作文一:《作文:《我爱你冬天里的小松树》》900字
冬天到了,所有的花草树木都凋零了,只有小松树还傲然挺立在冬天的风雪中,哦!冬天里的小松树——我爱你!
一年四季,松树都是高大、挺拔、苍翠的。
你知道春天的松树是什么样子吗?让我来告诉你吧。春天的松树针叶嫩绿,一根根松针组成了一把把小扇子,近处仔细一看,还会看到松树枝间有紫红色的小芽呢!
你知道夏天的松树是什么样子的吗?让我来告诉你吧,夏天的松树长得又高又大,为人们撑起一片片阴凉,红色的小嫩芽悄悄地开花啦!虽然不像菊花,桃花那样美丽,但也有自己的特点呢!
你知道秋天的松树是什么样子的吗?这时候的松针随秋风飘飘摇摇地落在了大树下,好像给大地铺上了绿色的地毯,松树挺立在公园里,好像在欢迎着秋天的来到。秋天里松树的花已经结出了果实,果实像一个个小宝塔,果实里还包裹着香甜可口的松子呢。
你知道冬天的松树是什么样子的吗?冬天的雪花在天空中得意洋洋地翩翩起舞着,为松树披上了洁白的衣衫。在风雪中松树更加苍翠挺拔啦!雪花纷纷扬扬地落在了小松树的身上,松树展开了双臂紧紧拥抱着雪花。雪花说:“小松树你冷吗?”松树说:“冷,我也不怕呢!”。冬天里的小鸟都躲在了暖暖的巢穴里过冬,冬天里的小蚯蚓也在深深的土壤中冬眠了。只有小松树还站立在严冬里,像一个坚强的战士守卫着祖国。
冬天里的小松树,你坚强不畏风雪;冬天里的小松树,你勇敢不畏严寒,我爱你——冬天里的小松树。
指导教师指导方法点滴:本文通过运用,描写松树在春夏秋冬四季里的对比手法,赞美了冬天里的小松树不畏风雪严寒、勇敢坚强的品格。
指导教师 絮语:源源来作文班学习至今,仅十几节课时,刚来作文班时,老师摸底的第一篇作文,他写的是本次期末考试作文:《快乐的课余活动——打羽毛球》孩子的作文只有一个段落,没有开头——正文——结尾之格式。依据作文题目,应重点叙述、描写打羽毛球的快乐活动过程,从而体现打羽毛球所获得的情趣!然而孩子却只侧重写了羽毛球的构造、形态等,偏离了主题所要突出的内容。针对孩子的 作文状况,我给予了零起点辅导,源源很努力,其效果已显现。
作者:黑龙江省密山市八五七农场苹果学园作文班 于周源 男 10岁
指导教师:黑龙江省密山市苹八五七农场果学园作文班王萍
作文二:《冬天里的小松树作文 》1100字
年度工作自我鉴定300字
工作一年以来,在公司上级领导的精心教导和热情的同事们帮助下,通过自身的不断努力,无论是思想上、工作上还是学习上,都取得了很大的进步。
在本年度即将结束的时候,本人将一年来的思想、工作、学习等方面的情况进行如下汇报。
作为踏入社会不久的年轻人,个人思想素质是做好每一项工作的基础。我参加了公务员初任培训和单位组织的政治思想学习,深入学习马列主义、**思想、**理论、大自然里,其它树木都以为我们堇都逃脱不过被砍伐的命运。但我相信,我蒗能抗拒被砍伐的命运,我能成功的。
时Φ间不等人,一天又一天,一年又一年,冬硐天来了,小松树长成了大松树,“啊!时腔间过的真快,是吗?”小松树问旁边的伙侬伴。“是啊!”伙伴回答。“嘎啦!嘎啦汾!”木伐人来了,还带来了他的儿子。“笃哇!好漂亮的小松树啊!您能不能别砍这呦两棵小松树呢?爸爸!”小男孩一边看着疋小松树,一边对木伐人说。“好啊!”爸攥爸回答。于是木伐人把小松树挖出来送给?小男孩当做圣诞礼物,小男孩可高兴了。
秋天到了,花儿们谢了,小草枯了,不管嘧是大树小树叶子全落了,惟独松树在秋天Θ里,展开自己的枝叶.
秋天过去了.冬絮天到来了,惟独松树在寒冷的冬天,一动肢不动的,站立着,并让大家看着他那四季 翠绿的枝叶,风吹不动,雪压不断.
松磊树在冬天里为人们默默的奉献着,没有任 何怨言,不求任何回报.它的树干是最好 的木材;它的叶子可以提炼出挥发油;树缙脂可以做成松节油.松香;枝和根也是十烈分好的材料,``````,还有很多很椴多.松树为我们做了那么多的贡献,我当蝗时自己心里就在那默默的说着我一定要做ㄑ一个英勇不屈,坚忍不拔,为祖国,为人帻民,为这个全世界,为全宇宙服务的人.羿
冬天里的小松树暧春,松树在轰隆隆的荜雷声中醒来,贪婪地吮吸着春雨,伸了伸纱懒腰,冒出了柔软、翠绿的小刺,像一位磴披着绿衣服的小伙子,青春焕发,生机勃珀勃。
初夏,微风席席,光芒万丈,松树鑫沐浴着温暖的阳光,努力的长大,它更加化健壮了,身上的小刺硬的象出鞘的宝剑,蹶这个小伙子已经是一个战无不胜的大将军惊了。
秋天,松树的叶上结果了,那金子鹱般的果子,引来了一群群可爱的小松鼠,漕它们在松树上蹦呀跳呀,将松果扔来扔去迭,传递着丰收的喜悦,这时,人们也从四债面八方赶来,笑着闹着采摘着松果,欢天跨喜地带回去制成松子,松树身上的宝剑也阕显得有些钝了,大将军打了个胜仗后惬意牛的睡着了。
冬天,秋儿的妈妈冬太太来逵了,她送走了秋儿,把金装解下来,一挥急手,整个世界顿时变成了银白色,我也穿嗬上了银装,放眼望去,我的伙伴都变得光酮秃秃的,不时还传来鼾声,原来是小动物枵们在冬眠呢!小心,别吵醒,这就是我
作文三:《冬天的发现作文 冬天的发现》1100字
冬天的发现作文 冬天的发现
冬天的发现 秋姑姑依依不舍地走了,冬爷爷带着他的孙子和孙女来了。
雪妹妹喜欢吹着雪玩,一些孩子不怕冷,出来堆雪人。堆着堆着,雪不够了。他们顽皮地说:“雪姑娘,我们的雪不够啦,再吹多点吧~”雪姑娘高兴极了,一下又吹出了许多雪花。雪妹妹的雪花像催眠曲:大地睡熟了,动物冬眠了;万物都盖上了绒被子。
风哥哥喜欢吹着风玩,一些不怕冷的孩子出来滑冰。风哥哥看见了,生气极了。大声嚷道:“没经过我的允许,不准出来玩~”风哥哥一口气吹出了一大阵风。吹啊,吹啊,把孩子们都吹倒了。孩子们却没有怪风哥哥,反而大声说:“摔跤快长高。”风哥哥欣慰的地笑了。
突然,风不刮了,雪不下了。怎么回事呢,原来冬天全都装在春姐姐的花篮里了。
贺州市平桂西湾实验小学三年级:宋智瑜
冬天的发现相关内容:关于冬天的作文:济南的冬天 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
小学生五年级作文:冬天,冬天,你快走开 冬天虽然有热闹非凡的传统佳节,有让人流连忘返的美丽雪景,但我却不喜欢这冷酷无情的寒冬,我希望冬天冬天快走开~冬天,冬天,你快走
开~每天早晨当我的“闹钟”—妈妈准时将我喊起时,你,可恶的冬天就施展魔法,把我牢牢地黏在床上,...
冬天里的秋天 一年前,一个人。秋天是灿烂的,冬天是浪漫的。他就在这里,也在那里。饥饿使他的肉体倒下。但是有什么能让他的精神溃散呢,冬天也把吉他染上了灰白。和他的脸色一样的灰白。他抠着靠着墙的苔藓。吞下肚,嗯,味道还不错。
关于冬天的作文:享受冬天 冬天,没有春天的浪漫,没有夏天的喧嚣,没有秋天的舒适。然而,她却能让人得到四季轮回的真实体验,懂得苦尽甘来的生活道理。严寒是冬天的名片,是我们在这个季节里体会最深刻的印象之一。
石岛的冬天 石岛地处黄海之滨,冬暖夏凉,四季宜人。石岛受季风气候的影响,严冬寒流一来,一时非常寒次冷,寒流一过,又是温暖宜人。严冬一到,寒流一来,高天滚滚寒流急,寒风卷起漫天飞雪。一时,大地银装素裹。
冬天心里不下雪 雪下得很大,也很厚,街道上空空的,没有几个人,绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松的挂在树梢上。亮白而倦怠的枝蒂被压低了头,偶尔有一阵风,也极微小而细弱。还没有感觉到,就消逝了。
关于冬天的作文:什刹海的冬晨 许多人一提到北京,往往会说到雄伟的长城,华丽的故宫,庄严、神圣的天安门,而我却独独钟情于京腔京味的什刹海,尤其是它雪后的早晨。去年冬天,入冬以来的第一场大雪整整下了一夜,就像千万条银龙大战通宵,
抖下遍地的银甲,把北京变成...
作文四:《冬天里的小太阳》800字
冬天来了,外面飘起了雪花。呼噜猪躲在屋子里一边做小蛋糕,一边看电视。“咚咚咚!”突然有人敲门。呼噜猪以为是机灵狼来了,可是打开门一看,门外空空的没有人。呼噜猪正纳闷,“呼啦”一聲刮进来一阵很大的风。
“这阵风可真大!”呼噜猪赶紧将门关上,“奇怪,明明听到敲门聲的呀!”忽然面前亮光一闪,屋子里出现了一个小太阳,飘在空中散发出美丽的光芒。顿时,整个屋子变得暖和起来。“难道是太阳的弟弟,在雪天迷路了?”呼噜猪很奇怪,“管它呢,有了这个小太阳,我再也不怕冷了!”
呼噜猪继续做自己的小蛋糕。“咕噜噜,咕噜噜,有小太阳在家里,温暖快乐好舒服!”呼噜猪高兴地唱起歌来。“咚咚咚!”这时,从门外又传来一阵敲门聲。“这次肯定是机灵狼!”呼噜猪迅速爬到桌子上,把小太阳紧紧地搂在怀里,对着门外大聲喊,“等会儿,你再等会儿!”
“藏到哪儿呢?”呼噜猪在屋子里急得团团转,“他如果看到小太阳,要问我借怎么办?”外面的敲门聲越来越响,一着急,呼噜猪将小太阳塞到了床底下。“你在干什么呢?半天不开门!”一进门,机灵狼就问。“没看见我在做蛋糕吗?”呼噜猪回答。
“屋子里怎么这么暖和?”机灵狠有点纳闷。呼噜猪急忙摆手说:“你走来走去,走热了!我屋子里没什么特别呀!”机灵狼东瞅瞅西瞧瞧,突然发现呼噜猪的床底下有亮光:“哇!你怎么把台灯藏到床底下了?”呼噜猪一看,床底下果真有光,那是小太阳发出来的。“那不是台灯!你眼花了!”呼噜猪把机灵狼推到餐桌边,“请你吃蛋糕!”
呼噜猪想要把机灵狼的注意力转移到蛋糕上。可这时,屋子里却突然下起了雪。很快,沙发上,床上,餐桌上,都堆起了一层白雪。“奇怪,屋子里也能下雪?”机灵狼趴在桌子上接着雪花。呼噜猪在一边冻得直哆嗦:“这雪从哪来的?”
这时,从一边突然闪出来一个漂亮的女孩,对呼噜猪说:“我是冬精灵,你的屋子里这么冷,为什么不把我送给你的小太阳拿出来大家一起取暖?”呼噜猪不好意思地从床底下将小太阳抱了出来:“原来这个小太阳是冬精灵的呀!”机灵狼明白了,哈哈大笑起来。两个小伙伴围着小太阳一起取暖,整个屋子里欢聲笑语,屋子里的雪也逐渐融化了。
作文五:《冬天里的小建议》400字
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冬天里的小建议
作者:范靖澜
来源:《小学生作文选刊 ·低年级版》 2016年第 02期
去年冬天,妈妈带我去敬老院看望老人。我看到很多老人头发都白了,身体也不怎么好, 有的走路要拄着拐杖,有的眼睛看不清,还有的老人吃饭要人喂,挺可怜的。我心里一直在 想:明年冬天,老师组织同学们一起给老人送温暖,该多好呀!
这几天天气越来越冷,老师,我要给您提个建议:组织同学们去敬老院给老人送温暖,帮 老人做一些我们能做的事。记得敬老院里有一个老婆婆腰不好,只能躺在床上,坐不起来,躺 的时间长了想翻身也困难。我想帮她打热水、洗脸、擦身子,给她做按摩,到吃饭时间帮她打 饭,再一勺一勺喂她吃。我们还可以给他们表演节目,给他们讲故事,他们一定会很开心的。
老师和长辈经常教育我们要尊老爱幼、孝顺长辈,我觉得去敬老院给老人送温暖就是听了 长辈的话,帮老人们做事情,这样既给老人们带来了欢乐,又让我们得到了锻炼。多好啊!
(213300)江苏省溧阳市文化小学
指导老师 陈琳金
作文六:《冬天里的小太阳》900字
二孝 劉俐婷 冬天裡的小太陽
一顆顆飽滿碩大又金黃的果實,垂滿翠綠的橘子樹。在寒冬裡,粒粒澄黃的果實,代替微弱的陽光,融化人們冰凍內心。
東北風,好像也嘴饞了,一波又一波,不辭辛勞的從蒙古南下,想嚐一嚐這南方國度的珍品。風一波又一波的吹拂,是不是催促著橘子成熟,是不是催促著橘子農採收,微微的陽光,跳躍在鮮黃的果實上,是不是也對這樣可口的橘子有所心動,東北風吹拂著滿山的橘子樹,浪一波一波的擺動起來,橘子閃耀著誘人的光,映入果農的波心,笑了,,這就是辛苦一年的成果。
一個一個飽滿的果實,內心充滿的是這一季辛苦耕耘的點點滴滴,而它的外在就是一個果農的臉。一個橘子,象徵一個果農,一個果農,代表著每一個人口腹之慾的幸福。辛苦一季,為了就是要『冬藏』,果農藏的不是橘子,他藏住的,是每個人甜甜的幸福,是自己酸酸的汗水與心血。
剝開毛孔粗大的外皮,黃澄澄的果肉歷歷在目,一顆顆如汗水般的小水滴,藏在白色皮膜底下,每一粒酸甜都是辛勤耕耘下所留存的黃寶石。它不昂貴也不珍奇,但是,它卻藏有讓人們幸福的魔力。數不盡的黃寶石,也是數不盡的汗水,酸酸甜甜的黃寶石,也是酸酸甜甜的滿足。
一點一滴,不怕辛苦,從一小滴到一片再到一顆,最後是滿上整個山坡。用時間,用心力,堆積這一顆顆小太陽,試圖要在這個冬天,用溫暖吞噬冰心,消滅一切不必要的冷漠。當然,這一粒粒寶石,也需要有一層防護罩,這防護罩卻得來不易。果農不怕日曬,不怕雨淋,不怕蚊蟲的親熱,為一粒粒黃寶石獻上最可貴的青春年華。換來的是黝黑、毛孔粗大、曬斑,總總讓美麗消失的問題。但是他們卻笑了,他們更替寶石換來一件堅不可摧的天衣。果農笑著說:「無要緊啦,柑仔會水就好啊,」這是農民愛橘子的哲學。就如同橘子皮,堅強的保護著寶石,卻有著毛孔粗大的隱憂,但是他們依舊笑著說:「無要緊啦,」
一粒粒黃寶石,一片片的月彎,藏在毛孔粗大的表皮下。一顆又一顆,守護著這南方的島嶼。代替陽光照耀大地,協助農夫讓人們幸福。這,就是冬天裡的小太陽,,橘子。在冬天,垂滿整個山頭,不停的閃耀在人們的心中,不中只有我們想佔有它,連東北風都在覬覦它,連陽光都想一親它的芳澤,你說,這冬天的小太陽是不是無人能敵呢,
作文七:《冬天里的小火盆》900字
有人说月亮是别在故乡的一枚徽章;有人说沿着炊烟的方向就能找到故乡。这些美妙诗意的句子,总是会让人产生无限的遐想。而我,但凡在书上看到“围炉夜话”四个字,心瞬间便被一种温暖的情感击中。
每每到冬天,我就想念儿时用过的小火盆。现如今取暖设备五花八门,小火盆这类“古董”已经慢慢退出了历史的舞台。然而,小时候一家人守着火盆烤火的情景,永远都那么温暖。
立冬过后,北风呼啸,风越来越猛,树叶似乎在一夜之间落光。寒假期间,母亲便把家里的烤火盆拿出来。火盆由一只扁平铁盆组成,铁盆中央用于放木炭,四周用一个完整的木架承托。小时候的冬天,每年都会下几场大雪,风雪交加。母亲做过早饭后,会把灶堂里未烧化的木柴夹入火盆里,再加上一些木炭,屋子里一下子便暖和起来。我们搬来小椅子,在火盆旁团团坐定,将冻得通红的小手放在火苗上烘烤,一下子便从指尖暖到心里。有时还脱掉鞋袜,高抬着脚丫去凑一份温暖。
那些年,大姐响应党的号召,知识青年下放农村,每年生产队都会发放很多的红薯,用麻布袋装着,搁置在房间的一角。这些红薯成了我们烤火时的美味零食,我们将红薯埋在炭灰底下,用火钳把它埋得严严实实。过些时候,烤红薯的香味便从炭灰的?p隙中钻了出来,口水在舌尖和齿缝间肆意涌动。我们赶紧将红薯扒出来,放在手上,“嘶嘶”的对着红薯吹着气,从左手颠到右手,再从右手颠到左手,稍冷后剥开黑乎乎的皮,里面的红薯像一棵糖心蛋黄,轻轻咬一口,一缕幽香在舌间辗转。在当时,红薯成了我们最美味的食物,滋养了着短暂的童年岁月。
吃过晚饭,母亲会烧一大锅的热水,一家人围着大木盆泡脚,炉火的光,映红了我们的脸。大家在水里用脚打水仗,母亲帮助更小的孩子搓脚。父亲边洗脚,边给我们讲他小时候的故事:奶奶在父亲很小的时候就去世了,父亲没有进过学堂,父亲好学,没有笔和纸,用木棍当笔,以大地为纸,聪明好学的父亲,终于写得一手好字,大会上做报告也能出口成章。父亲在单位口碑很好,工人们都说父亲是位好领导,体恤下属,平易近人。父亲每每说起往事,总是感慨新社会生活的美好,吃得饱,穿得暖,让我们好好读书,好好学习,做个对社会有用的人。
有火盆相伴,我们度过了一个个美好的冬天。这些记忆,仿佛一幅旧年的画,虽已褪色但温暖依旧。有火盆在,任凭窗外朔风呼啸,心都是暖暖的。
作文八:《主题活动:冬天里的发现》12800字
小 班 主 题
《快乐宝贝》
南京市第五幼儿园
目 录
主题名称:快乐宝贝 ................................................... 1 美术活动:彩色油画棒 ................................................. 2 美术活动:大草坪 ..................................................... 3 美术活动:哥哥姐姐的画 ............................................... 4
美术活动:一瓶小圆糖 ................................................. 5保健活动:上下楼梯 ................................................... 6 保健活动:我会自己吃饭了 ............................................. 7 科学活动:逛逛我们的幼儿园 ........................................... 8 科学活动:有趣的玩具 ................................................. 9 社会活动:温馨时光 ................................................. 10 社会活动:我该怎么办 ................................................ 11 体育活动:大家来做操 ................................................ 12 体育活动:身体骨碌碌 ................................................ 14 体育活动:收玩具 .................................................... 16 体育活动:我们一起玩皮球 ............................................ 17 音乐图谱:快乐的幼儿园 .............................................. 18 音乐图谱:我的朋友在哪里 ............................................ 20 音乐图谱:我上幼儿园 ................................................ 22 音乐图谱:小朋友去散步 .............................................. 24 语言活动:高高兴兴上幼儿园 .......................................... 26 语言活动:玩具大世界 ................................................ 28 语言活动:小花找朋友 ................................................ 29 语言活动:幼儿园象我家 .............................................. 30
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主题名称:快乐宝贝
主题目标:
1、熟悉幼儿园的新环境,了解幼儿园里与自己生活密切相关的人,初步感受班级老师对自己的关爱,愿意亲近老师,减少分离焦虑。
2、了解并遵守幼儿园的一日生活及常规,养成良好的生活习惯。
3、能初步适应幼儿园的集体生活,高高兴兴上幼儿园。
建议与参考:
童易软件4:快乐宝贝(初入园)——歌曲欣赏《我上幼儿园》、故事《高高兴兴上幼儿园》、儿歌《幼儿园象我家》、图片欣赏“幼儿园里”等
童易软件4:快乐宝贝(入园后)——快乐小帮手(“尿裤子”、“抢玩具”、“一不小心”)、我的幼儿园“工作人员”、我学会了“我会吃饭了”等
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美术活动:彩色油画棒
(艺术P80)
活动目标:
1、初步学习搓的技能,发展手部肌肉动作。
2、认识泥的柔软、可塑的性质与泥工的工具。
3、对泥工活动感兴趣,养成干净、整洁的卫生习惯。
活动准备:
每位幼儿有若干彩色橡皮泥;油画棒若干;抹布若干。
重点难点:
学习搓圆的技能
活动过程:
一、教师以变魔术的方式导入活动,引起幼儿兴趣。
“今天,老师要给你们变一个魔术”,教师用油泥边示范边讲解:“变成一个圆
圆的汤团,变成一块扁扁的烧饼,变成一根长长的油条。”
二、认识泥的柔软、可塑的性质
1、幼儿玩一玩、捏一捏油泥。
“这些物品是用什么做的,橡皮泥有很多种颜色,它还可以做出很多种东西” 2、小结:橡皮泥软软的,可以搓长、团圆、压扁,可以用它来变各种东西。 三、幼儿学习搓的技能
1、出示油画棒,幼儿观察油画棒的形状。
提问:油画棒是什么样子的,应该怎样做呢,
2、教师小结并示范讲解:把泥放在手掌心,手掌对手掌来回地搓。 3、幼儿空手练习后再用油泥练习做油画棒,做好的油画棒放在桌上,用抹布把
手擦干净。
4、幼儿操作,教师巡回指导,注意纠正不正确的动作。
四、活动评价
对幼儿制作的油画棒从色彩、操作技能方面进行简要评析,表扬大家的小手都
很能干。
2
美术活动:大草坪
(艺术P90)
活动目标:
1、观察小草,学习从下向上画短线的方法。
2、尝试用深浅不同的绿色画小草,发展幼儿对色彩的感受能力。
3、愿意积极参与美术活动,感受活动的乐趣。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察幼儿园内的草坪,重点观察小草下粗上细的特点和深浅不同的绿色。
2、油画棒、美术纸
重点难点:
能由下向上画小草
活动过程:
一、谈话导入,帮助幼儿强化小草的特征。
1、提问:刚才我们去看了大草坪,你看到的小草是什么样的,
2、幼儿讨论,教师小结:小草是绿颜色的,细细的、长长的,是从泥土里面长出来的。(幼儿用手指从下往上做书空练习)小草下面粗一点,上面细细的。(引导幼儿会“提”的动作)
二、幼儿作画,教师指导。
我们试一试用深绿和浅绿来画小草,画得密密的。画好草坪后,用其他颜色的油画棒在草地上点一些漂亮的小花。
幼儿在美术纸上作画,教师巡视指导,帮助个别能力较弱的幼儿掌握画小草的方法,鼓励能力强的幼儿将小草画得密一些,并且点上花朵丰富画面。
三、评价小结。
展示作品,幼儿互相欣赏。
3
美术活动:哥哥姐姐的画
活动目标:
1、通过欣赏哥哥姐姐的绘画作品,激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、幼儿对色彩有简单的认识及粗浅感受。
活动准备:
1、中大班幼儿各种绘画作品布置。
2、人手一份彩色蜡笔、绘画纸。
重点难点:
幼儿观察绘画作品后,说出画面简单内容。
活动过程:
一、出示绘画作品,激趣导入
提问:小朋友猜一猜,这些画是谁画的,好看吗, 幼儿自由观看哥哥姐姐的作品。
二、引导幼儿进一步欣赏绘画作品
提问:(1)哥哥姐姐这些画里,都画了些什么,
(2)画画中有哪些漂亮的色彩,你最喜欢哪种色彩,为什么, 三、幼儿绘画练习
1、鼓励幼儿要像大班哥哥姐姐学习,以后也要画出漂亮的画画。 2、幼儿选择自己喜欢的颜色,自由练习绘画。
四、教师进行小结。
4
美术活动:一瓶小圆糖
活动目标:
1、初步学习画圆的技能,能自由选用自己喜欢的颜色作画。 2、通过画小圆糖,对绘画活动产生兴趣。
活动准备:
1、油画棒,画有瓶子的纸若干。
2、小圆糖一瓶。
重点难点:
学习画圆的技能。
活动过程:
一、品尝“小圆糖”导入活动,引起兴趣
1、提问:“这些小糖有什么颜色,是什么形状的呢,” 2、幼儿谈论,教师小结。
二、学习画圆的技能
1、幼儿与教师共同边念儿歌边进行空手练习:先伸出右手食指,跟老师一起练
习从左到右画小圆圈。
2、幼儿作画,教师指导。
要求:(1)糖要画在瓶子里而且要画满,糖要画圆。 (2)画好一种颜色的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。 三、作业展评,结束活动
表扬将糖画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。 附:儿歌《小圆糖》
小圆糖,圆又圆,红黄蓝,真漂亮,画瓶圆糖尝一尝,放进嘴里甜又香。
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保健活动:上下楼梯
(健康P52)
活动目标:
1、学习扶着栏杆看标记靠边,依次上下楼梯,不拥挤、蹦跳,不推闪同伴。
2、知道在楼道口、楼梯上玩是危险的,建立初步的自我保护意识。
活动准备:
拍摄大班幼儿上下楼梯的动作。(重点拍摄扶手和上下标记,最后让大班幼儿以哥哥姐姐的语气提醒小朋友注意安全)
重点难点:
学习扶着栏杆看标记靠边,依次上下楼梯,不拥挤、蹦跳,不推闪同伴。
活动过程:
一、 欣赏录像,激发幼儿讨论怎样安全楼梯。
1、老师要带小朋友去玩滑滑梯,可是我们要怎样安全的下楼梯呢,(幼儿自由交流)
2、我们来看看大班的哥哥姐姐是怎样下楼的,(观看录像)
二、了解安全上下楼梯的重要性,学习上下楼梯的方法。
1、大班哥哥姐姐告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢,不注意安全会怎样,(在楼道口、楼梯上玩是危险的)
2、大班哥哥姐姐怎样下楼梯的,再次分段观看录像(依次排队上下楼梯)
3、这里的栏杆是给谁用的,为什么要用栏杆,
4、他们为什么靠着一边走了,(地下有小脚印标记)
小结:哥哥姐姐下楼梯不拥挤、蹦跳,不推闪前面的小朋友,慢慢的一个跟着一个走。不要害怕,不要着急,脚要踩稳台阶。
刚才我们说了下楼梯,那么上楼梯也是一样的。
三、带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调,或有不安全行为的幼儿。
四、回班小结上下楼梯的情况。对出现的不安全行为及时纠正。
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保健活动:我会自己吃饭了
(自 编)
活动目标:
1、学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里吃。 2、知道要自己吃饭,不要别人喂。
活动准备:
、童易软件4:快乐宝贝(入园后)——儿歌《我会吃饭了》 1
2、小勺、小碗、黄豆、碗等
重点难点:
学习用勺子自己吃饭
活动过程:
一、观看课件,知道如何吃饭
1、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——儿歌《我会吃饭了》 2、提问:(1)吃饭时是怎么坐的,
(2)吃饭的时候需要什么工具,碗和调羹是怎么拿的, (3)饭要怎么吃,
二、练习吃饭
1、出示小勺、小碗、黄豆、碗等,教师示范如何吃饭 2、幼儿练习自己吃饭,教师巡回提醒。
三、总结
吃饭时要坐姿端正,左手扶碗,右手拿小勺,一口一口接着吃。 附:儿歌《我会吃饭了》
吃饭时坐端正,左手扶着碗,右手拿调羹。一口一口往下咽,不剩饭不挑菜,
自己吃饭真能干。
7
科学活动:逛逛我们的幼儿园
(阶梯P572)
活动目标:
、知道幼儿园名称及保健室、传达室、办公室、厨房的地址及它们的作用。 1
2、感受幼儿园的整洁、美丽,产生热爱幼儿园的情感。
活动准备:
1、童易软件4:快乐宝贝(初入园)——图片欣赏《幼儿园里》
2、玩具:方向盘。
重点难点:
知道幼儿园各室的名称及作用。
活动过程:
一、游戏《开汽车》导入活动,幼儿参观幼儿园
1、教师介绍游戏规则
(1)教师扮做司机,手持方向盘,边念儿歌边模仿开汽车的动作
(2)全班幼儿一个拉着一个,随着教师念儿歌,教师说“X X 班到啦,请小朋友下车吧。”
2、简要介绍各室的作用。
教师带幼儿反复练习儿歌玩游戏,认识幼儿园里的各个地方(教室、保健室、传达室、办公室、厨房等)及作用。
3、带领幼儿上二楼小平台,观察园内全貌,进一步体验、感受幼儿园的整洁、美丽。
二、图片欣赏《幼儿园里》
1、幼儿观看童易软件4:快乐宝贝(初入园)——图片欣赏《幼儿园里》
2、小结:幼儿园里有很多房间,每个房间都有自己的名字,它们的作用都不一样。
三、活动评价
教师表扬积极参与游戏活动,以及能跟着队伍的幼儿。
附:儿歌《小汽车》
小汽车,嘀嘀嘀,跑到东,跑到西,欢迎小朋友坐上来,上哪儿去,上幼儿园去。
8
科学活动:有趣的玩具
活动目标:
1、学习正确使用玩具,喜欢并爱护这些玩具。
2、知道串珠、雪花片、变形娃娃等玩具的名称。
活动准备:
1、串珠、雪花片、变形娃娃等多种玩具。
2、幼儿已玩过本班的玩具。
重点难点:
了解各种玩具的玩法。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣
提问:小朋友家里有哪些玩具,你玩过哪些玩具,它们叫什么名字, 二、出示班级中的玩具,幼儿根据玩具的形状特征给它们取名 1、提问:我们班也有很多有趣的玩具,你知道它叫什么名字吗, 2、幼儿根据玩具的形状特征给它们取名。如:会变形的娃娃,我们叫它变形娃娃;一个一个的珠子串起来,我们叫它串珠;象雪花一样的塑料片,可以插在一起的,我们叫它雪花片的等等。
三、了解各种玩具的玩法。
1、幼儿分组玩玩具。
2、幼儿互相交流各种玩具的玩法。
提问:刚才你玩的是什么玩具,你是怎样玩的,
四、谈话拓展幼儿的思维
提问:除了幼儿园和家里的玩具,你还见过其他什么有趣的玩具,比如在商场里、超市里见过的什么好玩的玩具,它是怎样玩的,
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社会活动:温馨时光
(整合上P46)
活动目标:
1、熟悉幼儿园里的工作人员,了解他们的工作内容。 2、、能够感受幼儿园工作人员队自己的关爱。
活动准备:
童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《工作人员》
重点难点:
猜谜语了解厨房人员、保健老师及门房的工作。
活动过程:
一、谜语导入活动
猜谜:身穿白大衣,对我笑眯眯,喷雾又喂药,我们喜欢你。(保健老师) 二、观看课件,认识保健老师及其工作
1、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《工作人员》保健老师篇 2、简要介绍保健老师的工作。
三、以同样的方式介绍门房师傅和厨房阿姨及其工作
1、猜谜:幼儿园大门高又高,坏人别想往里跑,老爷爷呀精神好,看门负责又
牢靠。(门房爷爷)
2、猜谜:包子、馒头、葱油卷,她呀样样都能行,锅上锅下忙不停,烧出的饭
菜香又甜。(厨房阿姨)
3、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《工作人员》 四、活动小结
我们在幼儿园里,有很多人照顾关心我们,我们要爱她们。
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社会活动:我该怎么办
(整合上P32)
活动目标:
2、能解决日常生活中遇到的简单小问题。
2、愿意在集体面前大胆表述自己的想法。
活动准备:
童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《快乐小帮手》
重点难点:
想办法解决日常生活中遇到的困难。
活动过程:
一、观看课件
、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《尿裤子》 1
2、提问:在幼儿园里,有三个小朋友尿裤子了,他们都是怎么办的呢,你觉得,哪个小朋友的方法正确呢,
3、教师小结:在幼儿园里尿裤子了,一定要告诉老师,老师会帮助你们的。
二、讨论
1、提问:在幼儿园里,还会遇到哪些事情呢,
2、幼儿共同讨论
三、再次观看课件
1、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《抢玩具》
(1)提问:和同学抢玩具,对不对呢,
(2)教师小结:幼儿园了的玩具是大家的,所以不能和别人抢玩具,大家要一起玩。
2、观看童易软件4:快乐宝贝(入园后)——《一不小心》
(1)提问:如果你在幼儿园里,一不小心把别人的衣服弄脏了,或者你一不小心碰到了别人,应该怎么样呢,
(2)教师小结:如果你一不小心把别人的衣服弄脏了,或者不小心碰到了别人,一定要和别人说“对不起”。
四、总结
在幼儿园里,会遇到一些问题,小朋友们一定要主动告诉老师,老师会帮助你们解决的。
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体育活动:大家来做操
(南师健康P63 )
活动目标:
1、通过观看、游戏等活动,对做操有一定的兴趣。
2、学习模仿操的基本动作。
活动准备:
、组织幼儿观看中、大班幼儿做操。 1
2、幼儿学会念儿歌。
3、录音机、磁带(录音内容:模仿操音乐)
重点难点:
“两手叉腰”的动作及按节奏向上跳四次。
活动过程:
一、游戏活动《开火车》
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习,将地上的大圈当作“铁
轨”开火车慢慢地走走、跑跑,逐步走成圆形队伍。
2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑,教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋
友。
二、大家来做操
1、学习模仿操,教师带领幼儿复习念儿歌后,完整做操供幼儿欣赏,引起幼儿
的兴趣。
2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。
4、完整练习整套操一遍。
三、结束活动
1、教师说:“火车开走了。”幼儿自由跑开。教师说:“火车开上铁轨了。”幼儿
找到大圆圈。游戏2—3次结束。
幼儿跟老师“开火车”离开场地。
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附:儿歌及动作说明
大家来做操 动作说明
预备姿势(自然站立) 早上空气真正好, 两臂上举向左右自然摆动。 我们大家来做操。 两臂胸前屈肘,后振三次。放下。 伸伸臂、伸伸臂, 两臂侧平举,然后放下。(重复两次) 弯弯腰、弯弯腰, 两手叉腰,上体前屈两次。 踢踢腿、踢踢腿, 两手叉腰,左右腿向前各踢一次。 蹦蹦跳、蹦蹦跳, 两手叉腰,上跳四次。 天天做操身体好。 原地踏步。
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体育活动:身体骨碌碌
(渗透P50)
活动目标:
1、尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、在场地画几个圈。(做停车场)
2、大垫子若干块,录音机,音乐磁带。
3、利用语言或游戏活动学会念儿歌《小手小脚操》。 重点难点:
尝试在垫上自由转动身体
活动过程:
一、准备活动。
运动操:“小手小脚”。
二、游戏“身体骨碌碌”。
1、教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
2、个别幼儿示范并讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。 3、介绍游戏规则
老师念儿歌,“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”,请小朋友
们根据我的提示,转动相应的部位。当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自己躺
倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复数次游戏,提醒幼儿安全。
三、放松活动。
幼儿坐在垫上,相互捶肩揉腰,或躺在垫子上自由做放松活动。
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附:运动操
小手小手拍拍,小手小手举起来,(两臂上举)
小手小手拍拍,小手小手抱起来,(两臂抱于身体前)
小手小手拍拍,小手小手转起来,(两臂平举,手腕转动)
小手小手拍拍,小手小手藏起来。(两臂背在身后)
小脚小脚踏踏,小脚小脚踮起来,(双脚脚后跟离地)
小脚小脚踏踏,小脚小脚踢起来,(单腿向前踢)
小脚小脚踏踏,小脚小脚转起来。(身体原地转一圈)
小脚小脚踏踏,小脚小脚跳起来,跳起来。(双脚向上跳)
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体育活动:收玩具
(健康P22)
活动目标:
1、练习在相距25厘米的平行线中走,培养幼儿的平衡能力。
2、养成收拾玩具的好习惯。
活动准备:
1、塑料小筐三到五个,玩具若干个(数量多于幼儿人数,放在桌上)
2、在场地上画三到四条长3-5米、宽25厘米的平行线。平行线之间相距约0(5米。
重点难点:
能在相距25厘米的平行线中走
活动过程:
一、开始部分
1、练习听信号走或跑及听口令做相应动作。
2、游戏“速速转”。玩法:幼儿两臂侧平举在原地旋转,边转边念儿歌:“速速转,速速转,大风吹来我就站。”当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。重复游戏3-4次。
二、基本部分。
1、新授游戏“收玩具”
(1)全班幼儿成一路横队站在场地一端,教师讲解游戏规则
地上有好多玩具,我们一起把玩具放回玩具筐吧~不过收玩具时先要小心地走过一条小路,不要踩到旁边的小草,拿到玩具后从小路走回来并把玩具放入玩具筐里。
(2)教师示范游戏玩法
2、幼儿分组练习。
游戏时教师提醒幼儿走小路时要走在路的中间,不要踩线。重复游戏2-3次。
3、小结
小朋友们都是能干的好宝宝,把玩具都收拾回玩具筐里。
三、结束部分。
1、幼儿放松练习。
2、幼儿听音乐跟教师离开场地。
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体育活动:我们一起玩皮球
(南师健康P68)
活动目标:
1、能够和同伴友好相处,体验共同游戏的快乐。
2、两人一组滚接大皮球,练习手部肌肉力量。
活动准备:
1、大皮球数量为幼儿人数的一半。
2、幼儿已学会“大皮球”的儿歌。
重点难点:
掌握滚、接球的方法即滚球时把球向前推出去,再两手分开接球。
活动过程:
一、游戏活动《开火车》
幼儿练习一个跟着一个走。教师做火车头,站在队伍的前面,幼儿做车厢,站成一路纵队,双手握拳在胸前绕转,边念儿歌边前进。“呜——开火车啦~开火车,开火车,谁坐火车请上来,跟着妈妈去旅游,火车开得快又快。呜——到站啦~”
二、游戏活动《我们一起玩皮球》
1、介绍活动规则:幼儿园为小朋友们买了新皮球,让我们一起滚皮球玩。
2、教师和一名幼儿示范滚球。边示范边提醒幼儿注意保持两人间的适当距离。滚球时把球向前推出去,再两手分开接球。
3、幼儿自由结伴,教师观察并帮助无法找到同伴的幼儿结伴。
4、幼儿游戏
两人一组到场地边拿一只大皮球,找空地方边念儿歌边游戏。教师巡视指导,根据实际情况,提醒幼儿调整两人间的距离。
5、请玩得好的幼儿两人合作表演。
三、活动评价
幼儿将球送回原处,四散站在教师周围。教师表扬部分滚接球配合好的幼儿,夸奖大家的本领学得好。
附:儿歌《大皮球》
大皮球,圆溜溜,推一推,滚一滚,你滚给我,我滚给你,玩得心里乐悠悠。
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音乐图谱:快乐的幼儿园
(幼儿园音乐活动设计P54)
活动目标:
1、通过节奏练习,感知音乐的欢快。
2、认识打击乐器:木鱼、小铃、铃鼓。
3、初步懂得遵守节奏活动练习的基本规则。
活动准备:
1、木鱼、小铃、铃鼓若干。
2、调整幼儿座位成“ ”形,将这些乐器放置在幼儿坐椅下。 3、录音机、磁带(录音内容:乐曲《快乐的幼儿园》)。 重点难点:
认识并正确使用乐器木鱼、小铃、铃鼓。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣
“小朋友上幼儿园快乐吗,快乐的时候我们会怎么做呢,” 二、欣赏音乐《快乐的幼儿园》
1、欣赏《快乐的幼儿园》,幼儿随音乐自由做动作,表达上幼儿园的快乐心情。
2、幼儿边欣赏乐曲,边有节奏地拍手。
3、教师带领大家一起随音乐有节奏地拍手。
三、学习使用乐器
1、学习铃鼓的使用方法。
(1)提问:“小朋友除了拍手,还可以用其它什么东西来拍拍呢,” (2)出示铃鼓提问:“你们知道它叫什么吗,怎么拍呢,” (3)请一位幼儿尝试,教师对幼儿拍铃鼓的方法予以确认,并进行示范。 (4)幼儿练习用铃鼓演奏《快乐的幼儿园》。
2、以同样的方式教幼儿如何学习使用木鱼、小铃。 四、集体练习演奏《快乐的幼儿园》
幼儿各自取出座位下的乐器,跟着老师的手势演奏《快乐的幼儿园》。
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音乐图谱:我的朋友在哪里
(整合上P36)
活动目标:
1、运用身体动作,感受音乐的节奏和游戏活动的乐趣。 2、通过游戏活动,增进对班级同伴的认识。
活动准备:
录音机、磁带(录音内容:歌曲《我的朋友在哪里》伴奏)。 重点难点:
跟着音乐节奏做相应的动作
活动过程:
一、欣赏乐曲 ,感受节奏。
1、教师播放音乐《我的朋友在哪里》,幼儿跟着音乐拍手,感受乐曲的节奏。
2、提问:这首乐曲听起来怎么样,
二、学习歌曲,感受歌曲的欢快节奏
1、谈话
提问:每个人都有自己的好朋友,谁愿意说一说你的好朋友是谁呢, 2、教师范唱歌曲《我的朋友在哪里》
3、幼儿跟着伴奏学习歌曲。
提醒幼儿倾听伴奏及他人的歌声,注意与他人相一致。 4、教师带领幼儿边唱边拍手或拍身体的其他部位,感受节奏。 三、游戏活动《找朋友》
跟着音乐《我的朋友在哪里》,幼儿自由结伴游戏。 提醒幼儿在活动中学习找空地方进行游戏。
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音乐图谱:我上幼儿园
(大全上P21)
活动目标:
1、能熟悉歌曲的旋律,用自然的声音学唱歌曲。 2、幼儿有爱老师的情感,愿意高高兴兴上幼儿园。 活动准备:
童易软件4:快乐宝贝(初入园)——歌曲欣赏《我上幼儿园》 重点难点:
能用自然的声音唱歌
活动过程:
一、观看课件,感受歌曲旋律
1、观看童易软件4:快乐宝贝(初入园)——歌曲欣赏《我上幼儿园》
2、提问:(1)爸爸妈妈不在家了,我们应该做什么呢, (2)小朋友来到幼儿园,应该有什么表现呢, 二、学习歌曲
1、教师范唱歌曲《我上幼儿园》
2、幼儿学念歌词
3、幼儿跟伴奏学习歌曲
三、游戏《我上幼儿园》
跟着音乐《我上幼儿园》,幼儿自己找空的地方进行游戏。
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音乐图谱:小朋友去散步
(整合上P53)
活动目标:
1、熟悉音乐的旋律,能根据音乐的变化做出相应的动作。
2、通过游戏活动,感受幼儿园生活的快乐。
活动准备:
教师利用下午起床后带小朋友在幼儿园里走一走,散散步,让他们有散步的经验
重点难点:
能感受音乐的不同表现形式。
活动过程:
一、谈话,回忆幼儿园生活与家里生活不一样的地方
1、提问:小朋友在幼儿园跟在家里的生活一样吗,哪些地方不一样,小朋友每天中午要睡午觉,起床后要在幼儿园里怎么样,(散步、锻炼身体)
2、有一首乐曲讲的就是小朋友在幼儿园里的生活。
二、分段欣赏乐曲《小朋友散步》
1、幼儿倾听《小朋友散步》曲一、曲二、曲三。
(1)提问:“你觉得这几段音乐,讲的是小朋友在幼儿园里干什么呢,什么地方讲的是小朋友睡觉,什么地方讲的是小朋友起床,什么地方讲的是小朋友散步,”
(2)启发幼儿用动作表现曲一、曲二、曲三。
(3)跟着音乐做睡觉、起床、散步的动作。
2、幼儿倾听《小朋友散步》曲四、曲五。
(1)教师提问:“小朋友正在散步,这时候发生了什么事,小朋友会怎么做呢,”(听到打雷下雨了,小朋友赶快跑回去。)
(2)请幼儿跟着曲四、曲五做听到打雷,赶快跑回家的动作。
三、幼儿完整游戏
跟着音乐,从头至尾完整地玩游戏若干次,感受幼儿园的愉快生活。
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语言活动:高高兴兴上幼儿园
(自 编)
活动目标:
1、能记住故事的主要角色和情节,能安静、专心的听故事。 2、学习短句:“我高高兴兴上幼儿园”
3、知道爸爸妈妈去上班,小朋友要高高兴兴上幼儿园。 活动准备:
1、童易软件4:快乐宝贝(初入园)——故事《高高兴兴上幼儿园》 2、木偶:小白兔
重点难点:
我高高兴兴上幼儿园” 学说短句:“
活动过程:
一、出示木偶引起幼儿活动兴趣
提问:小白兔今天特别高兴,你们看它笑眯眯的,猜猜看它要去哪里呀, 二、幼儿观看课件,了解故事内容
1、观看童易软件4:快乐宝贝(初入园)——故事《高高兴兴上幼儿园》,幼儿
了解故事内容。
2、分段演示课件,提问帮助幼儿理解故事情节。
提问:(1)小白兔今天起得特别早,去干什么了,
(2)小鸭子、小花猫去干什么了,
(3)三个好朋友是怎么样上幼儿园的,
三、练习说短句
提问:今天谁像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园的,(引导幼
儿说 “我高高兴兴上幼儿园的”)
四、小结,我们小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴上幼儿
园。
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附:故事《高高兴兴上幼儿园》
今天幼儿园开学了,小白兔起得特别早,它脸上笑眯眯的,高高兴兴地去幼儿园。他走呀走,忽然听到后面有谁在叫:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。”小白兔回头一看,噢,原来是小鸭子。小鸭子脸上笑眯眯,身子摇摇摆摆的走来了。小白兔说:“你早~小鸭子。你上哪儿去,”小鸭子说:“我上幼儿园。”两个好朋友,手拉手,高高兴兴地去上幼儿园。他们走呀走,忽然听到后面有谁在叫:“喵呜,喵呜。”他们回过头来一看,噢,原来是小花猫。小花猫脸上笑眯眯,飞快地跑了过来。小白兔问:“小花猫,你早~你上哪儿去,”小花猫说:“我上幼儿园。”三个好朋友,手拉着手,高高兴兴地上幼儿园去了。
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语言活动:玩具大世界
(大全上P32)
活动目标:
1、能用连贯的语言介绍自己的玩具和玩法。
2、愿意和同伴分享自己的玩具,同伴间能友好相处。 活动准备:
、幼儿每人带1件玩具。 1
2、利用幼儿带的玩具在教室中装饰“玩具大世界”区角 重点难点:
用连贯的语言介绍自己的玩具和玩法
活动组织:
一、观察“玩具大世界”
提问:小朋友们,仔细看一看“玩具大世界”里有哪些好玩的玩具, 二、介绍玩具的名称和玩法
1、提问:(1)玩具大世界的玩具可真多,都是小朋友从家里带来的,谁愿意介绍一下自己带来的玩具呢,是怎样玩的,
(2)玩玩具的时候应该注意一些什么呢,
2、幼儿讨论,教师小结
“玩具大世界”里的玩具都是小朋友从家里带来的,我们在玩的时候要注意不能把玩具弄坏了,要爱惜玩具。
三、幼儿玩玩具
小朋友们去选一个自己喜爱的玩具玩,可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩,不过玩得时候不能和别人争抢。
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语言活动:小花找朋友
(整合上P40)
活动目标:
1、能记住儿歌内容,用普通话念儿歌。
2、通过配对找花游戏,增进幼儿彼此间的感情。
活动准备:
操作卡片:幼儿每人半朵花,两张拼合后即形成一朵花,一对为一种颜色,便于幼儿辩识。
重点难点:
能记住儿歌内容
活动过程:
一、幼儿学念儿歌
1、教师朗诵儿歌《喜欢你》,幼儿初步了解儿歌内容。
2、幼儿学念儿歌《喜欢你》
二、游戏活动:小花找朋友
1、介绍幼儿的操作卡片
2、介绍游戏规则:把半朵花发给幼儿,看看哪一个好朋友的半朵花和自己的拼起来会是一朵小花呢,请拼对小花图案的两个好朋友面对面,手拉手,并将拼好的花放置在桌上。
3、幼儿边念儿歌边进行游戏。
三、贴小花
两个幼儿一组将小花拼贴在展览区的墙面上,供小朋友、家长、老师观赏。
附:儿歌《喜欢你》
我和你,在一起,手拉手,笑眯眯,一朵小花送给你,我呀真的喜欢你。
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语言活动:幼儿园象我家
(自 编)
活动目标:
1、理解并初步记住儿歌内容,能有感情的念儿歌。 2、对幼儿园有家的情感,爱上幼儿园。
活动准备:
童易软件4:快乐宝贝(初入园)——儿歌《幼儿园象我家》 重点难点:
能记住儿歌内容、有感情的念儿歌
活动过程:
一、谈话导入
1、提问:小朋友们都来上幼儿园了,你们觉得幼儿园象什么呢, 2、有个小朋友和你们一样,也上幼儿园了,听听看他是怎么说的。 二、幼儿学念儿歌
1、观看童易软件4:快乐宝贝(初入园)——儿歌《幼儿园象我家》,幼儿了解
儿歌内容。
2、根据儿歌的内容进行提问,理解儿歌的意思。 (1)儿歌的名字叫什么,
(2)你觉得老师象谁一样,为什么,
(3)你觉得幼儿园象家吗,为什么,
3、幼儿学念儿歌。
4、集体、个别用普通话有感情的念儿歌。
三、小结,让幼儿感知幼儿园象家一样,老师象妈妈一样爱宝宝。 附:儿歌《幼儿园像我家》
幼儿园像我家,
老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝,
我说老师像妈妈。
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作文九:《树林里的小发现》300字
树林里的小发现
2016年4月16日星期六 雨 语文测验作文
有一天,爸爸妈妈带我去树林里玩。在树林里,我发现了一些小昆虫。 地上有一个比针尖大不了多少的洞,这个洞是小蚂蚁的家,它们把家门口收拾得很干净、光滑。看它们进进出出的样子,就知道它们很忙碌。
草丛中倾斜的洞是蟋蟀的家,一只黑色的蟋蟀在门口放哨。我看它像一个将军似的,便轻轻地追上去,想抓住它,但它很机灵,连飞带跳地逃得很远,我一连扑了几下都没有抓住它。
我又发现一只西瓜虫,便追了上去,西瓜虫可比蟋蟀好抓多了,只轻轻一捏,它就成了我的俘虏。你知道为什么它叫西瓜虫吗?它蜷起来就像西瓜一样。 我正玩得高兴,忽然,听到爸爸对我说:“儿子,我们回家去吧。”于是,我就恋恋不舍地离开了树林。
作文十:《冬天里的小田鼠 小田鼠波利的冬天》1900字
冬天里的小田鼠 小田鼠波利的冬天
小田鼠波利的冬天 小田鼠波利是李维波爷爷的农田里的一位住户。因为爷爷的农田的土肥沃,种出来的粮食的品质也使田鼠们的眼睛发绿。但让波利定居下来的,并不是美味的粮食,而是爷爷四季更换的庄稼。
一年春天的早晨。今年的冬天会十分冷的啊~波利在心里嘀咕着。因为去年的冬天如果是暖冬,那么就在这一年的冬天一定会让大家在秋天就做好打哆嗦的准备了。
波利披好风衣,向洞外走去。
但它看到这样一景象:
由于冬天大家已经好几天没吃东西了,大家都在忙着搬庄稼回家。波利看了无动于衷,丝毫没有搬庄稼的准备。它的朋友田鼠礁湖看了走去问它在干什么,
”我在收集春天的绿色,春天的五彩斑斓~~~“波利说
夏天,大家都在洞下乘凉唯有波利在外面。村长问波利为什么这么热它不回洞呢,
“我在收集夏天的温暖,夏天的太阳~~~”波利说
秋天的时候,田鼠们都在忙着存粮。也还是只有波利一个人呆呆的站着。东东来问它为什么只有它不存粮呢,
“我正在存粮啊,我存了许多秋天特有的甜果呢~~~”波利说。东东看波利两手空空不再说什么只好无语的回去继续搬粮了。
冬天来临,许多田鼠欢聚着,吃着冬粮。田鼠礁湖看波利没
东西吃拿了一块锅饼给它吃。可,波利拒绝了,说:“今年冬天会很冷,很长。你们还是自己吃吧~”
上半个冬天,田鼠们都还吃得很饱,很满足。但到下半个冬天,许多田鼠都又冷又饿。冬天到处都是白皑皑的。
”春天的五彩缤纷啊~让着空洞洞的冬天充满色彩吧~“只见波利打开了一个绿口袋,袋子里果真串出了一条彩虹~
“波利,我们冷啊~~~救救我们吧~~”田鼠村长说
“好~夏天的温暖和艳阳高照啊~让寒冷的冬天充满阳光~~~”波利打开了一个火红火红的袋子。袋子烧了,一瞬间,天空上出现了温暖的太阳。
“波利,你有果子吗,我们饿了~”田鼠东东说。
“有啊,有啊。我有好多的甜果呢~~~”波利打开了一个金灿灿的袋子。只见里面蹦出了三颗金色的,中间又略有紫色纹路的豆子。
三颗豆子种下去,便成了小苗,然后成了小枝,再成为了大树,最后长出了许许多多的红彤彤的果子。
“大家摘吧~吃完了,它自个还会长出来的~”波利爽快的说。
原来,波利这三季都没在干活的原因是,在收集前几季的季结束精华。因为它知道今年冬天很长很长,盲目的干是没有用的,至少在冬天还没结束之前不被饿死,就是被冻死,所以它就用智慧、思考和精神融合成一个魔幻袋子。只要把精力集中在某个季
节的特点就能收集到袋子里面去了~
三年级:巴黎淡傷
小田鼠波利的冬天相关内容:阳江的冬天 尽管自己在广州出生,但我不可否认,阳江冬天的日子过得确实比广州冬天的日子要滋润多了。肃然我生在广州,可我爸妈,还有一大群亲人全是阳江人。每逢冬夏过节,都得回老家一趟。若是过夏,我倒想扔下阳江新鲜的海产回广州。...
关于冬天的作文:别样冬天 这是我来到这个学校的第一个冬天,已经告别了秋天的那份慌乱。是还未好好欣赏一下秋天的景色,树上的金色就悄悄地退去了,取而代之的是那一根根灰色的树枝。
潞江坝的冬天 段绍雄1月26日星期三晴富饶美丽的潞江坝,人人见了人人夸------当听到这首动听的歌时,我就想起了外婆家、想起了冬天的潞江坝比较有特色的景致,特别是温暖又灿烂的阳光。刚一放假我就迫不及待的回到了潞江坝。
关于冬天的作文:冬日的感动 关于冬天的作文:冬日的感动...
关于冬天的作文:金昌的冬天 冬至过后,天气渐渐变冷,花草树木收起了笑吟吟的脸儿,小动物缩成一团,躲进了自己的窝巢,人们穿上又厚又暖的棉袄,候鸟们都飞到温暖的南方去了,一年四季中,最冷的日子来临了。金昌的冬天是热闹的。
关于冬天的作文:寒冬里,温暖依旧存在 回家的路,有多难,在拥挤的站台电话里,眼泪流过两端这是一首群星合唱的的歌
曲,《风雪同路》。歌曲里的内容就是由在这个xx年1月连续不断的暴雪时所发生的场面所编写成的。这个xx年有点与众不同,刚刚来临的一月竟是雨雪不断。
冬天 呼呼冬爷爷的信使北风已悄悄地来到了人间。它用粗大的嗓门喊道:冬爷爷来了~冬爷爷来了~过了一会儿,冬爷爷踏着轻盈的步伐旋转着,跳跃着,也跟着来到了人间。
去年冬天 冬天。又是一年的冬天。今天忽然听到一些去年冬天的时候听到的歌曲,于是去年冬天的那种感觉又忽然浮出记忆。去年冬天,初三上学期还没有结束。因为奶奶家离学校近,所以我每天中午放我都是到奶奶家吃饭,然后午睡。
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