关于作文润色有两个层面的事情要做:
一是要做到文从字顺。即符合作文的基本要求。可以用念文章的办法,即凭借自己的语感,你会发现有许多感觉不对劲的地方,往往这些地方是不通顺的,不符合语言规范的。这些地方你需要改动。(所以,平时要多念文章,培养自己正确的语感!)
二是要做到文采奕奕。这需要自己有一定的艺术想象能力。比如说,文章的底线要求是作文不要有错别字,用词准确,可是,在第二层次的作文润色里,用词就不只是准确的要求了,要生动、形象。修辞知识是做这个用的。你有必要掌握丰富的修辞方法与知识。
在语文新课标里,要求学生能运用语感与修辞知识修改文章,就是这个意思!
祝你进步!
怎样给自己的作文润色?
关于作文润色有两个层面的事情要做:一是要做到文从字顺。
即符合作文的基本要求。
可以用念文章的办法,即凭借自己的语感,你会发现有许多感觉不对劲的地方,往往这些地方是不通顺的,不符合语言规范的。
这些地方你需要改动。
(所以,平时要多念文章,培养自己正确的语感!)二是要做到文采奕奕。
这需要自己有一定的艺术想象能力。
比如说,文章的底线要求是作文不要有错别字,用词准确,可是,在第二层次的作文润色里,用词就不只是准确的要求了,要生动、形象。
修辞知识是做这个用的。
你有必要掌握丰富的修辞方法与知识。
在语文新课标里,要求学生能运用语感与修辞知识修改文章,就是这个意思!祝你进步!
对于文章润色,哪家做的好点?
关于作文润色有两个层面的事情要做: 一是要做到文从字顺。
即符合作文的基本要求。
可以用念文章的办法,即凭借自己的语感,你会发现有许多感觉不对劲的地方,往往这些地方是不通顺的,不符合语言规范的。
这些地方你需要改动。
(所以,平时要多念文章,培养自己正确的语感!) 二是要做到文采奕奕。
这需要自己有一定的艺术想象能力。
比如说,文章的底线要求是作文不要有错别字,用词准确,可是,在第二层次的作文润色里,用词就不只是准确的要求了,要生动、形象。
修辞知识是做这个用的。
你有必要掌握丰富的修辞方法与知识。
在语文新课标里,要求学生能运用语感与修辞知识修改文章,就是这个意思! 祝你进步!...
如何给文章润色?
写好后,通过阅读进行优化调整一下,写文章中对于部分用词,认真分析情况,小心思考,广泛思考,明确自己的目标是什么,自己敢对自己负责,得出一个结论,这样一篇好的文章也就出来了,写文章,要有思考再写,想好再写,没东西不要硬写,硬写也写不出来什么,写出来也不好,反而打消积极性,想好如何表达表达什么,自己目的是什么。
文章润色是什么意思
关于王某的暴力犯罪事实 王某所写的道歉信,与事实严重不符,大大减轻了自己的犯罪程度,是表面文章,没有具体说明对我造成的物质损失和精神伤害,证明他未从根本上认识到自己的错误。
为了保证我以后正常的学习生活和身心健康,同时也本着澄清事实,"治病救人'的想法,现将事实公正如下: 一. 事件起因及事实真相: 2005年11月下旬,老师让王某写一篇关于“秋”的文章。
王某是住宿生,却写上学路上如何如何,我便与周围的秦某讨论,老师发现后让我说出说话内容,我便说了句“我怀疑这篇文章的真实性”。
从此,王某怀恨在心。
下课后,王某威胁我,说自己认识诸多黑社会人士,小学时多个同学因为他而被迫转学。
并且向我提出极不合理的要求:其一每天上语文课之前给他跪地磕头,一直持续到次年11月;其二撕毁我的所有语文有关的东西。
当时此事虽然不了了之,但王某却时常以此事为借口,寻衅闹事,并多次在其他人不注意的时候暗中用脚踢我。
在这之后,一天中午,他又借机踹我多脚,在下午的体育课上,我终于忍不住心中的怒火,和他厮打起来,最终败下阵来。
后来,我寻求过父母、老师的帮助,但都以“长大了事情要自己解决为由”拒绝。
为避免他继续无休止的纠缠,我只好忍气吞声,表面上对他言听计从,但即使是这样,稍有怠慢之处,便会遭受他的拳打脚踢。
二、事实真相及我受到的损害: 从(时间,楼主自己填吧)到(时间,楼主自己填吧),整整(时间,楼主自己填吧)的时间里,我遭受着非人的待遇,身心受到极大的损伤:1. 健康损伤:(1)每天下课我必须找他,并且上操时一起陪同,否则就厉声质问,加以恐吓,并暗中脚踢。
(2)中午必须和他在一起,不准去图书馆、找老师 (3)当我做的事情他不满意时,高强度踢不下五次 (4)初一下学期,安排我和杨某对打3次 2. 经济损失:(1)自从学校开了小卖铺之后,他就让我用自己的饭卡替他买饮料,多为宝矿力水特和尖叫,3.5元瓶,共有50余次。
此项合计175元 (2)中午在校外就餐,吃3.5元的鸡腿不下30次,干脆面(1元)30余次,10余次买水(3元),10余次吃2元煎饼.此项合计280元。
(3)3次在校外打印,合计100元. (4)两次去麦当劳,合计100余元。
(5)自从初二以来,我在校期间,几乎每周都有3次让我用我的卡替他买2个1.5元的鸡柳,3瓶1.3元的水;8次买14元的意大利面条,10次买8元的盖浇饭,13次买5.5元的饭+菜. 以30周计算,此项合计:(3x2x1.5+3x1.3)x30+8x14+10x8+13x5.5=(9+3.9)x30+112+80+71.5=387+263.5=650.5元 (6)总共10余次在校外借钱买30元的书,此项至少300元(7)学校收钱时已各种理由借钱300余元 (8)以其他原因借钱400余元(如请同学吃饭等原因) (9)借用U盘插在学校电脑上,未及时拔出,造成U盘烧毁 (10)学校老师推荐购买的书籍托我购买,累计200余元 小结:不计第 项,一切按最少花费算,共计2505.5元。
按还款15%算,以及部分旧书抵账,还有2030元。
3、心理伤害(1)为了筹钱,向父母谎称学校交费,以及号称饭卡里没钱了等,还有偷拿父母抽屉里的钱。
(2)由于他的所作所为,迫使我无法安心学习,使得学习成绩下降后一直无法回升。
同时,严重的破坏了我的自信心。
造成现在无法继续上学,害怕上学。
以上就是整个事件的真相。
我受的伤害自不必说,单是他多次对我的威胁、恐吓、踢打,已对我的心灵上留下的极大的阴影。
我无法正常上学,正常学习,甚至于连正常的生活也受到很大限制。
我痛恨!中学是一个人身心成长的关键时期,将决定一个人以后的命运走向。
我请求学校查明真相,还我一个公道,还我一份中学生本应该宁静的学习生活,还我一个中学生做为人的人格和尊严。
不知道改得楼主满意不?遇到这样的事,真的很受伤。
我哥以前就因为这样成绩一落千丈。
真心想帮楼主。
如不满意,提出要求,我再改。
不要分也可。
祝楼主一路走好。
已经润色的文章还要润色,怎么破
“天上人间”赏析“流水落花春去也,天上人间!”词意凄绝,充溢着无可奈何的情绪。
这里词人以生动的比喻,进一步把集合着悲凉、痛苦、伤心、悔恨,交织着绝望与希望的感情,推向了高潮。
落红逐水流,春光已逝去,世事变化急速,好景一去不复返。
从前在“天上”过着自在自由的帝王生活,而今在“人间”却是暗无天日的俘虏生活,一天一地,差别是何等巨大!这种从“天上”降到“人间”,亦即由至高无上的皇帝成为被人轻贱的俘虏的生活巨变,对李煜个人来说,是个悲剧,但也正是这样的特殊经历,给李煜的创作带来了活力。
一方面,被囚禁、被侮辱的“人间”生活,使他的内心极其痛苦,并得以在创作中极其真实的表现出来,使作品具有感情上的动人力量;另一方面,从帝王到俘虏的生活经历虽然是李煜所特有的,但经历生活的巨变却是一般人也常有的,这就使得那些虽然没有李煜那样独特经历的人,也能受到感染,从而使作品获得了长久的生命力。
昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就象一个天上、一个人间般遥不可及。
“天上人间”暗指今昔两种截然不同的人生际遇。
一说“天上人间”是个偏正短语,语出白居易《长恨歌》:“但教心似金钿坚,天上人间会相见。
”意谓天上的人间,用在这里暗指自己来日无多,“天上人间”便是最后的归宿。
该词的结尾,更是把这种血泪写成绝望之歌,推向感情的最高潮:“流水落花春去也,天上人间。
”这里以“流水”、“落花”、“春去”等自然规律的不可逆转,来反复暗喻南唐的灭亡和欢乐的消逝。
唐圭璋在《唐宋词简释》中说:“流水尽矣,花落尽矣,春归去矣,而人亦将亡矣。
将四种之语,并合一处作结,肝肠断绝,遗恨千古。
”人的生命至此,如果还重视自我主体的价值和尊严,那么实在没有活下去的必要了。
“天上人间”一声呼唤,正透露了其内心世界生与死的矛盾情结,也就是一种绝望者的希望。
其实,对死的恐惧也就是对人生的清醒认识。
词人是多么留恋这美好的人世间啊!但是,梦境中天堂般的帝王生活已永不复返了,现实中地狱般的俘虏生活又不愿再继续下去,活下来已没有必要了。
死,就是一种优化的选择了,就是人生最合情理的归宿。
从中我们不是分明感受到人的主体性的觉醒人类精神的一种超越和升华吗.“天上人间”句,颇感迷离恍惚,众说纷纭。
“天上人间”,本是一个专属名词,并非天上与人间并列。
李煜用在这里,似指自己的最后归宿。
应当指出,李煜词的抒情特色,就是善于从生活实感出发,抒写自己人生经历中的真切感受,自然明净,含蓄深沉。
这对抒情诗来说,原是不假外求的最为本色的东西。
因此他的词无论伤春伤别,还是心怀故国,都写得哀感动人。
同时,李煜又善于把自己的生活感受,同高度的艺术概括力结合起来。
身为亡国之君的李煜,在词中很少作帝王家语,倒是以近乎普通人的身份,诉说自己的不幸和哀苦。
这些词就具有了可与人们感情上相互沟通、唤起共鸣的因素。
简评:小作者见地之深、理解之透、表达之准,令人赞不绝口!首先作者分析“流水落花春去也,天上人间!”的感情色彩,进而推断出人物的内心,然后有理有据的分析出现这种心理的原因。
紧接着,作者追溯其源,道出此语的出处,并将其妙处展现得淋漓尽致。
更重要的是作者深入领会了词中对人生的感悟(主要集中在了第三段后部分)。
最后,作者从这句词的艺术高度进行阐发。
这篇赏析,结构层次是清楚的,脉络是清晰的。
尤其是小作者的语言确实表现力不俗,能将两句诗分析的如此透、如此明了,让人叹为观止!
课件 如何润色英语作文
在撰写中文文章的时候,我们需要通过不断的修改和润色才能使文章达到最好的状态,然后才将文章投递出去。
不经过修改和润色的文章,充其量只能算作是草稿。
除非是大家之作,不然对于普通人来说,很少人在草稿的层面就能得到广泛认可的。
英文文章也是如此。
在英文文章的撰写过程中,对文章的修改和润色自然也是必不可少的。
由此可见,英文文章润色的重要性可见一斑。
要想自己的英文文章在全国层面甚至国际层面发挥重要影响,甚至被SCI收录,那么就需要在英文文章润色中下功夫。
那么,英文文章润色有什么步骤呢,具体应该怎么做首先英文文章润色,换句话来说就是语言优化。
语言优化涉及到的东西还是很多的。
我们按照词-短语-句子的步骤来看看英文文章应该怎样润色才能做到语言表达的最优化。
首先我们来看看单词。
相信朋友们在上学的时候就有听说过单词也有高级和低级之分。
所谓高级和低级,就是这个单词的罕见程度。
比如说,中文里面的好,一般人翻译成英语大多就用good,一般懒得用其他表达。
然而换用其它更加高级的表达之后,可以展现出你较高的英语水平和文学素养,为你的文章增色。
需要注意的是,有一些高级词汇的用法比较局限,使用之前建议先查询例句,避免出现错误。
其次我们来看看短语的表达优化。
英文文章润色的时候,适当把一些单词或者短句换成短语表达,可以增加文章的幽默性,以及使得文章的表达更加生动形象,更加地道。
因为一般的短语都起源于国外的俚语或者俗语。
使用起来更加贴近西方文化,方便国外读者阅读。
但是在使用的时候,我们要注意这个短语的用法是否地道,不要想当然的使用一些比较中式的短语,或者用中文的思考方式去自己组合一些短语,这样会弄巧成拙,适得其反。
英文文章润色的最后一步,就是对句子的润色。
对句子的润色具体要求比较复杂,涉及到句子的结构,句型的变换以及长短句的结合拆分。
对于英语水平不是特别高的作者而言,如果想跳出自身的局限,使得文章水平高出自己的能力,就要懂得合理利用长短句和从句。
平时要对着英文文学作品多仿写,多练习,这样才能在根本上提高自己的英文文章写作水平。
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