你好,很高兴地解答你的问题。
老师,我想对你说
天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽。
老师,我想对您说:您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂;又如雨一般浸入我的心灵,滋润着我的灵魂;像雷那样地撞进了我的灵魂,打着我的心弦;更像雪一样飘进了我的灵魂,点缀着我的人生,使它五彩缤纷。
老师,我想对您说:我要将感恩之心献给您。不会忘记,我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神;不会忘记,成绩落后时您那鼓励的笑脸;不会忘记,取得成功时您那无言的喜悦。教师节来临,您踏进班上那一刻,我们献上最深情的祝福:“老师,节日快乐!”
老师,我想对您说:像所有遭遇失败与挫折的人那样,我们都会感到满目萧然、黯然失色。我亦如此,虽知失意与落寞乃人生中的一种经历,不必往心里去,但人本来就是血肉之躯,在前进的路途中,总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击。每当这时,我就会想起您对我的谆谆教导,“敝开心灵之窗,闲暇自己的思维,在快慰中得到解脱,冰释那颗坚固的心,将心中的郁结转向美丽的星空。不经历风雨怎能见彩虹?不磨练意志,又怎能成功?每一次的挫折中,终会有一次飞翔。不要为眼前的失败困扰,不必被现在的挫折吓退,要永远坚信,“收获蕴藏艰难中,成功总在风雨后?”
老师,我想对您说:生活中,您不经意的微笑、不经意的教导,使大家的心情顿时“面朝大海,春暖花开”。您是那么和谐地出现在每个人的心上,您让人们变得互相理解,互相帮助。枫叶装点秋天,使秋天不再枯燥乏味;飞鸟装点苍穹,使天空苍远而不空泛;而您像阳光般装点人生,使人生美丽而不娇弱。
老师,您的微笑让我开朗,所以我感谢您;
老师,您的包容让我自信,所以我感谢您;
老师,您的慷慨让我善良,所以我感谢您;
老师,您的慈爱让我温馨,所以我感谢您;
“老师,谢谢您!”是您贯穿我整个人生的成长,陪伴我度过一个个春夏秋冬,在感谢中成长的我充满感激,而这感谢源于您——我最敬爱的老师。
您是我人生中的指路明灯,指导我正确的方向。老师,您知道吗?您对我的影响很大,我想大声对您说:“老师,您对我真的很重要!”追答
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我的老师作文600字(初二)
老师,您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字来形容,那就是--燃烧!不停的燃烧!……老师,您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。
薛老师,你是我的语文老师,你在我的成长道路上,撒下了希望的种子。
为了提高我们的作文水平,激发我们的写作兴趣,你29年来一直承诺与一届届学生写同题作文或下水作文,使许多同学能够迅速走上作文成功之路,在全国各地的报纸上发表文章和频频得奖。
你编的书和发表的文章也越来越多……在纪律上你对我们从不放松,别看你年纪大,还戴着花镜,但上课时,每一个玩小动作的同学都逃不过你的眼睛。
有一次,彭秀在上语文课时做英语,才拿出来就被老师捕捉到了,老师看了她一眼,她没知觉,老师盯着她了还是没感觉到,没把作业收好,你生气了,狠狠的批评了他,从那以后,再没有人敢在语文课上做别的事情了。
记得在开学时我默写怎么也默不对。
在这时,薛老师眼里的目光是那么严厉,让人萌生前进的动力,而不是像某些老师那样,使人毛骨悚然、担惊受怕。
薛老师,你为了我们花了很多的心血,你的付出和对我们认真负责的态度,使我们敬佩。
老师,你曾经说过:“我教着教着,就会把你们当做是我的儿子和女儿。
所以,我怎么敢不抓紧呢?”您的学生现在成了美国博士、复旦博士,你的学生成为人才,走向了祖国的四面八方。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
老师,你辛苦了,希望我们今后能一直一路同行!……
初二作文我的老师600字写人
老师是辛勤的园丁,我们是小小的种子,老师为我们浇灌知识,为我们剪掉分叉,让我们没有阻碍地成长,把所有的心血都付出给一代又一代的孩子!我的班主任老师有着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛像两个圆溜溜的大汤圆,每一个眼神都是对我们的爱!小嘴像一颗小樱桃,说出的每一句话都是对我们的关心!记得在那天晚上放学,因为我是值日生,所以很晚才回去。
在下楼的路上正巧看到老师的办公室还点着灯,我想:老师走了可能忘关灯吧。
于是,我从门缝里看看有没有人,看见老师坐在凳子上好像在写什么东西,突然,老师一抬头注意到了我,便和蔼地说:“别看了,我看见你了,快出来吧,你怎么还没回家呀?”听了老师的话,我鼓起勇气便问老师:“老师,那您为什么还没回家呀?”老师沉默了一小会儿,便说:“老师还没批完你们今天的随堂练习,你快回家吧,一会儿父母该担心了。
”“可是,老师您什么时候走啊?”“我批完再回家就行了。
”“老师您可以明天再批呀!”“那怎么行,今天批完才能知道你们有谁对今天所学的内容没有完全掌握。
”听了老师的话,看着老师疲惫的身影,我想:老师可真辛苦啊,又要给我们讲课、背课、还要批作业、同步,老师虽然平凡的工作,却做出了伟大的成绩,老师把全部的爱与心血都给了我们。
老师是园丁,培育桃李开遍天涯海角,您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
老师,您辛苦了!老师是为我们掌握航向的舵手,是托起朝阳的巨轮,老师把青春站成了白雪,成就了一代又一代孩子!
作文:我的老师(一篇初二作文),(要八段)
只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时;于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我;同学们对不起,今天我迟到了,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊,大家都说:"老师肯定不会来了;黑锅&quot,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,一个爱学生如子女的老师,快到了;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼.一个伟大切又平凡的老师,又一声巨响,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课,天热得一丝风也没有,&quot.&quot,就是我们的老师;望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师! 老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微.路上,再加上这当头的烈日,如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时,由于过度紧张;老师关切地问道!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹, 我伏在老师宽阔双肩上.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着,&quot,热爱……一股脑涌上了我的心头,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 ,她顾不上累了一天的身体,就是我们的老师;被划破,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,别让她再受累……这.&quot,你们能原谅我吗 &quot,吹去老师的疲劳! 啊,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,我犯了老毛病——抽风.这时,刹时间,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声,是伟大的. 记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课.他是平凡的.这,正是烈日炎炎的酷暑,但我更爱她那平凡之中显出的伟大,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,但却又不平凡,我爱我的老师."小伟,你再坚持一会!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生,迈着艰难的步子,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,电闪雷鸣,狂风大作
初二作文:我的老师(300
自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。
当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗? 在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
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我的老师作文600字(初二)
展开全部 老师,您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字来形容,那就是--燃烧!不停的燃烧!…… 老师,您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。
薛老师,你是我的语文老师,你在我的成长道路上,撒下了希望的种子。
为了提高我们的作文水平,激发我们的写作兴趣,你29年来一直承诺与一届届学生写同题作文或下水作文,使许多同学能够迅速走上作文成功之路,在全国各地的报纸上发表文章和频频得奖。
你编的书和发表的文章也越来越多…… 在纪律上你对我们从不放松,别看你年纪大,还戴着花镜,但上课时,每一个玩小动作的同学都逃不过你的眼睛。
有一次,彭秀在上语文课时做英语,才拿出来就被老师捕捉到了,老师看了她一眼,她没知觉,老师盯着她了还是没感觉到,没把作业收好,你生气了,狠狠的批评了他,从那以后,再没有人敢在语文课上做别的事情了。
记得在开学时我默写怎么也默不对。
在这时,薛老师眼里的目光是那么严厉,让人萌生前进的动力,而不是像某些老师那样,使人毛骨悚然、担惊受怕。
薛老师,你为了我们花了很多的心血,你的付出和对我们认真负责的态度,使我们敬佩。
老师,你曾经说过:“我教着教着,就会把你们当做是我的儿子和女儿。
所以,我怎么敢不抓紧呢?”您的学生现在成了美国博士、复旦博士,你的学生成为人才,走向了祖国的四面八方。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
老师,你辛苦了,希望我们今后能一直一路同行!……...
初二作文 老师我想对你说 急 后天开学
老师,我想对您说 不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。
老师啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也悄悄,去也从容。
亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是你!亲爱的老师,我想对你说:你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者,世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。
你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落;你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶;你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。
当蜡炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……
感谢老师的作文,(初二水平的)
语文老师教我有两年了罢,虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景,但随即我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。
是啊!几年的小学生活即刻会过去,不知道上初中后何时复相见。
小学时间开始了倒记时,更何况自己已站在六年级的尾巴尖上了呢!我的语文老师长相一般,不笑的时候有点凶神恶煞的样子。
人不可貌相,一切顺从于上帝的意志。
老师的心是美的,与那冷酷坞的脸相比,心是一扇大窗,为大家二十四小时敞开着,正是这窗,才让老师活有了笑脸。
上帝是一个天平称,为人人称定了一切。
老师的生活是美好的,教学时是快乐的,他对待同学们都讲究一个亲字,俗话道:“亲其师,信其道。
”一日为师,终身为父,老师可不想让这些孩子哭泣,因为这样的小孩都是纯洁的天使,玷污了可不好。
老师总担心着他的学生,虽然别班同学总把我们班看作差班,可是语文老师却不那样认为,在他眼中,我们全班都是从鸡窝里飞出的龙凤,别人总猜不透,老师教着差班为何老嬉笑着,像双亲一样,父母不会嫌自己儿女的错误呵!难道老师不是圣洁的快乐之神的化身,来陶教这群永远长不大的孩子的吗?老师的笑脸很好看,一笑便露出两排整齐的白牙,那是他一身清白写照。
他一身为中华子弟无私奉献,精心培育这祖国的花朵,但是,又有多少人能体会他那一番好心呢?面对着任教我们很久的这位老师,同学们有多少次当着他的面讲话,老师只能摇头叹息;同学们有多少次抗议老师出太多的作业,老师只能对自己以安慰。
我们每一本作业都嫌多,那老师一天要改六十多份作业还没有说多呢!只是这些纯洁的不懂事的天使还不明白他的心罢。
老师不悔,一切顺其自然,老师师不抱怨自己踏上教书这份工作,因为他认为这就是幸福,能带给别人快乐自己就幸福。
他能看到这群活泼的孩子健康成长就知足了。
他付出的太多,而收获的那么少。
我明白语文老师的心:只要活在世上就是快乐。
夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。
而今,我却一点也不感觉兴趣。
想到的却是施老师略带微笑的脸庞。
提起笔,笔尖在纸上跳跃,欣然灵感奔发,写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞,这明亮的双眸,似乎会说话,不信,你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。
刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。
只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一下子落在了我的身上,我像触电般,把头垂得更低了,脸上感到一阵火辣辣。
出乎我意料,施老师并没有严厉斥责。
只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么。
教室里安静得出奇。
这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。
老师的沉默,替我敲响了警钟:做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音乐,施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。
真让人对她与众不同的口才,心服口服。
不仅在课堂上她能言善辩,下课后,更是能说会道。
有时候,真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法,值得称赞。
自从她接手我们班,我们的作文成绩,好比芝麻开花——节节高。
但要你说老师作业布置的多,那也不。
生字,词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量。
”我们当然大呼;“理解万岁。
”在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。
记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……”歌声在夜空中忽高忽低。
夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。
有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。
可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”
初二作文我的老师600字
自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。
当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗? 在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
初二作文,高分!
我的英语老师 一提起英语老师,我心中也有许多话要说。
她个子不高,身材比较胖,看起来很可爱,还有一身孩子气,也会经常讲笑话,满头的智慧好像还没现出来的样子。
但是她生气的样子很严肃,俩眼带着可怕的眼神。
讲课的时候很细心地教导我们,把重要的短语写在黑板面前讲给我们听,有时还会给我们开个玩笑等。
英语老师心情好的时候讲课也十分有趣,但心情不好时千万不要招惹她才行。
气起来是还真有杀人的样子。
不过我们也没有太在意。
她上课的时候还真VERY GOOD(非常好)。
个子不太高,体型些微肥胖,黝黑的肤色,再加上圆圆的脸蛋上一幅大大的眼镜——我的英语老师。
英语老师,她也是我们升上初二才刚刚大学毕业背安排来的。
开学时我们初次几面,看见她矮小的身躯,带着眼镜,斯斯文文的。
我想,我们班的英语成绩不用说是倒数了,因为我们班的学生是出了名的调皮班,她哪能管得着。
进入课程时,真是不说不知道,一说吓一跳。
同学们肯定是因为她是新来的,上课纪律也会比平时放松点。
有人说话的搞小动作的……英语老师用她的手狠狠的拍了一下桌子,摆出一副肃然起敬的表情训道:“中学生就要又中学生的样子,学校是有纪律的,一个个说的说,睡的睡,成何体统……一大堆道理,真理,说得同学们都惭愧地低下头.果然真人不露相,我真是服了她.就那么几番话就把同学们摆平了,平时其他凶恶的老师说到口水都干了也不能拿我们怎么样. 日子一天天过去了,我们也和英语老师越来越熟了.其实她也并非是很凶的那种老师,虽然有时上课同学们不听课骂两句罢了.但上她的课也很有滋味,比如说些句型转换的句子,有时也会拿一些学生做比较,逗的同学们捧腹大笑,还经常用英语教我们一些生活中的名言.同学们的成绩也从原来的倒二上升倒顺二.我们班的英语还真多亏了她. 同学们认为一个较严厉又幽默而且还善解人意的老师最好,我觉得英语老师并不例外.从进入校门的那一天,到现在上了初中,我一刻都没有离开过老师的教导,是她们的关怀爱护抚育我长大成人.我从心底呼出:生我者父母,育我者老师胜过父母. 我的英语老师,他个子不高,有点胖,她是我心中最能忍受的老师. 教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙“写字的声音和老师沉重二缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。
卷子发下来,我很快做完了。
突然班上的一些差生,向我这边扔纸条,我回头看老师离我还很远,便毫不顾忌的捡起来看,哪知老师开始向我这边走来。
做贼总会心虚,害的我直打颤。
下课了,老师说在做5分钟。
班上的几个差生又再捣乱,有一个同学害大笑,被老师发现了,开始老师没发火,但是,那位同学做得太绝了,老师这才走下来,用一种失望和讨厌的眼神直盯着他,他太让老师失望了。
从此,老师再也不管他了,要听就听,不听是你自己的事。
嘴里这么说,但是在老师的行为上可以看得出老师是在意自己的学生的。
我的英语老师,她永远是那么能忍,我敬佩她的性格。
“以后不准在课堂上抄别的东西……”叶老师脸张得通红,大声地吼着…… 教室里一片寂静,望着地上被撕碎的纸片,我的心也碎了…… 这是我们的叶老师,我们那位最尊敬,最爱戴的叶老师吗?所有的人都沉默了.在我的眼中,叶老师是最可爱和可敬的.她对所有的同学都很和蔼,她很少批评我们,偶尔批评很严厉的时候,她竟会忍不住笑出声来.这使我们明白:她爱我们,并非真的生气.作为一名教师,她工作兢兢业业,一丝不苟.上课的时候她总是很投入,哪怕粉笔灰占满了她那朴素的外衣,她也不会察觉.她总是轻轻地抬一下鼻梁上的眼镜,继续上她的课…… 印象中的叶老师很少和我们交流,告诉我们她的秘密,而我们的秘密她也全珍藏在心里.可这一次,我们无法相信,发这么大火的会是她,我最尊敬的,温柔可爱的叶老师.日子像水一样静静淌过,然而,她被同学们称为不像老师的英语老师. 有一次,我的英语考试不够理想,心里非常难过,一连几天都闷闷不乐的。
她温柔地对我说:“我一直认为你是个好学生,上课发言积极,发音也很准。
这次没考好,一定又什么原因,让我们一起来找问题所在,好吗?” 这些话像一股春风温暖着我的心。
现在我把它写在我的日记本上,作为动力,催促我向前……经过叶老师的不断帮助,和我不断努力,我的英语成绩在不断上升.这就是我的叶老师,我最敬爱的一位老师.英语老师像一位活泼的“大姐姐”。
她,看上去感觉很年轻,一看就直到她是刚刚出行的,教学经经验也不足,她戴着一幅明亮的眼镜,个子并不高,但稍微有些胖,走起路来很笨重的样子,很像个“黑妹”,因为她很黑,那圆圆的脸蛋更像个可爱的孩子了。
刚开始和她接触的时候,心里感觉得不舒服,换了英语老师,很不习惯,刚上她的课也没什么心情。
但她很有趣,幽默,上课时不时讲个玩笑,或讲个英语句子让我们猜是什么意思,气氛总是那么活跃,大家也特别高兴开心,但是爱他有时也很严肃,也很凶,时不时用英语骂我们,我们不知道是什么意思,蒙在鼓里。
我们也会“以其人之道还治其人之身”骂回她。
我们用本地话,她根本不知道是什么意思,有时...
我的老师初二作文600字
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中,在老师的声声叮咛,无微呵护中,多少老师深深地印在心中!——题记鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……同学们,你们可曾想过,因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。
老师肩负着神圣的使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。
就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。
同学们,难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。
所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这是老师们,无私奉献的精神体现。
这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照亮明。
”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。
他们,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。
但,就算把老师比作绿叶,比作红烛,也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶,却在滋养绿叶;不是红烛,却能照彻心灵,因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。
是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。
我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们,请记住这比山还高,比海还深的师恩吧,让感恩的心在我们心底默默涌动,直到永远……...
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