一块仙仙石
我有一块小石头,叫仙仙石。它是椭圆形的,呈乳白色,上面还有一点点浅黄色的小斑。妈妈说:“什么仙仙石,我看它难看极了!”可是我不那么认为,因为它的确很美很美,就像她……
记得那一年暑假,我往进了医院,并且要动手术。手术的那一天,我躺在病床上,怎么也控制不住那一滴滴又苦又涩的泪珠,我害怕,我伤心……
这时候,我的病房里又转来了一位病人,是一个小姑娘。我没心思去看她。
突然,我感到肩上很暖和。抬头一看,那个小姑娘把一件外衣披在了我肩上。我望着那位小姑娘,她脸色苍白,一双眼睛深深地陷进眼睛里,头发干枯了。衣服也穿得不好,但是十分干净。我心头一热,连忙擦干眼泪。“你怎么了?”她问我。“我……我要动……手……术!”说到这儿我又忍不住流下了眼泪。“你别哭,动手术就动手术!不用怕!”她微笑着对我说。我听了说:“你也……”“对!”她还没等我说完就说:“我患有白血病!”“啊?”我很吃惊。“哈、哈!”她笑了,笑得那样甜。“你?”我望着她。“没事!”她满不在乎地说,“就是经常接受化疗什么的。”哇,化疗!我听我爸爸说过之种治疗非常难受,大人都无法承受!我顿时觉得她很好,很亲切!“你不要怕!”她亲热地握住我的手,“没事的,你看我生这么重的病不也挺过来了吗?”“嗯!”我点了点头。“你看!”她拿出一块小石头,“给你!这叫仙仙石,是我远在西北的奶奶临行前给我的。她年纪大了,不能陪我来这里看病,就给了我这块石头,它可以保佑你一点都不痛!真的,我一直都带着它!”我接过这块貌不惊人的石头,它暖暖的,还带着小姑娘的体温。“我临出发前的晚上,奶奶给我讲了仙仙石的故事。从前有个村子,村里人染上了疾病,一时找不到解救的良方。这时,有个叫仙仙的小姑娘……”“周小芳,快跟我走!”护士的催促把我从故事的情境中唤了回来。“你去吧!仙仙石会保佑你!”“等到我回来你一定要给我讲故事!”“一定!”我紧紧地握住仙仙石,擦干眼泪走了出去。
“我没哭!”我做完手术回到病房,想跟她说,她却不在了,我觉得很奇怪。这时来了两个护士,一个说:“这小女孩真可怜,小小年纪就去了!”“啊?”我听了简直不敢相信自己的耳朵。我紧紧地捏着仙仙石,眼泪象断了线的珠子落了下来,“不会的!她不会……”我好伤心!她……
我爱这块仙仙石,望着它,她好象又出现在我的眼前,“不要怕!不要怕!……”它好美好美,就象她一样……
我真后悔,当初竟然连她的名字都没问……那个故事,动人的故事……■
以物写人作文
一块仙仙石我有一块小石头,叫仙仙石。
它是椭圆形的,呈乳白色,上面还有一点点浅黄色的小斑。
妈妈说:“什么仙仙石,我看它难看极了!”可是我不那么认为,因为它的确很美很美,就像她……记得那一年暑假,我往进了医院,并且要动手术。
手术的那一天,我躺在病床上,怎么也控制不住那一滴滴又苦又涩的泪珠,我害怕,我伤心……这时候,我的病房里又转来了一位病人,是一个小姑娘。
我没心思去看她。
突然,我感到肩上很暖和。
抬头一看,那个小姑娘把一件外衣披在了我肩上。
我望着那位小姑娘,她脸色苍白,一双眼睛深深地陷进眼睛里,头发干枯了。
衣服也穿得不好,但是十分干净。
我心头一热,连忙擦干眼泪。
“你怎么了?”她问我。
“我……我要动……手……术!”说到这儿我又忍不住流下了眼泪。
“你别哭,动手术就动手术!不用怕!”她微笑着对我说。
我听了说:“你也……”“对!”她还没等我说完就说:“我患有白血病!”“啊?”我很吃惊。
“哈、哈!”她笑了,笑得那样甜。
“你?”我望着她。
“没事!”她满不在乎地说,“就是经常接受化疗什么的。
”哇,化疗!我听我爸爸说过之种治疗非常难受,大人都无法承受!我顿时觉得她很好,很亲切!“你不要怕!”她亲热地握住我的手,“没事的,你看我生这么重的病不也挺过来了吗?”“嗯!”我点了点头。
“你看!”她拿出一块小石头,“给你!这叫仙仙石,是我远在西北的奶奶临行前给我的。
她年纪大了,不能陪我来这里看病,就给了我这块石头,它可以保佑你一点都不痛!真的,我一直都带着它!”我接过这块貌不惊人的石头,它暖暖的,还带着小姑娘的体温。
“我临出发前的晚上,奶奶给我讲了仙仙石的故事。
从前有个村子,村里人染上了疾病,一时找不到解救的良方。
这时,有个叫仙仙的小姑娘……”“周小芳,快跟我走!”护士的催促把我从故事的情境中唤了回来。
“你去吧!仙仙石会保佑你!”“等到我回来你一定要给我讲故事!”“一定!”我紧紧地握住仙仙石,擦干眼泪走了出去。
“我没哭!”我做完手术回到病房,想跟她说,她却不在了,我觉得很奇怪。
这时来了两个护士,一个说:“这小女孩真可怜,小小年纪就去了!”“啊?”我听了简直不敢相信自己的耳朵。
我紧紧地捏着仙仙石,眼泪象断了线的珠子落了下来,“不会的!她不会……”我好伤心!她……我爱这块仙仙石,望着它,她好象又出现在我的眼前,“不要怕!不要怕!……”它好美好美,就象她一样……我真后悔,当初竟然连她的名字都没问……那个故事,动人的故事……■...
以物写人的作文800字
仙人掌父亲买了几株仙人掌,放于阳台最显眼的地方,我却不怎么喜欢它,与它身旁那水嫩嫩、怒放的花儿相比,简直天壤之别。
它不但长得不好看,全身还长着刺,摸一摸,刺得生疼。
好几次想将它弃之不理,固执的父亲却总是训斥我:“仙人掌身上有你要学习的东西,好好待它,你才会发现。
”对于父亲的话,我半信半疑,这浑身是刺,一副拒人于千里之外的仙人掌,会有什么值得我学习呢? 对仙人掌的排斥还有,所以我只细心照料花草,却从不给仙人掌松土、浇水,本想它熬不过一星期了,谁知,这个状态持续了三个星期了,仙人掌依旧照常生长,在争鲜斗艳的群花中显得那么淡定,不知为何,越发讨厌它了,是因为连我也做不到如此坚强。
烈日下,知了大声鸣叫,借此对天气炎热不满;小狗耷拉着舌头,好像在说:“好热,好热。
”雪糕店前排满了人。
毒辣辣的太阳使我辛苦照顾的的花儿相继枯萎,我伤心极了,更认真地照料它们,可是,却避免不了“伤亡惨重”,一大片的花儿只剩下寥寥无几,唯独几株仙人掌依然如故,越长越大,越长越高,越长越茂盛了。
我大吃一惊,多么顽强的生命力啊,世间有多少人能够拥有呢?又有多少人能做到?我惭愧极了,平时的娇身惯养让我经不起考验,换作我是这些植物的其中一个,我想我早向自然灾害低头了吧。
一场暴风雨毫无预兆地来临了。
花儿因为我的疏忽,遗漏在阳台,与风雨搏斗,看着一株株花儿无奈地倒下,我第一次感受到生命的脆弱,以及在强大面前的无能。
最后,只剩下几株仙人掌了,这是我唯一的欣慰。
仙人掌紧紧相挨,用那坚硬的刺保护着自己,闪电雷鸣,在亮光中,我看到仙人掌的刺闪着一种奇异的光,我从未注意到,原来仙人掌一直发着光,金子般的光……天晴了,我打开阳台的门,只见几盆仙人掌精神抖擞地挺立,似乎在宣告自己的胜利,我惊奇的发现,仙人掌的头上开了几朵小黄花,灿烂地笑了。
仙人掌顽强的生命力,勇于拼搏的精神确实值得我赞美与学习,我终于明白父亲说的话了。
只有经过磨难,才会开出最美丽、最特别的花。
人生何尝不是呢?只有努力了,经得起任何考验、打击,才会取得最后的胜利。
求一骗以物写人的作文,500字左右!最好是写父母的
粉笔赞 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。
丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。
“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。
从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。
这难道不也是一种奉献吗? 粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!
怎么写描写人、事、物的作文,谁教教?
状物,是指以描写物体或景色为主的文章。
有描写动物的,如《燕子》;有描写植物的,如《荷花》;有描写建筑物的,如《长城》;有描写景物的,如《梅雨潭》等。
一般说来,写状物类文章重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等,注意把握以下几点:一、认真观察“善于观察,细心观察”是写景、状物的必要条件。
观察的目的是为了捕捉事物的特征,获得总体认识,弄清局部情况,注意事物的动静变化等。
从中获得深刻的体验和真实感受。
所以,我们无论观察什么事物,都要有目的、有次序、认真细致地进行观察,千万不能粗枝大叶,走马观花。
二、抓住特点自然界中,各种动、植物,各处景色都不尽相同。
即使是同一类物、同一处景,也都因各种原因和时令变化而各不相同,各具特点。
所以,我们在写状物类文章时,务必抓住所描述事物的特点。
只有准确把握事物的特点,文章才能具体、真切,使人印象鲜明。
例如《燕子》一文,作者是这样描写小燕子的外形的:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点,把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。
我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”;写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。
这样写当然可以,我们还可以抓住其他特点写。
总之,要想把状物文章写得生动、真切,必须抓住事物的特点。
三、注重顺序我们写文章不但要做到“言之有物”,同时还要做到“言之有序”。
如果顺序安排得不妥,无论写人记事,还是写景状物,都会给人以繁杂凌乱的感觉。
写景状物的文章,顺序种种,有按时间先后顺序写的;有按空间转换顺序写的;有按事物内部结构顺序写的;还有按总——分——总的顺序写的。
《美丽的小兴安岭》一文,是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的:春季写“溪水、木排、小鹿……”;夏季写“森林、花草、浓雾……”;秋季写“枫叶、野果、药材……”;冬季写“风雪和动物冬眠”。
这样按季节顺序用具体。
事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”,是“美丽的花园”,一年四季都是美丽的。
我们写状物类文章时,究竟按哪种顺序写,可根据内容,灵活安排。
只有注重了顺序的安排,才能使文章条理清晰,层次清楚。
四、静动结合有两句古诗:“风定花犹落,鸟鸣山更幽”。
这两句诗上句是静中有动,下句是动中有静。
写诗能以动写静,以静写动,写状物类文章更应注意静与动的变化。
如《猫》这篇文章,先写猫的生活习性,是侧重于静态描写的。
写猫“老实”,“找个暖和的地方,成天睡大觉。
什么事也不过问”;写猫捕捉老鼠时“闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可”。
接着,作者连用几个动词,写猫可亲可爱,“蹭你的腿,”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”,通过这一静一动,静动结合的描写,把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。
我们写状物类文章时,在观察的基础上,力求把那些静态的物品、楼房、树木,动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动,逼真,惟妙惟肖。
除上述几点外,写状物类文章和写人记事的文章一样,首先必须突出中心,只有中心思想明确,读者才能领会你的写作意图。
同时,写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。
产生联想和想象,恰当地运用一些修辞方法,力求语言生动,文笔流畅。
写人、景、物、事的作文个400左右,不要超过420字
写人: 父亲 小时候,父亲是山。
他用那双硕大的手把我举起,让我看得更远。
当时天空湛蓝湛蓝的,无边无垠,世界尽在我脚下,我低头看了看父亲,他露出白齿,迷着眼看我,黝黑的头发像笑脸。
过了几年,父亲是避湾,他仍用那双硕大的手抱着我,我不再看远但却很清楚,当时阳光明媚,抚摸大地,新奇的想法在我脑袋,我转头看了看父亲,他仍然露出白齿,眯着眼看我,乌黑的头发像骇浪。
我终于能够走路了,父亲却成了守护神,他还是用那双硕大的手抚摸我的头,我可以走远了,他总在我的身旁,当时花草树木一齐出现,我处于快乐的天堂,我一抬头望了望父亲,他露出白齿,他的眼睛直盯着光亮的黑头发很漂亮。
我在长大,背着书包去上学,父亲是绳子,他用那双硕大的收牵着我,当时前方的路都很明亮,这次父亲蹲下来,他用收摸着我的脸,露出白齿,眼睛盯着我,他的头发有点黯然。
到了初中,我和父亲像风筝与线,断了,失去了联系,我挣扎着,我要去寻找自己的梦想,但还是前方的路还是未知数,我一直飞,一直飞,我的眼睛督了父亲一眼,他仍就露出白齿,眼睛直盯着我看,好像恐惧曾出现过,他的头发有几根是白的。
到我寻找梦想的时候,心情却有点空虚,大地在我脚下,天空在我的脚下。
一切的一切是我所想要的,但我看不到一丝温暖,我转身一望,天啊,父亲呢?在哪,我在恐慌,我在天空摇摆,突然我堕落下来,当我害怕的睁开眼时,我看到了父亲,他依旧露出白齿,依旧,眯着眼。
我现在才知道,不管何时,即使我们长大了,父亲依旧陪伴在我们身边。
他只傻傻对我们笑,看着我们,永远! 我的追求不再是天空,而是那一丝的温暖。
父亲是谁?父亲是山,是避湾,是守护神,是绳子,他一直庇荫着我!写景: 暴雨 人们说:“三伏王天”骄阳似火。
天气闷热得很,一丝风也没有,气温急促上升到39度,蝉躲在树叶里拼命地叫救命,树叶也被火辣辣的阳光烤得卷起了叶子,柏油路、晒得软棉棉的烫脚,蜻蜓也热得在低空盘旋。
十几天的酷热难忍,让人们工作劳动十分吃力,正当人们议论天气怎么这么热时,突然远处天空变得一片昏黑,乌云密布,接着狂风大作,飞沙走石。
立即蝉叫声断,蜻蜓也被风吹得无影无踪了,树枝吹得摇摇晃晃“沙沙沙”响个不停,小树也被无情的狂风吹得折枝断腰来回摆动。
接着雷鸣闪电,倾盆大雨,劈头盖脸地下起来了,只见天空中雨点像断线珠“乒乒乓乓”落在地上,那一个个大水泡随着地上滚滚流水而消失,那路上的水一起拥向低处汇成一条水渠仅的流入小河,听那暴风雨声,仿佛似龙腾狮吼,千万支水箭从天空射向大地。
不一会儿,雨过天晴,大地变得特别清新,花草树林被大雨洗得干干净净,婷婷玉立,还挂着晶亮的水珠。
在太阳的余晖照耀下,天边出现了美丽的彩虹,像七彩带,像彩桥,把大地点缀得格外娇娇壮丽,凉爽的夜风,使人们忘记几天前的炎热。
写物: 兰亭浙江绍兴有十景,如大禹陵、东湖、鲁迅故里、沈氏园……今天我首先参观了兰亭。
我真想把绍兴十景全部看个够,听听导游小姐讲解,一饱眼福,又饱耳福。
当导 游 小姐把我们领进兰亭时,首先参观的是鹅池,那个方圆不到十几个平方米的长方形天然石间水池,曾是王羲之百看不厌的鹅池,听导 游 小姐讲,王羲之最爱鹅,也最爱听鹅叫,看鹅游泳划水,因此他细看鹅伸长脖子向天歌的形象便将左右结构的“鹅”字写成了上下结构。
活灵活现地看出他爱鹅的现状。
后人在池旁立下了一块石碑,上面刻着王羲之写的上下结构的鹅字,特别引人注目。
接着我们还参观了兰亭,兰亭中有一块青石大碑,上面有康熙乾隆二帝为赞扬王羲之兰亭而题诗。
可想而之,王羲之的兰亭得到当时两个皇帝的高度评价,我们还看兰亭王羲之的真迹24个字,那字写得让人赞不绝口,真是叫人看后羡慕不已,称为“书圣”一点不为奇。
据说他的字能写到如此好的境界,可想而之他的毕生精力用在研究书法上。
儿子王献之问写字的密诀,他说:“写尽七缸水”。
坚持勤奋,这就是写字的密诀,他的话不仅教育了王献之,同时也教育了我们。
参观完后,我便想要写得一手好字,要经过多少磨练,才能成功,王羲之就是我们学习的典范,要牢记只要功夫深,铁棒磨成针,世上无难事,只怕有心人,做到认真,我相信没有什么梦想实现不了。
写事: 闯红灯 马路上十字路丁字路口都立了红绿灯,大家都知道这是一盏安全信号灯,这个三只眼的红黄绿它随时提示人们,车辆来往时必须自觉遵守交通规则,注意生命安全,违规的话后果将不堪设想。
暑假我到棋校回家的时候,在玉茗路十字路上,有一个青年骑着一辆摩托车,飞也似地向十字路口过来,这时正好红灯亮了,这时的他以来不及刹车了,只见他顾不了红灯停的安全规则继续往前冲,谁知迎面来了一辆面包车,现在让车、刹车、停车都已来不及了,他着急得毫无办法的情况下向面包车撞去,甚好面包车司机眼疾手快向左转弯没有相撞,结果他撞在花池上,车子翻了,人也摔得头破血流,这个青年后来被交警叔叔把他送进了医院。
我看见以后,心里久久不能平静,每个人都要自觉地...
借物喻人的作文
那片绿绿的爬山虎 1963年,我上初三,写了一篇作文叫《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师。
他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣。
经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。
当然,我挺高兴。
一天,语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说:“你看看叶先生修改得多么仔细,你可以从中学到不少东西!” 我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。
我翻到我的那篇作文,一下子楞住了:首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。
回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。
类似这样的地方修改得很多,长句子断成短句的地方也不少。
有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成:“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包” 这个动词,使句子干净了也规范了。
而“书皮”改成了“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。
我真的从中受益非浅,隔岸观火和身临其境毕竟不一样。
这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学事业的艰巨:不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的。
我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。
肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动,就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语,树立起我写作的信心。
那时我才15岁,一个毛头小孩,居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励,内心的激动可想而知,涨涌起的信心和幻想,像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。
那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。
这一年暑假,语文老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到他家做客!” 我感到意外。
像叶圣陶先生这样的大作家,居然要见见一个初中学生,我自然当成人生中的一件大事。
那天,天气很好。
下午,我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。
叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。
院子是典型的四合院,敞亮而典雅,刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。
叶小沫引我到客厅,叶老先生已在门口等候。
见了我,他像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。
落座之后,他用浓重的苏州口音问了问我的年龄,笑着讲了句:“你和小沫同龄呀!”那样随便、和蔼,作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。
越是大作家越平易近人,原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。
想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。
相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
他说道:”这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。
”他又让我背背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
他又说:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。
”我知道这是对我的批评,也是对我的期望。
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包容的期待,把我小小的心融化了,以致不知黄昏什么时候到来,悄悄将落日的余染红窗棂。
我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
那时候,我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》,便问:“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀?”他笑着点点头:“是的,那是前几年写的呢!”说着,他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。
我不知那一刻老先生想起的是什么。
我应该庆幸,有生以来第一次见到作家,竟是这样一位大作家,一位人品与作品都堪称楷模的发作家。
他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话,让我15岁那个夏天富有生命和活力,仿佛那个夏天便长了。
我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
同时,在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
有关写人或写事的文章
丰子恺《我的母亲》 我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子,是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数月,母亲空下来总是坐在这把椅子上,这是很不舒服的一个座位:我家的老屋是一所三开间的楼厅,右边是我的堂兄家,左边一间是我的堂叔家,中央是没有板壁隔开,只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子,背后凌空。
若是沙发椅子,三面有柔软的厚壁,凌空无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的,坐板和靠背成九十度角,靠背只是疏疏的几根木条,其高只及人的肩膀。
母亲坐着没处搁头,很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂,用二三寸高的木座子村在椅子脚下,因此这只八仙椅子特别高,母亲坐上去两脚须得挂空,很不便利。
所谓西北角,就是左边最里面的一只椅子,这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾,可以看见灶头。
风从里面吹出的时候,烟灰和油气都吹在母亲身上,很不卫生。
堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望,可以看见杂沓往来的顾客,听到沸翻盈天的市井声,很不清静。
但我的母亲一身坐在我家老屋西北角里的这样不安稳,不便利,不卫生,不清静的一只八仙椅子上,眼睛发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。
母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢?因为这位子在我家中最为冲要。
母亲坐在这位子里可以顾到灶上,又可以顾到店里。
母亲为要兼顾内外,便顾不到座位的安稳不安稳,便利不便利,卫生不卫生,和清静不清静了。
我四岁时,父亲中了举人,同年祖母逝世,父亲丁艰在家,郁郁不乐,以诗酒自娱,不管家事,丁艰终而科举废,父亲就从此隐遁。
这期间家事店事,内外都归母亲一个兼理。
我从书堂出来,照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边,向她讨点东西吃。
母亲口角上表出亲爱的笑容,伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”,拿起饼饵给我吃;同时眼睛里发出严肃的光辉,给我几句勉励。
我九岁的时候,父亲遗下了母亲和我们姐弟六人,薄田数亩和染坊店一间而逝世。
我家内外一切责任全部归母亲负担。
此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。
工人们常来坐在里面的凳子上,同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上,同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上,同母亲交涉或应酬。
我从学堂里放假回家,又照例走向西北角椅子边,同母亲讨个铜板。
有时这四班人同时来到,使得母亲招架不住,于是她用眼睛的严肃的光辉来命令,警戒,或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉,抚爱,或应酬。
当时的我看惯了这种光景,以为母亲是天生成坐在这只椅子上的,而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲,到远方求学。
临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光辉,诫我待人接物求学立身的大道;口角上表出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。
她给我准备学费,她给我置备行李,她给我制一罐猪油炒米粉,放在我的网篮里;她给我做一个小线板,上面插两只引线放在我的箱子里,然后送我出门。
放假归来的时候,我一进店门,就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。
她欢迎我归家,口角上表了慈爱的笑容,她探问我的学业,眼睛里发出严肃的光辉。
晚上她亲自上灶,烧些我所爱吃的菜蔬给我吃,灯下她详询我的学校生活,加以勉励,教训,或责备。
我廿二岁毕业后,赴远方服务,不克依居母亲膝下,唯假期归省。
每次归家,依然看见母亲坐在西北角里的椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。
她像贤主一般招待我,又像良师一般教训我。
我三十岁时,弃职归家,读书著述奉母,母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。
只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时,母亲逝世。
我家老屋西角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。
然而每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发了严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。
她是我的母亲,同时又是我的父亲。
她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我,我从呱呱坠地的时候直到三十三岁,不,直到现在。
陶渊明诗云:“昔闻长者言,掩耳每不喜。
”我也犯这个毛病;我曾经全部接受了母亲的慈爱,但不会全部接受她的训诲。
所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像,对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢,对于她眼睛里的严肃的光辉,觉得十分恐惧。
这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
《谈读书》首先说的是读书的三种功用,即:怡情、傅彩和长才。
“怡情”使人即使独处幽居也可不失生活的情趣,“傅彩”使人善于言辨或烘托气氛,“长才”则使人圆观周览,于待人、接物、进业,更加精熟完满。
其次,文章谈如何读书。
书有好坏优劣,开卷未必有益,因此颇需区别对待:有可浅尝者,有可吞食者,多数只需大体浏览,少数则须认真阅读、仔细消化。
再次,是说书犹镜子,...
写一种植物的作文
我有篇例文: 梅花 小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。
那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。
是的,那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。
五月份,春与夏交接的季节。
阳光明媚,姹紫嫣红。
迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节。
她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。
然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。
不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。
她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。
傲雪临霜。
在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。
虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香。
她的朴质与素雅,也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗? 人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们! 大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。
我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。
描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。
咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。
例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈**著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。
那么,怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。
同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。
同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。
同样是香,也分清香、淡香、:香等。
各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。
描写的时候,就应把植物i'外形特点有坝序地记下来。
北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?",“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶",“茎顶部开花",“像一个个小绒球",“1轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。
描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修J挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。
“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。
i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。
雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。
朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都!现出一种美...
写人事景或物的作文三百字左右
雪雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒地下来了,它们像一只只可爱的小精灵,好像是仙女精心雕刻,送给冬天的礼物.雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上,使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上,送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜,使果树妹妹更加可爱迷人.雪花跳到了诚实的小麦先生身上,为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱,为大地母亲披上一层洁白的地毯.雪停了,人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符,它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望,没有人在扫雪,可能是人们不想破坏着美好的景色吧!雪!你是洁白的象征,你是冬天的精灵.你净化了人们的心灵,美化了环境.我爱你雪,世界因你而精彩!我爱四季每当季节在变化时,大自然的灵感让我不由地挥起画笔,画出生动的画.再写出充满大自然气息的诗歌、文章.我爱春天那明媚的阳光,那生机勃勃的大地、那嫩黄的草芽,那金黄金黄的迎春花.这些让我感受到了新的开始.我爱炎热的夏天,在这个季节里,我看到那茂盛的大树,成片的草坪和一蔟蔟鲜艳的花朵.这些景物让大自然更加成熟.我爱秋天,在秋天中我能看到农民脸上的笑容,成熟的果实一片金黄.枫叶林红得像太阳.这个季节大自然得到了回报.我爱冬天,这个季节是银白色的,好像一位纯洁的少女.又好像大地铺上了一层银纱.在春天我可以在春风中放风筝,在树林里采野菜.夏天我可以穿漂亮的裙子,喝可口的冷饮.秋天我可以穿越那金黄的田野.冬天我会去雪地里寻找一束梅花.我爱四个不同的季节,大自然的美妙让我留恋着春夏,又期盼着秋冬.家乡的四季我出生在北方的小山村,这里四季分明.花是春的请柬,不知不觉中春已来到,寒冷的天气终于变暖和了,风爷爷变得温柔了,一切生物都将在这一刻苏醒,树枝上抽出来嫩黄的叶芽儿,地上有了花的足迹.雨是夏的使者.夏天的雨,来的快,去的也快,有时调皮,有时乖巧.在这炎热的夏天,在树荫下打打闹闹,说说笑笑是孩子们的第一乐事.丰收是秋天的喜悦,金灿灿的麦子像黄金一样平铺在大地上,农民伯伯开着拖拉机,“隆隆隆……”的在地里收割着.娃娃头大小的洋芋名扬四海,农民伯伯脸上尽是藏不住的灿烂的笑容.到处弥漫着丰收的气息……雪是冬天的盛装.雪花像漫天飞舞的杨柳絮,飘飘扬扬,无拘无束的飘洒着,一夜的功夫,山川、房屋、河流……都披上了洁白的盛装.她是那样的陶醉,那样的让人心旷神怡.天一放晴,田野里便传来了孩子们的欢声笑语……啊!这家乡的四季……
写人的作文400字
爸爸的胡子 爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的国字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直,就是有点我不喜欢,他的唇上、颔下腮边总是密密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。
因为他工作忙,老是没时间刮脸。
妈妈总是数落他只知道工作,不注意生活小节,爸爸则“嘿嘿一笑,继续忙他的事。
有一天,爸爸正在家聚精会神地看《毛纺学》,不时地用笔在纸上画着什么。
妈妈轻手轻脚地走过去,一个“饿虎扑食”把书和钢笔夺了过去。
爸爸忙扭过脸跟妈妈赔笑说:“有话好说,不要动手嘛。
”妈妈把镜子和剃刀拿到他面前,气冲冲地说:“把胡子刮了,不然别想拿书和笔!”爸爸无可奈何,只好顺从地接过剃刀,拿腔作调地说:“夫人息怒,我遵命就是。
”谁知胡子才刮了一半,就有人来喊:“周厂长,技术科有人找您。
”爸爸便丢下剃刀就走,妈妈叫也叫不住,气得直跺脚…… 不久,爸爸满脸笑容地回来了。
他一进门就大声嚷嚷:“成功了!成功了!我的发明获专利了!”说着,抱起我,就在我脸上使劲亲了一口。
“哎呀!”我不由大叫一声,爸爸的胡子真扎人。
妈妈闻声走过来,故意把脸一沉:“瞧你的‘阴阳胡’,还不……”爸爸没等妈妈说完,做个鬼脸,便继续清除他那半片黑乎乎的宝贝胡子去了,嘴里还哼着“离里嘴上‘草’,几天一枯荣,剃刀刮不尽,春风吹又生。
”他把白居易的《赋得古原草送别》这首诗篡改了。
我不由得“扑哧”一声笑了出来…… 可是,过了不久,爸爸的唇上、腮边又生出了黑漆漆的胡子,我知道,爸爸的工作又忙起来了……...