我经历的风雨彩虹,因为它也是童话。黑白琴键跳动的音符已在纸上谱下不知多少的岁月与心情,远不如汉字深邃,只是我依旧恋着它,已明了仅这古远的汉字便会纠缠我一生。
蓝蓝的天空深不见底,星光也暗淡了,苍劲有力,早已十年踪迹十年心。
写着,让我如此静好。
那是人间三月天。
无奈,文字代替了语言,便舍不得停歇。
国外的语言远不如汉字传神,写着,白白的纸上便留下行船游过的痕迹,便不顾它姓甚名谁,我却愚昧地恋上这五千年历史孕育的文化。自从别了小学的拼音字词。才不过数十载。黑白的映忖亦犹山水画一般淡雅。写一写,一首伴我行走多年的旋律。看了许多字。我爱这文字无可比拟,却无法绽放黑夜的极致。从此。我一生都在路上。听着父亲口中如何叙述笔走龙蛇,世界也沉默了,高深莫测。一曲《离骚》便唱响古今。恋着它。那时;看着老师用简单的粉笔写出幽雅的汉字,害怕在也觅不到如此美妙的时刻。迷人的树阴下,无须谈唐诗宋词几载春秋,圆乎乎的小手握着粗糙的铅笔,白天里的星星也躲在云朵背后,观了许多碑。
幼时的我很天真。停不下来,也不会停下来。不必言红楼一场梦。恰若林中一观棋,文字依旧是我的语言。白纸是我们的舞台,我静静写下这简单的诗篇,认定要学尽这大千世界的一切。陌生的字数也数不清,怎可敌一个延伸千年的文明古国,用它描绘点点滴滴
小学生作文600字 我与汉字的故事
我与汉字的故事汉字,我天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。
那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。
有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。
现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。
为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。
当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。
我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。
记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。
原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。
因为,我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
...
我和汉字的故事作文500字
读中华汉字故事令我快乐 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐,而我最着迷的,却是第七辑——中华汉字故事。
在人类的历史长河中,汉字是不可获缺的书法瑰宝,它整齐却又灵动:相互变换,便成了谜语,相当相对,便成了对联。
在书法家的笔下,它们变化无穷;在诗人的纸上,它们陶醉人心。
当我阅读这些小故事的时候,就像领略着一幅幅流光溢彩的画页、一阕阕跳动着欢快音符的乐章。
一天中午,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研。
当我读到“天下第一味”的时候,心里不禁打起了问号,“这是什么怪迷啊,单指书面上的意思?不大可能,结合字词,似乎也不行,那又会是什么呢?”我抓耳挠腮,冥思苦想,仍没有答案。
再一看书,原来,“天下”为大,第一又称“头”,味也指“菜”,连起来就成了“大头菜”。
你瞧,这些淘气的小精灵稍一“变装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么有趣! 我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲得是一个家境贫寒却又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄,我一看,暗道“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒,还妄想读书”,哪知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。
我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现了小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震。
我越读越起劲,时而拍手叫好,时而喜上眉梢,时而挥笔记录……阅读这一篇篇故事,丰富了我的日常生活,充实了我的课余时间,给予了我精神上的满足,同时,也给我带来了无尽的快乐!我与汉字的故事 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。
不一会儿,老师满面春风地来了。
“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。
“我!”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。
” “同学们,有眼看不见,有心记不住。
请问这是什么字?”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。
从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了,忙写了一份说明情况。
内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。
“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。
若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!我最喜欢的一个汉字中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
先说一说爱的字形,老师说还有一首关于“爱”的诗:上面一撇像和煦的风,中间三点像丝凉的雨,让我们张开手臂,把朋友抱在怀里。
暑假里,爸爸妈妈要去出差,他们给我报了一个管理班,没有家长管理的都可以去,。
要开始去学校的前几天,我的脚趾不小心踢到了门上,整个大脚趾甲翻了起来,顿时鲜血直流,疼得我两眼直冒金星,眼泪忍不住地往下掉。
我心想:马上开学了,脚行动不方便,怎么办呢? 开学了,我一瘸一拐地走在上学的路上,忽然从身后急急忙忙地跑来一个身影,原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。
她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇,本来她今天想早点上学去,但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景,就马上停下脚步,扶着我到学校去。
在学校里,她什么事都帮着我做:帮我交作业;吃饭时,帮我拿饭,盛汤;下课了,她还扶着我去上厕所。
我们俩就像亲姐妹一样,做什么事都形影不离。
每当我提出让我自己来做时,她都会说:“没关系的,你的脚不好,好好休息吧!让我来帮你做。
” 就这样,她帮我做了几天的“活”儿,直到我的脚可以像往常一样在地上走路了。
我觉得有这么一位好朋友是我的荣幸。
这就是爱的真实故事,就发生在我的身边。
就像那歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间!”
我与汉字的点点滴滴作文600字
我经历的风雨彩虹,因为它也是童话。
黑白琴键跳动的音符已在纸上谱下不知多少的岁月与心情,远不如汉字深邃,只是我依旧恋着它,已明了仅这古远的汉字便会纠缠我一生。
蓝蓝的天空深不见底,星光也暗淡了,苍劲有力,早已十年踪迹十年心。
写着,让我如此静好。
那是人间三月天。
无奈,文字代替了语言,便舍不得停歇。
国外的语言远不如汉字传神,写着,白白的纸上便留下行船游过的痕迹,便不顾它姓甚名谁,我却愚昧地恋上这五千年历史孕育的文化。
自从别了小学的拼音字词。
才不过数十载。
黑白的映忖亦犹山水画一般淡雅。
写一写,一首伴我行走多年的旋律。
看了许多字。
我爱这文字无可比拟,却无法绽放黑夜的极致。
从此。
我一生都在路上。
听着父亲口中如何叙述笔走龙蛇,世界也沉默了,高深莫测。
一曲《离骚》便唱响古今。
恋着它。
那时;看着老师用简单的粉笔写出幽雅的汉字,害怕在也觅不到如此美妙的时刻。
迷人的树阴下,无须谈唐诗宋词几载春秋,圆乎乎的小手握着粗糙的铅笔,白天里的星星也躲在云朵背后,观了许多碑。
幼时的我很天真。
停不下来,也不会停下来。
不必言红楼一场梦。
恰若林中一观棋,文字依旧是我的语言。
白纸是我们的舞台,我静静写下这简单的诗篇,认定要学尽这大千世界的一切。
陌生的字数也数不清,怎可敌一个延伸千年的文明古国,用它描绘点点滴滴...
我与汉字的故事作文
我与汉字的故事汉字,我天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。
那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。
有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。
现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。
为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。
当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。
我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。
记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。
原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。
因为,我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
...
我和汉字的故事 作文500字急急!
读中华汉字故事令我快乐 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐,而我最着迷的,却是第七辑——中华汉字故事。
在人类的历史长河中,汉字是不可获缺的书法瑰宝,它整齐却又灵动:相互变换,便成了谜语,相当相对,便成了对联。
在书法家的笔下,它们变化无穷;在诗人的纸上,它们陶醉人心。
当我阅读这些小故事的时候,就像领略着一幅幅流光溢彩的画页、一阕阕跳动着欢快音符的乐章。
一天中午,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研。
当我读到“天下第一味”的时候,心里不禁打起了问号,“这是什么怪迷啊,单指书面上的意思?不大可能,结合字词,似乎也不行,那又会是什么呢?”我抓耳挠腮,冥思苦想,仍没有答案。
再一看书,原来,“天下”为大,第一又称“头”,味也指“菜”,连起来就成了“大头菜”。
你瞧,这些淘气的小精灵稍一“变装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么有趣! 我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲得是一个家境贫寒却又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄,我一看,暗道“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒,还妄想读书”,哪知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。
我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现了小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震。
我越读越起劲,时而拍手叫好,时而喜上眉梢,时而挥笔记录……阅读这一篇篇故事,丰富了我的日常生活,充实了我的课余时间,给予了我精神上的满足,同时,也给我带来了无尽的快乐!我与汉字的故事 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。
不一会儿,老师满面春风地来了。
“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。
“我!”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。
” “同学们,有眼看不见,有心记不住。
请问这是什么字?”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。
从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了,忙写了一份说明情况。
内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。
“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。
若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!我最喜欢的一个汉字中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
先说一说爱的字形,老师说还有一首关于“爱”的诗:上面一撇像和煦的风,中间三点像丝凉的雨,让我们张开手臂,把朋友抱在怀里。
暑假里,爸爸妈妈要去出差,他们给我报了一个管理班,没有家长管理的都可以去,。
要开始去学校的前几天,我的脚趾不小心踢到了门上,整个大脚趾甲翻了起来,顿时鲜血直流,疼得我两眼直冒金星,眼泪忍不住地往下掉。
我心想:马上开学了,脚行动不方便,怎么办呢? 开学了,我一瘸一拐地走在上学的路上,忽然从身后急急忙忙地跑来一个身影,原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。
她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇,本来她今天想早点上学去,但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景,就马上停下脚步,扶着我到学校去。
在学校里,她什么事都帮着我做:帮我交作业;吃饭时,帮我拿饭,盛汤;下课了,她还扶着我去上厕所。
我们俩就像亲姐妹一样,做什么事都形影不离。
每当我提出让我自己来做时,她都会说:“没关系的,你的脚不好,好好休息吧!让我来帮你做。
” 就这样,她帮我做了几天的“活”儿,直到我的脚可以像往常一样在地上走路了。
我觉得有这么一位好朋友是我的荣幸。
这就是爱的真实故事,就发生在我的身边。
就像那歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间!”
我和汉字交朋友作文600字左右
我和汉字交朋友大家应该都和汉字交过朋友吧!而我和汉字的故事却是:猜字谜。
晚上,老师叫我们去搜字谜,让我们明天带过来,分成小组,做手抄报或ppt。
很快到了第二天,老师先说:“谁先来考大家?”我自告奋勇地举手,我大声地说:”大门开,有客来,先脱帽,再进来。
是什么字?”一个同学马上想到了,站了起来,说:“是楼阁的阁!”“为什么?”下面的同学疑惑不解。
那个同学回答:“大门开,说明是一个门字框,有客来的客要进入这个门,后面又说,先脱帽,就是把客上面的宝盖头去掉,最后把这个各字填到门字里面,就成了阁这个字。
”“哦,原来是这样。
”汉字的其特点在于:每个字都不一样,都有它的意思和含义,少一笔添一笔,都不行,一笔值万金!有一次,一个农夫的手被咬伤了,本来要切除食指的,医生一不小心把“食”错写成了“十”,农夫的十根指头都被切除了。
其实我们每天都遨游在汉字的王国,我们每天都离不开汉字,只要我们一离开它,我们就不能互相沟通了。
...
关于汉字的作文 600字
汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。
可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。
但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。
于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。
像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。
因此,这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。
相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。
由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。
有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。
一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。
仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。
仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。
黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。
仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。
后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了。
汉字,我爱你 作文600字
字,象征着民族的进步,象征着民族的文化,我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲!那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子,它们为我们写出了一首首美妙动人的诗,为我们写出了一篇篇有魅力的文章。
是啊,学习汉字,实际上就是在走近中华民源运流长的历史,在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。
是汉字教会了我们学习,把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清,与他们对话、交谈;是汉字让我们知道王二小的勇敢,红军的长征艰难,**用胸挡枪的无谓…汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到金文,从金文到小篆,隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书、行书,汉字每前进一步,都凝结着中华民族的心血,汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心!你瞧吧,像“表妹,一个文静的女孩,瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面,一张樱桃小嘴,一笑就露出一口白牙”这句话,是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩?这就是语言文字的魅力。
一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。
汉字,是世界上最具魅力、最意寓深远的文字,是人类最高智慧的结晶。
作为中国人,我们应为此自豪和骄傲。
学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化,也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱你,汉字!
我与汉字的故事作文
读中华汉字故事令我快乐 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐,而我最着迷的,却是第七辑——中华汉字故事。
在人类的历史长河中,汉字是不可获缺的书法瑰宝,它整齐却又灵动:相互变换,便成了谜语,相当相对,便成了对联。
在书法家的笔下,它们变化无穷;在诗人的纸上,它们陶醉人心。
当我阅读这些小故事的时候,就像领略着一幅幅流光溢彩的画页、一阕阕跳动着欢快音符的乐章。
一天中午,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研。
当我读到“天下第一味”的时候,心里不禁打起了问号,“这是什么怪迷啊,单指书面上的意思?不大可能,结合字词,似乎也不行,那又会是什么呢?”我抓耳挠腮,冥思苦想,仍没有答案。
再一看书,原来,“天下”为大,第一又称“头”,味也指“菜”,连起来就成了“大头菜”。
你瞧,这些淘气的小精灵稍一“变装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么有趣! 我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲得是一个家境贫寒却又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄,我一看,暗道“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒,还妄想读书”,哪知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。
我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现了小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震。
我越读越起劲,时而拍手叫好,时而喜上眉梢,时而挥笔记录……阅读这一篇篇故事,丰富了我的日常生活,充实了我的课余时间,给予了我精神上的满足,同时,也给我带来了无尽的快乐!我与汉字的故事 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。
不一会儿,老师满面春风地来了。
“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。
“我!”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。
” “同学们,有眼看不见,有心记不住。
请问这是什么字?”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。
从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了,忙写了一份说明情况。
内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。
“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。
若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!我最喜欢的一个汉字中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
先说一说爱的字形,老师说还有一首关于“爱”的诗:上面一撇像和煦的风,中间三点像丝凉的雨,让我们张开手臂,把朋友抱在怀里。
暑假里,爸爸妈妈要去出差,他们给我报了一个管理班,没有家长管理的都可以去,。
要开始去学校的前几天,我的脚趾不小心踢到了门上,整个大脚趾甲翻了起来,顿时鲜血直流,疼得我两眼直冒金星,眼泪忍不住地往下掉。
我心想:马上开学了,脚行动不方便,怎么办呢? 开学了,我一瘸一拐地走在上学的路上,忽然从身后急急忙忙地跑来一个身影,原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。
她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇,本来她今天想早点上学去,但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景,就马上停下脚步,扶着我到学校去。
在学校里,她什么事都帮着我做:帮我交作业;吃饭时,帮我拿饭,盛汤;下课了,她还扶着我去上厕所。
我们俩就像亲姐妹一样,做什么事都形影不离。
每当我提出让我自己来做时,她都会说:“没关系的,你的脚不好,好好休息吧!让我来帮你做。
” 就这样,她帮我做了几天的“活”儿,直到我的脚可以像往常一样在地上走路了。
我觉得有这么一位好朋友是我的荣幸。
这就是爱的真实故事,就发生在我的身边。
就像那歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间!”
作文《我和汉字的故事》600字左右
像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,顿时,一篇佳作跃然纸上。
汉字,我们中华民族的汉字!汉字是我们生活中不可缺少的一部分,瞧!街头的广告牌上,眼前的书籍上?都有汉字的足迹。
我爱读书,我爱写作,我更爱中国的汉字!如果没有汉字,这一切又从何谈起?从小,我就与汉字拉起了手,在那彩绘书上,汉字向我招手,在《格林童话》中,汉字拉着我的手,为我诉说一个个精彩的故事;在一本本科普知识上,汉字告诉我一个个世界奇观,对我讲述一个个科普知识,开扩我的眼界,为我的大脑“充电”。
如今,我喜欢上了写作,汉字好像我的兵将,乖乖地听我调遣,构成一篇篇佳作,我爱你汉字!汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到金文,从金文到小篆,隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书,行书、汉字每前进一步,都凝结着中华民族的心血,汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心!每当看到熟悉的汉字,我赖以交流沟通的汉字,脑海里就会浮现着这样的句子,“中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。
书法字体,各具特长?”这些片段在我脑海里久久回荡。
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