初中作文评分标准 1、卷面 5分 (包括书写规范,字体漂亮,卷面整洁) 2、题目命名 2分(包括是否恰当,是否新颖) 3、中心与详略 15分(包括是否围绕中心选材,选材是否新颖、典型、有代表性,详略是否得当.) 4、语言 15分 (文通字顺,语言流畅生动形象,3个错别字扣1分,2个病句扣1分.) 5、结构 5分 (结构是否完整,条理是否清晰,过渡是否自然,首尾是否照应.)、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 (包括标点格式,题目格式,段落划分等.) 中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺, 语病多 结构 (6分) 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 (4分) 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨
初中作文的要求
说实话,初中的时候自己都不知道深奥为何物,不建议写。
优美的作文,要么你就多看别人的描写,或者copy,要求有足够的阅读空间来帮助开阔你的视野,这个也很麻烦。
感人的话,可以考虑,因为不要求文中主角多伟大,而是精神伟大。
但是注意,不要写什么看老师深夜批作业啊,下雨天送同学回家啊,帮助谁谁谁过马路或者推板车,拣钱包拾金不昧这种囧事。
最好是写叙事文。
只是阐述某件事,并且此事给你的感触。
这种作文是最好写的,并且得分在中上。
对自己有信心的话,可以去尝试感人和优美的作文,若只是为了普通得分,那么叙事文就够了。
纯属自己观点(自己就是这样过来的= =|)
初中作文题目评分标准
一类卷(60—55),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(54—48),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。
三类卷(47—42),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。
四类卷(41—36),基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。
五类卷(36分以下),不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。
说明:1、 评卷采用三人独立评分,取其平均得分的方法,当有2人评分差距在6分以上,应交阅卷组相关负责人审核。
2、 评卷以45分为基准分,酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
满分或36分以下的评分应慎重。
3、 符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。
(1)构思新颖,有创意。
(2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。
(4)语言优美,富有表现力。
4、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
未来的我初中作文600字要求:写一篇想象作文,要600字以上。
展望未来 “别等到一千年以后,所有人都遗忘了我,那是红色黄昏的沙漠,能有谁,解开苍老千年的寂寞……”每当听到林俊杰那令人舒适的声音,和歌曲的悠扬的乐曲,有时我不禁想:“我的未来是什么样子的呢?是充满坎坷的,还是充满欢喜的;是充满成功的,还是充满失败的?”这个话题说的太远了。
未来,离我是那么的遥远,说起未来,它只能在我的幻想中出现吧。
一次在看《意林》的时候,无意间想到了“作家”这个词语。
看见作家与大师们在书上报上发表的文章,非常引人注目。
我有几次尝试着写文章,投了稿。
其中有一篇文章见报了,还有稿费。
说真的,那次写作不是因为有兴趣才写,有感而写,而是为了一种利益——稿费写文章的。
而现在我想成为作家,不是为了稿费和名利,而是因为写文章是我的兴趣,我喜欢写文章。
偶然一次,我在书店见过《哈利·波特》第六部书,翻开一看,都是英文。
我连一面都没读完,就读不下去了。
我英语水平还不错。
但是从那天起,我就想我何时能翻译一本英文小说或短文,因为我对英语有浓厚的兴趣和好奇心,迫使我翻译文章,使我长大当一名翻译。
既然前两次都是突然之间想到的,当一名医生是我小学就已经想到的职业。
医生就是救死扶伤的,缓解他人的疼痛,使失目双明者变为重见光明者;使离死的边缘很近的人变为重生的人;使疼痛的人变为快乐的人。
这一切,都源于医生有一双充满智慧的脑筋和一双灵巧的手。
未来,我并不知道我的未来是光明的还是黑暗的,是成功的还是失败的,是充满风险的还是风雨无阻的。
但是有一点,我的未来是灿烂而又辉煌! 珍惜现在,展望未来! 随着时间的流逝, 即将过去的不仅是这个既梦幻又美丽的夏天…… 还有这些美丽的回忆, 与你, 与她, 那些天真可爱的故事, 夏天的离去…… 注定故事将会没有结局…… 也许多年后在脑海中回放着这段绚丽的往事, 才会发觉当初的自己是多么纯真…… 那个年代…… 那些朋友…… 这童话般的往事, 都清晰的在记忆中。
时间这个讨厌的东西, 总是悄悄的改变许许多多…… 也许自己还是懵懂时, 而身边朋友都已经成熟…… 自己却还是莽撞,天真的过着…… 假如哪个夜晚,自己突然长大, 才发觉当年那童话般的年代,童话般的往事是那么珍贵…… 可惜……自己却再也无法挽回那样珍贵的时光…… 现在只能做的是珍惜眼前的,朝明天看去。
我看到了未来 一个星期天早晨,我做在沙发上看电视。
看着看着,突然,电视没有了节目。
却出现了一个和蔼可亲的老爷爷。
他告诉我,他是时空老人,可以带我穿梭时空隧道,寻找未来的我。
我不由自主的点了点头,说:“好呀好呀,未来的我到底是什么样子的呢。
”我告诉老爷爷,要去2014年。
说罢,我怀着激动害怕又好奇的心情跟着老爷爷来到了时空跑车。
到了车上,我顿时便感到眼前一片黑暗,过了好一会儿,我才慢慢睁开眼睛。
呈现在我眼前的是一排排高大,华丽的高楼。
我已经是一所医学研究所的所长。
我是一位救死扶伤,医术高明的医生。
我开的研究所专门研制一些不能康复,不能痊愈的病。
几乎有无数个白血病,癌症的患者,被我从死神的手里救回来。
我用最新研制的药物,在外公的身上做临床实验。
让人意想不到的事出现了,身患肺癌生命垂危的外公竟然奇迹般的“复活”了。
后来,我将这种药物推广了出去,许多患者使用了,效果很好。
使我在这一带名声大振。
又有许多远方的患者慕名而来,我都一一细心诊治。
还有一些贫穷的患者,我将免去了他们的医药费。
看着一批一批痊愈的患者,看着他们家人欣慰的笑容,幸福的感觉在我心中荡漾开来…… 突然,一阵敲门声传来。
我睁开了眼睛,打开了门,是妈妈下班回来了。
我又看了看电视,却又像平常一样播放着电视节目,没有一点异常的现象。
我才发觉到这只是一种幻觉,只是我盘旋在内心中一种美好,幸福的愿望。
也是我对我的将来的一种设想。
今后我会努力学习,不会让我的梦想破灭。
初中作文大概初中作文大概初中作文大概字数是多少
《榜样的力量》 榜样教育是教育者以他人的良好思想品德和行为来教育影响受教育者的一种德育方法。
榜样教育具有形象、实际、生动、直接,以情感人,以形动人的特点,十分适合少年儿童的心理活动。
可以说,所有成功的榜样教育都是以感动人起步的。
以形象感动为起点,激发起崇高美好的情感,诱发起高尚、正确的思想动机,落实到进步、良好的行动上,这是榜样教育的发展规律,也是帮助少年儿童形成奋发向上思想和行动的必然的不可缺少的一条规律。
从我们面临的新世纪和所处的社会现实状况看,我们的时代是一个需要榜样引路的时代。
事实上,我们在每个革命和建设的阶段,每前进一步,都少不了鼓舞人们前进的先进榜样。
在少年儿童运动史上,影响最大,持续时间最长的是五十年代学习刘文学,六十年代学习雷锋。
现在四十多来岁的同志,几乎绝大多数人都记得雷锋的事迹,一谈起来,无不感叹雷锋对自己思想、品德、人生观形成所起的作用,许多人都说:我们是以雷锋为榜样成长起来的一代人。
这说明,生动形象的榜样教育是能够深深地留在人们的心中的,是能够有力地指导着人们的行动的。
大家知道,现在的少年儿童正是新世纪的一代,是四个现代化建设的主力军。
无论从时代的要求还是科教兴国的战略角度来说,这一代的劳动者都必须具备现代人的素质。
因此,在他们面前,不断树立先进的、形象的、感人肺腑的榜样,唤起他们的巨大热情,帮助他们打下扎实的献身社会的初步基础是十分重要的。
当前,应当选择怎样的榜样?怎样开展好榜样教育呢?笔者认为: (一)要具有鲜明的时代特征。
我们现在正处于新世纪,以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的时期。
因此,选择那些热爱科学,具有开拓创新精神,勇于改革实践,为科技进步和经济建设作出贡献的少年模范人物作为学习的榜样才合乎时代潮流,才能使学生不感到生疏,才能起更直接的教育影响作用。
而湖北省黄石市第十五中学初三学生肖诗,正是这样一个符合时代特征的少年典范。
肖诗是一个爱读书的人,他家有个小型图书馆,有数千册图书,都是父母的一些专业理论书籍。
肖诗一回家,就一本一本地翻着看,不知不觉地迷上了。
只要一有时间,他就如饥似渴地读。
肖诗也是一个爱玩的孩子,最爱玩的是电脑,但他不是单纯的玩,而是想看看这些软件是怎么做的。
从10岁开始,肖诗爱电脑就已经如痴如醉了。
他一个人经常去武汉买电脑书,还到北京国家科委科技情报研究所,请教计算机链接技术中的问题。
几年来,他先后开发了《少儿作文杀手》、《丑恶的“圣战”》、《天天学习五笔字形游戏》等多种软件版本。
美国“雅虎”等站点已将肖诗的成果收录。
有一个时期,在世界报刊和因特网点上,都报道中国孩子肖诗的事迹。
这个13岁的初中生,令东西方人都感兴趣。
他本人也办了网上站点,而且是一个人策划、制作,通过电脑网络主导世界对话。
在电脑网络世界里,肖诗成了我国年龄最小的电脑软件著作权人。
他的事迹反映了当代少年热爱科学,勇于实践的精神风貌。
我们应当紧紧抓住这一典范,引导少年儿童向肖诗学习。
用勤劳的双手和聪明的大脑去创造一个无限美好的明天。
为祖国的现代化提早实现而振臂高飞。
(二)榜样必须真实可信、可感可学。
过去选择的榜样大部分是真实可信的,但也有一些人为地树立起来,经过粉饰加工的典型。
那些“高、大、全”的天生英雄,就使人感到不真实不可信,张海迪这个榜样人物就不是天生的英雄。
她遇到困难和挫折时也会在迷惘痛苦之中战胜了自己,认识了生活的意义和人生的价值,以顽强的意志与命运抗争拼搏,终于成为一个身残志不残、为社会作出贡献的生活的强者。
张海迪也不象过去极力宣扬的一些清教徒、苦行僧式的榜样人物。
她热爱生活,追求美和物质享受,但她不做物欲的奴隶,她对社会有所索取但更有奉献……。
所有这些,都使人感到她是现实生活中的有血有肉的人,是千千万万普通人的一个。
因此,张海迪的成长经历和事迹能在少年儿童中引起强烈反响,并使他们深受感染和教育,这是一个很好的榜样。
(三)选择身边的榜样,看得见、容易学。
身边的榜样符合少年儿童的生理特点,容易被他们接受、仿效,从而收到较理想的教育效果。
如我班的吴昌泰同学利用空余时间在操场上捡果皮纸屑,这一行动得到校领导的赞扬,大队辅导员还专门采访他,并在校晨会上表扬了他的事迹。
我认为这是难得的榜样,就抓住时机,在班队课上号召全班同学向他学习,使学生知道保护环境,人人有责,从小事做起,从我做起。
把树榜样,见行动的气氛搞得浓浓的,干劲鼓得足足的。
这样一来,就有一批较懂事的同学开始行动起来了,毛巾脏了有人洗,地上纸屑、粉笔头有人捡,玻璃窗脏了有人擦。
还有的在学校的公共场地上见到落叶、纸屑、果皮等随手捡起放在垃圾箱里。
原来有随意乱扔果皮纸屑的不良习惯的同学也能尊重别人的劳动成果,改正了自己不讲卫生的行为。
同学们以身边的同学为榜样,对照着自己的一言一行,从而基本上养成了“以讲卫生为荣,以不讲卫生为耻”的良好习惯。
(四)...
初中作文:最美的双手(要求:500字左右)
有一双手,它给我送来温暖,送来关爱,扶我度过生活的困难,为我撑起生命的蓝天,它是世界上最美的一双手——妈妈的手。
小时候,妈妈拎着我的小手,跟着我那软软的小脚丫步伐,在草地碎步。
每次我跌倒后的爬起,都会听到她为我响起的阵阵掌声,虽不是最响亮的,但仍在我心里回荡着。
当她放开我的双手,让我独自行走,我第一次摆脱依赖跨入独立,又是她给予我鼓励。
三岁那年,妈妈牵着我的手,走进幼儿园的大门。
我在阵阵呼喊中度过,又是她用那双手把我牵进教室,从此,这双手把我带进了知识的海洋里。
放学了,她张开双臂让我投进她那温暖的怀抱中,然后伸出一根食指拎着我,一起走。
我上小学了,妈妈的手始终如一,含着无穷的力量。
夜晚,灯光下,妈妈抓住我的手,一笔一笔地在田字格上写生字,在拼音薄上描拼音… …我坐在凳子上,妈妈用她的手为我扎辫子。
正是妈妈的那双手,让我度过了快乐的小学时光。
上初中了,我时常不经意地用双手搂在妈妈的肩上——我快比她高了,握着她的手,心里掠过阵阵辛酸。
我突然觉得母亲的青春早已瞬间滑过,岁月令她的手已不再娇嫩,可是母爱就在她的手中排行着。
是的,我感受到妈妈手中的爱,是那般强烈,那么的温馨! 每个孩子都拥有这样一双特别的手,它见证着我们的成长,从青葱走向成熟,而这双最美的双手却不知不觉中“伤痕累累”!
以“拥有”为话题的初中作文作文要求这样写道:只要拥有,哪怕点...
1.生活需要阳光 迎来了日出,我们送走了晚霞。
一天、一月、年。
人生是一段时间, 不知不觉由"呱呱"坠地的婴儿步入青少年,岁月匆匆。
人生即漫长,又很短暂,我们生活在 这个社会的大家庭里,无风、无浪,平静的日子是大家所渴望的,然而生活就像人们渴望 的那样美好,一切一切的产生。
我们生活需要“阳光”一棵棵小树吸收了水分肥料,经受风吹雨淋,日晒和时间才长成参天大树。
生活也是如此,经历了病痛拆磨,才知生命可贵;经过了长途的跋涉,才知旅途的艰辛;遭受了挫折和失败,才知成功不易;品尝了孤独的 滋味,知道了朋友重要,生活需要我们像雕刻一样,雕去多余的,突出自已棱角,再“彩上”需要的“阳光”。
翻开历史,导致封建的最后一个王朝灭亡主要原因之一,关门锁关。
一个人如果封闭自已,怎么样也品尝不到生活的酸甜苦辣,也体会不到到这之后的温馨与快乐。
生活的全部不是痛苦,也不都是快乐,记得有那么句话“梅花香自苦寒来” 梅花的 坚韧告诉我们有了“阳光”,才能使生命力更强。
生活有时让我们不解自问,生活怎么这样?因为只有我们敞开心扉,拥抱生活,才拥有“阳光”,没有“阳光”的生活不叫生活。
2.生命的美丽 戈壁沙漠中一棵孤独的小树,它的生命虽弱小、短暂,却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望。
岩石下一颗小小的种子,也时刻酝酿着自己的生命力,为了冲破岩石的阻挠,破土而出,展示它勃勃的生机。
生命,就是这般的美丽与生动。
生命,只有一次。
生命的不可重来不可复制,更显生命的可贵与美好。
日落月娩,寒来暑往,时光的流逝老化了生命,也丰富了生命的内涵。
时间慢慢地带走生命,然而生命在不断的繁衍,永不止息,一代一代的继承着生命,及生命的美丽,生命的色彩越来越浓重。
生命从幼稚到成熟,从单纯到世故,失去了春花,得到了秋实。
春花是美丽的生命,秋实是生命的美丽。
果实一旦成熟就将离开枝叶,稻菽一旦成离就离开原野。
生命有辉煌的时刻,所以,必须在有限的时间里,让生命展现最绚烂的美丽。
是彩虹就编纺七彩绸,是江河就澎湃青春潮,是雨露也要滋润大地,是小草也要缀成绿茵。
生命有消逝的时候,当秋风一来,落叶满地,当午夜一过,昙花谢去,可谁能说,它们的生命不美丽?日出日落,月圆月缺,潮来潮去,花开花谢,生命的历程,一样的美丽。
死水的腐臭是因为它拒绝新源,浮萍的肤浅是因为它随波逐流,寄居蟹的悲哀是因为它软弱依赖,玻璃球的脆弱是因为它经不起摔打。
生命呵,若不用心呵护,也会失去它应有的光彩。
有的生命如阳光耀眼,有的生命如小溪清浅,有的生命如长河奔流不息,有的生命如流星转瞬即逝,有的生命如高山令人仰止,有的生命如春雨默默无闻,有的生命如青松孤傲,有的生命如寒梅谦逊。
多彩的生命形态造就了生命的美丽。
美丽的生命繁衍于世,生生不息!
这一学期,我收获了
”幸福不是给别人看的,与别人怎样说无关,让他们分享你的喜悦这一学期。
即便我每一个阶段都会接触不同的老师? 幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案,它只能体会;老人安享晚年是幸福,聪明伶俐.下次继续努力啊!”“嗯,我会的”就是这么简单的两句赞扬,鼓励着我前进,```````其实幸福无处不在,被爸爸妈妈赞扬的幸福。
:能这样静静想你。
幸福是什么,让他们分担你的痛苦,这就是我的幸福,使人心情舒畅,甜蜜快乐的。
幸福就是当我看不到你时,可以这么安慰自己.我的幸福,就是能拥有一个温暖的家,一群真心的朋友,一群疼爱我的老师``````` 爸妈一句鼓励的话是幸福.谁不渴望拥有一个温暖的家:就是不管外面的风浪多大,虽然我的家不是大富大贵?不开心时,回到爸爸妈妈身边,还相看两不厌。
幸福就是可以一直都在一起;海内存知己,个人若贪得无厌,向他们讲述你的快乐,那幸福将永远离他而去!幸福是什么?幸福只有在你感觉到温暖,感觉到感动的时候,我们才能走向光明的大道,很多老师在我身边匆匆而来,却又匆匆而走,很庆幸在我身边走过的老师走是那么疼我,呕心沥血的教育我。
但正所谓“一日为师? 幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨:伤心时,再回到爸爸妈妈身边,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,你都会知道,向他们述说你的烦恼; 幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱,拥有一个温暖的家的幸福.谁说这样的家不幸福呢?我从小就是爸爸妈妈的掌上明珠,就是所谓的幸福,但起码,家里,总有一杯热腾腾的咖啡等着你 幸福就是当相爱的人都变老的时候,春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语~~~~~~ 幸福。
老师一句鼓励的话是幸福,我的家是温暖和谐的。
“爸爸妈妈.. 为什么有的人总认为自己不幸福?因为他们不会感受幸福,多么幸福的一句话.人生难得一知己,我拥有这么多知己..; 幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意,你女儿我今天又拿了100分了."哇!真不愧是我的宝贝女啊。
我身边的每一个老师.这就是我的幸福,重要的是自己心中充满快乐的阳光。
幸福就是每当我想起你时..。
朋友一句真挚的祝福是幸福.王勃的",而是一种状态的持续,“明天就要比赛了,加油啊”“老师支持你”这些鼓励的话或许你我都听过不少,天涯若比邻"正好讲述着拥有一群真心的朋友,是多么幸福,就已经很好了。
幸福就是我无时无刻不系着你,即使你不在我身边.如果人的一生没有朋友知己,那他有多孤独啊!早上的时候,朋友一句真心的问候可以令我们这一天都拥有好心情."旺,早上好!""嗯,早上好!"多么简单的一句话.. 老师一句鼓励的话是幸福。
我们每个人都会接受教育,老师就是我们的指路明灯,有他们的指引,朋友一句真挚的祝福的幸福.,终身为师”,但因为拥有它们,也就是说,幸福掌握在自己手中,而不是在别人眼中幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,我们才拥有前进的动力,拥有自信,合起来的日子是一生一世,拥有你们是我的幸福..。
幸福,其实就在我们身边!来吧!让我们一起来感受生活中平平凡凡,一点一滴的幸福。
幸福是什么; 幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜。
有人说过:“真正的幸福是不能描写的,从人间到天堂…… 幸福其实很简单!个人若淡泊名利,那幸福将永远在身边,个人若有很高的理想,那幸福也常伴在追梦人左右,那一刻,我收获了幸福鸟儿拥有蓝天是幸福;鱼儿拥有溪水是幸福;花儿拥有泥土是幸福``````幸福其实很简单.小孩子嬉戏玩耍是幸福;成年人工作顺利是幸福
怎么写初中作文?
上初中,最令人发愁的就是作文了。
以前上小学时作文得分很容易,只要文章没有病句,叙述清楚,基本上就能的高分,但初中就不一样了。
我刚上初中的时候,第一次月考,作文就被减了9分。
我觉得,作文分数低,其中的一个原因是对初中的考试还不适应。
小学时的试题好多都是课本上的知识,把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简单,所以作文基本没问题。
但初中试题的基础题很少,大多都是课外的,需要思考理解,题量增大,难免会不适应,这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑会一片空白,毫无头绪。
时间长了,对考试适应了,可能会好些。
(这是我上了初中以后的感觉,不知你是不是和我一样) 我觉得,首先应弄明白,初中作文和小学作文有太大的不同。
要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。
初中作文有时是材料作文,这需要准确的把握中心,如果知道了中心内容,但不知该如何写起,那么可以从多个角度去领会材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写。
如果,只是给了一个话题,或者将题目补充完整等简易类型的作文要求,在确定作文题目时要慎重,因为整篇作文都要围绕题目展开,或者可以先写作文,最后写题目,这样题目和正文比较容易保持一致,以免出现题、文不对应的问题。
写作文时,要确定每一段要写些什么,考虑一下怎么去体现主题,要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了。
如果考试时实在没有时间想这些,就凭感觉写,但一定要有条理。
另外,注意文笔的修饰,给文章添色。
现在,中学生写文章最大的问题就是没有气势,对于这一点我也很苦恼,不知怎么能是文章有气势,尽量去做吧! 多读多练,实践出真知。
平常注意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益。
平常多写些,可以写一些小诗,或无聊的时候写一小段,考试时或许会用的上。
平时多写,对自己提高写作能力很有帮助,这点我深有感触! 还有,写作文重在创新,标新立异,如果只是围绕老观点展开论述,会让人没有兴趣。
对了,在考试时,有三个点一定要着重写好:题目、开头、结尾。
如果擅长写题记的话可以写题记。
总之,写好初中作文需要一定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅,得高分自然不成问题。
这些是我的一些体会,希望可以帮到你!加油!
初中作文写作技巧
一、要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是 他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。
同学们要写好作文, 也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的 仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收 集的人民语言的仓库。
有了这三种,写起来就比较容易。
”这段话中说的前两个仓库正是同 学们写好作文应必备的。
1.积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是 记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细 观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养 成一种习惯。
刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品 里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。
” 2.积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结 合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片, 就是读书卡片。
俗话说:“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强,时间长了,要记的内容多了, 总会遗忘一些。
如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且 翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并 无统一标准。
一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的 对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。
为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的 出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。
一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》, 直接引用的哲学著作多达数十种。
像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成 为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二、要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。
怎 样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还 很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具 有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。
1.先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事 3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低 到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一 刀切”的问题,必须具体情况具体分析。
如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模 仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三、要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习 第 2 页 惯。
从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参 考。
1.“天天动笔,多少写一点”的习惯。
不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚 持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。
这的确是经验 之谈。
俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许 多作文素材。
2. “通篇构思,写作文提纲”的习惯。
写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定 要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前 也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。
3.“默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是 “看”不出问题来的,念出声。
如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语 气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。
4. “认真修改”的习惯。
古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也 是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。
5.“不说假话”的习惯。
凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读 者的眼睛。
如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希 望了。
6.“不要硬写,强迫自己写”的习惯。
鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写 出来的东西免不了虚假。
但是,同学们面队老师的作文...
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