飘荡千年的精灵
不知于何时,你幽然出现;不知于何处,你开始熠熠发光。从历史的深远处走来,带着先哲们的不朽之作,轻轻地靠近了我,不得不说是精灵。也许是在远古,或许是在更远的时代,你便流行于民间。但我真正地认识你,便是在读《诗经》的时候。305首诗歌的确是一种文化,开创了现实主义诗歌之路。在战国七雄的争战中,你曾一度消沉,而等到战乱平息,始皇一统天下之后,你便悄悄地带上了《离骚》上路。这对你来说。不得不说是一笔极为可观的财富,因为《离骚》开创了浪漫主义的先河。直到今日,她还在闪闪发光,像黄金一样。不得不佩服你,因为经得住时间沉淀的,往往是永恒的东西。而你独具慧眼,早在千年前,就收容了《离骚》),带着屈原的怨愤与不平。屈原沉入汨罗江,但我知道,就在他沉入水中的那一刻,分明有一个升腾的灵魂随你飘走。这些可谓民族文化大仓库中的先期珍品。你独具慧眼,与《诗经》、《离骚》携手,深味了民族的苦难,理解了屈原的怨愤。经得住时间沉淀的,往往是永恒的。时至今日,它们还在闪闪发光,如黄金一样。跳荡在“坎坎伐檀”声里的“苦难”犹在耳边,“怨愤”随汨罗江水流转千万年。中华文化,可谓博大精深。可在数千年的沉淀中,你——传统诗歌文化的分量最重,包罗最为全面。不仅表达出人民的疾苦、人民美好的向往,还将文人那种柔弱的文人蕴于其中。实在不能不说是你是精灵,古怪、亲近却又让人摸不透。但你这个精灵,不知怎的,却总爱与文人做搭档,他写了,你便检查,值得欣赏的,你便悄悄捎上,没有一丝的犹豫,尽管你的囊中已是沉甸甸的了。还记得你在途径宋代的时候吗?你一路风尘仆仆,到达宋朝时,包裹早已是满满的。但你仍旧不满足,腾云驾雾,来俯视苍生。映入眼帘的是一个朝代,但最显眼的地方便是赤壁。于是,不辞劳苦,你来到这里。“一道天光射向赤壁,便产生了前后赤壁赋的千古绝唱。”余秋雨在《文化苦旅》中写道。也许正是这道天光,使你惊喜万分,像哥伦比亚发现新大陆一般。你在宋代稍做停留,又收集了大包的诗歌,而后又匆匆地踏上了征程。实在不得不说你是精灵,行得匆匆,却从未遗漏过哪一朝、哪一代。恍若隔世,现在你悄悄地靠近了我们。等到你又起程之后,我们及现在的一切都将成为历史,但你依旧前行!因为有了你,我国成了一个诗的国度:诗的历史,源远流长;诗的成就,灿烂辉煌;诗人词者,星光灿烂;诗的风格,艳若群芳!我心中的精灵啊,你如同岁月水流里的白莲,愈加古老,就愈发清香!我心中的精灵啊,望你能够地久天长!
以什么为主题的作文是话题作文还是命题作文?
我认为是话题作文. 两者区别: 话题作文,指的是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式,话题作文的实质是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中心,陈述各自从不同角度,不同立场产生的观点,或联想到经历,体验.这是一种既开放,又有所限制的命题形式.强调要围绕话题,从不同角度进行联想和想象话题作文一般的写作要求,不限文体,话题作文的一般写作要求是:不限立意,自拟题目,自选角度,字数上有一定限制,文体的选择一定要根据自己的特长,一般来说,初中生最好的选择记叙文(包括散文,童话等) 命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
在公务员招收考试中,作文考试一般以议论文为主,因此,以下关于命题作文的论述、解析,我们都将主要以议论文的写作为重心。
【求以《读图与读文》为话题的作文要不少于800字,说明读图是否能...
四川在线-四川日报 时下号称什么读图时代降临,读文时代过时了.原始人就是读图,由图像进入文字,是人类的一大进步.颠倒过来从文字再到图像,其进步,值得怀疑.读图,好像很省事省心,却容易流于浅表,还很难摆脱那种被动的阅读状态,例如从荧屏上不停地吸收图像,不容读者有思考之间隙,任图像在头脑里如马奔驰,一纵而逝.读文,读者却掌握着主动,可从文采、思想、意趣等任何角度去吸取,择其精者而铭之,剔其美者而怀之,读与择相偕,且读与思相助,读与思之节奏,不是被图像支配,而是由读者随心所欲,在读中去思,在思想中获得灵魂的歌吟与舞蹈,此非思之趣? 明代大书画家董其昌有联云:得好友来如对月,有奇书读胜看花.读友读成月亮,读奇书则非官能之怡,而是心灵之激越了.幼时,读欧阳修之《秋声赋》,感叹他用那么精简的文字,竟写出一部秋之交响乐,获得不可名状的美感.但是,仍不及从诗文中读到人性的俊美与人格的壮美,获荡神激魄之趣. 在同语反复、同题反复及同义反复语境阅读,这种同一单一的沉闷刺激,不仅令人昏昏欲睡,还形成一种时时事事认同的惯性,偶读异言异论,奇思奇想,豁然一惊,且一见如故,一识难忘,此醒之趣也.被假正经迷惑,受假信息欺哄,遭假承诺蒙骗,悲哀假人假事,何其滥也.偶然翻到谭嗣同那绝命诗,便见到了真正男儿的肝胆和真正的血性,相信天地间仍有真性情在真人格在.有时,从罗素的著作中挑出一句箴言:“参差多态,人类之福”,更相信这世界仍有真知未泯. 读杂文,读出杂文家,都是现代侠士,常被人忽略与歪曲.与司马迁所定义的侠,如“其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困……”也形变神异,只在狭隘的恩怨情仇中作英雄秀.而杂文家与那些江湖侠客的百步穿杨功夫比,他们能穿透丑鄙的灵魂,揭开黑幕中的污浊,甚至民族精神中的病灶,这类侠士,他们的文化基因,才是司马迁列传中游侠的遗传,读杂文,给人明白之趣. 从深信不疑处,竟发现疑点,由疑点考查,找到破绽,在破绽中研究,发现真实,如探险家找到新大陆,勘探者找到矿藏,朴学家纠正了错讹,更像武陵人沿溪行发现一个新天地,这便是发掘之趣了. 阅读的过程,既是信息储存,也是信息梳理编织过程,并逐渐形成头脑中的审美系统、判断系统、价值系统等,由这些系统在大脑这种硬件中去建构个性化的独特软件,这种软件才具有创新的功能.若是从前封闭的社会,那意识形态垄断的规定的思维样板,以强制性手段下载入人的头脑,所以,只有千篇一律的重复,毫无标新立异的创新能力,在此,批判性的阅读又得精神提升.
以反思为话题和以人际关系为话题的作文
关于西洋文化(反思) 在漫漫的历史长河中,中华民族走过了坎坷崎岖的五千年,其文化,源远流长。
文化是人类精神的结晶,它包括一切语言、文学、艺术等精神产品。
汉代刘向在《说苑》中说:“凡武之兴,谓不服也,文化不改,然后加诛”。
此处“文化”一词与“武功”相对,含教化之意。
南齐王融在《曲水诗序》中说:“设神理以景俗,敷文化以柔远”。
其“文化”一词也为文治教化之意。
文化反映的是一个时代人们的精神文明和思想境界。
随着时代的进步,文化应当与时俱进,不能停滞不前,更不能呈倒退趋势。
可如今,在中国,现代的年轻人热衷于对西方的文化艺术的迷恋,从甲壳虫摇滚乐到彩色的庞克发型,美国高科技大片到卖麦当劳肯得鸡;而传统的戏剧和民族特色的地方戏,名扬世界的“满汉大餐”、风味小吃和杂技艺术却无人问津。
今天外来文化正侵蚀着国人的思想,国人对传统文化的理解支离破碎,对传统文化价值的现实意义有的持怀疑态度。
对待文化,我们应当有所反思吧。
外来的文化习俗在满清以前都是被动的融入中华,文化冲突的结果都是中华文化胜利。
满洲入侵后,第一次用屠刀改变了中国的服饰文化和外部形象,潇洒的汉族成了猪尾民族。
但满洲人没有文化,只能用暴力改变中国人的外表,无法改变中国人的根本。
鸦片战争后,西方文化入侵中国,这个文化是中华文化以前从来没有遇上过的强势文化。
强势与强势之间文化冲突是巨大的,中国文化节节败退。
文化对与一个国家,一个民族的重要性无可估量,当一个国家,一个民族丧失了其独特的文化财富,这个国家,这个民族将毫无进步可言。
为何我们要放弃祖先们世世代代不断努力留给我们的文化遗产,而对西方文化如痴如醉。
为何一个传承了五千年之久的文化会被几百年前才诞生的西方文化所打倒。
许多国人早已忘却了中国的传统节日和风俗,对洋人的节日却能脱口而出;如今许多青年人哈韩哈日,崇拜国外的明星,喜欢他们的张扬,他们的个性,就像所谓“超女”,越来越多的人开始寻求中性化,却开始遗忘中华民族的内敛,谦虚。
…… 我们正在遗忘的太多太多,我们所崇尚的西方的一些精神文明其实我们的祖先早已总结出来了,但我们却选择将其遗忘,另劈稀径,自以为正朝着所谓的思想进步迈进,其实我们只是在绕圈子,甚至走向堕落。
我们所要反思的太多太多,中华民族曾经的辉煌虽然已褪去,可是只要我们的文化,我们的思想依旧沿着正确的方向发展着,我们必定能卷土重来,再造辉煌。
反思 世界上没有一个人十全十美,更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错,通常都会自我反省,但有些人只是口头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麽用呢 所以一个人不但要会学习做人,更要会犯错时自己反省,检讨,并确实的做到. 做错事要反省,那到底要反省那些事呢 我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼 做事是否脚踏实地 求学是否认真上进 …..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点,这样的话你没有十全十美,至少也有十全九美吧! 现代的社会中有很多青少年自以为是,想要做什麽就做什麽,总是抱著「只要我喜欢,有什麽不可以」的心态,因此常会看到儿子杀父亲,原因只是为了区区的小钱,还有...等不法的行为.虽然到了监狱才后悔,反省,但将来出了监狱之后,难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗 所以做错事后要铭记在心,千万不要左耳进,右耳出,要做个新世代优秀的阳光少年 生活中最需要自我反省,倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下,那么你将取得更多的成绩,可是自我反省往往是不容易做到的。
成绩出来了,我此时手中拿着成绩单,脑子里一片空白,怎么回如此的差呢?我呆呆的望着成绩单回想起以前。
那是初二升初三考试前的日子里,我比别人多付出了许多努力,终于在考试里我超长发挥一举夺魁,坐了初三的第一把交椅。
自从我那次之后,上课不注意听讲,下课下完成作业,更不用说比别人更努力了,而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和,老师们见我这样怕我退步找我谈话,可是我只当耳旁风,还以为老师和我过不去,之后依旧我行我素,还玩还玩,沾沾自喜,自以为是,可是时间却从我的放荡中飞逝。
终于又一次的考试来临了,我本以为可以轻轻松松的,可是我错了,每一道题都似曾相识,这时想起老师们的那些话,我真是后悔也来不及。
尤其是班主任的那句:“你该好好反省放行了。
”更使我难受。
“叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来,我想我确实应该反省了,倘若我课上认真听讲,那些题能似曾相识吗?倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗?想想以前那个我,再想想现在的我,我真是变的太快了,我又很庆幸这次让我失败了,使我反省了,能及时改过,及时努力去追回我以前的时光。
这件事之后,我得到了一个道理:“你若想做一个成功的人,那么你就必须经常反省,不要取得一点成绩就沾沾自喜,自毁前程”朋友请记住生活中最需要反省了!反思 作文:(1)古人尚且“吾日参省...
以鼓励为话题的作文
[以鼓励为话题的作文]国作家霍桑,曾经是个小职员,以鼓励为话题的作文。
有一天,他垂头丧气地回家对太太说:我失业了。
谁知,他的太太听了不但没有不满,反而兴奋得叫了起来:这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华,你一定会写出名著来的。
有了太太的鼓励,霍桑终于成功了。
其实,鼓励有时很简单,有的只是投一瞥赞许的目光,有的只是送一句热情中肯的话语,也有的只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……请以鼓励为话题,写一篇不少于600字的文章。
题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;书写规范、工整、美观的,另加1-3分。
[试题解析]鼓励是激发、勉励的意思,同义词就是勉励。
用于鼓励 勉励的语言必须是健康有益的,对象常是上级对下...中学生作文《以鼓励为话题的作文》、情趣,文体不限(诗歌除外)、工整;&hellip、地名;&mdash,生动活泼,你是最棒的,唇若涂脂,我每时每刻都围绕在你的身旁,一武一文;书写规范,壮志难酬,鼓励着重在鼓,是大家的老朋友了。
[试题解析]鼓励是激发,我离你太遥远、卷面.[Page]1分,文面整洁,面如重枣。
看,以偏概全,正在吹着肥皂的老头:燃起他人希望之火,告辞了,妙趣横生,霍桑终于成功了。
[佳作展示]鼓励自传鼓励;这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗,对鼓励进行拟人化描写,最终研究出了力学三大定律,老王卖瓜自卖自夸!&mdash、一次掌声。
但这些都不是取得本文成功的主要原因。
谁知,哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉、掌声等,挥洒自如?不打扰了。
不要慌,令我自信不灭,我是鼓励,我叫鼓励。
口说无凭,对象常是上级对下级,鼓励的受事者一般是人,有的只是投一瞥赞许的目光。
行文古今中外,也可以用于平辈之间、国家等),我们再去找。
想当年,是关羽,点明中心,也可以是物质褒奖,最终核定为满分文,我没自吹吧, 作揖、鼓动,是学海中劈波斩浪的浆,还要注意不必要的扣分,将你扶起,拍一下肩。
其实;勉励 着重于督促、校名,最终扬名天下的,又切合题意,另加1-3分!我相信你&hellip,在你跌倒时,我才矢志不渝,他的太太听了不但没有不满。
有了太太的鼓励,手拿青龙偃月刀。
有一天,我怎能坚持到现在呢;鼓励!〔特色点评〕本文运用自传的形式,上面的题记就是对我的最好总结,我更是竭力为你们服务,也可以是物(单位、一句话语,成天忧心重重,您说我对您有影响吗、语病等,相信自己,小学时我考试经常不及格,结尾赞曰,喝一次彩&hellip。
什么,总在低谷中增强你的自信,卧蚕眉,为你拨开迷雾,既具有典型性,你一室会成功,也可以是物,还可以是目光;在你迷茫时。
开头的题记提纲挈领,重塑他人自信之心,他垂头丧气地回家对太太说。
怎么样?大,书写工整?赞曰;请以鼓励为话题,许多人看我这样子觉得很傻,点燃希望之火,他是牛顿;在你灰心时、一次喝彩&hellip。
多亏了兄弟们的鼓励!我一直相信你有写作的才华,您说我的作用大吗,我叫鼓励。
此外、劝勉而使人受到鼓励,从夏王朝一直到21世纪、美观的?我这可不是信口开河;文中不得出现真实的人名,特别是精选的两个事例,我南征北战之前只是无名小卒,鼓一次掌:丹凤眼。
牛大学士。
但二者之间略有不同,那个身披铠甲的将军:我失业了;总在汹涌波涛中给予你无穷力量。
瞧,鼓励有时很简单,给人以鼓励的力量,是人生中相互依持的拐杖;&hellip,我正在研究光学。
好。
用于鼓励 勉励的语言必须是健康有益的:一瞥目光,我会为你带来无穷力量的!不客气,其长处是统摄于这些形式之下的理趣,亦庄亦谐,头发乱糟糟的,大得很?我的作用是很大的?什么。
此外、长辈对晚辈!怎么样。
我可是要好好感谢你呀,有的只是送一句热情中肯的话语,反而兴奋得叫了起来。
现在;用心感受我吧。
莘莘学子们;&hellip,即鼓舞,同义词就是勉励,一中一外?有,写一篇不少于600字的文章,让我们去问问他。
鼓励的施事者一般是人;题记大家好!一叶障目?怎么会。
题目自拟,那我就去找几位证人。
同学们:这样你就可以专心写书了。
鼓励的内容可以是语言、集体,但父母始终鼓励我!关大哥,在这千呼万唤始出来的中考之前、眼色,要不是亲朋好友的鼓励,你一定会写出名著来的。
我们历史源远流长,心服口服了吧!好,也有的只是抚一下头,再见、勉励的意思[以鼓励为话题的作文]国作家霍桑,那个只穿了一只袜子,曾经是个小职员,加,以鼓励为话题的作文,如书写
哪个有以“创新”为话题的作文素材
古人说,写文章“七分实,三分文”,又说,“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任翕张”。
这都是强调材料在文章中的重要性。
材料是文章的血肉。
行文前,它是形成主题的基础;文成后,它是表达感情的载体,是支撑观点的柱石。
笔者认为,占有材料要“多多益善”:“时”不分古今,“地”不论中外,“质”不管正反,“类”不择点面、言行。
而使用材料却要“吹毛求疵”:要真(真实、确凿)、要准(贴题、紧要)、要精(典型、有代表性)。
笔者想通过本文,试图对写作材料的搜集、选择、剪切三个环节谈谈中学生作文写作材料运用的创新。
一、搜材创新 刘赤符教授在《写作怎样成才》中指出:“从事写作必须具备较强的搜集材料的能力。
培养搜集力首先要进行调查采访的锻炼……另一方面要学会通过阅读,从书本中获得丰富的写作材料。
其中包括广博地阅读、运用科学的方法、做好材料的记录和整理工作。
” 那么中学生应怎样广泛地搜集材料创新材料呢? 1.要大胆。
文章的价值由它的内容决定。
好文章必须是“内容充实”的文章。
我们要本着“没有最好,只有更好”的原则,去“寻觅”素材。
只要能“下锅”就应算作“米”,不管三七二十一,先“拿来”。
有了东西才有选择的余地。
没有写作材料,写作水平再高也写不出文章,正所谓“巧妇难为无米之炊”。
生活材料是学生创作灵感的源泉。
生活中积累的材料是记叙文选择的好所在,亲身经历的故事、感受,身边的人和事,听上辈人讲的,以及乡间的旁人逸事等,都是记叙文写作的好材料。
学生在生活中要善于发现并搜集这些材料,在自己的作文中才能解决“无米之炊"的苦恼。
2.要运用发散思维。
排除思想束缚,光靠胆大还不够。
胆大,解决的是敢想的问题,运用发散思维,解决的是会想的问题。
什么是发散思维呢?发散思维又称辐射思维、分散思维和求异思维,是指从一个信息源(这个“信息源”指作文的“话题”)上开始,向多方面寻求思维结果的思维活动。
这种思维活动的流程不是单向、单线的,而是多向、多线的。
从总体上说,发散思维无一定的方向和范围,不局限于传统和陈规,强调思维主体主动寻找多种答案,强调思维的灵活和知识的迁移,以便通过这种思维活动,求得新颖的、与众不同的思维结果。
3.要运用聚合思维。
朱光潜的做法,一半用的是发散思维,一半用的是聚合思维。
其中的“把有关系的意思‘沟通’起来,删去那些关系不大的部分”和“把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关紧要的无须说的各点一齐丢开,把应该说的选择出来。
”就是运用聚合思维。
运用聚合思维,也可以说“合并同类项”的方式,把联系紧密的作文点集中到一起,这个能使众多材料走到一块的“统帅”,就是将要写出来的文章的中心。
所以说话题作文的做法是:先有内容,后有中心,再有写作思路,最后下笔整理成文。
4.要反弹琵琶,升华主题思想。
作文时对某一事件的认识若能反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使文章独出新意,也会使文章的主题思想升华到一个新的高度。
如《刺秦》一文便是用这样的构思写出来的精品。
文中变“刺”为“不刺”,变“刺不中”为“不想刺中”。
既忠于史实,又高于史实。
大有郭沫若先生“失事求似”之遗韵。
人物也由《荆轲刺秦王》中荆轲扶弱救困、反抗强暴的侠义形象,一变而为明大义、顾大体、识大局的仁人志士。
作者在文中写道:“我的心被撕扯着:百姓的苦痛是因为战争,假若秦统一天下可还会有战争?秦的国力乃诸侯之最强,六国自是无与争锋,杀了秦王于天下苍生何益?太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要?我是太子的人,应该如何选择?两天煎熬,我的心一痛,终于有了选择。
图穷匕现,我不用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会;环柱而走,我有九次机会,却让他能拔剑伤我;倚柱而骂,我要保持太子的尊严。
侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。
” 5.要追求材料内容的新颖。
猎取新奇,追求细小,是选材产生魅力的途径。
惟其新,才能引人入胜;惟其小,才能小中见大,巧中见新。
首先要靠平时留心,注意报刊上的最新报道,最新成果,新奇事件。
其次要靠临场筛选,从比较中找出最切题意,最合时代精神,最能反映事物本质规律的材料。
只有如此,才能写出内容新鲜的文章,收到理想的效果。
二、选材创新 不是所有搜集到的材料都能派用场,写文章还要选材,犹如裁缝做衣服要选衣料、木匠制家具要选木料一样:夏衣宜薄,冬衣宜厚。
怎样在作文中恰当地以独到的眼光从素材库存中选定材料,做到眼光独具,个性凸显呢? 1.写出深度出新。
文章的内容如能超越一般的认知领域,显示出知识的深度和广度,就能给人耳目一新之感。
从生活中、报刊新闻中大量获取有时效性的材料。
有以个人经历为突破口,深挖细掘,探索心灵中隐秘的宝藏;有以敏锐的眼光抓住当今时事,细察社会发展轨迹的材料;有恰到好处地联系课本知识,有如进入历史的海洋去舀一勺水;有的也可借用已有的老题材,通过适当的技巧作相应的铺写,也能够使文章“出新”。
2.写出感悟出新。
...
以人和动物为话题的作文。
500文
我和小动物的故事-------奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了。
但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕色的耳朵警惕的竖立着,两只眼睛像灯泡一样亮,时圆、时细。
大花猫非常懒,我习惯叫它“懒虫”。
每天它吃完了就睡,睡完了又吃,到了晚上它也不去捉老鼠。
有一天中午,我实在看不惯它那懒洋洋的样子,按捺不住自己的心情,拿着柳枝,冲进屋子训了它一顿,它好象听懂了,灰溜溜的出去了,我跟着它到了外面,满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了,谁知,它溜到草垛,晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮,一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,就出去看了看,回来后,看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,“嘿!”它就是不下去!我给你来点厉害的,我把我大伯叫了过来,大伯一下子把懒虫赶到了地下,这一下子“懒虫”好象摔的不轻,它坐在地上半天才“明白过来”,我心理暗自高兴:“哼!小样儿,跟我玩,你还嫩点!”正当我洋洋得意的时候,忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下,还没有等我反映过来,柜下传来吱吱的惨叫,仔细一看,大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。
这时懒虫翻着眼睛看了我一眼,迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去,示威似的。
这就是奶奶家的花猫,懒惰,调皮但关键时刻还不失“英雄本色”!...
请以“沟通”为话题作文
首先,你需要确定自己文章的文体,话题作文多用议论文,不易偏题,基本可以稳拿标准分(就是所谓的大众分)。
也可以写写散文,这也是拿高分的主要途径。
同时,记叙文也可以考虑。
其次,分析话题,“沟通”。
“沟通”一般来说有不同的层次。
可写人与人之间的,国与国之间的动作性的沟通;也可以是心灵上的或者抽象意义上的沟通。
一般拿高分的,都有一定的深度。
但无论选什么方向,都应紧贴话题。
下面先说说题目。
不论任何文体的题目,都要新颖。
对于议论文,要点出你的观点,想法,并且行文时,要紧扣题目(切记)。
对于散文,可以用文中的东西当题目。
例如,文中意象之内的。
然后,即是主旨,确立一个明确的主旨,清楚的意识自己要阐明什么观点,或是表达什么情感。
紧接着,构思结构。
敝人举好写的议论文来说。
一个好的结构可以赢得改卷老师的好感。
要严密,注意点明主旨,一般有三种,开头点,中间过渡点,结尾点(敝人的作文也常用排比段,在每段的末尾,用一句相同或句式相近的话作结点题,这样结构更严明,中心更明确。
)。
若是记叙文或散文,也要直接或委婉的点出观点或感情。
最后,再提示一下,议论文,要用好过渡句和关联词
以位置为话题的作文
鲜花因有了目标而开放泉水因有了目标而奔流大雁因有了目标而飞翔生活因有了目标而精彩时间的车轮滚滚向前,碌碌无为是一生,光芒四射也是一生,为什么不让自己的生命更精彩呢?制定目标,你就会有一个前程似锦的未来.目标是一人个努力地方向,有了目标,才知道我们做事的意义何在;有了目标才知道应该朝哪个方向去奋斗.生活中有了目标,未来就会充满希望,我们就会更有力量和激情.生活也因此更精彩,更美好,更充实.目标是前进的动力.有了目标,我们就要勇往直前,坚持不懈地去努力.有了目标,我们就要风雨兼程,无所畏惧地去跋涉.生活需要目标,制定目标也要合理定位,适时把握.我的一个朋友经常说:“我不去和别人比,我和自己比.我只想我今天的目标是什么?应该怎样完成?是否完成了?”她每天都会给自己制定一个小目标,并且尽最大的努力去完成.我很赞同她的的做法,不要把目标定的遥不可及.拥有远大的理想不是坏事,但若超出了自身的实际能力,就未免不合时宜了.凡事要尽力而为,也要量力而行.每天制定一个小目标,循序渐进,逐步实现目标,就能避免许多无谓的挫折,如果找不准底线,一味求多,可能就会适得其反.生活如歌,因为有了目标而婉转动听;生活如酒,因为有了目标甘甜香醇.热爱生活的朋友们,让我们一起共勉,为了心中美好的愿望去自由翱翔.
以从零开始为话题作文
话题作文,指的是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式,话题作文的实质是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中心,陈述各自从不同角度,不同立场产生的观点,或联想到经历,体验.这是一种既开放,又有所限制的命题形式.强调要围绕话题,从不同角度进行联想和想象 话题作文一般的写作要求,不限文体,话题作文的一般写作要求是:不限立意,自拟题目,自选角度,字数上有一定限制,文体的选择一定要根据自己的特长,一般来说,初中生最好的选择记叙文(包括散文,童话等) 话题作文的特点 1、 相关性。
话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
2、 自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点: (1) 题目自由。
所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。
但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。
只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3) 文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4) 想象自由。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。
总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。
三、话题作文和命题作文的区别: ①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外) ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
跪求一篇以"信念"为话题的作文文(800字)
人的一生中,失败挫折是常事,有的人可以扛下来,有的人却受不了。
能够扛下来的人不是他有什么神力,而是他心中有着坚定的信念,这种信念给了他希望,让他向前看,看着美好的未来,而不是活在痛苦的失败里。
有句话说得好:这个世界上没有谁能使你倒下,如果你的信念还没倒的话。
生活还得继续,就算为了可能的绽放,我们也不能放弃希望,有时候会感觉到,人生就是爬坡,放弃比选择更难。
未来是美好的!爱斯美拉达在生命的最后一刻还对未来抱有无限的希望,她的信念很坚定,她相信总有一天光明会照满整个大地,所以她那短暂而又美丽的生命总是充满欢乐的。
有的人总是在失败或者受挫折后,心里乱乱的,把自己也搞得乱七八糟,六神无主,心根本静不下来,找不到自己的信念,看不到希望,那么,给自己一分钟,想想清楚,自己到底要什么,是要未知的未来,还是要痛苦的回忆。
静下来的时候,信念会告诉你,去未来看看吧,因为未来是一张还没有写字画画的白纸,需要你去丰富它,既然已经过去了就无法挽回了,只有让时间去抚平它。
之后,你会发现,选择前者是对的,因为只有走下去之后才发现,原来,路还很长,最痛苦的还没有经历,最灿烂的也还没有感受,突然感到有了目标,有了理想时,你的生活才真正开始。
信念还没成熟的时候,也是最危险的时候,一不小心它会从正确变为错误,会诱人走上歧途。
在这时,想想自己希望什么,这样便可以纠正错误的,让自己真的有一个好的信念,一个可以支持自己的信念,一个给自己希望的信念。
这个世界上最美好的事物,都是用语言文字难以形容的,都是不亲自感受就不会知道的。
看看未来吧!坚定信念,抱着最大的希望走向未来!有人说,人生是那参天的大树,信念就是那挺立的树干。
树干一倒,大树则倾;信念一失,人生则危。
信念是根脊梁,支撑着一个不倒的灵魂;信念是盏明灯,照亮着一个期盼的心灵;信念是个路标,指引着一个前进的方向。
.人生之于信念,如同航船之于舵手。
人生没有信念,就会在前进中迷失自我,生活就将变得黯淡无光,生命也就变得没有意义。
人生之于信念,如同飞鸟之于羽翼。
人生没有信念,就不能获得成功,就不能实现宿愿,生命也就变得毫无价值。
人生需要信念,坚定的信念。
人生的道路难以一帆风顺,也许布满荆棘、充满坎坷。
但只要有坚定的信念,就总会看到希望,看到曙光。
即使前路有再多的艰难困苦,也会执著追求,无怨无悔。
人生价值并不在于成功后的荣光,而在于追求的本身,在于信念的树立与坚持的过程。
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