今天的太阳上午是懒洋洋的,中午是火辣辣的,下午它却是一会儿觉得要出来,一会儿又像是不想出来,像一个含羞的小姑娘一样。我很久很久都没有见过彩虹了,所以我想自己做一个彩虹。
我和我的一个朋友,名叫莹莹,从家里端来一盆水,在阳光出来的时候,对着它洒去,我俩象是两个傣族小朋友在过泼水节似的,狂欢洒水,弄得衣服都湿了。阳光照得水珠一闪一闪的,水珠像银龙一般在空中飞舞,跳跃着,太阳像一个观众正在看舞龙一样。
银龙落到了地面上,但我们还是目不转睛地望着上方。过了两三分钟,我们叹了一口气,没出现太阳的七彩色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,不过,我们一会又兴奋起来,叫来:“重来,继续!”
第二次实验开始了,阳光又强了一点,我心想:这一次我们总结 上次的经验,一定会成功的,我告诉莹莹:“我们尽量把水珠分散一点,这样应该容易看到彩虹了吧。”我们分配好工作: 莹莹先泼水,我来看;然后换成我来泼水,莹莹看。我俩就这样反复进行,直到第四次,我突然看到一条七彩的“桥”挂在了我的眼前,隐隐约约却看不到桥的尽头,我终于看到七彩虹了,欢呼、跳跃、欣喜、拍手接二连三的出现。如果换成你做成功了这个实验,你能不高兴吗?
夕阳准备西下,鸟儿准备归巢,只有那火烧云还在天边独自飘荡,这是落日在将下山前送给我们的最后一份礼物。我们静静地欣赏着。啊,可爱的太阳,给我们带来了那么多的欢乐!
关于太阳的实验作文
太阳实验今天的太阳上午是懒洋洋的,中午是火辣辣的,下午它却是一会儿觉得要出来,一会儿又像是不想出来,像一个含羞的小姑娘一样。
我很久很久都没有见过彩虹了,所以我想自己做一个彩虹。
我和我的一个朋友,名叫莹莹,从家里端来一盆水,在阳光出来的时候,对着它洒去,我俩象是两个傣族小朋友在过泼水节似的,狂欢洒水,弄得衣服都湿了。
阳光照得水珠一闪一闪的,水珠像银龙一般在空中飞舞,跳跃着,太阳像一个观众正在看舞龙一样。
银龙落到了地面上,但我们还是目不转睛地望着上方。
过了两三分钟,我们叹了一口气,没出现太阳的七彩色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,不过,我们一会又兴奋起来,叫来:“重来,继续!”第二次实验开始了,阳光又强了一点,我心想:这一次我们总结 上次的经验,一定会成功的,我告诉莹莹:“我们尽量把水珠分散一点,这样应该容易看到彩虹了吧。
”我们分配好工作: 莹莹先泼水,我来看;然后换成我来泼水,莹莹看。
我俩就这样反复进行,直到第四次,我突然看到一条七彩的“桥”挂在了我的眼前,隐隐约约却看不到桥的尽头,我终于看到七彩虹了,欢呼、跳跃、欣喜、拍手接二连三的出现。
如果换成你做成功了这个实验,你能不高兴吗?夕阳准备西下,鸟儿准备归巢,只有那火烧云还在天边独自飘荡,这是落日在将下山前送给我们的最后一份礼物。
我们静静地欣赏着。
啊,可爱的太阳,给我们带来了那么多的欢乐!...
与太阳实验有关的作文
考场作文写作技巧(开头技巧和结尾技巧) 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心,完整结构,吸引读者。
它能使文章锦上添花,令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此,作文时多花费点时间、多动点脑筋,写个好的开头,是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头: 1.落笔入题,总领全篇 例1.小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切美好的象征,它装饰着我儿时的梦。
(重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头) 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀,并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题,又领起下文。
这种开头能给人干脆利落,入题快捷,不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2.序引题记,醒人耳目 例2.叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。
(重庆满分文《翅膀,落在天上的叶子》题记) 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢?这个疑问,犹如一个谜团,一下子勾起阅读者的好奇心,只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事,作者用一个落叶代替“丑小鸭”,写他的无悔选择,写他的执著梦想,写他的美好心灵,新颖独到,让人耳目一新。
3.写景烘托,渲染心情 例3.又是炎夏了,开始有知了叫了。
(北京满分文《动力来自那双眸子》开头) 这篇文章不落别人窠臼,独辟蹊径,从小处切入,从一双具体可见、可感的“眸子”切入,来写一位数学教师的目光情感的传达,给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写,既渲染了特定的气氛,衬托了人物的心情,又推动了故事情节的发展。
4.巧用对比,说明问题 例4.早晨8点刚过,一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门,妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎,总是抬着头看天花板,身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
(山东莱芜满分文《其实并不是这样》) 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”,可到了教授那里,教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”,这样的对比,只能说明一点,其实并不是孩子不好,是“母亲”的眼光有问题,教育孩子的思想有问题。
5.反向立意,别出心裁 例5.我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼。
(山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头) 文章题目是“让天使永驻心中”,可开头就是一句“我是魔鬼”,让人感觉奇怪。
再往下,第个段落的开头句都是“我是魔鬼”,一直到最后,细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6.角度新颖,情理交融 例6.“王蜂一口针,橘子两边分。
世间痛恨事,最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世,人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊!(山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头) 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文,读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头,巧妙引出议论对象——潘金莲,既显自己的文化底蕴,又能将此与自己的观点形成对比,合情合理。
7.句式工整,含蓄蕴藉 例7.曾经留恋“秦王扫六合,虎视何雄哉”的英雄幸福,曾经追求“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士幸福;也曾经探寻“会当凌绝顶,一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我,我要去采撷最美丽的幸福,来点缀无悔的青春!于是,我乘上幸福专列,开始了寻找幸福的路程。
(山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头) 文章开头诗文的引用,使文章的语言古雅流畅而充满诗意,意蕴丰腴而耐人寻味。
8.比喻扣题,主旨凸现 例8.每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔。
(重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头) 这章的思路相当开阔,一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起,考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔”开启下文,很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9.起兴开头,直奔主题 例9.雄鹰拥有翅膀,就能展翅高飞;飞机拥有翅膀,就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀,风雨中让我展翅飞翔,没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
(重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头) 此开头由雄鹰、飞机起兴,倾诉“我”对梦想的执著之情,为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10.排比开头,注入诗韵 例11.云卷云舒,卷舒的是心灵的纯净无暇;雁过雁往,过往的是人性的清姿丽影;花开花落,开落的是灵魂的郁秀芬芳。
(山东日照满分文《给我一个懂你的机会》) 作者文笔优美,此开头选取了自然界中几个画面进行描写,用语典押,句式整齐,朗朗上口,富有韵味。
11.一线串珠,珠珠润丰 例11.幸福是什么?(山东济宁满分文《幸福小语》) 文章以“幸福是什么?”开头,独句成段,发人深思,引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”...
四年级下册太阳那一个单元作文《有趣的实验》怎么做实验
“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧,但你有没有亲眼看过呢?我倒看过一次。
这个行起诉张老师就做了一个实验。
蜡烛能在水中燃烧,我觉得蜡烛与水面平行的时候,蜡烛一定会熄灭。
张老师却说蜡烛能在水中燃烧。
我一定要好好的观察一下。
按试验的要求张老师拿了一根蜡烛,一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。
实验开始了。
张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间,在把蜡烛点燃,过了一会儿,在把水倒进放蜡烛的杯子里,时间一分一秒的流逝着,蜡烛也慢慢的燃烧着,同学们屏住呼吸等待奇迹的出现,终于。
蜡烛与水面平行了,这时,老师叫七小组的同学上去看,太幸运了!我被选上了,我慢慢的走上去,一看,我顿时惊呆了,蜡烛居然在水里燃烧了。
真是太不可思议了! 后来,有同学发现了秘密:在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒,这是怎么回事呢?正当我们疑惑不解的时候,老师帮我揭开了这个谜底: 原来当火焰燃烧到水面一下时,由于水的温度不宜升高,蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳,水隔在外面,保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。
通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理,还开阔了我的视野,真是让我受益匪浅!...
做实验的作文三百字以上四年级
今天,妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。
实验开始了,妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。
它们是:30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。
“第一步,你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里,再加水,一直加到刚刚淹没绿豆就别加了,把绿豆泡半天再捞出来。
”妈妈说。
我照做了,捞出绿豆时绿豆胀大了。
我问妈妈:“为什么绿豆变大了呢?”妈妈说:“那是因为绿豆吸了水,所以绿豆会变大。
第二步,你把每个杯子里都放10颗绿豆,1号杯里加满水。
”“第三步,把2号杯里铺上干纸巾,再把3号杯里铺上湿纸巾。
第四步,把三个杯子放在阳台。
每天告诉我绿豆的变化。
”第一天,“妈妈,1号杯和3号杯里的绿豆发芽了!2号杯没变化。
”第二天,“妈妈,1号杯里不发芽了!2号杯没变化。
3号杯里还在发芽。
”后来,我觉得奇怪了:为什么1号杯里的绿豆只发芽一天?为什么2号杯没变化?为什么3号杯里一直发芽?我上网一查,原来,植物生长需要阳光、水分和空气。
放在阳台的杯子肯定有阳光。
纸巾是透气的,因此,2号杯和3号杯里有空气。
1号杯里的水把空气隔开了,植物就只能靠水里的空气活了,但是很快就会用完的,没了空气,它就不发芽了。
2号杯里虽然不缺空气,但因为纸巾是干的,缺水,它就没变化。
3号杯里三者具备,所以一直发芽。
这真是一次有趣的实验!
当我走进实验初中时 作文800字,跪求啊````!!!!
紧张的中考结束了,我就要到实验中学读书了,心情无比激动.整个暑假也过的很漫长,想早日迈进梦想的实验中学.没当我经过实验中学大门口时,不由的往里面看,听父母说这所中学每年考进重点中学的人达到85%,考进清华,北大的名校的同学大有人在,我脸上漏出了洋溢的神彩.感觉自己好像走在北大的校园.今天是我入学的第一天,当我走进实验初中学的那一刻,心里那个甜啊!我想高歌一曲,又想吟诵一首诗,反正不知道怎样抒发我喜悦的心情.看到高大的教学楼,宽敞的操场,啊!足球场好大啊!比起小学的可大多了,我在小学时那可是公认的足球小将,中国的足球就看我们了,不大一会,我就跑遍了校园的角落,这个地方就是我要学习生活三年的地方. 展望我的初中生活六年级的我憧憬着美好的初中生活,初中的生活需要独立,需要勇气,需要勇往直前。
生活上,我需要处理的生活琐事多了,自己要学会独立,独立处事,处世。
初中的生活如花,是花儿的色彩和动感实现了拥抱希望的梦想,是初中生活的张扬和灵动成就了放飞 美丽的追求。
初中生活的美是花儿的绽放,灿烂斑斓。
而又不失静谧。
初中生活的美是耀眼夺目的启明星,宁静,高远,闪烁着艰苦卓绝的蜕变。
我知道,学习上我们将会更加紧张。
它将不再像我想象的那样简单。
所以,我必须要鼓足勇气,勇敢的前进。
记住:不要在省略号的长河中徘徊,不要在顿号的小客栈里沾沾自喜,不要在分号的途中躺下来,千万别被反话的铁锤吓倒,学习中有无穷的问号,它等着我们去探索,记住,千万不要在学习的路上轻易的画上句号。
就像小溪不会因为路途的崎岖而不去寻找大海,它一定会流过狭隘,穿过无奈,回到大海宽广的怀抱中。
初中生活应睿智绽放,不悔错过阳光,不惧袭来风霜。
带着绚丽的色彩,演绎无悔的青春。
在走过的路上,留下永久的美丽。
初中生活可以无所谓而来,但不可以无所谓而去。
追赶属于自己的朝阳,做一个勇往直前的强者。
初中生活是无限美好的。
甘洒一路汗水,争得青春无悔,这就是我盼望的初中生活。
之前一直在幻想实验初中是什么样子,而当我真正走进这所名校的大门时,我还是被震撼了——不大的校园中伫立着三幢质朴、宁静、优雅的古典式教学楼,散发着浓郁的书香气;操场上有篮球架、鲜红的塑胶跑道。
我被分到七(8)班。
望着满教室素不相识的同学,我竟没有陌生感和紧张感,也不感到孤独。
我的心情异常平静,唯一的感受是期待与好奇。
坐在我前面的女生问我借铅笔,我们的友谊就从这开始了。
军训的时候,她站在我左边;吃午饭时,我们在一张桌子上吃。
总之,从第一天起,我们就成了无话不谈的挚友。
金色的阳光流遍整个天空,蓝天中的白云变幻莫测。
我们就站在大太阳的炙烤下,在操场上进行队列训练,动都不能动一下。
偶尔吹来的一丝凉风都成了我们的奢侈品。
我的眼睛被晒得发话,可班主任黄老师一再鼓励我们:坚持!“向左转,稍息,立正,起步走……”这些简单的动作却要反复地做。
最终,没有人临阵脱逃。
设备齐全的教室里,有投影仪、大屏幕,最棒的是,还有两台空调!军训结束后,我们就回到教室里“享受”冷气。
我们参观过外国语学校,他们的教室小,学生多,给人一种压抑的感觉,而我们的教室窗明几净。
我们的学校是由二十一中和二十七中合并而成的,这两所学校历史悠久,拥有辉煌的昨天,培养出一大批有贡献的人:运动员庄杏娣、教育部副部长郑辉、驻瑞士大使冯铉、音乐家翟维、东方明珠设计者凌本立、天文学家庄逢甘、教育部部长韩涛……能进入这样一所伟大的学校,是我的荣幸!让我们恪守校规,努力拼搏、进取,争创明日辉煌!
做实验的作文三年级300字
上课了,老师说要给我们做一个科学小实验。
我在心里想:“实验会成功吗?”老师开始做实验的准备。
她先拿出了一把剪刀,再拿出一张薄纸、一块纱布,最后还拿出了一把塑料梳子。
看到这些东西,我觉得很奇怪。
老师说实验开始了。
她先把薄纸细心地撕成了长长的纸条,像白胡子一样。
又用剪刀把长纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。
然后,她拿起梳子放在纱布里飞快地摩擦,一会儿过去了,老师请我摸梳子,我感觉梳子是热的了。
老师把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。
真神奇啊!我知道了摩擦产生了静电,就吸住纸片了!
搜集七彩阳光作文要做实验然后写体会
七彩阳光,光听这名字容易使人误认为它是某个品牌的名字。
其实呀,他是我们新版广播体操的名字。
可是为什么叫七彩阳光呢?第一,阳光喻意活力,七彩阳光,也就是充满活力。
第二,阳光是我们少年儿童的代名词。
我们小学生充满活力,就像初升的太阳。
这套操共有10节,每个动作都充满活力。
比如说这个动作:两臂经体前交叉,向外绕至侧上举,左手在前。
当我们向上张开双臂,昂着头,面对着朝阳,这仿佛表示我们是阳光少年,祖国的明天由我们创造!当我们站在草地上,边沐浴着阳光边做着节奏感十足、活泼的广播操时,心中难免有一种自豪感:自豪我们是早上七八点的太阳,自豪我们是新时代的少年。
这动感十足的广播体操,把我们小学生的阳光,活力淋漓尽致地展现了出来。
做好广播体操,就等于是在展现我们少年儿童的活力。
科学实验制作彩虹作文范文
彩虹很多时候见不成,我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。
我在百宝箱中找了半天,找到了两个妈妈用的镜子,用我洗脸的脸盆打满了水,一切准备就绪,开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下,对着太阳;2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里,把它对着墙上。
啊,奇迹真的出现了,等水波不动时,在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹,感觉热呼呼的,因为,反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案:在墙上能看到美丽的彩虹,是因为光的折射作用,那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长不一样,它们照射到水珠上时,各色光被小珠折射的情况不同,就分解成七色光,也就是我们所看到的彩虹。
实验成功了,我开心极了,我知道了做实验的乐趣,我喜欢上了做实验。
我曾经做过,很靠谱...
【做一个小实验作文】作业帮
做一个小实验在我国各地都有松树生长,所以也不难成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片,这些鳞片由木质纤维组成。
当木质纤维受潮时会伸长,干燥时又会收缩。
利用这个特性,可以把松果做成一个找一个干净、完整的大松果和木板(或有机玻璃、塑料板)、胶水等材料。
先用木板或塑料板制作成如图所示的底座。
将松果的蒂部用木锉刀锉平整,再用木砂纸打磨一下。
用细塑料杆或竹签做一根指针,末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。
在松果下部选择一片位置合适的鳞片,把做好的指针用百得胶粘在鳞片上,然后调整松果在底板上的位置,使指针的摆幅与背景板相对应,这时用百得胶粘牢松果。
等晴好的日子标定指针位置,指针在潮湿的阴雨天的位置也标定下来,分别画上太阳和雨伞,松果晴雨计就做好了。
把它放在太阳光晒不到、雨水淋不着的通风处,就能预报几小时以后的天气变化。
从这个实验,我知道了‘‘勇敢创新,就是胜利。
作文:一天中太阳做了多少好事
一天中的太阳是不同的,如光、颜色等都是不同的,还有在不同 的季节里它的光的强烈性是不同的。
早上,太阳从地平线上升起,把金色的光辉洒在草地上,河边的 花丛中。
于是,万物也被它的笑颜感染了,变得富有生机。
太阳 慢慢地上升,刚一挨到楼房顶上,又平稳停住了,似乎被楼房托 住了,它再一次在这楼房顶上顽皮地跳着。
突然,那太阳颤动两 下,最后以嫦娥奔月的姿势升了上去。
到了中午,火辣辣的太阳当头照,晒得万物发光。
但中午的太阳 最让人受不了,像一个大火球在空中游荡。
知了在树上“知了知 了”地吱吱直叫,小松鼠都躲在“家”里不敢出来。
只有大地一 直在坚持着自己的岗位,一点也不松懈。
下午的太阳,变得温和起来,也变得暗下来了,它慢慢地下沉, 像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在半空中。
那落日颜色吃朱丹 彤,真漂亮。
万物在落日的映衬下,显得格外好看,土黄、红、 黄汇合真漂亮。
突然,那落日颤动了两下,最后以一个如跳水员 般的姿势向人们道了“再见”。
我惊讶地不敢眨眼,原来太阳也有那么大的变化,从早到晚都让 我大开眼界!...
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