我的外貌
我个子不高,身材瘦瘦的。长着一张瓜子脸。眉毛很长,眼睛炯炯有神。眼睛的下面长着一个有个有点朝上的鼻子。我小的时候会露出四颗长的门牙。嘴旁长着一点痣,但是在我心中这些烦恼都跑到九霄云外去了。
篇二:我的外貌好烦心
以前,我不怎么在意自己的外貌,同学跟我开玩笑,我只当刮过一阵风。可是自从我上了初中后,我便不像以前那样无忧无虑了,就是因为我的外貌。
开学初,班主任开始排位子了。当时,我正好被分到与一个男生做同桌。那个男生一看见我的外貌,就吓得跳到另一个座位上了,还叫道:“老师,不要让我和她坐哪!!!她长得也太那个了哪!!!”我的脸“噌”地一下红了,气得不得了,即使我的肤色黑,长得胖,那也不用这样吧?我又看了看周围的女同学,个个都比我长得瘦,比我白,而且他们看我的眼光都怪怪的,这使我变得自卑起来。最终,老师把他换到别的座位上了,我的心灵也受到了一次创伤。随后的几天里,有些同学也觉得我长得胖,一见我来了,就有点想躲,这样使我的心灵伤得更厉害,也更增加了我的自卑感。
我曾照过镜子N次,自己的确长得有点胖,脸上痣这么多,而且又黑,人家看见我能不躲吗?我第一次对自己的外貌反感起来。虽然现在同学们不像以前那样避开我,但前一周两天的运动会上,我晒得更黑了,有个阿姨还问我:“小姑娘,你是不是刚从非洲回来啊?瞧,你的肤色多黑,多像非洲人啊!”我叫苦不迭,十分尴尬,天哪,难道肤色黑就像非洲人吗?我真想用漂白剂来把自己漂白了,这样我就不用受到莫名奇妙问题的骚扰了。
我可真够担忧自己的外貌的,既黑又胖。我问过老爸老妈:“是不是你们的原因,才把我生得这么难看的?”他们说:“你遗传了我们的缺点,再加上你小时候特别爱晒太阳,所以你才会这么黑的。至于你的胖吗,嗯……应该是你不爱运动造成的。”我的天哪,难道我的外貌真的无法改变了吗?呜呜呜……!老妈还叫我减肥,罗嗦个不停,听得我耳朵都要炸了。但我细想起来,老妈也是为了我好,算啦,我以后还是减减肥吧,免得我又不知要看多少奇怪的目光。
写自己的外貌的作文
瞧,这假小子 瞧,镜子里,一个活泼的小女孩呈现在眼前了,她中等个儿,不胖不瘦的身材,一张长圆脸上,嵌着一双小眼睛,她留着稍有些发黄的短发,不是那么漂亮。
你猜到她了吧!哈,远在天边,近在眼前,她就是我——王小琳。
(外貌描写比较细致。
) 我是个开朗的女孩子,什么事都一笑了之,同时,我的性格酷似男孩,喜欢跟男孩子打成一片,因此,别人叫我“假小子”“花木兰”等。
不仅如此,我的爱好也相似于男孩,比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。
在我身上发生的许多事情都非常有趣。
虽然有趣,但有时也使我很尴尬。
(性格开朗,酷似男孩,有喜有忧。
) 我不喜欢穿女孩衣服,尤其是裙子。
一天,我穿了件白衬衣,一条蓝牛仔裤,在小区的院子里散步,欣赏喷泉,正在我看得入神的时候,一个童稚的声音传进我的耳朵:“大哥哥,请问3号楼在哪里呀?”我以为她在叫别人,可是她拽了拽我的衣角说:“大哥哥,你知不知道3号楼在哪?”我转过头,眼睛注视着她,脸一阵红,一阵青,一阵白,既惊讶又气愤还好笑,我慌忙给她指了3号楼的方向,撒腿跑开了。
当时,我真是不知所措,特别的尴尬。
你说,是不是很好笑呀?!(不喜欢穿女孩衣服,却带来了尴尬。
) 喏,这就是我,一个活泼开朗的女孩,一个具有男孩性格的女孩儿。
(结尾点明主题。
) 点评:小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点,自己是“一个活泼开朗”“具有男孩性格的女孩。
”在介绍自己的特点时,小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假小子”的特质,习作语言活泼,读后对这个“假小子”确实留下深深的印象。
你是谁? “你是谁?夏天像个非洲人,挺坚强的,最能忍,什么都不怕。
”(点出性格特征。
) “别夸我了,我可是个白字先生哟!只知道几个简单的字怎么写。
” “不要谦虚了,不会写字没关系,你有嘴巴、有头脑呀!睢,你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句;作文两次上书,现在还有一篇文章等着发表呢。
” “本来我的作文是可以多上好书的,就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想,才没上好书……”(能说会写是优点,只因错别字让作文受牵连。
) “我们不要说写字了,你不还是个笛子高手吗?你吹出的笛声那么悠扬,颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。
”(会吹笛子添信心。
) “谢谢你,给了我信心!” 点评:瞧,小作者竟使用第二人称,采用对话的形式来介绍自己的特点,这样的写法可真大胆呀!敢于创新,真棒!读完习作,我们看出了小作者具有坚强的个性,作文写得好,还会吹笛子呢。
我的自画像 我,已是三年级的学生了。
不过我才八岁,一米三的个子,短短的头发,胖胖的耳朵。
一张白里透红的脸上,一双圆溜溜的大眼睛,显得无比精神,小小的鼻子(可惜有点塌)下面,有着一张樱桃小嘴。
(点明身份,刻画外貌。
) 我的脾气与众不同。
高兴时,我会很温柔;可我要是生起气来,把脚一跺,两手往腰上一叉,还真像个“骄傲的公主”呢。
我还有个特点——嗓门大,吼起人来如爆竹筒子。
为这,妈妈不知批评过我多少次了。
(与众不同的脾气) 我的爱好很广,电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。
上周的班队课上,我边唱边跳,出色的表演,赢得了在场老师和同学们的一致好评。
在去年“庆六一”系列活动中,我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。
我特别喜欢英语,每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时,我羡慕极了。
所以,这学期开始学英语以来,我非常认真。
我想长大后用英语同外商谈生意呢。
(爱好很广,特别喜欢英语。
) 别看我才八岁,我还是妈妈的小帮手呢。
我把自己的房间收拾得美丽整洁,从不要妈妈插手;吃完饭,我总是主动帮忙收拾餐具。
每次,妈妈总竖起大拇指对我说:“我的玲儿长大了。
”(妈妈的小帮手。
) 我这个人嘛,还有点儿缺点,就是做事太马虎,喜欢躺在床上看书。
(列举缺点。
) 这就是我的自画像,你们对我有好感吗?希望我们能成为好朋友。
(结尾点题,期盼交友。
) 点评:习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。
“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略,却让我们感到了小主人公的可爱。
写人时比喻的运用,使文章更加生动了。
人小志气高 缺点不少,贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气,脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。
优点不多,聪明算一条。
用家长的话总评:不是完人,而是“玩”人。
知道我为什么要叫雷雨吗?因为,我在家里初一心情不好要“打打雷”,十五考试不好又要“打打雷”(也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响)。
但我怎么也不敢下雨,因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉,在镜子前叉腰一站,野气中带点清秀:眉毛又浓又粗,活像抹上的两撇墨汁,一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分,脸被太阳晒得紫红发亮。
我十分喜欢看书,也许因为看书的姿势不够正确,所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
那就是我 镜子里有一个小男孩,长着高高的个子,圆圆的脸蛋,大大的耳朵...
什么的我作文400字,先描写我的外貌,再写3件事
说起伙伴,大家一定有许多,如果有的人没有伙伴,那应该是因为自己的行为做的不好或是自己的生活行为和一举一动让别人不认同,就像我们班的才佳霖,他在我们班就很不受别人欢迎。
而我的人缘挺好的,下面我就说说我的好伙伴是谁吧!我有很多好伙伴与朋友,其中我最要好的朋友是郑玥祺, 在平时他不管和坏孩子或好孩子都相处,并且相处得很好,他的人缘也很好。
我觉得他是一个开朗的人。
因为,这几天,我经常会做的不懂的题,但是,他总会来到我这里说:“那道题不会?”我告诉他哪道题不会,他先是把题读一遍,然后自己在分析,我看着他的眉毛是翘着的,我想他一定是遇到了困难。
过了一会儿,他给我讲这道题:他讲题时很严肃,讲完后,问我:“懂了吗?”直到我说懂了。
他才干自己的事。
每次他都是一样的,是仔仔细细的讲题,比自己写题还认真。
别人问他题,他也是如此认真,所以我想这个伙伴才是我最好的伙伴。
在我心目中,伙伴就是朋友,而郑玥祺在我心目中是个乐于助人、有耐心、开朗、人缘很好的人。
从那次的讲题中,我也明白了:遇到不会的题,自己也要想,实在不会了,才可以问同学。
写我的外貌作文100字
我嘛!长着一双忽闪忽闪的大眼睛;两条弯弯的眉毛像月牙儿;我喜欢笑,一笑起来有酒窝,露出了两排洁白如雪的牙齿;我的头发乌黑发亮;圆嘟嘟的脸蛋上白里透红,高挑的身材不胖也不瘦……如果别人问我:“你五官里最不喜欢什么?”我会毫不犹豫的说:“鼻子。
”为什么呢?因为我的鼻子不够坚挺。
瞧!这就是我的外貌,一个优点多缺点少的我,小朋友,你们猜猜看我是谁?我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
...
关于我的外貌作文
篇一:我的外貌 我个子不高,身材瘦瘦的。
长着一张瓜子脸。
眉毛很长,眼睛炯炯有神。
眼睛的下面长着一个有个有点朝上的鼻子。
我小的时候会露出四颗长的门牙。
嘴旁长着一点痣,但是在我心中这些烦恼都跑到九霄云外去了。
篇二:我的外貌好烦心 以前,我不怎么在意自己的外貌,同学跟我开玩笑,我只当刮过一阵风。
可是自从我上了初中后,我便不像以前那样无忧无虑了,就是因为我的外貌。
开学初,班主任开始排位子了。
当时,我正好被分到与一个男生做同桌。
那个男生一看见我的外貌,就吓得跳到另一个座位上了,还叫道:“老师,不要让我和她坐哪!!!她长得也太那个了哪!!!”我的脸“噌”地一下红了,气得不得了,即使我的肤色黑,长得胖,那也不用这样吧?我又看了看周围的女同学,个个都比我长得瘦,比我白,而且他们看我的眼光都怪怪的,这使我变得自卑起来。
最终,老师把他换到别的座位上了,我的心灵也受到了一次创伤。
随后的几天里,有些同学也觉得我长得胖,一见我来了,就有点想躲,这样使我的心灵伤得更厉害,也更增加了我的自卑感。
我曾照过镜子N次,自己的确长得有点胖,脸上痣这么多,而且又黑,人家看见我能不躲吗?我第一次对自己的外貌反感起来。
虽然现在同学们不像以前那样避开我,但前一周两天的运动会上,我晒得更黑了,有个阿姨还问我:“小姑娘,你是不是刚从非洲回来啊?瞧,你的肤色多黑,多像非洲人啊!”我叫苦不迭,十分尴尬,天哪,难道肤色黑就像非洲人吗?我真想用漂白剂来把自己漂白了,这样我就不用受到莫名奇妙问题的骚扰了。
我可真够担忧自己的外貌的,既黑又胖。
我问过老爸老妈:“是不是你们的原因,才把我生得这么难看的?”他们说:“你遗传了我们的缺点,再加上你小时候特别爱晒太阳,所以你才会这么黑的。
至于你的胖吗,嗯……应该是你不爱运动造成的。
”我的天哪,难道我的外貌真的无法改变了吗?呜呜呜……!老妈还叫我减肥,罗嗦个不停,听得我耳朵都要炸了。
但我细想起来,老妈也是为了我好,算啦,我以后还是减减肥吧,免得我又不知要看多少奇怪的目光。
篇三:我的外貌 我,一个女生,却留着像男生一样短短的头发。
别人都说我是假小子,而妈妈却说我是俊姑娘。
你看,粉白的圆脸上洋溢着青春的气息。
弯弯的眉毛下嵌着一双丹凤眼,非常漂亮的眼珠黑白分明,真像一汪清水,睫毛很长。
妈妈说我的漂亮就漂亮在眼睛上,像她。
小小的鼻子略向上翘,美术老师说我鼻若悬胆,与王昭君的鼻子相像。
我不懂什么叫悬胆,反正也就是美人的鼻子吧。
我的嘴唇天然的鲜红,也曾为我惹来麻烦。
新来的班主任曾经在班级批评说:“有的女同学还涂抹唇膏,请自重些。
”同学们都转头看我,随即一齐大笑。
班长向老师说明情况,老师不信,走到我身前仔细看后,很不自然地笑了。
可是我那小小的嘴巴可不饶人,请老师注意,以后弄清事情真相再发言,让阴间少几个屈死鬼。
当然,随着年龄的增长,脸上偶而也会出现几个小痘痘加以点缀,但它却不能影响我的整体形象。
只是我的个头太小,刚1?55米出头,所以妈妈说我像没开窍的冬瓜。
可我却相信潘长江的一句话:“浓缩的都是精华。
”即使这样,体育课上我也愣是与男生们一样,去踢足球,追上去,飞起一脚,球就飞到半空,令那些斯斯文文的大男生、大女生目瞪口呆,大吃一惊。
我爱运动,生命在于运动嘛!
关于外貌描写的作文
贝多芬的姿势极为丑陋。
头大,身短,面上不容易有笑容,动作又极拙劣。
有一次他也想学跳舞,然而他不会按了拍子而动作。
据传记者说,他的相貌的表情常常是冷酷而苦闷。
身长五英尺四英寸,肩幅极广,面上多痘疮疤,脸皮作赤茶色而粗糙,鼻硬而直。
指短,且五指长短略等,手的背面长着很长的毛。
头发多而黑,永不梳栉,永不戴帽,常常蓬头出外散步。
起风的日子,他的头发就被吹得像火焰一般。
人们在荒郊中遇见他,几疑为地狱中的恶魔。
名人转中是这样评价他的 他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。
一张土红色的宽大的脸,到晚年才皮肤变得病态而黄黄的,尤其是冬天,当他关在室内远离田野的时候。
额角隆起,宽广无比。
乌黑的头发,异乎寻常的浓密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能分辨他们微妙的差别。
因为在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所以大家总以为是黑的;其实却是灰蓝的。
平时又细小又深陷,兴奋或愤怒的时光才张大起来,在眼眶中旋转,那才奇妙地反映出他们真正的思想。
他往往用忧郁的目光向天凝视。
宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌。
一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向。
牙床结实的厉害,似乎可以磕破核桃。
他的微笑是很美的,谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。
但另一方面,他的笑却是不愉快的,粗野的,难看的,并为时很短。
他通常的表情是忧郁的,显示出一种“无可治疗的哀伤”。
贝多芬在画上显得很年轻,似乎不到他的年纪,削瘦的,笔直的,高领使他的头颈僵直,一副睥睨一切和紧张的目光。
狮子般的脸上,牙床紧咬,刻画着愤怒与苦恼的皱痕,但表现得最明显的性格是他的意志,早年拿破仑似的意志:“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行!否则我将战败他!”。
贝多芬一生坎坷,没有建立家庭。
二十六岁开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈。
但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,1789年法国资产阶级革命进步思想意识给他许多启发,奠定了他人文主义世界观的基础—人类平等、追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。
他曾说:“一年的自由比一百年的专制主义对人类有用得多”。
作文:我的朋友的外貌部分该怎么写?
敬爱的老师 开头段一、开门见山法(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法1、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。
以前是觉得当老师很威风,很神气。
现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一定。
”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。
“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。
他怎么可能来呢?五、运用修辞法1、(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老师是最伟大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。
您是我心里最伟大的人。
老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。
老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。
无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。
但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法1、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。
看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们的老师吗?2、(敬爱的老师)“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。
此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法1、(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“老师,您辛苦了!”2、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。
老师,您是一位多么伟大的贡献者啊!3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了她的学生……她,是伟大的。
八、倒叙开头法1、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。
回顾往事,我尤其想念您——老师。
2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。
是她,给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师 结尾段一、愿望表达法1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩报答你。
2、(像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望:做人,就做个像李老师那样人人夸的人!二、呼告法1、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。
啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。
三、首尾呼应法1、(谢谢老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养。
2、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二...
外貌描写的作文
我是一个活泼的小男孩,是一个中等个,不胖又不瘦的身材,头发是个卷的,一双透亮的小眼睛。
我喜欢跑步!我自称班上跑步第一!有一次,我和爸爸比赛跑步,我开足马力,就向前冲,没几下就到终点了,爸爸还在后面慢慢地跑,爸爸跑得太慢了!我还很喜欢打羽毛球!虽然我不常常打,但是,我还是挺喜欢的,有一次,我和爸爸比赛打羽毛球,爸爸太厉害了,爸爸才打那么一球,我都没有接住,可是,我发愤图强,要打败爸爸,我连续几球爸爸都没有接住,二比一,我赢了!我还很喜欢踢足球!有一次,我踢了好几个飞球,差点就被我踢破了,还有一次,我用全身力气踢这一个球,爸爸都没有防守住,我是不是非常爱踢足球呢?我长大了要当一名数学家,我的优点是:做事快,跑得快。
我的缺点是:字写不好,急性子!
我的同学写外貌作文500字
(1) 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。
”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。
(2) 在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说:“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。
(3) 冯成是我们班的同学。
他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。
为此,同学们送他个外号——“大铃...(1) 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。
”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。
(2) 在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说:“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。
(3) 冯成是我们班的同学。
他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。
为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。
祝你学习成绩更上一层楼!!!(*^__^*) o(∩_∩)o
描写自己外貌的作文
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
以"我的朋友的外貌"为题200字作文外貌描写
林雨恬是我的同学,也是与我最玩得来的好朋友。
她身体有点胖,圆圆的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛,高高的鼻子下是一双能说会道的嘴巴。
她很追求进步,严于律己,学习成绩也很好,是我们班上的副班长,她工作起来非常负责任,把我们班管理得有条有理,她是我们学习的好榜样。
我与林雨恬玩得形影不离。
只要谁有好吃的、好玩的、好看的书等,都要拿出来一起分享,这叫着“有福同享”,谁要是有伤心的事,也要说出来,共同分担,这就是“有难同当”。
有一次,我爸爸给我买了轮滑鞋,我就邀请她一起到中学的操场上玩,我俩轮着穿这双鞋在操场上比试谁玩得更久,转得圈多。
她当副班长,是班主任老师的小助手,只要看到班上谁没有佩戴红领巾或校徽上学,她就不会原谅她;同学有错认错,她也宽宏大量,我们班被评为文明班级,她功不可没。
她好几次被评为红花少年,优秀班干部,但她不骄傲。
当然,她也有不够的地方,那就是她很爱发脾气,讲义气,够姐儿们的,举例说吧,只要那位男同学欺侮了我,她就会让那位同学向我赔礼道歉,否刚就会与那位男同学争个高低。
林雨恬就是我肝胆相照的好朋友。
还有一篇:我的朋友我是一名中学生了,当我告别了快乐的童年,迈进初中学校的大门,我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。
在这些日子里,我结识了一个新朋友,她是我的老师。
她长得眉目清秀,两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上,鼻子高高的,长长的头发披到肩。
她第一次给我们上课时,我就觉得她是那么慈祥,那么善良。
她的笑容好像满面的春风,那么美,那么甜,给人一种舒适的感觉。
在学习生活中,她是我的良师益友,她上课时,两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们,她把每一个问题都讲得清清楚楚,如果我们没有听懂,她会很耐心的再给我们讲一遍,直到我们听懂为止。
面对不懂得问题,她会和我们一起探讨,一起研究,不仅使我们对学习有了兴趣,还让我们获取了更多的知识。
记得一次写作文,我写得很不好,才刚刚及格,老师在我的评语中写道:在写一遍,写字要认真!我看了之后,心里暗暗下决心好好写作文。
我重写了作文,我写得很认真,写完后,我交给老师,老师看了我的作文,脸上露出了笑容,虽然我的作文水平并不高,但老师还是给予了我很多的鼓励,让我有了信心,学得更努力,更刻苦。
过了几周,又写作文了,我的作文分数比以前高了许多,这跟老师的鼓励是分不开的,老师真不愧是我的良师益友。
在日常生活中,老师是我的知心朋友,我们可以在一起促膝长谈,聊聊生活中的故事。
当我高兴时,我可以把我的快乐和老师一起分享,当我难过时,我可以向老师倾诉。
老师就是我们的朋友,有一个这样的益友,胜过多少无益的朋友啊!
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