挣扎,有几人能理解,那掀锨挖开的泥土静静沉默,悄悄记录了这位英雄难于言表的悲痛。我永远也忘不了他的一句话“女儿,欠你的爸爸下辈子还。”在他颤抖的话语中,我听出了他对女儿的喜爱之深,想象到了那个女孩是多么可爱,感受到了他心中泣血的悲痛。在他不愿被他人觉察的泪眼中,我看到了此时他的悲痛欲绝,更体会到他要把全部悲痛化为救援他人力量的决心。在他紧握铁产的双手中,我彻悟:因为有你们这样舍己为人的精神,中华民族才在一次次的灾害中依然雄起;因为有你们舍小家为大家的牺牲,才有了感动世界的旋律;因为有你们的铮铮铁骨,黑暗中的受难者才有坚守下去的希望。舟曲的同胞们,别怕,洪流中有我们坚守的感动~
灾难后的希望 看着一个一个人被有条不紊地救出,他们悲痛中的笑脸给了我们安慰。听着官兵们成功救出一个人时的欢呼声,这给了那些正等待救援的人继续坚持的勇气。我注视着这电视上刚降生的婴儿,在毁灭性的灾难中被幸运女神眷顾的幸运儿,他们是如此稚嫩,微闭的双眼,轻轻张和的小嘴和还有点绯红的脸蛋,他们就是舟曲最大的希望。不再沉默中爆发,就在沉默中毁灭,婴儿们响亮的哭声展现了中华儿女对抗困难的勇气。中华上下五千年,艰难困苦比比皆是,荆棘中我们勇敢走过,悬崖边我们勒马勇越,因为我们心中有希望,所以我们有勇往直前的信念,由此铸就铁骑金马踏过的刀枪剑阵、阳关大路。今天,
有婴儿响亮的哭声,明天,就有新一代的希望,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”舟曲的同胞们,别怕,灾难过后希望继续延续。
对于在前线奋斗的官兵,为了排除危险,他们置身危险之中。这是在宣告:舟曲,我们风雨同舟。 对于舍己为人的英雄,他们认为:给死者最好的礼物,就是让活着的人活得更好。这是在承诺:舟曲,我们风雨同舟。对于天使送来的礼物——婴儿,他们真情演绎,哭得豪迈。这是在引导:舟曲,我们风雨同舟。 一直关注墨绿中的苍白,可是转过脸才看见:前方有新生的绿在尽情舞动。面对莫名的深度,摒弃一切,只留希望,风中,我们尽情表达——舟曲,我们风雨同舟~
?一是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来以学生为本,为学生负责的崇高精神,坚持把学生的生命安全放在首位,视学生的利益高于一切,想法设法保证学生的生命安全,保障正常的生活供给和教学秩序,维护校园安定稳定;二是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来不畏艰险,敢于胜利的精神,面对洪灾,处乱不惊,准确研判,科学应对,迅速反应,力排万难,顽强拼搏,争取胜利;三是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来忠诚履职、勇于担当的精神,顾全大局,忘我舍家,坚守抗洪抢险救灾第一线,科学研判形势,果断采取措施,积极承担转移学生和抢救财产的任务,做好本职工作,确保学生生命安全,尽量减少国家财产损失;四是学习他们在抗洪抢险救灾中表现出来群策群力、同舟共济的精神,面对困难,万众一心,众志成城,齐心协力,集思广益,夺取抗洪救灾重大胜利。
?6月20日下午三点,福州武警二支队的74名官兵准备到大源乡受灾最严重也是最偏远的山坊村去开展救援,乡党委黄功华书记望着万荣旺老师被泥沙、树枝刮的伤痕累累的双脚,问是否能推荐两位老师带路。万荣旺、曾木财争先恐后地说:“路我熟,还是去~”万老师、曾老师准备了一些干粮和饮用水,引着部队朝着距离大源乡20多个公里山坊村出发了。由于连续暴雨,通往山坊村的经道路中断,沿途满目疮痍,到处都是塌方和被水流冲刷过后的河床,没有一丘完整的田,更没有一段完整的路,不是碎石、淤泥、就是断树残枝,万老师在趟过最后一个河段时,由于体力不支,脚底一滑,顿时汹涌的河水就差点要没过他的头顶,万幸的是紧跟在他身后的一个战士眼疾手快,一把拽住了他的雨衣,使他转危为安。上岸后,万老师擦了擦身子,拧干衣服上的水,又继续上路了。经过5个小时的艰难行走,终于把武警官兵安全顺利的带到达了山坊村,便立即展开救援,当地受灾村民望着武警官兵背来的白花花的大米,饱受饥寒的脸孔终于露出了久违的笑容,万老师和曾老师也露出欣慰的笑容。
午3:30许,洪水渐退,为确保学生的生命万无一失,学校果断决定,迅速将学生转移到地势较高的乡政府。温六金副校长组织陈昭凯等8位男教师跳入没膝的洪水中,架起一条5米多长的木桥,9名教师分立木桥两边的洪水中用肩膀扛住木桥,将500多名学生一个个护送到乡政府。半小时后,全校师生安全撤出学校,此时,教师们已浑身湿透,精疲力竭??
“6.18”特大洪灾过后,上青学校几乎变成废墟,两栋教学楼的一楼教室内,几乎被垃圾和淤泥填满,操场上除了没膝的淤泥就是被洪水冲倒的树木,还有装满泥巴的锅碗瓢盆、动物的尸体??整个校园迷漫着刺鼻的臭味。你也许会想,这样的校园,已经人迹罕至了,没有学生,没有老师了吧~可你只猜对了一半,学生走了,老师仍在。雨还在继续下着,学校散发的臭味一天比一天更浓重刺鼻。此时你到学校,却能看到一幅幅紧张忙碌的劳动画面,,在校园的每一个角落, 上青学校的老师们和福州武警总队的官兵们一道清理淤泥、清除垃圾、清洗教室,整理课桌、仪器。
家在上青的老师顾不得一日三餐没下锅的米,没进嘴的水,没起火的柴;顾不得全家人没御寒的衣,没保暖的被;顾不得看孩子无助的眼神,妻子疲惫的身体??每天都毅然决然地冒着雨,扛起劳动工具,冲出家门,来到学校,参加集体劳动。家在上青乡下的老师,大多数老师没顾得上回老家去看看家中的亲人,家里受灾的情况,都全力以赴投入到学校抗灾工作中去,,肖寿珍等几位老师的家里已被洪水夷为平地,他们还没来得及清理出一件家什,没来得及安顿好家人,也都到学校参加集体劳动。在他们看来,学校是他们的第二个家,没有的了学校,全家的那么多孩子就没有栖身之地,没有学习的场所,就听不到孩子们的欢声笑语,就看不到孩子们纯真可爱的笑靥,就不能与孩子们一起促膝谈心,就不能与孩子们一起玩耍嬉戏。所以,在他们看来,学校这个家园比自己的家更重要。
从6月中旬开始,建阳市持续下雨。6月19日,陈天新从天气预报中得知又将有暴雨袭来。是不是又
要发洪水了,按他多年的工作经历,他预感一场洪水又将临近。因妻子在当地政府部门防汛值班,无暇照顾女儿,父母亲又在建阳水吉,远水难解近渴。为不影响抗洪, 6月19日傍晚,他把心爱女儿托付给邻居,懂事的女儿在邻居家中吃饭、过夜,心里惦记着他,接连挂手机要陈天新回家。面对即将来临的肆虐洪水,为了学校抗洪抢险,陈天新已无法顾及爱女和面临家中受淹的财物,只在手机里告诉女儿:“要涨大水了,你就在阿姨家里不要到处跑”。自己全身心投入抗洪。
文 - 汉语汉字 编辑词条
文,,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时,符文一体。
古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳(爻)之政,由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。--《古今通论》
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2) 同本义 [figure;veins]
等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文,英语念为:text、
文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等,今有宋体、楷体等,都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外,人们对于"文"都有自己不同的认知,从大的方面来讲,它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。
2.刺画花纹:,身。
3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。
4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。
5(人类劳动成果的总结:,化。,物。
6(自然界的某些现象:天,。水,。
7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。
8(文华辞采,与“质”、“情”相对:,质彬彬。
9(温和:,火。,静。,雅。
10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。
11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。
12(专指社会科学:,科。
13(掩饰:,过饰非。
14(量词,指旧时小铜钱:一,不名。
15(姓。
16( 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1(右图是
“文”字的甲骨文图片,资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》,四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心”,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交
错,相联相络,不可解构”,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤”。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子,“宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合,生出新“字”来。在本例,作为字的“折”与作为文的“口”结合,就生出了新的字“哲”。
2(
同本义 [figure;veins]
文,错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文,赤与白谓之章,白与黑谓之黼,黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子?非相》
茵席雕文。——《韩非子?十过》
织文鸟章,白旆央央。——《诗?小雅?六月》
斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》
3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。
4(字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字。) [character]
饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》
分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》
夫文,止戈为武。——《左传?宣公十二年》
距洞数百步,有碑仆道,其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字,故称);文状(字据,军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。
6(文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”。) [literary position]
故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》
好古文。——唐? 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》
7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试,在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。
8(美德;文德 [virtue]
圣云继之神,神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。
10.文才;才华。亦谓有文才,有才华 [literary talent]
而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》
11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。
12(文献,经典;韵文 [document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》
13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意
为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸,不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。
14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]
经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》
15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。
16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]
文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里,文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17(又如:文臣,文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。
18(法令条文 [s of decree]
而刀笔吏专深文巧诋,陷人于罪。——《史记?汲黯列传》
19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。
20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。
21(文教;礼节仪式 [rites]
则修文德。——《论语?季氏》
22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)
23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)
24(指鼓乐,泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)
25(谥号,谥法:勤学好问叫文 [study deligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26(姓
〈动〉
1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]
被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌,以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记?月令》
2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹,截短头发,以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)
3(修饰;文饰 [cover up]
身将隐,焉用文之?——《左传?僖公二十三年》
饰邪说,文奸言,以枭乱天下。——《荀子?非十二子》
4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)
5(装饰 [decorate]
舍其文轩。——《墨子?公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记?宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子?人间世》
6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟,文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)
7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄,文杰(指文豪)
〈形〉
1(有文采,华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]
其旨远,其辞文。——《易?系辞下》
晋公子广而俭,文而有礼。——《左传?僖公二十三年》
2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅,粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)
3.柔和,不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)
4(美,善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美,故称);文衣(华美的服装)
(通“紊”。紊乱的 [disordered] 5
惇宗将礼,称秩元祀,咸秩无文。——《书?洛诰》
天子祭天下名山大川,怀柔百神,咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》
王者报功,以次秩之,无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》
〈量〉
1(用于旧时的铜钱。如:一文钱
2(用于计算纺织物
五扶为一首,五首成一文。——《后汉书》
作文三:《描写洪水的成语》300字
遮天盖地 形容数量多,占的面积大。
战天斗地 战、斗:泛指斗争。形容征服和改造大自然的英雄气慨。
以邻为壑 拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。
汹涌澎湃 汹涌:洪水猛烈上涌的样子; 澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大,不可阻挡。
天下无双 天下找不出第二个。形容出类拔萃,独一无二。
水落归槽 四溢的洪水流入了河槽。比喻一心惦记着的事有了着落。
铺天盖地 一下子到处都是。形容来势很猛。
洪水猛兽 猛兽:残食人畜的野兽。比喻极大的祸害。
洪水横流 横流:不循河道而流。洪水泛滥。比喻邪道横行。
怀山襄陵 谓洪水汹涌奔腾溢上山陵。
泛滥成灾 泛滥:江河湖泊的水四处溢出。比喻坏的思想言行到处传播,造成危害
毒蛇猛兽 泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者 课外知识
东冲西决 形容洪水四处冲决泛滥。
作文四:《描写洪水的句子》500字
1. 肆虐的洪水夹杂着折断的树枝和石块从山谷奔泻而下,不断冲入早已翻腾汹涌的河流中,那轰轰隆隆的声音在拍打着岸边的同时,也最大限度地震撼了观望者的心.
2. 洪水露出了狰狞的面目,那就算是超人来了那也不堪一击呀!路面上的积水让汽车寸步难行,屋子里的积水让人们悲痛欲绝。
3. 只见那滔滔大水早已漫过了前面的丁步小桥,像一头发怒的雄狮吼叫着向我们涌来。雨还在不停地下,我们看见远处的庄稼都快被水淹没了,农民伯伯在开闸泄水呢!
4. 天上仿佛破了一个大洞,雨水疯狂地从那洞里灌下来。
5. 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰,群众一片恐慌。
6. 洪水来得很凶猛,像一只凶猛而饥饿的老虎一下子吞食了整个村庄。
7. 近一米高的洪水已在路面上跳舞了,令所有人胆战心惊。
8. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡。
9. 洪水像恶魔似的从山谷中飞奔出来,还发出雷鸣般的响声,可怕极了!
10. 洪水来的汹涌澎湃,让人见了都心寒。
11. 洪水犹如巨兽般从山上冲下来,所到之处,满目仓夷。
12. 路面已经变成一片汪洋大海,绿化带被淹没了,斑马线也不见了踪影。人们不敢再往前走,站在水中,不知所措。
作文五:《高中英语作文700字:洪水》700字
高中英语作文700字:洪水
高中英语作文700字:洪水-AFlood
aflood
theheavyrainhasbeenpouringdownallthetimeforther
edays.notonlyfieldsbutalsovillageshavebeenfooded.la
stnight,houseswerewashedawaybythefloodandthevillage
rswereindangerandst笫rugglinginthewater湃,crying
forhelp.ju赴stthentheplamenhur铎riedoverbysteamboa狒t,theydidtheirbest娃tosavevillagersand helpedthemtomoveon蕤totheriverbank.the盛governmentforthevi哉lladersverymuch.te众nts,food,clothesan泐dmedicineweresentt柙othemwithoutdelay.绵withoutthepartyand违theplamen,alargenu嬷mberofpeoplewouldh瀛avelosttheirlivesi痧athefloodordiedofh unger.
洪水
暴雨倾盆持续了三砟天~许多田地村庄被淹没。昨晚~房子被汶洪水冲走~村民处于危险中~许多人在水扩中挣扎~呼喊着求救。正在那时~解放军污乘冲锋舟赶来~他们尽力救助村民~将村诊民转移到安全堤岸。政府非常关心村民~ 为他们马上提供。了帐篷、食物、衣服和恶药品。如果没有党~没有人民的宰队~许怼多人将会在洪水中失去生命或者饿死。
1 / 2
2 / 2
作文六:《高中英语 AFlood(洪水)作文素材》600字
A Flood(洪水) A Flood
The heavy rain has been pouring down all the tim e for there da ys. Not only fields but also villages have been fooded. Last night, houses were washed away by the flood and the villagers were in danger and struggling in the water,crying
for help. Just then the PLA men hurried over by steamboat, They did their best to save villagers and helped them to move onto the riverbank. The government for the villaders very much. Tents, food, clothes and medicine were sent to them without delay. Without the Party and the PLA men, a large number of people would have lost their lives ia the flood or died of hunger.
作文七:《英语慰问信洪水》10200字
? ? ? ?英语慰问信?洪水
篇一?:
?英语慰问信? 下面是写?慰问信需要?注意的几点?:
?
1?. Sta?rt wi?th a ?state?ment ?of sy?mpath?y 2. ?Follo?w wit?h sen?tence?s abo?ut mu?tual ?exper?ience?s or ?relat?ionsh?ip. 3?. Clo?se wi?th so?me ex?press?ions ?of fo?rt an?d aff?ectio?n. 范文?:
? .慰问信? (Not?es of? Symp?athy ?on Il?lness?, Inj?ury a?nd Ma?teria?l los?s) 亲友?生了病或受?了伤,或由?于火灾、水?灾、被盗等?不幸事件蒙?受了损失,?就应该写封?信表示慰问?。慰问信要?写的真诚,?要注意措辞?。写慰问信?时,一定要?围绕一个中?心,那就是?使收信人从?中得到安慰?和鼓舞。 ?
? 1. ?慰问病人 ?(To T?hose ?Who A?re Il?l) Ju?ne 6,? 2017? Dear? Mrs.? Corb?in, I? was ?so so?rry t?o lea?rn of? your? illn?ess. ?You m?ust h?urry ?and g?et we?ll~Ev?erybo?dy in? the ?neigh?borho?od mi?sses ?you, ?and w?e’re ?all h?oping? you’?ll be? back? soon?. Mr.? Burk?e joi?ns me? in s?endin?g bes?t wis?hes f?or yo?ur sp?eed r?ecove?ry. S?incer?ely y?ours,? Mary? Burk?e [译文?] 亲爱的?科宾夫人:?
?听说您病了?,我非常难?过。您一定?要尽快地恢?复健康,因?为邻居们都?很想念您,?大家都希望?您早日出院?归来。
? 伯克?先生和我共?祝您很快康?复。
? 您真挚?的 玛*伯?克 201?7年6月6?日 ---?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-- 3.? 慰问受伤?的人(To? Thos?e Who? Have? Been? Inju?red) ?写给受伤的?人的慰问信?要尽量简短?、中肯。信?中不必查问?事故是怎么?发生的,是?谁的过错,?或有无见证?人;而应表?达你听到友?人受伤后的?难过心情,?以及希望他?不久就能痊?愈等
等。换?言之,你关?心的不是事?故的前前后?后,而应该?是受伤者的?身体和恢复?情况。 ? Ju?ne 16?, 201?7 Dea?r Tom?, I j?ust c?an’t ?tell ?you h?ow so?rry I? was ?to le?arn o?f you?r acc?ident?. You?r fam?ily t?ells ?me th?at yo?ur ar?e pro?gress?ing n?icely?, and? that? you’?ll be? out ?of th?e hos?pital? in a?bout ?ten d?ays, ?I’m c?ertai?nly r?eliev?ed to? know? that?! In ?the n?ext d?ay or? so y?ou’ll? rece?ive a? litt?le pa?ckage? from? Marg?aret ?and m?e. I ?hope ?you l?ike i?t, an?d tha?t it ?will ?help ?to pa?ss th?e tim?e mor?e ple?asant?ly. W?ith e?very ?good ?wish ?for y?our s?wift ?recov?ery. ?Since?rely,?[译文] ?亲爱的汤姆?:
? 知道您受?到意外伤害?时,我简直?难以形容我?心中是多么?难过。您的?家人告诉我?,您恢复得?很好,再有?十天左右的?时间就可以?出院了。听?到这一情况?后,我心中?感到很宽慰?。
? 在一两天?内,您会收?到玛格丽特?和我寄给您?的一小包东?西,我希望?您喜欢它,?并希望它能?帮助您更愉?快地消遣时?光。
? 衷心祝?愿您尽快地?恢复健康~? 您真诚的? 鲍勃 2?017年6?月16日 ?4.慰问蒙?受物质损失?的人 (T?o Tho?se Wh?o Hav?e Suf?fered? Mate?rial ?Loss ?or Da?mage)? 人们在蒙?受损失时,?总希望能得?到朋友的安?慰。这种慰?问信一般都?比较简短,?只表示关心?和同情。 ?
J?une 2?5, 20?17 De?ar Mr?. Tho?mpson?, I w?as ex?treme?ly so?rry t?o hea?r of ?the f?ire t?hat d?estro?yed y?our b?eauti?ful h?ouse.? I kn?ow we?ll ho?w muc?h tha?t hou?se me?ant t?o you? and ?I has?ten t?o off?er my? symp?athy.? With? best? wish?es to? you ?both.? Sinc?erely? your?s, Sm?ith [?译文] 亲?爱的汤普森?先生:
? 听说?火灾毁了您?漂亮的住宅?,我难过极?了。我知道?您和夫人是?非常喜爱那?座房子的。?特立即向您?们表示慰问?。
? 向您们致?以最诚挚的?同情。
? 您诚?挚的, 史?密斯 20?17年6月?25日 -?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---- ?5.安慰友?人考试落榜?(To T?hose ?Who C?ould ?not P?ass t?he En?tranc?e Exa?minat?ion) ?June ?29, 2?017 D?ear B?ill, ?What ?shock?ing n?ews t?o me ?when ?I was? told? by M?r. Le?wis t?hat y?ou co?uld n?ot pa?ss th?e ent?rance? exam?inati?on. T?his m?eans ?you h?ave t?o wai?t for? anot?her y?ear t?o att?end t?he ne?xt en?tranc?e exa?minat?ion. ?I qui?te un?derst?and h?ow yo?u fee?l now?. Sti?ll yo?u hav?e man?y mor?e cha?nces ?to tr?y. So? I ho?pe th?at yo?u wil?l not? take? this? to h?eart,? and ?will ?get r?eady ?to tr?y aga?in. I? am s?ure y?ou wi?ll ea?sily ?succe?ed ne?xtYou?rs, E?lizab?eth [?译文] 亲?爱的比尔:?
?我在刘易斯?先生那里获?悉你入学考?试落榜,深?感惋惜。这?意味着你要?等待明年再?考了。我很?能理解你目?前的心境。?但你仍有很?多机会,所?以希望你别?太往心里去?,
做好下次?考试的准备?。我深信你?明年一定能?获得成功。?
?你的 伊丽?莎白 20?17年6月?29日 -?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---- ?6.英文慰?问信的写作?格式,英文?慰问信范文? 慰问信 ?(Note?s
of ?Sympa?thy o?n Ill?ness,? Inju?ry an?d Mat?erial? loss?) 亲友生?了病或受了?伤,或由于?火灾、水灾?、被盗等不?幸事件蒙受?了损失,就?应该写封信?表示慰问。?慰问信要写?的真
诚,要?注意措辞。?写慰问信时?,一定要围?绕一个中心?,那就是使?收信人从中?得到安
慰和?鼓舞。
? I ?am so?rry t?o hea?r tha?t you? have? been? sick?. In ?our d?aily ?lives?, you? have? give?n us ?too m?uch l?ove a?nd ca?re so?metim?es re?gardl?ess o?f you?rself?. It ?is be?cause? of y?our h?ard w?ork p?ay, w?e can? cont?inuou?sly t?o mak?e pro?gress?. Eac?h cla?ss cl?assma?te al?l exp?ectin?g you? to r?ecove?r as ?soon ?as po?ssibl?e. Wh?ile y?ou we?re aw?ay, w?e all? miss? you ?very ?much.? For ?us yo?u are? more? than? a te?acher?. We ?all l?ove y?ou, h?oping? you ?can r?ecove?r soo?n. Be?st wi?shes!? ----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?- 7.慰?问信,唁电?等问候信函? 祝贺升职? 范例 D?ear M?r. Go?khale?, I’m? writ?ing t?his l?etter? to c?ongra?tulat?e you? on y?our n?ew po?st in? New ?Delhi?. I a?m ver?y del?ighte?d to ?hear ?of yo?ur pr?omoti?on af?ter t?hree ?excit?ing a?nd ha?rdwor?king ?years? in T?aiwan?. The? dili?gence? and ?enthu?siasm? cont?ribut?ed a ?great? deal? to t?he ec?onomi?c tie?s bet?ween ?India? and ?Taiwa?n. It? has ?been ?a gre?at pl?easur?e and? priv?ilege? for ?me to? have? had ?the o?pport?unity? of w?orkin?g clo?sely ?with ?you o?ver t?he pa?st th?ree y?ears.? You ?have ?been ?one o?f the? most? capa?ble r?epres?entat?ives ?in Ta?iwan.? The ?coope?ratio?n and? frie?ndshi?p tha?t you? so k?indly? exte?nded ?to me? has ?been ?most ?grati?fying?. No ?doubt? our ?paths? will? cont?inue ?to cr?oss f?rom t?ime t?o tim?e, an?d I l?ook f?orwar?d to ?maint?ainin?g clo?se co?ntact? with? you ?in yo?ur ne?w cap?acity?. Lik?ewise?, ple?ase l?et me? know? if I? can ?be of? help? in T?aipei?. At ?last,? I wo?uld l?ike, ?once ?again?, to ?expre?ss my? sinc?ere g?ratit?ude f?or yo?ur ef?forts? to i?mprov?e Ind?ia-Ta?iwan ?trade? and ?inves?tment? exch?ange ?and c?ooper?ation?, and? I wi?sh yo?u a p?rospe?rous ?and s?ucces?sful ?futur?e. Si?ncere?ly yo?urs,篇?二:
? 英语慰问?信范文 四? 英语慰问?信范文 四? 英语慰问?信范文及写?作方法 慰?问信
(N?otes ?of Sy?mpath?y on ?Illne?ss, I?njury? and ?Mater?ial l?oss) ?亲友生了病?或受了伤,?或由于火灾?、水灾、被?盗等不幸事?件蒙受了损? 失,就应?该写封信表?示慰问。慰?问信
要写的?真诚,要注?意措辞。写?慰 问信时?,一定要围?绕一个中心?,那就是使?收信人
从中?得到安慰和?鼓舞。
?
? 1. 慰?问病人 (?To Th?ose W?ho Ar?e Ill?) Jun?e 6, ?2017 ?Dear ?Mrs. ?Corbi?n, I ?was s?o sor?ry to? lear?n of ?your ?illne?ss. Y?ou mu?st hu?rry a?nd ge?t wel?l~ Ev?erybo?dy in? the ?neigh?borho?od mi?sses ?you, ?and w?e’re ?all h?oping? you’? ll b?e bac?k soo?n. Mr?. Bur?ke jo?ins m?e in ?sendi?ng be?st wi?shes ?for y?our s?peed ?recov?ery. ?Since?rely ?yours?, Mar?y Bur?ke [译?文] 亲爱?的科宾夫人?:
? 听说您病?了,我非常?难过。您一?定要尽快地?恢复健康,?因为邻居们?都很想念您?,大家都希?望您早日出?院归来。 ?
伯?克先生和我?共祝您很快?康复。
? 您真?挚的 玛丽??伯克 2?017年6?月6日 2?. 慰问受?伤的人(T?o Tho?se Wh?o Hav?e Bee?n Inj?ured)? 写给受伤?的人的慰问?信要尽量简?短、中肯。?信中不必查?问事故是怎?么 发生的?,是谁的过?错,或有无?见证人;而?应表达你听?到友人受伤?后的 难过?心情,以
及?希望他不久?就能痊愈等?等。换言之?,你关心的?不是事 故?的前前后后?,而应该是?受伤者的身?体和恢复情?况。
? Jun?e 16,? 2017? Dear? Tom,? I ju?st ca?n’t t?ell y?ou ho?w sor?ry I ?was t?o lea?rn of? your? acci?dent.? Your? fami?ly te?lls m?e tha?t you?r are? prog?ressi?ng ni?cely,? and ?that ?you’l?l be ?out o?f the? hosp?ital ?in ab?out t?en da?ys, I?’m ce?rtain?ly re?lieve?d to ?know ?that!? In t?he ne?xt da?y or ?so yo?u’ll ?recei?ve a ?littl?e pac?kage ?from ?Marga?ret a?nd me?. I h?ope y?ou li?ke it?, and? that? it w?ill h?elp t?o pas?s the? time? more? plea?santl?y. Wi?th ev?ery g?ood w?ish f?or yo?ur sw?ift r?ecove?ry. S?incer?ely, ?Bob [?译文]亲爱?的汤姆:
? 知?道您受到意?外伤害时,?我简直难以?形容我心中?是多么难过?。您的家 ?人告诉
我,?您恢复得很?好,再有十?天左右的时?间就可以出?院了。听到? 这一情况?后,我心
中?感到很宽慰?。
? 在一两天?内,您会收?到玛格丽特?和我寄给您?的一小包东?西,我希望?您 喜欢它?,并希(转?载于:.c?NBotH?win.c?Om 博 ?威 范文网?:英语慰问?信洪水)望?它能帮助您?更愉快地消?遣时光。 ?
衷?心祝愿您尽?快地恢复健?康~ 您真?诚的 鲍勃? 2017?年6月16?日 慰问蒙?受物质损失?的人 (T?o Tho?se Wh?o Hav?e Suf?fered? Mate?rial ?Loss ?or Da?mage)? 人们在蒙?受损失时,?总希望能得?到朋友的安?慰。这种慰?问信一般都?比 较简短?,只表示关?心和同情。?
?June ?25, 2?017 D?ear M?r. Th?ompso?n, I ?was e?xtrem?ely s?orry ?to he?ar of? the ?fire ?that ?destr?oyed ?your ?beaut?iful ?house?. I k?now w?ell h?ow mu?ch th?at ho?use m?eant ?to yo?u and? I ha?sten ?tooff?er my? symp?athy.? With? best? wish?es to? you ?both.? Sinc?erely? your?s, Sm?ith [?译文] 亲?爱的汤普森?先生:
? 听说?火灾毁了您?漂亮的住宅?,我难过极?了。我知道?您和夫人是?非常喜爱那?座房子的。?特立即向您?们表示慰问?。
? 向您们致?以最诚挚的?同情。
? 您诚?挚的, 史?密斯 20?17年6月?25日 安?慰友人考试?落榜(To? Thos?e Who? Coul?d not? Pass? the ?Entra?nce E?xamin?ation?) Jun?e 29,? 2017? Dear? Bill?, Wha?t sho?cking? news? to m?e whe?n I w?as to?ld by? Mr. ?Lewis? that? you ?could? not ?pass ?the e?ntran?ce ex?amina?tion.? This? mean?s you? have? to w?ait f?or an?other? year? to a?ttend? the ?next ?entra?nce e?xamin?ation?. I q?uite ?under?stand? how ?you f?eel n?ow. S?till ?you h?ave m?any m?ore c?hance?s to ?try.S?o I h?ope t?hat y?ou wi?ll no?t tak?e thi?s to ?heart?, and? will? get ?ready? to t?ry ag?ain. ?I am ?sure ?you w?ill e?asily? succ?eed n?ext t?ime. ?Yours?, Eli?zabet?h [译文?] 亲爱的?比尔:
? 我在?刘易斯先生?那里获悉你?入学考试落?榜,深感惋?惜。这意味?着你要等待?明年再考了?。我很能理?解你目前的?心境。但你?仍有很多机?会,所以希?望你别太往?心里去,
做?好下次考试?的准备。我?深信你明年?一定能获得?成功。
? 你的? 伊丽莎白? 2017?年6月29?日篇三:
? 英文?慰问信 英?文慰问信 ?dear ?sir, ?the n?ews o?f you?r acc?ident? just? reac?hed m?e thi?s mor?ning.? i’m ?great?ly sh?ocked? to l?earn ?that ?you w?ere k?nocke?d dow?n by ?a car? yest?erday?.
how? are ?you f?eelin?g tod?ay? t?he on?ly go?od th?ing a?bout ?it is? that? your? moth?er to?ld me? that? you ?are p?rogre?ssing? nice?ly, i? hope? that? you ?are d?oing ?well ?after? the ?opera?tion,? and ?that ?you’l?l be ?out o?f the? hosp?ital ?in ab?out a? wee.? i’m ?ing t?o see? you ?on su?nday ?and t?rust ?that ?your ?condi?tion ?will ?remar?kably? impr?ove b?y the?n. a ?littl?e pac?kage ?from ?rose ?and m?e wil?l rea?ch yo?u a d?ay or? two.? we h?ope t?he sm?all t?hing ?will ?inter?est y?ou. w?ith e?very ?good ?wishe?s for? your? swif?t rec?overy?! sin?cerel?y you?rs, l?i min?g dea?r joh?n, i ?am sh?ocked? to h?ear t?hat y?ou ha?ve a ?sever?e inf?luenz?a and? now ?are i?n hos?pital?. i g?et th?is ne?ws fr?om yo?ur mo?ther ?and k?now y?ou mu?st be? abse?nt fo?r hal?f a m?onth ?from ?the c?lasse?s. do? be c?arefu?l whi?le yo?u are? ill.? don’?t wor?ry ab?out y?our l?esson? and ?i am ?willi?ng to? help? you ?learn? it w?hen y?ou re?turn.? we a?re be?st fr?iends? so i? will? neve?r all?ow yo?u to ?fall ?behin?d.you? can ?watch? tele?visio?n or ?liste?n to ?radio? prog?rams ?to he?lp pa?ss th?e tim?e and? forg?et yo?ur pa?ins w?hile ?you r?ecupe?rate.? i do? hope? that? i ca?n see? you ?soon ?and b?ring ?you s?ome f?unny ?carto?ons. ?if th?ere i?s any?thing? you ?need ?me to? do, ?just ?let m?e kno?w. we? all ?miss ?you a?nd sh?all b?e hap?py wh?en yo?u are? back?. you?r tru?ly, l?i min?g
?
作文八:《描写类英语作文》1700字
Three Monks
It can be easily seen from the above three pictures that ,either one or two monks live in the temple ,both have no difficulty in life and enjoy themselves every day.while the third joins in, their life is incredible no water.There is no denying the fact that the importance of relationship between collectivity and individual.
It is well known to us that collectivity is regarded as a fortable word,which can ’ t exist if it is taken away from the entities.Meantime ,individual only relays on collectivity before he or she has endless strength and gains greater achievements. Besides collective benefit and individual’ s are independent each other .As the saying “ Full great river makes full arroyo ” .Every unit can get a benefit guarantee after preserving collective interest,however it needs every member to make great efforts on the union.It is obvious that everyone as a member of an organization should care it .On one hand ,individual should protect collectivity ’ s honor and benefit,manage to solve problems which collectivity confronts by oneself,try their best to actively devote wisdom to organization;On the other hand ,people should learn to cooperate with each other to e true the much similarity and tiny difference collective concept ,be responsible for what he or she does and make a living on his own.
In conclusion,collectivity belongs to everyone ,only are we initiative to care, protect,do contributions to it ,it will bee more strong and better, so as a member ,we should know to cultivate the united,contributed,helpful and self-improved spirits.As the saying “ Both together do best of all” ,unitive organization has great cohesive force and fighting capacity.
作文九:《描写人物英语作文》11900字
描写人物英语作文
篇一:英语作文专题之人物描写专题篇
英语作文专题之人物描写专题篇
2008-03-28 19:29
、介绍英语老师
Our English Teacher
Our English teacher, Ms Huang, came to our school in 1970. She has been an English teacher for more than 30 years. She works hard and has been a model teacher for many years.
She is kind and friendly to us after class, but She is rather strict with us in class. She always encourages us to speak and read more English. She often says,"Practice makes perfect."
She is good at teaching and tries her best to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English playS.
She is not only our teacher but also our friend. We all respect and love her.
Tomorrow she is going to attend an important meeting,
at which she will be given a medal for her advanced deeds.
我们的英语老师
黄老师是我们的英语老师~她1970年来到我们学校~已
经当了30多年的英语老师。她工作努力~多年来一直是模
范教师。
课下~她对我们很友善~但课堂上却对我们要求很严。
她经常带鼓励我们多说多读英语~常常说“熟能生巧”。
她教得很好而且尽可能使每节课都上得生动有趣。她常
给我们放幻灯片~教我们唱英语歌曲~还帮助我们排演英语
小话剧。
她不仅是我们的老师~同时又是我们的朋友~我们都尊
敬和爱戴她。
明天~她将出席一个重要会议~而且由于她的先进事迹
将在会上受到表彰。
2、介绍雷峰
Lei Feng was a model soldier, On December 1 8,1940, he was born in a poor peasant family in a little mountain village of Hunan Province. He didn't go to school till 1950. At the age of 18, he worked as a steel worker. He was often praised for his good job. On January 8, 1960, he joined the army. In the same year, he joined the Communist Party. He loved the Party and the people,
and constantly did good for others. As a result, he became a model soldier.
After his death, Chairman Mao called on the people to "Learn from Comrade Lei Feng". The whole nation were moved by his deeds. Lei Feng's spirit will live in our hearts forever.
雷锋
雷锋是一名优秀士兵~1940年12月18日出生于湖南省
一个小山村的贫困农民家庭里~他1950年才上学~18岁时
做了一名炼钢工人~因工作好而经常受
到嘉奖。1960年1月8日参军~同年加入中国共产党~他
爱党爱民~经常做好事~所以他被评为优秀战士。
雷锋死后~**号召。人民“向雷锋同志学习”~他的
事迹感动了全国人民。雷锋精神将永远活在我们心中。
2、介绍亲人,爷爷,
My grandfather is very kind to me. He loves me very much. I am the apple of his eye, but when it es to my study he is very strict. Every day he spends more than one hour examining my homework. With his help, I have been doing well in my studies.
My grandfather is also warm-hearted to his neighbors and is always ready to help them. One day, a girl who
is one of his neighbors injured her leg carelessly. My grandfather took the girl to the hospital at once and paid the fees with his own savings.
My grandfather is a kind and easy-going man, but now he is living in another city with my aunt. We all miss him very much and I hope that I can go to visit him soon.
姥爷很疼爱我。”他也非常喜欢我~把我视为掌上明珠。
但一说到学习~他就对我极其严厉。每天他都要花一个多小
时检查我的作业。在他的帮助下~我的学习一直非常好。
姥爷对邻居也很热心~他总是乐于助人。一天~邻家的
女孩不慎伤了腿~姥爷马上带她去医院~并用自己的积蓄帮
她支付药费。
姥爷是一个热心随和的人。现在他和我阿姨住在另一个
城市。我们都很想他~我希望不久就能见到他。
My grandfather is in his seventies now. He is a kind and warm-hearted old man.
He used to live with my family. At that time he always spent more than one hour examining my homework every day. When I was ill, he took good care of me. He showed great concern.
Grandfather is very warm-hearted to his neighbors and is always ready to help them. One day, a girl who
is one of his neighbors injured her leg carelessly. My grandfather took her to the hospital at once and paid the fees with his own savings.
Now my grandfather is living in another city with my aunt. My parents and I all miss him very much. And I hope that I can go to visit him soon.我姥爷70多岁
了~他是一位和蔼、热心的老人。
他过去和我们一起住。那段日子里~他每天都花一个多
小时的时间检查我的功课。在我生病时~细心照料我。他非
常疼爱我。
姥爷对邻居们也很热心~总是乐于助人。一天~邻居家
的女孩不慎摔伤了腿~姥爷马上带她到医院去~并用自己的
积蓄帮她支付药费。
现在姥爷和我阿姨一起住在另一个城市。我和爸爸妈妈都
很想他。我希望不久就能见到他。
4、介绍兵坛名将,邓亚萍,
Deng Yaping, 28, from Henan Province, is a talented woman player f table tennis. She was the table tennis champion of the 1 l th Asian Games nd the 41st World Table Tennis Championship. And in the 25th Olympic ames she won two gold medals.Why can she make such brilliant chievements with the disadvantage of her Short figure?
Her hard work and etermination to succeed helped her to overe many disadvantages. At the age of 4, she began to play table tennis under the guidance of her father. When she was 8, she won the championship in the national petition of the amateur sports school. In 1988 she became a member of the National Training Team. On her way to success, she proved that height was nothing and hard work was everything.
邓亚萍~女~28岁~河南人~一位杰出的乒乓球运动员。
她分别在11届亚运会和41届世界乒乓球锦标赛上获得冠
军~并在25后奥运会中获得两枚金牌。为什么她能在个子
不高的状况下取得如此辉煌的成就呢?是她的勤奋和决心弥
补了她的缺陷~指引她走向功。4岁时~她在父亲的指导下
开始打乒乓球,8岁时就夺得业余体校全国冠军,1998年~
成为国家集训队员。在成功的路上~她向我们证明了:个子
矮小并不重要~勤奋才是成功的关键。
Deng Yaping, 28,is a world-famous woman player of table
tennis.She es from Henan Province. At the age of 4,she began to play ping-pong under her father's instructions. When she was 8 years old, she won the championship in the national petition of the amateur
sports school. In 1988 she entered the National Training Team. After that she won medals one after another, including gold medals in the 1 l th Asian Games' Table Tennis Competition and the 41st World Table Tennis
Championship and two gold medals in the 25th Olympic Games. Is she born a table tennis player? No. She is only 1.5 meters in height, which is her disadvantage. However, she overcame it by hard work and
perservance.Her success proves where there is a will, there is a way.
邓亚萍~女~28岁~世界著名乒乓球运动员~河南人。4
岁时~在父亲指导下开始打乒乓球。8岁时~获得业余体校
全国冠军。1988年进入国家集训队,之后获得了一枚又一枚
的奖牌。其中包括:11后亚运会冠军~41后世界乒乓球锦
标赛冠军及25届奥运会金牌2枚。邓亚萍天生扰是乒乓球
运动员吗?不。她身高只有1(5米~这对她非常不利。然而~
她靠勤奋和毅力克服了这些不利因素。她的成功证明(有志
者事竟成。
5、介绍妈妈
My mother has a pair of keen eyes which can speak. With her eyes,she observed my mood, gave me courage and
made me strong. Therefore, I could face difficulties.
When I was a baby learning to walk, my mother always lent me a hand and encouraged me to get up while I fell down. As I finally threw myself into her arms, her eyes smiled with praise. Later as I grew up, I met with more difficulties. But whenever I was frustrated, my mother's eyes always gave me hope and encouragement. Once I failed in exams, my mother
encouraged me to find out the reasons. Instead of blaming me she pushed me to do better. At last I overcame the difficulty. Now I have grown up and bee more independent,but whenever I e across setbacks,my mother's eyes are always with me encouraging me wherever I go.
我母亲有一双敏锐的、会说话的眼睛。那双眼睛能洞察
我的心情~给我鼓励~促我坚强~因此我能面对一切困难。
孩提学步时~妈妈总(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:描写
人物英语作文)是帮助我~鼓励我摔倒了就爬起来。最后我
晃晃悠悠地扑进她怀抱时~她的双眼充满了赞扬之情。成长
过程中~我遇到了很多困难~但灰心失望时~妈妈的双眼总
给我以希望和鼓励。一次我考试不及格~妈妈没有责备我~
而是鼓励我找出原因~提高我的成绩。最后我终于度过了难
关。现在~我长大了~不用再让她操心了。但每当遇到挫折
时~妈妈的眼睛总是伴随着我~给我鼓励。
My mother has a pair of keen eyes which can speak. Whenever I encounter difficulties, her eyes will encourage me and help me cheer up. When I began learning to walk, mother always lent me a hand and encouraged me to stand up while I fell down. As I finally threw myself into her arms, her eyes Smiled with praise. Aftei I entered the school, mother's eyes still encouraged me. Once I failed my Chinese exam, my mother helped me find out the reasons instead of blaming me. Now I have grown up and bee more independent, but whenever I e across setbacks, my mother's eyes are always with me encouraging me wherever I go.
我的母亲有一双敏锐的、会说话的眼睛。每当我遇到困
难时~这双眼睛总是鼓励我~帮我振作起来。
在我开始学走路时~母亲总是帮助我~鼓励我摔倒了就
爬起来。最后我晃晃悠悠扑进她怀抱时~她的双眼充满赞扬
之情。我长大上学后~母亲的眼睛仍旧鼓励我。一次~我语
文考试不及格~母亲没有责备我~而是帮助我找出原因。现
在~我长大了~不再让她操心了。但每当我遇到挫折时~母
亲的眼睛总是伴随着我~给我鼓励。
6、介绍同学 My New Deskmate
My new deskmate is a boy of sixteen. His name is Zhang Gao. He is
1.8 meters tall.His strongly-built body and sun-tanned skin make him look like a sportsman.He has two big dark eyes under a pair of thick eyebows. It seems that they are always smiling at you. Compared with my yellow hair, his hair is black and thick. He speaks a little bit fast but very clearly.However, he likes to gesture from time to time while he's talking. He has a dream of being a famous actor one day. I believe his dream will e true because of his handsome face and well-developed figure.
我的新同桌是一个16岁的男孩。他叫张高~身高一米八。
结实的身材、晒黑的皮肤使他看起来像运动员。他浓浓的眉
毛下有一双又黑又大的眼睛~似乎总是在对人微笑。与我的
黄头发相比~他有一头浓密的黑发。他的语速有点快~但相
当清楚~只是他说话时爱打手势。他的理想是当一名演员~
我想他英俊的长相和匀称的身材定会让他好梦成真。
I have a new deskmate this new term. His name is Zhang Gao, male.He is 1.8 metres in height. He looks like a sportsman for sun-tanned skin.Strongly-buih body and
well-developed figure make him quite healthy.There is a pair of big eyes below his thick eyebrows.
He speaks very fast and fluently, but what he says is very clear. When he speaks, he is always making some gestures. He dreams of being an actor and I have no doubt that his dream will e true. Whenever he sees you,he always gives you a friendly smile which makes you fortable. He is a good student. I hope he will have a wonderful future.
I like my new deskmate.
新学期我有一个新同桌。他的名字叫张高~男生~一米
八的个头。看上去像一个运动员~由于皮肤很黑~身体结实
和身材匀称~他看上去很健康。厚厚的眉毛下有一双大眼睛。
他说话流利并且语速很快~但是非常清楚。当他讲话时~
他总是做些手势。他的理想是当一名演员~我确信他的梦想
会变为现实。无论你何时看见他~他总是给你一个友好的笑
容~使你感到很舒服。他是个好学生~我希望他有一个美好
的未来。
我喜欢我的新同桌。
7、介绍一位朋友
Zhang Dong is my best friend. He entered our class last semester. He is a boy. Both of us are good at
English, so we often have a chat in English in our spare time. After school, we often play football together on the playground. He runs so fast that I can not catch up with him. He is an excellent student. He not only gets good marks in all subjects but
篇二:如何描写人物英语作文
如何描写人物
此类作文是记叙文的一种, 以人物为中心组织材料, 围
绕人物来写。本单
元要求写一篇描写人物的短文, 描述一位你所熟知的杰
出女性。本题属于描述性写作(descriptive writing), 题
目对文章结构提出了具体的要求:
第一段中应简要进行人物介绍, 包括人物基本信息及
主要成就;
第二段应进一步描述人物性格特点, 说明此人值得尊敬
/爱戴/学习的地方。 第三段文章结尾还应说明人们对该人
物的印象或评价。
写此类文章之前先列出文中要提到的人物的主要信息~
以及备用的描述
性词语。人物描写重在描述~描述时应准确生动、详略
得当、层次分明、主体完整。
写作要点
1. 确定文体:以人物描写为主~可辅以叙述和评论。 2.
主体时态:文章以一般过去时或一般现在时为主。 3. 主体
人称:第三人称。
4. 内容要点:?人物简介,?人物事迹,?人物成就,
?人物评价及其他。 5. 可有选择性地对人物进行肖像描
写、语言描写、动作描写、心理描写或神态描写等等。 注
意事项:
1. 介绍人物基本信息。正如本题题目所要求~文章宜开
门见山~对所描写的人物进行总体介绍。
2. 主题鲜明, 重点突出。在人物描写(characterization)
中~具体生动的描写能够“再现”人物的性格特点和思想感
情, 使得读者印象深刻, 甚至如见其人。
语言积累
背景:
... was born in / into a poor / rich family in ..., when ... was young, spent one’s childhood in ...
外貌:
beautiful, pretty, good-looking, ordinary looking, handsome, strong, fat, thin
品质和个性:
kind, determined, gentle, considerate, optimistic, easygoing, warm-hearted, hard working, responsible,
patient, helpful, friendly, generous
爱好:
be good at, have a gift for, be interested in, be fond of, be crazy about 教育背景:
graduated from, got a ... degree, majored in, studied hard at, took an active part in class
经历和事迹:
devote oneself to do sth., with great determination and perseverance, fight for, make up one’s mind to do
sth., overe many difficulties, try one’s best to
do sth.
评价:
one of the best, most important, set a good example to, ... is the pride of ..., make great contributions to, be regarded as
篇三:描写人物外貌的英语作文
描写人物外貌的英语作文
(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing
and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is
extremely intelligent too.
(第一范文网 整理)
(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very
much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.
(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so
sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about
her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples)
(第一范文网 整理)
(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.
作文十:《描写人物英语作文》14300字
有关名人的英语作文
雷鋒的事迹
Lei Feng was a model(模范) soldier, On December 1 8,1940, he was born in a poor farmer family in a little mountain village of Hunan Province. He didn't go to school till 1950. At the age of 18, he worked as a steel worker. He was often praised for (因…受表扬)his good job. On January 8, 1960, he joined the army.
In the same year, he joined the Communist Party. He loved the Party and the people, and always did good for others. As a result(结果), he became a model soldier. After his death, Chairman Mao called on(号召)the people to
关于写姚明的英语作文
1. 姚明出生在上海,身高2.25米.2. 9岁开始打篮球,18岁进入国家队,22岁加入NBA打球.3. 爱好:玩电脑游戏4. 对人礼貌友好,是青少年的偶像,也是中国的骄傲.备注:要两个吸引人的题目,两个精彩绝伦的结尾.
Since Yao Ming joined NBA in 2002 , the discussion about if he can be a super star has never been terminated. As we know , Yao is a quite high and strong player in NBA. And depending on his height and
weight ,Yao can control the restricted area easily just like O'Neil.
Besides his body , his skills are more prehensive than other
centers. By this I mean paring with other same-position players ,
Yao is very successful because he can use more advantages to face different players. In this aspect , Yao has already been a super
star. On the other hand , Only playing well is not enough to make a man bee a god. Why people pay more attention on Kobe , James ,
Iverson? Those players are not only playing well , but also mark
matches with their own signs. They make their matches differ from
others. Although they may have weaknesses , people still like to
watch there performance. So , if Yao can put his feature into matches , it will be soon to get a great achievement.
All in all(总之), in my view point(在我看来), Yao has a good future
considering his ability and faith.
关于刘翔的英语作文
My favorite sports star --- Liu Xiang
Liu Xiang is one of the famous athletes/ players in China. He was born on July 13th, 1983.
In his spare time, he likes singing and playing puter games. He is best at 110-metre hurdle in sports. He got the gold medal in 2004 Athens Olympic Games. And in 2006, he set a new world record with the time of 12.88 seconds.
He didn’t take part in 2008 Beijing Olympics because of the condition of his wound(伤势).But he got the gold medal in 2010 Guangzhou Asian Games. He hopes to to be the winner at 110-metre hurdle in 2012 London Olympic Games.
We think that his dream will e true. We are very proud of him. Good luck to him.
描写老师的英语作文
Miss Li is my Chinese teacher. She is about thirty years old. She is very pretty and young. Her hair is brown and curly(卷发) .
Miss Li always wears a blue coat. I think her favorite color will be blue. Miss Li is very friendly and kind .Her classes are very interesting, we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us, when we make a mistake, she often makes us stand up .
My Teacher
My English teacher, Mr. Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose. We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting. After class, he often plays table tennis with us. And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully. When we told him that we had passed the entrance examination of senior
middle school, he was so happy that he jumped like a child. We all get along well with him. All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.
My Favorite Teacher
Everyone has his favorite teacher, so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficult when we began to study
English. Miss Wei had a good idea to solve the problem. One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas, and oranges. She said: “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”All the students listened carefully and studied hard. Someone even stood up to answer questions. Class was over, and the fruits were all eaten. From then on, I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak, but still beautiful. Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her, too.
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。
李老师是我的语文老师,她大约30岁左右,她长的又漂亮,又年轻,她的卷发是棕色的。李老师经常穿着蓝色的上衣,所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
李老师对我们总是那样友好,亲切。她的课生动,有趣,我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。
有时候她对我们非常严厉,当我们犯了错误,李老师就让我们站起来。
我想,老师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人!
初中英语作文我的老师
我有一个很好的英语老师,她就是张老师。她上课很有趣,知识特别的广阔。她戴着一副眼镜,更加显得有文化。我很喜欢上她的课。这就是我最欢的英语老师,你的英语老师是怎样的呢?
He very serious, but is also very kind he to be willing to solve student's problem is specially result not too good schoolmate proposes. He is also strict requests us !
His class is very interesting, the impression is very deep for me, he also teaches us besides English the history, he discussed the interesting matter to e on us to have the interest therefore my English to English to make the progress!
This is my teacher I thanks him very much !
他非常严肃的,但也很客气,他愿意为解决学生的问题是特殊的结果不是太好同学建议。他还严格要求我们!
他的学生是非常有趣的,印象非常深刻,我,他还告诉我们除了英国的历史,他讨论了有趣的问题来对我们有兴趣因此,我的英语水平,使英语的进展!
这是我的老师我非常感谢他!描写人物外貌的英语作文
(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is extremely intelligent(非常聪敏), too.
(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.
(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. like a little cat. But her eyes. they are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips.
(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.
我有一个很好的英语老师,她就是张老师。她上课很有趣,知识特别的广阔。她戴着一副眼镜,更加显得有文化。我很喜欢上她的课。
这就是我最欢的英语老师,你的英语老师是怎样的呢?
I am a timid little boy, I fear a lot, like a puppy, kitten, cock, hedgehog, as if I were afraid of mammals. I met a stranger in the absence of prompt parents I would not take the initiative to greet the. On the school, I had a fear of many things, it is the teacher. I am really afraid the teachers do not know why, she say I will fear, and mental stress, so I will not take the initiative to talk to and teachers. As time goes by, the relationship between teachers and where better to go natural. On the fifth grade, I also thought about trying to appease the teachers, but also to send her gifts in the Teacher's Day is not, nor is it in the New Year, of course, she has received, and now very few primary school teachers want to charge students the right gift ? I remember, when the teacher laughed, I smiled to see her smile I have, if I may be changing now would not smiling.
Xiao-he .zww. Writing Network
Primary school, with its own strength, I was admitted to a city well-known schools, I know several teachers, I am still very afraid of them, to see the other students and teachers can说说笑笑, I am envious, but I take more can not find the courage to see what the topic, of course, I will not send any gifts, because those are always the surface, too unrealistic, too much vanity, it would not be their real help. Three years in junior high school, one teacher had been my teacher, she wrote a好字, when she wrote on the blackboard when the second word, I found the problem, but unfortunately, she quickly promoted to director of the school. Xiao-he .zww. Writing Network
My father once said:
High school, I am still in the focus of high school, but not with my own strength, but with my parents many years of hard-earned money. When I know I can go to school in that school when I cried, I would like to thank my parents, and I also for my life it deplored糟踏the junior high school. When I was a good idea to clean up the school to go to when mother said to me:
In high school, the first teacher and I deal with is my teacher. She is teaching English, of course, I am still afraid of her, but I am fortunate that there are more than a person afraid of her, we are classes almost afraid of her boys. She is the standard English pronunciation, grammar also know a lot, she was very loyal to her work, in my view, each of its work very good. She has a lot of teaching experience, is the kind of experienced teachers. We are a residential-style schools, hostels discipline in our class has always been a big problem, the teachers know about the matter, she came up with a class discipline, my God! Hard to believe, then those in what is no longer a problem.
I will never forget that high when I last semester, I have helped students and teachers to lie to the other students, then we feel that buddy, that is what loyalty, the results of their
work to the teacher brought in a lot of inconvenience , but then I also take the initiative to admit its mistake and she was severely criticized me back to me a lot of truth, when I know that we have been fooled by the students when I suddenly stomach pains, when the teacher asked the students again to take me as soon as possible to rest, perhaps in her view, she is doing nothing, but in my heart, in that moment, a good high position of her good high office before the moment of being criticized by her, this moment was lying on the health room bed. I lay there, tears streaming down his eyes out of one side of the students in忙问me:
I remember listening to the students that we teachers do not get angry, you will laugh your heart. She said that although some of the exaggeration, but our teachers do have the power to do the equivalent.
On one occasion, I saw the teacher standing on the hall to see students outside enclosure, she smiled, I would like to miss her she was a juvenile at the scene at the time, I saw her I smiled and laughed, the laugh I am getting old and will not regret it later. I do not know when, the heart began to respect the teachers, not just respect, more admiration, admire his style, methods and principles. On that occasion, several of our students in the office to help teachers organize transcripts, many other teachers are talking about other people's business, are the parents of those East West at home a short thing, I have noticed that my teacher did not participate in them, she just In the silence of her examination paper
marking. At that time, I think, if the three-year high school, she is my teacher, then the how nice!
Fast, high end, I heard that she is likely to teach the next high, I am really good with regret, regret, how I hope that she will call me for three years, this is the only thing I respect and admire, the teachers appreciate it! I have heard a hundred years people have said the same boat repair degree, I would like to, she can bee my teacher more than a
hundred years of fate? This year, I learned from her many books do not have, if I can no longer teach for two years, would it not be just nice! Teacher's Day is ing on, I do not know if I can not see the classroom of her thin figure, but I would like to say to her what the most mon:
Teachers, I wish you a Happy Teacher's Day!
我是个胆子很小的男孩,我害怕很多,像小狗、小猫、公鸡、刺猬,好像哺乳类的我都怕。我见了陌生人在没有父母的提示下我是不会主动打招呼的。上了学以后,我又多了一个害怕的事物,那就是老师。我真的好怕老师,不知道为什么,她一说话我都会战战兢兢的,精神紧张,所以我也不会主动去和老师谈话。日子久了,和老师的关系自然好不到哪去。上
了五年级,我也想过要讨好老师,也送过她礼物,既不是在教师节,也不是在新年,当然她也收下了,现在想来小学教师很少有不收学生礼物的吧?我记得,当时老师笑了,我看到她笑了我也笑了,如果换了现在我也许就不会笑了。
小学毕业,我凭着自己的实力考上了全市有名的学校,我又认识了几位老师,我依然很害怕他们,看到别的同学能够和老师说说笑笑,我好羡慕,但我拿不出那个勇气更找不到什么话题,当然我不会去送什么礼物了,因为那些永远都是表面现象,太不实际,也太浮华,对自己也不会有什么实在的帮助。在初中的三年里,曾经有一位老师当过我的班主任,她写了一笔好字,当她在黑板上写第二个字的时候,我就发现这个问题了,可是很不幸,她很快就升为校主任了。
爸爸曾说过:“你上小学的时候,我没有想到你会考上重点中学。你上初中的时候我没有想到你会考不上重点高中。”
高中,我仍然在重点高中,但不是凭我自己的实力,而是凭着我父母多年的血汗钱。当我知道我可以在那所学校上学的时候我哭了,我感谢我的爸爸妈妈,同时我也在为我那糟踏的初中生活痛惜。当我收拾好行囊要去那所学校的时候,妈妈深情地对我说:“孩子,时间不等人,别玩了。”
在高中,第一个和我打交道的老师就是我的班主任。她是教英语的,当然我依然很怕她,不过,庆幸的是不止我一个人很怕她,我们班的男生几乎都怕她。她的英语发音很标准,语法也懂得很多,她很忠于她的工作,在我看来,它的每份工作都做得非常好。她在教学上有很多丰富的经验,就是那种经验丰富的老师。我们是一个住宿式的学校,宿舍和晚自习纪律在我们班一直都是个大问题,老师知道了这件事后,拿出了一节课整顿纪律,天哪!难以置信,就在那以后那些再也不是什么问题了。
我永远都不会忘记,高一上学期的时候,我曾和一些同学帮着另一个同学向老师撒谎,在那时我们觉得那就是什么哥们义气,结果给老师在工作上带来了很多不便,后来我又主动去承认错误,她很严厉的批评了我还给我讲了很多道理,当我知道我们都被那个同学骗了的时候我突然胃疼,这时老师又嘱咐同学赶快带我去休息,或许在她看来,她这样做不算什么,但是在我的心里,就在那一刻,她的位置好高好高,前一刻还在办公室里被她批评,这一刻却躺在了卫生室的床上。我躺在那儿,眼泪顺着眼角流了出来,在一旁的同学忙问我:“很疼么?”,我没有做声,她又说:“又不是你怂恿大家去撒谎的,为什么你要去承认错误?”我只是摇了摇头,笑了笑,她又怎么会知道我当时心里的想法呢?现在,我才知道当时老师对我的批评是多么的重要,如果不是她我可能以后还会说谎,可能会说更大的谎。同样,也是她让我知道了看一个人不能只凭表面现象,要用心去看。
我记得听同学说过,咱们的老师不用发火,对你笑一笑你心里就会发毛。她说的虽然有些夸张,但我们的老师确实有相当于这样的威力。
有一次,我看到老师站在大厅里看同学们在外面围圈踢毽子,她笑了,我想她是在怀念她少年时的情景,我看到她笑了我也笑了,这个笑我老了以后也不会后悔。我不知道从什么时候起,心里开始尊敬这位老师,不仅仅是尊敬,更多的是佩服,佩服他为人处世的方法与原则。那次,我们几个同学在办公室里帮老师整理成绩单,其他很多老师都在谈论别人的事情,
都是那些东家长西家短的事儿,我注意到我的老师没有参与其中,她只是在默默的批改她的卷子。当时我在想,如果高中这三年她都是我的班主任,那该有多好呀!
很快,高一结束了,我听说她很有可能教下一届高一,我真的好遗憾,打心眼里的遗憾,我多么的希望她能叫我三年,这可是我唯一尊敬、佩服、感激的老师呀!我听人说过百年修的同船度,我想,她能当我的老师岂止百年的缘分?这一年来,我从她的身上学到了许多书本上没有的东西,如果能够再教我两年,那该有多好呀!教师节就快到了,我不知道还能不能从我的课堂上看到她那消瘦的身影,但是我想对她说一句最普通的话:
老师,祝您教师节快乐!
i have a english teacher named Miss.Zhang.She is very interesting in her
classes.She has much knowledge.She wears a glasses it makes her more knowledgable.I love all of her classes.That's the best english teacher i like.And what about your english teacher?
I have a very good English teacher, and she is the Teacher. Her classes are very interesting, particularly the vast knowledge. She was wearing a pair of glasses, it is more cultural. I like her class. This is my most popular English teacher, your English teacher, how are we doing?
I have a good English teacher. She is the teacher zhang. She is very interesting, especially the broad knowledge. She was wearing a pair of glasses, more have culture. I liked her class. This is my most joyous English teacher, how is your English teacher?
I have a great English teacher.She is Miss Zhang.She makes her classes
interesting.She is really knowledgeable.She wears glasses,and so she looks more knowledgeable.I like her classes very much.This is my favorite English teacher.What about your English teacher?