《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是腊烛,
闪耀微弱的烛光;
你是园丁,
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊!
老师——
你把我培养成人,
让我为祖国发光;
啊!
老师——
你教会我怎样做人,
我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
作文 走进诗歌
走进诗歌,犹如走进了另一个世界,激发起我们的好奇心。
每一首诗都有一个意境,每一首词都有一字独特。
从世界上出现的第一首诗开始,诗就成为了文化的代言词。
这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。
有句话说,语言不仅仅是为了交流,也是为了感受。
世界上最美的也许不是花朵,不是自然,不是蓝天,不是海洋……一首诗,能绽放出艳丽的花朵,感受到自然的清新,发现蓝天似的广阔,学到海洋一样的知识。
诗,是我们语言表达的另一种独特的方式。
走在林间的小路上,披着月光,感受到了“深林人不知,明月来相照。
”或者是坐船在湖面上,看到朵朵莲花,想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”有时候,细心观察身边的每一处景物,也许就能在其中发现一首诗。
感受到每一种意境,也许就能提笔唱出藏在心中的话语。
诗告诉我,年轻时不努力,到了年老时学习,悲伤也是徒劳。
提醒我们应该珍惜时间;诗告诉我,之所以认不清庐山本来的面目,是因为自己在庐山里。
教我们要认识事物的真相与全貌;诗告诉我,每吃一次亏,就会得到一次教训,增长才智。
让我们明白了失败取得教训的道理……记着小时候,经常被爷爷逼着背古诗,那时候的我是多么幼稚啊,还那么憎恨古诗。
现在才知道,自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。
从古诗中得到的也是少之又少,因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来,从不惦记古诗的意思。
我想告诉大家,古诗并不是枯燥的东西。
不要看表面的黑体汉字,只要认真体会了,就会发现它的美丽所在。
让我们走进诗歌的大门,来到这万紫千红的诗词花园吧!
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藏在心中的秘密每一个人都有自己的秘密,我也不例外,有一个秘密一直藏在我的心中,每次让我想起,就心里特别难忍.现在我就向大家说说这个秘密吧. 记得我上五年级的时候,数学老师说:“明天测试,大家回去后好好复习,今天就不布置家庭作业了.”听到这话,大家立刻欢呼起来,我也一蹦三尺高.回到家,我迫不急待地放下书包就跑去看动画片,连数学书就没有碰,更别说复习了. 第二天,刚到教室,老师就拿着试卷走了进来.我的心都提到嗓子眼了.做卷子的时候,有许多题还是不会.时间一分一秒地过去了,快要交卷了,我的卷面上还有许多空白的地方.我的心就像热锅上的蚂蚁,焦急万分.交过试卷,我流下了悔恨的泪水.早知如此,何必当初啊!唉!我懊悔极了! 数学老师阅卷的速度真是“神速”啊!第一节课才考完,放学的时候试卷就发了下来.只听到老师说:“王道凯60分.”听到这个分数,我大吃一惊:完了,回家一定要挨打了.我接过试卷.“把错的地方订正一下,让家长签字.”听到老师的这句话,我差点晕倒. 走在回家的路上,我磨磨蹭蹭,不知回去如何交待.这时有一个同学说:“你自己模仿家长的签字不就行了吗?”听到这话,我眼睛一亮,对!就这样干,我的心情一下子轻松起来. 吃饭时,爸爸问我最近是否考试了?我的心一慌,连头也不敢抬,便吞吞吐吐地说:“没,没有.”然后赶紧吃完饭,像做贼似的心虚地溜起进了自己的房间. 试卷订正完了,就差最后的签字了.是自己签字呢?还是让爸爸签呢?如果自己签就是自己骗自己,如果让爸爸签,他肯定要给我来个“皮带炒肉丝”.我坐在桌前,犹豫不决,左右挣扎.呀!不行不行,我还是自己签吧!我终于下定了决心,拿起了笔,在试卷上模仿爸爸的笔迹草草地写上名字. 第二天,交上试卷,老师居然没有发现那个假冒的签名.我又高兴又伤心.高兴的是老师没有发现破绽,这次蒙骗过关了.伤心的是我欺骗了自己和爸爸. 这件事埋藏在我的心里好久了,我也一直没有勇气去告诉爸爸.在这里,我想通过这篇文章来告诉爸爸,同时向爸爸说一声:“对不起”.
根据下面文字,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
(如写成诗歌...
盛开的季节 用花,世界变得多彩,分外美丽。
我喜欢花,由于视觉上的美感,而且还因为花的内在精神。
牡丹吗?高贵, 岫云现场的优雅,灿烂绽放的牡丹,是世界。
他们说,牡丹是财富的象征,“富人”和“高贵”,但是,只有一个字母。
在我看来,牡丹的内在精神是不是她的“优雅的外观。
的 洛阳地脉花最重,牡丹犹他陌生的世界。
”的传说,武则天降职去洛阳牡丹。
当武则天皇帝下令蓬勃发展有待法院在明代发挥,而不是从未来的牡丹,而被放逐的洛阳。
谁都没有想到,的洛阳水和土壤最适合牡丹的生长,牡丹被贬而名声大噪。
这个传说中的牡丹,骨头的那种不屈不挠的精神,不畏强权。
牡丹开花像冰冻的解决方案河,欣赏盛开。
她全年节省精气,排山倒海般地迸发出来。
红像火,粉似霞,白得像雪...牡丹结束打开一个惊人的美丽。
生活,这应该是像牡丹在反抗一个强大的,高贵的实干精神。
希望夏河?在 荷花是美丽的夏日的象征。
“清水出芙蓉,天然去雕饰”,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,“玫瑰带刺的登山懒惰,邯郸学生的泥玩几乎”的古人从不吝惜他们的墨水升值莲花,光不慢,不能亵玩字符。
莲花拥有超薄的外观,尽显曼妙的姿势。
萌芽火药,盈盈玉下降;闪亮的白色荷兰没有时间,待人随和语言一样...在前面的莲花,你的心会生出一点点的情绪。
荷兰,卓然傲立于的暴风雨年,在恶劣环境下仍然创造了生命的奇迹。
只是因为 - “,然后天莲无穷碧映日荷花别样红,是希望她的心。
所以,即使莲花有经验的磨难,依然的守夜如山,保持不变。
小荷才露尖尖角顶部蜻蜓早已确定。
“ 生活应该是一朵盛开的莲花,是那么的纯真和高贵,充满了信心。
秋菊?优雅 我认为秋天的美在于它的两面性。
方的落红觉得荒凉,一边是卓有成效的,并让人觉得饱。
我想菊花,秋天的美丽代言人。
“不花偏爱菊,花更无花”,元稹菊花的爱“冲天香阵列通过长安,满城尽带黄金甲”,这是黄巢的菊花的一致好评。
我之所以喜欢菊花,因为她古朴,典雅之美。
郑重菊花的颜色,淡淡
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我为少男少女们歌唱--何其芳我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快,对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——写于一九三八年5.12四川汶川大地震作文诗歌:我眼里满含泪水当唐山地震愈合了伤口的时候当98年洪水大江东去的时候当二月暴雪被人心暖化的时候5·12啊,就是这个5月12日大地一声巨响汶川被卡在了命运的咽喉上强震、暴雨、泥石流我看见道路坍塌房屋灰飞烟灭我看见老人、中年、还有那些正在朗朗书声的孩子们就这样消失在咫尺之外的地平线为什么我眼里满含泪水那是在废墟的下面有个声音微息而又依然响亮“我现在活着,我很高兴”那是在云层的上面,4999米的高空跳伞兵是映衬大地最吉祥的云朵有一位老人,他日理万机仍夜以继日身临最前缘地带在残垣和频繁的震荡中他矍铄的背影像一堵高大稳固的墙将所有灾难拒之门外《偶然》徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心——你不必讶异,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮!
诗歌的小知识
诗歌欣赏是一种艺术审美活动。
诗歌欣赏要具备如下的知识: 1.如何品诗。
人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。
所谓“品”,第一是要细心地认真地思考和回味;第二是要凝神定情,在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动;第三是要展开想象、联想的翅膀,从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受;第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。
2.读诗入意境。
欣赏诗歌还要“读”。
诗歌具有节奏,韵律,不读只看,是无法细致深入地领略这种美感的。
反复认真地读诗,诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼,或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏,就会十分自然地融汇在一起,使你为之所感动。
3.提高欣赏情趣。
当然,诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样,也有一个情趣、格调、标准的问题。
一方面要努力培养健康的欣赏情趣,确立较高的欣赏标准,另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。
对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌,应该有分析、剔除,批判的能力。
...
初一作文‘以渴望为话题’诗歌除外字数600字急
我们是一群十四五岁,充满朝气与活力的青春少年,我们渴望长大,渴望老师会心的一笑,渴望走上领奖台的那一刹那。
我们还年少,我们更渴望得到所有人那一思思理解与包容。
岁月给我们记上了14个年轮,我们再也不是父母眼中的“小不点儿”,我们有了自己的思想、自己的主见,所以我们更渴望得到父母的理解。
一次小小的测验,由于种种原因,考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。
因为我们深知:回到家便是一场无休止的责骂,我们渴望得到父母的理解,或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母,一个合格的父母不能只会责骂,应该从根本寻找原因,帮自己的孩子改正错误,并给予一定的鼓励和安慰。
生命树上的红叶纷纷飘落,我们有了强烈的自尊心。
不希望在大庭广众之下挨批评、受数落,所以我们渴望得到老师的一丝理解。
由于贪玩,天真的我们竟忘了完成老师布置的作业。
第二天,自尊心特强的我们便选择了逃学,因为在我们前面已经开了许许多多的“先例”:本子被撕破,在众目睽睽之下挨批评……所以我们只能以此来捍卫我们的自尊心。
在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导,不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵。
我们是一群热情、纯真的青春少年,我们渴望得到理解!========================================================================我渴望得到真正的友谊在丰富多彩的学习生活中,你一定常常萌发出许许多多的渴望。
比如:渴望得到一种儿心爱的东西;渴望有一位好朋友;渴望父母师长的关爱和理解。
而我渴望的,是十分珍贵的----友谊。
许多人一定会问我,这是为什么?我应该有许许多多的朋友才对。
其实我一二年级的时也是这么想的。
可是后来我才发现:有些同学表面上和我很要好,可实际上却不是。
于是,我的朋友圈缩小了一半儿还多,我却不以为然。
到了现在,我真正的朋友只剩下很少很少的一部分了。
我感到有些孤独了,便开始回想自己以前做事儿的态度了。
我知道了自己的性格:做事儿有些鲁莽,经常发脾气,并且不计后果地发脾气。
我这才知道同学为什么疏远我。
其实我也是有苦衷的啊!我一般是:人不犯我,我不犯人,可是就有些没事找事的同学故意找我的事。
再一再二不再三。
我总不能被这些同学当成玩具吧!因此我才发脾气,一时的冲动,是同学们疏远了我。
其实,我也有好的一面:经常带糖分给大家;和朋友们互帮互助;经常给别的同学讲题………等等,可都被别人忽略了! 有不少优点却没有很多朋友,这是一件多么令人苦恼的事! 我渴望得到真正的友谊,抛弃虚假的友谊! 我渴望得到真正的友谊,他会使人得到温暖! 我渴望得到真正的友谊;他是朋友之间重要的东西! 我渴望得到真正的友谊;他是链接心与心的纽带! 我渴望得到真正的友谊;因为它构成了一个生命,他是一个人生命的全部!=========================================================================与其说我渴望500分,不如说我渴望上大学。
但是没有500分, 大学梦何能圆。
所以我还是渴望500分。
我热切地渴望500分, 为了这个渴望,我失去了自由,放 弃了爱好,没有了娱乐时间…… 为了这个500分,我亦成为家中每个人关注的角色, 总是受到些莫名奇妙的盘问; 为了这个 500分。
我……与电视说拜拜 还记得一天晚上, 我正打开电视收看“中央新闻联播”,突然电视机“闭了幕” ,既而是一双严厉眼睛盯着我,好像我犯了什么罪似的。
接着好像是高音喇叭在响:“这次又没上500分, 还想偷看电视!”“可是老师说可以适当收看新闻之类的节目。
” 我毫不示弱。
“那行啊,除非下次月考考上500分。
过半个月 就月考。
”哎,就因为我没达“额定指标”吗?哎,我渴望500分!禁止与友通信 许多天以来我一直在纳闷为什么我那些“ 莫逆之交”都没给我回信,还有家里人见了我好像都神神秘秘的,真是怪哉。
一天, 我从题海中跳了出来, 想起该和我的朋友交流交流了,也随便问问她们在忙啥而不给我写信。
拉开抽屉,发现信纸,信封以及邮票都不翼而飞了, 怪呀!从来没谁擅自动我的东西?敲敲脑袋一想, 我连忙跑进妈妈卧室,委屈地问:“是不是你把我的信件藏 起来了? ”没想到妈妈却平淡地说:“这有什么大惊小怪的,等下个月的月考上了500分, 我一起还给你,并给你多买些,还不行吗? 你现在就只管读书,年纪小小的,交什么乱七八糟的朋 友呀。
”天呀,难道这是下“禁止令”吗,我张着大大的嘴却哑 口无言。
哎,我渴望500分!周末在何方? 今天又是周末, 但对我来说只是“名存实亡”的周末。
以前每到周末, 我都约几个伙伴去阅览室看看报刊杂志,今天在楼下 同样响起了伙伴的熟悉声音, 她们是来约我一起出发的。
我正准备出去, 却被妈妈拉住,然后她对楼下说:“你们先去吧,俊红今天要复习功课, 不去阅览室啦。
”好一个在家复习功课,这周 末我安排好好的又被破坏。
哎,我亲爱的妈妈也太“专制主义” “法西斯”了。
我无奈地摇摇头。
哎,我渴望500分都快“狂”了! ……我热切地渴望500分, 为的是能够...
【爱心小诗歌作文】作业帮
将声音变成文字的时候,谁还记得夏天?(16章) 一、 难舍的情愫:站在窗前, 所有的风景:望着窗外。
一丝情意,一丝和煦。
一声蝉鸣,一股温馨。
等你留下, 属于夏天的问候。
二、 吉祥,悄然而至。
暖风在爱情背后:最美! 雨水哪天来? 浸寒的心,渴望绚烂。
唤醒灵魂。
脱下衣服。
才想起吟唱夏的味道。
三、 牵牛花下,挂着一串串童话; 炊烟也将村庄托起。
狗尾巴草摇出星星, 夜晚:娴静多了。
风吹过我的双脚, 开始怀念夏天的味道。
四、 收藏起来。
许下一个愿望, 对天空莞尔一笑。
曾经的日记本, 还有多少秘密? 可是:将声音变成文字的时候, 谁还记得那个夏天? 五、 稚嫩的栀子花, 开在寂寞的头项。
淡淡的幽香, 也盼望着拥抱。
抓住:这最后一夏。
你越来越远,我越来越近…… 六、 秋千摇来摆去。
分别:才体会到。
拉开的距离, 就是人们常说的永远。
笑如夏花, 这一刻:在我心中永恒…… 七、 这些,无奈的文字, 这些,没有方向的道路。
无力改变过去, 进我的背包,留恋夏天的味道。
被风吹过的夏天, 我,在遗忘着…… 八、 冰冷的手指, 总是安静地一睡千年。
你是过目不忘的萤火, 你是十年一个漫长的打坐。
你是所有坚强的理由, 你是永世不衰的美好。
九、 鲜花铺满画纸, 我终于看见蓝色的泪了…… 那年灼热的夏天, 那片哭泣而沉默的海。
一把红色的伞, 走在湿漉漉的小路上。
十、 曾经握住我的手, 去摘野花、看向日葵。
也有风铃的响声, 也有傍晚时的风景。
闻花?听海?给我讲故事。
然后,露出笑容。
十一、 我知道夏天来信了, 在粉蝶白色的翅膀上。
我知道夏天来信了, 牛儿正在歌唱。
我知道夏天来信了, 耀眼的光芒:朝我微笑。
十二、 有一种心绪叫做想念, 还有一种不可思议的东西,叫做缘份。
也许:现在的距离, 只有那种离别的心绪。
安慰:已经拥有的回忆, 后悔:触手可及的名字。
十三、 泪痕中的依恋。
最后的结局:还是挽留。
幸福与熟悉有没有联系? 熟悉与城市有没有联系? 成熟不等于幼稚, 痛苦的泪水:一定写满辛酸。
十四、 最后一丝清凉:留下。
圈养一切蚊虫。
包括吃它们的蜘蛛。
回忆是最清晰的。
就像跑道上的接力赛。
还是看看以前的照片吧! 或许想起一些往事。
包括城市。
十五、 开始用你的手指,紧紧握住: 优柔的行板。
款款而行:一个唯美的黄昏, 漫漾在整个城市的上空。
为何我的天空总挂满眼泪? 为何我的眼泪润湿了干涸的空气? 十六、 习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
华美而清冷:明媚而干净。
习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
在奶奶的怀里。
习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
我的眼里流满了泪水……
健康小诗歌
李白的诗 白发三千丈,缘愁似个长? 不知明镜里,何处得秋霜!——李白 开篇便是一种逼人的气势,如山洪暴发。
三千白发,飘飘洒洒,由愁而生;映入明镜,好似白雪的秋霜,让人感到一阵寒意,一丝忧伤。
“愁”原来是这么个模样!如此的白发,如此的愁,也只有李白能够写出。
我很喜欢李白的诗,知道他本人,也是源于他的诗歌。
[静夜思]这首诗,相信大家在幼儿园或很小的时候就背过的,但现在再让大家背,肯定没有背不出来的,甚至有人拥有对它终身挥之不去的记忆,这便是李白的诗的魅力所在。
“李杜诗篇万口传”,李白一生写过无数诗篇,其中大量的优秀诗篇被人传诵至今。
他二十五岁时初次离开蜀,周游天下,在船上便写下了“仍怜故乡水,万里送行舟”的名句,把自己对故乡的依恋通过江水生动地表现出来。
他因受权贵诋毁,离开长安,一句“长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海”表现了李白虽受打击,仍心怀抱负,勇往直前的心理。
在被赦免后,东下江陵的小舟上,“两岸猿声啼不住,轻舟以过万重山”,一个“轻”字巧妙地表现了他当时惊喜交加的心情。
李白的一生仿佛并不平坦,也曾饱受挫折,但为何他写的诗总是那么豪放,那么积极向上?我想这便是一个人的心境,对生活的态度了。
在困难面前,李白仍能对酒当歌,把酒问月,潇洒地做诗,饮酒,赏月,于是读他诗的人也受到心灵上的感染,产生一种勇于战胜困难的思想。
这不仅是诗的魅力,也是诗人的人格魅力。
“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。
”这就是李白的诗,这就是李白,那位一袭白纱衣,一把折扇,一壶酒的诗仙。
轻叩遗失的美好 在我们有限的人生中,时间是经,空间是纬,密密地斜织出一串串悲欢离合,一束束阴差阳错。
我们欢笑或哭泣,惊喜或悔恨,而却从未捕捉过那瞬间的心灵震撼,仅仅是恣情放纵,而诗人用特有的细腻做到了。
也许,我无力去评价一首诗的成功与失败,我唯有用自己的心去沿着诗的足迹,一同欢笑,一同哭泣。
在我静静地选择了诗的美丽以后,席慕蓉悄悄的走进了,用淡淡的雅致与温柔,一点一点地将我的心包裹,我沉醉了。
我无能去清楚地说明那种震撼黄秀贤,那是可以让你会为无尽的淡雅惆怅。
听这样一句“忘不了的是你眼中的泪/映影着云间的月华”这是《泪·月华》中的第一句,将王秀贤人引入了悠悠的感伤。
还有那美好的愿让人心碎“但愿现实变成古老的童话/你只是长睡一百年/我也陪你”和最后那让人泪下的失落和无奈“但是/这只是梦而已/远山的山影吞没了你/也吞没了我忧郁的心”。
这样一首诗读下来,我无法用分析将它肢解,当你闭上眼去看的时候,泪水也许会和主人公一同落下。
而诗中并没有太多的哭泣,他却在字的组合间,营造出来让人泪下的空气。
只是她年轻时的作品。
那诗集的名字就叫《无怨的青春》。
年轻时的温雅、年轻时的细腻,而现在年轻的我们,仅仅是去享受一切或恣情感伤,从未用手中的笔去捕捉去记录过什么。
而当席慕蓉到近几年,则越发的对家乡思念,近几年的作品,诗文都带着几许乡愁。
《出塞曲》中那句“那只有长城外才有的清香”淡淡的、还是淡淡的唱出几多的感伤。
诗人的诗,是对自己内心的独白,在不同的年代,不同的境遇,不同的心情中,会有不同的感动。
而我们却不因这不同而创造出佳作,因为我们的心不够去洞察一切。
有人说诗人是忧郁的,总是去感叹一切,美好与伤感似乎都值得叹息。
而你有没有感到,当你读诗的时候也会有莫名的感动,也许你不知为何,那是因为你已忘却,而经历过的心灵却曾将那一段感触遗弃,诗为你敲开了已关闭的记忆大门,让你不再对自己的感动一无所知。
不同的时代有不同感动,不同感动中有不同记忆中的美好。
而诗为你叩开记忆的门栏,打开你美好的不经意的惆怅,那么就请你细细的回味那诗帮你找回的遗失的美好。