怎么样写好想象作
写出好文章的方法:
1、想像使情感丰满,并使你进入到一个真正的情感世界;
2、所谓创作的冲动,是指你的情感酝酿已久,到了不得不发和出口成章的地步;
3、好文章,是情感的产物。字里行间,应该有泪在飞;
4、阅读图书和观看戏剧,可使你的情感世界得以丰实;
5、写作时,想像人物在眼前微笑,想像小鸟在书房歌唱,想像树林在窗外静默,你的笔下一定会有幸福和美丽;
6、想像老人的童年,想像儿童的老年,想像女人的哺育,想像男子的耕作,你会慨叹人生的艰辛和无常,时间会改变一切,文字会流出泪水;
7、真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;
8、让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;
9、情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。
想象作文怎么写?
现代的房子存在着许多缺点。
比如说:遇上地震,没有办防止房子的倒塌;因人口增加,使房子容纳不下增加后的人口;房子过了很长的时间会老化,变得很肮脏;有些房子方向不好,天气晴朗时照不着阳光,使房子显得阴暗,凉爽时吹不着风;房外有噪音,无法安然入睡……面对着这些问题,2040年的我研制出了一种新型的房子。
这种房子的名字叫做as——210。
这座房子和现代的房子的区别非常大。
总之,现代房子有着的缺点它都没有。
房子的墙壁是用zmc材料做成的,它就好似一台立体电视。
你在休息的时候,可以打开墙壁的特殊功能——只要按下桌子上的红色按扭。
墙壁就会播放世界各地的闻名景色,你看了一定会置身于迷人的景色中,心旷神怡。
房子的窗帘就好像一本图画,它会根据你的爱好选择画面。
房子的地板上铺着飞毯,假如你想到哪儿去,飞毯就会腾空而起带你去你想去的地方。
房子大体的样子和现代的房子是一模一样。
不过,您可别认为它就一种样子,它还可以随意变换样子,光是水果型的样子就有203种,别的种类的就更不用说了,包您满意。
虽然房子外表变了,但是里面的设置一点都没有什么变化,这一点您可放心。
如果遇上了地震,不必惊慌。
房子里装有地震探测器,如果地震来临了,房子会提前发出警报并自动脱离地震危险区。
假如房子外有噪音,您不必担心您的睡眠问题。
因为房子装上了隔音器,外界的噪音就不会传入您的耳朵里了,您也就可以安然入睡了。
如果房子很肮脏,您只要按下墙上的绿色按扭,房子就会自动清洗,绝对不留任何灰尘。
如果您怕房子被盗,那您大可放心,因为房门装有辨认系统。
会辨别是房主还是小偷,如果是小偷,房门会发出大声的警报:“非法侵入!''我设计的房子不错吧!------题《未来的房子》
怎么写想象作文
有位作家曾经说过:“一个会回忆,会联想,会想像的人,才是会构思的人。
”因此,写好想像作文,会提高同学们的想像能力,为同学们在未来进行创造性劳动打下基础,而且对提高写作能力也是大有益处的。
写好想象文,要做到以下几点: 一、观察生活,表现生活。
想象不是胡编乱想,要符合生活实际。
只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。
二、明确中心,展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心,即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处,正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象,观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个基础上展开丰富的想象编写故事。
你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖,肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好,立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。
写想象文可以激发小学生的想象力,开动脑筋。
三、在小学阶段,中高年级会接触到的想象作文类型。
1)发挥想象,运用童趣,编写童话。
例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。
或者是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。
有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系,配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错的童话故事。
当然,也可以把人物安排成其他事物,同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段:小鼹鼠吱吱在家觉得没意思,又没有精彩的电视节目,小吱吱就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它脑子一动,心想:“我把它改成一辆老爷车,一定很棒!”……(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了,嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭,它看见了皮鞋车,就对吱吱说:“吱吱,我的腿摔坏了,可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛,你能送我去吗?”吱吱说:“好的,青蛙先生,请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难,因为它需要小作者有充分的科学知识,同时还要对某一方面的科学现象感兴趣,再加入自己的想象来写,这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。
例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想,光有想法,没有素材,这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的,也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。
例如《二十年后的相会》,就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园,也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的,甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节,使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。
在这一天里,同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。
这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象:《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
摘录作文:《20年后的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日,我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。
说到我的“快补乐”餐厅,还有许多学问哩!我的餐厅各方面都很讲究,餐厅卖的食物营养价值高,味道也很鲜美。
以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质,而我的餐厅里都是无公害食品,人们可以放心食用。
我不仅让这些菜保持新鲜,还会让菜的“容貌”不变。
“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。
这些机器人是我精心制作的,他们形状各异,功能不同。
他们并不亚于那些真人服务员。
他们会招待客人,会打扫卫生,还会唱歌、跳舞,逗顾客开心。
我的餐厅分三个区,设备非常齐全:少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具;青年区里有许多健身器材;老年区里则有阅览室和棋牌室。
噢,忘了告诉你们:“快补乐”餐厅供餐速度快,立等可吃;效率高,一天能接待几千人,深受广大顾客的青睐。
而且,我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。
欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅,我们会热情地接待您,并保证您吃得舒服,玩儿的高兴。
以上向大家讲述的几类想象作文,只是目前经常会遇到的几种。
但不管写哪一类的想象作文,都应该从现实出发,积攒素材,而对于小学生来讲,就应该认真观察生活,观察身边的人和事,同时经常练笔写一写想象作文,把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来,老师相信...
小学想象作文怎么写
想象作文怎么写,可以用一下几点来考虑:1、梦幻式。
借助梦境来写自己的畅想。
这种形式常常用于科幻类想象作文。
列如:写自己和外星人交朋友,就可以借助梦境,来到外星球,然后记述自己和外星人交朋友的过程。
2、游记式。
按照游记的形式写自己的奇妙之旅。
这种形式常用语写漫游一类的想象作文。
列如:写难忘的月球之旅。
可以借助嫦娥N号宇宙飞船登上月球,然后以游记的形式写在月球上的奇妙见闻和奇特经历。
3、描述式。
直接描述自己的奇思妙想。
这种形式常用于某种奇特的发明创造。
列如:写自己发明一种多功能汽车,就可以直接写设计这种汽车的构想,这种汽车的奇特功能,以及给人们带来的好处等。
例文:《假如我是魔法师》假如我是魔法师,我要到沙漠去。
把那里变成森林,再变几个湖。
让那里绿树成阴,百花齐放;让那里成为人间仙境。
假如我是魔法师,我要到干旱地区去。
在那里变几条清澈的小河。
把水引到田里,让庄家得到灌溉,让农民伯伯有个好收成,也让他们不为缺水而操劳。
假如我是魔法师,我要变许多鸟。
让它们把田里的害虫都吃光,使蔬菜长得更新鲜。
假如我是魔法师,我要给失学儿童变几所学校,而且不用收钱。
我还要给穷人们边一棵摇钱树,只有穷人要下来的是钱,而富人要下来的却是大石头。
假如我是魔法师,我要变许多药,无论是什么病都能治疗。
我还要吧世界上所有的残疾人变得和健康人一样,让他们感受到健康人的快乐。
假如我是魔法师,我要让世界上没有战争,没有硝烟。
没有受害群众,让孩子有爸爸妈妈,让地球变成一个美丽和平的星球!假如我是魔法师,我要……参考文献:http://www.oh100.com/a/201209/167103.html
写一篇想象作文
我好想有一双翅膀每当我抬起头仰望天空时,总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。
这是,我就渴望自己有一双翅膀,能像小鸟一样在空中飞舞,自由自在的,没有任何烦恼。
现在,有许多学生升入了初中,迈出了人生旅途中最重要的一步,也就意味着从此负担便会越来越重,压力便会越来越大。
我好想有一双翅膀,能摆脱这一切,和它们永远说“再见”,愉快地飞向高空,再也不回头。
我好想有一双翅膀,展开双臂用力飞向天空,不受任何约束,想怎么样,就怎么样,在天空翩翩起舞,轻松而快乐。
我好想有一双翅膀,能游遍全世界,享受人间的欢乐,感受各种风情,让我大饱眼福,永远也忘不掉这仙境般的地方,让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀,飞过千山万水,飞过任何阻碍,飞到我理想的地方,向往的地方,让自己的梦想从此不再虚幻,而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀,能飞向鸟儿们的家园,以一个最真诚的我和它们交往,成为好朋友,形影不离。
当遇到困难时,我和它们并肩作战,互相帮助,互相关爱。
为了它们,我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀,努力飞向天的尽头,做我喜欢做的事,多帮助一些需要关心的人,让他们感到温暖,感到世界到处都是爱
想象的作文怎么写
写好想象文,要做到以下几点:一、观察生活,表现生活。
想象不是胡编乱想,要符合生活实际。
只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。
二、明确中心,展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心,即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处,正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象,观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个基础上展开丰富的想象编写故事。
你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖,肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好,立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。
写想象文可以激发小学生的想象力,开动脑筋。
三、在小学阶段,中高年级会接触到的想象作文类型。
1)发挥想象,运用童趣,编写童话。
例如,运用小学生喜爱动物的天性,把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。
或者是赞美某一种情操或美德,比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。
有了素材后,自己再用巧妙的情节相联系,配以精彩生动的语句,就可以写出一篇不错的童话故事。
当然,也可以把人物安排成其他事物,同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段:小鼹鼠吱吱在家觉得没意思,又没有精彩的电视节目,小吱吱就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它脑子一动,心想:“我把它改成一辆老爷车,一定很棒!”……(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了,嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭,它看见了皮鞋车,就对吱吱说:“吱吱,我的腿摔坏了,可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛,你能送我去吗?”吱吱说:“好的,青蛙先生,请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了,小鼹鼠助人为乐的精神,还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识,及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难,因为它需要小作者有充分的科学知识,同时还要对某一方面的科学现象感兴趣,再加入自己的想象来写,这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。
例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想,光有想法,没有素材,这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的,也是比较好写的一类想象作文,这类作文主要有现实的素材可以参考,所以写起来比较容易。
例如《二十年后的相会》,就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园,也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的,甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节,使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。
在这一天里,同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。
这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象:《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
想象作文童话 题目怎么写
如何写想象作文?一位作家曾说过:“一个会回忆、会联想、会想象的人,才是会构思的人。
”由此可见,相相对于我们学习、进步有着重要的作用。
因此,写好想象作文,会提高我们的想象力。
创造力,会为我们一生的学习、工作打下坚实基础,那么,怎样写好想象作文呢?1、 大胆合理既然是想象作文,想象是十分重要的。
在我们确定了要写的材料后,我们就应紧扣材料(可能是一方面,也可能是几方面)开展丰富的想象。
这个想象一定要做到奇,即奇特,富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象,想想要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。
想象的合理是指想象要基于现实。
它是想象而不是狂想、妄想。
要基于现实,但又要超越现实。
2、 内容具体有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来,写时要围绕一个中心内容,把你拥有尼尔斯的鹅以后生活的变化、情景,有重点、有层次,具体地描述出来。
3、 感情真实首先,尼尔斯的鹅本身就是童话中的事物,我们在落笔时可以借鉴童话的写法来表达自己心中最美好的心愿。
童话的世界是美好的,一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们心中对生活的美好愿望。
同时,语言要有自己独特的个性,写作文时一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣,或生动活泼,或流畅严谨。
用自己的语言来写,这样的文章一定是成功的。
我想知道想象作文怎么写?
我最擅长写想象作文了,那种天马行空的感觉是很少有人能想象出来哦~,有时自己一个人望着天空就会慢慢进入自己的幻境中,不需要那么多理论,搞笑的说你多看看西游记也未尝不可啊~(O(∩_∩)O哈哈~)其实想象作文最好写了。
虽然是想象但也不要写的没有章法,只要写你盼望的事情,写未来以前都可以。
(O(∩_∩)O哈哈~)要加油哦~期待你的想象作文 话说我是第一次回答这么多呢,不要辜负我哦~
想象作文应该怎么写
发挥想象一、要大胆想像 写想像作文,一定要展开想像的翅膀,大胆想像.比如:《神笔马良》一文,作者就大胆想像出马良要穷人画画,感动了神仙.因而他得到了神笔,画什么就有什么.他用这支神笔为穷人谋幸福,并惩罚了贪官.作为一名小学生,我们也要敢于想像,用我们纯真的童心,用手中的笔去畅想未来,去描绘灿烂的明天.二、想像要合理 想像是以生活为基础的,因此我们写想像作文,一定要从实际生活出发,展开合理的想像.那种脱离实际的胡思乱想是不可取的.比如:《神笔马良》的作者根据当时贪官横行,百姓受苦的黑暗现实,展开了合理的想像,让神仙帮助马良惩罚了贪官,使百姓过上幸福安定的日子.他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实,表达了善良的人们的共同愿望.其次,想像要有所节制,要有一定的中心.人的想像是无穷无尽的,但我们不能胡思乱想,想像应该围绕所要表达的思想展开,为表现文章的中心思想服务.无论我们把未来社会写得多么奇妙,都是为了向人们展示一种理想,表达某种强烈愿望.三、想像的办容要具体 想像作文要做到内容具体,切忌说空话.你想像未来是什么样子的,就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来;你想像未来你在做什么,就要具体描写你的言行.总之,要言之有物,让事实说话.四、要表达自己的真情实感 想像作文是自己对未来的幻想,饱含着自己对美好生活的热爱和向往.因此,我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感.想象作文可分为两类:一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起.另一类是童话,运用“拟人”手法,把各种动植物、物品想象成“人”,通过有趣的故事,告诉读者某个道理.写好想象文,要做到以下几点:一、观察生活,表现生活.想象不是胡编乱想,要符合生活实际.只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料.二、明确中心,展开想象.动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心,即写作目的.比如要说明骄傲自满的害处,正是要说明互相帮助的好处等.然后就要观察有关表现中心的种种现象,观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个基础上展开丰富的想象编写故事.你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖,肯定在这方面花了不少功夫吧.三、想象美好,立意深刻.想象文必须要有一个“美好”的中心思想.如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义.写想象文可以激发小学生的想象力,开动脑筋.
关于想象的作文
想象作文 想象作文给了学生更为广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式。
在他们看来,想象作文好写。
的确,完成一篇想象作文不难;但是,要写好想象作文,却有一定的难度。
针对学生作文的现状,怎样指导学生写好想象作文呢? 【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象。
其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。
连素材都有限,自然就很难展开想象了。
因此,培养学生的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢? 1.观察周围事物,捕捉典型材料。
学生的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实,平常的小事也可写出新意来。
老师要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,指导学生认真观察。
2.动用多种感官,丰富写作素材。
心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。
观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录,养成观察习惯。
观察不应只是一次作文之前的例行公事。
作为语文教师,除了指导观察的顺序、教给观察的方法外,还应指导学生填写观察记录。
较好的办法是每周交流一次,评选班级“最佳观察员”,以提高学生的观察兴趣,养成留心观察的习惯。
【二】、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。
在文章中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。
那么,怎样指导学生做到想象合理、丰富呢? 1.再现。
侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。
2.移植。
有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。
即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。
只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。
3.幻想。
幻想是更为大胆的想象。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。
小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
教师要鼓励学生幻想。
对于未知的世界、未来的世界,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。
一句话,想象源于生活。
学生想怎么写,就放手让他们怎么写。
这也符合“新大纲”的要求。
【三】、想象要创新 文贵于新。
想象作文也要求想象新颖。
想象是创造性的思维活动,即使是再现想象,学生也不可能百分之百地照搬生活,改动、取舍是肯定有的。
改动、取舍就是学生的创造。
教师应努力指导学生在合理想象的基础上,尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师,应努力拓宽学生的思维空间,激发学生进行创造活动的欲望,让学生的思维活起来,展开想象的翅膀。
但要注意,对不同层次的学生,要求应有所不同。
只要想象是合理的,可以新奇,亦可以平实。
如小语第十册“基础训练6”的作文,要求围绕一件新衬衣进行想象作文。
命题就有文章可做,或以《衬衣风波》为题,或以《新衬衣蒙难记》为题,都可以很好地激发学生的想象。
特别是后一个题目,是一个拟人化的命题,更能唤起学生想象的兴趣。
学生的年龄不同,性别不同,都可以导致想象的多样化。
在想象衬衣蒙难时,男生的想象往往是:打球时新衬衣丢了或被人误换了,后又失而复得;或是玩火时,不小心把新衬衣烧了一个洞。
女生呢,则想象新衬衣染上了污迹,无法洗净;或是不小心挂破了,于是在污迹处或破损处绣上一朵小花,缝上一个装饰口袋。
很明显,男生与女生在想象上表现出较大的差异,都很有创造性。
想象的多样性,符合生活的客观现实,便于学生真实地表达自己的内心感受,培养学生的创新能力。
教师应多指导,少限制,坚持用孩子的眼光去审视作文。
一天,我正在用圆号吹莫扎特写的圆号第一协奏曲第一乐章时,忽然,我发现我已经坐在了一片云上,云开始急速上升,把我吓得魂都快没了。
不过又过了一会,云又开始缓慢上升了,直到上升到一大片云上才停下来。
我下了这片云,向前走去,突然我听见后面有人叫我,我回头一看,是一个头戴金冠的国王,原来是他变成云来接我的!他带我来到一个城市里,眼前的一幕让我惊呆了! 原来眼前的一切都是用圆号做的!国王把我带到了一个最大的圆号前,他念了一句:“圆号圆号快开门!”嘭!啪!咣!,大圆号从中间断了两半,我和国王走了进去,国王告诉我这座城市叫“圆号城”,并且告诉我这是他的宫殿,里面全...
小学想象作文大全
2人同问 四年级想象作文 [例文] 我要申冤 我,被你们称为诱惑。
许多人一听到我的名字就脸色大变,把我当作是百毒缠身的大蛇,穷凶极恶的老虎,目露凶光的豺狼,望而生畏,避而远之。
哼!真是……不行!我要申冤! 我了解你们的需要,高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤,我对所有的人都是平等的。
每个人都会有物质和精神要求,都会有梦想和欲望。
令我失望的是,我用金钱去引诱一个穷人,希望他发愤图强,通过正当手段获得金钱,结果他却把手伸进别人的口袋里;我用高分去引诱一个学生,希望他努力勤奋,考出最高水平,结果他却把视线移到别人的考卷上;我用高官去引诱一个平民,希望他热爱工作,奋发向上,结果他却吹牛拍马,阿谀逢迎;我用高产去引诱一个农民,希望他不甘落后,通过学习技术提高产量,走致富之路,他却弃农经商,为富不仁。
天啊!我伤心,我流泪。
难道是我做错了吗?难道当你们缺少什么时,我给你们幻想是错误的?难道我不应该存在? 正当我迷惘的时候,我碰到一个学生。
学生失意,我也失意,我们俩聚在一起。
我给了他高分的念头,学生变了,他热爱学习,不再自怨自艾,成绩出来了,当他捧着得高分的试卷欢声高叫时,我含着微笑悄悄地离开了。
我不再灰心!我没有错!错的是庸俗的人们! 我是正义的,我带给你们的是希望,是动力。
把你们推进深渊的是你们自己。
不过,只要你们正视我,发挥我应有的作用,便会赢来光辉的明天。
不是吗?当我用主治医师去引诱一个医校毕业生时,他把握机遇,充分表现自己,不出三年,他成功了;当我用流利的口才去引诱一个不善交际的人时,他开始敢与人交流,尽量展示自己的雄才伟略,现在他一开口便是滔滔不绝;当我用电脑专家去引诱一个电脑初学者时,他废寝忘食研究电脑,把电脑拆了又装,装了又拆,终于他坐上了电脑界第一把交椅…… 我开心,我欢呼雀跃。
我并没有错,我给人类的是目标和勇气,我是正义的,我要申冤。
使你们走上歧途的是你们自己,是你们误会了我,曲解了我,将我的好心变成了恶意。
朋友们,诱惑是福不是祸,我的冤要靠你们来申,我希望能与你们结为好友。
请来与我握手吧!此文想象独特,采用第一人称的手法,将“诱惑”这一词语拟人化,写“我” 要“申冤”,因为“我”引诱人发愤图强、勤奋学习、热爱工作、展示雄才、废寝忘食,何错之有?写作手法上的出彩是该文成功的原因之一。
说到这儿,是否会有这样的想法:话题作文不要限制和约束? 其实,话题作文要求宽泛,没有审题障碍,看起来比较好写,但恰恰是因为这一点,往往容易走入误区。
话题作文要得高分,首先要注意以下几点: 1、不要把话题当文题。
话题作文的导语提供的是写作范围,并非作文题目。
人家的话题是什么,你就以什么为题,否则就可能出现不应有的失误,出力不讨好。
2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。
如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类。
所以,一定要选定一种文体,然后按这一文体的有关要求写作。
3、不要摘录导语。
不少考生误将导语或编述故事,或展开议论,这样的开篇自然也就成为文章的一在败笔。
4、不要泛泛而谈。
有些考生“拿”起话题就写,根本没考虑“大题小作”,浮光掠影,泛泛而谈,致使作文中充满了大话,假话、空话、套话,全文找不出明晰的中心。
5、不要游离“话题”。
少数同学对“话题”不假思索,写出来的文章根本没有触及话题,甚至与“话题”有关的词题也找不到,完全成了自由作文。
因此,写作前一定要读懂“话题”。
写作中一定要扣住话题。
其实,有的文章只要在恰当的地方点示一下“话题”,文章就不担心离题了。
以上六“不”,在其它章节中会有重点讲,就不多说了。
既然话题作文已是中考考场作文的主要形式,那么就话题作文的考试要求进行一定的备考是非常有必要的。
所谓应考准备,主要是两方面,一是必要的储备积累,二是必要的技巧训练。
储备主要指生活的储备和文化的储备。
作文,不仅仅是技巧的问题,很大程度上是生活观、价值观的具体体现,所以备考首先要从热爱生活,积累文化,勤于思考着手。
要把自己抛入生活的大河,融入社会生活之中。
审视已出现的话题作文,不难发现,大量的话题都贴近学生生活实际乃至直接切入校园学习生活,如北京西城区的“我和体育”,山东省的“成长”,山西省的“幸福”,浙江宁波市的“母爱”,安徽省的“掌声”等。
不妨静下心来认真地总结提练自己的生活经验和体验,要善于挖掘自己及周围生活中的闪光点与动情点、快乐点与迷惘点,一旦笔下流淌的是你的心声的话,就多了得高分的一分把握。
要以满腔热情关注时代的发展,留心社会的走向,主动地去读书读报,在阅读中开阔自己的文化视野,丰富自己的文化底蕴,进而养成良好的思维习惯、分析评判的能力。
试想,如果只知道死啃书本,对社会重大信息一无所知,对诸如克隆、神州4号等科技闻所未闻的话,能充分利用好话题作文的开放度和自由度吗?陈词滥调的内容,老生常谈的立意能使阅卷老师眼前一亮吗?如果不赋予“母爱”以新的内容的话,以...
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