拥抱夏天
鸟语花香的春天轻轻地离开了,美丽却又炎热的夏天也悄然到来了。我喜欢夏天,却又讨厌夏天
我喜欢夏天,它很美。清水涟漪的池塘中,那碧绿的叶子衬着那淡粉色的莲花,使我浮想联翩,王昌龄写的《采莲曲》呈现在我的脑海中“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”。莲出淤泥而不染,瀖清莲而不妖。站在池塘边,看着那一池的莲花,原本那疲倦的思想,一下子抛置于了九霄云外,感到了清新。阳光洒在水面上,池水变得波光粼粼。一阵微风拂过,一层层微波荡漾开去,虽然是夏天,但我却感到了春天般的温暖,秋天般的凉爽。田野里,各种颜色的野花开了,远眺,田野成了花的海洋。红的似火,黄的如金,白的似雪,粉的若霞……风儿悄悄掠过,野花和着风声跳起了优美的舞蹈,它们随风摇摆。啊!夏天的田野真美!
虽然夏天很美,可是我又讨厌夏天,因为夏天很炎热。习惯了每天呆在空调间里,一走出去,火辣辣的太阳炙烤着大地,都快将我烤焦了,汗水像瀑布一样流淌着,大豆般的汗珠从我的额头滑落,湿透了我的衣服。小花、小草们耷拉着脑袋,无精打采的,大树卷缩着叶子,它们像一个个害羞的小姑娘低着头。知了在树上休息着,一遍又一遍毫不厌烦的叫着“热死了,热死了”小狗伸着舌头,躲在树荫下乘凉,往日那繁华的大街变的冷清了,大家都躲在家里避暑,只有太阳这是精力旺盛,热火朝天地工作着。我赶紧从冰箱里拿出棒冰来,一口咬下去,啊,爽!我开了空调又拿了扇子,来驱赶着这酷暑。唉,夏天真热!
热情、豪放、浪漫、永恒,编成了夏天品质的绝美光环。我们所以要拥抱夏天,就是要享受骄阳,让我的人生充满温暖:享受风雨,让我们的人生充满力量;享受绿色,使我们的灵魂在生命的成长中得到安祥和祥和。
拥抱夏天,我们与夏天同乐。
以夏天为题写篇作文
空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天,天热得发了狂。
太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。
马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
万物葱绿的春天过去了,弹指一挥间。
6月22日到了,太阳直射立于北回归线,夏天这个流火的季节又来到了。
夏天是个变脸的季节,它时而哭,时而笑。
一会儿晴空万里,碧空如洗,天高云淡,骄阳似火;一会儿天低云暗,乌云密布,狂风怒吼;一会天公大发雷霆,电闪雷鸣;一会瓢泼大雨,倾盆滂沱,;一会儿潇潇雨歇,虹桥飞架南北 。
夏天就如同孩子的脸一般,没有征兆地变换着。
夏天是一个突飞猛进的季节。
一切都在肆无忌惮地疯长,尤其是那夏天的绿色,又浓又深,霸占得漫山遍野,虽然是映衬着花朵,但事实上却是绿肥红瘦。
雨后春笋 一夜间冒出大地,竹子快速成长,关节胀得直响,原上芳草萋萋离离,林间参天大树又增加了一圈年轮。
夏天是一个燃烧的季节。
核聚变的火球烈日中天,狗吐着舌头,蝉烦躁地鸣叫,柏油马路被晒得软软的,鱼浮出水面出来换气。
酷暑下劳作的人们挥汗如雨 ,一个个汗流颊背庄稼晒得直打蔫,懒洋洋地站在那儿,久旱盼甘露的田地有的裂了缝,农夫心中如汤煮,忙着抽水灌溉。
池塘中盛开的出水芙蓉 像一个个燃烧的奥运火炬,有的含苞欲放,小荷才露尖尖角,正有蜻蜓立上头。
在鱼翔浅底的江河湖海,休闲的人们在沙滩上享受着日光浴 ,偶而又下水畅游。
及时雨下来了,淅淅沥沥,雨打青梅,轻弹朱窗,一朵朵蘑菇美丽城市的风景 。
入夜,云收雨歇,皓月千里,繁星点点,万籁齐鸣,蛐蛐弹奏,蛙鸣悠扬,组成了一曲交响乐。
夏天是一个壮丽的季节。
这个季节上演着波澜壮阔的历史。
1921年的七月,在嘉兴的一艘普通游船上,一群不平凡的人建立了中国共产党,开启了中国顶天立地、独立自主的新时代。
1927年的八月,就要被斩尽杀绝的中共绝地反击,打响了武装干革命的第一枪。
1944年的六月,盟军成功地在诺曼底登陆,开辟了欧洲的第二战场,加速了法西斯德国的灭亡。
1945年的八月,中国军队经过八年浴血奋战打败了日本法西斯,结束了曲辱的历史。
中国开始自强,中国在国际上终于独立地站了起来! 夏天是个变化多端、日新月异、波澜壮阔的季节,它一直都在上演着振奋人心、波澜壮阔的历史。
人生之中也有同样的夏天,现在的我们正处于这样的夏天。
“莫等闲,白了少年头,空悲切!”我们要珍惜当夏时节,不断充实自己,让自己的人生变地更加绚丽 ,去迎接丰硕的人生秋天。
今年的夏天可真热啊! 一大清早,红彤彤的太阳就高高地挂在东边,放射出耀眼的光芒,把大地照得明晃晃的。
小鸟在枝头叽叽喳喳地吵着,仿佛也受不了这刺眼的光芒。
大街上,出行的人们做好了防晒的准备:女士们撑起了花花绿绿的太阳伞;男士们戴起了时髦的墨镜;老人们手里随时拿着一把大蒲扇;只有孩子们什么都不怕,依然无拘无束地在阳光下跑跑跳跳。
中午,太阳火辣辣地烤着大地,地面又滚又烫,柏油马路似乎都要化掉了。
树叶垂头丧气地耷拉着脑袋,花儿也被烤得皱成了一团。
知了趴在树枝上“热死了,热死了!”使劲地叫着,仿佛在诅咒着这令人懊恼的炎热;池塘里,小青蛙也躲在在荷叶底下乘凉;树荫下,小摊小贩们不顾炎热,摆出了水果摊子,大声吆喝着招揽顾客,西瓜、香瓜、葡萄,这些汁多解渴的水果最受人们的青睐。
傍晚,太阳似乎才稍微有了一丁点儿减弱的迹象,急忙要赶回家的车辆和行人挤满了整条街道。
夕阳的余晖照射着大地,让一切事物都染上了火一般的颜色。
夜幕终于降临了,但气温也并没有降低多少,晚饭后,三三两两的人们纷纷走到湖边、江边或公园散步。
老人们围在一起,手里一边摇着扇子,一边喋喋不休谈论着家长里短。
浩瀚的夜空中,星星也在调皮地眨着眼睛,大概嫌呆在家里太闷热了,出来凉快凉快吧? 昨天白天,太阳火辣辣的,真热呀!蝉在树上“知------了”“知------了”地叫着,声音低沉缓慢,有气无力。
老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下,伸出舌头“呼哧”“呼哧”喘气。
柳树、杨树没精打采,一动也不动,禾苗在田里无力地呻吟:“渴呀!渴呀!”爱唱歌的小河失去了往日的“哗哗”声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
马路上,行人稀少,人们有的打着阳伞,有的戴着墨镜,骑车的披着 披风,从...
以“夏”为题的作文,600字
夏天夏天是五彩缤纷的,只要你用心去感受,就会觉得它十分迷人。
夏天是红色的。
唐朝诗人杨万里在诗中写道:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”你瞧,那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。
娇羞欲语,盈盈欲滴,随风飘来清香阵阵,沁人心脾。
有的蓓蕾初绽;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的竞相开放,露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。
不信你走进我们的学校看看,你会发现校园被一片绿色笼罩了:大树小树绿绿的,草地也是绿绿的。
榕树高大挺拔,抬头仰望,一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光,展现出无穷的生机。
法国梧桐和榕树一样高大,也是一树碧绿,它们向四周伸展的树枝上,手掌似的绿叶密密麻麻,给校园留下一片片的荫凉。
如果说榕树是校园里威武的卫士,那么梧桐树则是绿色的大伞。
还有其他许多的树木,都褪尽了冬天留下的枯黄,展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。
唐宋八大家之一的苏东坡,曾在《赤壁怀古》中写道:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田,白花花的一望无际。
一些顽皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。
稻田里一片金黄,远看真像铺了一层金色的地毯。
稻谷颗粒饱满,压得茎杆都弯下了腰,忽然一阵微风吹过,稻穗仿佛和人点头致意。
不用说今年的早稻肯定又是一个丰收年。
夏天是蓝色的。
雷雨过后,雨水在静静地流淌。
我抬头仰望,碧空如洗,天蓝得使人心醉,蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
我想,我已经成一名小画家,手里拿着调色板,正在描绘着夏天的景色:红的是希望;白的是纯洁;蓝的是博大;黄的是辉煌;绿的是健康……夏,悄然而至。
绿成了夏的主宰,一切春天里复苏的生命都在焕发滋长。
满野的绿色代替了迷人的花香,水绿得发亮,草青得逼你的眼,天变绿了,地变绿了,整个世界变成绿的世界了。
夏,一个热闹的季节。
水里的蛙声,树上的蝉声,鸟儿清脆的歌声,田间地头的欢笑声,工厂的轰鸣声,教室的喧闹声……这不再是一个春雷轰鸣、春雨绵绵的季节,所有生的希望和死的困惑,美的感受和丑的凝望,文明和野蛮,快乐和沮丧,顷刻间将得到最大限度的释放。
这是夏季赋予人间特有的交响曲。
夏,一个耕耘的季节,没有秋收的喜悦,没有春播的企盼,只有耕耘的辛勤。
田间地头,农民起早贪黑;工厂车间,工人加班加点;学校教室,学生挑灯夜战。
俗语:“一份耕耘,一份收获。
”不也是,没有夏的辛勤耕耘,哪来秋的丰收喜悦?(初中作文)在即将收获的那一刻,夏又悄然而去,不为功名,不为利禄,只为那一生问心无愧的奋斗。
以今年夏天为题 600字作文
今年夏天 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香。
我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。
夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使。
我喜欢,我喜欢狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆。
夏天的荷花给我们露出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力。
空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
太阳刚一出头,地上像已着了火。
天气是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。
走在路上,迎面的风似热浪扑来。
大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。
夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。
知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。
夏天,草木特别茂盛,冬青树的叶子油亮油亮的,老榆树枝繁叶茂,给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
夏日里,清清的小河成了孩子们避暑的好去处,你看,他们在水中嬉闹着,一会儿打水仗,一会儿扎猛子摸鱼,玩得十分开心。
夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,人一动就浑身冒汗。
水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。
盛夏的天气,烈火般的阳光,扫尽清晨晶莹的露珠,统御着宇宙一直到黄昏后,这是怎样沉重闷人的时光啊!人们在这种的压迫下,懒洋洋的像是失去了活跃的生命力,尤其午后那更是可怕的蒸闷;马路上躺着的小石块发出孜孜的响声,和炙人脚心的灼热。
在这个时候,那所小园子里,垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的小玫瑰;都为了那吓人的光和热露出倦怠的姿态来,只有那些深藏叶蔓中的金银藤,却开得十分茂盛。
当一阵夏天的闷风,从那里穿过时,便把那些浓厚的药香,吹进对着院子开着的门里来。
以夏天为话题作文的习作
知了”地叫,我喜欢果实累累地秋天,我还喜欢那冰天雪地地冬天,一个美丽的夏;我赞美你;夏,但我最喜欢那轰轰烈烈地夏天。
他带着一颗热情地心来到人间,花园里的花争气斗艳的开放,无论是花皇后的牡丹,还是没有名字的小野花,看那紫色的茄子,人们正在买鞋买衣服,因为夏天是美丽的。
你轰轰烈烈地走来,夏天真可谓水果的乐园。
你轰轰烈烈地走来,把她那最美笑脸献给夏姑娘。
在地下奋斗了四.五年的金蝉也不放过这大好时机,喜气非凡,看大街上行走的姑娘们,向人们展示一片繁荣富强的景象。
你轰轰烈烈地走来,飞到树上“知了,走在大街上,连成一片,热闹极了!这是夏天独有的景色,都高高兴兴地迎接夏姑娘,红红火火,热热闹闹,青蛙也躲在草丛里,呱呱地叫个不停,正向夏姑娘合奏一曲夏天的赞歌呢! 夏,一个热闹的夏,她们身上的衣服款式新颖,就像夏姑娘那飘逸的长发,向夏姑娘展示它那动听的歌声,撇着嘴,颜色鲜艳,几乎没有重样的,我想夏天是姑娘们的天下,是展现美的季节。
你轰轰烈烈地走来,走进花园里,脱去她的那一身金衣,柳树经风一吹,飘飘摇摇,多么美丽啊,向日葵正迎着夏姑娘开放,走在市场里,走进田野里,吆喝声,讨价还价声,正冲你微笑哪!那紫盈盈的葡萄,黄澄澄的杏,红色的桃咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜的我喜欢生机勃勃地春天...
以“夏天”为题的作文600字
夏天的味道有同学说,夏天是甜的,因为有二个月的暑假.有同学说,夏天是苦的,因为有痛苦的升学考.一切味道都会由天空酝酿.也许是无垠的碧空中一个巨大的火球,谁知道有没有云呢,没人敢抬起头来,正午的太阳正在耀武扬威,很少有人会因为戴了顶遮阳帽而在街上走,更多的是匆匆地跑到小店去,丢下五角或一元钱拿了支棒冰拔腿就走,似乎一切清凉都在那打开包装纸的一瞬间.很多人更愿意躲在房间的一角,在电扇或空调的“吱吱”声中享受丝丝的凉爽.我在祈求那讨厌的蚊子滚一边去,身上散发的浓浓的花露水气味似乎对这没一点作用,空气沉闷得简直使人窒息.这样的天气肯定少不了中暑的人了.该下场雷雨了,很多人都祈盼着.老天爷似乎起了点同情心,终于让那厚厚的云劝动了固执的太阳回家了.仅此一秒钟,天上划过了闪电,雷声隆隆,接着雨点劈头盖脸地落下来了,打在窗玻璃上,汇成一股股水流,打在火热的地上,就象妈妈在洗刚煮过的铁锅,冒起一阵轻烟.这时又一道闪电划过,紧跟着雷声怒吼而来,震得房子好象也要倒下来,外婆说这是“落地雷”,不知道又有多少人要遭罪呢.我想起小时候,每响一声雷,我就会紧紧地依偎外婆的怀里,这时外婆则不停地告诉我,“雷公要打的是浪费饭菜的人,你以后不要浪费粮食了.”这时我准会懂事地点头答应.雨渐渐地小了,天空又恢复了平静.万物经过雷雨的冲洗似乎显得更加精神了.此刻的我看着窗外在遐想,更多的是在回味——夏天的味道……
以“夏天”为话题写一篇作文
夏天是美丽的 从风清气爽的蓝天浮出的第一朵亮丽的云彩,从灿烂的阳光均匀地穿透第一片绿叶,从第一只蜻蜓以美丽的舞姿在树间翩跹,从空中回翔的鸽群弥漫在夕阳的炊烟里,夏就这样踏着重重的步音,敲碎一池春水的柔媚轻轻地来到,春风春雨皆已去,花已千树春已暮,纵使我的心头离情依依,仍无力留住春的一角。
在晨曦的清晨,在杨柳倒映的池塘边,在草芽萌发的原野上,胀红了脸的夏天,热闹扰嚷,大踏步地走着,推开桃红的门,柳绿的窗,潮水般的哗然,淹没了莺啼鸟语,缱绻柳笛。
清风携带着季节的热望,无私无畏地袒露于夏天的最高处。
古藤依然缠绕着葱翠的相思,碧绿的苔藓仍舞动着光阴,飘逸在视野里的红衣少女,她窈窕的倩影凝结了物之灵气,走起路来,身轻如燕。
夏天是甜蜜的。
夏天的雨极温存,它滴在空中时,矜持地似云的姿态俯瞰大地;夏天的雨又缠绵,在桃花的枝头,淋湿了窃窃私语。
夏天的雨,温情地抚过脚底,濡湿了脸颊,绿在雨中显得更绿了。
在这五月的夏天,迅即来临的雨,正以时间的形式,漫过城市的背影。
窗外的树葱茏欲滴,远方的景致逐渐淡泊。
雨或细密,暗暗滋润着心境;或滂沱,装点着城市匆匆而过的风景。
一阵阵雨雾茫茫,浅了红、淡了黄,缠绵沾衣的雨丝在屋檐挂下,闪烁的光点,缀满了天空。
雨压低了声音,但依然在降落,一缕雨与另一缕雨在空中相遇,喃喃对话,落地一霎,却悄无声息。
薄纱似的雨帘挡住了夏日阳光下的凡尘,击退了空气中弥漫的炎热。
站在夏雨中,让雨飘洒在身上,让那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾;站在夏雨中,让日日沉埋在红尘里的枯旱的心获得泽润,寻回一点宁静,找回属于自己的声音和思维。
夏天是热烈的。
白天长了,阳光强烈了,日影呈现了另一种面容,那是生命的本色和质地。
正午的光线以满腔的热情拥抱汗水;湖泊里层层扩散的水纹以及岸边滚动的花影,他们是在追逐从指尖流过的杨柳风,还是在奔向走远的春天?久违的蝉声唤醒了夏季,打开太阳的热恋,带着乐观的气概,夏天被写意成热情生命的礼赞。
这时,有多少动人的故事开始,有多少美丽的爱情诞生,一切都意味深长,这是一个充满希望,烂漫的季节。
我赞美夏天 有人赞美春天,是的,春回大地,万物复苏,百花争艳,蝶戏蜂喧……确实美好! 有人赞美秋天,因为秋天遍地金黄,硕果累累,丰收的一切令人喜悦! 还有人赞美冬天,因为冬天银装素裹,就像圣洁的天使,令人感叹! 然而,我却要赞美夏天! 夏季来临,骄阳高悬中天,她火一样的激情,使大地万物充满了勃勃生机。
如果说春天为万物孕育生命提供了最佳的条件,那么,是夏天的热情给了生命拔节的契机。
有人讨厌夏天的阳光,说她火辣辣的让人受不了。
然而这正是一切生命的源泉啊!她使一切万物获得能量,沐浴着阳光,蓬勃向上。
她默默无闻地奉献着一切,毫不吝啬地抚育着万物。
如果说秋天的丰收让人喜悦,那么,没有夏天阳光的普照,怎会有秋天的收获呢? 有人说夏日的天空变幻莫测,让人琢磨不透。
是的,夏日的天空时而多云低矮,仿佛催人行动的命令;时而阳光直射,毫不宽恕,像是威严的老人;时而电闪雷鸣,大雨倾盆,像个顽皮的孩子……然而这正是她的可爱之处,变幻莫测的天空才让人欣赏到了雨后彩虹的美丽,给人以无限的遐想;低矮的多云使人享有了雨后的欢畅;阳光的直射使万物得到了抚育;电闪雷鸣使人有了惊天动地的震撼,领略到了大雨倾盆的壮观。
而春、秋、冬的天空是那样的单调,让人觉得平淡。
有人说春天的微风使人惬意,而我觉得春风的吹拂给人倦意,让人没有精神;而秋风的单调给人以凄凉,让人难以接受;还有冬风的残酷无情给人以寒冷,让人惧怕;只有夏天的风更令人喜欢,给人以清爽,给人精神,使人舒畅! 如果说把一年四季比作四个小姑娘的话:那么我觉得春姑娘虽然美丽却华而不实;秋姑娘虽然功成名就却争名好利;冬姑娘虽然纯洁却冷酷无情;而夏姑娘却朴实无华、默默无闻地奉献着一切,奉献着她的阳光、她的雨露…… 我喜欢夏天,喜欢夏天的风、夏天的雨、夏天的阳光……我要赞美夏天!赞美她朴实无华、默默无闻的奉献精神.
以“夏”为话题写一篇不少于600字的作文
万物葱绿的春天过去了,弹指一挥间。
6月22日到了,太阳直射立于北回归线,夏天这个流火的季节又来到了。
夏天是个变脸的季节,它时而哭,时而笑。
一会儿晴空万里,碧空如洗,天高云淡,骄阳似火;一会儿天低云暗,乌云密布,狂风怒吼;一会天公大发雷霆,电闪雷鸣;一会瓢泼大雨,倾盆滂沱,;一会儿潇潇雨歇,虹桥飞架南北 。
夏天就如同孩子的脸一般,没有征兆地变换着。
夏天是一个突飞猛进的季节。
一切都在肆无忌惮地疯长,尤其是那夏天的绿色,又浓又深,霸占得漫山遍野,虽然是映衬着花朵,但事实上却是绿肥红瘦。
雨后春笋 一夜间冒出大地,竹子快速成长,关节胀得直响,原上芳草萋萋离离,林间参天大树又增加了一圈年轮。
夏天是一个燃烧的季节。
核聚变的火球烈日中天,狗吐着舌头,蝉烦躁地鸣叫,柏油马路被晒得软软的,鱼浮出水面出来换气。
酷暑下劳作的人们挥汗如雨 ,一个个汗流颊背庄稼晒得直打蔫,懒洋洋地站在那儿,久旱盼甘露的田地有的裂了缝,农夫心中如汤煮,忙着抽水灌溉。
池塘中盛开的出水芙蓉 像一个个燃烧的奥运火炬,有的含苞欲放,小荷才露尖尖角,正有蜻蜓立上头。
在鱼翔浅底的江河湖海,休闲的人们在沙滩上享受着日光浴 ,偶而又下水畅游。
及时雨下来了,淅淅沥沥,雨打青梅,轻弹朱窗,一朵朵蘑菇美丽城市的风景 。
入夜,云收雨歇,皓月千里,繁星点点,万籁齐鸣,蛐蛐弹奏,蛙鸣悠扬,组成了一曲交响乐。
夏天是一个壮丽的季节。
这个季节上演着波澜壮阔的历史。
1921年的七月,在嘉兴的一艘普通游船上,一群不平凡的人建立了中国共产党,开启了中国顶天立地、独立自主的新时代。
1927年的八月,就要被斩尽杀绝的中共绝地反击,打响了武装干革命的第一枪。
1944年的六月,盟军成功地在诺曼底登陆,开辟了欧洲的第二战场,加速了法西斯德国的灭亡。
1945年的八月,中国军队经过八年浴血奋战打败了日本法西斯,结束了曲辱的历史。
中国开始自强,中国在国际上终于独立地站了起来! 夏天是个变化多端、日新月异、波澜壮阔的季节,它一直都在上演着振奋人心、波澜壮阔的历史。
人生之中也有同样的夏天,现在的我们正处于这样的夏天。
“莫等闲,白了少年头,空悲切!”我们要珍惜当夏时节,不断充实自己,让自己的人生变地更加绚丽 ,去迎接丰硕的人生秋天。
以“夏天”为题作文600字数
夏天,最吸引我的地方就是海滩了 。
细细的沙子在阳光的照耀下好像一 粒粒闪亮的金子,沙子里藏有许多小宝 贝呢,有各式各样的小贝壳和五颜六色 的小石子。
每次去沙滩,那些可爱的小 东西就会塞满我的口袋。
我也忘不了带 上一些面包去喂馋嘴的海鸟。
当我把食 物抛向空中时,一大群嘎嘎乱叫的海鸟 争先恐后地冲过来抢食。
有时,为了一 小块面包,它们还要打架呢。
沿着海边,踩在凉悠悠的沙子上, 让浪花轻轻地拍打我的双腿,真是又凉 快,又舒服。
在海里游泳,随着破浪一 起一伏,那种感觉就别提有多美妙了。
在沙滩上玩的另一大乐趣便是堆沙 堡,尽管弄得满头满脸都是沙,我依然 干的热火朝天,眼前那一群高低大小各 不相同的沙堡,仿佛把我带进了美丽的 童话世界。
有时,我还没来得及欣赏自 己的杰作,悄悄涌上岸的海水就把沙堡 冲得无影无踪了。
夏日的海滩真是一个让人流连忘返 的好地方啊!
以"这个夏天我
当下中学作文教学似乎也和其他学科一样,正处在一种令人尴尬的境地。
大家都知道这样一个再简单不过的道理:一只手的手指总有长短之分,但我们不会因此在生活中只用长指,而将短指束之高阁,尺有所短,寸有所长,它们各有各的施展空间。
正如一个班级中,学生作文水平总有高低之别,按理我们老师应一视同仁,但事实上因为受各种功利思想的诱惑和驱使,我们在平时的作文教学中往往更多地青睐优秀生,更容易遗忘落后者。
毋庸讳言,一些老师从情感上厌恶落后者,感觉他们拖了班级后腿;从思想上忽视落后者,认为他们朽木不可雕;从行动上放弃落后者,采取少闻少问或不闻不问的做法。
其实,他们也是璞玉,只是尚未得到精雕细刻;他们也是火山,只是尚未找到喷发出口;他们也是雄鹰,只是羽翼未丰。
他们是潜能生,作文教学别遗忘了他们。
一、鼓励树立自信 潜能生普遍对作文怀有畏惧心理,因为作文确实是学习中难度系数最大的一项作业。
它带有较多的创造性的,从立意、选材,谋篇布局到遣词造句,哪一步都要绞尽脑汁,斟酌推敲。
从审题开始到誊抄结束,写作者的思想、意志、品质都要接受炼狱般的考验。
写作的甘苦前人早有体验。
唐代诗人贾岛曾感叹道:"两句三年得,一吟双泪流!"前蜀卢廷让叫苦道:"吟安一个字,捻断数茎须。
"作文难,潜能生基础差、悟性低,岂不更难?最让潜能生心寒的是,他们搜索枯肠写出的作文,常成为批评的靶子,被老师指责、嘲讽。
真可谓是"屋漏更遭连夜雨,船迟又被打头风"。
学生一旦失去了作文的信心就必然失去了兴趣和进取精神。
新课程强调"以人为本",凸现了人文关怀。
这种教育理念的飞跃为我们做好潜能生的工作找到了突破口,那就是首先要关心他们,使他们重拾信心。
我们应尊重潜能生的人格,承认他们为写好作文付出了努力,用发展的眼光看待他们。
我曾看到一个小故事,一个小学三年级学生在作文中说他将来的志愿是当小丑,中国的老师斥之为"胸无大志,孺子不可教也!"而美国的老师则说:"愿你把欢笑带给全世界!"这个故事告诉启示我们应更新教学思想,不要用程式化的眼光看待学生,包容个性的多元化。
对潜能生,我们不该吝啬欣赏和赞扬,应多倾听他们的声音。
一次指导写作《这个夏天我__》作文时,一位学生说:"这个夏天我经常吃西瓜,所以我快乐。
"幼稚的话语惹得班上学生哄堂大笑。
我挥手制止了学生的嘲笑。
郑重地说:"你的想法真实,大热天吃西瓜的确是享受,如果把某一天吃西瓜的情景详细地描写出来,完全可以写出不错的作文。
"该生在我的鼓励下,果然写出内容真实,语句通顺的作文。
在作文批改的环节,对潜能生我坚持以表扬鼓励为主,对习作中的闪光之处给予放大、夸奖,对习作中的一些缺点错误有时"视而不见"(错别字、病句除外)。
即使提出批评意见也常用上" 如果……就"一类的词,使用平和商量的语气,避免刺伤学生的心。
对潜能生习作的评分,坚持发展原则,以有没有进步为标准,某方面有进步就加分,进步大则给高分。
多多鼓励,自会使他们树立自信。
二、榜样引领道路 潜能生的困惑在于不知何处下笔,不知如何做到有话可说。
课文和《优秀作文选》因为档次高距离远,对他们启发和触动可能不大,倒是班上同学的习作启发性更强些。
学生间的差异正是可利用的资源:好学生的习作犹如明灯,可以照亮一片天地;中等生的佳作好象登山的石阶,可以引领拾级而上;同为潜能生的作文,仿佛一股暖风可以鼓起希望之帆。
因此每次习作完成后,我都会挑选三篇有代表性的习作,打印发给学生阅读评析修改,这对被选中者是很大的鼓舞,给潜能生则提供了学习榜样。
教师的示范作用不容小觑,因为在学生心中教师有着很高的威望。
当我在指导作文中发现普遍性的问题时,就自己写出范文或片段,出示给学生。
有一次我指导学生写《我的星期天》,看到几个学生写烧饭作菜,但对烧饭做菜只会做平淡笼统的叙述。
一个学生写道:"到了十点多钟,我忙去炒菜,炒菜时油炸炸的,我生怕溅到我身上,心里十分担心。
"我就与学生展开讨论,归纳出炒菜的几个环节:①洗菜、切菜,②点火、放油,③翻炒、放佐料,④盛菜。
然后,我举其中的切菜的环节写出片段:韭菜洗净后,我从碗橱里搬出木头砧板。
韭菜切多长好呢?这让我犯难了,切得太长,炒出来像草,切短了,又搛不上筷子,我想起以前吃的炒韭菜,约摸寸把长,对,就切一寸长左右吧!我左手按着韭菜,右手握着刀柄,"喀嚓、喀嚓"几声脆响之后,韭菜辛辣的气味立刻弥漫开来,真好闻!然后启发学生从动作、心理活动等多方面描写,作文自然能写得细,写得活。
三、帮扶促进起步 不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
潜能生在习作中面临困难较多,特别是在当堂写作训练是,他们常会遇到生字不会写,有时想用某句诗却记不得下半句,写到中途不知如何过渡……在他们遇到困难时,就特别需要老师给予帮助。
在作...
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