听 着 有 意读音:
ting zhe you yi
第一声第一声第三声第四声
打赌输了认人摆布语音读作文就是他自己读我听着
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文写得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。
我装做根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地儿白花儿的裙子。
二十岁,我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已明确表示,我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦,根本没用!”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神哪!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说:“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说,“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说,“你小时候的作文不是得过第一吗?”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,抱了希望。
三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。
过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已离开我整整七年了。
获奖之后,登门采访的记者就多。
大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一句套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去。
坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院子去。
小院儿在一个大院的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院子,推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。
我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。
有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙儿就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。
再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。
大伙儿都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。
这回,想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树,大伙儿说,年年都开花,长到房高了。
这么说,我再看不见它了。
我要是求人背我去看,倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走,不想急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
作文:听——的声音。
听紫荆花开的声音“浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方……”每当我满怀激情独自吟诵《东方之珠》这篇课文时,自己仿佛光着脚丫漫步在金色的沙滩上,聆听海风与浪涛的交响曲;又仿佛来到夜幕下的香港,欣赏光与色迷人的舞姿……读了一遍又一遍,淅渐地对香港的向往与日俱增。
“妈妈,为什么有些图片上画有米字旗在香港上空高高飘扬?那不是英国的国旗吗?”我很纳闷,也很好奇地问妈妈。
“想听香港的故事?”妈妈用俏皮的语气逗着我。
“快点讲,我心里可着急了。
”在妈妈缓缓地讲述中,我了解了香港人民苦难深重的历史,心里泛起了一阵阵苦涩的滋味。
穿越时空遂道,我来到1852年。
一阵阵“轰隆隆”的炮声响彻云霄,炮火划破了湛蓝的天空,英国强行掠夺香港。
从此,美丽的香港成了一个被人丢弃的孩子,满树的紫荆花都显得那样“垂头丧气”,而英国米字旗却“趾高气扬”地飘在香港的上空。
1997年7月1日,当我还没有来到这个美丽的世界时,伴随着《义勇军进行曲》的旋律,伴随着五星红旗的祝福,一朵花冉冉上升,灿烂绽放!那就是紫荆花啊。
“忽如一夜春风来,千朵万朵紫荆开。
”红的像火,紫的像梅,粉的像霞。
你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,因为它在祝福一个在外流浪155年的孩子终于回到了妈妈的怀抱。
“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方明珠’”,我饱含深情朗诵课文最后一个自然段。
斗转星移,香港回归十年了,我也八岁了。
在这三千六百多个日日夜夜里,祖国妈妈和香港孩子更加相亲相爱。
瞧!通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,我能够来香港参加“亚洲杯”钢琴比赛;通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,爸爸可以来香港观光旅游;通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,我的老师可以来香港教书和学习。
回归十年,我们心与心相连,手与手相牵。
在心手牵连中,“东方之珠”也显得更加璀璨夺目!如花的七月,美丽的夏季,千姿百态的紫荆花正在香江畔上璨然绽放。
我合起课本,眼前仿佛看到了紫荆花灿烂的笑容,耳旁似乎听见了紫荆花银铃般绽放的声音,那声音传得很远、很远……嘘,你听到紫荆花开的声音吗?
求“读(听、看)
“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗?现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务,有谁把读书当成快乐的事呢? 我从很小的时候起,就开始听爸爸妈妈讲故事,那时侯只是觉得书里面的内容很好玩,很好笑,根本没有在意,但从那时起,我就喜欢上了书,因为从中能知道许多事情。
上了小学,就开始学着自己读书,一、二年级时,有许多字还不认识,便标着拼音一个个地看,只是粗略地看一遍,完全没有注意那动人的情节、特殊的环境;更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质;没有理解书里的喜怒哀乐。
随着年龄的增长,我发现读书也是一件快乐的事情,我不再粗略的看一遍,而是一个个字细心的品味,理解更深层的含义。
读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。
里面有对社会现象的批判,美丽风景的描写,鲜为人知的秘密与故事,中外风土人情的讲述,对奥秘的探索,还有一个个催人奋发向上,给人鼓励的感人事迹。
像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应,让人拍手叫好,不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴;读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情,那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐;读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒,一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈;《中国骄傲》里,一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命,用生命换取一分一秒的时间,用身躯挡住即将来的死神,不少人为此付出了年青的生命,活下来的人坚定的说:“即使那次我死了,我也决不后悔,我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产!”我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗?读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的,父爱也是伟大的…… 读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义,理解书里人物的喜怒哀乐。
冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。
”读书是好的,要自己好读书,而且要读好书。
如果没有充足的时间读书,那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了,它告诉你如何合理安排时间。
书可以随身携带,既可以让你学到知识,也可以大大增加你的风度,让人一看就觉得你是个有知识的人。
既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间,比如等人时看一看、休息时看一看都行。
读书是快乐的,我们一定要把“我读书,我快乐”这个理念进行到底,如果读得不快乐干脆不要读了,读书是为了让自己快乐,在快乐的同时学习知识,要自愿读书,这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
以(听听
听听那鸟鸣的声音某天的清晨,你在一阵清脆明快的鸟叫声中醒来,你惊觉,是春天来了吗?你有点迫不及待地打开久闭的窗子,清风拂来。
你望向街道,望向小园,期待着能看到那欢快之声的源头,期待着能在哪棵树上看到那灵动活泼的小身影。
然而你只能听到一声一声的鸟鸣,不断传来,连成一片一片的鸟鸣,像是一首轻快的歌谣,轻敲你的心门。
一定是春天来了,你自语。
很快地,阳光普照了世界,照亮了整个世界的喧哗。
你投入到了匆忙的人潮之中。
充塞着你的耳朵的是刺耳的喇叭声,是人与人争论高谈之声,是电视新闻娱乐节目的热闹声……一天下来,你的眉头时常深锁,你的双肩时常酸疼,你的心里时常有个声音响起:为什么要继续这样的生活?世界为何总是一成不变的忙碌、喧闹?那某天清晨的鸟鸣,不曾再出现,似乎只是一个遥远的梦境。
那天午后,你却突然间,感受到了生活的安宁与幸福。
那时,你正临窗读《瓦尔登湖》,一本朋友送的书,一本在书架上积了灰尘的书。
你读着读着,闻到了花香,闻到了湖水散发的气味,闻到了泥土、森林的气息……恍惚间,你听到了鸟鸣声。
先是极清脆的一声,带着些孤单寥落;过了一会儿,有了清脆的三两声,仍是带着些许的寂寥些许的落寞。
不久,鸟鸣声开始此起彼伏,像是一首欢快的钢琴曲。
你侧耳细听,有幼雏的鸣唱,有少年小鸟们的大合唱,有青年鸟儿们的情歌对唱,有成年鸟儿们的窃窃私语;你甚至听到了,鸟儿在树间扑翅、跳跃的声音……真是一个热闹却令人心神安宁的世界,是书中的还是窗外的?你合上书,对着窗外那个小园子凝望聆听,是的,那鸟鸣声确确实实就在窗外,就在那几株刚刚抽了新芽的树上!但你又分明听到,那声音响在你的心坎上,响在你的灵魂深处的某个地方——你想起了那个茶园,在春光里熠熠生辉的茶园;想起了母亲,想起母亲在茶园劳作的身影;想起了当时的鸟鸣,在幽静的深山里婉转而动听……你想起了自己已经太久没有侧耳倾听一声鸟鸣,太久没有用心去听母亲的一顿唠叨,太久了没有去细听自己内心跳动的声音。
你恍然间听到有水滴落书页的声音,惊觉时,那是你许久以来落的第一滴热泪。
听听那鸟鸣声,无论是清晨还是日暮;听听那鸟鸣声,无论是深夜还是正午;听听那鸟鸣声,那声音里有你熟悉的温度,有你怀旧的身影,有你梦想的旧痕。
听听那鸟鸣声!
听听那雨声 作文 600字
文一 送走冬的最后一股寒流,春雨总会如约而至。
料料峭峭,淋淋沥沥。
风微微,雨霏霏,江南的长巷短巷,撑着油纸伞的淡紫色丁香女子,一幅幅氤氲的水墨画。
一个“烟”字,惟妙惟肖,恰到好处,尽得江南春雨神韵。
想那古人“烟花三月下扬州”,“烟”字该是江南三月的雨吧。
想着想着,这雨竟有一丝丝的温暖在怀了。
那柳芽,桃花,粉杏,纷纷应招而来,抖落一冬的慵懒,先行一场洗礼,一派崭新的俏丽和水灵。
挤上枝头,张扬一番,再细细倾诉积蓄了一季的心事。
屋内是暖的。
窗外雨阑珊。
伸手在蒙翳的窗子上画一个“雨”字,点点又滴滴。
仓颉的灵感,是否源于这视觉的感受?汉字的精神,亘古不灭。
滂滂又沱沱,一切的云情雨意,已在字中,一切的言语,都有苍白之嫌疑,只一个“雨”字便可。
淅淅又沥沥,从雨声里钻入人的身体,难以将息。
于是心也会打湿,像是被溅湿的未画完的宣纸,晕染开来。
浑然不觉间,无名的思绪已开始了飞扬的旅程。
听雨的记忆,源于儿时家乡瓦屋上的雨声。
雨滴打在瓦片上,清脆的声音。
黑色灰色的瓦片,千片万片,替代了黑白键,雨点敲击出碎碎的嘈嘈声,温柔的呢喃,有音韵的呼吸,由远而近,再由近至远。
“大珠小珠落玉盘”,读了,理解,却是由此而起。
恍惚中犹见千点万点,从一朵朵汇成一缕缕,一串串,从屋檐潺潺泻下,溅起小小的水花,一圈圈荡漾开来,心亦会随之荡漾。
“帘外雨潺潺”,这句是否由此而得?今人是不得而知了。
看那雨再涓涓而去,或去寻觅泥土中的芬芳,或去滋润干涸。
静谧是夜,雨声柔柔,密织成网,覆盖尘世的喧闹,抚摸外界的烦恼。
如世间最柔软的双手,按摩我的双耳,再摩挲我心,给我一个没有纷扰的梦境。
如今住进钢筋水泥的森林中,千片万片的灰瓦黑瓦,已模仿蝴蝶蹁跹绝尘,瓦的音乐,开始走入绝响。
曾几何时在雨中不愿打伞,一任雨滴吻遍长发。
风起时衣袂飘飘,幻想着对面飘来一把紫色的伞,伞下一张和煦春风一样的笑脸,和我并肩走在伞下,不要言语,只倾听雨点在伞上的音乐。
柔柔再暖暖,揉进血液和骨髓,穿透灵魂,在心底交汇成伞的颜色。
衣衫湿透时才想起给自己一把伞,时时变换的颜色彰显雨滴样的心情。
走在伞下,和雨声已是零距离。
千杯酒,解思量,千滴雨,若相忘,心感伤。
默然而逝,美人迟暮。
“雨中黄叶树,灯下白头人”,听听那雨声,静了,净了,也近了。
雨声许是最原始的敲打乐吧。
去杭州那晚,雨突然不停的下,住宿的房间推开窗,可见一篇绿树荫。
阔叶树承受着雨滴,不曾铿锵,却时而声如瀑布,时而声如碎玉。
古人谱成《雨打芭蕉》,定是有感而发,听雨多时再一泄如虹,不可收拾,才得此绝响。
“商略黄昏雨”,眼前已迷离,云缭烟拢,宛如山隐水迢的宋时山水。
捧一杯热茶,斜倚窗棂,依稀见李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”。
疏雨滴梧桐,愁肠百转逾千回。
敲啊敲,从晌午到黄昏,再到夜深,让我沙化的心,开始一点点温润。
骤雨敲荷叶,李义山留得残荷听雨声,抑或“桐槿日零落,雨馀方寂寥”,多少有雨的文字从古传诵到今,怎么读怎么念,都是凄凉再凄凉。
让人想家,让人思亲,让人感怀。
荡舟西湖上,听听那雨,淅沥沥如筝音,哗啦啦似战鼓。
断桥已千年,绢伞已作古,缠绵至今,爱人在何方?留下多少唏嘘的凄美爱情故事,又怎么少得了这雨声?如果没有灵性的雨,这上可比天堂的胜地,定会缺少一些灵气,不会给人至柔至弱的感动。
辗转中想那蒋捷,一生都是在听雨,少年听雨红罗帐,中年听雨客舟中,白头听雨僧庐下,留一片亡宋之伤痛。
恰如余光中所叹,一颗敏感的心灵,用冰冷的雨滴串成。
十年,“饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。
”雨打了,心也冷了,空留下千古听雨绝唱。
总是会在一个人的雨夜,静静地,做一些自己想做的事,想一些自己要想的事,孤单是一个人的狂欢。
累了,听听窗外的淅淅沥沥,心中,愿能淡定如水。
听听雨声,沉淀思绪,任点点滴滴,起起落落,浮浮沉沉。
如瑜伽中的冥想,洞开心门,擦拭自己。
我只是一个凡人,如蝼蚁一般在芸芸众生之中,总会有一些片片絮絮。
认为该忘记的,没有人能都忘记。
人生在俗世,很难得一方绝对的净土。
一直都渴望去那雨后的山林,雾气氤氲之处,绿色如新,稀稀疏疏的鸟叫虫鸣。
去找找雨点敲打的痕迹,听听雨声拂过后的余音。
不求能绕梁,但求能得向往的竹海梵音,荡涤我心。
光阴在荏苒,沧海会桑田。
听听那雨声,从远古一路跋涉至今日,冲刷了多少或薄或厚的尘垢,依然还在滂滂沱沱,淅淅沥沥,亘古不变,情怀不改如昔。
有心会有雨,有雨则有声。
多少听雨人,听着相同的雨,想着不一样的心事。
我能想到的,最浪漫的事,垂老之时,惟愿坐在门口或是窗前,捧一本书,端一杯清茗,远离红尘喧嚣,静静地,听雨。
文二 这喧闹的城市,能坐下来听听雨声,是一件极为享受的事。
城市用它忙碌的手摄下了都市人匆忙的身影,又随手把照片贴在了这个城市的大街小巷.匆匆忙忙的人们,有几人能有这份闲情来听听那雨声?在这个世界的每一个地方,想那雨声都有不同吧?...
老师,请听我说 老师,请您听我说,一天八节正课,四节自习,外加辅导补课,没有一点喘气的时间,繁重的课程,堆积如山的各种资料,十座大山的重压,使我本不健壮的身体,更加显得单薄,只压得我喘不过气来。
作为一名学生,我暗下决心,一定要把功课学好。
尽管我做了很大努力,可是在激烈的考场竞争中我失败了。
永远是做不完的活,应付不了的测验,这就是我们的中学生活。
我自认为自己不是个坏学生,成绩是不好,却也尽了最大努力。
可就因为成绩不好,被您无情地排在了差生之列。
从此,无穷无尽的灾难开始了:坐座位只能坐在最后一排,考试的时候就要被怀疑是否在作弊。
考试成绩好了被怀疑,考差了您说不努力。
天天忍受着当一名差生的耻辱。
痛苦、失落、被人看不起,这样的感受,老师您知道吗?老师,您知道做一名差生的感受吗?为什么没有成功人们就唾弃?为什么成绩不好就一文不值? 老师,每当您走进教室,我都期待着您的目光能够投向我。
可是我却失望了。
您总是盯着那些尖子学生优等生,而对于我们差生总是视而不见,您那慈祥目光、和蔼的笑容,鼓励的话语总是无私地给了那些好学生。
我好嫉妒,好难过。
有时我故意犯些错误,想引起您的注意,哪怕是严厉的批评,我都在所不惜,惟独我无法忍受您的冷漠。
老师,我是您的一名学生,也是一个人,同样需要您的承认,您的关心,需要您的鼓励。
老师,请您听我说! 当我犯错误时,请您严厉指出,狠狠批评,我都可以接受。
但请您不要嘲笑我,因为我也有尊严,您的嘲笑讽刺会使我自暴自弃自甘堕落。
当我有些成绩和进步时,老师,请您不要用怀疑的目光看着我,这时候我多么需要您的鼓励,得到您的肯定。
老师,您是天下最无私的人,请您给我一个信任的眼光,一个赞许的微笑,一句表扬的话语,它们足以使我对自己恢复信心,充满希望地去学习去生活。
老师,在您的心里平时根本没有我们差生,惟独在班里有劳动任务时,您才会想到我们的存在。
脏活累活让我们去干,过后我们又不复存在。
老师,我们不是不热爱劳动,但忍受不了您的狭隘,您的自私,您的不公。
也许我不会成才,不能让您为有我这样的学生而自豪骄傲,但老师您也不应该对我们漠不关心,视而不见。
我们也有受教育的权利。
我们多么希望你能够多给我们一些指导和教育,让我们从您那里学到如何做人如何生活,从而使我们也能成为对社会有用的人。
老师您喜欢打球下棋吗?我们也有自己的爱好。
除了学习我们还应该有休息娱乐、享受自由的时间和空间。
老师,请您不要像监视犯人一样的提防我们,生怕我们有什么越轨行动。
请您给我们一点时间让我们也去呼吸几口清晰而又自由的空气,好么? 老师,我们差生也是人,也是有血有肉、有感情有自尊的人。
你一句嘲讽挖苦的话,会刺伤那颗孤独而破碎的心!您一个冷漠不耐烦的眼神会把一个濒临绝境的生命推向死亡的深渊!您一个鄙夷的表情如雪上加霜,足以冻结一颗渴求知识渴求生活的心灵! 老师,这些要求高吗?对您来讲,这不过是举手之劳,但对处于孤立无缘的生命却显得多么重要。
您温柔的话语像春风会吹醒我那将要泯灭的希望,您明亮的眼睛会点燃我生命的火光,照亮我的明天,您的一个微笑会像春雨滋润我干涸的心田。
这些,所有这些,都是我们差生的心声!老师,您知道吗? 一切的假设都是设身处地为学生着想,一切假设都是一种愿望,都是学生的心声和渴望,其实大多数同学对学校对老师满意与否,并不仅仅是教学的水平的高低,更大程度上体现在教育工作者是否对工作认真,是否关心学生,是否具有一颗爱心! 我不是学生,我是一名教师,尽管不是一位优秀教师,但你我他作为教育工作者,对做好本职工作,改善教学态度,都有着不可推卸的责任。
老师不是教学机器,我们教育对象无论成绩好坏、能力高低,都是有血有肉有感情的人。
如果我们能够急学生之所急 ,想学生之所想,视学生如子女,让每个学生都能感受到春天的温暖,夏的凉爽! 老师们,为了学生,为了社会,为祖国的未来,让我们携起手来,多给学生一份温暖、一份热情、一颗爱心!让我们为学生为祖国无私地奉献我们满腔的热情和全部的力量!妈妈请听我说 翻着十多年的照片,我的心突然凉了半截。
照片上你看起来那样胖,身体看起来那样结实。
可是如今的你,显得如此瘦小,如此憔悴。
妈妈,你的工作是多么辛苦啊!你来武汉十多年,买菜也就卖了十多年。
十多年以来你一直日夜不停地工作着。
即使是炎炎的夏日,寒冷的冬日,你也从不停息。
因为你别无选择,为了维持这个家,为了供我们成长,为了供我们读书,你无论多苦多累都愿意 。
记得有一次你陪我到青少年宫办一些事情,走到楼梯口时,我清清楚楚的看见你的眼睛中有些无奈与歉意,你柔和地对我说:“玲玲,我刚忙完手好脏,到那儿别人会笑你的,我去洗洗手,免得给你丢面子。
”说着便走向洗手间。
我清清楚楚的记得你那手的模样——你的手没有其他母亲的那样白净、柔嫩、富有光泽。
你的手是那样的黝黑、粗糙、干枯的。
深深的裂纹,向晒干的泥巴。
洗手间内,你费力的...
朗诵会作文500字(别人读我听)
叮铃铃,清脆悦耳的上课铃响了,我们班的母亲河也开始了。
第一个上场的就是我们组的孙静怡,她微笑着走上讲台,她朗诵的是黄河颂,她的声音一会儿高昂,一会儿低沉,一会儿轻缓,她朗诵的很有感情,声音优美动听,听她的朗诵让我想到了母亲和所提供给人类的帮助,可是我们却以为的破坏她,使她原来那纯洁的清流变得浑浊不堪,想到这,我忍不住心痛,我们人类怎么能这样破坏她呢?听她的朗诵,让人感觉仿佛身临其境,仿佛自己亲身经历了一般。
她朗诵完后,台下响起了雷鸣般的掌声。
不知不觉中,朗诵会就结束了。
通过这次朗诵会,让我想到了我们的母亲河原来的泉水是那么清澈,鱼儿,虾儿在水里欢快地游来游去,周围的森林是那么茂盛,百灵鸟唱着优美动听的歌声,小松鼠在树上跳来跳去,开心极了。
梅花鹿,大象,小白兔,羚羊……在草地上欢快地奔跑着,它们每天都过得很开心,很快乐。
可现在母亲河那往日美丽可爱的容貌被破坏的丑陋无比。
工厂排出的污水都流入了她的身体里,她变得浑浊不堪,小朋友们都往河里乱丢垃圾,那清澈见底的河水如今已变得污浊不清,河里的小鱼小虾更是少得可怜所剩无已,仿佛像一个母亲在生气,在哭泣,在呐喊,在呻吟。
往日那生机勃勃的景象荡然无存。
我们每个公民都应该保护母亲河。
人类啊,醒醒吧!黄河它哺育滋养了数以亿计的华夏儿女,我们要保护她,爱护她,不要再让她受到伤害。
...
以读为题的作文600字
篇一:读书.交友 “读一本好书,好比交了一个益友。
”藏克家答的话感染了我,让我也喜欢上了读书,尤爱读好书,因为读一本好书可以获得帮助。
好书也者,益友是也。
读书如交友。
不必说情谊坚贞的石友,也不必说真诚纯朴的素友,单是益友就足以在我意志最薄弱的时候启迪思想,支撑人生。
《水浒传》曾与我共枕5个月,给我留下深刻印象。
尤为难忘的是“鲁智深大闹野猪林”。
鲁智深在野猪林遇见林冲他们时,为救林冲与董超、薛霸大战,最后因为林冲的一句话,鲁智深竟饶了他们。
读完此回,我不解其意:“他二人既不是兄弟也不是朋友,鲁智深何必为林冲如此拼命?我问爷爷,爷爷笑着说:“梁山好汉个个有情有义,鲁智深本是个路见不平,拔刀相助的人,更何况林冲与自己志同道和呢?” 这是我交的第一个益友,他教会了我情义最重要。
读书如交友。
凡这类友,都必是由可爱的品性和独特的个性写成的。
三十六计走为上,让我感悟世交孙武的智慧;赔了夫人又折兵的深交孙权虽令我尴尬,但我依然折服与他劝学吕蒙的苦口婆心。
诗情画意的《芦花荡》是老友孙犁的作品,他令我获得祖国在战火中重生的启迪。
啊,书友,谱写了一首首生命的赞歌,同时也为我们孙氏家族涂上浓浓的一笔,谁叫我也姓孙,怎么能不交孙氏的好友呢? 其实生活中的每本书都是一个可交的朋友,教科书像父母,辅导书像老师,参考书像同学,而古典名著则像老祖宗。
生活离不开交友,交好友。
三日不交友,必定“语言乏味,面目可憎”,我愿好书源源不断,更愿好友们青春长驻。
篇二:读书往事 说起读书,目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的,呵呵,开个玩笑。
虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号,但我心中总是有些不快,因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢?所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧,一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个,但是偶特别喜欢看图书,一看就看到天昏地暗,而且有时为了显示自己的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样子,但其实啥也看不懂!每次父母回来说,呦,我们家出了个小博士了,我特别高兴,书一丢便又跑去玩了。
这应该算不上真正意义上的读书。
到了三四年级,认识的字多了,读得书也多了起来,但是后来我渐渐的发现读书真是太没有趣味了,每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了.(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候,我也就是随手翻翻应付一下,读书真是太无聊了. 但是过渡到五六年级的时候,说也奇怪,刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书,总是一放学便抱着个书看,弄的父母都惊讶的说,这孩子变了,因为读书实在是太有趣了,真有一种相见恨晚的感觉(还好,亡羊补牢,为时未晚.)我从书中懂得了许多知识,还交到了很多的朋友,在五年级下学期的时候,放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的魔力一文的后感。
进入初中后,我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了,在无论是语文,数学,历史,生物。
都离不开语文知识。
我才发现书我真是读的太少了、太少了!于是我发疯似的读书,一有空闲时间就读,那可当真是如饥似渴啊! 书是人类进步的阶梯,我时刻谨记着 篇三:我的读书故事 说到读书,我和书非常有缘分,因为自从我小的时候,就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次,我偷偷地拿爸爸的书玩,不小心弄烂了,结果被妈妈发现了。
妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作,她就给我买了一些小儿故事书,晚上,妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。
在每一个故事里,我都感受到了书的神奇,也经常被书里的故事给吸引住了。
从此,我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。
自从上了学,我因为也会查字典了,终于可以独立看书了。
直到现在,我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的故事,我讲给你们听:有一天,我们家大扫除,每个人负责收拾自己的房间。
我觉得这非常简单,便和妈妈打了一个赌,就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净,如果我收拾得非常干净,就赢了,并可以上网玩游戏。
如果没收拾干净,就输了,并把客厅打扫干净。
一开始,我干的还不错,可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书,因为爸爸那去看了。
我还没有看过呢,我说看就看。
我放下了手中的活,津津有味地读了起书来。
我在书的海洋里游着,像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。
也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水,无穷的知识。
此时此刻,我甚至想永远在这种读书的境界里。
篇四:读书颂 读书是一种享受生活的艺术。
五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。
当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
” ...
求 “听??的声音”的为题的初中作文(600字左右)
听雨的声音电闪雷鸣,花草树木,春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。
而在这些宝藏之间,我犹甚喜欢雨的声音。
所以,我爱上了听雨。
一年四季的雨季,给我带来不一样的心灵体验。
春雨是个文静优雅的小姑娘。
杜甫诗曰:“随风潜入夜,润物细无声。
”春雨跟着枝条发 芽悄悄地来,人们都没发觉。
但只要在一个宁静的夜晚,静下心来,手捧一杯香茗,头脑里想像着这样一幅画:大地是一张上好的宣纸,春雨在纸上轻轻一沾,那翠绿便昏昏地散开,布满了大地……这时,窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了:“……。
” 夏雨可没有这么好的脾气了。
它一路闹着,跳着,成群结队地落下来。
落到瓦楞上,窗户上,大地上……击响一切能发出声音的东西。
那有节奏响声仿佛在提醒着你:一个摇滚晚会就要开始啦!接着,狂风怒吼,乌云满天。
为了照亮场地,还邀请了闪电来,刹那间黑夜变成了白昼。
当指挥手中的棒子一动,千万个音乐家演奏起了音乐。
那气势气吞斗牛,颤动着你的内心,心中不禁翻起了层层千里浪,让人彻底未眠。
秋天,历来被人们称为金秋。
那我们就把秋雨叫作金雨吧!在潇潇金雨中,万物陷入了一年之中的低谷。
金雨不断地下落,虽然带来了一丝冷意,但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。
有时看着窗外的雨,我不禁构画起人生的蓝图,思绪就好像断了线的风筝…… 冬天在人们心中是寒冷无息的,但冬雨却是温和敦厚的。
它不徐不疾地下落,为树木除去“白衣”,冲洗了街道,也给小河注入了活力。
它,就是春天到来的象征。
听雨,用心去听,便能解读四季,感悟人生真谛!
读~~有感作文 600字
每当打开《十万个为什么》这本书时,看见这上面有许多深奥的问题,便产生了好奇心,读《十万个为什么》有感作文800字。
《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书,内容数不胜数。
大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。
它不仅能帮我开阔视野、增长知识,还能提高学习的兴趣,真是我的好帮手。
以前,我根本不知道九大行星和银河。
《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。
我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。
而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。
我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。
《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象,比如说一年中的四季是怎样形成的?海底下是什么颜色?海水为什么发蓝?……从中我发现了许多科学的道理,解开了我心中的一些谜团,读后感《读《十万个为什么》有感作文800字》。
在这本书中,我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸?》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方,所以,一但被打断,后面的器官也被破坏。
打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位,心脏被打碎,蛇当然没命了。
假期里,我经常随爸爸妈妈去山里旅游,听说山里有很多蛇,万一碰上了,就知道怎么对付它了。
《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题,如:为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶;为什么晚上要刷牙?因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。
总之,《十万个为什么》是一本好书,它让我认识到世界是那么丰富多彩,知识是那么益智有趣;它让我知道了科学就是力量,知识就是财富。
我喜欢《十万个为什么》,当你翻开书卷,趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离;我喜欢《十万个为什么》,这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体,深深地吸引住我。
在大自然的原野上,有多少条通往大自然知识高峰的小路,我将沿着这条小路,在知识的海洋里徜徉,做个有用的人。
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