作文一:《语文考试总结与反思2000字》3900字
建筑总监个人述职述廉报告
转眼间~我们既将告别硕果累累的20xx年~迎来充满活力~充满挑战的20xx年。在突飞猛进~日新月异的今天~建筑业正以它崭新的姿态~推动着社会的进步~创造着世界的文明~去迎接着人类更美好的未来。我从事建筑业三十多年了~深深的热爱着自己的专业。作为项目总监~我坚持强调以合同管理为主线~以质量控制为中心~实行规范化管理。建设单位和施工单位都没有过电话和文字投的强项~可这次发挥的也不是很令自己满意
~但也没有发挥啮出自己应有的水平。这是
什么原因呢? 主要是自己思想上的问题~我总认为没什怯么
~靠自己的功底完全可以应付~但是堞事实与自己所想的是完全相反的。
经过听这次考试~我也明白了~随着年级的升高灏~我们所需要掌握的知识也
在不断的增喾多~我以前学的那些知识已经远远不够~坡所以~既是自己
的强项~就更不能落下骺~就更应该跟着老师好好的学。说到~我粽认为我
比以前认真了~但解题的技巧掌筇握的还不是很好~以后在这方面还应加强纶。在化
1 / 8
学的学习上~和数学有一些相同讲~都是解题方法。在语文方面~我还应该 加强阅
读训练~使自己的阅读能力有所萑提高。
努力~是我们熟得不能再熟的字棒眼~但这两个字就够一个
人做一辈子的鸥了~而且它是永远做不完的。所以我更应袁该珍惜时光~为
自己的目标而奋斗!好 的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专拄家认为~将来的“文盲”~不再是目不识 丁的人~而是一些没有学会如何获取知识瑰~不会自己钻研问题~没有预见力的人。鸽这就要求我们不仅要掌握知识~更重要的暂是必须学会如何学习。
学习的方法因人 而异~因学科而异~正如医生用药~不能黧千人一方。同学们应当从实际出发~根据黼自己的情况~发挥特长~摸索适合自己特侨点的有效方法。但良好的学习方法绝对离 不开预习、认真听课和课后复习。
然而扔在这三点中~我认为听讲是最重要的~或袋许这已经是老生常谈了~但是~只有听讲闼你才能取得事半功倍的效果。认真听老师颧的讲课~甚至比做10道练习题还要好。
预习~不仅仅是简单的看书~对于语文~ú应该画一些重点字词、概念和一些重要的贸知识点;数学则要着重地看例题和定理、 概念。看完书以后~可以试着做一下课后髌的练习题。
2 / 8
这样可以帮助你知道你是否已娄经基本了解了这些新知识。英语只要了解荟基本的句型构成~再多背几个单词就可以 了。
人长得越大~记忆力就越是递减。逆因此~常常复习很重要。不过不必天天复娓习~毕竟我们也没有那么多的时间。你可镗以把学的知识积累下来~利用周末的时间逢复习。每周都是这样~一个月后~来一次 总的复习~把前四周的内容再巩固一下。赡如果一个月后你记住了这些新知识~那么 ~以后~只要你有空的时候再看看~就一骈定可以牢牢记住了。
除了这三点~还有 三个“必须”。
1.学习必须循序渐进 。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾伞斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任 何知识~必须注重基本训练~要一步一个侍脚印~由易到难~扎扎实实地练好基本功戕~不要前面的内容没有学懂~就急着去学 习后面的知识;更不能基本的习题没有做徐好~就一味去钻偏题、难题。这是十分有 害的。比如学习数学时~我就先做那些基簸础题~熟练的掌握公式~之后再去做那些尼比较难的题。这样~你就能打好基础~学轲习成绩自然而然的就上来了。
2.学习鲷必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶 段。在这个期间要注意培养独立思考的能郧力。要防止死记硬背。学习中要多问几个呲为什么。比如学英语~一个句子可以用多觞种方法去做~举一反三~灵活运用~使你ヰ的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一礼丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如~习题移
3 / 8
做错了~这是常有的事~重要的是能自己颛发现错误并改正它。这就要求我们对解题 中的每一步推导能说出正确的理由~每一胸步都要有根据~不能想当然~马马虎虎。 钌
只要做到了这些~再加上一些你认为自癔己适合的学习方法~相信你的学习成绩一缔定会提高的~在考试中取得好成绩。
语激文考试总结与反思2000字
这次的语畀文考试令老师与父母大失所望~成绩令我 也十分震惊~是的~考砸了。
总结了失娶败的原因~才发现有很多。首先~学习态黉度不端正~课前预习不充分~学完每一课脆后没有及时复习~导致考试时碰到以前课耍程的题目~失分过多。学习习惯不好~没邗有合理安排时间~作业的质量与效率不高瓢~经常熬夜~上课没有精神。
其次~上租课没有积极参与课堂~对于每一个问题没髂有仔细思考~以致思路不活跃~掌握的知罢识不具体、不全面~不会举一反三~思考蒸问题所需时间很长~导致作文时间不充裕箦。做的练习很少~做题的经验较少。
再鏊者~便是课外书的阅读~阅读量过少~导殂致写作文没有素材~词汇的积累也很少~皓语言没有逻辑性~文章显得十分杂乱~苍垢白无力。对历史与人文的理解也很少~对媒许多文章包括诗词都不能理解~导致考试铿中的课外文言文失分不少~阅读能力仍有?待提高。
4 / 8
最后~则是我最大的弱点:粗坳心。总是“大意失荆州”~做题马马虎虎门~没有审清题意便盲目做题~不知是语文珊~所有的科目都是这样~做完试卷后没有劲仔细检查~导致犯了许多不该错的失误~黜正确率较低。以后做题一定要仔细~不能竦因为题目简单而不去在意~学习是一个循?环渐进的过程~只有打牢了基础~才能在 此之上再去提高~所以~对以前知识的掌祭握~是必要性的。
通过了对本次语文考晶试的总结~我了解了更多自己的不足之处嘀~知道了~自己的水平还差得很远~只有贝下苦功夫~才能取得成功。
初中期中考囫试后感想作文
我们就要考期中试了~我眭很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈轰。所以每天我都好好复习。上课认真听讲饲、积极思考;回家及时完成作业~多做一 些课外试卷。我想做了这么多准备~一定颅能取得一个好成绩。考试卷发下来了~数龊学是96加5、语文是88加5(满分是郴100加10)。我急忙将试卷合上~匆褥匆塞进书包~这时我的心里很难过~感觉链眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到倨家~看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈 妈安慰我说~这次考试不理想~还有下次蛔。我心里想“我怎么考得这么差~以前成窘绩没我好的同学这次都考到我前面去了。唔他们都进步了~只有我退步了。”反思这薮次考试~我觉
5 / 8
得没有打好的原因是语文题擢很活~我心里着急没有读明白题的要求;辞还有平时读得书很多~却用不上。我打算蝴以后还要多看~把好词好句记到脑袋里;兽还要多做一些阅读题~我想下次一定能考 个好成绩。我对自己说~只要坚持不懈~毕就会取得成功。
期中考试后的教学反思 烂
期中考试结束了~面对学生的学习成绩谂~虽然都比以前略有进步~但我觉得还是铞不够理想~所以在教学中有一些经验教训唢还是需要认真反思~以便能针对性的解决鳍教学中存在的不足~使其成为以后教学工雳作有效的指导。
本次考试试题量大~考躇查的知识点非常全面~范围也极其的广泛荀~侧重于阅读能力和习作能力的考查~各装占30%。学生在做的时候唯有细心、用ы心~并且知识面广~才有可能把题答好~?取得高分。最让我意外的是解释字义这样 的题又上演了~虽是重点词~上课也强调簿过~但从没复习~学生是很难得分的;更垄可气的是课本上没有~教参上却莫名其妙笪出现的“无可厚非”居然又一次被考;还鹅有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句膣、名句也出现了。
本班的成绩:均分8哜0。29~及格率98。46%~优生2蟮3。1(其中有一个分数少加了10分~掉靳松本应是90。5~误合为80。5)围。根据我班学生的现状~能考出这样的成 绩~我觉得大家都尽了最大的努力。毕业烘在即~深知责任、担子重大。
6 / 8
通过分析学沐生的试卷~我决定从以下几方面去努力:
1、要继续重视识字和句子训练
本次考茳试中~从卷面情况看基础知识学得比较扎芋实~对此不能有所松懈~而是必须继续重 视识字和句子方面的训练~要鼓励学生多唔背精彩的语段。
2、要立足于课堂培养婷阅读能力
阅读部分历来失分严重~本次鳔考试也不例外。提高学生的阅读能力必须稍立足课堂~立足课本~而不是靠课外的大稗量的阅读短文的练习~这需引起足够重视垦。精读课的教学~老师要根据教材特点指自点学习方法;略读课的教学~老师要更放忱手~让学生运用精读课学到的方法自主学 习。要培养学生的基本阅读能力~一是整砒体把握课文思想内容的能力~二是体会重宁视词句含义的能力~三是体会课文的表达犸方法~四是自己提问题自己回答问题的能郇力。
3、习作教学要提醒学生审清题目 ~在文从字顺上下功夫~绝大多数同学要朔达到的要求是“不少于400字的文从字谁顺的作文”。重点还是要写好记实文~能妆表达自己的真实感受。引导学生开阔思路 ~从多个角度选择材料~个性化地表达感媸受和真切的体验~而不应做统一的限制。刘另外~应一如既往地要求学生每星期坚持赘写课外作文~并自己学会修改作文~循序敷渐进~扎实提高写作水平。
4、要充分莛发挥学生学习的积极性和主动性。一是课馆堂
7 / 8
上要引导学生处于积极主动的思维状态宝~二是课外学生能主动读书、主动积累~史完成作业和扩展学习。
5、要培养学生理良好的学习习惯。本班有几个学生作业经菲常拖欠、回家作业时常不做~课外没做好嗯预习、复习工作~学习被动~这是造成学?习成绩差的主要原因~因此~剩下的阶段匾必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强?调学生认真书写~养成良好的写字习惯。 从卷面上看~有的学生书写规范、端正~庖卷面整洁~令人赏心悦目;有的学生写字枷歪歪扭扭~糊涂潦草~多一笔或少一画现匿象比比皆是。因此~今后要特别重视在日瘐常教学中对学生良好学习习惯的培养。
8 / 8
作文二:《期末考试的总结与反思(2000字)》5100字
期末考试的总结与反思(2000字)
期末考试的总结与反思
【篇一】
一个学期这么快就结束了,真有些怀念。从去年的9月份开始,我就步入了中学,开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学,并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方,不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象,我充分发挥自己的长处,很快成为了班长。成为班长后,我就更加严格要求自己,用“班长”二字,时刻提醒自己。果然,通过努力,在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中,我取得了全班第一的好成绩,但我并没有骄傲,我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后,语文又进行了一次测验,这次我排在了班级第二。当时,确实有点后怕,一想到自己在班吉班级第二,在学校就可能排在二十,那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时,尽管我已经很努力了,可成绩还是不理想,虽然在班级第一,可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话,她说期末考试一定要进全校前十名,因为我
入学考试是全校第三。于是带着老师的期望,我有继续努力,并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力,就一定会有成功!”
现在期末考试结束,成绩还没有发下来,但听老师说我考得很好,不但又是全班第一,在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!
在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,加油!
【篇二】
时间好似流星雨,在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!
学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一,感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我,四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。在这里,虽然没
有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实
证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息
技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼??
在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。
1
2
3
4
5
第二篇:主题班会:期末考试后的反思与总结 2600字
主题班会材料
期末考试后的反思与总结:考后最应该做什么
期末考作为学期末的阶段性检测,可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果,又为今后的学习提供了依据。考试结束了,考生该做什么呢,你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢,
拿到期末考试卷,考好的学生沾沾自喜,认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气,甚至心灰意冷,对自己的学习没有信心。可实际上,不管考得好与坏,考生都要认真分析。期末考试是学生对自己学习成果的一个总结,同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示,高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识,导致成绩不理想,失去信心。因此,考后的查缺补漏尤
为重要。
“补齐知识漏洞是深入学习的基础”,孩子在学习中没有形成系统的知识体系,不能全面总结以往考试的失分原因,导致学科弱项,知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积,学科弱点就逐渐暴露出来了,再加上履次“考砸”的阴影,形成了恶性循环,让学生在考场上顾虑重重,考试成绩也自然会大打折扣~
要想在接下来学习中“洗雪前耻”,取得理想成绩,不仅要抓住期末考后查漏补缺的机会,找出学习症结,解决失分点;更需要详细梳理及建立全面的知识架构,拓宽解题思路,提升答题技巧,为今后学习提升做好准备。
在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础,灵活运用,才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说,在弥补漏洞之余,也要趁机巩固基础,将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度,保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言,因学校的教学计划是侧重于平均水平的,在此基础上,优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划
全方面分析总结,透析学习瓶颈:考后试卷分析的目的是找到症
结、提高成绩,但是据相关数据显示,80%的学生没有掌握科学的试卷分析方法,无法真正了解自己在考试中存在的问题,使得学习陋习得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从知识本身分析,还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺,才能在以后的学习中轻松胜出。具体方法如下: 第一,分析总结知识水平。任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识,基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面的问题。
第二,同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧,如:觉得考试时间不够,字迹潦草,连自己都看不清;答案写在密封线内,被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径,先从最后一道题开始做等等。
第三,同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;还有没按老师要求做好充分复习准备并害怕考试的;有弄虚作假,企图作弊过关的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,
过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学习的一种途径,那你就不会紧张,反过来你会喜欢考试,喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。
第四,反思一下学习方法。有的学生,成绩总是在某一水平,难以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题,采取改进措施。
最后分析反思的应是平时的学习态度等。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性科目,那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉
地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学习态度是决定
成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,并端正自己的学习态度。
针对性补救,助你快速提升:成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后的总结反思是为了找到新的起点,继续努力奋起直追。所以同学们应该根据从期末考中总结的不足,进而抓紧查漏补缺,不让自己在下一阶段的学习中留下遗憾。
补缺第一步——弥补知识漏洞:弥补知识上的漏洞,最重要的是有计划地梳理学科要点,形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系,整体把握所学知识。根据学科的特点,从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比如:语文复习,可按专题知识进行梳理,分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块,其中现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读四个板块。以上知识板块可以列表归纳比较各项知识要点,用来及时梳理、巩固知识点。这样一科一科梳理,一棵一棵的知识树就这样种植起来了,种树成林,知识储备就越来越深厚了。
补缺第二步——提高学习效率:学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学习,总是拖拖拉拉,学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合,
学习之余的适当休息和锻炼,利于保持清醒敏捷的头脑,有充足的精力。另外,玩的时候要痛快的玩,学习的时候一定要全身心地投入,手脑并用,在课堂上充分吸收。这样不仅可以改掉拖拉的毛病,而且课后不用费太大的力气就可以很好的掌握知识。
补缺第三步——锻炼应试技巧:首先要在平时的做题练习中,坚持先易后难,书写规范,合理分配时间这些习惯。其次,精准做题,提高解题效率。提高做题效率,最重要的是选“好题”,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题,只要两三个就足够。对于做错的题目,应当认真分析错误的原因,是知识点掌握不清还是还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会提高。
补缺第四步——定制计划求进步:学生要根据期末考试的情况,制订适合自己的有效学习计划,这个计划要有短期的也要有长期的。长期计划可以是在期末考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平,也可以在班上给自己设一个竞争对手,在一定的时间内要超过对手。短期计划可以具体到天,每天要求自己背多少英文单词,每天做完弄懂老师布置的作业等。
肥城一中高三级部
20xx-01-30
作文三:《期中考试总结与反思2000字》6100字
期中考试总结与反思2000字
期中考试总结与反思2000字2016-11-14浏览:分享人:蔡咏婵手机版
期中考试总结与反思2000字如何写?以下是小编收集的关于《期中考试总结与反思2000字》的范文~仅供大家阅读参考!
期中考试总结与反思2000字一: 期中考试结束~往往是同学们学习的一次分水岭~尤其是化学~因为是同学们刚刚接触~也是第一次面对正式的化学考试~所以考好的同学认为这个学科很好学~考差了的酊同学认为这个学科太难了~要记的东西大茉多了~要理解的概念也太难了~那么我们整同学们通过一次初三化学期中考试后应该燹如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点槊见意。
首先我想告诉同学们的刍是初中化学现在真的是很好学~只有你学蔻会了学习化学的方法~你就会学好初中化学这个学 科~从我十几年的教学实践中~我有很多学生是在学习其它
科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴~从而重 新树 立起对学习的信心~从而找回的学习圆的方法~并把学习好其它科目的信心也找骟回来了。那么初中化学到底如何去学呢?嘎你可以对照自己从下面几个方面去考虑~Κ看看自己在前一阶段的学习中是不是不符辜合这几点~并且分析一下你学校期中考试揖的试卷。
1 / 11
一是你该记的知识点垂是不是记牢了~初中化学是入门~所以有ィ的知识点你必须牢牢记住~如:元素名称贳及其符号你过关了么?(初中化学重点要驸求掌握的元素及其符号有:氢-h~氦—ピhe,碳—c~氮—n~氧—o~氟—f,~氖—ne,钠—na~镁—mg,铝—?al,硅—si~磷—p~硫—s~氯— cl,氩—ar~钾—k~ca—钙~锰裕—mn,铁—fe~锌—zn,汞—hgɡ~银—ag~金—au~等等)。常见物质化学式记住了吗 ?(初中化学现在应掌矩握的化学式有:单质:氧气——o2~氢蜡气——h2~氮气——n2~其它硫、碳、磷、铁、铝用元素符号直接表示 ;氧化琥物:水——h2o~二氧化硫——so2,~四氧化三铁——fe3o4~五氧化二豁磷——p2o5~氧化镁——mgo~二叵氧化碳——co2~还有一些化合物的化廓学式:氯酸钾——kclo3~高锰酸钾砉——kmno4,锰酸钾——k2mno 4,硫酸——h2so4,盐酸——hcチl,等等)。还有一些化学反应方程式你杨记好了么?一些化学基本概念你记清了么襄?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析犀一下~你这方面一定失了不少分~对么?掭这就说明你不是不聪明而是不刻苦了~是忖吗?
二是你对一些概念理解了羝么?掌握好了么?比如我们学校这次期中猎考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化 碳中的氧元素质量比是_____楠_______,有部分同学做错了~考芋后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉琏我说一是对题意理解不清~不能把质量与秤物质元素质量分数联系起来;二是
2 / 11
对元素弯概念还很是模糊~只知分子原子有质量~燃不知元素也有质量之说;三是弄不清这个姝比在数学上的含义。
三是你的化学实验过关了么 ?关于实验我下面还会尉详细谈谈。
四是你的化学式的佗有关计算和化学方程式计算过关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了~ 茳~但我们最基本的化学计算方法还是一定榘在过关的~否则我们将来如何面对高中化醭学和生活生产实验呢?关于初中化计算题?的类型在《初中化学教材全解》上归纳的喑很清楚。
五是化学考试的方法漠你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么 ?我们的试题中有
癯其次我想告诉同学们的是要树立学习并学芗好化学的信心 ~有的同学认为化学这个纤学科有些概念大抽象了~不好理解~其实锾我觉得最难理解的是数学概念那才叫抽象猾~我们化学中的分子~原子。离子~元素猥这些概念你仔细去品味下还是有乐趣的~и是我们化学中的分子原子和离子才构成了 我们活生生的丰富多彩的世界呢?如没有酗这些分子原子离子的变化何来的世界多样喑性呢?同学们多去想象一下我们化学世界汨中的分子原子离子说不你会才文华才溢写戒下不朽的文章出来呢~正因为我们化学世,界中的变化才使我们的生活才有意义呢?多对么?
然后我还要强调同学们髹必须要重视化学实验~要学好化
3 / 11
学必须重草视化学实验~因为化学实验中能再现生活前中很多的奥秘~那么如何重视实验呢?我漯认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验~要做到如下几 颢点:一)~先用心看:先看实验所用仪器~再看老师的操作要点~再看
实验中发生怡的实验现象~二)~认真想:想实验为何忒会发生这样的现象~一定要能根据实验现缬象写出所发生的化学反应方程式~三)~扳再思考:这个实验有无改进方法?这个实悍验要注意那些事项?二是要认真做好学生逯实验~学生实验是自己动手的实验~可是娶我们有很多同学到实验室想也不想拿起实讯验桌上的仪器和化学试剂随便玩下~只求读个开心就走~这一弄得老师不高兴~二来酊同学们做完实验其实什么效果也没有得到鉴~所以很多老师看到同学们这样于是就不宣想带同学们进实验室了~我觉得同学们做九实验时要从下面几个方在着手~一)~先刂看好书~然后根据这个实验要求把实验计划写出来~ 到实验室就不会盲目去做了~歌二)~要严格按照实验操作去完成实验~何你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论~ 看是否可行~三)~要认真记录实孩验现象~四)~要认真填写好实验报告~噌提出你在实验中遇到不能解决的问题。 淼 最后我还要强调的是同学们一定珈要把所学知识运用到实验生活中去~化学淑与我们生活是密切联系的~你可以不断地运用所学的知识运用到我们实验生活中去 桀~那样我们学习起来会更有一种滋味要心头~如有的同学觉得分子原子概念
4 / 11
难掌握粪~我们想一想我们生活中豆子它就象我们鼷的分子原子~我们小时玩的积木更象分子枧原子~我们用积木为不是构建了很多图象鼐么?而这些图形不正好就象我们所说的物闻质么?还有我们现在学到的碳这一节~在湖我们生活中应用就更多了~想一想郑桥板句的字为何百年之后依然不变是何道理?想圾想我们的假酒为何会致人于死命?你说我豢们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢坏?
总之~同学们要有自信力~簪要想信自己有能力把这个学科学好才是最亮重要的。
期中考试总结与反思2000る字二: 期中考试终于结束~成绩也出来了~算是给一年的教学画上了一个 买完美的句号。从期中复习学生的情况来~鱼任何一个老师都会紧张了。学生一点学习客积极性都没有~上课昏昏欲睡~发下的试?卷也不愿意写。甚至是上课评讲练习学生也无意将答案写在试卷上。
那种消极和浮燥真是让人受不了。学生考完了之后是短,揍期的彻底的放松~而作为老师~我们更多瘠的是反思本次期中考试。
本次豕考试的试题除部分题有点脱节外~其它题钋无疑是一套引领学生过度到初三学习的好觏题目。本套试卷十分贴近中考~体现在重氪基础、大跨度和发散性~在考查基本知识剑点的同时又具有一定的区分度~其中一个痫鲜明的特色就是跨度大、题目具有全局的统领性。能考查学生的能力~从材料中提 ヨ取重要信息进行再整合的能力、对比学习僻的能力等等。这就使
5 / 11
得平时扎实学习的学旺生考出了水平~而靠死记硬背的学生或者纨临济抱佛脚的学生不能得高分~所以整套试题就有了很好
的区分度。
面贯对学生的物理成绩~我有喜有忧。为取得勐进步的学生高兴~为成绩差的学生担忧。问高的有九十多分~而低的只有二十几分。蹰想找考得不好的学生谈一谈也找不到~学骆生们都放假了~估计即使能找到~他们大就概已经能够背出我们教师要说的话了~考妹试前已经讲了无数次了。想想这一学期以描来~我在课堂上无数次的说~也找过一些碜学生谈话~就是告诉他们学习要刻苦~要甬付出~同时告诉他们要懂得学习方法~提 高学习效率。有些学生觉得学习是一件苦韫差事~于是消极怠工~最后时间是耗上了鲕~但是学习效率却下来了~然后恶性循环。结果最后我们觉得自己付出挺多的~但 铋实际成绩却与我们的期望有很大距离。要,改变现状~就要在“刻苦”前面加上“乐挛于”两个字。学习如果是快乐的~如果你岑乐于钻研~你应该多自己的收获有发自内追心的喜悦和成就感~那么考试成绩更应该不在话下。
如何让学生“乐于披钻研”其实是解决我们物理教学困境的一敬个思路和方向。物理学科以实验为主~与眈生产和生活密切联系~但是在这几年的教礴学中~我觉得我们的教学是越来越难教了黛~因为现实情况是我们的学生对物理的学习兴趣 与前几年相比是下降了~当然成绩Η也随之下降了。面对不理
6 / 11
想的成绩~教师抻多的是批评和指责~以为这样可以使之提警高~其实恰恰相反。所以我们要研究一下“怎样让那个学生乐于
学物理~乐于钻研簋物理。”这个问题解决了~物理成绩应该有 所提高吧!
初中学生普遍感吴到物理课难学~如果我们教给学生学习物爱理课的基本方法~也许就能减轻学生的学习负担~提高学
习质量。以下是我下学期矣要注意加强的个人觉得比较有用的方法。 鹫
垫基石
物理课是初嫡中学生感到难学的课程~其原因是:物理酋课不但有系统、严密的物理概念和知识~镎而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切 .例如数学中的方次运算、小数分’数混合运算、极值的讨论等知识在物理教周学中经常应用。如:数学中的正比例函数崂y=kx及其图像~物理学中经常会要求潘学生画~如密度知识中的质量和体积的关疹系图像~G=mg的重力与质量关系的图セ像。但数学知识又不能生搬硬套~例如数鳖学中a=c/b说明a与b成反比~a与c 成正比~但在物理ρ=m/V定义式中厉~ρ与m、V的大小无关;在I=U/R芎中~却有I与U成正比~I与R成反比.埏所以学好数学知识对物理课的学习至关重少要。同理~一个学生语文水平的好坏对物熨理的学习影响很大。因为物理中的概念、僳定理、定律的文字叙述言简意深~一字之锛差~天地之别.例如重力的方向是竖直向下~
7 / 11
不能叙述为垂直向下;导体在磁场中切割磁感线运动时~导
体中就产生电流~诼若无“闭合”二字~则产生的是电压而不軎是电流;又如物体吸热后温度升高了20?和温度升高到20?
含义截然不同.可肩见语文知识对学好物理课的重要。现实中阻也发现部分学生读题都读不懂~无法理解饨。而老师稍微一点他就会了~语文理解能力不行也会严重影响到解题。
贿学习兴趣
物理课与生活实践联扌系很密切~鼓励学生联系生活实际~不但,是学以致用的学习方法~而且能培养学生的兴趣~激发
学生的学习情绪~引导学生嗽遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的む成长规律.例如在学习热胀冷缩后~我让攘学生举例说明.有一个学生举例说:夏天Л白天长~冬天白天短;另一位学生说:人?在夏天身体高~在冬天身体低.对这类问噙题我没有责怪学生无知~更没有认为是出昝怪相而批评学生.我从人体生理特点、地理知识给学生以解答~并鼓励学生大胆地 蠹联系实践.在物理运算中也要联系实际.数学运算中有一个四
舍五入的原则~但在柜物理运算中不一定适用.有一次我在讲某谝户的熔丝盒内安装的是额定电流为5A的痄熔丝~则这个家庭电路中安装“220V铍,40W”的灯多少盏~能使它们正常发怎光。学生计算结果是需要盏~几乎全班同ツ学都采取四舍五入~答案是27盏.我让润学生从实际出发分析28盏灯同时工作~η会有什么结果~从而使学生知道~物理中有时不能生搬硬套数
8 / 11
学原则.
总结交流
在一章或一个单元学圆完后让学生总结这部分知识的基本结构~骟即这部分知识的基本概念、基本原理、基瞠本方法以及它们之间的相互联系.在总结ヌ的基础上每个学生写出学习小结~提出不懂的问题 .在对知识归纳总结的基础上让学生 进行相互交流、相互学习.交流知识倥的重点、难点~交流学习方法.
进行专题训练时~我们要找出前后知识鍪的内在联系~使知识相互迁移~练成线。橐要注重解题思路与方法的培养~培养学生?的综合分析能力~提高学生应用知识解决诹实际问题的能力。课堂上注重培养学生的授思维能力~多给学生分析问题、讲解问题的机会。学生能把题讲明白才说明他把知 识内化成 自己的东西。过课堂小测及时反狯馈学生的掌握情况~发现问题及时解决。颁做好优生的培养工作~每堂课可为优生准绝备一部分题~让他们完成本节内容后再做。经常反思~教师反思
近阶段工作中的疏漏~学生反思练习中错题的原因。 期中淡考试总结与反思2000字三: 试题分析:
这次考试试题16獠题、20题难度太大~其他题目注重了考嬖察了学生的双基~也考查了学生运用基础形知识解决问题的能力。试题比较灵活。
弥 成绩分析:
9 / 11
本次考试嗳有161人参加~90以上的有58人~呆80以上的有84人~及格的有116人ク~28人不及格。有一部分特优的学生数俊学成绩偏低~平时觉得比较好的一部分学,生也没考出成绩~有很多学生不扎实~基昼本题出现错误~对几何的证明命题分析能槭力欠差。分析不出证明的思路。
汪 做题情况分析:
第一题:第爽10题出错率较高。利用尺规作一个角的馔角平分线~给出了详细的作图过程~让同廓学们选择作图用到的全等三角形的判定方圳法~对此学生不理解~不确定在画图的过殳程中~利用圆规画弧~到底作出了哪些条拗件~画出了哪些相等的线段~对此比较模彝糊~导致判断失误。
第二题:嫌第16题出错率最高。本题难度较大~求经三角形面积问题:一、可以直接利用面积扼公式~二、可以分割~利用面积之和来解怦决~三、可以利用面积之和解决。其中~ 第一种方法行不通~缺少条件~要用到第蚌二种方法~将三角形分割成三个三角形面颤积之和~而且还要用到分配率或提公因式鸸法~变成周长乘以高除以2~而且~还要用两次角平分
线的性质~找到每个三角形智的高。那一步转化提高了这个题的难度~蠊导致学生束手无策。
第20题伺是试卷难度最大的一个题。这一解答题~窗还不同于其他题~不会做 ~至少还能写魇点知识点~得点分~这个学生直接无语~弪一个字也写不出来。这个的辅助线很特别~
10 / 11
学生很难想到~这是这个题难得原因。万第二、即使添加了辅助线~证明思路以及踵用到的知识点~拐弯抹角~学生也是很难吝分析的出来~再次加大了这个题得难度~呐导致12分的解答题一分也拿不到。
唤 第三题:第21题证明过程不是很楮容易想~也不容易写~尤其第二问~学生借根本就发现不了结论。
改进措揽施: 兴趣是最好的老师~培养学习数学已的兴趣。多表扬、多鼓励~不要对学习数臃学失去信心。
2、 培养学生跨良好的学习习惯。养成认真学习的习惯。馅规范答题~独立思考~平时的错题认真修瓞改~认真反思。
3、 教给学 生科学的学习方法。提高学习效率。
飑 4、 落实小组帮扶措施。减少学找习困难的学生。让每个学生参与到学习中?来。
针对学习中的问题给学生カ足够时间去消化~去理解、去掌握。
11 / 11
作文四:《期中考试总结与反思(2000字)》3300字
期中考试总结与反思(2000字)
期中考试总结与反思
上星期在中心学校统一部署和我校的精心准备下,期中考试已经落下了帷幕,为了查找前期工作中的不足,推广成功的教学经验,指导后期的教学工作,现对前期的教学情况做以下总结。
一、反思和不足
说到不足,最有说服力的应该是这次全校各班各科分数分析汇总表,这是用数字说话。从分析汇总表中我们不难发现这几点不足:
(一)全镇统考的科目名次基本不是很理想。考的最好的是六(1)数学,处于全镇第六名,其他都在后几名,甚至有几科是最后一名。低年级没有统考不好比较。是不是可以从统考的科目中反映出我校的教学水平有待提高。
(二)同年级不同班级发展不平衡。开学初我们对各年级都重新分班,都是两个班班主任亲自参与这一过程,应该来说分班是均衡的,但是现在从考试成绩可以看到,有的同年级两个班发展很不平衡,有的班无论是语文还是数学都比另一个班呈现出明显的
优势。这应该引起科任老师尤其是班主任的重视,希望加强班级学风建设。
(三)有的年级同学科差距较大。一般来说,文科平均分相差4分,理科平均分相差7分,是最大极限。但我们有的年级同学科平均分差距远远超过这两个数。还有的及格率或高分率相差20几个百分点。希望科任老师想点子缩小差距。
二、信心和长处
鲁迅先生说过:“真的勇士敢于直面惨淡的人生。”我们正视现实才能更好的展望未来。不足是客观存在,但我们也不要因为暂时的落后而气馁,也要看到我们身上的亮点,要有勇于拼搏的信心。
我们有许多勤勉刻苦的模范老师,他们给我们树立了好的榜样。俗话说“一分耕耘一分收获”用在钱楚楚、袁灿两位老师身上最为恰当。钱楚楚老师六年级两个班的数学,任务不轻,但是她从不抱怨,工作最认真。前面两次教学工作检查,她的两个班的练习册、长江作业都批改的非常仔细,作业次数远远超过中心学校的要求。袁灿老师带的是一年级,我们都清楚一年级难带,但是她却能勇挑这一重担。中心学校期初检查对她的教学情况也提出表扬,大家也可以在会后看看她班学生做的练习,非常漂亮,你
会不相信一年级的学生可以写出这样的作业,可见袁老师在背后花了不少时间。“老将出马,一个顶俩”应该是可以形容罗跃、何成荫两位老师。罗老师年龄比我们大一点,长得也很高大,但是跟学生相处起来却没有一点距离,学生们都喜欢他。在工作上罗老师也总是走在前面(比如墙报),还总想做好,他关注平时的班级管理分数也关注考试分数,这种不服输的精神值得我们学习。何老师每天到校都很积极,而且一到校首先到班召集学生读书,前段时间中午午休有的老师是学生安静后就到办公室休息,但是我发现何老师从来都是自始至终在班上跟学生一起。“玩就玩个痛快,学就学个踏实”,陶晓珍老师也是值得我们学习的。陶老师性格活泼,喜欢娱乐,但是对工作是一丝不苟。上次为了讲课比赛,利用星期天在家备课。平时工作,她每个学期都有自己的计划,所以从来不会临到考试还有教学任务没完成这种情况。皇天不负有心人,努力了,一定会有收获,所以上面老师在期中考试中都取得了较理想的成绩。
我们有完善合理的教学制度,保证和激励我们搞好教学。教学质量是学校的生命线,是立校之本、发展之基。王校长总跟我们强调这一点,他对教学的关注也是有目共睹的。从教学制度的制定到完善,他提的最多的就是教学的奖励制度,
他希望所有的老师能得到奖励。当然这次的考试情况可能出乎他
的意料,有些老师可能没有奖励。但是相对于以前这方面制度的薄弱,至少我们看到学校有奖励的打算。再反过来说,如果试卷出得合理,及格率达到50%有奖似乎也是合理的吧。其次在教学上学校是舍得投资的。比如这学期的学校出钱印试卷检测,以及后期老师要打印试卷,学校都是支持的甚至是非常赞赏的。为了提高我们的教育教学水平,学校也购进了一大批图书,陈校长甚至是亲自将这些书籍送到每位老师的手上。不能不说,为了教学,领导是花了心思的。
有这么多积极上进的同路人陪同,有这么给力的制度支持,我相信后面我们的教学成绩一定会有大提高。
三、意见和希望
根据这次考试结果及前期的教学情况,我想谈以下几点意见和希望:
(一)关注教学过程的贯彻和实施。比如备好每一堂、上好每一堂课、改好每次作业等好习惯要坚持。我们学校杜金玲老师备课非常认真,刘梅、蔡冰冰、陈树鹏、等老师课讲得很精彩,陈颖、石佳、陈晓峰等老师到班勤??“只要功夫深,铁棒磨成针”这些好的方面坚持下去,日积月累,潜移默化,影响是巨大的。
(二)基础知识的普及和落实。其实我们都知道一般大型考试都是特别重视基础知识的考察的,而且基础知识对学生今后的继续学习起着至关重要的作用,所以我们一定不要放松基础知识。比如语文里的汉语拼音和汉字书写,比如数学里的计算等。
(三)教学进度快一点、复习训练多一点。只是上课没有训练,学生的知识就不能巩固,印象不深刻。要想考出好成绩,不训练是不行的。目前学校有史以来考级最好的应该是陶晓珍老师,跟她同年级教学两年,我认为她最大的特色就是教学进度比较快,总留出一定的时间复习,所以学生都考得比较好。
最后,我想将我最喜欢的一句话送给大家——“得意时淡然,失意时坦然”。人生的起起落落在所难免,最关键的是有一颗向上的心。相信在我们的共同努力下我们的教学水平会有大的提高,学校也会因为我们努力而更有活力。好了,啰嗦了这么多,由于本人能力有限,没总结到的地方或者总结不恰当的地方,还希望大家多理解多包涵。
於婷
20xx、11、10
1
2
3
4
5
第二篇:期中考试总结与反思 700字
徐楠杰
一、期中考试情况
1、各科情况:
2、班级整体情况:
二、存在的问题
1、个别同学学习态度不端正、平时学习够不认真,对知识的掌握不够扎实。认为高一高二玩一下,高三努力一下就可以了。
2、部分同学偏科严重, 不能实现全面发展。男生文科不愿意记,不愿意背。女生理科学习困难,怕动脑筋。
3、一些同学在寝室拖拉、学习拖拉,时间观念不够。早读,反应迟钝;上课,打预备铃了还有人讲话、接水,老师已经开讲了,还有学生在找作业,进入状态慢。
4、在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过竞争意识不强,成绩也没有起色。
5、订正落实不到位。讲过的原题或是稍微变动的题目,考试时仍然一错再错。
三、改进措施:
1、开展主题班会,找信心(个人、班级)、找原因(态度、习惯、知识、能力)、想办法,强化学风。
2、近期主抓“一头,一中,一尾”。头-----养作风:早自习迅速进入状态,打击倒水、发呆,上课预备铃响迅速入座、准备资料、全体起立向老师问好,既能快速进入状态又能获得老师的认可提升班级形象。中-----拼效率:课堂上强调动脑动手不开小差,特别是男生做笔记,女生紧跟老师思维积极思考。尾-----要结果:强化学生的订正落实。
3、上操:集合时间提前至6:21,迟到的学生早自习站立早读,培养学生的时间观念和纪律意识。
4、加强午学和晚上6:10的监管,要求入室即静、入室即学,有
事可以不用提前到,到了教室必须安静。
5、发挥班干部、课代表的作用,一是带头示范,二是积极管理
督促。
6、科任老师齐抓共管形成合力,重点关注对象生和单科学困生,
加强学生的订正落实,提升成绩。
20xx.11.18
作文五:《期中考试总结与反思2000字》5700字
期中考试总结与反思2000字
期中考试总结与反思2000字范文有哪些?以下是PINCAI小编收集的期中考试总结与反思2000字范文,仅供大家阅读参考!
期中考试总结与反思2000字范文一: 对于我们中学生来说:有三样东西随时都会到来:阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。然而,很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶段性学习总结,考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。
其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否尽快把握题目要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。
同学们,考后反思固然重要,但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋斗、前进。有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了,又失去了动力。所以对待学习,我们要有坚定的毅力。
期中考试总结与反思2000字范文二: 期中考试终于结束,成绩也出来了,算是给一年的教学画上了一个完美的句号。从期中复习学生的情况来,任何一个老师都会紧张了。学生一点学习积极性都没有,上课昏昏欲睡,发下的试卷也不愿意写。甚至是上课评讲练习学
生也无意将答案写在试卷上。那种消极和浮燥真是让人受不了。学生考完了之后是短期的彻底的放松,而作为老师,我们更多的是反思本次期中考试。
本次考试的试题除部分题有点脱节外,其它题无疑是一套引领学生过度到初三学习的好题目。本套试卷十分贴近中考,体现在重基础、大跨度和发散性,在考查基本知识点的同时又具有一定的区分度,其中一个鲜明的特色就是跨度大、题目具有全局的统领性。能考查学生的能力,从材料中提取重要信息进行再整合的能力、对比学习的能力等等。这就使得平时扎实学习的学生考出了水平,而靠死记硬背的学生或者临济抱佛脚的学生不能得高分,所以整套试题就有了很好的区分度。
面对学生的物理成绩,我有喜有忧。为取得进步的学生高兴,为成绩差的学生担忧。高的有九十多分,而低的只有二十几分。想找考得不好的学生谈一谈也找不到,学生们都放假了,估计即使能找到,他们大概已经能够背出我们教师要说的话了,考试前已经讲了无数次了。想想这一学期以来,我在课堂上无数次的说,也找过一些学生谈话,就是告诉他们学习要刻苦,要付出,同时告诉他们要懂得学习方法,提高学习效率。有些学生觉得学习是一件苦差事,于是消极怠工,最后时间是耗上了,但是学习效率却下来了,然后恶性循环。结果最后我们觉得自己付出挺多的,但实际成绩却与我们的期望有很大距离。要改变现状,就要在“刻苦”前面加上“乐于”两个字。学习如果是快乐的,如果你乐于钻研,你应该多自己的收获有发自内心的喜悦和
成就感,那么考试成绩更应该不在话下。
如何让学生“乐于钻研”其实是解决我们物理教学困境的一个思路和方向。物理学科以实验为主,与生产和生活密切联系,但是在这几年的教学中,我觉得我们的教学是越来越难教了,因为现实情况是我们的学生对物理的学习兴趣与前几年相比是下降了,当然成绩也随之下降了。面对不理想的成绩,教师多的是批评和指责,以为这样可以使之提高,其实恰恰相反。所以我们要研究一下“怎样让那个学生乐于学物理,乐于钻研物理。”这个问题解决了,物理成绩应该有所提高吧!
初中学生普遍感到物理课难学,如果我们教给学生学习物理课的基本方法,也许就能减轻学生的学习负担,提高学习质量。以下是我下学期要注意加强的个人觉得比较有用的方法。
垫基石
物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切.例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。如:数学中的正比例函数y=kx及其图像,物理学中经常会要求学生画,如密度知识中的质量和体积的关系图像,G=mg的重力与质量关系的图像。但数学知识又不能生搬硬套,例如数学中a=c/b说明a与b成反比,a与c成正比,但在物理ρ=m/V定义式中,ρ与m、V的大小无关;在I=U/R中,却有I与U成正比,I与R成反比.所以学好数学知识对物理课的学习至关重要。
同理,一个学生语文水平的好坏对物理的学习影响很大。因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深,一字之差,天地之别.例如重力的方向是竖直向下,不能叙述为垂直向下;导体在磁场中切割磁感线运动时,导体中就产生电流,若无“闭合”二字,则产生的是电压而不是电流;又如物体吸热后温度升高了20?和温度升高到20?含义截然不同.可见语文知识对学好物理课的重要。现实中也发现部分学生读题都读不懂,无法理解。而老师稍微一点他就会了,语文理解能力不行也会严重影响到解题。
学习兴趣
物理课与生活实践联系很密切,鼓励学生联系生活实际,不但是学以致用的学习方法,而且能培养学生的兴趣,激发学生的学习情绪,引导学生遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律.例如在学习热胀冷缩后,我让学生举例说明.有一个学生举例说:夏天白天长,冬天白天短;另一位学生说:人在夏天身体高,在冬天身体低.对这类问题我没有责怪学生无知,更没有认为是出怪相而批评学生.我从人体生理特点、地理知识给学生以解答,并鼓励学生大胆地联系实践.在物理运算中也要联系实际.数学运算中有一个四舍五入的原则,但在物理运算中不一定适用.有一次我在讲某户的熔丝盒内安装的是额定电流为5A的熔丝,则这个家庭电路中安装“220V,40W”的灯多少盏,能使它们正常发光。学生计算结果是需要27.5盏,几乎全班同学都采取四舍五入,答案是27盏.我让学生从实际出发分析28盏灯同时工作,会有什么结果,从而使学生知道,物理中有时不
能生搬硬套数学原则.
总结交流
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系.在总结的基础上每个学生写出学习小结,提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习.交流知识的重点、难点,交流学习方法.
进行专题训练时,我们要找出前后知识的内在联系,使知识相互迁移,练成线。要注重解题思路与方法的培养,培养学生的综合分析能力,提高学生应用知识解决实际问题的能力。课堂上注重培养学生的思维能力,多给学生分析问题、讲解问题的机会。学生能把题讲明白才说明他把知识内化成自己的东西。过课堂小测及时反馈学生的掌握情况,发现问题及时解决。做好优生的培养工作,每堂课可为优生准备一部分题,让他们完成本节内容后再做。经常反思,教师反思近阶段工作中的疏漏,学生反思练习中错题的原因。
期中考试总结与反思2000字范文三: 期中考试结束,往往是同学们学习的一次分水岭,尤其是化学,因为是同学们刚刚接触,也是第一次面对正式的化学考试,所以考好的同学认为这个学科很好学,考差了的同学认为这个学科太难了,要记的东西大多了,要理解的概念也太难了,那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。
首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学,只有你
学会了学习化学的方法,你就会学好初中化学这个学科,从我十几年的教学实践中,我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴,从而重新树立起对学习的信心,从而找回的学习的方法,并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑,看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点,并且分析一下你学校期中考试的试卷。
一是你该记的知识点是不是记牢了,初中化学是入门,所以有的知识点你必须牢牢记住,如:元素名称及其符号你过关了么?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有:氢-h,氦—he,碳—c,氮—n,氧—o,氟—f,氖—ne,钠—na,镁—mg,铝—al,硅—si,磷—p,硫—s,氯—cl,氩—ar,钾—k,ca—钙,锰—mn,铁—fe,锌—zn,汞—hg,银—ag,金—au,等等)。常见物质化学式记住了吗?(初中化学现在应掌握的化学式有:单质:氧气——o2,氢气——h2,氮气——n2,其它硫、碳、磷、铁、铝用元素符号直接表示;氧化物:水——h2o,二氧化硫——so2,四氧化三铁——fe3o4,五氧化二磷——p2o5,氧化镁——mgo,二氧化碳——co2,还有一些化合物的化学式:氯酸钾——kclo3,高锰酸钾——kmno4,锰酸钾——k2mno4,硫酸——h2so4,盐酸——hcl,等等)。还有一些化学反应方程式你记好了么?一些化学基本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析一下,你这方面一定失了不少分,对么?这就说明你不是不聪明而是不刻苦了,是吗?
二是你对一些概念理解了么?掌握好了么?比如我们学校这次期中考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素质量比是____________,有部分同学做错了,考后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉我说一是对题意理解不清,不能把质量与物质元素质量分数联系起来;二是对元素概念还很是模糊,只知分子原子有质量,不知元素也有质量之说;三是弄不清这个比在数学上的含义。
三是你的化学实验过关了么?关于实验我下面还会详细谈谈。
四是你的化学式的有关计算和化学方程式计算过关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了,,但我们最基本的化学计算方法还是一定在过关的,否则我们将来如何面对高中化学和生活生产实验呢?关于初中化计算题的类型在《初中化学教材全解》上归纳的很清楚。
五是化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么?我们的试题中有
其次我想告诉同学们的是要树立学习并学好化学的信心 ,有的同学认为化学这个学科有些概念大抽象了,不好理解,其实我觉得最难理解的是数学概念那才叫抽象,我们化学中的分子,原子。离子,元素这些概念你仔细去品味下还是有乐趣的,是我们化学中的分子原子和离子才构成了我们活生生的丰富多彩的世界呢?如没有这些分子原子离子的变化何来的世界多样性呢?同学们多去想象一下我们化学世界中的分子原子离子说不你会才文华才溢写下不朽的文章出来呢,正因为我们化学世界中的变化才使我们的生活才有意义呢?对么?
然后我还要强调同学们必须要重视化学实验,要学好化学必须重视化学实验,因为化学实验中能再现生活中很多的奥秘,那么如何重视实验呢?我认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验,要做到如下几点:一),先用心看:先看实验所用仪器,再看老师的操作要点,再看实验中发生的实验现象,二),认真想:想实验为何会发生这样的现象,一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应方程式,三),再思考:这个实验有无改进方法?这个实验要注意那些事项?二是要认真做好学生实验,学生实验是自己动手的实验,可是我们有很多同学到实验室想也不想拿起实验桌上的仪器和化学试剂随便玩下,只求个开心就走,这一弄得老师不高兴,二来同学们做完实验其实什么效果也没有得到,所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学们进实验室了,我觉得同学们做实验时要从下面几个方在着手,一),先看好书,然后根据这个实验要求把实验计划写出来,到实验室就不会盲目去做了,二),要严格按照实验操作去完成实验,你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论,看是否可行,三),要认真记录实验现象,四),要认真填写好实验报告,提出你在实验中遇到不能解决的问题。
最后我还要强调的是同学们一定要把所学知识运用到实验生活中去,化学与我们生活是密切联系的,你可以不断地运用所学的知识运用到我们实验生活中去,那样我们学习起来会更有一种滋味要心头,如有的同学觉得分子原子概念难掌握,我们想一想我们生活中豆子它就象我们的分子原子,我们小时玩的积木更象分子原子,我们用
积木为不是构建了很多图象么?而这些图形不正好就象我们所说的物质么?还有我们现在学到的碳这一节,在我们生活中应用就更多了,想一想郑桥板的字为何百年之后依然不变是何道理?想想我们的假酒为何会致人于死命?你说我们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢?
总之,同学们要有自信力,要想信自己有能力把这个学科学好才是最重要的。
作文六:《考试反思2000字》16800字
敬爱的老师:
您好!对这次团执考试不及格,我进行了深刻的反思以及认真的反省,我已清醒地认识到自己的错误在哪里,这也就是我写这份检讨书目的.
我作为xxxxx的一员,我应该时刻是以团执荣誉为重,不应该被一些其他的事所分心。正是由于我的不在意与无知导致组织部在团职考试上出现了严重的错误,导致组织部没有获得应有荣誉,致使组织部荣誉受损,在此我不找任何理由,这都是我应尽的责任与义务,而我却没有把他给做好,而我当时还没有充分认识到自己的错误。
有一位伟人曾经说过:人生就是不断地面对问题、解决问题。我认为不仅如此,还应不断的检讨,只有检讨,我们才能不犯相同的的错误;只有检讨,我们才能不在同一个地方跌倒两次;只有不断进行检讨,我们的人生才能不断进步;只有不断的检讨自己,才能够在不确定的未来更好的面对人生的每一次挫折。曾子也说过:一日三省吾身。这几天我一直在思考,在一次次的反思与自我批评中认识到自身存在的问题,部长们的句句话就像一只只利剑一样,针针见血句句珠玑,让我感到无比的愧疚。
1
诚然人不能只想着自己,既然在这个集体中,就要想着如何使这个集体变得更好、更加团结,而这个时候我们所能获得的不仅仅是荣誉不仅仅是作为组织一员所感到的自豪与光荣,更重要的是在这个和谐的集体中感受着这份温暖、这份关怀。作为xxxxx的一员,我应该时刻想着为集体服务,为同学帮忙,尽自己一份力量为集体这朵花献一份阳光、添一份温暖,这样不仅我们这个班集体能更和谐更团结,而且大家作为班集体的一员也会在内心深处也会感到无比的温暖。
团执就像一棵树,只有我们不断的为它施肥浇水,这棵集体的树才不至于枯萎,才会茁壮成长,才会开出美丽的花朵,才会结出硕大的果实。集体里的每一个人就好像这棵树的叶子,叶子是不能离开树而生长的,就像人不能离开社会、不能离开环境而独立生长,只有不断的为集体添光添热我们的树才不至于会枯萎。也正如海明威哪天所说的:一滴水只有放到大海里他才不不会干涸。所以只有把自己放到这个集体中,自己的力量才能真正体现,一个人的能力是有限的,所以一个人的力量也是最容易被忽视的,但一个集体的力量却是无穷的,只有五指合拢,才能将xxxxx的拳头打出去。
老实说我所犯的错误远不止考试不及格,经过这几天的反省,我发现自身还存在着严重的作风问题和对上级批评的抵触情绪。没有做好自己应尽的职责,还找借口。在上级面前
2
产生抵触情绪不想办法及时解决问题,反而在想如何开脱责任,这是对上级的不礼貌以及不尊重,在此就这个问题我向部长们郑重的道歉,我不敢要求您原谅,换个位置思考一下如果我站在您的角度站在您的位置,遇到这样的学生我应该好好观察他一段时间看他是不是真的认识到自己的问题,反省了自己的错误。所以我请部长们给我一次认真改过的机会,请老师及班级认真考核、观察。我会用我的实际行动,说明我坚决改过的决心。 在以后的日子里我不仅要配合部长的工作,而且还要积极配合;不仅要多为团执服务,而且还要积极出工出力;对于团执的活动不仅要参加,而且还要积极参加;不仅要积极参与,而且还要保持热情;不仅要保持热情,而且还要敢于行动;不仅要敢于行动,而且还要勇于奉献。
人总有一段时间处于低潮期,也总会有一些时候浑浑噩噩,当我彷徨的时候,当我失去方向失去对生活的热情的时候,当我失去对生活应该有的态度的时候,当我失去以往的那种保持乐观向上、保持积极的时候,当我虚度时光蹉跎岁月月的时候,当我不知道那什么来面对人生的时候,当我弥足深陷一脚踩空即将掉下悬崖而不自知的时候,是团执让我想起为什么来到这里的理由,是部长们的那句句痛斥如当头棒喝让我觉醒大学不应再继续堕落,部长说的每句话句句在理,句句说到我的内心深处,在部长的面前我开始觉醒,我
3
不应该在浑浑噩噩过一天算一天,我不应该在脚下还有路的时候继续彷徨,不应该在还在生活的时候失去热情与方向以及该有的态度,不该在还算年轻的时候任由时光流逝。不能说是部长让我燃烧
了对生活的希望,找到了人生的方向,但至少可以说是您让我知道了自己该做什么和不该做什么,我想这才目前是最重要的。
篇二:反思2000字1
反思2000字
开学两个月了,我们班干了许多混蛋的事,这让老师们很失望。一直以来,语数英老师对我们管乐一班的期望都很高,但我们却让他们失望到底。老师想让我们成为“三好”,即为好学,好举手,好品德,但我们也是“三好”,但却是:上课好说话,下课好打架,考试好乱考,这几点,也是让老师们无奈透顶......
我们这几个月干的坏事真是不计其数:和别的班闹别扭,导致几个班碰到一起像见了仇人似的,这件事情和我的关系最大,如果我不去招惹人家,人家也不会来和我们班发生别扭;开学刚刚几个星期,我们班的好学生徐浩然就和金建浩打了起来,只是因为赵婉婷不小心掐了一下金建浩,徐浩然在边上开了一句玩笑话:再掐重点,金建浩就被惹生气了,于是俩人就打了起来,这件事告诉我们不要因为一件小小的事
4
情,而大动干戈,这样反而伤了同学之间的感情,不好;俞洲迪和翟子涵作业老是不交,惹得同学老师很生气,这样不仅伤了老师和同学的融洽关系,还上了同学之间的友谊,不好;周五,河承丸把胡志远抱到教室后面玩,金建浩跟过去凑热闹,结果被踢到了,张煜堃和张康之也凑过去凑热闹,结果上课后被骂了一顿。
这一件一件的小事都是可以避免的,但是因为我们的斤斤计较,懒惰,却总是处理不好,这是我们班比别的班级差的地方,在这一方面,我们班级要想其他班级学习,甚至超越他们。
我们班因为是管乐班,所以比其他班级要少上很多的课,要少做很多卷子,所以我们要更加捉紧时间,去完成老师布置的任务,要有更高的效率,但我们非但不抓紧时间,还在上课时开小差,不认真听讲,有一些人甚至在上课时睡觉,浪费大好的学习时间。在管乐练习时,有些人也不认真,好的同学在练管乐,那些调皮蛋就突然“嘟”的一声下我们一跳,而且他们使用大号在吹~这声音,震耳欲聋啊~
因为我们是管乐班,所以我们要抓紧时间,努力学习,要比别的班级的人努力十倍,不然,就将会有人超过我们。
这两个月来,我的学习方面有一个很大的缺点,那就是——粗心,因为粗心,我有很多地方都比别人差,好几次,我不应该错的题目都错了:有一次,英语因为不该错的多扣
5
了5分,卷子发下来以后,我后悔死了,有一题因为没加s,而被扣了1分;一次,数学因为一道题忘记约分了,扣了1分,这一分真是扣得心不甘情不愿啊~
要知道,中考的话,1分就是几百个名次,所以,我一定要改掉这个毛病。平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
纪律问题:
在刚开学的一个月里,我的纪律是个很大的问题,经常做一些违反纪律的事情,扣了很多的分,这是很不应该的,但在十月份,我的纪律问题开始少见了,开始安静一些了,但是在考试那几天,就是在自由复习的时候,我又开始坐不住了,老师一走,我就本性暴露,和别人一直说话,简静榕来管我们,我们也不听,最后,还是李彗丞把我们俩管住了,不然,不知道是不是要吵到老师来了,或者考试开始时才安静下来。
身为科学课代表的我,在课上也有做的不好的,有时因为翟子涵开的一个笑话而不停的讲话,这种现象不太好,下课以后,滑老师下课时和我说了,我立刻明白到了问题的重要性,并改了过来。身为课代表,在自己的代表课上,却何其
不礼,是应该好好整顿一下,如果这种事情再一次发生,我就宁愿失去官帽子。 那么,既然知道了自己的问题出在
6
哪里,就要加以改正与完善。从现在开始,只要我们能够每天学好当天学到的东西,并加以复习、巩固,这样日积月累,到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目,保证万无一失,考试测验时,便会成竹在胸,十拿九稳,而且无论如何测验,都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标,而这个目标,不能太高,也不能太低;太高的话,当没有超过这个目标时,便会灰心丧气;太低的话,太过轻易的超过自己的标准,便没有超越自己的快感。所以,给自己拟定目标也是必不可少的。????
老师,我要对您反映一下班长情况:
我们的班长简静榕在刚开始的一个月里给人的印象是和蔼可亲令人尊重的班长,可是和她长期相处了2个月以后,我们发现了她的缺点,我们班的同学都觉得老师,您有必要换一个班长,像徐浩然,李彗丞这种学习好,品德好,有威信的,有责任心的同学。
接下来,我来向你解释一下,为什么我们这么做:1.9月,因为孙菲不小心划破了陈怡彤的手,也道了歉,陈怡彤也原谅她了,可简静榕却说:“我帮你报仇。”就去踢孙菲,孙菲的脚被踢出血了,但他却没说什么,还是胡蝶告诉我的。(品德不好)
2.还有就是,课前的两分钟预备铃,都在吵,简静榕就什么也不管,到时候就说:“我管了呀,他们不听呀。”原因就
7
全都是我们的了,所以,这种班长留不得。(没有责任心)
3.自修时,张康之和河承丸在说话,简静榕站在他们边上,他们理都不理,就一直讲,但李彗丞以来,他俩全安静了。(没威信)
4.在老师你面前是:好的好的,我们知道了(温柔娇滴滴),在我们面前:快点,烦死了。(霸道,就会说别人)(两面派)
5.一次,我们在做班牌,因为中午要检查,我们还得做黑板报,来不及,简静榕倒是悠闲,坐在位子上做作业,我们叫简静榕,她还不乐意,说:“有你们不就够了吗,”
就只需要这5点就够了,简静榕的事例是说不完的(坏的),老师,也许,你该注重一下这件事,上次我们和你说,你草草了之,这一次,反正也要选班委了,简静榕不再会是班长了~
以上就是我所有的反思,针对这次的问题,我意识到了问题的严重性,请领导(老师)查阅~
此致
敬礼
黄昕蕾
????
篇三:作弊检讨书2000字(共12篇)
篇一:深刻的作弊检讨书
尊敬的老师您好~
8
在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。这份检讨我不断的修改,因为总觉得不够深刻,没有触及灵魂深处。为此,我首先重新学习了《学生守则》,一条条地对照检查,我严重违反了很多条。我早就有了深切感悟,痛定思痛过后我决定洗心革面,立志从新做人。通过这次教训我明白了不管有任何理由,作弊是错的。
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作弊这种不良行为的深刻认识以及再也不作弊的决心.
作弊,决不是一件可忽略的小事,没有任何借口,任何理由可以开脱~
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得考试作弊.可是今天下午我还是在6级英语考试的时候因为自己的原因偷偷把手机拿出来看,满以为老师会不知道,可是最后还是被发现,把我的手机没收,我本可以靠自己的实力完成试题,我应当珍惜这些机会,可是我错过了,放弃了,也许就这样造成了使我悔恨一个错误。同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道抓不抓我对于您肯定没什么好处和坏处,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度.
自从开始考试,我心里就一直在做着煎熬,是靠自己的实
9
力来答题,费一番脑筋,还是铤而走险,拿手机出来看,我的心里就像是两个小人在不停的交战,最后,邪恶的那一方胜利了,为了我更轻易的拿到6级证书,为了今后能更简单的找到一份令我向往的工作,我最终走上了一条不归路
讲诚信历来被奉为中华民族的传统美德,是炎黄子孙的为人处世原则,是个预备党员理应具备的品质,是一个学生应当有的职业道德。当代大学生应该把遵守校纪校规作为最基本的行为准则。我在考试的时候进行舞弊行为后果是严重的,看来我没有看清楚脚下的路。我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生考试舞弊,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我舞弊的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思 为了深刻认识错误,我从各方面认识舞弊的原因
由于就业压力的加大许多大学生的行为带有很强的盲目性.大学生以证书增加就业的筹码,舞弊能更轻易的拿到一些
10
证书比如我这次的6级事件,本来学校规定只要4级考过就能有学位证,可是因为我想给自己的就业增加筹码,结果酿成大错
这令我深思:我的舞弊行为,是一种迫于诸多外界原因、不由自主、还是我意识的淡薄的现象,然而,细思量,主要的原因是不是出在我本身呢,
寒窗苦读十二载,我很幸运地通过了高考的独木桥,踏入宁静的大学校园,从此再也没有人向高中老师那样来时刻督促自己的学习。我这样缺乏自我约束力的学生开始松懈,开始以一种“六十分万岁,多一分浪费”的消极心态去应付考试,并认为考前一个月的备考时间就足矣,紧接着的复习中我发现,世事难料,外语这个课程短期内根本无法提高,所以我不得已铤而走险。还有就是我盲目认为本专业的就业人数过多,自己是个女孩子,种种竞争方面都不如人,从而盲目地认为投机取巧通过6级可以增加自己的实力。如此种种,不一而论,但是,这样带来了怎样的结果呢,我在考试前夕几近疯狂的挑灯夜战,致使身心劳顿,心力 交瘁,好像做贼一样担惊受怕,由于作弊被抓,这些天受尽良心折磨,家长训斥,这4年大
学生活,因为这一次手机被收而提早结束,最后只拿到一个肄业证在手上,我的人生,我的前途,我的将来,都该何去何从,,,眼看大四就要到来,同学们马上就要面临找工
11
作这一严峻而又现实的问题,而我却因为这次事件,只能用羡慕,期盼的眼神去看着往日同窗好友一个一个有着自己良好的归宿而离去。我原本能有大好的前途,原本以为上了大学就能高人一等,原本本身为班长的我可以在一个优秀的企业里成为一个优秀的领导者,原本是预备党员的我可以提前转正。现在,一切都没了。
知错就要能改,我相信老师会给我一个改过自新的机会,对此,我把我的错误总结出了以下几点
1.思想上的错误:
投机取巧,体而走险,这对于任何学科,任何人来说都是绝对不可取的,对其他人也是不公平的,同样是英语学习,我想不付出什么,就拿到6级证书,而别人却可能因为一个小小的失误,和证书擦肩而过。这是我对于自己还有别人的不尊重,是我思想上犯的严重错误。
2.行为上的错误
不应该进行舞弊行为。对于这一点,是很明显的一个错误。而且这个错误其实是对老师和同学的不尊重,而且让老师也很担心。试问:如果全班大部分同学都舞弊,那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗,如果全班大部分同学都舞弊,那么对于学院脸上有光吗,如果全班大部分同学都舞弊,对于学校的招生工作又带来多大困扰??所以,这不仅仅是对老师的不尊重,也是对学校领导们的不尊重。
12
3.对同学和自己的影响上的错误:
我的舞弊如果没有受到处罚很有可能让更多的有舞弊想法的同学做出这种不理智的行为。另外,舞弊了以后,没有学到自己本该学到的许多知识,这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。所以,我愿意接受学校对我的处罚。
4、积极行动,追究责任,知羞而奋进。
6月21日发生的事,对我们班,对我个人来讲,都是莫大的羞耻。校方要严格惩罚我。我个人认为,这是应该的,我完全赞同校领导的这项决策,从这件事说明我的学习工作还不够扎实,有较大的缺陷。虽然如此,还是恳请校方能酌情考虑我的前途命运,虽然我个人对于学校这个集体来说微不足道,但是我仍然抱有一丝希望,可以保住学位证,至少让我的人生不要因为好这次不理智的行为而抹上一层阴影,不要让我15年寒窗苦读化为泡影,不要让我的父母过于悲痛。
5、提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。
当前,全校正值全力以赴狠抓舞弊问题,我却传出了与之极不和谐的声调,身为班长带头舞弊。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心。
13
我承认,为自己个人将来有更好工作而发生的舞弊的行为,我应负有不可推卸的责任。这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位,也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
6、知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。
我要以这次舞弊事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。当前,全校在狠抓舞弊行为,做为国贸053班的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的 努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好~只要校方可以网开一面,给我这次机会
万丈高楼从地起,水积成洋,沙积成塔,知识是学出来的,学问靠自己的实力搞出来的。我竟然因为一己私利舞弊,实在是罪无可恕~
我不应该作弊~
对于我舞弊的事情,所造成的严重后果如下:
1、影响了学校的声誉,让学校在省教育厅面前丢脸,给学校新一轮招生工作增加难度
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的舞弊,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对
14
别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。
据上,我决定有如下个人整改措施:
1、向老师认错。既然自己已经犯了错,我就应该去面对,要认识到自己的错误,避免以后犯同样的错误。所以,我写下这篇深刻的检讨,向老师表明我认错的决心。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪。
3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视,并且要养成良好的学习和生活作风。 4?学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要三思而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前一样冲动行事,这一点对于自己无论是做人,还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误,我已经深刻的认识到了它的严重性,特写下这篇检讨,让老师提出批评,并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误,特别是不会再舞弊。希望老师能够给我一次改正的机会,并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我,提醒我。我一定不会再让老师失望了。 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步!
短短数千字,不能表述我对我自己的谴责,更多的责骂,深在我的心理。我错了,我作弊。但是,浪子回头金不换。
15
我希望老师能看在我在当班长时期对学校工作方面所做出的贡献上再给我一次机会,至少可以保住学位证,至少让我的人生不要因为好这次不理智的行为而抹上一层阴影,不要让我15年寒窗苦读化为泡影,不要让我的父母过于悲痛。处分是我应该受的,我绝对接受学校的惩罚,只是希望学校能酌情考虑,我保证以后以身作则,这种情况再不发生。
篇二:万能检讨 2000字
亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响,破坏了组织的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此,我深深懊悔不已~这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧, 我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以
16
相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的让人失望。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝
对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任是唯一可以做的事情。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活
的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以
17
我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我深刻认识到,每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事~从而树立个人良好形象,也使我们班集体有一个良好的形象.其实,我也相信,每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习,也有一个名声在外的良好平台来展示自己,锻炼自己.但是,一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的,而我自己这次却犯了错误,破坏了班级的和谐,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的环境形成的~对违反纪律的同学也是应该的,更何况只是一份不是惩罚的惩罚~而这份检讨书真正的意义在于,让我意识到自己的错误,并督促自己改正~所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价~因此,我真诚的接受老师的批评和教育。我知道,作为班集体的一员,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项
18
最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,错已铸成,留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会,而不是因为违纪而认识我,对我印象深刻。
说实话,经过今天这件事,懊恼之余,也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定,庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我,令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后,也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会,我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力~
篇三:打架检讨书2000字
我由于近期与..同学发生争执并动手打架。经过两个星期的反思和家长的教诲,我认识到自己犯的错误的严重性。 我对自己的冲动十分的后悔, 并且对...十分抱歉。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而
19
且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境是靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良
好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么就不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
这次打架的主要原因是对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误才是导致我打架的重要原因。试问:如果我很重视自己的日常行为,我自己会随意打架吗,这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候,往往我并没有自始至终保持严谨的作风,这种行为虽然没有扰乱老师和同学的教与学,但是这对于自己来
20
说,却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由,我们作为学生就更应该去认真执行,并坚决不触犯.
错误的性质是严重的。这种行为本身就是违背了做学生的原则。我只是由于自己的冲动,和一时的想法,完全没考虑到此事会造成多大影响。这也是不对的,学校是一个集体,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的不是一个两个人,同时,我这样做,实际上是不成熟的表现。而且给老师带来了很大的麻烦,老师们工作繁忙,还要分出心思来处理这件事情,平息影响。因此我感到十分对不起老师。是我的冲动及心理上的不成熟,让忙碌的老师们多操了许多心。我在此真诚地说:“老师,对不起,请您们原谅。”
其次,我打架的行为还是破坏学校内团结的表现。学校是一个大集体,每个人,每个学生都是学校的一个分子。我不应该破坏它。
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该是团结的,互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给学校和自己一个交待,从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱
21
护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在再有类似的事情发生。如果再遇到这种事,我不会再这样做。
望老师们给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如
何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心里感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的,打架是心理不成熟的表现,其结果损害了多方利益,本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心。现在的我对自己充满了悔恨,由于一时的冲动造成了这么恶劣的后果,悔恨自己的冲动片面与无知。
事情既然应经发生了,我们不只要积极主动的交代错误,向??同学赔礼道歉。更要从中总结教训,以这次打架事件作为一面镜子,经常检查自己,作自我批评告诫自己,每当冲动的时候就要以此事警示自己,从根本上消除冲动这一毛病。
22
我已经深刻的认识到自己的错误,对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。
为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但如果写得不好,只能怪自己,老师,我已经深深认识到了自己的错误,也由衷的希望您能原凉我,我将用实际行动报答您对我的信任,再次向您表达我的歉意!
篇四:初三化学期中考试反思2000字
一次考试结束,往往是同学们学习的一次分水岭,尤其是化学,因为是同学们刚刚接触,也是第一次面对正式的化学考试,所以考好的同学认为这个学科很好学,考差了的同学认为这个学科太难了,要记的东西大多了,要理解的概念也太难了,那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。
首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学,只有你学会了学习化学的方法,你就会学好初中化学这个学科,从我十几年的教学实践中,我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴,从而重新树立起对学习的信心,从而找回的学习的方法,并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑,看看自己在前一阶
23
段的学习中是不是不符合这几点,并且分析一下你学校期中考试的试卷。
一是你该记的知识点是不是记牢了,初中化学是入门,所以有的知识点你必须牢牢记住,
如:元素名称及其符号你过关了么?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有:氢-h,氦—he,碳—c,氮—n,氧—o,氟—f,氖—ne,钠—na,镁—mg,铝—al,硅—si,磷—p,硫—s,氯—cl,氩—ar,钾—k,ca—钙,锰—mn,铁—fe,锌—zn,
汞—hg,银—ag,金—au,等等)。常见物质化学式记住了吗?(初中化学现在应掌握的化学式有:单质:氧气
——o2,氢气
——h2,氮气
——n2,其它硫、碳、磷、铁、铝用元素符号直接表示;氧化物:水——h2o,二氧化硫
——so2,四氧化三铁——fe3o4,五氧化二磷
24
——p2o5,氧化镁
——mgo,二氧化碳
——co2,还有一些化合物的化学式:氯酸钾——kclo3,高锰酸钾——kmno4,锰酸钾——k2mno4,硫酸——h2so4,盐酸——hcl,等等)。还有一些化学反应方程式你记好了么?一些化学基本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析一下,你这方面一定失了不少分,对么?这就说明你不是不聪明而是不刻苦了,是吗?
二是你对一些概念理解了么?
掌握好了么?比如我们学校这次期中考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素质量比是____________,有部分同学做错了,考后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉我说一是对题意理解不清,不能把质量与物质元素质量分数联系起来;二是对元素概念还很是模糊,只知分子原子有质量,不知元素也有质量之说;三是弄不清这个比在数学上的含义。
三是你的化学实验过关了么?关于实验我下面还会详细谈谈。
四是你的化学式的有关计算和化学方程式计算过关了么?
25
虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了,,但我们最基本的化学计算方法还是一定在过关的,否则我们将来如何面对高中化学和生活生产实验呢?关于初中化计算题的类型在《初中化学教材全解》上归纳的很清楚。
五是化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么?我们的试题中有
其次我想告诉同学们的是要树立学习并学好化学的信心 ,有的同学认为化学这个学科有些概念大抽象了,不好理解,其实我觉得最难理解的是数学概念那才叫抽象,我们化学中的分子,原子。离子,元素这些概念你仔细去品味下还是有乐趣的,是我们化学中的分子原子和离子才构成了我们活生生的丰富多彩的世界呢?如没有这些分子原子离子的变化何来的世界多样性呢?同学们多去想象一下我们化学世界中的分子原子离子说不你会才文华才溢写下不朽的文章出来呢,正因为我们化学世
界中的变化才使我们的生活才有意义呢?对么?
然后我还要强调同学们必须要重视化学实验,要学好化学必须重视化学实验,因为化学实验中能再现生活中很多的奥秘,那么如何重视实验呢?
我认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验,要做到如下几点:
一),先用心看:先看实验所用仪器,再看老师的操作要
26
点,再看实验中发生的实验现象,二),认真想:想实验为何会发生这样的现象,一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应方程式,三),再思考:这个实验有无改进方法?这个实验要注意那些事项?二是要认真做好学生实验,学生实验是自己动手的实验,可是我们有很多同学到实验室想也不想拿起实验桌上的仪器和化学试剂随便玩下,只求个开心就走,这一弄得老师不高兴,二来同学们做完实验其实什么效果也没有得到,所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学们进实验室了,我觉得同学们做实验时要从下面几个方在着手,一),先看好书,然后根据这个实验要求把实验计划写出来,到实验室就不会盲目去做了,二),要严格按照实验操作去完成实验,你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论,看是否可行,三),要认真记录实验现象,四),要认真填写好实验报告,提出你在实验中遇到不能解决的问题。
最后我还要强调的是同学们一定要把所学知识运用到实验生活中去。
化学与我们生活是密切联系的,你可以不断地运用所学的知识运用到我们实验生活中去,那样我们学习起来会更有一种滋味要心头,如有的同学觉得分子原子概念难掌握,我们想一想我们生活中豆子它就象我们的分子原子,我们小时玩的积木更象分子原子,我们用积木为不是构建了很多图象么?而这些图形不正好就象我们所说的物质么?还有我们现
27
在学到的碳这一节,在我们生活中应用就更多了,想一想郑桥板的字为何百年之后依然不变是何道理?想想我们的假酒为何会致人于死命?你说我们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢?
总之,同学们要有自信力,要想信自己有能力把这个学科学好才是最重要的。
篇五:违纪检讨书2000字
违纪检讨书2000字
教师违纪检讨书范文
我是一名高中教师,经历了那么多的事情,听说了更多的事情,真的有一种自己不配做一名教师的感觉,特检讨如下:
一:我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实行三科综合考试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质,可是,我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后,地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目,而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程),这种情况一直持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点),但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作,却
28
要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务,所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想,比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科,我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨,因为领导要求我们进行多媒体教学,而且最好加上flash动画的效果,最好不要从网上下载,尽量的自己来制作,我为自己只能制作简单的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。
二:我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育,可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导,在教学的方法上进行各种各样的改革,我们只能盯着高考这个目标不放松,因为如果高考成绩不理想,小的损失是奖金和年终考核,但如果影响到学校的声誉,那么你还怎么能在这里呆下去?所以,我为这个而检讨,我们如果不仅仅只是抓高考,不仅仅是只为我们的短浅目光,那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三:我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身,也学习过教育心理学,但我在教学的过程中,也确实忽略了学生的心理素质的培养,尽管告诉了他们应该面对困难不放松,尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任,尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人,但由于没有制定具体的考核章程,学生是否记住
29
我就不清楚了。:我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中,我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务,要发展学生的个性,要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的,在这个过程中,我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏,尽管告诉他们国家和集体利益为重,尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益,却忽略了让他们的团体精神的培养,忘记
告诉他们在一个团队中应如何作战,应如何真正的顾全大局,,没有告诉他们在团队中是没有平均主义的,因为我这方面的失误,所以导致后来很多的学生在走向社会后,面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨,尽管早晨5点起床,晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家, 但我依然面对学生家长的指责只能检讨,那个家长气愤的说:“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢,还不是你们没有看好他们?你们严重失职!”我真的没有办法说出家长错在什么地方,人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点,我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。
我为自己不能通晓万事而检讨,面对学生有时的提问,我怎么可以说出:“我回去查查再回答你好吗?”这样的话来,我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
30
交通违纪检讨书范文
尊敬的警察叔叔:
XX年3月22日偶在%%路上因为疲劳驾驶,撞坏%%墙。为偶给公共财物造成的破坏,偶深刻检讨如下(偶的车受的伤更重):
偶的撞车不是偶然事件,是必然结果。一直以来偶就有强烈的预感,总有一次偶会撞次大的。届于平时偶的车总是小伤不断,曾经有专业人士分析过偶必将撞车的原因。
一、偶是女人;人家都说女人天生开不好车,反应迟钝、判断力差。平时大家在路上看到前面一辆车开得乱七八糟时,总会说:“肯定是女人开的。”
二、性子急躁:平时做事情极其毛躁,莽莽撞撞,气起来一秒钟也不愿意等待;以致经常车速过快,犯规收单子被罚。
三、高度近视:以前戴隐形眼镜,马马虎虎还能对付过去。现在用眼过度,医生警告慎戴隐形,美丽和眼睛不能兼得,为了眼睛戴有框眼镜吧。自从载有框眼镜后,开车时眼角漏光,经常紧急刹车,冷汗一身身地出。
四、睡眠不足:一月一次的值班,连续七天的五小时睡眠,让偶总是处于渴望睡眠状态。特别是值班那一周,每次午夜回家的路上,偶都飘飘然,俨然一个马路杀手,所幸路上车少,没造成重大伤亡。
31
偶仔细分析了今天中午车祸的原因,上述四条同时俱备。第一条不用说啦,偶是女人;第二条中午有人约偶吃饭,美食的诱惑让偶无比性急。第三条偶今天戴有框眼镜了,视力严重障碍。第四条偶真的好想睡觉,早上刚结束一个长长的会议,困得连站着都能呼呼。综合以上四条,偶自己都不知道车祸是怎么发生的,在何时发生的,现在想来偶是不是睡着撞了墙。
鉴于偶撞车的必然性,偶很庆幸这次的事件,因为偶只是撞了块墙,没有撞人也没
有撞车,没有对人民生命财产造成危害。请警察同志斟情处理,放偶一马。偶保证以后四条都俱备时,偶必不开车。为证明偶检讨之深刻,本周偶走路上下班。(呜呜车子得大修)
32
作文七:《2000字考试反思》20100字
检讨书
检讨人:
亲爱的女友王xx:
回来就忙死了”这句话导致亲爱的女友xx特别生气认为我在向你发火。在这里我向亲爱的女友xx说声对不起,我真是不是故意说这句话的,希望你的谅解。经过两天和你的协商,你原则上原谅我的这次错误,但是提出了让我写检讨书5000字我欣然接受。由于本人文笔不好在亲爱的宽宏大量下帮我减掉3000字,还剩2000字。在这里我非常感谢我的女友xx能原谅我并让我第一次写这长的检讨书。在这里我永远记住了,再也不会惹你生气了,因惹你后果是很严重的不是一般的严重,说不准下一次就真的5000字到那时我真的成为写检讨第一多的名人了,而这个名人我不想要因为实在太难了,难得就像男人生孩子一样难。经过此次的教训以及我深深的反省。深刻认识到,作为你的男朋友我要十分的爱你不能惹你生气,要处处想着你保护着你不能说惹你生气的话,因我的女朋友xx是用来疼爱的,你的心情好快直接影响我的心情甚至影响生活,这么严重的问题让我再也不敢对女友xx发火。现在我作出一下几点承诺:
1
一、 用真心对待女友xx 端正自己态度
俗话说“态度决定一切”对待女朋友要有一个诚恳的态度来对自己的女朋友xx,不能拈花粘草要一心一意对你,坚决不能触犯你的底线,如果触到你的底线意味着我可以出局了这是我最不愿意看到的结果,所以说端正自己的态度是开始的基础。我要牢牢把握最低纲线,不上纲上线。
二、 注意自己的言行 树立美好的形象
在很多次和你说话过成中你多次提醒我不要说脏话这是不礼貌的,我深深记在心里,亲爱的对我的关爱我从内心里感谢因为你的纠正会使我有很大的进步,在此我深深的牢记女友的劝告,注意自己的言语尽量或不说脏话,因为说脏话会严重影响我在你心中的形象,说不准哪一天就会重复犯错让你伤心发火,为了在你心中有个良好的形象和让女友xx有个舒畅开心的心情本人在以后的说话过程中时刻注意自己的言行,如有污言秽语说出望亲爱的女友xx及时给予制止莫生气。
三、 顺从或听从女友的意见
亲爱的女友xx 以后不管你说什么我几乎都会顺从和听从因为两个人在一起肯定要相互理解相互原谅的,在这里我感谢亲爱的原谅我一次。只要亲爱的你提出的意见和建议不偏离我们之间的爱我会无条件答应因为你的出发点和目的是为我们以后做打算,我在精神和行动上支持你,也许亲爱
2
的能
作出好的决策。但亲爱的你发火时说的气话我不会相信的因为你生气肯定会说让我离开,你要知道我选择了你亲爱的我不会轻易的去放手因为我是内心的喜欢上了你 希望亲爱的即使生气的时候也不要说让我离开我害怕。
四、 死打烂缠永不放弃
亲爱的女友你是我未来的孩子的妈妈我的老婆,有缘使我俩个走在一起我非常珍惜我们的时光,我想陪你走你剩下所有的时光。在这段时间内我无法保证亲爱的你不生气发火,但是不管怎么样我都要守护在你身边不离不弃永远照顾你,因为我知道当两个人都在火气中是最可怕的所以我要保持冷静嘿嘿。亲爱的我也我不是你心中最优秀的但是我对你是真心的,我会用我的真心守护经营着我们的爱情直到天长地久。
五、 相依相偎永不分离
经过这次的教训我深深的认识到如果我经常这样惹你生气你会离我而去,所以我们要相依相偎永不分离,不管以后发生什么或者将要发生么我选择了你你选择了我,我会偎依在你的身边,像公主一样照顾你不管发生什么。做到相依相偎永不分离首先要在思想进行加深其
次在行动上进行证明,证明自己是喜欢你的xx。我也恳请亲爱的做我女朋友、老婆让我来照顾你保护你。什么家务活
3
我全包了我只要你好好的休息不想让你劳力亲爱的,我会偎依在你的身边让你无
法离去。
经过以上五点的总结我深深的认识到自己的错误并如何去改正让自己的女友xx幸福快乐,我要让你做我的妻子xx我是内心的想。我不会让你受伤让担惊害怕。我明白咱俩在一起的不易,所以,我不会轻易放弃你。听到你的笑声,我所有的不开心、不快乐都被抛到了脑后,我知道自己所做的一切都是值得的。亲爱的,我真的会做个好丈夫、好情人、好父亲,为了你,我愿意改变自己,我愿意去努力,只要你过得更好。每当在路上想起你,我都会笑出声音;每当看到你的照片,我都会目光温柔,亲爱的xx,我喜欢你对我假装蛮横,我想你太多,喜欢你太多,以致我的生命里不能没有你。现在每天,我的生活中不能没有你的声音,有人说“爱是一种习惯”,我想说“爱你也是一种习惯”。亲爱的xx,你的每一句话、每一张照片都会勾起我心底的柔软,所有有关你的一切,都像是某种制剂滴在我心里,慢慢漾开、漾开,最后融入我的生命。亲爱的xx,我希望我们可以走到最后,我希望可以在你八十岁的时候亲吻你满嘴假牙的小嘴,我希望能有一辈子的时间在你的心里写下一个”缘”,在我的心里写下一个“爱”,我希望在闭眼的那天对你说“有你,是我这辈子最大的成功~”亲爱的,抱紧我,也让我抱紧你,此生,
4
我们永不分开~心只有你~这次检讨让我深深的喜欢上了你亲爱的xx。我希望你能多多原谅我,让我早日成为你心中不可缺少的一
部分。写完这篇检讨已经是深夜,希望亲爱的女友xx能想起我,我会出现在你需要我的地方守候着你,你是我的女友我要珍惜 尽量不惹你生气。对不起亲爱的我很喜欢你。 此致
敬礼
2013
年12月28日篇二:万能检讨 2000字
亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响,破坏了组织的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此,我深深懊悔不已~这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧, 我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深
5
刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的让人失望。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任是唯一可以做的事情。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们
孩子可以生活
的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的
6
压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:2000字考试反思)相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我深刻认识到,每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事~从而树立个人良好形象,也使我们班集体有一个良好的形象.其实,我也相信,每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习,也有一个名声在外的良好平台来展示自己,锻炼自己.但是,一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的,而我自己这次却犯了错误,破坏了班级的和谐,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的环境形成的~对违反纪律的同学也是应该的,更何况只是一份不是惩罚的惩罚~而这份检讨书真正的意义在于,让我意识到自己的错误,并督促自己
7
改正~所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价~因此,我真诚的接受老师的批评和教育。我知道,作为班集体的一员,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,错已铸成,留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会,而不是因为违纪而认识我,对我印象深刻。
态度决定一切,细节决定成败。俗话说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”什么是细节,就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。就好比是一条铁链,有无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。
说实话,经过今天这件事,懊恼之余,也还有点庆幸。懊
8
恼的当然是自己违反规定,庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我,令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后,也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会,我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力~篇三:2015考试抄袭检讨书2000字2015考试抄袭检讨书2000字
在数学考试中,本人由于想通过考试,平时又不努力学习,因此在考试中想利用作弊来通过,对这件事我在此检讨,诚恳反省。
在考试时想着作弊不会被老师发现,但事实证明我错了,站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。
事后,班主任也找了我谈话,让我更深层次的认识到了错误,自己也反省了好几天,我真的错了,要想通过考试,只有靠平时的努力,不应该像我这样在考试中作弊。 像我这样不仅让自己走错路,还让同学帮我,也使他做错事,想想作弊真的是害人害己啊!
老师经常教育我们做人要诚信,不应该在考试中作弊,而我没有听从老师的教诲,考试作弊不仅让自己难堪,更让班级丢脸,让班主任丢脸。
考试作弊说明我是一个不讲诚信的人,同学会从此看扁我,老师会看轻我,走上社会,人人都会看不起我,这样对自己影响实在太大了,但自己毕竟已经犯了这样的错误了,
9
后悔也没什么用了。只有好好读书,不再犯错,希望早日找回诚信,早日得到同学们的信任,早日恳求学校的原谅,因为我真的知道错了。
老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在 告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。 老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人,其结果损害了多方利益,在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为,即使考试的老师允许,此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种
10
极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向。
然而,我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条,在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去,中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了中国地质大学的形象;本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生,我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头;新的同学,她们年轻、有朝气、有潜力,在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之,们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。
我所犯的错误教训是深刻的。上级老师,同学都委以重任
11
并寄予厚望,我自己也一直感到责任重大不敢苟且,认真学习,全力投入。但事实证明,仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使国家和学校受损失。我知道,造成如此大的损失,我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
篇二:化学考试反思2000字
一、月考战略思想
教书育人、以人为本。学校教育,以学生为本。我校在2011年9月组织了第一次初三各学科月考,并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学,营造学生的学习气氛,促进教师新课改的贯彻实施,使学生重视学习,让学生真正地动起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。
二、考后学生情况调查
考试过程由学校统一组织,严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说:考题太难,学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后,分数不理想,学生情绪低落,但经过
12
老师实施心理教育以后,学生学习主动性逐渐增强,学习兴趣提高。
三、考卷的侧重点
本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析,要求学生运用知识点解决问题,积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。
四、听取学校教研意见
我校要求全面提高教学质量,化学科教师重任在身,要把分数提起来,要提高学习兴趣,多做学生分组实验和教师演示实验。
五、调查学生后的分析及对策
1、化学式和化学计算是学习上的重难点,如果化学式扎不牢,化学计算将难以开展,更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识,解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上,要求学生加强学习,探究和应用。找出分析问题的思维切入点,找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造,有机化合,不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科,所见题型太少,要通过练题
13
熟练地掌握一些基础题型,然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识,开发学生解决问题的思维能力,形成科学探究的本领。
4、面对全体学生,实施了思想心理充电。主题是;面对事实,振作精神,科学探究,继续行动。思想是行动的指南,若不能做好学生思想工作,难以提高学生的积极性,也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作:1指导同学们购书,展开课外阅读,相互交流,互相帮助。带着不懂的化学问题问老师,问同学,学问结合。2理出课外学习计划表,劳逸结合。
六、开发评卷教学的功能
1、评卷教学的功能认识
评卷教学,应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值,化学智力教育价值,化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题,创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念,原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉,教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。
2、通过评卷教学,实现化学计算的归类整理,复习应用,开发学生智力资源。
14
采用归类题型评卷教学的方法,逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上,对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系,每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识,要加以比较,会灵活应用,综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练,一点就通,一通百通,使学生从练题中发现,头脑灵活。
强化一定量的题型训练,在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用,是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法,发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结,提升知识,抽象认识化学原理规律。形成创新意识,创新精神和创新能力。
七、如何突破学生学化学式这个难点
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上,学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆,要帮助学生发现一些规律。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态),
15
这种强烈的直接的刺激感官,学生爱不释手,此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确,再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价,化合物里化合价代数和为零,原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则,采用分散
——集中
——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式,学生会失去信心,宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习,既可以加深对单质化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试,纠正错误,强化知识。反复学习。
八、综述月考认识
月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式,也是教师经验积累,学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台,从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力,提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量,为学生服务。
16
篇三:反思2000字1
反思2000字
开学两个月了,我们班干了许多混蛋的事,这让老师们很失望。一直以来,语数英老师对我们管乐一班的期望都很高,但我们却让他们失望到底。老师想让我们成为“三好”,即为好学,好举手,好品德,但我们也是“三好”,但却是:上课好说话,下课好打架,考试好乱考,这几点,也是让老师们无奈透顶......
我们这几个月干的坏事真是不计其数:和别的班闹别扭,导致几个班碰到一起像见了仇人似的,这件事情和我的关系最大,如果我不去招惹人家,人家也不会来和我们班发生别扭;开学刚刚几个星期,我们班的好学生徐浩然就和金建浩打了起来,只是因为赵婉婷不小心掐了一下金建浩,徐浩然在边上开了一句玩笑话:再掐重点,金建浩就被惹生气了,于是俩人就打了起来,这件事告诉我们不要因为一件小小的事情,而大动干戈,这样反而伤了同学之间的感情,不好;俞洲迪和翟子涵作业老是不交,惹得同学老师很生气,这样不仅伤了老师和同学的融洽关系,还上了同学之间的友谊,不好;周五,河承丸把胡志远抱到教室后面玩,金建浩跟过去凑热闹,结果被踢到了,张煜堃和张康之也凑过去凑热闹,结果上课后被骂了一顿。
这一件一件的小事都是可以避免的,但是因为我们的斤斤
17
计较,懒惰,却总是处理不好,这是我们班比别的班级差的地方,在这一方面,我们班级要想其他班级学习,甚至超越他们。
我们班因为是管乐班,所以比其他班级要少上很多的课,要少做很多卷子,所以我们要更加捉紧时间,去完成老师布置的任务,要有更高的效率,但我们非但不抓紧时间,还在上课时开小差,不认真听讲,有一些人甚至在上课时睡觉,浪费大好的学习时间。在管乐练习时,有些人也不认真,好的同学在练管乐,那些调皮蛋就突然“嘟”的一声下我们一跳,而且他们使用大号在吹~这声音,震耳欲聋啊~
因为我们是管乐班,所以我们要抓紧时间,努力学习,要比别的班级的人努力十倍,不然,就将会有人超过我们。
这两个月来,我的学习方面有一个很大的缺点,那就是——粗心,因为粗心,我有很多地方都比别人差,好几次,我不应该错的题目都错了:有一次,英语因为不该错的多扣了5分,卷子发下来以后,我后悔死了,有一题因为没加s,而被扣了1分;一次,数学因为一道题忘记约分了,扣了1分,这一分真是扣得心不甘情不愿啊~
要知道,中考的话,1分就是几百个名次,所以,我一定要改掉这个毛病。平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
18
纪律问题:
在刚开学的一个月里,我的纪律是个很大的问题,经常做一些违反纪律的事情,扣了很多的分,这是很不应该的,但在十月份,我的纪律问题开始少见了,开始安静一些了,但是在考试那几天,就是在自由复习的时候,我又开始坐不住了,老师一走,我就本性暴露,和别人一直说话,简静榕来管我们,我们也不听,最后,还是李彗丞把我们俩管住了,不然,不知道是不是要吵到老师来了,或者考试开始时才安静下来。
身为科学课代表的我,在课上也有做的不好的,有时因为翟子涵开的一个笑话而不停的讲话,这种现象不太好,下课以后,滑老师下课时和我说了,我立刻明白到了问题的重要性,并改了过来。身为课代表,在自己的代表课上,却何其
不礼,是应该好好整顿一下,如果这种事情再一次发生,我就宁愿失去官帽子。 那么,既然知道了自己的问题出在哪里,就要加以改正与完善。从现在开始,只要我们能够每天学好当天学到的东西,并加以复习、巩固,这样日积月累,到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目,保证万无一失,考试测验时,便会成竹在胸,十拿九稳,而且无论如何测验,都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标,而这个目标,不能太高,也不能太低;太高的话,当没有超过这个目标时,便会灰心丧气;太低的话,太过轻易的超过自己的标
19
准,便没有超越自己的快感。所以,给自己拟定目标也是必不可少的。????
老师,我要对您反映一下班长情况:
我们的班长简静榕在刚开始的一个月里给人的印象是和蔼可亲令人尊重的班长,可是和她长期相处了2个月以后,我们发现了她的缺点,我们班的同学都觉得老师,您有必要换一个班长,像徐浩然,李彗丞这种学习好,品德好,有威信的,有责任心的同学。
接下来,我来向你解释一下,为什么我们这么做:1.9月,因为孙菲不小心划破了陈怡彤的手,也道了歉,陈怡彤也原谅她了,可简静榕却说:“我帮你报仇。”就去踢孙菲,孙菲的脚被踢出血了,但他却没说什么,还是胡蝶告诉我的。(品德不好)
2.还有就是,课前的两分钟预备铃,都在吵,简静榕就什么也不管,到时候就说:“我管了呀,他们不听呀。”原因就全都是我们的了,所以,这种班长留不得。(没有责任心)
3.自修时,张康之和河承丸在说话,简静榕站在他们边上,他们理都不理,就一直讲,但李彗丞以来,他俩全安静了。(没威信)
4.在老师你面前是:好的好的,我们知道了(温柔娇滴滴),在我们面前:快点,烦死了。(霸道,就会说别人)(两面派)
5.一次,我们在做班牌,因为中午要检查,我们还得做黑
20
板报,来不及,简静榕倒是悠闲,坐在位子上做作业,我们叫简静榕,她还不乐意,说:“有你们不就够了吗,”
就只需要这5点就够了,简静榕的事例是说不完的(坏的),老师,也许,你该注重一下这件事,上次我们和你说,你草草了之,这一次,反正也要选班委了,简静榕不再会是班长了~
以上就是我所有的反思,针对这次的问题,我意识到了问题的严重性,请领导(老师)查阅~
此致
敬礼
黄昕蕾
????
篇四:万能检讨 2000字
亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响,破坏了组织的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,对我们的班级形象也造
21
成了一定的破坏。为此,我深深懊悔不已~这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧, 我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的让人失望。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任是唯一可以做的事情。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活
的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家
22
长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我深刻认识到,每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事~从而树立个人良好形象,也使我们班集体有一个良好的形象.其实,我也相信,每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习,也有一个名声在外的良好平台来展示自己,锻炼自己.但是,一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的,而我自己这次却犯了错误,破坏了班级的和谐,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的环境形成的~对违反纪律的同
23
学也是应该的,更何况只是一份不是惩罚的惩罚~而这份检讨书真正的意义在于,让我意识到自己的错误,并督促自己改正~所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价~因此,我真诚的接受老师的批评和教育。我知道,作为班集体的一员,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,错已铸成,留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会,而不是因为违纪而认识我,对我印象深刻。
态度决定一切,细节决定成败。俗话说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”什么是细节,就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。就好比是一条铁链,有无数铁环组成,
24
无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。
说实话,经过今天这件事,懊恼之余,也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定,庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我,令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后,也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会,我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力~
篇五:万能检讨书2000字大全
万能检讨书2000字大全
【万能检讨书2000字一】
尊敬的____________(公司领导):
您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!
我不想再为自己的错误找任何借口,那只能让我更加惭愧。这份检讨书,向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝,我下定决心,不再犯类似错误。其时,领导反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导和同事对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任,造成了工作的失误。
通过这件事,我感到虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松了要求,工作做风涣散的必然结果,也是与我们时代要求-----树新风,讲文明,背道而行。
25
经过几天的反思,我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近年来,由于工作逐渐走上了轨道,而自己对公司的一切也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心。
如今,大错既成,我深深懊悔不已,深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点:思想觉悟不高,对重要事项认识严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责,没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。
我决定做出如下整改:
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将工作做好,以优秀的表现来弥补我的过错。
3、经常和同事加强沟通,保证不再出现类似错误。
此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大
26
家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好、做好呢?同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气、不文明表现,我们工作的提高将无从谈起,服务也只是纸上谈兵。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。
短短几百字,不能表述我对自己的谴责;更多的责骂,深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会,我会化悔恨为力量,我绝不在同一地方摔倒,以后我要努力工作,认真负责,争取为公司的发展做出更大的贡献。所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的机会。说真心话,在公司上班认识很多同事,真的很开心很愉悦!
在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明,我从思想上没有把工作的方式方法重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自
27
己觉醒的及
时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。在此,我向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。
发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此,无论领导怎样从严从重处分我,我都不会有任何意见。同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献,请领导相信我。
【万能检讨书2000字二】
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己
28
的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
29
在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,在家的日子里,我不知多少次在家大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。 我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。
我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反
思。我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,我还应该团结同学。而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我
30
检讨。
事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。为此,我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望她能够和我重归于好。 从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训。从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
【万能检讨书2000字三】
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借
31
口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手,马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影,也绝对不会在上课的时间内再玩手机,也不会让手机在上学的时间内开机。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为
32
了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
2尊敬的老师:
今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对顶撞老师这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再犯的决心。
早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,上课要认真听讲,不能做违反纪律的事。其时,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的
33
一片苦心。
归根结底,还是由于我的错,未能对老师们的辛勤劳作做出回报,我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我睡觉看小说还顶撞老师的事情,所造成的严重后果如下:1 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。
3、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:
1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
3、 平时生活作风懒散。
3开学至今转眼已有几个月了,分析这几个月来自己的行为,我发现我自己始终是在为了证明一件事而做着努力:老师不可能永远对,学生不可能永远错。然而我却在为此而付出惨重的代价。老师已经不只一次扬言将我打下慢班,甚至休学......但我却始终随着自己的性子走——顶撞老师,不听老师的话,这些在老师眼里就是最大的错误。或许老师到今
34
天还对我保留一私希望,感谢你给我这个做检讨保证的机会,但人总是有自己的原则和立场,就像萨达姆,也有自己的路要走。
所以,我就是这么一个从骨子里坏透的学生,我无法容忍明明是不正确而我们却要遵守的守则拘束我,我也无法容忍每天饱受无理的挖苦与漫骂,我更无法容忍一个人民教师带着歪曲的心理教学,甚至把仇恨的种子撒播进我们的心中,玷污我们的灵魂。因此,我依然坚持自己认为是正确的路,我无法永远在歪曲真理的阴影下存在。我并不是一个不重视前程的人,我也知道离开快班意味着什么,我也知道今天这些话说完之后的后果。
但即使在过去的昨天,在现在,将来,我都会坚定地走自己选择的路,也许你们都认为我很傻,但我从来没有对自己的决定后悔过。XX老师(MY 班主任),此刻真的想诚恳地对你说句对不起了,原谅我这个任性的孩子,原谅我这个无法受你管束,无法满足你欲望的学生。也希望同学们原谅我这个给集体抹黑,给班级带来不良影响的孩子。
【万能检讨书2000字四】
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很
35
惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手,马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误
也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打
36
击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的。
我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受。
37
这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他。而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。
其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,第八中学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我讲话,当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。
38
虽然与人为善是中华民族的优良传统美德,是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话,还传染其他同学一起,
39
作文八:《期中考试总结与反思2000字_0》5800字
期中考试总结与反思2000字
期中考试总结与反思2000字范文2016-11-14浏览:分享人:梁军云手机版
期中考试总结与反思2000字范文有哪些?以下是小编收集的期中考试总结与反思2000字范文~仅供大家阅读参考! 期中考试总结与反思2000字范文一: 对于我们中学生来说:有三样东西随时都会到来:阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分~而在于总结前一阶段的学习情况~找出问题~总结经验~以利于下一阶段的改进和提高。然而~很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位臵。而忽视阶段性学习总结~考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲~能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业~能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半
1 / 11
功倍的效果~但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的~特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结~如文科一些需要背诵的内容~在什么时间~怎样背效率高~是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣~往往会出现偏科现象~从而导致弱科太差~强科无效。这就需要在考试之后进行反思~哪些功课学得好~哪些还不够理想~成功经验是什么~失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要~就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识~树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视~那就肯定能够学好。
其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试~也是你成绩能否进步的一个因素~因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间~能否快速审题~能否尽快把握题目要点~能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结~避免再犯类似的错误。
同学们~考后反思固然重要~但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动~而要奋斗、前进。有的同学考试没考好~这时他就非常的有动力~列出了一大堆的学习计划~下了一大堆的决心~但是
2 / 11
几天过后就又像以前一样了~又失去了动力。所以对待学习~我们要有坚定的毅力。
期中考试总结与反思2000字范文二: 期中考试终于结束~成绩也出来了~算是给一年的教学画上了一个完美的句号。从期中复习学生的情况来~任何一个老师都会紧张了。学生一点学习积极性都没有~上课昏昏欲睡~发下的试卷也不愿意写。甚至是上课评讲练习学生也无意将答案写在试卷上。那种消极和浮燥真是让人受不了。学生考完了之后是短期的彻底的放松~而作为老师~我们更多的是反思本次期中考试。
本次考试的试题除部分题有点脱节外~其它题无疑是一套引领学生过度到初三学习的好题目。本套试卷十分贴近中考~体现在重基础、大跨度和发散性~在考查基本知识点的同时又具有一定的区分度~其中一个鲜明的特色就是跨度大、题目具有全局的统领性。能考查学生的能力~从材料中提取重要信息进行再整合的能力、对比学习的能力等等。这就使得平时扎实学习的学生考出了水平~而靠死记硬背的学生或者临济抱佛脚的学生不能得高分~所以整套试题就有了很好的区分度。
面对学生的物理成绩~我有喜有忧。为取得进步的学生高兴~为成绩差的学生担忧。高的有九十多分~而低的只有二十几分。想找考得不好的学生谈一谈也找不到~学生们都
3 / 11
放假了~估计即使能找到~他们大概已经能够背出我们教师要说的话了~考试前已经讲了无数次了。想想这一学期以来~我在课堂上无数次的说~也找过一些学生谈话~就是告诉他们学习要刻苦~要付出~同时告诉他们要懂得学习方法~提高学习效率。有些学生觉得学习是一件苦差事~于是消极怠工~最后时间是耗上了~但是学习效率却下来了~然后恶性循环。结果最后我们觉得自己付出挺多的~但实际成绩却与我们的期望有很大距离。要改变现状~就要在“刻苦”前面加上“乐于”两个字。学习如果是快乐的~如果你乐于钻研~你应该多自己的收获有发自内心的喜悦和成就感~那么考试成绩更应该不在话下。
如何让学生“乐于钻研”其实是解决我们物理教学困境的一个思路和方向。物理学科以实验为主~与生产和生活密切联系~但是在这几年的教学中~我觉得我们的教学是越来越难教了~因为现实情况是我们的学生对物理的学习兴趣与前几年相比是下降了~当然成绩也随之下降了。面对不理想的成绩~教师多的是批评和指责~以为这样可以使之提高~其实恰恰相反。所以我们要研究一下“怎样让那个学生乐于学物理~乐于钻研物理。”这个问题解决了~物理成绩应该有所提高吧!
初中学生普遍感到物理课难学~如果我们教给学生学习物理课的基本方法~也许就能减轻学生的学习负担~提高学
4 / 11
习质量。以下是我下学期要注意加强的个人觉得比较有用的方法。
垫基石
物理课是初中学生感到难学的课程~其原因是:物理课不但有系统、严密的物理概念和知识~而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切.例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。如:数学中的正比例函数y=kx及其图像~物理学中经常会要求学生画~如密度知识中的质量和体积的关系图像~G=mg的重力与质量关系的图像。但数学知识又不能生搬硬套~例如数学中a=c/b说明a与b成反比~a与c成正比~但在物理ρ=m/V定义式中~ρ与m、V的大小无关;在I=U/R中~却有I与U成正比~I与R成反比.所以学好数学知识对物理课的学习至关重要。同理~一个学生语文水平的好坏对物理的学习影响很大。因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深~一字之差~天地之别.例如重力的方向是竖直向下~不能叙述为垂直向下;导体在磁场中切割磁感线运动时~导体中就产生电流~若无“闭合”二字~则产生的是电压而不是电流;又如物体吸热后温度升高了20?和温度升高到20?含义截然不同.可见语文知识对学好物理课的重要。现实中也发现部分学生读题都读不懂~无法理解。而老师稍微一点他就会了~语文理解能力不行也会严重影响到解题。
5 / 11
学习兴趣
物理课与生活实践联系很密切~鼓励学生联系生活实际~不但是学以致用的学习方法~而且能培养学生的兴趣~激发学生的学习情绪~引导学生遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律.例如在学习热胀冷缩后~我让学生举例说明.有一个学生举例说:夏天白天长~冬天白天短;另一位学生说:人在夏天身体高~在冬天身体低.对这类问题我没有责怪学生无知~更没有认为是出怪相而批评学生.我从人体生理特点、地理知识给学生以解答~并鼓励学生大胆地联系实践.在物理运算中也要联系实际.数学运算中有一个四舍五入的原则~但在物理运算中不一定适用.有一次我在讲某户的熔丝盒内安装的是额定电流为5A的熔丝~则这个家庭电路中安装“220V,40W”的灯多少盏~能使它们正常发光。学生计算结果是需要盏~几乎全班同学都采取四舍五入~答案是27盏.我让学生从实际出发分析28盏灯同时工作~会有什么结果~从而使学生知道~物理中有时不能生搬硬套数学原则.
总结交流
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构~即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系.在总结的基础上每个学生写出学习小结~提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础上让学生
6 / 11
进行相互交流、相互学习.交流知识的重点、难点~交流学习方法.
进行专题训练时~我们要找出前后知识的内在联系~使知识相互迁移~练成线。要注重解题思路与方法的培养~培养学生的综合分析能力~提高学生应用知识解决实际问题的能力。课堂上注重培养学生的思维能力~多给学生分析问题、讲解问题的机会。学生能把题讲明白才说明他把知识内化成自己的东西。过课堂小测及时反馈学生的掌握情况~发现问题及时解决。做好优生的培养工作~每堂课可为优生准备一部分题~让他们完成本节内容后再做。经常反思~教师反思近阶段工作中的疏漏~学生反思练习中错题的原因。 期中考试总结与反思2000字范文三: 期中考试结束~往往是同学们学习的一次分水岭~尤其是化学~因为是同学们刚刚接触~也是第一次面对正式的化学考试~所以考好的同学认为这个学科很好学~考差了的同学认为这个学科太难了~要记的东西大多了~要理解的概念也太难了~那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。
首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学~只有你学会了学习化学的方法~你就会学好初中化学这个学科~从我十几年的教学实践中~我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴~从而重新树
7 / 11
立起对学习的信心~从而找回的学习的方法~并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑~看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点~并且分析一下你学校期中考试的试卷。
一是你该记的知识点是不是记牢了~初中化学是入门~所以有的知识点你必须牢牢记住~如:元素名称及其符号你过关了么?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有:氢-h~氦—he,碳—c~氮—n~氧—o~氟—f~氖—ne,钠—na~镁—mg,铝—al,硅—si~磷—p~硫—s~氯—cl,氩—ar~钾—k~ca—钙~锰—mn,铁—fe~锌—zn,汞—hg~银—ag~金—au~等等)。常见物质化学式记住了吗?(初中化学现在应掌握的化学式有:单质:氧气——o2~氢气——h2~氮气——n2~其它硫、碳、磷、铁、铝用元素符号直接表示;氧化物:水——h2o~二氧化硫——so2~四氧化三铁——fe3o4~五氧化二磷——p2o5~氧化镁——mgo~二氧化碳——co2~还有一些化合物的化学式:氯酸钾——kclo3~高锰酸钾——kmno4,锰酸钾——k2mno4,硫酸——h2so4,盐酸——hcl,等等)。还有一些化学反应方程式你记好了么?一些化学基本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析一下~你这方面一定失了不少分~对么?这就说明你不是不聪明而是不刻苦了~是吗?
8 / 11
二是你对一些概念理解了么?掌握好了么?比如我们学校这次期中考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素质量比是____________,有部分同学做错了~考后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉我说一是对题意理解不清~不能把质量与物质元素质量分数联系起来;二是对元素概念还很是模糊~只知分子原子有质量~不知元素也有质量之说;三是弄不清这个比在数学上的含义。
三是你的化学实验过关了么?关于实验我下面还会详细谈谈。
四是你的化学式的有关计算和化学方程式计算过关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了~~但我们最基本的化学计算方法还是一定在过关的~否则我们将来如何面对高中化学和生活生产实验呢?关于初中化计算题的类型在《初中化学教材全解》上归纳的很清楚。
五是化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么?我们的试题中有
其次我想告诉同学们的是要树立学习并学好化学的信心 ~有的同学认为化学这个学科有些概念大抽象了~不好理解~其实我觉得最难理解的是数学概念那才叫抽象~我们化学中的分子~原子。离子~元素这些概念你仔细去品味下还是有乐趣的~是我们化学中的分子原子和离子才构成了我们活生生的丰富多彩的世界呢?如没有这些分子原子离子的
9 / 11
变化何来的世界多样性呢?同学们多去想象一下我们化学世界中的分子原子离子说不你会才文华才溢写下不朽的文章出来呢~正因为我们化学世界中的变化才使我们的生活才有意义呢?对么?
然后我还要强调同学们必须要重视化学实验~要学好化学必须重视化学实验~因为化学实验中能再现生活中很多的奥秘~那么如何重视实验呢?我认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验~要做到如下几点:一)~先用心看:先看实验所用仪器~再看老师的操作要点~再看实验中发生的实验现象~二)~认真想:想实验为何会发生这样的现象~一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应方程式~三)~再思考:这个实验有无改进方法?这个实验要注意那些事项?二是要认真做好学生实验~学生实验是自己动手的实验~可是我们有很多同学到实验室想也不想拿起实验桌上的仪器和化学试剂随便玩下~只求个开心就走~这一弄得老师不高兴~二来同学们做完实验其实什么效果也没有得到~所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学们进实验室了~我觉得同学们做实验时要从下面几个方在着手~一)~先看好书~然后根据这个实验要求把实验计划写出来~到实验室就不会盲目去做了~二)~要严格按照实验操作去完成实验~你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论~看是否可行~三)~要认真记录实验现象~四)~要认真填写
10 / 11
好实验报告~提出你在实验中遇到不能解决的问题。
最后我还要强调的是同学们一定要把所学知识运用到实验生活中去~化学与我们生活是密切联系的~你可以不断地运用所学的知识运用到我们实验生活中去~那样我们学习起来会更有一种滋味要心头~如有的同学觉得分子原子概念难掌握~我们想一想我们生活中豆子它就象我们的分子原子~我们小时玩的积木更象分子原子~我们用积木为不是构建了很多图象么?而这些图形不正好就象我们所说的物质么?还有我们现在学到的碳这一节~在我们生活中应用就更多了~想一想郑桥板的字为何百年之后依然不变是何道理?想想我们的假酒为何会致人于死命?你说我们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢?
总之~同学们要有自信力~要想信自己有能力把这个学科学好才是最重要的。
11 / 11
作文九:《期中考试总结与反思2000字范文》6100字
期中考试总结与反思2000字
期中考试总结与反思2000字范文有哪些?以下是小编收集的期中考试总结与反思2000字范文,仅供大家阅读参考!
期中考试总结与反思2000字范文一, 对于我们中学生来说,有三样东西随时都会到来,阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。然而,很多学生考完试。仅仅关仅注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶、段性学习总结,段
考试失去了了应有的作用。所以我们每每一位同学应当在老师的指指导下进行科学的、全面的考后反思。的
首先是学习习态度的反思。学习态度是是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态素度度是否端正呢?一是要看课课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无否关关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业、,能否主动改正错题。,
三是是在完成规定作业后能否主主动复习、预习和进行课外外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。到五是能否合理五分配自己的时间。时
其次是学习方法的的反思。科学的学习方法可可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法,是需要学生不断摸索、是
总结的,特别是考试之后对结各门功课的学习方法的总各结结,如
1 / 11
文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎的样背效率高,是样
抄背还是读读背。
其三是单科差异的的反思。不少学生对各门功功课并不是同样感兴趣,往往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科而
无效。这就需要在考试之后效进行反思,哪些功课学得进好好,哪些还不够理想,成功功经验是什么,失误的原因是什么。如果因
是自己的学学习兴趣浓或是因为觉得这这门课重要,就要想办法继继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树他立能够学立好自认为重要的功功课的信心。其他成绩不理理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。视
其四是应试心理和技巧的的反思。你能否带着平静的的心情去应试,也是你成绩绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张因
而导致考试试发挥失常的情况有很多。。应试技巧是指学生在应试试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否间尽快把握尽题目要点,能否完整的找到答题角度。你完在在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避况免再犯类似的错误。免
同学们,考后反思固然重要学,但是更重要的是静下心,来来重新找到自己的起点。找找到了起点后决不能停在起起点不动,而要奋斗、前进。有的同学考试没考好进,这时他就非常的有,
动力,列出了一大堆的学习计,划划,下了一大堆的决心,但但是几天过后就又像以前一样了,又失去了动力。一所所以对待学习,
2 / 11
我们要有坚坚定的毅力。
期中考试总总结与反思2000字范文二,文 期中考试终终于结束,成绩也出来了,算是给一年的教学画上,了了一个完美的句号。从期中复习学生的情况来,任中何一个老师都会紧张何
了。学生一点学习积极性都没学有有,上课昏昏欲睡,发下的的试卷也不愿意写。甚至是是上课评讲练习学生也无意将答案写在意试卷上。那种种消极和浮燥真是让人受不了。学生考完了之后不
是短期的彻底的放松,而作短为老师,我们更多的是反为思本次思期中考试。
本次考试的试题除部分题有点考脱脱节外,其它题无疑是一套套引领学生过度到初三学习的好题目。本套试卷十习分贴近中分考,体现在重基础、大跨度和发散性,在础考考查基本知识点的同时又具具有一定的区分度,其中一一个鲜明的特色就是跨度大大、题目具有全局的统领性性。能考查学生的能力,从材料中从提取重要信息进行行再整合的能力、对比学习的能力等等。这习
就使得平时扎实学习的学生考出平了水平,而靠死记硬背的了学学生或者临济抱佛脚的学生生不能得高分,所以整套试试题就有了很好的区分度。。
面对学生的物理成绩,我有喜有忧。为取得进,步的学生步高兴,为成绩差的学生担忧。高的有九十的多分,而低的只有多
二十几分。想找考得不好的学生分谈谈一谈也找不到,学生们都都放假了,估计即使能找到,他们大概已经能够背到出出我们教师
3 / 11
要说的话了,考考试前已经讲了无数次了。。想想这一学期以来,我在课堂上无数次的说,也在找过一些学生谈话,就是找告诉他告们学习要刻苦,要付付出,同时告诉他们要懂得学习方法,提得
高学习效率率。有些学生觉得学习是一件苦差事,于是消极怠一工工,最后时间是耗上了,但但是学习效率却下来了,然后恶性然循环。结果最后我们觉得自己付出挺多的我,但实际成绩却与,
我们的期望有很大距离。要改变期现现状,就要在“刻苦”前面面加上“乐于”两个字。学习如果是快乐的,如果学你你乐于钻研,你应该多自己己的收获有发自内心的喜悦悦和成就感,那么考试成绩绩更应该不在话下。
如何让学生“乐于钻研”其何实是解决我们物理教学困实境境的一个思路和方向。物理学科以实验为主,与生理产和生活密切产
联系,但是在在这几年的教学中,我觉得我们的教学是越来越得
难教了,因为现实情况是我教们们的学生对物理的学习兴趣与前趣几年相比是下降了,当然成绩也随之下降了,。面对不理想的。
成绩,教师多的是批评和指责,以师为这样可以使之提高,其为实实恰恰相反。所以我们要研究一下“怎样让那个学研生生乐于学物理,乐于钻研物理。”这个问题解决了物,物理成绩应该有所提,
高吧吧!
初中学生普遍感到物理课难学,如果我们教物给学生学习给物理课的基本方法,也许就能减轻学生方的的学习负担,提高学习质量。以下是我下学期要注量意加强的个人觉得比较有意用用的
4 / 11
方法。
垫基石
物理课是初中学生感到难学理的课程,其原因是,物理的课课不但有系统、严密的物理理概念和知识,而且物理课课与数学、语文课的知识联系也很密切联.例如数学中中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等混知知识在物理教学中经常应用。如,用数学中的正比例函函数y=kx及其图像,物理学中经常会要求物
学生画,如密度知识中的质量画和体积的关系图像,和G=mmg的重力与质量关系的图像。但数学知识又不能图生搬硬套,例如生
数学中a=c/b=说明a与b成反比比,a与c成正比,但在物物理ρ=m/V定义式中,,ρ与m、V的大小无关;;在I=U/R中,却有II与U成正比,I与R成反比反.所以学好数学知识对物理课的学对习至关重要。同理,一个学生语文水。平的好坏对物理的学习平
影响很大。因为物理中的概响念、定理、定律的文字叙念述言简述意深,一字之差,天天地之别.例如重力的方向是竖直向下,不向
能叙述为垂直向下为;导体在磁场中中切割磁感线运动时,导体体中就产生电流,若无“闭合”二字,则产生的是闭电压而不是电流电;又如物体吸热后温度升高了体20??和温度升高到20?含义义截然不同.可见语文知识对学好物理课的重要。识现现实中也发现部分学生读题题都读不懂,无法理解。而老师稍微一点他就会了而,,语文理解能力不行也会严严重影响到解题。
学习兴趣兴
5 / 11
物理课与生活实践联联系很密切,鼓励学生联系系生活实际,不但是学以致致用的学习方法,而且能培培养学生的兴趣,激发学生的学习情绪,引导学生生遵循好奇心—求知欲—爱遵学学习—责任感的成长规律..例如在学习热胀冷缩后,我让学生举,例说明.有一一个学生举例说,夏天白天长,冬天白天短天;另一位位学生说,人在夏天身体高,在冬天身体低高.对这类问题我没有类
责怪学生无知,更没有认为是出怪相知而批评学生而.我从人体生理理特点、地理知识给学生以以解答,并鼓励学生大胆地地联系实践.在物理运算中中也要联系实际.数学运算算中有一个四舍五入的原则,但在物理运算中不一则定适用定.有一次我在讲某户的熔户丝盒内安装的是额定电流为定5A的熔丝,则这个家庭电路中这
安装“220V,40W”的灯多2少盏,能使它们正常发光少。。学生计算结果是需要盏,,几乎全班同学都采取四舍舍五入,答案是27盏.我让学生从实际出发分析我282盏灯同时工作,会有什么结什果,从而使学生知道,物理中有时不能生搬道硬套数学原则硬.
总结交流流
在一章或一个单元学完完后让学生总结这部分知识识的基本结构,即这部分知知识的基本概念、基本原理、基本方法以理
及它们之间间的相互联系.在总结的基础上每个学生写出学习基小小结,提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础在上上让学生进行相互交流、相互学习相.交流知识的重点、难点,交流学习方点
法. .
6 / 11
进行专题训练时,我们要找出前后知识的内在们联联系,使知识相互迁移,练成线。要注重解题思路练与方法的培养,培与
养学生的综合分析能力,提高学的生应用知识解决实际问题生的的能力。课堂上注重培养学生的思维能力,多给学学生分析问题、生讲解问题的机会。学生能把题讲明白机才说明他把知识内化成才
自己的东西。过课堂小测及己时反馈学生的掌握情况,时发现问发题及时解决。做好优优生的培养工作,每堂课可为优生准备一可
部分题,让他们完成本节内容后再让做。经常反思,教师反思做近近阶段工作中的疏漏,学生反思练习中错题的原因生。。
期中考试总结与反思20002字范文三, 期中考试结束,往往是同学们学习的一次分水是岭,尤其是化学,因为是岭同同学们刚刚接触,也是第一一次面对正式的化学考试,所以考,好的同学认为这个个学科很好学,考差了的同同学认为这个学科太难了,要记的东西大多了,要,理理解的概念也太难了,那么么我们同学们通过一次初三三化学期中考试后应该如何何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。同
首先我想告诉同学们的是初先中化学现在真的是很好学中,,只有你学会了学习化学的的方法,你就会学好初中化化学这个学科,从我十几年的教学实践中,我有很年多学生是在学习其它多
科目感觉特别困难时而找到一感个个学习的好伙伴,从而重新新树立起对学习的信心,从而找回的学习的方法,从并把学习好其并
它科目的信心也找回来了。那么初中心化化学到底如何去学呢?
7 / 11
你可以对照自己从下面几个可方面去考虑,看看自己在方前一阶前段的学习中是不是不符合这几点,并且分析不一下你学校期中一
考试的试卷卷。
一是你该记的知识点是不是记牢了,初中化点学是入门,学所以有的知识点你必须牢牢记住,如,点元素名称及其符号你元
过关了么了?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有求,氢,-h,氦—he,碳——c,氮—n,氧—o,氟氟—f,氖—ne,钠—nan,镁—mg,铝—al,l硅—si,磷—p,硫—硫s,氯—cl,氩—ara,钾—k,ca—钙,锰—,mn,铁—fe,锌锌—zn,汞—hg,银——ag,金—au,等等))。常见物质化学式记住了吗了?(初中化学现在应掌握的化掌学式有,单质,氧气——氧o2,氢气——h2h,氮气——n2,其它它硫、碳、磷、铁、铝用元元素符号直接表示;氧化物,水——物h2o,二氧化化硫——so2,四氧化三三铁——fe3o4,五氧氧化二磷——p2o5,氧氧化镁——mgo,二氧化碳——化co2,还有一些些化合物的化学式,氯酸钾——钾kclo3,高锰酸酸钾——kmno4,锰酸酸钾——k2mno4,硫酸——硫h2so4,盐酸酸——hcl,等等)。还还有一些化学反应方程式你你记好了么?一些化学基本本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己自再再去分析一下,你这方面一定失了不少分,对么一?这就说明你不是不聪明而这是是不刻苦了,是吗?
二是是你对一些概念理解了么??掌握好了么?比如我们学学校这次期中考试有这样一一题,相同质量的一氧化碳碳和二氧化
8 / 11
碳中的氧元素质量比是质____________,_有部分同学做错了,考做后我问同学们为为何错了呢?很多同学告诉诉我说一是对题意理解不清,不能把质量与物质元清素质量分数联系起来素;二是对元是素概念还很是模糊,只知分子原子有质量,,不知元素也有质不
量之说;三是弄不清这个比在数学三上的含义。上
三是你的化学实验过关了么学?关于实验验我下面还会详细谈谈。
四是你的化学式的有关计计算和化学方程式计算过关关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了化,,,但我们最基本的化学计计算方法还是一定在过关的的,否则我们将来如何面对对高中化学和生活生产实验呢验?关于初中化计算题的类型在的《初中化学教材全全解》上归纳的很清楚。
五是化学考试的方法你掌握握了么?这里所说的方法是是指你对题意理解了么?我们的试题中有我
其次我想想告诉同学们的是要树立学学习并学好化学的信心 ,,有的同学认为化学这个学学科有些概念大抽象了,不不好理解,其实我觉得最难理解的是数学概念那才难叫叫抽象,我们化学中的分子,原子。离子,元素这子些概念你仔细去品味下些
还是有乐趣的,是我们化学是中中的分子原子和离子才构成了我成们活生生的丰富多彩的世界呢彩?如没有这些分子原子离子的分
变化何来的的世界多样性呢?同学们多多去想象一下我们化学世界
9 / 11
界中的分子原子离子说不你你会才文华才溢写下不朽的的文章出来呢,正因为我们化学世界中的变化才使们我们的生活才有我
意义呢?对么对?
然后我还要强调同同学们必须要重视化学实验验,要学好化学必须重视化学实验,因为化学实验化中能再现生活中很多的中
奥秘,那么如何重视实验呢秘??我认为同学必须做到如下下几点,一是认真观察老师师课堂上的演示实验,要做到如下几点,一做),先用心看,先看实验所用仪用器,再看老师的操作要点器,再看,实验中发生的实验现象,二现),认真想,想实实验为何会发生这样的现象,一定要能根据实验现象象写出所发生的化学反应象方方程式,三),再思考,这个实验有无改进方法这?这个实验要注这
意那些事项??二是要认真做好学生实验,学生实验是自己动验
手的实验,可是我们有很多的同同学到实验室想也不想拿起实验起桌上的仪器和化学试剂随便玩下,只求个开试心就走,这一弄心
得老师不高高兴,二来同学们做完实验验其实什么效果也没有得到到,所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学学们进实学验室了,我觉得同学们做实验时要从下面同几个方在着手,一几),先看好书,然后根据这个实看验要求把实验计划写出来验,到实,验室就不会盲目去做了,二做),要严格按照实实验操作去完成实验,你若觉得有改进的实验方案若要要及时与老师讨论,看是否否可行,三),要认真记录实验现象,四录),要认真填写好实验真
报告,提出你在实验中遇到不能解决你的问题。的
10 / 11
最后我还要强调调的是同学们一定要把所学学知识运用到实验生活中去,化学与我们生活是密去切联系的,你可以不断切
地运用所学的知识运用到我运们实验生活中去,那样我们们学习们起来会更有一种滋味要心头,如有的同学觉味得分子原子概念得
难掌握,我我们想一想我们生活中豆子子它就象我们的分子原子,我们小时玩的积木更象,分子原子,我们用积木为分不是构不建了很多图象么?而而这些图形不正好就象我们们所说的物质么?还有我们们现在学到的碳这一节,在在我们生活中应用就更多了了,想一想郑桥板的字为何百年之后依然不变是何何道道理?想想我们的假酒为何何会致人于死命?你说我们们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢燥?
总之,同学们要有自信力,要,想信自己有能力把这个学想科科学好才是最重要的。
11 / 11
作文十:《考试总结与反思2000字(共9篇)》16700字
考试总结与反思2000字(共9篇)
:反思 考试 考试总结与反思1000字 期末考试总结与反思 考试总结500字
篇一:化学考试反思2000字
一、月考战略思想
教书育人、以人为本。学校教育,以学生为本。我校在2011年9月组织了第一次初三各学科月考,并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学,营造学生的学习气氛,促进教师新课改的贯彻实施,使学生重视学习,让学生真正地动起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。
二、考后学生情况调查
考试过程由学校统一组织,严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说:考题太难,学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后,分数不理想,学生情绪低落,但经过老师实施心理教育以后,学生学习主动性逐渐增强,学习兴趣提高。
三、考卷的侧重点
本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析,要求学生运用知识点解决问题,积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。
四、听取学校教研意见
我校要求全面提高教学质量,化学科教师重任在身,要把分数
提起来,要提高学习兴趣,多做学生分组实验和教师演示实验。
五、调查学生后的分析及对策
1、化学式和化学计算是学习上的重难点,如果化学式扎不牢,化学计算将难以开展,更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识,解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上,要求学生加强学习,探究和应用。找出分析问题的思维切入点,找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造,有机化合,不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科,所见题型太少,要通过练题熟练地掌握一些基础题型,然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识,开发学生解决问题的思维能力,形成科学探究的本领。
4、面对全体学生,实施了思想心理充电。主题是;面对事实,振作精神,科学探究,继续行动。思想是行动的指南,若不能做好学生思想工作,难以提高学生的积极性,也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作:1指导同学们购书,展开课外阅读,相互交流,互相帮助。带着不懂的化学问题问老师,问同学,学问结合。2理出课外学习计划表,劳逸结合。
六、开发评卷教学的功能
1、评卷教学的功能认识
评卷教学,应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值,化学智力教育价值,化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题,创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念,原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉,教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。
2、通过评卷教学,实现化学计算的归类整理,复习应用,开发学生智力资源。
采用归类题型评卷教学的方法,逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上,对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系,每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识,要加以比较,会灵活应用,综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练,一点就通,一通百通,使学生从练题中发现,头脑灵活。
强化一定量的题型训练,在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用,是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法,发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结,提升知识,抽象认识化学原理规律。形成创新意识,创新精神和创
新能力。
七、如何突破学生学化学式这个难点
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上,学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆,要帮助学生发现一些规律。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态),这种强烈的直接的刺激感官,学生爱不释手,此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确,再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价,化合物里化合价代数和为零,原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则,采用分散——
集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式,学生会失去信心,宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习,既可以加深对单质化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试,纠正错误,
强化知识。反复学习。
八、综述月考认识
月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式,也是教师经验积累,学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台,从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力,提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量,为学生服务。
篇二:考试总结及反思
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考(转 载于:wWw.xIeLw. 写 论文
网:)试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的~
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,
我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他。而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。 其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,
我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
篇三:2000字教学反思
作为一名新教师,在这短短的半年里,我确实感到自己成长了、进步了。明确了奋斗的目标,摆正了工作学习的态度,对生活、对教学的热情也愈发强烈。
反思一学期来,自己在教学方面的情况,有成果也有相当的不足。幸运的是,我在诸位老师和领导的帮助下,完成了本学习的教学任务。走上讲台,给学生上课的时刻,让我逐渐体会到了自己光荣的职责,新体会到了一份自豪和骄傲。相对的,肩上的担子也重了。逐渐强烈的责任感使我明确了自己需要奋斗的目标,做一名合格的人民教师,更要做一名优秀的人民教师。针对教学工作,以下简单地从上课前、上课时、上课后三方面谈一谈我对一学期来教学工作上的一些回顾、总结以及对未来的计划。
一、课前:
(一)教材内容的把握
我在接受教学任务后,首先接触到的是教材。拿到教科书我首先就有一点困惑:对于我们中职类的学生,如此厚的一本教材他们能够掌握多少,他们需要掌握多少,一学期下来,我又有了新的感悟:完整的教材是需要的,教学内容却是要有重点地教授和
指导,甚至是删选。教学的内容是为他们今后的工作打基础,不需要面面俱到,有重点、有难点的讲解,太过复杂的点到为止,整体地把握好教材的内容。但是,很多知识在我自己看来根本是可以一笔带过或通过简单的阅读就能掌握甚至是常识性的问题,在班上的学生看来并不是那么一回事,许多学生连基本的概念都需要花一番功夫去理解、想通。曾经在和一位同学单独讲解空间上两个点的相对位置时,我给他简单的折叠了三个投影面的纸模型。我认为这原本就是很容易的问题,何况做到这份上学生应该能够理解掌握了。可是适得其反,她更加困惑了,而且显得焦急紧张。我再给他用实物举例、用画图示意,最后他终于恍然大悟。我也明白了,很多看似简单的知识点,确可能是教学的难点、重点。什么是难点,我想,学生觉得接受有困难的就是难点,这考验了我对他们接受了知识后表现出反应的观察能力。因此,对于教材内容的把握有待下学期深入的研究。
(二)备课的熟练程度
备课的熟练程度不够,站在讲台上要多次要拿起教科书、教案再翻阅。细节方面注意不够,时常写错或看错。教案的准备还不够充分。几次写教案,有些过于面面俱到,写得太多太繁杂,不能够突出重点,造成授课时间不够用。对于教学方法的设想也没有充分的反映在教案上,没有考虑充分某个知识点具体要用怎样的方法讲解更好,通常只是在教案上简单的罗列一下概念等。知识点的举例有时不能充分反映在教案上,例子多是随手拈来,事
后想想有时欠妥。教案的修改不够及时,对于需要补充、修正、增加的内容,有时候没有及时在原教案上做改动。
二、课中:
(一)教学方法的运用
教学方法单一,多是讲解。总希望把最每一个知识点都讲解详细,总希望把每一个例题都分析透彻,可是总有那么多学生还是无精打采,睡觉打瞌睡。曾经听了章红老师的一堂高分子化学课,我感觉受益颇深。学生几乎个个都能听得入神,课堂上有掌声、有笑声,十分的精彩~章老师一堂课上用的举例不下十几、二十个,而且都是同学们身边的事例,浅显易懂,幽默风趣,学生愿意听。再说与学生的互动,讨论自然是恰到好处,更加闪光的是章老师对于定义的归纳方法。以往在我脑海中,学生对书本上定义的掌握,从小到大老师教授的方法不外乎是背、默、记。张老师对“定义、概念”的处理方法很有一套。她压根不需要学生看书本,从举例引入到实际与概念、定义相关的部分,让学生自己总结或是串联起归纳正确的知识片段,用自己的话完整的归纳了定义、概念,完全不是死记硬背。这样对定义、概念的传授实在巧妙,由引导——归纳——串联——得到概念。学生对于定义的识记避免了死记硬背,印象也深刻。十分值得学习。一学期上下来,曾听学生反映说:“我们不是听不懂,
只是有时候不想听”。章老师说,我们要想尽办法要吸引到学生。我觉得很有道理,没有好的教学方法,讲得再倒地、再详细、再
重复,没有办法吸引学生,学生不能听进去,课是失败的。
(二)基本技能的掌握
这里我想到的是授课时候的板书。在之前的听课总结上已经有了很多的体会,自己从最初杂乱的板书的板书也开始慢慢设计合理起来。我想要努力做到最好。值得一提的是,粉笔字有待勤加联系。 3 学生接受的反馈学生对于知识掌握的程度到底如何,大凡我都是从作业和测验情况看,但是部分同学平时作业抄袭,问题不能被暴露,一到考试成绩就反映出来,为时已晚。后来听了多次教学优秀的老师们的授课,我个人觉得,在课堂上就应该对学生们就收程度作出判断。当某个知识点讲解完毕,多数学生不能正确地给予反馈,那么就出现问题了,需要立刻通过其他途径(例如举例)再次讲解。 4 课堂纪律的控制对于学生的调皮早有耳闻,课堂上有时确有学生捣蛋,打断了我的思绪也影响其他同学听讲,甚至能够带动其他学生一起起哄。这方面我该跟我的带教师傅杨立群老师多学习。杨老师的课纪律相当好。多次向师傅讨教,知道了怎样对待捣蛋的学生,及时给予严肃的批评;对于突发的事件,也应该做及时合理的处理,包括学生旷课等,事后也需及时报告,避免教学事故。在学生心目中树立教师的地位,不光能够维持较好的课堂纪律,更加能够提高部分学生的学习效果。
三、课后
(一)作业的批改
课后的作业应该及时给予批改,即使再忙也应给学生的作业以评价,这是教师尊重学生的表现。如果学生觉得:“反正老师不批改,不做也可以”,我们得不到学生对知识点掌握的反馈,也不利于教学,因此不能马虎,不光要批改,我觉得还需要必要的评价或评语。
(二)及时的总结课后对于每节课的教学成果,都应做详细的总结和反思,这点上,我做的欠佳,没有能做到及时。教学总结应经常,或许这可以使自己在教学方面的进步事半功倍。以上只是我个人对本学期教学工作的几点反思,不足或错误之处望各位老师批评指正,我将在今后的工作生活中,努力实践,不断完善自己教学工作,开拓进取,勇于创新。
篇四:再谈考试后的总结与反思
再谈考试后的总结与反思
月考结束后,怎样进行总结反思,以便以后更好的提高成绩,我以为方法如下:
一、首先反思学习态度
事实上,每个学生都有学好的愿望,成功与否关键看行动。你想成为什么样的人,前提是只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定了你现在的目标就是唯一的、必须的、一定要完成的目标,你就能发挥出强大的潜力潜能,你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生,都可以考上名牌大学。不成功者,对目标的追求,只是心理安慰的
空想而已,而每当作一定要完成的目标去努力,最终沦为幻想的巨人,行动的矮子,其命运就可想而知了。所以说正确而又坚定的学习态度就是成功的基础,是成功的前提,虽然,我以为态度决定一切这句话有些过分绝对,但没有正确的学习态度却是绝对不能成功的~
二、正确看待成绩
学习的过程,就是不断发现问题的并解决问题的过程。其中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后,是出现了不该出现的错误,如果你能立即采取措施加以改正,必然会带来学习成绩的提升。相反,本来自己学习就不是很好,却由于这次考试很好,使得很多问题被掩盖了,自己还以为没有问题了,从而放松了学习,这必然会导致下次考试的落败,塞翁失马焉知非福。如果通过这一次的失败,找出了问题,从而导致下次的成功,那么这一次的失败就是必要的。这次的成功如果使你失去了警惕,就很可能埋下以后失败的种子。我一直这样认为:如果这次考试你没有考好,你应该庆幸,这不是高考,你还有机会来弥补,来补救~如果你这次考试考得比较理想,你也不要骄傲,这终归不是高考,你还没有笑在最后,笑道最后才能笑得最灿烂,最开心~我还有句话就是“虽然失败是成功之母,但是成功更是成功之母~”如果你每次考试都能考的很好,那我相信高考你也一定会成功的~
三、认真做好错题归纳归类
对试卷中出现的错误,有必要进行仔细的归类。不能把错误简
单的归结于马虎。如果你对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基础技能不过关、时间不够、过程不完整、力不能及等,你就会发现你真正的弱项,也就找到了下一步的努力方向了。考试前最有效的复习方法就是做过去做过的错题,善待那些错题,把它们作为你的好朋友,多看看多关心多留意它们。所以对每次考试中出现的错题,应重点标注并归类保存。
四、它山之石,可以攻玉
每次考试,你的同学中总有一批表现突出的,他们因为方法得当才导致学习能力的提高。近水楼台先得月,你向他们学习和请教是多么方便呀~你可以将他们的试卷试卷借过来好好的看看,看看他们是怎么答题的,为什么他能答对我就答不对,为什么他能想到能思考到我就想不到思考不到,多问几个为什么,多想想他人的学习方法和思路,多请教多学习,他山之石是可以攻玉的~
总之,考试成功失败都不是问题,问题是怎样看待这次考试的得失,怎样总结这次考试,这才是重要的。高考才是我们最终要真正面对的~
篇五:考试总结与反思
考试总结与反思
这次考试的成绩出来了,这次考试比上次小有进步,但成绩并不理想,考试前也没认真复习,通过这次考试,我明白了:
1、学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识,必须注重基本
训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数理化时,应先做那些基础题,熟练的掌握公式,之后再去做那些比较难的题。这样,你就能打好基础,学习成绩自然而然的就上来了。
2、学习必须勤于思考。理科的学习必须培养独立思考的习惯。学习中要多问几个为什么。比如学英语,一个句子可以用多种方法去做,举一反三,灵活运用,使你的大脑思维更加活跃。
3、学习必须一丝不苟,不能似懂非懂,更不能急于求成。例如,习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然,马马虎虎。更不能看语文想数学,看数学想物理,
4、在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。特别是作文,平时积累不够,所以我在今后的学习中会更加重视学习。
相信我在下次考试中,成绩一定会提高,我一定会成功~
篇六:期中考试反思与总结1500字
期中考试反思与总结1500字
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现
在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
语文:语文是我这次期中考试的丢分点,考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了基础知识的重要性,也看到了积累的重要,本次考试中我反思如下:
1.基础知识不牢固,我总以为基础知识是很简单的,就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
2.积累运用不够,这次的作文题目是:最意外的()。我的文章里缺少优美的词语,一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学:数学错的太不应该了。
1.没有认真仔细。俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”,我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶,以一种完成任务的心态来做作业,求快不求准,于是考试中就因这个扣了2分,与满分无缘。
2.计算太差劲,这一次的扣那两分全都是因为计算而出的差错。
3.数学我审题较不认真,考试快结束了才想起我写的是个错的。
英语:这次的英语成绩可以说是给了我一个惊喜,一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎,以为自己学不好英语,但这次我居然没有不会的,我感到很幸福,也为今后学习树立了信心。对于这次英语考试,我有一个看法:这次的考试考的基本上都是语法,看来老师让记课堂笔记是很正确的。
总体来说我对这次期中考试感觉一般。但语文却从未有过地跌至最低点,相信这些都是与平时学习分不开的。有因才有果,考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定,既然结果以摆在面前,就要去追究原因,追究以往学习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试,结果是我的真实水平,尽管有些不必要的丢分造成了一些后果,但,我无悔。这场考试,特别是语文成绩,将给我留下极其深刻的印象,影响我今后的学习,甚至可以为我今后学习指明方向。从某种意义上来说,与其说期中考试是一场
考试,不如说它是一面镜子,照出我们学习及品德优缺点,帮助我们更加向前。
为了以后能更好的取得成绩我想给自己提出些建议:
1. 不要马虎,这次的数学就是因为马虎而错的。
2. 上课认真听讲,没有哪一门功课说不是老师讲的出的题。
3. 多做些题,来巩固知识。
期中考试是我们漫漫求学路上一个小站,它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台,让我们充分展现我们的风采。考试只是手段,不是目的,最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语,少年好学,如日出之光,壮年好学,如日中之光,老年好学,如蜡烛之光,一日学,一日功,一日不学,十日空,鲁迅先生说,我倘若能生存,肯定仍要学习。学习是一种乐趣,是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去,已经过去的,汲取教训,调整好心态,准备迎接新一轮挑战.
篇七:期中考试失利后的总结与反思
期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。
总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。
其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,
以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。
最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。
初中期中考试后感想作文
我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。
期中考试后的教学反思
期中考试结束了,面对学生的学习成绩,虽然都比以前略有进步,但我觉得还是不够理想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。
本次考试试题量大,考查的知识点非常全面,范围也极其的广泛,侧重于阅读能力和习作能力的考查,各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心,并且知识面广,才有可能把题答好,取得高分。最让我意外的是
解释字义这样的题又上演了,虽是重点词,上课也强调过,但从没复习,学生是很难得分的;更可气的是课本上没有,教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩:均分80。29,及格率98。46%,优生23。1(其
中有一个分数少加了10分,靳松本应是90。5,误合为80。5)。根据我班学生的现状,能考出这样的成绩,我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即,深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷,我决定从以下几方面去努力:
1、要继续重视识字和句子训练
本次考试中,从卷面情况看基础知识学得比较扎实,对此不能有所松懈,而是必须继续重视识字和句子方面的训练,要鼓励学生多背精彩的语段。
2、要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这需引起足够重视。精读课的教学,老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要提醒学生审清题目,在文从字顺上下功夫,绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文,能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文,并自己学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。
5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做,课外没做好预习、复习工作,学习被动,这是造成学习成绩差的主要原因,因此,剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写,养成良好的写字习惯。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆是。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
篇八:月考考试总结与反思
初一月考总结与反思
张政超
对于这次考试,总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题:
1、 在教学上的那股激情和动力不足,对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
2、 对学生还不够严格要求,学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者,作为教师在这方面抓得还不够。
3、 教师上课讲得太多,学生练得太少。虽然有时想让学生多动手,课堂上以学生为主,但有时由于学生的基础较差,有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式,课堂效率不够好。
4、 教师课后反思不够。我们常有这样的困惑:有些习题不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了好多遍,成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然,出现上述情况涉及方方面面,但课堂教学值得反思,对课文进行阅读理解的方法还有待探索, 即所谓“抛砖引玉”,然而很多时候给学生思考的空间太小,教师包办的太多 。
5、 学生基本功不够扎实,学习困难学生较多,信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施:
(一)、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法。
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得
好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去。
(二)、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论。另外,要积极阅读教学教参书籍及教学论文,认真学习各种教学方法,并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,运用多种教学器材。课下,根据自己的理解,选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作,学生有问题及时解决。
(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力,吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
(四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键,也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师,应该坚定地信任学生,相信学生能积极主动地学习知识和技能,有能力调整自身的行为,进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好,古人云:“亲其师,才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度,并在教学中让学生感受到这种态度,当学生从教师那里感受到真
诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴,爱屋及乌,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望。
(五)、加强学生基础知识的训练,对每一节的重点和基础知识要反复训练,加强课堂练习和反馈,重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作,多让困难学生提问、板演,给予他们更多的关心,让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。
篇九:如何进行考试后的总结――在反思中总结,在总结中前行
如何进行考试后的总结――在反思中总结,在总结中前行
每次考试后的情况要进行认真反思总结,对制定下一步学习策略,找准下一步的努力方向是非常重要的。望同学们要引起足够重视。那么如何进行考后总结呢,我们根据自己的教学和实际指导给广大同学们提一下几点建议,供大家参考。
一(充分认识考试总结的重要性与必要性
俗话说:“吃一堑,长一智”。每一次的考试都有成败与得失,每一次考试都会有成功的经验与失败的教训,这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。
可是考完试后,很多同学却只关心分数,你得多少分,我得多少分,当然这未曾不是一件好事,毕竟有比较才会有促进、才会
有进步吗。但不应该只关注分数,还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习,考中认真对待,考后淡化分数、注重总结与反思。对于高一高二来说,毕竟这还不是高考,平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何,发现不足以便及时弥补,为高考丰富知识、积累经验。
也有不少同学考后不会总结,认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结,在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测,通过考试,可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握,发现自己前段时间学习中存在的问题,为以后的学习与考试积累成功的经验。因此我们建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结,让每一次考试发挥它应有的效用。
二(先反思学习态度
事实上每个学生都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想说说而已,做个样子给老师看而已,其实心里根本不相信自己能够达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人~如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力~你自己就会知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生,都具有考上名牌大
学的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了,就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子,命运可想而知。
三(弄清得失,正确看待成绩
每一次考试,每个同学都有得有失,成功固然高兴,失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式,目的是查漏补缺,在今后的学习中有的放失,为的是向前看,而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失,尤其是失。为此同学们就要对照试卷,弄清各个题型、各个知识点的失分情况。
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误,这就是问题的暴露,立即采取措施加以改正,这样慢慢地就会带来学习的提高,从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反,本来自己学得不好,却由于这次考得很好,使得很多问题被掩盖了,自己还以为没问题了,自以为是,自欺欺人,从而放松学习,必然会导致下一次的落
败。塞翁失马焉知非福,如果通过这一次的失败,找出了问题,从而导致下一次的成功,那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕,导致下一次的失败,那么这次成功就显得毫无意义。
四(如何对待失分和做错的题
仅仅知道自己失分情况还不行,还要分析造成考试失分的原因,这样在今后才能对症下药。我们建议可以从三个方面入手:一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面,基础知识的理解是否存在偏差,还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好,下一阶段学习的重点就应该是吃透教材,夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺,就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何,是由于过度紧张将复习过的内容忘记,还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的,那就要进行心理调整,要以平和的心态对待每一次考试,只要自己尽力就行了,不要太看重分数和名次。另外,需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置,制定出切实可行的措施,这样才能让自己能看到希望,不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点,老师讲解时是否做了笔记,复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结,找出学习方法上的缺陷,知识点上的漏洞,及时调整方法和策略,才能少走弯路。
另外,对试卷中的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及??。这样,你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。
五(利用好积累与纠错本
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存,记在积累与纠错本上。
六(他山之石可以攻玉
每次考试结束后,你的同学中总有一批表现突出的,有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高,他们成功的经验对你很重要,应诚恳向他们请教,学习他们成功的经验为我所用,在学习上应不耻下问,只有这样才会取得进步的。
七(及时调整学习目标,制订下一步计划,走好下一个过程
没有计划,很容易出现盲目性。每经历一次考试,都要及时调整学习目标,制定相应的学习计划,制定实现目标的具体措施。计划落实好了,过程就走好了,自然也就有了好的结果。
无论成绩好坏,提高才是目的。考试之后,认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力,细心考试,考后做好反思与总结的工作,找出失败原因,制定具体的措施并落实到行动中去,并不断鼓励自己,坚定必胜的信念,那么我们的失误就会越来越少,分数会越来越高~我们一定会实现一个又一个的学习目标~
转载请注明出处作文大全网 » 语文考试总结与反思2000字