告别了我童年的梦,翻开了我历史的第一页。迈进了新的学校,一切都是新的,在我的记忆里他们是模糊的,在这里我将和他们共度三年。
告别童年我已经是初中生了,告别童年我已经是青少年了,告别童年我已经长大了。在新的环境,新的学校,新的班级我将会拥有更多的朋友。可是,当我踏进教室的那一刻,那是我曾未有过的感觉"陌生"我若无表情的的走到了我的座位,心里"扑通,扑通..."那可能是害怕吧?我看了看周围的同学,他们每一个的脸上都洋溢着灿烂的笑容。有一个同学主动和我说话,就这样我拥有了第一个朋友。老讲完事后我回宿舍,正巧的是他和我居然住在一起成为的室友,同时在宿舍我有拥有了其他的朋友。我们几个很投缘说话也很投机就在一夜之间我们就成为了好姐妹,这是我意想不到的,就这样我的身边每天都充满了欢声笑语。
我拉开了地一天帷幕。看到了各科的老师,每一位老师都露着笑容迎接新的一天,有三位老师给了我很深的印象。她们都有自己独特的风格,数学老师她看起来很慈祥象一位母亲一样,穿着很朴素,对待我们就象她的孩子,带着我们一起走进数学知识的海洋里。语文老师是一位年轻漂亮的老师,她拥有渊博的知识,带着装满知识的课本来给我们上课,每当她来给我们上课时总是带着甜甜的笑容显得很和蔼,在她的课上我们有一种很特别的感觉,感到很温馨,她交给了我们一把打开知识大门的钥匙。英语老师可是一个很棒的老师,说的一口流利的英语,总是能让我们体会到英语的快乐,是我心目中的好老师。
一切都是新的,让我拥有更多,我相信自己一定会成为老师心中的好学生,只要相信就会成功。
【求一篇:对班级的印象.作文,我刚刚转入3班,要求写对班级的印象....
展开全部 新班级新印象作文炎炎七月,带着几分新奇,几分梦想。
一切都是崭新的,新环境,新同学,新老师,新班级,给了我新的憧憬。
面对此情此境,何不把我们的新希望,我们的新追求寄托在一个新的班级中,凝结成一种班风,与未来的新生活相伴随。
当我踏进教室的时候,心里就萌生出一个疑问:这个班到底是个团结互助的好班,还是一个松散,不守纪律的“坏”班?在我理想中的一班应是团结友爱,互相帮助,不但学习成绩好,而且有共同目标的文明集体。
但是,现实和我想象的差距太大了,让我大失所望,在平时的课堂上,大家还没有积极向上的精神,没有多少同学勇跃发言,总让老师挨个点名起来发言,回答问题。
因此,班主任老师经常批评我们,教育我们,虽然情况有些好转,但还是不如人意,还是有些人依然像一盘散沙,没有共同的目标,没有斗志,只会在班里混日子!这就是我的新班级永久的模样吗?不!俗话说,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,我相信我们只要改悼自身的缺点,团结一心,遵守纪律就一定能成为我理想中那样的班级。
同学们,让我们用实际行动,共同努力,一齐弹奏出最美,最和谐的班级乐章;一齐创造出最美,最理想的新天地吧!我们的班级,你肯定不会让我失望!就让我拭目以待吧!...
描写对新班主任印象的作文
展开全部 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”老师若是宁静的港湾,我们就是幸福的小船;老师若是无边的蓝天,我们就是自由的小鸟;老师若是辛勤的园丁我们就成了芬芳的花朵……从一年级到现在我认识了许多良师益友,这次我来到了一个新班级,又要接触一个新老师——邢老师。
开学前一天,妈妈带我去见邢老师,一进办公室,只见一位年轻的女教师正在整理资料,她个子不高,但挺漂亮,扎着一条长长的马尾辫,看起来和蔼可亲,看见我们,女老师立刻停下手中的活,微笑着问:“是袁榆涛吧,我是五(2)班的班主任邢老师……”聊过几句后,邢老师给了我她们班的一些资料,这些资料很详细,有她们班精美的文章,丰富的活动,生动的课堂……这让我顿时喜欢上了这个班级。
看完后,我随手把资料放在了一边,邢老师和我们交待过一些注意事项和需要带齐的东西后,我和妈妈便告别了邢老师,离开了办公室。
当我们快走到校门口时,忽然看到邢老师气喘吁吁地向我们跑过来,问我:“袁榆涛,知道你忘记什么了吗?”我丈二和尚摸不着头,有点不知所措,疑惑地说:“好像,好像没有呀?”邢老师拍了拍我的肩膀,拿着资料在我眼前晃了晃,我顿时紧张起来,糟糕!第一次就给邢老师留下了一个不好的印象,真是太没面子了!完了,邢老师一定会很严厉地批评我的!可万万没有想到,邢老师用温柔的眼神看着我,语重心长地说:“袁榆涛,丢三落四可不是一个好习惯啊,我相信你是一个好孩子,一定能把这个坏习惯改掉的。
”听了邢老师的话,我突然感觉很惭愧,但老师那信任的眼神却使我浑身上下都充满了改掉坏习惯的自信!以前,爸爸妈妈也批评过我这样那样的小错误,却从未像今天这样使我感到惭愧和不安。
邢老师的短短数语让我顿悟:成功决定于细节,我要从小事抓起,改掉坏习惯,以新的姿态融入我的新班级。
感谢我的新班主任邢老师!...
班级中让我印象最深刻的一件活动作文五百字
今天,我们班首次举行了一个家政展示活动,这是老师在几天前就说好的,共有9名同学参加比赛,他们全都做足了准备。
这一次,许多人是初次做菜,但我觉得他们做的都不错,尤其是董慧的,她做的是鸡蛋羹。
鸡蛋羹,一道很简单的菜,简单的材料,简单的工序,甚至只需要段短短几分钟便可以做好,就是这么简单的一道菜,经过董慧的精心制作,得到了大家的一致好评。
这个鸡蛋羹,呈嫩黄色,柔软可口,火候到位,吃起来很滑,如果用一个字来形容,那就是“软”。
除了鸡蛋羹,我认为刘光然的木须肉和刘欣如的鱼香肉丝也是十分不错的,这两道菜的工序多少都有些复杂,但她们确实是做出来了,刘光然还配上了米饭,如同画龙点睛。
这次活动,全班同学过的是津津乐道。
品尝食物时,全班人接二连三的上去品尝,争啊抢啊挤啊,到了最后,全班人竟一窝蜂的全跑了上去,吃过的没吃过的,吃了第一次还想吃第二次的,展示台前被人群围了个水泄不通。
到评选各种奖项的时候,所有人踊跃发言,推选各位参赛选手,其中王鹏骁的麻酱饼和董慧的鸡蛋羹得到了一致好评。
在同学们选举的过程中还闹出了不少的笑话,惹得不少人哈哈大笑。
这真是一次有趣的班级活动!
作文
不如我给你一点构思,你再用你自己的文字写出来吧...-说说你班上的人-描述一下你的同学的性格-讲一下你的班主任-提及你的这一班与别的班有什么不一样-说说你喜欢你一班吗-用一些例子表达你喜欢这一班的原因-比较一下这一班与你想象中的班级有什么不一样-说说这一班的好与坏我想应该差不多了...希望可以帮到你喔~~
班主任对班集体的印象
展开全部班集体的形成和发展班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。
班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体。
培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节之一。
一般说来,班集体是在以班主任为主的教师集体有目的有计划的组织下,通过各种活动,经过各个阶段逐步形成的。
一.班集体形成和发展的阶段 1.组建班集体框架阶段 开学伊始,几十个来源不同情况各异的同学走在一起,一个新的班级就应运而生了。
这个时候,班级是一个松散的群体,没有组织结构,没有约束机制,也没有共同的行为目标;同学之间相互陌生,尚未建立稳固的情感纽带。
如何在极短的时间内,把一个松散的群体改建成一个具有一定归属感和凝聚力的班集体,就成为班主任的首要任务。
在这个阶段,由于班级的管理机构没有建立,班级活动和管理时时处处依赖班主任的决策指挥,班主任的一言一行直接影响着班级的发展。
这一时期也是班主任工作最细致最繁忙的时期之一。
此时,班主任要根据学校及有关部门的要求,结合本班实际,提出明确具体可行的班级管理要求和目标,增强班级的约束力。
同时班主任也要特别注意自身的言行,把自己的管理素质和品德修养全面展示给全体学生,供学生效仿。
否则,如果班主任在这一阶段给学生留下不良印象,则很难补救。
此外,班主任的另一个当务之急是初步建立班级的领导集体。
由于在开学初期同学们普遍有一种较高的表现欲,希望自己在未来的班级中获得较好的肯定。
这时,班主任可根据学生实际开展一些多边交流活动,抓紧时间及时准确地了解学生,选择积极分子并加以培养;在此基础上逐步委任一部分班干部。
在班级管理中,班主任要特别注重培养班干部的威信,以便以后从繁杂的日常管理中抽身出来。
总的说来,在这一阶段,班级管理以班主任的具体操作为主。
2.构建班集体管理体制阶段 经过前一阶段的共同学习和生活,同学之间开始熟悉,并产生了一定的人际关系;涌现了一批崭露头角的积极分子,由班主任指定的班干部开始发挥核心作用,班集体的雏形开始形成。
这时,班主任可直接指导班干部,由班干部独立主持一些班级活动,通过班级活动,有目的地逐步把这些班干部变为班级的骨干力量。
在此基础上,班主任要抓紧时间创建班委会,发挥班级民主,把一批品学兼优、具有一定领导才能、热心班级事业的同学纳入班级的领导机构,根据本人实际和班级需要安排班务工作。
班干部队伍的素质直接关系到班级建设的成败。
在确立班干部队伍后,班主任要精心指导班干部的工作,一方面放手让他们主持班务工作,培养其威信和才能;另一方面要中肯地指出他们工作中的不足,促使其不断地提高自身素质。
这里要特别注意两点:第一,班干部要以身作则,成为班级行为的楷模;第二,班干部要团结同学、号召同学,准确把握班级情况,真正成为班主任班级管理的不可缺少的得力助手。
在这一阶段,班集体的凝聚力有了一定的增强,班级管理由班主任全面主持具体工作转变为班主任指导建议下的班干部的具体管理,在班级活动中全班有了一定的奋斗目标和较为统一的行为规范。
另一方面,由于班集体的正确舆论还未形成,多数同学遵守纪律的自觉性不强,班级的自我教育功能不充分,因此,班主任要引导班干部着手制定较为细致的班级管理行为规范,初步建立班级的约束机制和压力机制。
3.完善班集体教育功能阶段 在班级全体成员的共同努力下,全班同学不再是一个涣散的学生集合,而是一个有健全领导体制和约束机制的有机整体。
在班级管理中,班干部具有了独立主持班务工作的能力,大批积极分子团结在班干部周围,班集体基本上形成了正确的舆论导向和集体荣誉感,少数班级建设的"落后分子"感受到班级舆论的谴责,而逐步自觉地遵守学校和班级的纪律。
此时的班集体已初步具备自我教育功能,学生不再是一个个被纪律和规则约束的个体,而是一个个具有一定自我管理自我完善能力的班集体的一员。
良好的班集体已经形成。
在这一阶段,班主任的工作也发生了变化,由一个面面俱到的"保姆",转变为一个高屋建瓴的主导,班级管理也要推陈出新。
班主任要结合学校计划,指导班干部全面完成班级管理工作并不断调动其工作的积极性;同时班主任要有全局观念,细心观察,特别关注被班集体忽略或班级管理压抑的学生个体,促进全体学生的身心健康发展,在班级严格管理的基础上,注重学生个性的发展。
在良好班集体的形成过程中,大致经过由组建到比较成熟,再到最后形成的三个阶段;但三个阶段也不是截然分开的。
良好班集体的形成和发展需要班主任不断总结提高,在不同阶段采取不同的教育管理方法,创造性的开展工作。
二.良好班集体形成的标志 良好班集体既是教育活动的对象,也是教育活动的载体和学生自我教育的力量。
学校教育的实施,很大程度上依赖于一个个良好的班集体。
实践证明,良好的班集体对学生的身心发展能产生极大的推动作用。
一个良好的班集体应该具有以下四个标志: 1.团结有...
我对老师的第一印象八百字作文
对一位老师的印象记得第一次见到老师是在开学的日子,那一天,是父亲陪我来的。
按照通知书上的说明,我们找到了班主任的接待处。
记得床单好像是您递给我的,我隐隐约约地记得你好像没说话。
那时,我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”,我们不会初中四年都在他的领导下吧!我心里嘀咕着。
接下来是军训,烈日炎炎,我们头顶白日,汗流夹(浃)背。
记得老师最多的是,老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。
在立军姿的时候,我向后看了一眼,记得你立在那里呆呆地看着我们,手里还拿着几盒“藿香正气水”。
学习才是正轨,在往后的学习中,你为了改善我们班的课堂气氛,我自知您做出了许多。
我觉得您有一腔热血,有股青年人所特有的爱拼。
但面对无奈,您只是深深地叹息。
那时我真想为你打抱不平,那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。
老师,在今后的学习和生活中,我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。
最后,张老师我想对你说,不管我今后身在何处,学生永远爱您,尊敬您!
我的班级作文
班级印象 作者:╰_寂寞灬音符ゝ第一天进入我们202班,我觉得同学们都很朴实,很低调,没有特别跳的男生。
女生也没有。
感觉就是九年级的学生果然都是乖娃娃。
反正觉得他们都是爱学习的,心想在这样环境下一定要努力了。
这应该是个能培养真挚的友情,是个值得慢慢品味的一个班。
我快速地在榜单上找到了我的名字,在初三202班。
不知道在新的班级里能不能碰到老同学呢?202班在三楼,我三步并作两步地上了楼。
在窄窄的过道里聚集了许多人,有学生有家长。
我费力地穿过乱哄哄的人群,走过了一间又一间的教室,终于找到了我所在的班级。
其他同学基本上都入座了,我也赶忙找了一个空位坐下。
打量四周,同学们都在好奇地互相询问情况;窗外,家长们也都在互相交流。
在熟悉了周边环境后,有一个男老师走了进来,原来他就是我们的班主任。
老师走进来后,同学们立刻安静下来。
老师和我们交谈了几句之后,我的心情才放松下来,原来老师并没有我想象中的那么严厉。
以后就要和这些新同学在同一个班级学习了,我们就成为了一个大家庭。
作为班级中的一员,我希望我们这个班级要团结互助,要相互比着学,相互学习彼此的优点,要有一种在学习上不服输的精神,更要互相帮助。
我觉得只有这样,我们的班级才能成为一个模范班级,一个真正的好班级。
我也认为这个班是一个非常友好的班级,我的同桌、同学,都十分热心,找他们借东西、问问题,都是十分热心的。
在这个班里,我最喜欢的老师是我们的班主任和英语老师。
我们的班主任是化学老师,他上课诙谐幽默,道理简单易懂,而且他让我有了一种莫名的责任感;英语老师是一个爱笑的好老师,她给我一种慈爱的感觉,虽然默写不及格会被罚抄,但是在她的言语中,我发现她是一位非常爱自己学生的好老师。
这个新班级十分团结,我喜欢这个新班级!
...我是五年级的,要写来到这个班的感受,对同学的印象。
400字左右...
尊敬的各位家长:大家好!首先,自我介绍一下:我叫xxx,是xx班的一名学生。
今天,我很荣幸能够与大家一起交流我的学习心得。
在我看来,学习是一个不断求索、完善的过程,而兴趣则是个最好的老师。
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,有了学习的兴趣,自然也会有动力、有信心去学好。
在学习中,最重要的就是多写。
“好记性不如烂笔头”,课上老师讲过的重点、公式都应记下来。
“耳听千遍不如手过一遍”,这样就可以轻松地学习。
但记录时,要有选择、有重点地记,切不可以听什么记什么。
其次就是用心、用眼、用口。
朱熹曾经说过:“读书有三到:谓心到、眼到、口到。
”不仅读书要这样做,学习更要以这句话为宗旨。
心到是指我们对待学习的态度,一中全心全意的态度,这将是我们学习中最重要的环节。
眼到是说我们应让眼睛活跃起来,积极观察。
口到是指我们应灵活运用口语,积极地用语言来表达自己心中所思所想,这也是活跃课堂气氛的一个重要环节。
相信如果我们能将心、眼、口灵活运用好,学习就会变得有趣了。
好的学习成绩离不开良好的生活习惯。
生活是学习的根源,保持良好的学习习惯,成绩自然也会提升。
我们在课外也应广泛阅读一些书籍,这不仅可以加深我们对课内知识的理解,而且可以增长一些课外知识,尤其是一些名著。
名著是人类文化的精华。
可以让我们增长见识、启迪智慧和提高人文素养。
那么,就让我来向大家介绍一下我的读书方法吧:一、人在读书时,应随时准备一个笔记本,记录下自己所看到的好词、好句、好段,这样一来,不仅加深了对这些优美词句的印象,而且日后随手翻来看时也会感到回味无穷。
二、如果书本是自己的,那么,请在读到书中那些引人入胜的语句时,随手在书上写下自己的心得体会以及评价,这样你的作文欣赏水平便会逐步提高。
三、书中那些精炼、短小、优美的句段尽量背下来,以提高作文水平。
除了学生自己对自己严格要求外,老师的教育也是非常重要的。
老师经常为我们提供一些好的学习方法,如每周日下午复习一周内所学过的内容,以加深印象,提前进入学习状态;听英语录音时认真听并大声跟读等。
此外,家长的教育也是非常重要的。
我的妈妈经常督促我早上起来听英语听力,在临上学前十分钟这个宝贵的时间里复习昨晚所背的内容,以加深印象。
正因为有了老师和家长的教导,我们的学习成绩才会逐步提升。
在这里,我代表全班同学衷心地感谢你们。
谢谢大家!
我对老师的第一印象八百字作文
展开全部 《我对老师的第一印象》 我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。
我曾清楚地记得,那一天刘老师站在讲台前,微笑着看着那些前来报道的同学,一脸的亲切、和蔼。
仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。
于是,刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。
但,我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师,都是表面温柔,其实发起火来却很凶,很厉害。
于是,我就在想:会不会我们的刘老师也是这样的呢?但,事实告诉我,刘老师不是这样的人。
我们班的纪律上有点问题,刘老师想过很多办法,也发过“火”。
但这“火”发的似乎并不凶,刘老师只是让我们全部练习静坐,好好地反省自己,而不是让我们练习“静站”。
刘老师也并没有大声地喝斥我们,只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。
由此可见,其实刘老师一点儿也不凶。
她有时候也许会发某些同学写反思,不也是为了他们好,让他们长点记性吗?! 但我觉得,年轻刘老师更多的是富有童心。
她每次惩罚那些不守纪律的同学,方式都是很独特。
说是体罚,也算不上,只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。
因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。
“兔子跳”顾名思义,就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼,再从一楼跳回来。
就是这个方式新颖的惩罚,给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。
瞧,这就是我们的班主任刘老师,我为能够认识她而感到开心,我也相信,我们班级里的所有人都很爱她。
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