勤曦爱人
话题作文可以引用题目中给的材料。但不能抄，你可以概括一下，或者评价一下。
材料大多数情况是死也不用的,你想用,当然也可以,不过绝对是不能放在开头的,这点倒是很传统,不过可以用倒是可以用.我记得有很多一部分写作不好的同学会抄题目上的一段话,就改作文的老师而言,是很无语的.尤其是在这段材料比较长的情况下,你用.那就更加无语了.
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。
话题作文跟材料作文的区别是什么？
一：概念不同： 所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。
话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。
其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思维空间。
二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。
话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
而 话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。
对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。
接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。
结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。
审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。
特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。
如果过多关注材料，思路反会受到约束。
因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。
这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。
不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。
四、 话题作文的构思技巧 供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。
话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：（1）.发散思维，打开思路；（2）.集中思路，确立主题；（3）.选择合适的文体；（4）.选取适用且新鲜的素材。
以分享为话题的作文素材
生活中的许多快乐，都是互相分享得来的。
比如说，我们这些住校生，每天除了上课、听课、下课外还有什么事可做呢？我们会在宿舍围坐在一起，分享快乐。
我们会谈一下今天发生的趣事，或是远处那边的师兄，又或是说说谁的悄悄话，等等。
分享是快乐的，一大堆女生说说笑笑的，真的好开心！正所谓：笑一笑，十年少。
把自己的快乐带给别人，别人收获了一份快乐，同时，自己也会感到快乐，不是吗？每当教室里有人讲笑话，大家必定会捧腹大笑，快乐是可以传染的，把自己的快乐分享给别人，你将收获另一种快乐。
如果快乐没有得到分享，那就变成了痛苦，一个人把自己知道的一些开心事不与别人讲，那么永远就只会自己开心，没有人会替他开心，也没有会明白他的开心，更没有人会知道他的开心，反之成为痛苦了。
一个人把自己的痛苦不与别人讲，那么只会更加痛苦，没有人会替他痛苦，也没有人明白他的痛苦，更没有人会知道他的痛苦，反之成为更加痛苦。
综上所述，你认为快乐与痛苦应该如何处理呢？那就取决于你的态度了。
记住，分享是一种态度，一份快乐两个人分享，就变成了两份快乐，一份痛苦两个人分担，则变成一半的痛苦。
以内涵为话题的作文素材~~
任何事物都有内外之分，有的外在形式与内涵表里如一，有的则外在形式与内 涵达不到和谐统一。
内涵不事张扬，没有犀利的眼睛，善感的心灵，往往会把它忽略。
？？请以“内涵”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。
？？精彩构思？我看“内涵” 发挥想像力，想像一个你认为有内涵的人应具有的品质。
？？？有内涵的人应该心胸宽广，不因小事与人斤斤计较；应该学识渊博，才高八斗，但又不恃才傲物；应该圆融通达，明白事理而又不世故、势利；应该有一种潜在的感召力，使别人无形之中便认同他……？内涵美丽如斯 采用铺排语体，用一连串的比喻和排比句，表达对内涵 的感悟。
？？？内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。
内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……？平平淡淡才是真 虚构一则故事，表达对内涵的认识。
？？？文化局的宣传干事老黄写得一手好毛笔字，同事劝他参加全国性的比赛，他却笑笑说：“练字只为爱好。
”很多人上门求老黄的字或求老黄指点，老黄从不拒绝。
上门的人没有空手的 ，老黄有的接受，有的则婉拒，用他的话说，有时不收就显得太矫情，同时也让人不好意思再上门。
老黄的字无意被一位大家看到，大加赞赏，要调他到书协，老黄却依然作他的宣传干事，每天悠哉乐哉，羡煞世人。
？过时的内涵 采用逆向思维，联系实际，写一篇议论文，说明讲究内涵 已不符合时代竞争的需要。
？？讲究内涵就是让人谦虚谨慎，内敛不张扬，这本是中华民族的美德。
但在竞争激烈、讲究效 率的今天，这种思想就落伍了。
因为这个时代需要的是自信、需要的是个性，而个人能力已经包含在其中。
内涵的人固然也有能力，但他一味内敛，谁有时间去发掘他的才能？所以， 应根据时代发展的需要来调整自己，这样才不会被埋没。
作文分材料作文,话题作文还有什么类别
一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。
对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。
通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。
不能超出给定的范围。
对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
1.命题作文我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。
所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
二、立意立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。
文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。
为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。
1.正确立意正确是作文的根本要求。
我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。
一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。
也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。
三、拟题拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。
文章题目能反映出写作的出发点和动机。
通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。
文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。
写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。
四、选材选材，就是选择材料。
无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。
就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。
同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。
另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。
如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。
同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。
所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。
作文选材，应围绕以下五个方面进行：1.选熟悉的材料熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。
材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。
如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。
这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。
一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写...
有关＂认真＂话题的作文素材
“认真”，《现代汉语词典》上解释为：信以为真；当真；严肃对待，不马虎。
其实，它是一种务实的态度，也是一种求是的精神，更是一种踏实的行动。
有人说“世界上怕就怕认真二字”，有人说“中国实在是太不认真”，也有人说“不可不认真，也不可太认真”。
你认为呢？你认真过吗？你有过“认真”与不认真的体验与见闻吗？请以“认真”为话题，写篇不少于800字的论叙文或议论文。
[命题意图]本题旨在引导学生关注社会，关注人生；思考社会，思考人生。
在当今社会，虚假成风，说假话，说空话的大有人在，假广告，假论文，假文凭等充斥社会，人变得日渐浮躁，“事实求是”多成官样词藻。
“认真”亦成了一种摆设。
因此引导学生思考“认真”的真义，培养认真的品格，就成了一种必要。
学生应该有话可写，有事可叙，有感可发，有理可讲。
[写作指导]正面立意，可谈认真的重要性，它对学习，对事业，对做人都是十分重要的。
认真，才能取得最终的成功；认真，才能探索到生活的真谛；认真，才能攀登上科学的高峰；认真，才能识假辨伪等等。
亦可以从反面立意，批评一些不“认真”的人。
不认真，往往产生更多的错误，往往误人误己，甚至于误国。
不认真往往贻误时机，贻误事业，浪费光阴，浪费财力物力和人力等。
例文赏析 认真是什么 认真是什么？ 《现代汉语词典》解释说：认真是“当真”，是“信以为真”；认真是“严肃对待”，是“不马虎”。
认真源自人类童年的鸿蒙天性，植根于善良的人性沃壤。
童年的认真，对所有事情、一切事物、任何“说法”都“信以为真”，都“认”成是“真”的；善良人的认真，是对待生活、对待工作一丝不苟、毫不马虎。
认真是古老与现代文明的折光，是数千万年熔铸成的一种民族精神。
少年的认真是稚拙的天真，青年的认真是方刚的血性，中年的认真是不惑的执著，老年的认真是孤傲与坦诚的结晶。
世上万事怕就怕“认真”二字。
认真是一把剑，剑锋所向，让虚伪与阴谋胆战心惊；认真是一首旋律激昂的正气歌，歌声激越，君子坦荡荡、小人常戚戚；认真是一面永远飘扬的旗帜，昭示着人类从童年走向青年，从青年走向老年，走出一条金光大道，留下一段不悔人生，写就一阙灿烂篇章…… 电影《生死抉择》中，李高成宁肯牺牲自己也要把贪官送上法庭，这是为政者的认真；贾岛“吟安一个字，拈断数茎须”，这是为文者的认真；童话《皇帝的新装》中那个不假思索说出“皇帝什么也不穿”的孩子，这是为人者的认真…… 认真的人，知己知彼、客观公正，没有害人之心始终让人放心；认真的人，心地坦诚、出言直率，没有误人之意始终让人敬仰；认真为人是一种品位、一种风骨，也是一种得人生真趣的大境界。
一个人没有认真的精神，如何去成就事业的坚实大厦？一个单位没有认真的精神，靠什么兴旺发展？一个社会缺少了认真的风骨，凭什么支撑文明进步的桥梁？ 认真就是执著，就是一往无前，就是一个心眼、不达目的决不罢休。
我们推崇认真，因为只有认真才能做一个真正的人——这个时代和社会真正需要的人。
学会认真 随便找一份招聘启事，就可以看见一个最基本的要求：“认真负责”；随便找一份自荐书，就会读到一个最常用的自我评价：“认真负责”。
可能因为听得太多、说得太多，这四个字的真实意义似乎已经变得非常模糊了。
认真是什么？《现代汉语词典》解释说：认真是“信以为真”，是“当真”；认真是“严肃对待”，是“不马虎”。
认真源自人类童年的鸿蒙天性，根植于善良的人性土壤。
童年的认真，对所有事情、一切事物、任何“说法”都“信以为真”，都“认”成是“真”的；善良人的认真，是对待生活、对待工作一丝不苟，毫不马虎。
认真是古老与现代文明的灵光，是数千万年熔铸成的一种民族精神。
世上最怕“认真”二字。
它道出了事业成败的根由。
电影《生死抉择》中，李高成宁肯牺牲自己也要把贪官送上法庭，这是为政者的认真；贾岛“吟安一个字，拈断数茎须”，这是为文者的认真；童话《皇帝的新装》中那个不假思索说出“皇帝什么也没穿”的孩子，这是为人者的认真…… 认真的人，知己知彼、客观公正，没有害人之心，始终让人放心；认真的人，心地坦诚、出言直率，没有误人之意，始终让人敬仰；认真为人是一种品位、一种风骨，也是一种得人生真趣的大境界。
一个社会缺少了认真的风骨，凭什么支撑文明进步的桥梁？一个单位没有认真的精神，靠什么创新发展？一个人没有认真的精神，如何去成就事业的坚实大厦？所以我们凡事要学会认真，要脚踏实地，从细节和小事做起。
认真就是高度负责、敢于主动承担责任。
在我们的生活中，常常听到这样的话：“现在是午休时间，你三点钟以后再来吧”、“那不是我的工作”、“我现在很忙”等。
说这种话的人往往缺乏的就是认真负责的精神。
自觉自愿承担更多的责任是成功者必备的素质。
大多数情况下，即使我们没有被告知要对某件事负责，我们也应该认真地去做好这件事。
与（人生如水）有关的话题作文材料：：.
a抒发个人情感的。
如李商隐的《无题》“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。
” 男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的《离思》其四“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
” 生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。
诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距。
而王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”却恰好与“咫尺天涯”形成强烈的对比，正论证了友情可以穿越时空的距离。
也有体现亲情与距离的关系的，如杜甫《月夜》“遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
”虽相隔千里，却能清晰的“看见”家中的情形。
再如李商隐的《夜雨寄北》，苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟。
”时空的距离反而加深了他们心中的亲情，在他们心中，有距也便成了无距。
b由个人情感升华为民族情感的。
许多爱国诗人一生虽有报国的理想，却报国无门，对他们来说，国事虽距己甚远，可在心中，他们与国事紧贴在一起，也将时空的有距变为心中的无距。
如陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
” 辛弃疾《清平乐》“平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前 万里江山。
”《破阵子》 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外 声。
沙场点秋兵。
” 范仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”胸怀天下等等。
c.有关距离的哲理情趣诗 王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。
”说明了要增加观看的距离就必须付出实际行动。
2.近现代诗 a. 表现爱情或友谊的距离观的. 这在有多种意象的朦胧诗中较常见。
如顾城《远和近》“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。
”在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。
可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢？原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。
在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。
本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。
泰戈尔的诗《世界上最远的距离》“ 世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你”因为爱恋，在诗人心中，世上最远的距离居然不是“生与死的距离”，而是我和你虽面对面心却不能相通的距离！
材料作文与话题作文的区别是什么？
引用的原文一、概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。
话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。
其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思维空间。
二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。
话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。
三、命题角度不同先说材料作文，其命题者往往在题目中提供一则或多则材料，学生在感知和把握这些材料的基础之上，选取一个最佳角度，提出中心论点，然后进行论述。
这种要求虽比单纯命题作文的束缚要小一些，但一些定作上的条条框框还依然束缚着学生的手脚。
比如文体一般写成议论文，中心论点一定要从最佳角度提练出来，行文一定要紧扣材料，写作一定要联系现实生活等，这样的写作没有给学生足够的自由发挥的空间，在很大程度上不利于学生创造性思维的发展。
话题作文的材料是作文的前提和引子，是命题者所提供和写作前的指导，是引发学生思考的由头。
写作过程中可以引用材料，也可以对材料只字不提。
由此可见，话题作文无论是在表达上，还是在选材、立意、体裁等方面，都比材料作文留给学生发挥的空间和自由度大。
下面是两道高考作文题：A.阅读寓言诗《鸟的评说》，并根据要求作文：“麻雀说燕子，是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的要算那鹦鹉/ 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜眉骨/………”要求：根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活展开议论，写一篇议论文。
本题是1995年高考作文题，道出了鸟儿们互相揭短的事情。
其寓意是要全面地辨证地、正确地对待他人和自己，不要以自己的长处比他人的短处。
考生以此寓意确定中心论点展开议论，才符合此材料作文的要求，否则就会偏题。
材料作文一般要求立足材料本身，并从最佳角度提炼主题，确定写作的中心，然后再联系实际，写成议论性的文章。
B.阅读下面材料，根据要求作文“歌德说，我一生只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明；康德说，人一生不断地进行创造性工作，工作是使人得到快乐的最好方法；爱因斯坦说，只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩；一个普通人说，我们注定终生吃苦，我们注定活的不轻松，但我们应该活的精彩。
”看了以上材料，你对“精彩”或许有新的认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以定你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等。
此题是一道供材料的话题作文，考生只有围绕“精彩”这一话题写作就行了，不必拘泥于材料本身，且立意自定，文体不限，这无疑给考生提供了很大的自由空间。
而话题作文对文体的要求不十分严格，一般要求考生按自己最擅长的文体进行写作，一般要求“除诗歌、戏剧外文体不限”四、三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。
对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。
接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。
结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。
审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。
特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。
如果过多关注材料，思路反会受到约束。
因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。
这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。
不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。
四、 话题作文的构思技巧供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。
话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：（1）.发散思维，打开思路；（2）.集中思路，确立主题；（3）.选择合适的文体；（4）.选取适用且新鲜的素材。
求以目标为话题的作文材料
古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。
可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。
？ ？？这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。
但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。
上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。
渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。
？ ？？第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。
他只好又空手而归。
晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。
于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。
？ ？？可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。
于是，渔夫再一次空手而归。
？渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
？ 艺术家梅兰芳年轻时想要拜访学习曲艺，师傅却称他不是学戏的料，因为他的眼睛呆板无神，这对讲究“眉目传情”的表演艺术来说，乃是个大忌。
梅兰芳默默地离开，可他并没在捶胸顿足，更没有沮丧颓废，而是去市场买来了鸽子和金鱼，每天专注于鸽子俊捷的翔姿和金鱼飘逸的游动，让双目随着鸽子和金鱼灵活地遨游于天际水域。
日复一日，他终于练就了一双清澈善睐的明眸，在后来的表演生涯中让所有的观众都为之倾倒。
梅兰芳的这双眼睛几乎已将他阻挡在理想的大门外，但是由于他坚持不懈的努力，最终走上了成功的舞台，使他的目标成为现实。
成功与失败，目标与现实，有时好像相隔甚远，遥不可及，有时又薄如一纸之隔，一戳即破，但是要经历多少风风雨雨，积聚多少辛酸苦楚才能构成这一戳的力量……“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》，诗三百篇，大底圣贤发愤之所作为也。
”古人为了自己的目标尚可以忍辱负重，历尽各种磨难，若是换了其他人处在那样的环境，遭受那样的苦难，也许信心与毅力早已被岁月所吞噬，目标早已被现实所击碎。
可是他们却以血泪和信念，炼出了生命的黄金，成就流传千古的英名，使之目标成为现实，囚禁、流放、失明、足残……这些都能够把他们推入万劫不复的深渊，使他们也像芸芸众生一样，淹没在历史的尘埃中，可是他们却凭借非凡的毅力与勇气，斩断了这些阻挡在成功道路上的荆棘，一步步走向那被历史铭刻的神圣殿堂。
而现今我们这些自认为能够掌握世界，掌握一切的人，是否也能够将我们的目标一如既往地变为现实，面对磨难是否不会退缩，面对生活中的种种诱惑是否会不为之所动。
就像一位富家子弟，祖辈父辈都给他留下了财富和声望，如果他不求上进，只想着那些穷奢极侈的生活，最终不过是一个扶不起的阿斗，沦为一个落魄的贫儿。
反之，有自己的理想与目标，正确地运用这些财富与声望，那么他的一生一定会有一个完美的句号。
目标与现实，本来就是一对孪生姐妹，你拥抱了其中的一个，另一个也会亲吻你。
如何选择，怎样决断，全在你自己。
以考题为话题 写一篇作文 不要求写作文 给点材料
南通：“倾听”话题 南通市话题作文给出的材料是：一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长，以“倾听”为话题，写一篇文章，题目自拟。
淮安：“认识自己特长”话题 淮安市作文题选取了《读者》上一篇题为《细化自己的特长》的文章：美国耶鲁大学每年都要向全校师生推荐一名具有特长的学生。
有一年，学校推荐了一名在自荐表上写会做苹果饼的女生。
由此引出话题：我们每个人都有特长，只是没有正确对待，请以“认识自己的特长”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
盐城市今天上午刚刚结束中考，作文为半命题，以“____让我陶醉了”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
连云港：“协作”话题 连云港市也为话题作文：以哲学家、作家、舵手、将军、画家等不同身份的人的不同话语从各个侧面表达了“协作”的重要性，在我们的生活中，时时刻刻离不开协作，以“协作”为话题，写一篇600-800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
扬州：“超越自我”话题 扬州市作文题给出的材料是：运动员跑步过程中，若有超强毅力，坚持不懈，突破运动极限后，就可成功到达彼岸。
以“超越自我”为话题，作一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
泰州：“掌握在自己手里”话题 泰州市作文题选取《扬子晚报》上的一篇报道：纽约公共图书馆前馆长瓦顿六岁丧母，出身贫寒，他的祖母教育他人的出身无法改变，但人格却由自己控制。
以“掌握在自己手里”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
镇江：“镜子”话题 镇江市作文题：生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身就是一面镜子，不同的镜子映照出的形象不同，不同的镜子引发出的感想也不同，请以“镜子”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
宿迁：我渴望…… 宿迁市作文题为半命题作文：以“我渴望___”为题写一篇作文，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。
苏州：心事苏州市作文题为《心事》。
无锡：珍惜生命无锡市为命题作文《珍惜生命》。
常州：“接受与付出”话题 常州昨天刚刚结束中考，作文是要求以“接受与付出”为话题写篇文章。
徐州：“名人的魅力”话题 徐州市作文给出的材料是：古今中外名人荟萃，在政治、经济、文化领域以其杰出成就成为我们心中的偶像，你一定有自己崇拜的名人，请以名人的魅力为话题写篇文章。
关于话题作文材料作文话题作文是不是只能按照题中材料所表达的观点...
?话题作文与材料作文的区别 ??从形式上看，话题作文应属广义的材料作文中的一类。
它们共同的显著特点是命题都提供材料，而且材料的内容和形式也没有区别：既可以是情境，也可以是言论或图画、图表. ?1.从材料在整个命题中的地位和作用来看，话题作文中的材料只是提出话题的背景，材料作文的材料则是特定的观点的载体。
也就是说：前者的材料只是为了引出一个话题来，至于就这个话题说什么话，定出什么中心，原材料对此并无直接的制约力，材料与文章是一种疏远的关系；而后者的材料却是写作内容和立意的依据，必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
?2.从写作的角度来看，话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。
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