我是文科生 我骄傲作文600
是否,过去的梦尽都凋残;是否,未来的梦尽都圆满。
选择文科,是一个新的起点。
温度表上的季节,与我有什么关系。
有人乱说读文科太可惜,但我觉得读文科挺有趣。
文科生,可以尽情地风花雪月,舞文弄墨,当我们看《格言》、《意林》……时,再没有人会说我们不务正业,我们可以理直气壮地反驳道:“本人在积累素材。
” 文科生,可以在下雨天,在烟雨朦胧的室外散步,别人笑我们太疯癫,我们可以笑他人看不穿,我们是在雨中寻找灵感。
文科生,可以不用再在浩瀚的题海里苦苦挣扎。
在理科生还在奋笔疾书时,我们可以惬意地欣赏一部电影或歌剧,美其名曰提高欣赏水平。
文科生,虽然在运动会上,体育项目这方面不是特别出色,但每次交的加油稿子,绝对是文科班最多。
文科生,在和理科生聊天,无意中吐出某些经济学、哲学常识时,我们可以骄傲地说:“你不懂,果然文科生和理科生没有共同语言。
” 文科生,照样可以考上理想的大学。
虽然文科的专业相对于理科的要少,但是因为人们传统的观念,读文科的人就要少些。
但事实上,读文科的人的中考成绩比很多理科生还要高,但因为兴趣,也走到了文科。
作为我们文科生,我们坚信,通过自己的努力,可以考到比理科生更好的大学,路,更宽,更广。
正如老师激励我们时所说,文科生出来都是管理者,是来管理理科生的。
因为我们是文科生,我们可以骄傲。
我们是名副其实的上知天文,下知地理。
或许,周围的人都盲目地奔向理科,但我们可以骄傲地选择文科,或许孤独,但天才总是孤独的嘛。
选择所爱,爱所选择。
相信自己,坚持信念,义无反顾地做我们的文科生!...
我现在急用一篇作文,我是一名高二的文科生,求一篇《高二学习计划...
学文科好啊.第一是你的爱好所在;第二课堂气氛不像理工科那么压抑.大学后选择文科的汉语言文学专业不错.以后可以去当主持人,编辑,作家,写手:也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长.不要太在意家长对自己的影响,毕竟兴趣是最好的老师,对前途负责的只能是我们自己.谁说文科不好找工作?理工科的人虽说可创造物质财富我们文科的人也可创造精神财富吧.而且精神财富还可以转化为物质财富哦亲,毕竟在这个市场经济的时代心里的滋润是如此重要.
跪求一篇演讲稿《我是一个文科生》
我是一名文科生,确切的说,我是一名学习过中文、并身体力行着我认可的文字的形式的中文系毕业生。
读书时候很不成器的我对一大沓的现代、古代汉语的专业术语很是头疼不已的,素来,这些科目的考试于我而言已经必定成为一种草草的敷衍和例行公事。
但,这不影响我对“自己是否一名合格的文科生”的判断结果,在写作中我明晓了一个道理:专业浸淫得透彻与否和你写文章的好坏优劣是没有必然联系的。
读文科的人剔除了那部分被时运送到这一隅的人群后,大约都是有着某种偏爱才来学它的。
于我而言,唯令我爱不释手的便是对诗词之痴迷了。
我对自己的这方面感觉和天赋较为自傲、自高的,汩汩流水似的时光中,诗词给了我清明澄心的恣逸和悠然。
于是时常有朋友用一个“酸”字来揶揄我,我只是一笑置之,我想:喜好古典诗词的人遍及各处,绝非如常人想当然尔的都似“老夫子”的体行操貌示人,诗词不过为一凭藉,嗜好它,可以给我及有此好的人们尘世里不可捕捉的平安喜乐。
于我而言,诗词是一种纷嚣冗乱中的大雅。
我怀剑客气宇“少争侠气,结交五都雄”,这是一份经天纬地“年少不识愁滋味”;于我而言,诗词是一种俯仰“六朝旧事随流水”的绝好的经程,我冷眼看“寒烟霜草凝绿”,升华了一种“人生自是长恨水长东”的吁叹。
诗词是一种无可名状的倾诉心声的最为完美的表达方式,我“但目送芳尘去”,但“此中有真意”,却“脉脉不得语”;诗词是一种轻狂放浪的娓娓述说,虽曾经“舞低杨柳楼心月”的风流不羁,却仍会“取次花丛懒回顾”;虽脉脉柔情“无计相回避”,“长亭更短亭”后却可以“笑渐不闻声渐消”的消匿声迹;虽偶有“去年春恨却来时”的无奈希嘘,我却记得“人世有代谢,往来成古今”;虽多愁善感,我却尽可笑一声“多情应笑我”后,擎“一樽还酹江月”。
诗词是一种真性情,这是我执信的,我见过很多的初为人父母者不苟的样子教着可爱的BABY背念着“举头望明月”,但后来许多都悄无声息了,真是遗憾。
既然每人心中都有着这样的渴望和迫切,何必浅尝辄止?我以为:能够坚持读诗词、并揉触进诗词性情,对人们是一种很好的情感的陶冶,此话当真。
我读王国维的“人间词话”,我通晓意境一说之于词的真谛;我读缪先生的“诗词散论”,胸臆中偶有淡烟疏雨拂拭;我读豪放的“大江东去、千古风流人物”,时常升腾起“谁人曾是经纶手”的豪气;我读婉约的“琵琶弦上说相思”,却不会靡废在“深闺自怜”。
我为是一名文科生而自豪,飘逸飞扬中,我行走在传统氛围与流行气息的走廊间,难能的是,在纷嚣的时潮中我固守了自己心中的一份静谧。
“雨中有我踏歌来,今生为文不思还
我是高中文科生,想订一本作文素材的书,哪本比较好
三年高考满分作文吧,我有时候懒得写就到上面抄,题材很多。
不过要想彻底解决作文差的问题,个人觉得还是要多看书。
只有这样才了解各种作文常用素材,而且对其他科目也有帮助。
你是文科还是理科?文科的话,就更要多看书了,文科题目超级长,阅读速度快的话可以加深理解,还能节省时间做题。
对了还有一本小甘作文素材,不是那种小本,32开的好像是,那个非常全,如果写作文没有头绪,建议考试前翻一下这本书。
我是今年高三生,一模前就翻了一下同桌的这本书,一模作文就用上了。
有问题就追问吧~
我选择了文科,为题写一篇800字作文
抉择 女生嘛报文科的比较多,他也不例外。
为了她,理综比文综多好多分的我,亦然选择了她,选择了文科! 情诗 我喜欢她以很久,曾有多次机会我没有抓住,没有向她表白,原因很简单,我没有勇气。
身边的你们让我没有勇气去表白,我有点害怕,还是没有自信吧。
终于,一个星期二的晚上,我有机会坐在她旁边。
没有犹豫我拿上本子和笔就去了。
在其他同学的欢笑中,我准备对她表白。
突然,管纪律的吼了一声,不叫说话,刚刚到嘴边的表白有咽了下去。
无奈之下我只有写情诗。
用这种方式,我认为不算是表白,既然自己没有勇气去表白,那就只能这样了。
我写的情诗就是我要表白的话。
写好后,我感觉心跳急剧加快,特意测量了一下,每分钟竟110下以上,绕操场飙几圈也没这样啊,我开始怀疑自己的心态,原来自己竟如此地,,,我也没有词形容呀。
我终于开口对她说,看表几点了。
八点零五了是吧。
我一边说着一边写下8:05字样,而后递给她。
拒绝 结果帮助了我,说实际的,纵然是她答应了我,我还真不知所措呢!面对身边的你们,我感到了压力。
虽然我遭受了拒绝,但是,对梦、我追求了!我是为爱而报文科的,当然我也要为你走下去! 分科 老师是先念到我的名字在哪班,而后念到你的名字在哪班的。
我是听的很清楚的。
此班是我,彼班是你,此生我们无缘同窗共读。
我只能:在此班默默地为你加油;我只能:在心底追忆我们同窗共读的难忘岁月;我只能:每天盯着黑板,无聊时看看书,再也无法看到你那迷人的脸庞;我只能:对着白纸,书写文章,抒发感情。
聊聊 很多时候,我常常在想:为什么一个男生会喜欢一个女生?我为什么会喜欢她?她有什么?我从她那里能得到什么?太多的疑问,没有答案。
对了,还有,什么事勇气?勇气又是什么?有了勇气我就敢去表白了吗?哪里又能得到勇气呢?长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。
早知如此绊人心,何如当初莫相识! 现在 我现在还能为了谁,干什么去???
我为什么选择文科 作文
这个题目不是很适合作演讲。
按社会学家米尔斯的说法,思想起点低的人才会想这种一般化的问题。
而且,凡是一般化的问题,人人都知道一些;凡是大家都知道的事都不太好讲。
就好比人家问画家什么最好画什么最难画,画家会说:画鬼易,画人难。
画鬼易,因为大家都没真的见过鬼,乱画不要紧。
人呢,是大家见多了,乱画不得。
现在谈这个题目,近乎画家画人,其实有点难。
难谈而终于又谈,是因为现在谁都觉得文科生了病,我们不免要关心一下。
圈外人对文科大概有四个印象:第一,文科是文、史、哲老三样,加上一大堆社会科学诸如政治学、社会学、教育学、经济学、法学、语言学、传播学,等等。
第二,文科是一大堆要背要记的文史知识、概念、理论。
第三,文科总是闲来生出许多愁,或者培育神经质、常有理,或者弄辞章、玩文字。
善愁则如冯延巳,明明春天像个花枝招展的小姑娘跑来,大家蛮可以简简单单做个“春光灿烂猪八戒”,快快活活地迎上去,可是冯氏却是轻声一叹:“莫道闲情抛掷久,每到春来,愁怅还依旧。
日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦。
湖畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后。
”这种文字美得很沉重、很入骨;但是,要是一个人在日常生活中时时在你左右这样病病地叹息,你如何消受得了?善辩则如宋玉,《昭明文选》选了他的《登徒子好色赋》、《对楚王问》。
两篇东西都是把事情反过来说,话很漂亮,可是得理了也让人烦厌。
还有些文人偏好玩文字,嘴上承认立德、立言、立功为三不朽,可是立德很辛苦,立功要有勇力加机会,而且事美一时,比不上语流千载,不如摆弄辞章。
辞章有入耳之娱、悦目之玩,可是大家实在觉得它的用处很可疑。
第四,凡此种种加起来,文科就落个不好的形象:文科没用!假如一定要学,不过需要一个好记性罢。
圈内很多人的感觉也不好。
很多有成就的文科学者,不愿意让孩子再学文科,好像那是受二茬苦似的。
有些学者在外面风光八面,回家了,孩子对他说我以后才不愿学你这行。
你说这是什么打击?有一些优秀的文科学者倒是愿意献身于自己的理想或者偏好,但是的确很难架得住生活细节一点一点地打磨他们的锐气。
文科真是生了重病。
我不打算谈这些问题的性质是什么,产生问题的原因是什么,那有点复杂。
要解决这类问题当然更难。
我在这里只是想先谈一个问题:没有生病的文科应该是怎样的。
就是说,我想先谈一谈我心目中的好文科可以教什么,而喜欢文科的人可以从文科中学点什么。
文科教育有好坏之分 文科在有些情况下的确没有用。
什么情况?在无须待人接物的情况下!我本人有时喜欢跑到某个人烟稀少的地方,对着绿水青山、白云苍天发呆。
发呆是极度惬意:你不用跟人打交道,所以不烦心;你又无需为生存而与物打交道,所以不繁忙。
我想,要是一个人可以老是发呆,该多好!要能那样,很多东西是多余的,社会上待人接物那一套整个都是多余的,至于文科,肯定更是多余的,真就没什么用了。
但那是不可能的。
每个人不管情愿与否,都在社会里,处在各种社会关系中,用不同形式直接间接地与人打交道。
就是说,你不得不处事处人。
更重要的是,在一个社会里如何待人接物好,大家需要有大体一致的看法。
有了它,我们相处、来往才有个起码的彼此预期,可以正常交往。
否则,大多数事你就没法和平地做。
比如,四个人打扑克,刚刚还说A比老K大,到第二圈一个人坚持说A是最小,每一圈都为这类事吵,这牌还怎么打下去?你去买菜,要是每次都不能确定钱交给对方后,人家会不会赖掉要你再付一次,你该怎么买菜付钱?你乘公交车,要是司机每次到站只开一个门,前、中、后门开哪个,临时看他高兴而胡乱决定,这车还怎么乘?我们经常讲到的文化,其实就是一个社会中大家可以分享的、相对固定的待人接物的办法。
只不过,每个社会的文化办法不太相同,而且习惯性的办法可能有一些好、有一些不好,需要不断加以分辨、改进。
我们讲的文科,从根本上说就是探讨、研究什么才是好的待人接物的规则与办法,并且要尽可能地传播这些好的办法。
巴金先生晚年曾经自问:文学艺术的作用、研究目的是什么,“难道我们在纸上写字只是为了表现自己?”他同意:“一般人都承认文学的目的是要使人变得更好。
”其实,这也应该是整个文科的目的。
对什么是“好”,什么是“更好”,会有分歧,但是我还是要强调,我所谓好的文科首先是要符合这个指向:使人变好一点。
否则,就是坏的文科。
这正是好的文科该教人的第一要识。
好的文科不该教人疏离社会 好的文科同样可以承担就职训练,让人们学习知识、技能、理论,更好地分析社会环境条件,养成竞争力,应对社会生存环境。
一句话,好的文科应该教人正常地融入正常的社会,而不是病态地疏离甚至逃避正常的社会。
不妨说,好文科第二识是:不要光读死书,还要教人捕捉社会需要、市场需求。
有些人老讲市场社会对文科不利、不公。
其实,以市场经济为经济主干的社会,也给了文科一些很公平的机会,所以,教文科、学文科的未必就不能很好、很正常...
作文 我选择了文科
学文科好啊.第一是你的爱好所在;第二课堂气氛不像理工科那么压抑.大学后选择文科的汉语言文学专业不错.以后可以去当主持人,编辑,作家,写手:也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长.不要太在意家长对自己的影响,毕竟兴趣是最好的老师,对前途负责的只能是我们自己.谁说文科不好找工作?理工科的人虽说可创造物质财富我们文科的人也可创造精神财富吧.而且精神财富还可以转化为物质财富哦亲,毕竟在这个市场经济的时代心里的滋润是如此重要....
我是文科生,距离高考还有四百多天能提高150分吗,我现在成绩语文...
还是有潜力的,提高150分文科希望不大,但这个基础,只要努力,提高100分左右还是希望很大的,你的主要缺点在地理、语文、数学.你可以选其中的两门(一门必须是地理),从现在开始复习提高,到高三开学前基本复习完.暑假尤其要努力.地理其实好提高分数,你去书店找两份地图,带地形的,一份是世界的,一份是中国的.找出你的初中地理书,看书,做个笔记,看地图,先把初中地理课本上的基本知识全部记住.一个章节一个章节的过关,找份初中地理习题集配合做一遍.在高三开学前能学完全部初中地理,跟高中地理必修一本或者两本书就可以.学到什么程度呢,你不看书,只看地图就能把课本的章节知识复述一遍.数学也是这样来学.一个是现在学的这些章节,你要看书,预习,上课充分利用时间,习题一定要多做,认真做,不要落下.另外,找份综合的数学复习书,从高一一章一章往前赶,不贪快.学一章真正掌握一章.还是那个要求,你和上书,自己能把课本复述一遍,再通过做习题来巩固就可以了.到高三开学只要能学高一的一半以上就可以了.因为高三还要跟着老师从头复习,你这样提前复习了,入门难度不大,容易学的进去.别的功课也是这样来学.文科尤其要重视课本知识的掌握,知识点都在书上.按照这个方法来学,文科提高100来分应该一点也不难.至于考650分以上就需要更勤奋甚至需要点运气了.
作文 文科生之旅 800字左右
不说话能死,看广告能哭,写作文的纸张一控制不住就会写冒,看完小说电影习惯写评论,一个月看不完一本书,就会觉得自己活得很龌龊。
作为一名文科生,拥有着简单而多情的生活,咳咳,至少相对理科那些开口硫酸闭口定律的笨蛋来说,我们的生活幸福的多。
看《大国崛起》可以发出啊,我靠之类的感叹。
翻地图册就像翻《Easy》那样顺手,与同学说话时习惯的带上一些晦涩难懂的词语,弄得自己不知所以然。
做一会数学就困,看一会《红楼梦》就像咖啡一样提神。
从不为作文发愁,随手就可以从一件小事开始扯,直至稿纸上呈现洋洋洒洒几千字。
如此之事,云云不知多少。
高一升高二时,爸爸妈妈的同事都纷纷问我学什么科,在我气定神闲的吐出文科之后然后目不转睛的看着他们脸上由平定到诧异的表情 ,发现他们都纷纷拿那一种打量理发店小工的眼神看我,边看还说这孩子瞎了。
学理科才白瞎了,白瞎了学校发的习题集呢,还浪费纸张!前一阵,听几个死党扯学校下面是墓地,二楼女厕所有女鬼出没,其中学文的某个女生边大发感慨,这女鬼是不是因为和爱人没有终成眷属而在女厕所里上吊自尽,亦或是溺死,听到这里,不禁笑了一下,接着,学理的某个女生便装模做样的说:有女鬼一只,除去自身质量,根据一定的加速度,在某日某月某时会飘到我们四楼女厕所。
到这里,我倒没什么感慨,只是不得已在听他们说时,脑子里反复显现政治老师反复强调唯物论唯物论那张脸,顺便,下楼买了点吃的。
和妈妈一起看湖南卫视一步步接踵而至的青春言情剧偶像剧,偶尔还会有部武侠剧,神话剧,侦探剧。
作为文科生的我,往往会在男女主深情告白时犯神经的迸出下一句台词,或者理清那错乱的线索,说出那真凶是开头的第一个人。
每每这时,老妈便一把拍我一下,一副看透了的表情,行啊,老姑娘,不愧是学文的料。
我一边讪讪的笑一边翻白眼,多看几部电视剧你也会呀,当然,这是不可以说出来的。
因为还要会考,所以理化生的课还在继续,只是,每每上课之前做出一副认认真真听一节课的决定在上课五分钟之后就变成了中国水系还没复习,死磨硬泡逼爸爸打的归去来兮辞今天回家后就要检查了,单词还没记呢,等等。
然后,就在已经变得很陌生的理化生名词干扰下以及老师深情注目下做着与所讲内容毫不相干的事,偶尔听到一些感兴趣的,比如万有引力等等也会抬起头来随声附和几句,愣愣神才发现同桌正似笑非笑的注视我,才知道牛头不对马嘴,之后,老师便用狠毒的眼神瞪着我,恨不能用粉笔头戳死。
作为文科生,简单而又多情,也走过了一段时光。
望采纳,谢谢~