作文必须要自己写
别人不能代替的
你可以从老师的其他动作
来体会老师发出的声音
求《我听到老师的声音》作文
我有一次,我写我们班上的冯俊玮,在你的精心的修改下,我的这个作文就完整地写好了,你还为了我们这些同学都不顾自己的身体,比如你生病了,也不愿请假去看病,还要为我们上课,并且包老师你说话说多了,声音嘶哑了,也不因为你的病不给我们上课,只喝一杯水又给我们上课,你真是我们心目中最好的老师.包老师你已经教了我们六年了,我们班上的奖状越来越多了,我们得了体操表演一等奖,评为优秀中队,还得了县级优秀班集体,这些奖状假如不是你包老师,我们怎么会得这些奖状,我们在你的精心辅导下,我们全班的很多同学都敢举起自己小小的小手,慢慢有了自己的胆量,谢谢你包老师.你是一位出色的灵魂的工程师,没有辜负人民的期望,培养出了一批又一批革命事业的接班人.你像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人,你像春蚕,贡献了自己,装饰别人;你像粉笔,牺牲了自己,留下了别人;你像园丁,不辞劳累,培育了小花.
老师的声音作文600字先抑后扬写法
欲扬先抑,也叫先抑后扬,是指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。
先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬托。
前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象.开始可以写老师平时吵你们怎么样的这是先扬后面写老师平时给你们讲课啊什么的嗓子辛苦了什么的这是后抑作文最好还是自己写得比较好
写声音的作文500字
声音的故事在一个星期六,我在草地上玩耍,忽然听到一个细小的声音在喊:“大哥哥,请你可怜可怜我吧,不要在我身上踩来踩去了,好吗?” 我东看看西望望,连一个人影也没有,接着,又传来那个细小的声音:“我在你的脚下!我连忙抬起脚,真让人感到奇怪:“怎么会是一棵小草呢?” 只见它喘了一口粗气,对我叹道:“昨天,一群小朋友在草地上踢足球,在我的头上踩来踩去弄得我深身像散了架似的。
今天你又在我的头上跳来跳去我再也承受不住了。
我们植物本来是人类的好朋友,我们曾经生活的多么和谐,多么的愉快呀。
可是现在啊,树木被大量砍伐,花儿被小孩子们随意摘去,我们已经沦落到了这种地步了,唉!”小草深深地叹了一口气。
我同情地望着它,说:“你还有什么苦就尽管说出来吧!”它点了点头,接着说:“我的一些好朋友因为盖楼房太挤,都无家可归了!”“那它们现在在哪?”“唉,早已死在路边了。
”它“现在,我每天不仅吸进二氧化碳,还吸进很多废气,这些有害气体对我们的危害实在太大了!”小草说着说着便流下了眼泪。
回答。
我安尉它:“你放心,我会在校园里向同学宣传一些要保护大自然,爱护大自然。
”小草激动地一边鞠躬一边说:“太谢谢你了!” 我飞快地跑回家,端来一盆水,给附近的小草都浇了一遍。
“这样你们应该舒服一些了吧,我下次绝对不来糟蹋你们了,对不起,对不起!” 从此小草又过上了幸福的生活,每天装点附近的社区,它们用自己的绿,给社区带来一道靓丽的风景。
七年级作文老师的声音在我记忆深处.700一800
在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去;但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象。
这些标记引领着我,让我少走弯路。
其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师。
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近;但我的这位老师,性格严厉,心地善良。
她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙。
记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她。
她教我们语文,那时,习作是语文的必修课。
以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文。
我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧。
每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵。
文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来。
有一次,我正细细地品味老师的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章!当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我。
我感到意外而惊喜。
“很好,很用心。
”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣。
”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步。
在老师读的文章里,我的文章是常有的。
她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料。
”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听。
她真是一位细心人! 那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量。
现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失。
然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们。
班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图。
由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来。
老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下。
然后,她讲了一个令我至今难忘的故事。
她手里拿着书,不慌不忙地说:“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳。
这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸。
我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂。
’‘那你为什么还活着承受痛苦?’年轻人问。
‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀!’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐。
我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记。
如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了。
”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去。
我们长大了,会回来慰安父母;可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢?老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩。
上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她的声音深深地留在我记忆里。
我喜欢老师大声讲课的声音作文怎么写?
我喜欢的声音 我喜欢老师讲课的声音,因为老师那大声讲课的声音给我们传授了书上的知识,还教会我们怎样做人.我喜欢小鸟的声音.有一位老奶奶送我两只小鸟,当我每天给小鸟喂水时,它们都会叽叽喳喳的叫个不停,好象在说:”我用我的勤劳换来小鸟对我的问好.我喜欢优美的歌声,我最喜欢歌曲《神话》.每当我听到这首歌,我就会感到进入了一个神圣的地方,让人产生无限的遐想,感受到歌声带给我的乐趣.我喜欢得得的马蹄声,每当马儿在大草原奔跑时响起那嗒嗒震耳欲聋的马蹄声,就让我想起宋朝大将狄青,他奋力杀敌,保家卫国让我钦佩不已.我喜欢小溪哗哗的流水声,因为几天没喝水的苗儿听见哗哗的声音就知道是清水流过来了,它们就会张开嘴巴大口大口的喝水.我喜欢啪啪的鼓掌声,记得有一次,我被评为了三好学生,同学们的鼓掌鼓励我要学的更好,我会更加努力,争取再次被评为三好学生.我喜欢春天的声音,因为春天到了,春风吹来了,它吹化了冰雪,吹绿了树梢,吹的小朋友的脸儿咪咪笑.
求作文 《老师,请听我说》600字左右
打开窗户,窗外,万籁俱静。
夜,是如此神秘深邃。
黑暗之中,一轮明月悬挂在天际,月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉,它如同一双双慈祥的眼睛,看透了我对老师您的思念。
老师,您还记得吗?那天清晨,教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群,谈论着班上的事,有的做作业,抄作业。
窗外,大雨如瓢泼般倾泻在地面,对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。
忽然,值日老师悄然而至,使我们避无可避,乖乖就擒。
少顷之后,一个熟悉的身影出现了,那就是您。
只见您全身湿透,湿淋淋的衬衣紧贴在身上,头上的短发也被淋成一缕缕,垂挂在额前,须臾后,地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您,一个个垂下了头。
而您,却深情地注视着我们。
教室里一片寂静,让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说:“抱歉,同学们,这都是我的错,我来迟了。
”“不,不是的!您以前常叮嘱我们要诚实,但我们现在却……真对不起。
”我们用带悔意的眼光瞅着您。
这时,铃声响了,幸亏是它打救了我们。
事后,我们才知道,您会迟到,全是因为您学生的病。
老师,您还记得吗?当您宣读完全班优异的成绩后,总会向我们投去一眼,那微笑的面庞,那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您,知道吗?当我静静地躺在妈妈的怀抱时;当妈妈为我抹去流淌的眼泪时,我便会想起您,我生命中的第二个母亲
老师作文400字
我的老师 在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了。
我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门,进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。
路老师长的不算高,国字脸,一头短发。
我一开始并不喜欢路老师,但是有两件事改变了我对路老师的看法.一次,我和几个同学没事可干,就跑去了网吧去玩。
我一开始没有玩,可是看着看着,我也去交钱,玩了起来。
一个小时飞快的过去了,而我们万万没有想到,这件事早已传到了路老师的耳朵里。
第二天早上,路老师一进教室,旧问我:“顿宇飞,你昨天去哪里了?”我一听这话,浑身都不自在,心想:去网吧的事被老师知道了?完了,着下我的屁股又保不住了。
谁知,当我们坦白后,路老师并没有通知家长,而替我们保守这个秘密。
我差一点就哭了,强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。
我无意间看见了路老师的右手。
那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了,不在像正常人那样红润光华了。
在我心里一股敬意油然而生。
这是因为什么呢?只有一个答案,那就是您为了我们,为了我们这24朵祖国的花朵所付出的。
路老师,您虽然只教了我们一年,但您对我们付出的,我永远珍藏在心里。
路老师,马上我就要毕业了,我祝愿您青春常在,桃李满天 "学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。
”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。
我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐。
原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。
就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。
那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。
老师把所有的希冀寄托在我们身上。
正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。
当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。
您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。
在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。
您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您,就有了一个特别的节日--教师节。
从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡。
您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。
您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。
您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。
从此,我们的心像大海一样磅礴。
我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。
真诚地祝愿老师幸福快乐,快乐幸福。
这时,我真想大声对同学们说:当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师。
最后,让我们真诚地说声:“谢谢!”
作文:让我再说一声“老师好”
“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
”我不久便要与老师分别,另选一个起点了。
但我怎愿挥泪而别呢?往事如潮,一桩桩,一件件,无不强烈地震颤着我的心弦……记得初中二年级的一个早晨,第一堂便是您的政治课。
昨夜的疲倦还没有完全摆脱掉的我,怎么也打不起精神来。
上课了,“同学们好!”在我恹恹欲睡的思维中,老师的声音仍然很明朗,我条件反射似地站了起来。
“老——师——好——!”虽然没有我的参与,但这一句问候却丝毫没有受到影响。
然后,一切如旧。
大概睡觉是一种最好的得过且过之法,平时很爱“发言”的我,今天却把发言权让给别人了。
下课后,您走到我的身边轻轻地问:“你怎么了?”一节课的“休整”使我转入了一般状态,本来便无事的我,却吞吐不清地答道:“有点感冒。
”说完,连自己也为之一动。
我心里跳得厉害,您相信了我的谎言,叮嘱说:“顶不住就回宿舍休息吧。
”我又支吾着:“没有什么……不碍事。
”您从班级药箱中取出点药给我。
我暗暗庆幸自己躲过了一场严厉的批评。
“ 天有不测风云”,那天傍晚,我真的病了,是急性肠炎,呕吐、腹泻,且伴随着发热,一并袭来。
我卧在宿舍的床铺上动也不想动了,不久,我昏昏欲睡之时,门被推开了。
一个削瘦的身影映入我那模糊的意识中,像我那操劳过度的母亲,走到我身边,语气和缓而有些埋怨:“老师让你早些回来,你怎么还坚持上课呢?这孩子!……现在好些了吗?”我无力地点着头。
一只手轻轻地在我额头上,我感到母亲的爱迅速走过了我的每个“麻木”的神经。
在模糊中,我迅速地认出了那副眼镜,和那副疲惫的急切的眼睛。
我哽咽了,但是却未发出声。
我吃过了药片。
您又叮嘱一番后,才静静地离开了。
这时的我,已是泪水满面了。
心中充满了悔恨与自责……写老师,同学们定会有说不完的话,因为同学们和老师朝夕相处,接触最多,有无数内容可写,然而,如何才能写出新意来,如何给读者以面目一新的感觉,这却不是一件很容易的事。
因为,越是写得多的题目,越是好选材的作文,越容易写老师,需要我们更精心地选材。
需要我们变换角度,需要我们在文章的结构上下功夫。
这样才能写出新意,本文的小作者,题目是“让我再说一声老师好”,“老师好”,是每位同学司空见惯的问候语,而小作者对老师的热爱,对老师的赞美,对老师的感激,都融在“老师好”这三个字之中,而“请我再说一声”又赋予新的内涵,文中小作者随着大家,已经说了一声“老师好”,这只是例行公事,而通过具体事例,小作者已经把自己对老师的全部感情,都寄托在这三个字之中了,这不正是感情的升华吗?文章的开头,作者引用古诗文“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
”暗示了“我”与老师难分难舍之情,紧接着,回忆起一件很平常的事。
这件事,又是分两个回合来写的。
首先写在一堂政治课上,“我”由于昨晚没睡好,疲倦还没有摆脱掉,怎么也打不起精神来,然后,细致地描写出“我”没有精神的种种表现:① 我条件反射地站起来,连问老师好都没有参与;② 课上忍不住睡起觉来;③ 平时很爱发言的“我”,今天却把发言权让给了别人。
“我”这些反常的表现,引起了老师的注意,下课便来到我身边,问“我”“怎么了”,由于“我”睡了一节课,头脑清醒了不少,没法回答,就吞吞吐吐地撒了个谎,称自己“有点感冒”这谎连自己都觉得不应该撒,说完都心跳的厉害,没想到老师却相信了“我”的谎言,叮嘱“我”“顶不住就回宿舍休息吧!”还从班级的药箱中取药给“我”,由此看出,老师是多么真诚,多么宽容,这正是“我”内疚的原因。
然而,事情并没有结束。
“天有不测风云”那天晚上,“我”真病了,还是急性肠炎,呕吐,腹泻并伴随着发烧。
“我”躺在宿舍里,动也不想动。
就在“我”昏昏欲睡之时,门被推开了。
老师来了,紧接着,小作者对老师进行了一系列的细节描写,削瘦的身材,像自己操劳过度的母亲,走到“我”身边,语气和缓而有些埋怨:“老师让你早些回来,你怎么还坚持上课呢?这孩子……现在好些了吗?接着,用手轻轻地抚摸“我”的额头,“我”感到母亲的爱迅速地走过了“我”的每个“麻木”的神经。
多好的老师啊!不是母亲,胜似母亲,亲切的关心,细致的照顾,温存的话语,使“我”哽咽了,只见那副眼镜和那副疲惫急切的眼神,这里,小作者的感情上升到高潮、自责、悔恨、感激,种种感情交织在一起。
这是很值得我们学习的,不少同学写老师。
所以把老师写得缺少个性,所以使读者不动情。
就是因为写的事太平常,没有经过认真的筛选,自己选的事都不动情,又怎能打动读者呢?本文小作者写了一件事,这件事正是小作者在众多的事中认真筛选的,小作者没有写自己受老师表扬的事,也没有写老师帮助自己改正错误的事,而是写自己撒谎没受老师责备的事。
写自己病了老师关心自己的事,从所选事例中,就可以看出小作者费了一番心思,这还不算,两件事写的全是小作者最动情的事,虽然撒谎了,小作者却心里不安,老师没责备却比责备还难受,自己觉得对不起老师,因...
《……的声音》作文
最美的声音 第一篇 世界上,美妙的声音无处不在:小鸟的欢唱、微风拂过的声音、小孩子欢笑的声音……可是,最美的声音是什么呢?在我看来,最美的声音是孙老师带病坚持上课的声音! 微风安静的从窗外轻轻的走过,给充满活力的校园又增添了几分色彩。
“咳咳”一阵急促的咳嗽声打破了安静的教室,是啊,孙老师已经感冒很多天了,可是,她还是坚持给我们上课。
平常不费力气就可以大声给我们讲课的孙老师,现在因为生病的原因,声音小的只能借助扩音器给我们上课。
看着孙老师苍白的脸、有气无力的声音,大家都心痛极了。
纷纷劝孙老师换课,去医院开药检查。
孙老师用沙哑的声音拒绝了我们:“不行不行,你们真是棒槌弹棉花----乱弹(谈)。
如果我请了病假,不来上课你们不是就老虎不在家----猴子称霸王了吗? 五单元就来不及学了。
这样的话,半期考试怎么办?你们这么不乖,让我怎么安心下来嘛!”“别再劝我了,来,我们现在开始上第十九课……”不知怎么,平常听都听烦了的声音,现在听着却格外悦耳,格外亲切。
“嘀嘀”扩音器没电了,孙老师吃惊的望着已经发不出声音的扩音器,无奈,孙老师只好放下扩音器,用尽力气从已经发炎了的嗓子里发出大概全班都听得到的声音为我们讲课。
霎时,我的眼睛湿润了,一种爱在心里油然而生。
我心想:唉!孙老师总是为了我们东奔西跑,若考试考差了,孙老师亲切的安慰大家,考好了,孙老师买东西奖励大家。
顿时,我的心里充满了各种各样的心情:有感激、有惭愧、有伤心……孙老师就像一位妈妈,无微不至的照顾着我们,不让我们受到一点伤害,可是她却从不关心自己。
我在心里说:“放心吧,孙老师,我们一定不会让你失望的!” 半 虽然,老师的声音比不上小鸟的歌声,比不上歌星的声音,比不上……但是,孙老师的声音在我心中是最美的。
因为,她是我最敬重,最喜欢的老师。
是她教会我怎么做好一件事;是她对我们无穷的关爱,让她成为了我心中最美的老师,最美的声音。
第二篇 记忆中那些美丽的声音,大都来自乡村,来自生我养我的小山村。
声音最初给我感动的,是那个黄昏。
夕阳衔山,霞彩如泼。
年少的我,打完柴并不急于回家,也许是累了,就躺在溪边的草地上,头枕着刚割下的柴草,悠然望着向晚的天空,看着粉红的云朵倏忽变幻。
那一刻天地间是如此静谧安详。
虫鸣,山野的虫鸣,你一声,他一声,忽高忽低,长短不一,汇成一曲黄昏的欢乐颂,那么熟稔那么亲切。
不知名的小虫甚至跳到我的身上,振翅唧唧的鸣唱。
身旁的小溪轻轻流淌,就像一个调皮的小姑娘,屏住呼吸蹑手蹑脚地走路。
远处传来放牧人呼喊牛羊归家的吆喝声,收工的农人说笑着渐渐远去,偶尔扔下一两句粗野豪放的歌声······ 这是我对乡村对田园声音最原初的美好记忆。
那一刻,那些从黄昏的山野飘来的声音,柔软了我少年的心,感觉就像躺在摇篮里,那美好的声音就像母亲轻柔的眠歌与温情的呼唤,那时我还不知道这就叫做感动。
这最初感动我的声音,历经岁月淘洗,在我心底越来越鲜亮,越来越美丽。
美丽的声音,往往给人以温暖,惹人遐思,激活你对生活美好的憧憬。
有一次,是一个阳光如春天小葱般鲜嫩的上午,上完两节课,老师叫我回家去拿一样东西。
我从村西头的学校向村东头的家走去,街上就我一个人,街巷沐浴在恬静的清新之中。
快到家门口时,我听到母鸡下蛋咯咯哒咯咯哒的叫声,那清亮的叫声在宁静的小村里回荡,仿佛是向世界发出的幸福宣言。
我猜想一定是我家的芦花鸡,它下蛋最勤了,我想象着母亲手里握着热乎乎的鸡蛋,脸上绽放着笑纹,随手撒一把秕谷犒劳一下勤劳的芦花鸡。
我的心里暖意融融,因为有了鸡蛋,就有了我的作业本、橡皮和好看的小人书了。
从那时起,我就特别喜欢听乡村鸡的鸣唱,不管公鸡母鸡,我觉得那是乡村最温暖最有活力的歌唱。
有的声音要放远了听,才更有味道,譬如说乡村的捣衣声。
我所说的捣衣声不知和李白“长安一片月,万户捣衣声”,是否是同一种声音。
在我们那里,每年麦收结束,黄瓜落架,夏末秋初,家家户户都要拆洗被子。
那时谁家有闲钱一两年换一次新被子呢?除非结婚娶媳妇,否则那被子就得一直盖下去。
拆洗被子就是拆下被单洗净,被里再添一些新棉絮。
被单年年拆洗会洗烂的,怎么办呢?怎样才让被子禁盖禁踹结实耐久呢?穷日子有穷日子的过法。
村人就用淀粉浆浸泡被单,再用清水洗净晾干,然后放在砧板上用棒槌捶打,据说捶打后布就变得结实又松软。
砧板是长条形原木板,棒槌是木制的,我家就有这么一套。
常常是砧板放在炕中间,母亲和姐姐斜对面坐着,一上一下,有节奏地捶打着,哐哐哐哐,颇有节奏。
每当这个时节,站在村外,听家家户户那有韵律的敲打声,穿过阳光和炊烟,合成村庄神妙的交响。
棒槌声声,声声棒槌,夯实着乡村清贫朴实的日子,那声音让乡村变得厚重踏实而有诗意,那声音是智慧的乡亲集体创作的最原生态的乡村音乐。
现在,随着生活水平的提高,那声音已成绝响,也许只存在于我这样的游子心中了。
涨潮在《幽梦影》中说:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫...
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