1
中学阶段,家长和老师一直在努力遏制“早恋”行为。早恋在他们看来是不“合法”的,它像一棵毒草长在心头,不拔除不痛快。
不知道,什么才是“早”,什么才是“刚刚好”,爱向来是美好的,为什么他们认为这是罪恶呢?早恋确实是让一些孩子的学习成绩受到了影响,那是因为他们把爱想得太简单,爱不仅仅是一种简单的,单纯的感觉, 爱更是一种责任。回想当年的自己,心底都保存有那份青涩的,朦胧的冲动。你能控制孩子怎么做,却不能控制孩子们怎么想。只不过有些人把这种感觉外化为一种行动,就是所说的早恋。
其实,爱情和学习并不是天敌,那只不过是两种不同的调和剂,重点是把握好中间的尺度。爱情和学习是可以化干戈为玉帛的,把爱当成是一种责任,把学习当做一种挑战,学习中遇到一个人解决不了的问题问题时,两个人解决难题总比一人解决来得要好。
在这个过程相互鼓励,相互帮助,一起提高,何乐而不为?这就打破了那个所谓的阻碍问题:恋爱影响学习。反而就证明了恋爱不仅不有碍学习,还有助于学习。有痛苦一起承担,有快乐能一起分享。
所以大人们也不要把这种爱当成毒虫一样,不打杀完誓不罢休。承担起爱的责任是成长的表现,成长是每个人的必经过程,成长的的过程总是要自己体会,才会真正的懂得。
懂得爱是不能不能轻易付出和索取的,因为在爱的背后还有一份沉沉的责任感。爱是一份美好的记忆,所以这份爱也要值得被珍惜。
爱是无罪的,请祝福那些有爱的人吧!
2
我们长大了吗?没有。我们没长大吗?也不是。因为我们正在成长。成长对我们来说是一个走向社会的开始,也是离开陈旧思想的时候。成长的过程有困难的,艰辛的,开心的,喜悦的等等,到中学时,最容易成为我们最大的烦恼就是——早恋。
在我看来早恋对有些中学生来说是个大问题。喜欢一个女孩子,心里希望她也喜欢我。
有人认为早恋是快乐的。说是如果,你喜欢一个女孩子,而且她也喜欢你,那该多好,早早享受快乐生活,这样就不怕被别人知道我喜欢谁了。
而有人认为早恋是烦恼,让人痛苦的。说是如果,你喜欢一个女孩子,希望她也喜欢你的时候,得到可靠消息,你喜欢的那个她喜欢了另一个男孩子。这时,你就好像掉入了万丈深渊,就犹如一道闪电,打在了你的心窝上!一道划过天边的流星,就好像一枚跟踪弹道导弹,把你炸成了灰烬!这时,人一般有两种选择:一.和那个男生拼个你死我活,看谁会是最终的强者。二.你打算放弃她,以后,长大了再说,总会把她忘了的。我就是选择第二种,但你真的忘得了吗?你一旦喜欢上她,你就忘不了她了。就像是毒品,一旦你吸上了,那你就想戒也戒不了了!
心理学上说,这只是对哪个异性产生好感,长大后就没事了。但心理学又不可能完全说穿人的心思,万一真的喜欢上了呢?
不过开心的人也有早恋后的烦恼。如果你的父母知道你喜欢那个女孩子,父母关是逃不了的。大多数父母都不同意早恋,他们回想尽一切办法不让你和那个女生说话,有时候还会不让你去上学,真是悲惨!
个人有个人不同的早恋观,我认为成长就是这样,喜,怒,哀,乐样样都有。我祝是学生的读者学习进步,成长快乐,天天开心,万事顺心,心想事成。是年轻人的读者找到好的女朋友,早生贵子。看过太多中学生早恋的现象,也深深地记得每当老师、家长面对这些早恋的同学时那副表情。我不明白,也不懂,早恋,真的是一项很大的罪过吗?
我也曾“不懂事”过,偷偷地喜欢着一个人,那时候的我,把他当成是神一般,不可亵渎。对他,我不曾说过爱,也许这个字一说出口,就代表着一种承诺;也许是这个字太沉重了,让我说不出口。我只会告诉自己,我很喜欢他!其实,我并不懂是不是男女之间的那种喜欢,或是把他当哥哥般对待的
其实,现在的我们又有多少人知道爱是怎么一回事?也许你们所谓的早恋,只是两个不同血缘的男女之间的兄妹之情,而你们却误解了,而不懂事的我们也就这么错下去,以为那就是爱了。。。。。
我不敢说得太绝对,如果你们家长没有如此刻意去阻止某些东西,是不是就不会引起我们这些“不懂事”的小孩的好奇心,是不是就可以让一些人不用背上早恋的罪名,是不是就会多出几对兄妹,而不是“情人”?
老师不是常教我们要用多种角度去看待一件事物吗?为什么遇到这种事时,你们就一昧的认为---那就是早恋了!你们认为所谓的早恋会葬送我们的前程!可是。你们可曾站在我们的角度,想过:我们真的是早恋吗?为什么你们就不会想说我们是在互帮互助?只是因为走得亲近一点,比别人多讲几句话,多几个关心对方的眼神,就将我们定罪了!也许,你们的武断才是真正会葬送我们前程的东西。。。。。
也许我们的“早恋”真的就只是欣赏一个优秀的人才,把某个人当作自己的偶像崇拜着,其实那真的没有什么,谁没有青春期,谁不曾迷茫过。。。。。
其实,任何一份感情都没有错,因为我们是人,我们懂得爱人。。。。。
如何写关于中学生早恋的作文
早恋的坏处有人说,早恋是一朵不结果实的花,早恋对学生的学习和生活造成了很大影响,认清早恋的危害,时刻敲响警钟,对于青少年防微杜渐,避免产生不当的恋情是很有帮助的。
一般认为,早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展: 1.影响学习和生活 有的中学生错误地认为:“只要两个人志同道合,谈恋爱不会影响学习”,或者认为:“相爱产生动力,促进两人学习”,这些都是极不客观的。
实际上,早恋者往往以恋爱为中心,以对方为航向,感情为对方所牵制,学习没有不分心,成绩没有不下降的,许多早恋者两人交往虽然很隐蔽,之所以最终还是被家长、老师发现,主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意,追问之下,道出实情。
2.早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫怀疑人生,怀疑是否有真正的爱情,给自己的感情生活投下阴影,影响成年后的婚姻生活。
3。
早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发,对异性欲望强烈,容易激动,感情难以自控,行为容易冲动,容易凭一时兴致而不计行为后果,从而出现一些越轨行为,如未婚性行为、未婚先孕。
这些行为一旦出现,会让当事者羞于见人,担惊受怕,即使当时不觉得怎样,但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的,对成年后感情生活的影响,往往也是难以弥补的。
4。
早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。
父母、学校的干预,两人感情的裂痕,升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折.早恋的好处1、 提高社交能力。
不能否认,和女孩子打交道也属于社交的范畴,而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。
2、 葡萄是甜的。
早恋的男孩可以过早的尝到女人的滋味,过早的接触性不是什么坏处,这可以使男孩子更加用心的去学习或工作,而以后不必在追求女孩子上花费太多的精力。
女孩子也同样的道理。
但女孩子更会在意“第一次”这样的情况。
3、 提高学习成绩。
很多地方说早恋可以影响学生的成绩,而这绝对是片面之词,早恋实际上可以互相激励,互相鼓励,互相促进,何来得“影响成绩”。
4、 早恋是最纯洁的爱恋之一。
不能否认,现在的成人爱恋包含了太多的物质,等等等的代码,而处于学生事情,住在象牙塔中的学子,对爱情的观念是很纯洁的,早恋,只为爱恋而爱恋。
早恋是最纯洁的爱恋之一。
5、 早恋是美好的回忆。
人生是短暂的,学生时期也是短暂的,如此短暂,没有波澜,没有链绮会不会缺少些什么,所以应该抓住学生时期,多多早恋,留下美好的学生回忆。
6、 早恋可以影响到一个人的一生。
经过科学家分析,在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。
如马克思,威廉姆斯特,等等…….所以说早恋可以影响一个人的一生。
如果你想成功,请早恋吧。
关于"早恋"的作文
1中学阶段,家长和老师一直在努力遏制“早恋”行为。
早恋在他们看来是不“合法”的,它像一棵毒草长在心头,不拔除不痛快。
不知道,什么才是“早”,什么才是“刚刚好”,爱向来是美好的,为什么他们认为这是罪恶呢?早恋确实是让一些孩子的学习成绩受到了影响,那是因为他们把爱想得太简单,爱不仅仅是一种简单的,单纯的感觉, 爱更是一种责任。
回想当年的自己,心底都保存有那份青涩的,朦胧的冲动。
你能控制孩子怎么做,却不能控制孩子们怎么想。
只不过有些人把这种感觉外化为一种行动,就是所说的早恋。
其实,爱情和学习并不是天敌,那只不过是两种不同的调和剂,重点是把握好中间的尺度。
爱情和学习是可以化干戈为玉帛的,把爱当成是一种责任,把学习当做一种挑战,学习中遇到一个人解决不了的问题问题时,两个人解决难题总比一人解决来得要好。
在这个过程相互鼓励,相互帮助,一起提高,何乐而不为?这就打破了那个所谓的阻碍问题:恋爱影响学习。
反而就证明了恋爱不仅不有碍学习,还有助于学习。
有痛苦一起承担,有快乐能一起分享。
所以大人们也不要把这种爱当成毒虫一样,不打杀完誓不罢休。
承担起爱的责任是成长的表现,成长是每个人的必经过程,成长的的过程总是要自己体会,才会真正的懂得。
懂得爱是不能不能轻易付出和索取的,因为在爱的背后还有一份沉沉的责任感。
爱是一份美好的记忆,所以这份爱也要值得被珍惜。
爱是无罪的,请祝福那些有爱的人吧!2我们长大了吗?没有。
我们没长大吗?也不是。
因为我们正在成长。
成长对我们来说是一个走向社会的开始,也是离开陈旧思想的时候。
成长的过程有困难的,艰辛的,开心的,喜悦的等等,到中学时,最容易成为我们最大的烦恼就是——早恋。
在我看来早恋对有些中学生来说是个大问题。
喜欢一个女孩子,心里希望她也喜欢我。
有人认为早恋是快乐的。
说是如果,你喜欢一个女孩子,而且她也喜欢你,那该多好,早早享受快乐生活,这样就不怕被别人知道我喜欢谁了。
而有人认为早恋是烦恼,让人痛苦的。
说是如果,你喜欢一个女孩子,希望她也喜欢你的时候,得到可靠消息,你喜欢的那个她喜欢了另一个男孩子。
这时,你就好像掉入了万丈深渊,就犹如一道闪电,打在了你的心窝上!一道划过天边的流星,就好像一枚跟踪弹道导弹,把你炸成了灰烬!这时,人一般有两种选择:一.和那个男生拼个你死我活,看谁会是最终的强者。
二.你打算放弃她,以后,长大了再说,总会把她忘了的。
我就是选择第二种,但你真的忘得了吗?你一旦喜欢上她,你就忘不了她了。
就像是毒品,一旦你吸上了,那你就想戒也戒不了了! 心理学上说,这只是对哪个异性产生好感,长大后就没事了。
但心理学又不可能完全说穿人的心思,万一真的喜欢上了呢? 不过开心的人也有早恋后的烦恼。
如果你的父母知道你喜欢那个女孩子,父母关是逃不了的。
大多数父母都不同意早恋,他们回想尽一切办法不让你和那个女生说话,有时候还会不让你去上学,真是悲惨! 个人有个人不同的早恋观,我认为成长就是这样,喜,怒,哀,乐样样都有。
我祝是学生的读者学习进步,成长快乐,天天开心,万事顺心,心想事成。
是年轻人的读者找到好的女朋友,早生贵子。
看过太多中学生早恋的现象,也深深地记得每当老师、家长面对这些早恋的同学时那副表情。
我不明白,也不懂,早恋,真的是一项很大的罪过吗? 我也曾“不懂事”过,偷偷地喜欢着一个人,那时候的我,把他当成是神一般,不可亵渎。
对他,我不曾说过爱,也许这个字一说出口,就代表着一种承诺;也许是这个字太沉重了,让我说不出口。
我只会告诉自己,我很喜欢他!其实,我并不懂是不是男女之间的那种喜欢,或是把他当哥哥般对待的 其实,现在的我们又有多少人知道爱是怎么一回事?也许你们所谓的早恋,只是两个不同血缘的男女之间的兄妹之情,而你们却误解了,而不懂事的我们也就这么错下去,以为那就是爱了。
我不敢说得太绝对,如果你们家长没有如此刻意去阻止某些东西,是不是就不会引起我们这些“不懂事”的小孩的好奇心,是不是就可以让一些人不用背上早恋的罪名,是不是就会多出几对兄妹,而不是“情人”? 老师不是常教我们要用多种角度去看待一件事物吗?为什么遇到这种事时,你们就一昧的认为---那就是早恋了!你们认为所谓的早恋会葬送我们的前程!可是。
你们可曾站在我们的角度,想过:我们真的是早恋吗?为什么你们就不会想说我们是在互帮互助?只是因为走得亲近一点,比别人多讲几句话,多几个关心对方的眼神,就将我们定罪了!也许,你们的武断才是真正会葬送我们前程的东西。
也许我们的“早恋”真的就只是欣赏一个优秀的人才,把某个人当作自己的偶像崇拜着,其实那真的没有什么,谁没有青春期,谁不曾迷茫过。
其实,任何一份感情都没有错,因为我们是人,我们懂得爱人。
紧急!写一篇以"我是看待中学生早恋"为话题作文紧急!写一篇以"...
中学生“早恋” “早恋”到底是什么? 早有消息说:谈“早恋”这个词就不正确,有批评倾向,有道德价值判断,不科学。
正确的提法应该是“中学生恋爱”。
北京教科院德育研究中心主任、北京家庭教育研究会副秘书长闵乐夫接受记者采访时说:“事实上,中学生对异性产生感情是青春期性的成熟标志之一,再自然、再真实不过了。
” 可见“早”字在中学生之间并不适用,甚至也不适用于小学生。
我认为如果真要给“早恋”的“早”找一个恰当的位置,大约可以用它形容幼儿园孩子之间的恋爱。
但现在,“早恋”这个十多年前出现的不科学定义,却广为千家万户所知,并且约定俗成的用它来称呼中学生间的恋爱。
无奈之下,只好先用“早恋”这个词来代替我所要讲的中学生恋爱了,希望大家忍住火气,不至于因此拿青菜番茄撇我。
人类的恋爱是怎样来的呢?据科学研究显示:人类的恋爱活动与3种基因有关,这3种基因分别促使身体分泌多巴胺、苯乙胺和后叶催产素。
可见恋爱本身便是人的本能。
通过阅读弗罗依德《爱情心理学》,我们可以找到更详尽的原因。
孔子说:“饮食男女,人之大欲。
”可见恋爱乃天经地义之事。
“早恋”之罪,盖在“早”字而已。
那么中学生恋爱到底早不早呢?答案显然是根本不早。
中学生恋爱的高峰年龄在13—17岁,平均年龄为14.20岁。
这样的年龄,在中国古代早都可以光明正大的谈婚论嫁了。
而据科学研究表明,人类在这一阶段身体发育逐渐成熟,无论从心理还是生理都渴望恋爱的到来。
有些人说它早,理由如下: 一、中学生经济生活尚未独立。
恋爱需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。
二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。
我搞不清楚这是什么意思!我们是在谈“恋爱”,中学生的“恋爱”,不是在谈中学生的养家糊口。
关于人类是否谈了恋爱就必须养家糊口,似乎并无定论,因此不能作为反对中学生恋爱而题的“早”。
第二,谁说谈恋爱就要立马结婚?那有些人一谈还谈十几年,甚至一辈子呢。
这些观点,都不过是有些人的臆想,毫不足论。
在美国,中学生谈恋爱是很正常的,没有才会令他人觉得奇怪。
许多美国男学生从小学就有自己的女友。
在一个发达国家都不早的事件,跑到中国竟变得“早”了。
这似乎是“发展中”的本色,充斥着封建与愚昧的束缚,整个社会都对“早恋”喊打喊杀。
于是有父母棒打鸳鸯,教师当众责罚学生,社会舆论哗然一片……等等荒谬可鄙的举动出现。
人们这些行动的理由很长很多,总结下来有这么两条: 一、 早恋影响学习 二、 早恋易导致学生做出种种不宜的行动而导致社会道德风俗的败坏与社会治安状况的恶化…… 早恋,诚然会占用人很大一部分时间与精力,但却绝非中学生“学习”的杀手。
首先我们必须清楚,“学习”二字指的是什么呢?如果是前面早已论述过的,腐朽无用的理科,文科知识,那么这样的知识值得我们去花费所有时间精力去学习吗?若我们的眼光仍停留在如此狭隘的地方,认为所有的学习就是指这些学校的知识学习,那么在某种程度和可能性下,早恋的确会干扰这样的学习过程(也不排除有反而促进的状况)。
但难道学习的意义竟如此狭小而萎缩?我们整日所赞不绝口的学习竟单单局限于学校这片狭小的范围吗?那人们活到老,学到老,又是为了什么知识在努力呢?其中有很多很多知识都非是学校中学来的。
其中极重要的一部分便是社会经验知识。
简单而言,它就是怎样与人打交道。
这些知识是独自一人绝对学不来的;而恋爱,却是学习这种知识的绝佳途径。
恋爱中的人,学习体会他人的话语,学习观察他人的表情,学习说出符合他人心境的话语……等等等等,察言观色,没有比这更实用的学问了。
学习他人表达情感的方式,学习关心他人,学习怎样表达自己……对于个人生活,也没有比这些知识更重要的了。
恋爱本身也是一种学习,即便连失恋时忍受着痛苦也算是对心灵的磨砺,其程度应不下于屈原之放逐,而困厄生君子,心灵的磨难对人的成长功效更加显著。
任何有经验的人都知道,社会经验知识有着多么大的作用。
毫无理由说早恋会影响学习,进而影响人一生的发展;美国学生——为了保护国人的自尊心起见,还是不要提美国了。
那么“早恋”对于中学生而言,又何尝不是一种学习呢?通过恋爱,中学生可以学到许许多多他们永远无法在课堂上学到,但却令他们受用无穷的知识。
许多人在痛快地早恋一场之后都说:感觉成熟了许多,认识深刻了许多。
这就是真正学习的优秀成果了。
而那么多人却围着“早恋”者追打,诬其曰:“不好好学习。
”真是冤枉!学习终身受用的知识遭打,学习无用的知识却受表扬,处于如此黑白颠倒的环境,早恋者怎能不再精神上处于一种孤独状态呢?这种状态的作用很可能影响他们很长时间(甚至一生)。
父母们难道没有想过,孩子在中学时代谈恋爱,其益处是绵泽一辈子的;而若妄加干涉,其害处也流毒无穷。
孩子中学阶段谈恋爱,再不济也能积累一点将来谈婚论嫁的经验;而若是妄加阻拦,一不小心就会把人弄成自闭症患者,据专...
如何看待初中生早恋 作文
如何看待中学生的早恋问题恋爱、结婚、建立家庭,是人生一般都要经历的,本身无可非议。
但是十四、五岁的孩子过早地跨入这个大门,因此影响学业,耽误前程,甚至丧失年轻的生命,这就不能熟视无睹了。
据日本名古屋市的一项调查表明,中学生中“想和异性要好的”在男女生中都占多数:男生占83。
7%,女生占94。
2%,这种倾向随年级升高而有所增加。
研究还发现,女生在13周岁以后,男生在14周岁以后,心理上容易萌发初恋的幼芽,所以近年来中学生的早恋现象有增无减,呈上升趋势。
当然,早恋并不是违法犯罪,问题是中学生正处于长身体、求知识的“黄金时代”,经济上尚未独立,尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件。
换言之,中学生的早恋基础是极不牢固的。
许多事实表明:中学生早恋十之八九都以不了了之而告终,它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系,给自己带来烦恼和压力。
更何况由于性成熟时期的中学生极易出现强烈的性冲动,一些人难以控制,往往会造成终生的遗憾。
可见,早恋对中学生的健康成长有很大的危害。
那么早恋究竟是怎样产生的呢?分析早恋产生的原因,主要有两方面:一是人民生活水平普遍提高,学生的体质增强,生理、心理趋于早熟。
中学生处于身体发育的高峰期,身高、体重徒增,第二性特征渐趋明显,性的心理欲求萌发提前,会较早地对异性产生好奇、爱慕和吸引等思想感情。
二是社会文化等原因。
书刊、电影、电视等信息传媒中关于爱情的描写、西方生活方式的传播对他们有较强的诱惑力,甚至会特别引起他们的关注,简单地去模仿,以至滋生早恋现象。
众所周知,中学生的早恋现象不同于其他错误,多半是秘密进行的,而且发生早恋现象的学生往往和他的性格,家庭环境有很大关系,所以作为教师要采取适当的方法,因人而宜,针对每个学生的不同特点、情况加以教育。
我做班主任的时间不长,也遇到过形形色色的早恋问题,在处理这类问题时,我以为,作为班主任应该从以下几个方面着手: 首先,要善于洞察学生的心理、思想状况,了解他们,才能有针对性地做好引导教育工作。
由于我比较年轻,和学生比较容易勾通,利用课余,课外活动或集体活动的时间观察学生的行动,和他们交谈发现中学生的早恋有种种迹象,比如:上课变得不专心听讲,通过互借书籍传递约会信息;变得爱打扮,讲究穿戴,以次引起对方注意、好感;喜欢看言情小说;学习成绩明显下降;在异性面前大声讲话、吵闹,作恶作剧等吸引对方??了解了学生早恋的情况,才能开始采取适当的方法对他们加以教育。
其次,对于学生的早恋不能采取粗暴干涉的方法,而是采取和风细雨的方法,用亲近、理解的态度与学生耐心交谈、引导。
有这么一个小故事揭示了同样的道理:有一天,风和太阳比赛,看谁的本领大,于是风说,谁能把路上行人的大衣脱掉,谁就赢了。
于是风使劲地刮,行人却把大衣裹得更紧了,风失败了。
太阳呢,温和地把阳光撒向大地,照得人暖暖的,结果行人把大衣脱掉了,太阳胜利了。
这则小故事告诉我们对待事情时不能简单粗暴,否则的话事倍功半。
在我当班主任的时候,也曾犯过类似的错误。
我班有一位男同学和女同学关系不同一般,刚知道时,我非常气愤,因为这个男同学成绩较差,可以说是班上倒数几名的,而且平常表现也不够好,而这位女同学学习很好。
紧接着我就把这位同学狠狠地批评了一番,并让他写下保证书今后不再继续。
面对着我的疾风暴雨,学生好象屈服了,写下了保证书,我以为自己成功了。
可隔了一天,其他老师上课时发现这位男生传递纸条给这位女生,上面还写了我的大名,说我不让他和他好了等等。
这一次我不但生气而且伤心,自己苦口婆心,学生却不理解。
看完纸条我没有立即处理,冷静地想了一想,发现自己处理的方法不科学。
我不应该采取强硬的手段,这样只能使学生远离我,促成早恋现象继续发展下去。
于是,有一天放学后,我把他留下,我们边走边谈,我告诉他青春发育期的少男少女们渴望接触异性,对异性怀有好感是正常的,不足为怪,然后对自己上次的错误做法表示道歉,并告诉他早恋的危害,对于他们之间表示理解,并教育他们把爱埋藏在心底,待学业完成之后再说,并为其保守秘密,同时引导他向这位女同学学习,把成绩搞上去。
半个学期过去后,这位男同学成绩进入了前二十名,两人之间和其他同学一样正常相处了。
从中我们可以看出作为班主任一定要理解学生,征对不同的学生采取不同的方法,但一定不能简单粗暴。
此外,作为班主任,还应该相信学生、关心学生,给学生精神上的支持和爱,使学生能及时调整自己的心理。
我曾经遇到这样一位女同学,她很早没有了妈妈,爸爸又不十分关心她,家庭的变故使她养成了孤僻、抑郁的性格,在班里也不和别人交流。
而班上恰好有一位热情、乐于助人的男同学,于是这位女生喜欢上了这位男生,成绩明显下降。
但男同学对此一无所知,这位女同学发现后并没有中止她的“单相思”,反而造成了心理失常,性格更加抑郁。
我发现后,并没有先谈及此事,而是和她谈起了她的妈妈,...
急,关于中学生早恋的论文,不少2000字
中学生的生理成熟已经不再是陌生的现象,中学生性意识的发生与发展也成为生理规律,但是中学生异性交往和“早恋”却仍然是社会的一个敏感话题,是家长和学校都在关注的一个方向。
很多心理学家在探讨一个问题,即称中学生为“早恋”是否恰当,“早恋”顾名思义,发生过早的恋爱行为,可是何为“早”?上中学的最后一天仍为早,上大学的第一天就不是早了吗?这个概念并不确切。
西文的社会心理学家则将“十二三岁到十八九岁的恋爱行为”称为青春期恋爱,中西方相比,这一用语既确定了概念的时间,又确定了它的含义,同时也未加任何道德评价,因此许多心理学家一直在呼吁科学定义中学生的行为和心理,今天当我们将中学生冠以“早恋”一词时是否也应该慎之。
青少年性意识的发展是无法避免的一种生理现象,我们无法否认其存在,也无法漠视其存在,掩耳盗铃,自欺欺人。
社会、学校、家庭和每个中学生都要正视它,共同渡过中学生最重要的一个成长时期。
对于“早恋”,中西方均有相应的研究,现在据国内部分调查结果表明,13-17岁的中学生中大约有30%左右的同学承认有关系密切的异性朋友,其中有7-8%的学生承认自己有早恋行为。
实际上异性交往的比例应该更高,因为有些人由于不想让他人知道自己的心理而隐瞒事实,因为他们在心理上还没认识到异性交往是一种正常行为,,但同时我们也不能否认,一些中学生由于早熟确实存在一种谈恋受的意识,寻求温暖,避免孤独,有一个倾诉的对象是他们的理由,而且我们同时也会看到一种现象,在大街上,公园里也有一个特殊群体――“书包族”、“上学族”,他们手拉拉,肩并肩,举止不当,有的甚至在公共场合旁若无人地亲热,对家长和教师的劝告和指导只当是耳旁风。
对此,教育者和家长心中都不免有一种沉甸甸的感觉。
家长和教师都在思索,如何让今天的孩子能够顺利成长。
但是针对种种现象,在教师和家长思索的同时,有些学生是不是也该自我反省呢? 性成熟是自然现象,但是它并不是不可以控制的,每个人都有理智,都具有自我约束能力,都具有道德观念,中学生也是如此。
有些同学过于放纵自已,任性,不愿意听从别人的劝告,这些都是“早恋”无法消除的原因。
所以青少年应该有个清醒的意识:1、青少年时期是每个人在积累知识,增加社会经验的时期,应该分清主次,学习丰富自己才是这个时期的主旋律,而且此时每个人在心理上还没有完全独立,经济更要依赖家长,根本不具备任何谈恋爱的条件。
2、这个时期由于每个人思维能力和观察能力的水平有限,对一个人的了解还只能单纯地依赖表面,这时对异性朋友的选择比较简单,当一个人真正成熟时的选择和此时的选择会相距甚远。
一个陷入“早恋”地女孩子喜欢一个男同学只是因为“他敢于顶撞老师,而她自己不敢”,他的形象就是由此而“高大”的。
不成熟心理的结果就是不成熟的选择。
3、中学生的个性品质还不稳定,还正在不断发展的过程中,不断发展的个性品质如何把握人生的选择呢? 十六七岁是个绚丽的季节,每个人有一个美好的故事是这个季节的风景,但是请别忘记,你是人生之舟的优秀舵手,只有把握好自己,才能有更加灿烂辉煌的明天。
中学生,请走好!
对中学生谈恋爱的认识400字作文
供参考网上很多范文早恋现在成为中学生的一种时尚,凡是没有“BOY /GRILFRIEND”的总是千方百计地寻找。
仿佛早恋是一件很自豪的事情。
中学生早就觉得恋爱不是大人们的专利了。
我觉得中学生早恋就是不太合适,是言之过早。
中学生应该是以学业为主,不应该是恋爱,其实许多人都不明白情为何物就学人家恋爱,就把学习给抛弃了。
唉,真可悲!中学期间是人生的一个大的转折点,应以学业为重,恋爱则是学习的最大的敌人。
往往是这样,有许多中学生就是由于早恋而由尖子生一下变为特差生,这都是早恋惹的祸。
每当学生误入了早恋学习成绩下降是必然的,不但如此,在性格上、心理上、精神上都会随早恋而变化,变得喜怒无常、暴躁、成天心事重重等,把老师和家长的劝告当作耳边风。
有一个事例:一位女学生由于早恋,学习成绩一落千涨,终日心事重重,在家“煲电话粥”,不听老师和家长的劝告,沉迷于“拍拖”。
后来她所谓的男朋友跟她分手了,她想不开就去自杀了。
由此可见,早恋的危害,这为女学生正处于花季是人生最美好的阶段,就这样把生命给断送了。
朋友,千万不要误入歧途!...
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