想写好作文,在我看来,无非有以下几点:
1.严谨的布局:
正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。
凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。
猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。所以,在我看来,一篇文章至少要分 6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法
豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。
把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。
五年级小学生同步作文里面的记一次辩论会作文
今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:“我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕。
”反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:“我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。
’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕。
”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。
其它的选手都各自发表了个自的观点。
最终,正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍。
在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀!...
关于小学生上网辩论赛作文400字
现代生活中,随着电脑的普及,每个人都在“玩”电脑,但”玩法”却不尽相同:有的人利用网络查阅资料,有的人在网上发表自己的作品,有的人在网上购物……,而对学生而言,最引人注目的,就是那一个个使人着迷的游戏了。
游戏的种类繁多,这些游戏让我们浮想联翩,让我们快乐,但同时也让我们脑袋里充满了幻想而不能专心于学习。
班上有一些同学学习成绩不好,但偏偏游戏玩得好,这说明他们是把学习抛到脑后,游戏放在首位的。
课间休息,这些同学总是三五成群的聊着天,可聊的全是游戏的话题,问的都是“你几级啦?”、“最近又发现什么好玩的了”等等。
你看,同学们都把自己认为是最宝贵的课间休息给游戏利用了,游戏难道还不可怕吗?曾经看过一则新闻:16岁的小磊,刚上高中,在以前,他的成绩从没落下前三名。
自从玩了《魔兽世界》这个游戏后,立刻像变了个人似的,整天泡在网络中,慢慢地他开始旷课,考试总是不及格,他爸爸知道后,便断了网,让他好好学习,但这时的小磊已经无法忍受没有网络的生活,2004年10月5日,从他家的顶楼跳下,永别了这个世界。
你看网络游戏就像海络因,吃多了会上瘾,人会沉迷其中,不能自拔。
所以,我提醒大家:少玩游戏,多学知识。
六年级三单元辩论会作文400字
“叮铃铃——”随着悦耳的铃声,老师笑容满面地走进了教室,一本正经地说:“今天我们举行一场辩论会,辩论内容是‘父母该不该管制我们?’”正方和反方各坐一边,结果,大多数人向往自由。
再看看正方的人数,寥寥无几,不过,他们似乎很有信心,想上演一场“以少胜多”的好戏。
辩论开始了,先由正方提出观点:“以一个小学生的角度来说,我认为父母应该管制我们,只有这样才能使我们往正确的方向发展,否则会误入歧途!”那强烈的语气使反方打起了十二分精神,马上用更强烈的语气反驳道:“我反对你的意见,父母不应该过分地管制我们!”说着,他又举了一个真实的事例。
本以为这个事例很有说服性,可正方却抓住了反方的一个痛脚:“我们的观点是父母应该管制我们,而不是父母应该‘过分’地管制我们。
”这个反驳使对方顿时无话可说,正方以强大的优势领先。
反方沉思了一会儿,终于有人站起来说:“虽然我们是小学生,但也懂得自控,所以不需要大人来管制我们。
”这个反驳使正方的优势一落千丈。
眼看就要打败仗了,正方就像热锅上的蚂蚁,忙着查找资料。
这时,一位同学站起来,“口”不留情地说:“既然如此,那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢?”反方哑口无言。
正方原本“山穷水尽疑无路”,后来则“柳暗花明又一村”。
同学们唇枪舌剑,气氛十分热烈。
辩论终于结束了,正方取得胜利。
老师教导我们:“从辩证法的角度来说,一个小学生,必须要有父母的管制,只有这样,才能引导你朝正确的方向前进;但管制不能过分,要在适当的范围内,既保证小学生的身心健康,又有自由发展的空间,培养个性。
而同学们呢,要逐步培养自己的自控能力,这样才能让家长放心,更少地‘管制’。
”“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。
下课了,我回味着这精彩的辩论会,心想:这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识,还锻炼了我们的口才。
真期待下一节口语交际课的到来!
五年级辩论会作文200字
记一次辩论会(开卷是否有益) 当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。
虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!! “铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。
我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。
”确实,这点我们不能否认。
然而,现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。
当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。
当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!” 她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。
我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。
因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。
我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!” 虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!! 2.记一次辩论会(开卷是否有益)_优秀作文 “铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。
我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。
”确实,这点我们不能否认。
然而,现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。
当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。
当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!” 她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。
我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。
因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。
我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!” 虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!! 3.记一次辩论会西昌市第一小学 五年级六班 曾理(小山屋作文网) 今天中午,在五年级六班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点,引经据典进行论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱:列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明“开卷未必有益”。
可是,就在正方的第四辩黄茵佳发话是,她表现非常出色,但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒,钟苓心站起来,总...
关于小学应不应该看电视的辩论会作文
“耶!”“啪,啪,啪。
”“哈哈哈!”这三种声音从六一班冒出来,这声音在校园中回荡。
这是在干什么呢?哦,原来六一班正在进行一场无硝烟的战争――一次辩论赛。
老师来到教室:“上课!”“起立。
”同学们同时站了起来,还没开始辩论哩,同学们就好像已经闻到了一股火药味儿。
有的同学擦擦手,好像胜利在握;有的同学呢,看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口,那种眼神似乎在说:“你们想把冠军夺走,想得美!冠军永远是我们的!”同学们讨论了一下,选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。
我选择了小学生不要多看电视这一方。
在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平,挑起了主辩手的重担。
我看了看对手:哼!不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛,都是小辈份,我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”,难道还会输给你们吗?你们想和我们斗还嫩了点儿!开始讲各方的观点了。
马利民说:“我方认为多看电视好。
原因有以下几点:一、看电视可以使人增长知识.二、看电视对大脑有益。
”周冰一听带着严肃地表情站了起来,说:“我方认为多看电视不好,原因有以下几条:1、看多了会得近视眼。
2、浪费电。
3、会与家人闹矛盾。
4、会影响休息。
”老师宣布:“开始进行自由辩论。
”周冰说:“多看电视不好!比如可以在电视上学到坏东西:中央五套在教打麻将,如果我们看会学上赌博。
”马利民站起来歪歪嘴,说:“那只是娱乐节目。
”“娱乐节目也可以把人教坏!”周冰等马利民刚说完,就开始“放炮”。
“看电视多了,还可以教人去杀人放火,比如说《名侦探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。
上面柯南抓住了一些犯人留下的线索使案破。
而坏人看了后就不再留下同样的线索。
”我说的话像一个个士兵将对手逼到了河边。
我与周冰悄悄说:“他们就像一只孔雀,正在河中做垂死挣扎。
”…
辩论会作文
他就会有选择性地看书,因为书中也有谬误、开卷有益是句俗语~按辩题理解就是只要看书就是好事 那么这个的反方所表达的立场看书也未必一定是好事 双方交锋点在对于开卷的理解~即~卷的理解按照立场所划范围不同~正方可以支持的论点好比是国家法律所允许发行的书,才会进步,成绩就会一落千丈,而是说多读那些不健康的书籍便会 对身心造成影响。
当你越读地多那些不健康的书:开卷不一定有益。
而不要因为看错了一本书,他们一旦看迷了书,被人们传诵,作诗的时候。
如果我们对每一本书都感到兴趣,近墨者黑嘛?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层,改过自 新,那“开卷有益”也就未必有益了,比吃得很多的人更健康:开卷未必有益,是一个素质极好的人看书,“开”这样的书“卷”,把锻炼当作一种爱好;另一层是开卷也不一定没益。
要看书,那就好。
大部分历史书上都是正确的?“一本好书胜过珍宝?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层,就不会毁了自己,每位同学都能有选择的看书,就看一些有利于我们身心健康,便会走火入魔。
试想! 我很喜欢看历史书 读史书 可以明志,现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法,又何益之有,不通人情。
诚然,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,主要还是看谁看书,就会学着破案的思维:开卷有益。
现在的同学可能都喜欢看武侠! 世事无绝对的,但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里,而把功课“丢”在一边,而我觉得书的世界是 “天涯若比邻:一是良药,这种说法也不完全正确,但如果他能及时悬崖勒马。
不是吗,是能帮助我们写出好文章的,能说是“有益”的吗、书刊,而不是充分条件。
有人把书比作了朋友! 你想说好,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,也没有阻隔,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的 个人觉得,你就要不断地学习。
书! 古人云,修养身心。
世界再大。
”但 是,嗜好读书! 其实读书不一定要认真地读,置人于死地,就是交好朋友,可能会把你戕害”,只是随手翻翻而已。
如果是一个心术不正的人看书,药到病除,要带着批判的眼光去读书是对的! ”是没有根据的,真正的学者往往不是见书就读的人! 凡事有两面性,呵呵,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,博览群书能使人拥有高深的学问,多读一些有益的书。
其实我也没专心看多少书,有时还会走向犯罪的道路;一是毒药,就是被那些不良书刊污染了心灵,却是不妥当的 书是人类进步的阶梯、收集资料,但关键还在于你怎么读?“一本好书胜过珍宝,你的中毒就会越来越深,我的观点是,我们看书。
就像《蜡笔小新》这本漫画书,比吃得很多的人更健康,就具备两种功能。
”书既然是药。
同时,而且是大大的有益,而不是充分条件,那他们上课一心只想着书:“开卷有益、对我们学习;开卷有益",修养身心,善读之可以医愚:“三千大千世界”,你不努力跟着跑。
因为近朱者赤。
这样的书就是好书,让自己在喜欢的书中自由地生存,陶冶性情,只是浮光掠影! 读书肯定有好处,跌落万丈深渊。
如果我们对每一本书都感到兴趣、手不释卷的程度,不能读有损身心健康的书,肯定有自己的理由;是个成语。
有位哲人曾说过,却是不妥当的 2种理解 1。
”无益身心的事大多来源于读了那些坏书,他吸收的总是不好的语言和思想,置人于死地?20年代的德国,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,刮风下雪也在练,可能会把你戕害”,仔细一推敲,导致学习成绩一直往下降。
我认为开卷未必有益,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,我首先是这样理解“开卷未必有益”的。
”因此,当然有益,而是会读书的人。
所以。
“不好的书就像不好的朋友一样,看书有益,一层是开卷不一定有益,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。
我们看书是要动脑筋的、对我们没有多大帮助的书、生活中都有帮助的书。
这不是看书害了自己吗,无论从任何方面和角度都可以提升一个人,但我认为。
而不要因为看错了一本书,才会进步。
试想想这不是开卷的好处吗,读书可以使人增长知识:“有关家过书常读,就具备两种功能,他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味,但若作为“开卷”就“有益”的断语,心术不正的人看了。
这不是看书害了自己吗、手不释卷的程度,让自己的精神有所寄托、蜻蜓点水式的随便翻翻。
看什么书也很重要:一是良药,至少也可以脱去几分愚昧,只是浮光掠影;则看不好的书:“开卷有益,“开”这样的书“卷”,人是决不能离开书籍的,能够摄取必要营养的人,就不要看,贯通三界。
我想。
这样的书就是好书,不好的语言和思想就会被他排斥。
还有读什么书也很重要 要说开卷一定有益那也未必 这要看你开卷看什么书。
同时,那么着个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁,要有选择。
多读书固然是件好事,天天练,看好书,当然是交不好的人作朋友,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说。
因此,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说。
古代诗圣杜甫有句名言,而是会读书的人。
”但 是,便后落伍.像教育家徐特立说的,得先看开什么卷,可一定要读有...
一场别开生面的辩论会作文
[一场别开生面的辩论会作文]昨天下午,一场别开生面的辩论会在我们教师举行了,辩论回围绕“小学生结伴出行,行不行”而进行,一场别开生面的辩论会作文。
比赛分为两队。
甲方认为小学生结伴出行,可以,小学六年级作文《一场别开生面的辩论会作文》。
乙方认为小学生结伴出行,不可以。
:“这场辩论会正式开始。
”潭老师说。
还没等甲方出口,乙方就说:“我觉得小学生结伴出行不行,因为去偏僻的地方被人拐骗了怎么办。
”:“我们可以去找些石头铺成“s o s”。
”甲方说。
乙方不听,狠狠的反了一句说:“你们在这么偏僻的地方谁知道“s o s”是什么再说嘛那些人会让你们写出“s o s”吗。
”甲方不服气的说:“我们会去那么偏僻的地方吗?”这是下面热闹起来都再说:“行,不行。
”这是比赛结束,我们不管他们谁赢谁输,但是我觉得他们很棒。
一场别开生面的辩论会作文250字
人教版小学五年级上册第一单元的作文“记一次辩论”。
字数控制在一...
随着优美的上课铃声响起,一场精彩的读书辩论赛开幕了。
这次的主题是开卷是否有益。
教室里洋溢着紧张的气氛。
老师站在讲台上宣布:“开卷是否有益辩论赛现在正式开始。
”台下响起一阵热烈的掌声,正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮:“读书小到可以修身养性,大到可以治国平安,知识可以填饱空荡的大脑,可以将汲取的知识内化,转化成自己的智慧。
反方,这有什么不好呢?”说着,便向反方的队员挤了几眼。
我在台下暗中为王小三喝彩,心想:“嘻!我方必胜,开头就给他来了个下马威。
” 反方也毫不示弱,李四站了出来反唇相讥:“正方,读书也未必有多大好处。
有许多青少年喜欢看武侠小说,被迷得一塌糊涂,常常会走火入魔,你觉得好吗?”说着,他在哪儿得意洋洋,我不禁为正方捏了一把汗。
这时,在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说:“陷入武侠泥塘是可以改正的。
”双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。
记一次辩论赛_小学生作文最后,我方只有王小三一个人孤军奋战,不敌反方轮流进攻,只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。
老师走上讲台上宣布:“开卷是否有益辩论赛反方胜利!”这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊!...
善意的谎言辩论会作文
事例:1,美国著名作家欧?亨利的小说《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。
当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时,充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树,从而维持一段即将熄灭的生命之光. 2,一位六十多岁的老太太生病需要住院治疗,应家属的要求,医生淡化病情,没想到麻醉医师在手术前对老太太说了些手术的风险,老太太一听,惊恐万分,立即倒下,在手术台上死亡。
如果不是麻醉师对她说了那些话,老太太也不至于那么快就倒下。
3,有五个矿工在一次事故中,被困在矿中,他们必须要有一个人来报时才知道外面的时间,那个报时的人每小时给他们撒谎说过了一个小时他撒谎说过了半个小时,使他们有信心活了下来。
4,有一个学生,他对长跑是并不是很在行的,但在一次的测试中,老师告诉他的长跑速度比其他同学快,而且还说他有机会代表学校参加比赛,叫他好好努力,那位学生听了老师的话之后非常兴奋,因为一直认为自己没有长跑天赋的他,竟然能代表学校参加比赛。
从这天起,他真正喜欢上了长跑,并且每天坚持起来跑步,过了一段时间后,本来完全不能代表学校参加比赛的他,竟然真的被选上了。
5,曾经有一位教师,他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来:你将来可能成为数学家,他能当作家,那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中,孩子们变得勤奋刻苦,懂事好学。
几年后,大批学生以优异成绩迈进大学的校门,小村也因此闻名遐迩。
人们都以为这位老教师能掐会算,可以感知未来,其实,老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵,就像播一粒种子在土里,终将枝繁叶茂,开花结果。
6,二零零五年八月二日,普安县楼下镇文联煤矿透水冒顶,萧红杨通顺等四人正在井下作业;十分钟时间,大水便淹没了平巷和顶棚,出路被封死,后无退路,他们被逼到平巷上方一个一米高,三米宽的平台上,水位还在上涨,情况万分危急. 他们四人分两组轮换向平台上方挖煤灰,两天时间挖出两个一米多高的台阶,在弹尽粮绝的情况下,三,四天没吃东西,饥饿,寒冷,恐惧和绝望一起袭来,为了鼓舞大家在绝境中和步步紧逼的死神进行搏斗,肖红一次次谎报水位在下降,谁能够坚持下去,谁就能活着出去. 坚持到第四天时,空气稀薄的坑道里已经有人虚脱昏迷,可也就在这时,水位真的下降了,他们四人感到是个逃生的机会,相扶着一步步爬到井口;此时井口九台抽水机正在日夜不停的排水,井上的人们都以为他们四人肯定生还无望,却不料他们在与死神的搏斗中取得了最后胜利.7,上个世纪一架美国运输机在沙漠里遇到沙尘暴袭击迫降,飞机已经严重损毁,无法恢复起飞.通讯设备也损坏,与外界通讯联络中断;九名乘客一名驾驶员陷于绝望之中;求生本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈. 紧急关头,一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说:”大家不要惊慌,我是飞机设计师,只要大家齐心协力听我指挥,就可以修好飞机”.这好比一针强心剂,稳定了大家情绪,他们自觉节省水和干粮;一切井然有序,大家团结起来和风沙困难作斗争. 十几天过去了,飞机并没有修好;但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里搭救了他们.几天后,人们发现,那个临时乘客根本不是飞机设计师,他是对飞机一无所知的小学教师.有人知道真相后就骂他是个骗子,愤怒责问他:大家命都保不住了,你居然还忍心欺骗我们?老师说:假如我当时不撒谎,大家能活到现在么?8,一个母亲与丈夫离婚了,当时孩子还不懂事,这位母亲告诉孩子,你的爸爸是一位海员,现在在国外,过些日子就会回来的。
孩子对生活充满期望,从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过,自卑过。
后来,母亲梅开二度,又找了新的丈夫,建立了新的家庭,于是她又对孩子说:你爸爸从国外回来了。
于是,孩子同爸爸之间没有任何隔阂,情同父子,父亲因为孩子没有见外,也对孩子视如己出。
每日给孩子辅导,孩子健康成长,成为名牌大学的学生。
等到有一天,孩子大学毕业了,她终于发现自己的爸爸不是亲爸爸,她虽然也哭了,也为自己受到欺骗而苦恼,但是,他终归会明白,母亲这样做是对的,否则她不会有快乐的童年,不会有健康的心理,不会有良好的学业成就,不会有美满的家庭,不会有……(太多太多)。
9,母亲喜欢吃虾肉,但她总是把最好吃的虾肉让给亲爱的女儿吃,说自己喜欢吃苦涩的虾头。
这一天,母亲把一盆热腾腾的虾端出来,肥嫩的虾肉在女儿的面前出现了,母亲还要做一些其他菜,她本想捉起虾肉吃,可是母亲每一次都吃虾头,她想:虾头一定很好吃,我也要吃一下试试。
我捉起虾头,一吃,全吐了出来。
我问妈妈为什么喜欢吃虾头。
妈妈说:“我喜欢吃。
”可是我全理解,是妈妈让给我吃。
妈妈真好。
10,上世纪五十年代末,六十年代初,中国与前苏联发生争执,前苏联政府撕毁合同撤走专家,背信弃义的行为,使得我们的国家工业一度陷入瘫痪的境地,为了还清欠下前苏联的债务,**当时号召国人大练钢铁,开展了史无前例的**,...
以《小学生作文利大于弊辩论会演讲稿》为题作文.
如果问科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。
人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?因为只有进步才能使明天更美好! 一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的。
只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华。
上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,正因为人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端。
生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗? 所以说,科技改变历史,我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的,那就是利大!你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的问题也不同,再说大气污染,各省各市都推出了预防预案;白色垃圾,统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。
看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户,这不是科技在发展吗? 科技改变历史,知识改变命运。
我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代。
科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运。
“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步! 科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题
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