今天,风和日丽,我和爸爸去步月桥游玩。来到城市中心花园,远看,它好象一条白丝带,它的桥洞像单峰骆驼的背,从正中向空中隆起。走上桥,原来登桥的地方中间是滑坡,两边是阶梯。这座桥是用汉白玉做的,比较粗糙,但很坚固。桥两侧有石栏,它被太阳晒热了,栏板上雕着精美的图案;有的龙飞起舞;有的双龙戏珠;有的刻着一只躺在地上玩耍的小狮子;有的刻着一条仰头朝天的龙,正向天空吐水,美丽极了;还有的刻着两条回首遥望的龙-------石板上的动物刻得栩栩如生,好像都活了。我站在桥上向下望,湖水像一位神奇的画家,把蓝天、白云、桥等美景倒映在里面,绘成了一副秀丽的风景图,给人以美的享受。一阵风吹过,在太阳的照耀下,湖水又像点点碎金闪烁光芒。湖边,柳树婆娑,绿色的柳条浮在湖面,好像美丽的仙女对着湖水这面明亮的镜子梳理着自己长长的秀发。晚上,步月桥在激光灯的照射下,更加美丽。月亮倒映在波光粼粼的湖水湖中,它和桥洞成为一体,就像一块大玉盘,每当游人漫步桥上,就像在月亮上行走,所以得名为步月桥。大人在桥上休息,谈笑风生;小孩们则在桥上玩耍,他们笑得很甜。这使步月桥有了几分生机。啊!我爱你美丽的步月桥,你给游人们带来了多少快乐。 这篇作文来源:作文 http://www.easyzw.com
芜湖小学作文补习班去哪找的好/哪里的家教老师补课
浮山中心小学五(1 )班徐山“我家住在江之尾,半城山半城水,山中楼宇高,水边柳丝垂……”这就是我的家乡,位于长江之滨的一座美丽的城市——芜湖。
这里风景秀丽,景色怡人,不信?我带你去走走。
到芜湖不能不去信步镜湖畔,边磕着“傻子”的瓜子,边欣赏芜湖八景之一的“镜湖细柳”。
镜湖以“环种杨柳”而景胜一方,“名人题咏者不可胜计”。
春和日丽,千株绿柳,万条柔丝,低垂摇曳,倒映水中,恰似一幅天然水墨画卷。
泛舟湖上,如诗如画。
蒙蒙春雨中漫步烟雨墩,只见一湖烟雨,满堤烟柳,确有“鸠兹烟水地”、“人在小蓬莱”之感;而置身观岚亭,凭栏眺赭山,湖光山色,“烟雨变态”,“山欲飞来烟满堤”之景,“恍在武陵最幽处”之情,皆可体味。
入夜,霓虹闪烁,灯火绕堤,更是如梦如幻。
亭台楼阁相望,曲桥长廊互通,细柳掩映。
各式现代化建筑群环湖矗立,使“镜湖细柳”这一著名历史景观又平添浓郁的都市情调。
如果你喜欢山,那也不烦跟着我。
我的家乡芜湖繁昌境内的马仁山被誉为“皖南张家界,江滨小黄山”。
我一定是最称职的向导,准叫你留连忘返。
马仁山,位于繁昌县赤沙镇境内,距繁昌县城约12公里,坐县城公交才半个小时。
马仁山原名马人山,因有巨石如马似人,而得名。
相传一日“石马妖鸣”,当地民众甚感不祥,遂凿断马头,改名马仁山。
山上石壁形态各异,雄伟峻峭。
看,仙人摆渡、和尚朝圣、玉猫回头、哪一个不形象生动?一线天、擎天柱、月亮洞,鬼斧神工。
前人有诗赞叹:“峰回九子凿天工,岩壁争奇半碧空。
记得马人鸣吼夜,旌旗喇喇动秋风”。
景区森林茂密,松、杉、竹、樟、椿、楝、槭、檀等六百多种植物繁生,方圆数十亩的天然楠木林,历史悠久,甚为珍贵。
被列为省级森林公园。
建于唐代的马仁寺,如今仍香雾缭绕,香客不断。
马仁山南麓尚有乌霞寺,两寺隔峰相对,更添千年佛地光彩。
马仁风光因林而秀,因寺而灵,因峰而怪,因石而奇。
马仁峰高百丈,每当云气升起,但见壁立雾障,更是气象万千。
我的家乡芜湖不仅风景秀美,还具有着优良的革命传统。
这个你可能就不是很了解了。
**——用自己的胸膛堵住敌人的机关枪口,让部队顺利前进,已家喻户晓。
我们芜湖的历史上可也有一个**式的英雄,他叫李家发,芜湖南陵县人。
1952年7月13日的雨夜里,在金城川以北、北汉江以西金城前线战火弥漫的轿岩山高峰上,十九岁的青年团员李家发用自己的胸膛猛扑到敌人的射口上,挡住了敌人疯狂射出来的子弹。
还有,著名的“渡江战役”。
渡江第一船可也是在我们的繁昌荻港。
“第一船精神”正等着我们去发扬。
还有南宋著名的爱国词人张孝祥,半个芜湖人,共产党的“大特务”、“整特专家”李克农……真是一千零一夜也说不完。
说起我的家乡,我无比的自豪。
我最想说的一句话:芜湖,我爱你,我的家。
芜湖市一中实验班和合肥一中普通班哪个好啊
学校,是我们共同熟悉的地方,是我们共同成长的地方,学校,是我心里最美丽的地方。
我们的学校,有花,有草,就像一个大大的花园,似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里,我们的学校花草繁茂,在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。
在我们学校大门左边的地方,有一棵大树,这棵大树长的很茂盛,一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。
树桩上面,就是一簇簇的叶子,这棵树似乎很有生命力,它笔直地立在那里,就像军人守护着我们的学校。
仔细观察,这棵树的叶子很翠绿,就像一块块无瑕的翡翠,似乎没有一点儿空隙。
它的树高,高过教学楼,高过学校附近的几栋大楼,它的树枝很长,很粗壮。
在春暖花开的春天,这棵树长满了叶子,绿色的叶子,仿佛在学校中翩翩起舞。
在骄阳似火的夏天,这棵树的叶子就更加茂盛了,你走近这棵树下,一定马上会觉得凉爽,这时,你的燥热会慢慢消去。
在秋高气爽的秋天,树上的树叶都变黄了,枯黄的树叶随风而落。
在北风呼啸的冬天,这棵树的树叶都落得差不多了,但是,它还是坚强地立在那,等待着春天的来到……校园里,这棵大树,无论春夏秋冬,这棵树还是一直立在那里,永远的陪伴着我们。
【篇二:四年级写校园的一处景物作文美丽的操场】从我记事的那天起,我开始恋风景,尤其是美丽的风景。
在7岁的盛夏,我走进了校园,第一眼看到的是操场,操场变成为我常去地方。
操场位于学校的正前方,几颗梧桐树和柳树让夏天变的有阴凉之处。
操场上的球门,球筐,单杠和双杠便成为操场的点缀!春天的操场并不像花园那样漂亮,但是也够我们轻松了,那新生的绿草,笑眯眯的瘫软在地上享受阳光,衬托着。
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平淡,也是一种享受? 芜湖考生? 结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
好一首《归园田居》,好一个视功利为 粪土的陶渊明,好一派平淡的生平。
? 轰轰烈烈的生活我不喜欢,惊天动地的举措我没有去做过。
朋友们,在这个激越的年月里,我却钟爱一种平淡,因为那是一种享受。
? 品一杯香茗,翻几页书,每有会意,便欣然忘食,平淡是一种享受。
? 看着李清照东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,一种凄美的平淡,却是“帘卷西风,人比黄花瘦”的叹息,因为她有着令人羡慕的前半段生活,待到末年时,过着平淡的生活,就耐不住那寂寞了。
? 平淡,是一种享受。
桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。
在那里,人们老有所养,幼有所乐,人们尽享平淡的天伦之乐。
? 平淡,是一种享受。
刘禹锡“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。
没有功名,没有皇帝的垂青,终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
而他在享受平淡中是否悟出了那真意?? 平淡,是一种享受。
吴钧在与朱元思书中,早已告诉了我们。
他是一个享受平淡之人,在富春江中从流飘荡、任意东西。
因为他平息热衷功名利禄之心,放弃经纶事务之任,他过得平淡、潇洒,一种快乐和喜悦溢于言表。
? 平淡,是一种享受。
欧阳修虽遭贬谪,但却在平淡的生活中与滁民同乐,没有悲叹,没有灰心丧气,而是享受一种平淡的快乐,所以他才有“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”。
? 平淡,我是宇宙中之一员,我不喜欢灯红酒绿,成名利欲。
在平淡中,可以读古人之心;在平淡中,可以观自然之美;在平淡中,可以明白事物;在平淡中,可以感动彻悟;在平淡中,可以兼济天下;在平淡中,可以拥有许多。
? 高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
古人有古人的平淡,我也有我的平淡。
平淡即生活,平淡即快乐,快乐即享受。
虽然现在的我尚年小,没有明白那陶渊明的“真意”,但我想让喧哗的齿轮在内心停止,让平淡带来宁静的喜悦,这是一种生活,也是一种享受。
? 平淡,也是一种享受,来自于心灵深处。
? 〔名师点评〕? 虽然题目要求写500字即可,可这篇文章写了八百多字,已达到高考的要求。
可这篇文章的精彩之处更多。
深刻的立意。
很难想象,一个初三的同学,竟能选择“平淡”来享受,是不是有点少年老成?文章援引历史上众多名家的身世起伏与追求,并加以评述。
举例准确,评述深刻而又有见地,让人不得不佩服作者思想的深邃。
? 严谨的构思。
构思严谨是本文一大特色。
文章由陶渊明的诗引出,又由陶渊明的诗来结束,首尾呼应。
第二段总领,再举李清照的例子反面论证,下文依次列举陶渊明、刘禹锡、吴均、欧阳修等身世经历来说明平淡是一种享受。
行文有条有理,整齐有致。
? 飞扬的文采。
本文文采飞扬,让人读来舌留余香。
原因有二。
首先,本文大量引用诗句,使全文充满着诗意美。
能引用这么多诗句,可见平时是下了背功的,焉能不得高分。
其次,善于组织对偶句和排比句。
这些对偶句、排比句不仅增加了语言的美感,也为文章增添了气势。
可见,如果不能引用诗句,造一点整齐的句子也是好的。
离别,也是一种享受? 芜湖考生? 初三了,出山了。
? 未曾年轻也就苍老的我们,在书海上睁着浑浊不堪的双眼,迷迷糊糊走到了初三的尽头。
阳光依旧明媚,甚至火辣,我们乌黑的双眸却似渐渐清晰,清醒背后是对离别的措手不及。
? 古语有云:“有朋自远方来,不亦乐乎。
”又云:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。
其实离别也不失为一种享受,因为它能将曾经不经意所错失的温暖,一一重现。
? 和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子,毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。
奋笔疾书、交头接耳一切不再,有的只是离别前的肃穆,少了几分庄重,多了几分无奈。
洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落,老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。
他一遍遍地问我们:“懂了吗?”然后擦掉,重来。
又是一阵没落夕阳的笔灰,搭载着三年执著奉献的爱,在充满了感动的空气中纷纷扬扬。
伴随着下课铃声的,是他有些沙哑的无奈。
多么希望这节课没有尽头。
不善言辞的他,给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。
? 虽然老班明令禁止,可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播,只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。
无意中浏览的同学录上,有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声,每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上,用三年的无间相处,灌输真挚的思想与内心。
在这里,没有嘲笑和讥讽,没有自卑与高傲,只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。
? 凶了我们三年的老班,终于抑制不住盈眶的泪水,我们这才明白,外表强悍的她,也有心灵最柔软的地方,那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。
她依旧风风火火地布置班务,却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。
? 那曾经撒落在角落里的爱与精彩,在离别中悄悄袭来...
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