学习书法要注意
1.选帖
书法是一门艺术科学,学习书法不能不借鉴前人的经验。有这个借鉴和没有这个借鉴是大不相同的。这里存在文野、高低之分。会写字不等于掌握了书法艺术,只有熟练地掌握了书法艺术的技法和知识,才能从一般实用出发的写字,提高到以观赏为主的书法艺术创作。掌握书法技法,存在由不会到熟练,由低级到高级的过程。
学习书法要继承前人的经验,首先要选好临写的范本,即选帖。选帖即是拜古人为师。
我国历代优秀书法家的书法艺术的高度成就,也是在学习前人的书法艺术的基础上发展来的。他们通过长期的实践,在结体运笔上形成自己的一套规律,创作出自己的独特风格,受人喜爱,使他们的作品千古不朽,成为后人学习书法入门的楷模。后学者掌握了他们这套写字的规律,为形成自己的艺术风格打好基础,从事书法艺术就能登堂入室了。
因此,选帖很重要。选好帖,就要恭恭敬敬地学,学得惟妙惟肖,即称为“入帖”了。有人怕学像了就跳不出来了,产生疑虑,其实是不必要的。正如明代倪苏门在《书法论》中所说:“必须取古之大家一人为宗主,门庭一定,脚跟牢把,朝夕沈酣其中,务使笔笔肖似,使人望之即知是此种嫡派,纵有誉我、谤我,我自不为之动。”如果朝三暮四,就会影响基本功的练习。到了确实掌握了一家书法的规律,字字写来确是“此种嫡派”,那时候你的基本功力也就有了一定的基础,对书法的结体和笔法都有一定的认识和研究。通过实践,在提高对书法艺术认识的基础上,然后多找几家书帖,临习研究,知其长处和短处,加上其他文学艺术修养的提高,通过不断地实践和探索,就能形成自己的艺术风格,这也就是“出帖”了。这是一生所 追求的事。
2. 姿势和执笔
在开始练习书法写字时,要重视姿势正确,养成良好的习惯。写字姿势正确与否,不但和写好字关系密切,而且也影响人的身体健康。许多人的腰背及颈椎视力疾病,许多就是因为不在意自己的站姿和坐姿所引起的。写字不仅靠手指、手腕的运动,写大字时还会牵动全身,特别是腰部。传《卫夫人笔阵图》说:“下笔点画波撇、屈曲,皆须尽一身之力而送之”。写大字的一点一画,都涉及指、腕、肘、肩、腰以及全身各部位的作用。因此,正确的姿势,能使这些部位密切配合和偕同动作,使毛笔能顺利的运行,写出刚柔拙巧的各种笔画,保证字的部位和行的垂直。如果养成歪头写字的习惯,写出的字就会部位不正,一字部位不妥,一行就写不直,如是一幅作品就不能令人满意了。如果坐着写字时,将胸紧压在桌子上,则会妨碍呼吸,长期下去就会影响健康。
3.笔法
书法作品的神韵和情调主要通过笔法和结构、章法来表现,笔法和结构是书法创作的主要技法。
笔法是用笔的方法,也称用笔或运笔,是指笔在纸上如何运行,写出点画的方法。
结构也称间架或结体,即点画的搭配构成。
笔法和结构的关系究竟如何?是先学笔法还是先学结构呢?古人都认为书法中首先是笔法,如传王羲之撰《笔势论》说:“夫书不平直,不用调端,先须用笔”。唐张怀瓘的《用笔十法》中说:“夫书第一用笔”。元赵孟頫说:“学书以用笔为先”。
近代启功先生则主张书法以结构为先,这也是不无道理的。犹如建筑,是方形是圆形,是楼台宫殿,还是庙宇教堂,先要搭好结构,有了屋架,基本轮廓就出来了,加上装饰就成为各式建筑。书法飞结构如同建筑的骨架,笔法如同建筑中的装饰。这两者似乎是结构更重要。但是实际上结构和笔法也很难分开,缺一就不成其书法。字体结构制约着笔法,如篆书、隶书、楷书、行书、草书的笔法都不尽相同,用笔各有特点。同时,笔法又使结构具有各种姿态,美化了结构的各种形态。
从顺序来说,先讲结构有它的重要意义,如果结构失调,笔法很难补救;当然,不讲究笔法,也就失去书法艺术的“肌肤之丽”。所以既要重视结构,也要非常注意笔法。
4.字体结构
字的结构是由点、横、竖、撇、捺、钩等笔画,加上戈、折组成的。点画搭配成字称间架、结体。点画的长短,粗细和位置安排的疏密,是可以千变万化的,但是这种变化又有它的规则和美学要求。
一定风格特征的结构依赖于相应的用笔技法。唐代孙过庭《书谱》说的“一点成一字之规,一字乃终篇之准”就是这个道理。笔法之所以能决定结构,是因为“笔势”在起作用。所谓“笔势”,主要是指点画在运行过程中产生的运动势态、方向。书法是空间性与时间性并存的艺术,其时间性决定了点画书写的不可重复,每一笔落纸之后都产生了运动惯性,即笔势,因此又决定了下一笔必须承接上一笔的笔势,结构因之而出。不同的笔势产生了不同的结体。另外,用笔中的提按顿挫等技法在调整了笔锋的同时,也使得笔势更为复杂多变,源源不绝,结体也更为生动活泼,千变万化。
5.临帖
选帖以后即要临帖,临帖是为了练好写字的基本功力,体会和掌握范本的用笔、结体和姿势、神韵。临帖有摹和临之分。摹是把纸覆盖在字帖上进行钩摹,然后影格,临是对帖临字。
康有为曾说:“学书必先模仿,不得古人形质,无自得其性情也,故欲临帖,必先使之模仿数百反过,使转运立笔尽有,然后可以临帖。”所以,不论钩摹填廓或影格描红,都是为了掌握古人的笔法、神韵,锻炼基本功力,因此在钩摹时,要对范本的字进行观察研究,了解范本字画的起笔、转笔和收笔的特点,和它的风格神韵,如果是墨迹本,还要研究墨色的枯润浓淡的变化,这种变化正是笔墨转换的表现,从中可以研究古人运笔时起、转、收笔的痕迹。为了巩固记忆,有些过长的范本,如颜真卿的《多宝塔》,欧阳询的《九成宫》,柳公权的《玄秘塔》,赵孟頫的《胆巴帝师碑》等,可以分段钩摹,反复进行,首先进行熟悉和掌握少数字的笔法、结构和神韵,进而由少到多,以致达到通篇。只有严格地进行训练,才能掌握范本笔法、结构和墨法,养成每字一笔都不能马虎潦草的习惯。因此,开始时,宁可慢一点,也不要只求速度而潦草,否则会欲速则不达。另外现在学书者往往跳过钩摹阶段而进入临的阶段,有的甚至不叠格就临,看起来视乎快,实际效果不佳,甚至由于进步慢,连学书兴致都败坏了。只有循序渐进,才能功夫扎实。
6.布局格式
章法布局属于书法艺术创作范围,即绘画上所称的“经营位置”。
一幅作品书写内容有丰富有简单,字数有多有少,所反映的情绪和格调也不尽相同,如何通过通篇字的大小、疏密、收放等等艺术处理既能更好地反映出书者的思想感情,又具有高度变化统一的形式美感,两者和谐结合,这是书法作品的章法布局要解决的问题。
练书法的好处作文400字
(1) 书法,很美的一种艺术,闲暇之余,练练书法,也是一种修身养性的好办法。
学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.,但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣.果真没错,我们起初接触到的是篆书,然后过度到隶书,接下来是楷书,每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和的,只有楷书是挺拔有力,有气势的.而且我个人比较偏爱楷书,特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神,所以每次我写的时候,都能胸有成竹的写好每个笔画的形,写的时候我都没想到要怎样的顿笔,收笔,提笔什么的,但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格,也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。
首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法,我认为我们最好还是得从临摹开始,我们要注意向他人学习,向他人的优点学习,把他人的好东西吸收过来,才能高自己的书法水平,如果不向他人学习,就不能丰富和造就自己。
当然在临习前人的作品时也不能盲目的临,要慢慢形成自己的风格,要注意对名帖进行研究,要取其长去其短,为我所用,通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。
最后,我觉得学好书法,也得有一定的审美要求,写出来的作品要有美感。
要在追求美的风格中不断超越自我。
在书法学习和创作中,追求美的风格,看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化,结体、点划不雷同,肥瘦适当,肥而能秀,瘦而能腴,风姿潇洒,达情尽性,神采飞扬。
由于每个人爱好和审美观的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。
由此形成了各自不同的艺术风格。
从某种意义上讲,形成了个人的艺术风格,不断地超越别人、超越自我,才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
“梅花香自苦寒来”。
我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。
书法艺术是国人的骄傲,我们要一直骄傲下去!文章来源:耿庆泉书法艺术.(请釆纳,)...
自己拿手的本领——练书法作文
我爱书法我爱书法书法,是一门艺术;书法,是一种精神;书法,是一种文化。
我今年12岁了,从6岁就开始学习书法了。
小时候感觉写书法就是在浪费时间,不如出去和伙伴们玩呢!不过后来我我越来越明显的感觉到练书法不是在浪费时间,而是更好的学习写字的方法和结构。
同时也能观察这个人的脾气性格。
练书法要有耐心,要慢,写的字要圆润、干脆利落,不不能写的太抖,不然会让别人看出你是一个很毛躁的人。
平时,如果是我一个人在房间里练字的话,心情会很平静,墨汁有一种很清香的气味,会让人感到很舒服,顿时,整个房间在你脑海中都很和谐、安详。
老师教我,练书法要专注,要有耐心,不能被外界的噪音所影响。
写自己的,练自己的,不要东张西望,不能分心,这样才能把字练好。
我的书法已经学了6年了,可我对自己的子还是不满意。
记得8岁那年,我在一旁看老师练字。
一笔下去,写得是那么的匀实,真漂亮啊!我十分羡慕,为了能向老师一样写那么漂亮的字,我抓紧了时间练。
在别人休息的时候,我在练;在别人玩耍的时候,我也在练;在别人练字的时候,我比他们多练几篇字。
直到现在,我已经可以练大书法家王羲之的《兰亭序》了呢!我爱书法,因为书法给我带来了很多益处,同时也磨练了我的耐心。
书法,值得我永远追寻。
...
有没有关于练书法的作文
练书法的乐趣作文 记得我8岁的时候,我在爷爷家看到了各种字体的书法作品,我羡慕极了,很想学习书法。
于是,我变让妈妈送我去书法班学习书法。
于是,我来到了书法班,好多比我小的小朋友都在认真地练习。
我也坐下写了起来,我当时马马虎虎地把老师布置的作业草草的就写完了,看见其他的小朋友还在那里写,我心想:我写的比你们谁都快。
老师看了这篇书法对我说:“你的字写的不合格,回家从写。
”我由刚才的兴奋转换为失望。
我简直不想学了。
我搭了个脑袋回到家,爸爸问我今天学的怎么样。
我把这件事从头到尾地说了一遍。
爸爸鼓励我说:“世上无难事,只怕有心人。
你只要努力地学,我相信你一定会写一手好字的。
” 第二天,我早早地来到了书法班。
把昨天老师布置的作业认认真真的又写了几遍。
不一会儿,老师来了,我把这篇书法递给老师,老师说我写字有了很大的进步,又把我的这篇书法贴到了墙上。
通过这次我学习书法,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会“更上一层楼”的。
我憧憬着未来的成功与喜悦。
...
有没有关于练书法的作文
我爱书法 很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字.爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的.到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时刻.我蹑手蹑脚地挪挪本子,磨磨砚墨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”.喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字,再看看爷爷充满笑意的脸,我是多么高兴啊!渐渐地写的多了,也知道分辨字的好坏.看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了.因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来.在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵,空中的飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫.因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神农氏看到精禾而作“八穂书”,仓颌看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也能引起我的灵感,让我作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊!唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看.唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般.如褚遂良的字秀媚,温雅,像是刚出水面的芙蓉一样.他的《雁塔圣教序》写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,字字相迎;从右看到左,则笔笔相背.”可见他的笔下功夫是多么深厚.欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,尖峻高绝为其特色.颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极为相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征.他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转,顿挫都很显著,方整严谨,很适合初学的人练习.柳公权的字劲挺秀美,与颜书并称,有“颜筋柳骨”的美誉.欣赏这些名家的字,真的其乐无穷.通过多年的练习,写字已成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我学习上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心情就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我越来越爱好书法,只要一有空就陶醉其中,所以进步非常快.我爱练字,是它让我的生活充满了趣味,让我悟出了许多做人的道理.
有关我学书法的作文
在我的人生旅途中,有酸,有甜,有苦,有辣,我学习书法的故事我永远都不会忘记。
放暑假的时候,妈妈问我:“儿子,做完暑假作业有什么打算吗?”“嗯,反正我喜欢书法,就去学写毛笔字吧!”“嗯,不错。
”妈妈很高兴,第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。
况老师是书法协会的人,写得一手好字,教学严格,有时又很幽默。
我报了名,第二天,来到了教室,况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着,教我们怎么样握笔、运笔,怎样搭好架子,以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德,然后在黑板上贴好一张纸,握好毛笔,写了个“一”字,边写边说:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回锋。
”刚开始,况老师要我们照着字帖临描,我总是把字写得大小不一,东倒西歪,有的粗,有的细,十分难看,老师告诉我:“心情放松,不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确,写毛笔字的速度再放慢一些。
”还手把手教我练字,我仔细的看着况老师的一笔一画,可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的,一个字大,一个字有小。
我灰心了,心想:唉,学毛笔字实在是太困难了,干脆,放弃吧!这时,况老师似乎看出了点端倪,说:“同学们,刚开始学毛笔字是有些困难,但这本身就是一个考验,通过了,你便成功了,认输了,你便失败了。
不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而废,半途而废就是像困难低头了,面对困难,我不能轻易认输,我要努力练字,相信自己一定可以的。
于是我波涛汹涌的心平静了下来,不管天气多么闷热,我都认真练字,点、横、竖……各种笔画我渐渐都熟悉了,韵味也或多或少的体现了一些,我一笔一画的写着,在学校,我认真地盯着老师的一笔一画,回家时,我认真的练字,于是我的速度越来越快,字也渐渐工整了,老师表扬我字有了很大的进步,老师的鼓励个了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大。
通过练习毛笔字,不但提高了我写字的质量,也让我懂得了做任何事都要不怕困难,不懈努力,持之以恒,就一定会有成果,有进步。
正如况老师所说的“不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”...
关于练书法作文的开头结尾
在一个寒假里,我在家里看电视。
这时电视里正播放着一位书法家的事迹,那个人用毛笔在大墨盘里浸了浸又顺了顺,接着,就在纸上写了两个大大的字,“奋斗”这二字。
哇!我可从来都没有见过这么好的书法,简直10个王羲之都不能与这相提并论。
下午,在我整理书本的时候,看到了哥哥曾经练过的书法,一笔一画,既美观又端正,我看了后,心里很羡慕,便决定要练书法。
我对妈妈说我要学书法,妈妈很高兴,特意给我买来了毛笔、墨汁、纸和字贴。
练书法可不是一件容易的事,首先要学会写字的姿势,得掌握字形的结构,看清字体在格子里的位置,再一笔一画地写出笔锋。
俗话说得好:“万事开头难”。
这话一点不假。
刚开始练书法的时候,我的手抖得厉害,爸爸手把手地教我。
有时候,一个字像是在给你上别劲儿,总是写不好,我就会生气地把毛笔扔出老远。
这个时候,爸爸就会鼓励我:“做任何事情都要有耐心,练书法也需要苦练,坚持就是胜利”,爸爸还给我讲了许多书法家勤学苦练的故事,使我增加了克服困难的信心。
关于书法的作文
“知识改变命运,习惯成就人生。
”广阔的知识海洋,写满了我对过去的回忆。
铭刻了的我对未来的遐思,是它让我成长,是它令我微笑。
你让我学会了如何去感恩,你让我学会了怎样去做人。
千言万语道一声:“知识博士,谢谢您。
” 生活中总会有烦恼,总会有微笑。
回忆过去的青春年华,我颇感万分,记得小时候上二年级的时候,我总喜欢与别人逗,开开玩笑啊等等。
但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了。
当时我心里特不舒服,但并没有感到羞耻,并没感到恐慌,而是一副心不在焉的模样。
接着我又去玩去了,晚上坐在房间里,窗外格外的黑暗,静谧的月光洒在我的脸上,我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚,时而激昂。
此时回忆起了今天上午发生的一件事,我弄哭了一位我的好朋友,为何我不向他道歉呢?唉!这时的我不禁感叹起来,我正在看着一本书,但现在记不太清了,可书上写的一句话却让我记忆深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。
”就这微不足延的十几个字,让我勾勒起了对朋友真挚的流恋。
从今往后,我变得真诚了,直率了。
也许有人会说,难道就凭这短短的十几个字,就会改变你吗?我想我自己也不会。
但随着日积月累,我的知识也逐渐多了起来。
从每一本书中记下的每一句话语,字里行间传递的真情,都会让我为知深触。
的确,知识的天空是无边无际的,摸不透也看不着,但它时刻跟随在我们的身边,时刻映入我的脑海中。
它伴随着我成长的足迹,编著了一篇篇高亢的凯歌。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”这首快炙人口的诗歌寄予诗人对故乡朋友亲人深刻的怀念。
然而,我却要感谢知识带给我的情感升华,它改变了我,使我成为了一名优秀的中学生……命运往往掌握在自己手中,关键是靠自己如何去把握。
或许人生中每一次细微的动作,都在改变着你,注视着你。
有人说,十五岁的天空稚嫩而娇艳。
知识博士不单纯带给我的是潜在的知识,更重要的是带给我新的理念,带给了我新的人生准则。
它为我谱写了人生又一曲青春的乐章,它为我打开智慧的心灵窗户。
它永远激励着我,改变着我……我真的太感谢它了。
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
”九年的义务教育即将结束,然而我们的知识求却依旧不会停止。
“条条大路通罗马”每一次生活的体会,每一次生活的感言,都将在知识的笔记本中编织细画,也许我不是知识的强人,但我是广袤知识海洋中的一分子,我会凭借着我的进取,我的奋斗,划出一片崭新的天空! 啊!是知识改变了我,哺育了我,沸腾了我…… 3.SARS改变了我春天应该是万物苏醒,百花争艳的时节。
但是今年的春天却让一个看似渺小,却是无比凶恶的SARS病毒搅得不得安宁。
人们谈起它就会谈虎色变,它给全世界带来了恐怖。
但也正是这个可怕的SARS改变了我。
我从小在爷爷、奶奶身边长大,他们非常宠爱我。
即使我有不好的习惯,他们也由着我。
以前我从学校回家,总是像恶狼似的,刚放下书包就跑到厨房,打开冰箱,用脏兮兮的手拿东西吃。
有时候被妈妈看见了批评几句,我还不以为然。
但是奇迹发生了,这转变就是由SARS引起的。
自从上海发现SARS疫情后,报纸、广播、电视、学校都在广泛宣传防治的知识。
其中就是要勤洗手,这下我的坏习惯就不得不改了。
而且每天我要洗好几次手,时间一长我就把好习惯给继承下来了。
在SARS还没发生前,我不喜欢吃大蒜因为它的气味让人恶心,吃了会让人感觉你有口臭,可自从SARS来临后,我们家天天吃大蒜,今天大蒜炒肉丝,明天大蒜炒猪肝,再后天糖醋大蒜头。
真是不吃不知道,一吃忘不了。
它的味道真鲜美,还具有防病的功效。
我开始喜欢上它了!多年的陋习改掉了,挑食的毛病消失了,SARS改变了我。
4.一堂课改变了我我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。
但是一堂数学课改变了我。
一天,新调来的曾庆婷老师,满脸不高兴地走进教室,刚站到讲台上就开始批评我们,说我们昨天的家庭作业做得糟糕,全班只有一个100分。
大家听了,都把头勾得很低。
过了一会儿,曾老师的话语缓和了一些,对我们说:“大家猜猜这个100分是谁?”同学们疑惑地眨着眼睛,晃着脑袋,叽叽喳喳地猜开了。
“要我猜呀,这个100分肯定是班长谭云。
” “不对!应该是学习委员吴兴平,他的数学学得最好。
”同学中有说张三的,也有说李四的,可曾老师只是一个劲儿地摇头。
“曾老师,是谁呀?您快说吧!”顿时,教室热闹起来,大家都像等不及似的,急于知道谜底。
曾老师微笑着对我说:“刘美琴同学,这个100分会不会是你的呢?” 还没等我回答,教室里议论开了。
“老师,这不可能。
” “对,曾老师,怎么可能是她呢?这不是太阳从西边出来吗?”轰!教室里响起一阵笑声。
我羞极了,同学们为什么这么看轻我。
“静一静,”曾老师大声地说,“告诉大家,昨天家庭作业得100分的,正是刚才被你们笑话的刘美琴同学。
”曾老师的话刚落音,全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时,曾老师一边说,一边微笑着向我走来,眼神里充满了信任。
“刘美琴同学,你怎么哭鼻子呢?你应该高兴才...
求一片学书法的作文600字
(1) 书法,很美的一种艺术,闲暇之余,练练书法,也是一种修身养性的好办法. 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.,但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣.果真没错,我们起初接触到的是篆书,然后过度到隶书,接下来是楷书,每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和的,只有楷书是挺拔有力,有气势的.而且我个人比较偏爱楷书,特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神,所以每次我写的时候,都能胸有成竹的写好每个笔画的形,写的时候我都没想到要怎样的顿笔,收笔,提笔什么的,但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格,也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的.首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法,我认为我们最好还是得从临摹开始,我们要注意向他人学习,向他人的优点学习,把他人的好东西吸收过来,才能高自己的书法水平,如果不向他人学习,就不能丰富和造就自己. 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临,要慢慢形成自己的风格,要注意对名帖进行研究,要取其长去其短,为我所用,通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点. 最后,我觉得学好书法,也得有一定的审美要求,写出来的作品要有美感.要在追求美的风格中不断超越自我.在书法学习和创作中,追求美的风格,看一幅书法作品美不美,既要看每个字的形体结构,也要看整幅作品中是否有变化,结体、点划不雷同,肥瘦适当,肥而能秀,瘦而能腴,风姿潇洒,达情尽性,神采飞扬.由于每个人爱好和审美观的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求.由此形成了各自不同的艺术风格.从某种意义上讲,形成了个人的艺术风格,不断地超越别人、超越自我,才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂. “梅花香自苦寒来”.我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的. 书法艺术是国人的骄傲,我们要一直骄傲下去!文章来源:耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的雪花在空中飞舞,纷纷扬扬、飘飘洒洒,联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳,我又回想起了我学习书法的经历. 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的,那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”它的意思是无论做某事,都要坚持不懈,持之以恒,这样才能成功. 我学习书法的经历也正是这样:我从一年级开始学习书法,每天坚持练习书法,我的水平也因为坚持不懈而提高了很多,进步也越来越快.三、四年级的时候因为文化课的作业多了,我不能做到每天练习,只好每个星期练习三、四次,到了五、六年级,文化课的作业就更多了,只好每个星期练习两、三次了,但我从来没有放弃,硬是挤时间坚持练习.看到别的小朋友在楼下玩耍,我却在苦练书法,我也感到委屈,也想出去玩,但当我看到镇石上那句著名的诗句时,我又咬牙坚持了下来.就这样一步一步走到了今天.随着我书法水平的提高,我练习的字体也越来越多了,有楷书、隶书、行书、篆书四种字体.我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试,一步一个台阶,今年我通过了九级考试.我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛,获得不同奖项:江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖,江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”,第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”,2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖. 我喜欢书法,我认为它是一种美丽的笔尖艺术.我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子,我爱那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿. 练习书法真是一种享受啊! 我学习书法并不是为了完成什么任务,而是在学习之余可以放松一下,缓解自己紧张的情绪.练习书法还可以开阔视野,陶冶情操,那真是一种不一般的享受. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”我知道我的书法之路还很长,我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花.
我和书法的作文
书法让我陶醉/我和书法 “上轻提,不微重按,笔锋回转,笔走中锋,似锤过沙痕,刀刻薄纸……”这看似武侠小说中所谓“武林秘笈”的句词,其实是学书法运笔的要点。
看着那张书法三等奖的奖状,我不禁回想起以前学书法的事。
有一次我去看书法展览,看着那一幅幅变化多端、令人品味无穷的书法作品,真是让人羡慕不已!要是我也能写得一手好字,那该多好啊!征得妈妈的同意,我开始了提笔追梦的旅途…… 我兴致勃勃地来到老师的工作室。
一踏进门,一股浓郁的墨香味扑鼻而来,工作室内一幅幅的字画,更增添了一股古色古香的书卷气。
我走了进去,老师写字的身影吸引了我的目光。
只见老师稳如泰山般站在桌前,拿起修长的毛笔,蘸满墨汁写了起来。
老师的手快速抖动,手腕灵活至极,用力巧妙,笔走龙蛇,似清风般灵动飘逸;笔尖点点,极尽变化,如练醉拳,时快时慢,龙飞凤舞,一刹那间,一行刚劲有力的行书已跃然于纸上。
站在一旁观看的我,看得入了神,竟忘了跟老师打招呼。
老师微微一笑,说:“看得出来你很喜欢毛笔字,来这里学是要吃苦头的,想学什么字体?楷?行?草?还是棣书?”我正陶醉在老师写字的动作里,搞不清老师在说些什么,牛头不对马嘴胡乱点了点头,惹得在场的学哥学姐哈哈大笑起来。
可是,到了我“自由发挥”时,才真正尝到苦头。
本以为随意来两笔就行了,可手就是不听使唤,写出来的字歪歪斜斜。
我不气馁,不厌其烦地在一张张纸上写下无数个:“一”字……那时正值酷暑,工作室像个大闷炉,豆大的汗水在我脸上滑下来,后背早已湿透,别人去休息了,我还咬紧牙关继续练习……不知不觉中,两个小时过去了,日落西山,我也终于过了练笔画这一关。
老师对我大为赞赏,我高兴得一蹦三尺高,连走路都哼着小曲! 从此以后,我不停地默想笔的运法,一有时间便拿出笔墨纸砚,写上两张,一个星期下来,我的书法进步很快,经常受到老师的赞赏,我学得也更勤了。
功夫不负有心人,这张书法奖状,便是最好的见证。
我也对书法更为着迷了。
书法不仅在不经意间陶冶了我的情操,更练就了我的毅力!...
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