作文一:《挑战阅读题答案 矛与盾阅读答案》700字
挑战阅读题答案 矛与盾阅读答案
矛与盾阅读答案:
阅读题
1.解释下列句子中的加点词的含义。
(1)楚人有鬻盾与矛者 (2)吾盾之坚,物莫能陷之。
(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
2.翻译句子。
(1)吾矛之利,于物无不陷也。
(2)以子之矛陷子之盾,何如?
3.上文的内容可用成语 来概括。
4.“其人勿能应也”。当时,这位楚人的神态会是怎样的呢?请你用一个成语或者俗语来回答。
参考答案
1、(1)卖 (2)助词,无义 (3)同时存在
2.(1)我的矛很锋利,锋利得没有一样东西不能被刺穿的呀。(2)用您的矛来刺您的盾,会怎么样?
3.自相矛盾
4.瞠目结舌 目瞪口呆
原文
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也 。”
又誉其矛曰:“ 吾矛之利 , 于物无不陷也 。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如 ?” 其人弗能应也 。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
译文:
有一个楚国人,既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾,说:“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛,说:“我的矛锋利极了,任何坚固的东西都穿得透。”有人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”那人张口结舌,一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。
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作文二:《挑战阅读答案 《挑战》阅读答案》1300字
挑战
那是五十多年前的事了,那时我才4岁.一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺.威格顿先生是一位白发苍苍的老人.我一进店门,便被柜台里_________的糖果迷住了.那天妈妈给我买了一些.
后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通.一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺.我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:你有钱买这么多糖果吗 哦,有的,我有好多好多钱.我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的.不够吗 我担心地问.他轻叹口气:噢,我看是太多了点儿,我给你找钱.说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分
1
钱放进了我伸出的手中.妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的.
不久我们搬家了.我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对.一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里.他们站在鱼缸前,盯着_______的鱼儿.先生,小孩问道,这鱼我们能买几条吗 可以,只要你有足够的钱.我回答.哦,我们有好多好多的钱.这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉.他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼.我用抄网把鱼放进容器中.先生,给你钱.小姑娘说着,把几个分币放在我的手上.这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响.我只是在这时才懂得了,当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了挑
://.ku1./news/21A686B73448056E.html战.小女孩期望地站在我面前,小声地问:钱不够吗 太多了点.我喉咙发堵,好不容易才说出话来,我还要找给你钱呢!我把两分钱放在她手中.
孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:这是怎么回事你知道给了他们多少鱼吗 大概值30块钱吧,可是我不能不给啊!我回答.
当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了.
阅读题:
2
1.依次填入文中的横线上的短语最恰当的一项是( )(2分)
A.人形形色色/五颜六色 B.绚丽多彩/五彩缤纷
C.各式各样/五彩缤纷 D.琳琅满目/五光十色
2.细读原文,找出描述我用桃核当钱用的两点依据.(2分)
3.这篇小小说题为挑战,请简答:谁对谁在进行挑战谁是作品的主人公 (4分)
4.找出描写威格顿先生语言动作及神态的句子,并归纳这一人物形象.(4分)
5.第二段末的画线句子,主要说了哪两点基本内容 (2分)
参考答案:
1.D
2.?那时我才4岁.
?尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;噢我给你找钱弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.?束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
?疏忽对儿童思想品德教育.
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作文三:《挑战英语阅读理解题》8400字
挑战英语阅读理解题 语阐谟理解题
.辽宁口魏欣怡
?"小学究"问:英语阅读题越来越活了,怎么办呢?
中考英语阅读理解题主要是考查考生综合运用语言知识的能力,包括阅读 能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等.很多 同学在做题时常常有一种"读得懂做不对"的感觉.下面就解中考阅读理解题进 行一些指导.
首先,中考试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济,社会文化,风俗习 惯,历史,地理,科学技术等各个方面),体裁形式丰富(包括记叙文,说明文,议论 文,应用文以及新闻报道,广告,通知,操作说明,表格等),这就需要考生在平时
迎合中考命题的大趋势. 对各方面的知识都有所积累,
其次,阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,在阅读技巧 上,考生要了解文章的个别词或句子,文章的细节或情节,文章的主题,文章的背 景知识,文章的结论或结局,文章的内涵和寓意等.
?"小学究"问:英语阅读题的特点有哪些呢?
中考试题中的阅读文章题材多样,体裁形式丰富,因此,需要大家在平时对
l技巧点拨}
各方面的知识都有所积累.从阅读理解题的问题设置上,可以将问题归结为以 下几种类型:
1.事实细节题
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的,其主要提问 方式是:
(11Whichofthefollowingisright? (21Whichofthefollowingisnotmentioned? (3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?
(4)Choosetherightorderofthispassage. (5)Fromthispassageweknow——.
这类选择题相对容易些,它主要是考查大家对文章事实和细节的理解和把 握.对于这些选择题,考生要先在题目中找到关键词,然后以此为线索,运用查 读的方法对文中的细节进行具体分析理解.
2.猜测词义题
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确 含义其主要提问方式是:
(1)Theword"——
"inthepassageprobablymeans——
.
(21Theunderlinedword"——"inthepassagerefersto——.
(31Inthisstorytheunderlinedword"——"means——.
(4)Hem"it"means——.
这类题主要考查学生根据上下文对某些单词或短语的意思进行推测的能 力.这些单词或短语往往是考生不熟悉的.对于这种题采用"代入法"十分有 效,即将供选答案逐一代替划线部分的单词或短语,看哪个答案更恰当,那个选 项就是正确答案.
3.主旨大意题
考查掌握所读材料的主旨和大意的能力.此类考查主旨和大意的题大多数 针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,其主要提问方式是: (i)Whichisthebesttitleofthepassage? (21Whichofthefollowingisthispassageabout?
(31InthispassagethewritertriestotellUSthaI——.
(41ThepassagetellsUSthaI——.
(51ThispassagemainlytalksaholJl——.
?
这类题主要考查考生对整篇文章或其中某一个段落大意的理解.解答这类
题目时,最直接,最有效的方法就是通过快速浏览,找出每个段落的主题句,因为 主题句概括了每一段的主题思想,它一般出现在段落或文章的开头,有时也在段 中或段尾.通读全段或全文后,利用所给的选项进行反推也比较有效.因为这 个大意考生不必自己概括,所给的选项中有一个是正确的.考生可结合主题句 运用排除法进行判断,最后作出选择.
4.推理判断题
考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力.此类题目文 章中没有明确的答案,需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断.其主要 提问方式是:
(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea——.
(2)Wecaninferfromthetextthat——.
(3)Fromtheletterswe'velearnedthatit'Svery——
toknowsomething
aboutAmericansocialcustoms. (4)Fromthestorywecanguess——.
(5)Whatwouldbehappyif…?
判断和引申,领会作者 这类题目是要求考生根据所读材料进行一定的推理,
的观点,意图和态度.这就要求考生依据文章所提供的事实,透过表面的文字信 息去推理文章内在的深层含义.解答这类题既可以从已知推出未知,也可以根 据所给选项进行反推.
5.逻辑关系理解题
考查对文章各段,各句之间的逻辑关系的理解能力.此类题目主要考查的 是语句之问,语段之间的逻辑关系,其主要提问方式是:
(1)Manyvisitorsetothewriter'cityto——
.
(2)SomeshopscanbebuiltDonfengSquareSOthattheymay——.
(31Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause——.
(41WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?
6.推断作者意图和态度题此类题的提问方式是:
(1)HowdidthewriterfeelatViennastation?
(2)Thewriterwritesthistextto——.
(3)Thewriterbelievesthat——
.
(4)Thewritersuggeststhat——.
?"小学究"问:英语阅读题的解题步骤有哪些呢?
1.略读.略读全文,抓住话题,掌握主旨大意.略读时要特别注意短文的首 段,一般这就是文章的主旨大意.注意通过首句或末句抓住每段的大意.因此, 通过略读掌握短文的主旨大意以及主要信息的分布,在答题时就会心中有数,提 高答题速度.
2.查读.略读之后,根据题目和提问仔细阅读,准确理解题意及文章的细 节,在相关段落或句子中寻求正确的答案.
3.细读.找到相关段落和语句后,要认真斟酌,透过表层结构,领会其深层 含义对于结构复杂的句子要进行句法分析.大家可以在短文中找出支持答案 的信息,再加上一些已有的常识和一定的逻辑思维来确定正确答案. 4.复读.做完一篇短文后面的所有题目后,再对所有选项进行审查,尽量减 少错误和疏漏.
?"小学究"问:做阅读理解题时,应忌讳哪些错误?
一'一
1.忌不带问题.
做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些问 题进行阅读.边阅读边选出那些考查表层问题的答案,从而提高阅读效果. 2.忌草率行事.
在设计理解题时,出题者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案. 这样的答案干扰性特别强,容易迷惑考生.如果在发现一个看似正确的答案时 就草率定案,往往会掉进设计者设置的"陷阱"里.处理的方法是:对所给四个备 选答案进行分析比较,在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正 确答案.在做完所有题目后,不可孤立地检查每个小题.应该遵循由整体到部 分,再由部分到整体去理解文章的规律,再次耐心地复读全文,使自己对全文意 思的理解程度更清楚.如果发现怀疑的答案,不要随意改动,一定要从原文中找
到依据,才能改正,不可草率了事.因此,对于尚未读懂的地方,一定要慢速多读
几遍,直到读懂后再定答案.
3.忌主观印象.
少数阅读题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数题则不然,考生必
须按照原文来选定答案.因此,同学们一定要排除自身的生活经验,经历和已有
知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案.
4.忌忽略时间.
做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时问分配应根据文章的难易程
度有别.文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题做完后,再回
头来处理.因为做完大部分阅读题后,心情相对放松了,往往会产生新的思路,
新的灵感.即使做完题后时间所剩无几了,再把未处理的题猜测一下也不晚,因
为大家仍然有选对的可能性.
【实战演练】
f1)
HavingFun"Growing"and"Stealing"
Recently,anIntemetgamehasbeeanewfashionamongyoungoffice workersandstudents.Peoplecan"farm''Offapieceof"land''and"grow. "
sell''oreven"steal''"vegetables"."flowers''and"fruits"onthenet. Theycanearnsomee—monevandbuymore"seeds"."pets"andeven
"h0I】ses".
Joyceinterviewedsomeyoungpeople.Herearetheiropinions. Harold:Idon'tquiteunderstandwhytheyareSOmadaboutthechildish game,Maybetheyarejus'/notconfidentenoughtofacetherealworld. Allan:Ienjoyputtingsome"bugs"inmyfriends'gardensandwe'vebee closerbecauseofthegame.Havingfuntogetheristhemostexcitingthingaboutit. Laura:Youknow,peopleinthecityarelongingfor(渴望)thelifeinthe
countryside.Itreducesmyworkpressure(压力);besides,itgivesmetheexciting experienceofbeinga"thief''.
Ivy:Wel1.it'Sjustawasteoftime.TeenagersplayingthegamespendSO
manyhoursOffitthattheycannotfocusOff(专注T)theirstudy.
1.Accordingtothepassage,peoplecan't——
Ihingsinthisgame.
A.growB.bo~owC.stealD.sell
2.AmongthepeopleJoyceinterviewed,——
likesthegamewhile——
dislikesthegame.
A.Laura,AllanB.Allan,HaroldC.Harold,Ivy 3.FromLaura'Swords,wecanguessthatshe'Smostprobably D.Ivy,Allan
曲l技巧点拨I
A.astudentB.athiefC.afarmerD.anofficeworker 4.WhichisNOTthereasonwhypeoplelikethegame? A.Theyarelongingforcountrylife.
B.Theycanhavefunwithfriends.
C.Thegamecanrelaxpeopleandgivethemanewexperience. D.Theyareconfidentenoughtofacetherealworld. 5.Wherecanyoufindthispassage?
A.Inacarmagazine.13.Inanadvertisement. C.Inanewspaper.D.Inasciencebook
(2)
Whatis"WalktoSchool"?
Nowweareworkingonaprogramof''WalktoSchool".Wewouldlikeas
manyparentsandchildrenaspossibletotakepartevenifinasmallway.Children
whowalkIoandfromschoolalongwiththeirparentscanlearnessential(基本的1
roadsafetyandlifeskills.
Youcantakepartby'?'
口Walkingtoandfromschoolwithyourchildeveryday.
口Walkingf0roneortwodaysduringtheweek.
口Encouragingotherstowalk.ifyoualreadydo.
Walkingisgreat!
口Walkingisgreatexercise!Awalkisgoodforyourbodyandcankeepyou fif.
口Youwon'thavetowastetimelookingforaparkingsite(停车点).
口It'Sfree.You'11savemoneybynotusingthecar.
口There'snopollution.
口It'sagoodchancetotalktoyourchildrenandtomeelotherparents,too. Enjoyingwalkingtoschool!
Herearesomesuggestionstohelpyouandyourchildenjoywalkingtoschoo1. 口Planasaferoutef路线)together.
口Teachchildrenwhatakerbf马路牙子)isandwhatitmeans.
口EncourageyourchildInhelpyouchoosethesafestplacestoerosstheroad. 口Lookatanddiscussthethingsyouseeonyourway—especiallyroadsigns
andwhattheymean.
Walktoschod!Thousandsofparentsandchildrenalreadytakepart,could Pleasegoto.walktoschoo1.org.ukformoreinformation. 1.Wh0areencouragedtotakepartintheprogramof"WalktoSchool''? A.Children.
C.Busdrivers
B.Parentsandchildren.
D.Teachers.
2.Bywalkingtoandfromschool,childrencanlearn——
.
A.drivingskillsB.runningskills
C.roadsafetyand1ireskillsD.knowledgeaboutscience 3.WhichisNOTthebenefitf好处)ofwalkingtoschool?
A.Itcankeepyonfit.B.Itcansavemoney.
C.Itwon'tpollutetheair.D.Itcan'thelpyoumakenewfriends.
4.Whatisthefirstthingtodoifyouwanttoenjoyyourwalkingtoschool? A.Planasaferoutewithyourchildren.
B.Le枷whatakerbisanditsmeaning.
C.ChoosethesafestplacestoCROSStheroad.
D.Findroadsignsandknowtheirmeanings.
5.Accordingtothewriter,youcanlearnmoreabout"WalktoSchool" by——
.
A.readinganewspaperB.makingaphonecall
C.goingtotheInternetD.havingatrafficlesson
(3)
TherearemanvthingswCneedtoknowbutwedonotlearnatschoo1.For example.ifwewanttouseOH1"moneywisely,eedtoshopcarefully.Weneed toknowhowtoparetheprcesofthingsindifferentshops.Weneedtobeable ,oparthequaJityofdifferentbrands(J蹲).Weneedtoknowhowtomakea
choicewhenweshop.
Knowingh0wtomakesuchchoicesisa"lifeskill",andeedtheseskills ifwewanttoliveusefulandhappylives.
Someofthesechoicesaresmal1.Forexample,willItakeallappleforlunchor apear?WillIgotoschoolbybusoronfoot?Will1weartheredT-shinOFthe blueONE',tothemovies?Otherchoicesai'em0reimportant.Forexample.willIeat healthyfoodforlunchorwillIeatjunkfoodbecauseitistastier?Will1workhard inallmy~]aSSPJSorwillIonlyworkhardinthecJassesIenjoy?glemakechoices likethiseveryday.
WehavetorealizethatthechoicesWP,makecaniilfhlP,ncetherestofollr lives.Justasimportantly,Ollrchoicesearlalsoinfluenceotherpeople.Thenext timeyoudecidetowastetimeinclass,playajokeOilsomeoiiP~ortalkloudlyatthe movies,thinkaboutthis:Whoelsedoesyourchoiceinfluence? 1.ThemainideaofthispassageisthaI——
.
A.it'simportanttomaketherightchoices B.it'simportanttoknowhowtopareprices C.it'Simportanttoknowhowtoshopcarefully D.WelearneverythingWP,needtoknowatschool 2.Weneed"lskills"——
.
A.toknowhowtoshopcarefully
B.toparebrandsandprices
C.toliveusefulandhappylives
D.tolearnthingsatschool
3.Accordingtothispassage.wemakechoices. A.mostdays13.somedays
C.Oll(~eadayD.everyday
4.Whichofthefollowingchoicesismoreimportantthantheothersaccording
tothepassage?
A.Whichfruittotakeforluneh?
B.Whichsubjectstoworkhardat?
C.WhichT—shirttoweartothemovies?
D.Howtogettoschool?
5.ThepassagetellsllSthatyourchoicesinfluence. A.youandyourparentsB.youandotherpeople C.1otsofotherpeopleD.everybodyexceptyou
作文四:《挑战阅读答案》1300字
(1)那是五十多年前的事了,那时我才四岁,一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门,立刻被柜台里琳琅 满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。
(2)后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一无所知。一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的店铺。我走进柜台,挑了一些各式各样的糖果后。威格顿先生弯下身对我说:你有钱买这么多糖果吗?哦,有的,我有好多好多的钱。我伸出手把七个用锡纸包好的樱桃核放进威格顿先生手中。威格顿先生站在哪儿默默的注视他手中的这些核桃,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。不够吗?我担心的问。他轻叹口气:哦,我看是多了点,我给你找钱。说着,他拉开了抽屉,然后,他从里面弯下了身子,把两分钱放进了我伸出得手中。妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
(3)不久,我们搬家了。我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国鱼种,这些鱼大都五美元以上一对。一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前,盯着五光十色的鱼儿。先生小男孩问道,这鱼我们能买几条吗?可以,只要你有足够的钱。我回答。哦,我们有好多好多的钱 这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑好的几种鱼。我用纱网把鱼放进容器中。先生,给你钱小姑娘说着,把几个分币放在我手上。这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战。小女孩期望的站在我面前,小声的问:钱不够吗?太多了点我喉咙发堵,好不容易才说出话来,我还要找给你钱呢!我把两分钱放在了她手中。
(4)孩子们走后。站在旁边干活的妻子问:这是怎么回事?你知道给了他们多少条鱼吗?大概值三十元钱吧,可是我不能不给啊!我回答。
(5)但我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了。
1.本篇文章名为挑战是 对 的挑战,具体事情是:
说这件事是挑战,是因为:
2.本文采用 的记叙顺序,按小说情节划分段落(填段落序号),故事的开端是 ,发展是 ,高潮是 ,结局是 。
3.第三段中加下划线的语句一种奇怪而又熟悉的感觉指的是什么?
4.全文末段为什么说她的眼睛湿润了?这样结尾有什么好处?
5.故事的主人公是谁?他具有怎样的品质?
6.童心是天真无邪的,应该保护,不要伤害它。你在日常生活中看到、听到过类似的事情吗?请从正面或反面举出一例并简要说明。
答案:
1.我 威格顿 我独自用锡纸仔细包好的樱桃核去威格顿先生店里买糖果的这件事 因为这将要求威格顿在金钱与保护孩子的纯洁童心之间作出选择。
2.倒叙
①/ ② /③ / ④⑤
3.我当年去威格顿先生店里买糖果时的感觉。
4.因为她被感动得流泪了。这样结尾,含蓄生动,耐人寻味,更加突出了故事的感人力量。
5.威格顿先生 一位心灵美好、态度慈祥、尊重和保护童心,为培养儿童独立生活能力而承担社会责任的长者。
6.正面:为保护动物,小孩将大人捕捉或买来食用的青蛙放生。反面:客车上,孩子的身高超过标准,要买车票,被父母制止。
作文五:《《挑战》阅读答案》1200字
挑战
那是五十多年前的事了,那时我才4岁.一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺.威格顿先生是一位白发苍苍的老人.我一进店门,便被柜台里_________的糖果迷住了.那天妈妈给我买了一些.
后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通.一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺.我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:你有钱买这么多糖果吗 哦,有的,我有好多好多钱.我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的.不够吗 我担心地问.他轻叹口气:噢,我看是太多了点儿,我给你找钱.说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中.妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的.
不久我们搬家了.我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对.一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里.他们站在鱼缸前,盯着_______的鱼儿.先生,小孩问道,这鱼我们能买几条吗 可以,只要你有足够的钱.我回答.哦,我们有好多好多的钱.这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉.他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼.我用抄网把鱼放进容器中.先生,给你钱.小姑娘说着,把几个分币放在我的手上.这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响.我只是在这时才懂得了,当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了挑战.小女孩期望地站在我面前,小声地问:钱不够吗 太多了点.我喉咙发堵,好不容易才说出话来,我还要找给你钱呢!我把两分钱放在她手中.
孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:这是怎么回事你知道给了他们多少鱼吗 大概值30块钱吧,可是我不能不给啊!我回答.
当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了.
阅读题:
1.依次填入文中的横线上的短语最恰当的一项是( )(2分)
A.人形形色色/五颜六色 B.绚丽多彩/五彩缤纷
C.各式各样/五彩缤纷 D.琳琅满目/五光十色
2.细读原文,找出描述我用桃核当钱用的两点依据.(2分)
3.这篇小小说题为挑战,请简答:谁对谁在进行挑战谁是作品的主人公 (4分)
4.找出描写威格顿先生语言动作及神态的句子,并归纳这一人物形象.(4分)
5.第二段末的画线句子,主要说了哪两点基本内容 (2分)
参考答案:
1.D
2.①那时我才4岁.
②尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;噢我给你找钱弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.①束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
②疏忽对儿童思想品德教育.
作文六:《挑战命运阅读答案》900字
阅读理解
挑战命运
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家,一个爱好(h3o h4o)绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(t@ d@),埋(m2i m2n)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(d3o d4o)有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路的!”
(1)
请画去括号中不正确的读音。
[ ]
A.
光线强
B.
发光
C.
响亮
D.
清楚;明白
E.
显露;显示
(2)名扬四海
(2)
给下面词语中加粗的字选择正确的解释,在括号里写出所选义项的序号。
(1)心里一亮
[ ]
A.
光线强
B.
发光
C.
响亮
D.
清楚;明白
E.
显露;显示
(2)名扬四海
(3)
写近义词
痛哭流涕( ) 怨恨( )
烦恼( ) 名扬四海( )
(4)
阅读短文后,在下表的空格处填上合适的内容。
(5)
请画出表达中心的话,并摘记下来。
________________________________
阅读答案:
答案:1.E;2.D;4.一个孩子:弹琴 音乐家 耳朵聋了 绘画 画家 另一个孩子:绘画 美术家 眼睛瞎了 弹琴 音乐家;
解析:
(1)
画去h3o,d@,m2i,d3o
(2)
(1)D;(2)C
(3)
悲痛欲绝;记恨;厌烦;饮誉天下
(5)
最后一句话
作文七:《挑战自我阅读答案》700字
阅读短文,完成练习。
挑战自我
有一件事虽然不大,但我忘不了。
我忘不了几天前我让眼泪任意地流淌了一番。前几天,老师要选几名同学代表全校同学到新洲小学去搞“手拉手”活动。我暗暗下决心,一定要争取参加。所以我处处表现比别人好。当我满怀信心地听老师宣布名单时,却始终没听到我的名字。我像泄了气的皮球,心里难过极了。放学后,我一个人默默地回到家,把自己关在小屋里,放声地哭了起来……
也许眼泪使人变得清醒!哭过了,我反倒平静了,也想通了。我想老师没有点我参加活动,说明我还有不如别人的地方。也许是因为我身体不好;也许是因为我还有这样那样的缺点;也许是因为名额有限……这样一想,心情也平静下来了。我想,如果我连这么小的打击都承受不了,还配当少先队员吗?还能去经受重大的考验吗?再说我表现好也不该有私心啊!
眼泪洗刷了我的心灵,也明亮了我的眼睛。我要说这件事教育了我,它使我更有信心向自我挑战,战胜自我。
1.照样子写词语。
默默地 ________ ________ ________
2.用“——”画出文中一个打比方的句子。[方法提示:打比方就是比喻,打比方的句子就是比喻句。]
3.选词填空。
①平静 宁静
A.哭够了,我反倒( )了,也想通了。
B.晚上,( )的郊外偶尔传来几声鸟叫。
②决心 坚决
A.小明下定( )一定要拿个冠军回来。
B.我( )拥护党的领导。
4.“眼泪洗刷了我的心灵,也明亮了我的眼睛。”说明了什么?你也有类似于这样的事情吗?[方法提示:通过这件事,作者想到了很多,从中也悟出一些道理,到底是什么呢?按此思路想下去,写下来。生活中往往伴随着挫折,挫折往往使我们更坚强,选择一件你最难忘的来写。]
阅读答案:
答案:
解析:
1.悄悄地,轻轻地,慢慢地
2.“我像泄了气的皮球,心里难过极了。”
3.平静;宁静 决心;坚决
作文八:《《宰予的挑战》阅读答案》1800字
《宰予的挑战》阅读答案
(“128815”);《宰予的挑战》阅读答案
宰予的挑战
《论语》里,宰予因“昼寝”挨夫子骂而出名。不过睡了个午觉,孔子生气,说说弟子是可以的,但老人家的话说得实在有点过了。什么“朽木不可雕也”,什么“粪土之墙不可圬也”,一向温柔敦厚的夫子,突然变成“毒舌”,说了许多狠话,令人难解。不就是睡了个午觉吗,至于如此发飚吗,当时孔子不会被什么事气糊涂了吧,
其实,孔子对宰予的不满,郁积了很久。孔门之中,宰予是唯一敢在思想上挑战夫子的弟子。
宰予最初的挑战,是在课堂上关于“井有仁焉”的辩论。他提了一个刁钻的问题:要是有人落井,跳下去救,必一起死,是仁;不跳下去,见死不救,是不仁。这井该不该跳,
这是一个逻辑的陷阱。宰予想看看夫子会不会往下跳。
孔子一下子被问住,深思熟虑了好一会儿,才慢慢说:“何为其然也,”为什么一定要这样呢,可以想想别的办法救嘛,不一定非要跳井呀~君子可以被别人欺骗,但不能自己犯傻呀~
孔子没有直接回答宰予的问题。他没有往“井”里跳,而是从井边绕了过去。
宰予的另一次挑战,是关于儒家“守丧三年”的礼制。宰予感到三年丧期太长,专门去问孔子,还发挥说:“君子三年不为礼,礼
必坏;三年不为乐,乐必崩。”
这次,孔子回答得很直接:“于汝安乎,”这是问宰予:不“守丧三年”,你安心吗,孔子认为孩子出生三年后,才能离开父母的怀抱。父母离世,子女为父母守丧三年,是天经地义之事。不想,宰予却回答:安心。孔子只好说:“安则为之。”宰予走后,孔子感叹说:“予之不仁也~”对他的印象变得更差了。
宰予说的是事理,孔子讲的是情理,各有各自的理。平心而论,宰予的主张更实际一些,但他一副“吾爱吾师,吾更爱真理”的样子,很难让夫子高兴。
再后来,宰予居然怀疑起三皇五帝们的“神话”了。他问孔子:听说黄帝活了三百岁,黄帝到底是人呢,还是非人,他怎么可以活三百岁呢,这个问题有点科技含量,不好回答,气得孔子说:“予非其人也~”意思说,宰予根本不是能讨论这个问题的人~
《史记?仲尼弟子列传》形容宰予“利口辩辞”。的确,宰予的能言善辩,不在子贡之下。#from本文来自学优网://.gkstk.end#孔子开始很欣赏他,后来却承认自己“以言取人,失之宰予”,并得出人生的一大教训:对人,要“听其言而观其行”。
孔门之中,像宰予这样的异端,绝无仅有。孔子虽不喜欢他,却从没有要将他逐出孔门之意。有意思的是,《论语》也详细记录了宰予的一次次诘难和夫子对他日益增加的不满,而没有像今人那样,努力将不喜欢的人和事从历史中抹去。
宰予的结局并不好。据《史记》记载,他后为齐国大夫,卷入内乱,终被“夷其族”。——像多数异端人物一样,宰予的命运,并不令人意外。
(选自《青年博览》2010年第12期,作者钱宁)
1.对“宰予说的是事理,孔子讲的是情理,各有各自的理”这句话的理解不正确的一项是()
A.宰予说的事理是:三年丧期太长,因为他觉得:君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。
B.孔子说的情理是:孩子出生三年后,才能离开父母的怀抱;父母离世,子女按情分应为父母守丧三年。
C.宰予的观点和孔子的观点虽然矛盾,但支撑他们各自观点的理由都是充分的,没有谁是谁非之分。
D.宰予和孔子的看法虽各有道理,但宰予否定了老师的观点,这也暴露出他平时对孔子也怀有不满。
2.下列各项中,列出了“孔子对宰予的不满”的几个方面,不正确的一项是()
A.在关于“井有仁焉”的辩论上,宰予提出了一个刁钻的问题。
B.父母离世后,宰予认为子女不应为父母守丧三年,自己这样做也会安心的。
C.宰予敢于怀疑三皇五帝们的“神话”;且宰予能言善辩,不在子贡之下。
D.宰予白天睡觉,孔子说他“朽木不可雕也”,“粪土之墙不可圬
也”。
3.下列表述符合原文意思的一项是()
A.君子可以被别人欺骗,但不能自己犯傻,这是说我不会上你宰予的当,去直接回答那个问题。
B.宰予认为“守丧三年”则礼坏乐崩,所以孔子同意了宰予的这种说法,并说“安则为之”。
C.宰予能言善辩,可与子贡比肩,孔子开始很欣赏他,后来对他的不满情绪却日益增加。
D.孔子虽然从感情上不喜欢他,但从理性上认同宰予,所以从没有要将他逐出孔门之意。
参考答案:
1.D
2.C
3.C
作文九:《《科学不怕挑战》阅读答案》900字
《科学不怕挑战》阅读答案
(“128815”);《科学不怕挑战》阅读答案
科学不怕挑战
沈致远
?挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择,适者生存”,没有竞争,生物不会进化,至今地球上就只有原始生物。
?科学发展史是不断接受挑战的历史。
?量子力学理论刚提出时,由于它的基本概念与传统观念根本不同,有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释,说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一,他奋起应战,据理反驳。爱因斯坦屡败屡战,苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠,苦思不得其解,直到清晨才豁然开朗,利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见,以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦,你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学,虽败犹荣,他提出的“理想实验”,促进了量子力学的发展,还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
?进化论从诞生之日起就被挑战,从未停止过。创世#from本文来自学优网://.gkstk.end#说从信仰出发频频发难,甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战,越战越勇,而创世说却破绽百出,只好以百万元大奖向科学
家频送秋波求援。
?科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。
?至今为止,仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号,把它当作挡箭牌。其实,这些人趁早收旗为好,否则,等到发现挡箭牌其实是箭靶子时,悔之晚矣。
?大浪淘沙,沙不除金不现。直面挑战,意在求真求是。
20.本文的中心论点是什么7(2分)
答:科学不怕挑战(或“科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。”
21.第??段运用了事例来论证,请分别概括这两个事例的内容。(3分)
答:第?段:量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(2分);第?段:进化论曾受到创世说者的频频发难。
22.说说画线句子在文中的表达作用。(3分)
答:运用了比喻论证的方法(1分),将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙,证明了科学是不怕挑战的,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(2分)。
作文十:《《挑战达尔文》阅读答案》1600字
《挑战达尔文》阅读答案
(“128815”);《挑战达尔文》阅读答案
挑战达尔文
英国伦敦大学的起源学教授史蒂夫?琼斯日前雄心勃勃地向物种起源学的开山鼻祖达尔文发起了挑战,并且发誓要写出一部比达尔文的巨著《物种起源》更完美的学术著作来。
1858年,达尔文在伦敦将他的进化论公之于众,然而,这种150年后仍有科学意义的学说,在当时不但没有引起任何轰动,反而遭到当时科学界的冷嘲热讽,伦敦科学家协会的主席在当年的年会上说:“今年没有任何的发现。”当然了,神学界对这一学说更是恨之入骨。殊不知,达尔文提出的这一理论成了日后世界上影响最大的学说,并且因此创建了一门全新的学说——生物学。
然而任何学说都有其时代的局限和不足之处,达尔文的物种起源学说也不例外。按琼斯教授的说法,达尔文最大的不足便是没有解释人类的起源这一最为人们关心,也是最重要的问题。在达尔文的《物种起源》中,有关人类起源的话只有一句:“人类的起源和它的历史总有一天会大白于天下。”此外,琼斯教授还认为,达尔文的学说在其广义理论上也有许多缺陷。
针对达尔文进化论和《物种起源》一书的不足,琼斯教授提出了自己的科学观点,并且准备写一部巨著。琼斯在他的著作中第一个要阐明的重要观点就是人类起源。他认为,人类这一当今地球上最高级的动物,“也许已经步出了进化”的历程,也就是说从生
理上不再进化了,只是人类的思想和创造出的机器仍在进化中。此外,琼斯教授还认为,达尔文在提出进化理论时回避了计划在物种起源与生命演变中的指导作用。琼斯主张,进化不只是像达尔文所说的那样仅仅只是自然选择“优胜劣汰”的结果,机会在进化中也起了相当的作用。他指出,我们现在已经知道,有些物种的灭绝和进化是由于陨星撞击地球的结果,比如恐龙。他还举了个简单的例子说,大象产生的性激素与飞蛾产生的性激素化学成分完全相同,这当然容易造成大象的“误会”。琼斯说:“#from本文来自学优网://.gkstk.end#这对于飞蛾来说是危险的,然而这是进化中的一个失误,而绝不是自然选择的结果。”另外,琼斯教授还在他的著作中对当今世界上一些著名的科学家的进化理论提出挑战。他首先攻击美国哈佛大学教授斯蒂文?杰伊?古尔德和英国牛津大学教授划德?道金斯是以“古怪”的方式对待进化这一课题的。他认为,道金斯提出的“自私基因”之说,也就是,任何生命都是按基因的利益进行进化的这一学说根本不足以说明生命有差异的原因。至于古尔德教授认为进化是突然间发生的,这与琼斯认为的进化是个逐步的过程的观点截然相反。琼斯教授满怀信心地说:“我的长处在于我对生物学有着特别宽的知识面。”琼斯教授打算用达尔文写《物种起源》的方式写成自己的著作,也就是说他将用大量的轶闻趣事、丰富的例子,从细胞到现代艺术各个方面来说物种起源这个问题。
(摘自《青年参考》)
5.作者为什么以“挑战达尔文”为题,(答案不超过35字。)
6.1858年,达尔文的进化论公之于众,当时反响如何,(答案不超过35字。)
7.琼斯教授向达尔文学说提出挑战的原因是什么,(答案不超过35字。)
8.根据文意,归纳出达尔文理论的3点不足之处。(答案不超过35字。)
9.请归纳琼斯教授进化论著作的主要内容。(答案不超过70字。)
参考答案:学优网整理
5.揭示了文章主要内容,提出中心论点;很有挑战性,给读者振聋发聩的感觉,能激发读者的强烈阅读兴趣。
6.没有引起任何轰动,反而遭到科学界的冷嘲热讽和神学界的痛恨。
7.任何学说都有其时代的局限和不足之处,达尔文的物种起源学说也不例外。
8.缺乏人类起源的解释;回避了机会在进化中的重要作用;进化不仅是自然选择的结果。
9.人类从生理上不再进化,只是人类的思想和创造出的机器仍在进化中;机会在进化中起着相当的作用;对当今世界上一些著名的科学家的进化理论提出挑战。
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