我的快乐
很小的时候,我的快乐是充实的,是简单的,几颗甜甜的糖果,几片松脆的干,几件漂亮的衣服,这些就是小时候我的快乐。因为我的快乐很容易满足,所以小时候的我总是乐呵呵的。
但是,现在我们的书包逾然加重,快乐也变得复杂,变的稀少而模糊。快乐微薄的的气息几乎让我感到窒息,可是快乐又似乎无处不在,无时不在····啊!我感受到了,我的快乐就是身边的同学,好同学们。
身为六年级学生的我们,只有两个愿望,一是拿到好成绩,二当然是是与同学来一个最后的“聚会”啦。回忆起与同学经历的风风雨雨,看见过彩虹,也接过风雨的洗礼。那是一些多快乐的事啊。我们从素不相识,到熟络,一起跳皮筋,一起丢沙包,一起跳格子,一起打网球。还有那一节节数学课上,我们同心协力,解开了一道道奥数难题,那成功的快乐,成功的手舞足蹈,犹如一道道佳肴,让人回味无穷。与同学的嘻嘻哈哈,打打闹闹,欢欢喜喜,就是我最大的快乐。我真不舍得与"快乐”们分开,希望再一次与他们去运动运动,聊聊闲话。可是“好的文章总有句号;快乐的一天也总有十二点的钟响”一时而已,我不会忘同学们的,同学们还是我的快乐,一时的分开不要紧,我坚信,有缘的未来我们会相遇。
其实有了乐趣,就有快乐,只要发掘就知乐的何在。追问
可以再帮我写一个结尾吗
追答自己适当润墨,浸入自己的思想在里面更好的多。
追问草泥马的给你个好评你就不理我了可是的
追答你好!不是不理你,我让你自己适当润墨,是为了你好。希望能够理解,在百度知道上回答学生作业,我们回答者的心情也是非常复杂的,既害怕学生们遇到难题不会,求助无门,又害怕因为帮助了学生,让学生们产生了学习惰性,那样,我们这些回答者就是一个罪人了。为了这样,我们有良知的回答者都只是提供素材,让提问者适当润墨。希望能够理解。
更多追问小学语文五年级作文
你好,小MM,我是天音快乐学堂的汪晓兰,或许你不认识我,但我真的要告诉你别人的作品不可抄袭.可为了你,我决定将我的5篇作文输近来,要花不少时间呢!你可以叫我兰姐姐哦!这次我就破例帮你,但你要知道骗人不好哦!!! 忆童年趣事 我五岁半那年,帮爸爸擦鞋子,得到的不是夸奖,而是一整天不理我的惩罚。
那年春天,我刚从幼儿园回来,就急急忙忙地想把老师布置的作业完成(作业内容:帮大人做一件事)。
我头脑中立刻浮现出擦鞋子这个想法。
我忙从鞋柜拿出爸爸的一双皮鞋(黑色的),然后那出鞋刷,因我一时找不到鞋油,就把写字台上的墨水拿下来来替代鞋油。
接着,我坐在椅子上,想趁爸妈没回来,给他们一个惊喜。
我拿起鞋刷在墨水里蘸蘸,然后拿起爸爸的皮鞋,“刷刷刷”越擦越欢,还美滋滋地想:爸爸今天准会表扬我了!擦完了鞋子表面,我想:差不多可以完工了。
看看鞋子里面,转念又一想:我如果把鞋里面也刷干净的话,爸爸一定会给我买我最喜欢的花裙子的。
于是我就把整瓶墨水都倒了进去,想说这样擦更省力一些。
大概到了晚饭的时候,爸妈回来了,我笑嘻嘻地提着鞋子对他说;“宝宝乖乖吗?宝宝帮爸爸鞋子刷刷,鞋子刷刷!”爸爸故做镇定地对我说:“宝宝,你把爸爸鞋子弄脏了,难道不怕吗?”“爸爸,爸爸,不对不对,宝宝没弄脏。
爸爸难道没看见鞋子变的黑里透光吗?”爸爸当时恨不得一巴掌打死我,不过念在我是小孩,才没打,只是一整天不理我而已。
现在想起来,我还会哈哈大笑呢! 二十年后回故乡 在远处的高山上,站着一位身着华贵的妇女,你们问她是谁?告诉你们吧,她就是我——二十年后的我! 当我(服装设计师)功成名就后再一次回到故乡时,故乡的变化让我大吃一惊!到那时全改用了高科技:空气特别的舒畅,马路上铺了五颜六色的水泥地板,天哪!人们竟然赤着脚在上面走。
原来啊,这是科学家精心研制的“吸尘空调水泥地板”,地板里层藏着一个微型空调,天冷时发热,天热时变凉爽。
(但温度适中)在地板底层还有一个废品利用厂,若是人们把某些果皮纸屑丢下去,它们一碰到地面,便用0.000000001秒的速度掉到了下面废品利用厂。
“咕噜噜”肚子早在唱空城计了,我快步走向超市。
“咦?超市里怎么什么东西也没有?”旁边的一位大婶听见了我的话语,忙向我解释:“这个超市里有无数个分类按钮,按钮下方有一个放钱孔,你只有先把钱放到孔里,再按“确定”按钮,东西才会出来。
如果你付的钱过多,就会从另一个孔里找给你钱。
”(有商品名称的牌子和价钱的)“这样还可以防止小偷偷东西,真是两全其美哎!”我应答道。
紧接着,我又来到了我儿时的乐园——小河。
没想到,这儿竟然改成水上公园了!我刚想进去玩,手机就来电了,叫我赶快飞往纽约参加“服装设计大赛”。
“啊”我大叫一声,原来我忘了~~~~~~~~~~ 二十年后的我真忙啊,二十年后的家乡真美啊!下次我还要来。
“一定要关机”我后悔的说道。
幸福就是如此简单 湛蓝湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云,暖暖的微风从脸颊两旁吹过,感觉柔柔的,好舒服! 小猫爬出洞,伸伸懒腰,打了个哈欠。
突然从不远处,跑来一只小老鼠。
小猫微微笑起来:平时都是妈妈帮我捉老鼠,这次我也要抓住一只,让妈妈高兴高兴! 小松鼠跳上树,用小手挡住额头,半眯着眼睛,阳光是那么璀璨,耀眼。
它跳下树,减起一个大松果,一下子咧开了嘴巴,欢喜地说:“我把大松果装饰一下送给妈妈,妈妈一定很开心!” 小兔跳出洞,哼着快乐的歌,似乎想干点什么。
究竟要干什么呢? 对了,今天是母亲节,要送妈妈什么好呢?送一块石头,不行,太普通了!送一根萝卜,妈妈吃太多了~~~~~~~到底送什么好呢?小兔的脑海里不住的浮现出当自己生日时,妈妈送自己的礼物:一条五颜六色的长裙,一个漂亮的生日蛋糕,一个甜甜的吻~~~~~~~~~ 想到这儿,小兔自言自语地说: “小兔爱妈妈吗?” “当然爱了。
” “妈妈爱小兔吗?” “当然也喜欢了。
” “吻,一个甜甜的吻,对了,就送妈妈一个小兔自己的吻吧!”小兔猛拍自己的额头,决定了。
晚饭时间到了,小猫,小松鼠和小兔都各自把礼物献给了自己的妈妈。
小猫把一只小老鼠给妈妈看,说:“妈妈,我会捉老鼠了,给你。
” “谢谢。
”猫妈妈回答。
小松鼠献上了美丽的松果,松鼠妈妈欣慰的笑了。
小兔献上了最特别的礼物——一个甜甜的吻。
兔妈妈,猫妈妈,松鼠妈妈笑的合不拢嘴,把小宝贝们搂在怀里,亲了又亲,抱了又抱,感动得不知如何是。
这就是简单的幸福!我相信这种幸福每个人都拥有! 我爱夏天 有人爱百花齐放的春天,也有人喜欢金色的秋天,但我与酷热的夏姐姐难舍难分. 初夏时节,各色野花在暖风的吹拂下都微微地绽开了笑脸。
红的,紫的,粉的,黄的`````````它们像绣在一块绿毯上的灿烂斑点,闪耀夺目;成群的蜜蜂在花丛中辛勤地忙碌着,吸着花蕊,忙得不可开交。
阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。
到了盛夏,荷花池里,美丽的‘少女’们不停地展现着自己纤细的‘腰’。
在绿叶的衬...
人教版小学语文五年级上册第七单元作文资料,急!!!
圆明园是一座举世闻名的皇家园林,可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后,园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几,只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。
中国人民一百五十一年的心血,历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦,给我们的祖国带来了不可估量的损失。
野蛮的英法联军,是你们在1860年烧毁了我们中国人民智慧的结晶;是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产;是你们给中国人民带来了深重的苦难。
我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人,那就是额尔金父子,他们不但烧毁了圆明园,而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。
法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信,信中有一句这样的话:“在地球的某一个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹的名字叫作圆明园。
”如今,你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了,难道你们还不觉得可耻吗?你们终究会成为世界历史的罪人。
大量的课外阅读中,我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。
看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面,再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱,总使我想起晚清政府的腐败无能,回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊,可是到了晚清,我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为,我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心!下面你自几写‘[呵呵]’...
作文小学语文五年级上册第一单元作,我弟弟要用????????
书是知识的海洋,而我是一叶小舟,自由的在书的海洋里遨游。
莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
”我们天天和书打交道,书自然而然的成为了我最好的朋友。
记得有一次,是在我小时候。
我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。
那书很厚很厚,封面上那两个美丽的主角便吸引了我。
那书不仅厚,而且还很重,我使出吃奶的劲才把她翻开。
但是,那书里的字我一个也不懂,看来是白费力气了。
上次表姐看了以后,眼泪就像断了线的珠子掉下来,我很不甘心,表姐能看懂,我为什么看不懂?我问了爸爸和其他人,都是同一个回答:“你还小,不太识字。
”我苦苦哀求爸爸,爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝,现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。
回想起来,还有点可笑。
记得还有一次,也是在很小时,母亲便教我念诗歌。
让我通过诗人的眼睛看世间万象,通过诗人的耳朵听人间万籁。
“上学多好啊,有书读,可以知道好多东西。
”从那时起,“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在,一间卧室,一张书桌,一本好书,对我而言,读书,就像吃东西一样,甜甜的,味道好极了。
所以,读书的滋味在我心中永远是甜的。
而不仅仅是我,在我们学校的每一个人都是这样,因为在星期二、四早上,我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这与话说得太好了。
书,真是让我受益匪浅,置身于书中,不禁为唐朝昌盛叫好,为清朝腐败而伤心……读书,让我领略今日中国的风采,科技发达,国力强盛……作业遇到困难时,《新华字典》总会教我知识感到不开心时,《老夫子》总会惹我发笑。
也许,读书是我最大的快乐。
冰心曾说过:“多读书,读好书,好读书。
”这句话让我记忆犹新,释放自我,陶我情操,让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。
书是生命的二种意义 书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。
在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事…… 书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了。
我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。
每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。
我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢? 不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话。
小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它。
但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典。
一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里。
一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地。
我搂住书在池里挣扎着。
也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了。
但是,回家后又是挨打又是挨骂的。
我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。
书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。
也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁。
书,我一生的梦想就是拥有全世界的书。
我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望。
不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰。
但是提醒一点:那全都是健康的,有意义的书! 我与书的故事 我爱书,但更爱读书。
也许你们在想,读书有什么意思,干巴巴的,还不如看电视、玩电脑呢!但是,书能写出情感,电视却不能。
正是因为书好看,有人物、感情,我才会经常“抱”着它们,一看就忘了时间。
有一次我回家后,急急忙忙开始写作业,因为那晚我还有英语课。
写着写着,眼睛就“跑”了,死死地盯住昨天没看完的那本书。
结果手也失控了,不由自主地把书拿下来,“不听话”地翻看起来。
看着看着,便被那栩栩如生的人物吸引,“走火入魔”了,连放在手边的表也顾不得看一眼。
直到妈妈回来把我叫“醒”,我才看了一眼表:妈呀!差20分钟上课,我包还没收拾哪!我一急就以超人的速度收拾,可还是晚了几分钟。
怎么样,厉害吧!看书可以忘了时间。
是啊,谁能抵挡住那种诱惑呢?引人入胜的标题,丰富多彩的内容,华丽优美的词语……这真像一个饿着肚子的人见到美味大餐一样,那种对读书如饥似渴的感觉,它可以把我们带进浩瀚的天地,带我们领略人世的真谛,让一贫如洗的人得到一笔精神的财富! 读书的益处是无穷的,你还在握着手中的游戏机吗?你还在看那些幼稚的动画片吗?你还在某个地方无所事事吗?...
小学语文五年级下册四单元作文,急急急!
一件令人感动的事生活中有许多令人感动的事,它们像一颗颗海底的珍珠,藏在我们的心中。
今天,我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧!这是几周前的一个早上,因为前一天我和一位同学发生了矛盾,因此心里不太开心。
我迈着沉重的步伐走进了教室,却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。
我心里慌,于是询问了一位好友。
当我知道真相时气坏了,因为昨日我处于气愤,把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原,没想他却把这件事说出去了!这可是大秘密呀!我顿时火冒三丈,想也不想,一口气冲到正在宣传的龚原身边,大喊了一声:“讨厌!你这个可恶的大嘴巴!”说完,便气呼呼地走了。
班里的同学都不说话了,龚原呆呆地伫在那里,一动也不动……我再也不理他了!我心里一直这样重复着!下了早读,我一个人坐在座位上生气。
哼!太不讲信用了!我越想越气,一下子哭了。
“喂,你过来一下!”我仰头一看,哼,你还有脸来见我!没错。
正是龚原,他正笑嘻嘻地看着我。
但在我心中,简直是黄鼠狼给鸡拜年!“你可不可以出来一下?”他平和地说。
我本想说不,但又想:看他有什么花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!于是,我起身和他走出了教室。
他把我带到走廊的一边,这儿人不多。
我紧张起来了,他想和我打架吗?遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团,样子神秘兮兮的。
“说好了,要等我走了才能看,一定哟!”他小心翼翼地把纸团给了我,我刚一接过来,他就飞快地闪了。
他有什么阴谋?里面是不是画了一只老鼠呢?还是一封恐吓信……我双手发抖,慢慢打开了纸团。
每打开一层,我的心就狂跳一下。
终于打开了,我一看,傻了眼。
天呀!上面写了大约800多个“对不起”,每一个书写都那么工整,密密麻麻地布满了整张纸。
我的泪水又涌上来了,不过它是快乐的。
后来,我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团,他笑了笑,仿佛在说:“你终于原谅我了!”我也笑了笑。
这件事真使我感动。
虽然我与龚原没有太多对话,但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁,使矛盾解开了。
我会永远保存好这珍贵的友谊,毕竟它是比珍珠更美的东西。
直到今天,我想这件事,仍然深受感动,一股热流温暖了我全身……我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。
在一个寒冬的上午,我在位子上削铅笔,准备下节课使用,一不小心把手划了一道口子,手上的鲜血流个不停,不便和我一起玩的李博看见了,他走过来帮我止住血,只见他迅速的用手把我地手上的伤口按住,拉着我就往医务室跑。
校医做了包扎,我俩才回教室,这时他还说:“这手千万不能冻,一冻就不容易好了。
”第二天长跑时候到了,同学们都戴上了手套,来到操场上,我早上忘了戴手套,手冻得通红,李博看见我没戴手套走过来问:“李根你没带手套吗?”我点点头,他看了看我受伤的手,一边摘下他的手套,一边对我说:“来,戴我的吧!”我连忙把手插进兜里,推辞说:“不用、不用,我不冷,再说跑不了多远就回来了。
”“那你的伤口怎么办呀?”他二话没说就把我手拽了过去,硬把手套给我戴上。
我们排着队,跑出校门,风呼呼地吹着。
刮在脸上像刀割一样。
我的手暖烘烘的,看着这双手套,我心里有说不尽的感激。
我回头看看李博,他的手冻得通红,两只手握得紧紧的。
他发现我在看着他,冲我笑了笑好象在说:“没关系,我结实着呢。
”回到班里,我的手一点也没事,我摸了摸李博的手却冰凉冰凉,我把手套还给他感激地说:“太谢谢你了!”他微笑着对我说:“不用谢。
”看着李博那通红的双手,我感激的心情无法用语言来表达,一股暖流进了我的心田。
我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。
在一个寒冬的上午,我在位子上削铅笔,准备下节课使用,一不小心把手划了一道口子,手上的鲜血流个不停,不便和我一起玩的李博看见了,他走过来帮我止住血,只见他迅速的用手把我地手上的伤口按住,拉着我就往医务室跑。
校医做了包扎,我俩才回教室,这时他还说:“这手千万不能冻,一冻就不容易好了。
”第二天长跑时候到了,同学们都戴上了手套,来到操场上,我早上忘了戴手套,手冻得通红,李博看见我没戴手套走过来问:“李根你没带手套吗?”我点点头,他看了看我受伤的手,一边摘下他的手套,一边对我说:“来,戴我的吧!”我连忙把手插进兜里,推辞说:“不用、不用,我不冷,再说跑不了多远就回来了。
”“那你的伤口怎么办呀?”他二话没说就把我手拽了过去,硬把手套给我戴上。
我们排着队,跑出校门,风呼呼地吹着。
刮在脸上像刀割一样。
我的手暖烘烘的,看着这双手套,我心里有说不尽的感激。
我回头看看李博,他的手冻得通红,两只手握得紧紧的。
他发现我在看着他,冲我笑了笑好象在说:“没关系,我结实着呢。
”回到班里,我的手一点也没事,我摸了摸李博的手却冰凉冰凉,我把手套还给他感激地说:“太谢谢你了!”他微笑着对我说:“不用谢。
”看着李博那通红的双手...
人教版小学语文五年级上册第六单元作文
父母的爱我曾经有过不理解父母的爱的时候,但是我通过几件事情,体会到了父母的爱。
四年级放寒假的时候,由于我慌着玩电脑,所以,我写作业的态度也下降了很多,字自然而然也变丑了。
一次,我胡乱地做完作业,就把电脑打开,玩起了游戏。
爸爸妈妈走了过来,对我下了一道“命令”:“龙龙,你写作业的态度已经急剧下降,字也写得越来越难看,而且你这次期末考试还没有考好。
所以,你不能玩电脑了,每天做作业要认真对待,我要检查的,还要看书一小时、练字一小时!”“哦。
”我叹声叹气的说道。
那时,我心里还在抱怨爸爸妈妈给我布置的作业太多了。
没过几天,爸爸妈妈给我买回来了一本字帖,说:“龙龙,以后你就练字就在字帖上练,不在本子上练了。
”“恩。
”我说。
那时我心里在想:“不要啊!”又过了几天,我的书写大有长进,写作业的态度也变好了,我也变得喜欢看书了。
我感受到了爸爸妈妈对我的爱,这种爱让我的书写变得工整、让我写作业的态度变好、让我热爱看书。
读四年级下册的时候,我每天放学回家,做完作业,爸爸妈妈就会叫我预习功课。
那时,我的心里也在抱怨爸爸妈妈给我布置了太多的作业了。
期末考试的时候,我的语文考上了九十分以上。
我感受到了爸爸妈妈对我的爱,这种爱让我的成绩有所提升。
父母的爱就像空气一样,看不见、摸不着,只要你用心去感受,就感受的到。
跪求!!!小学语文五年级上册第一单元作文!!!!!!!!!!
是不是关于读书的?读书与生活“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”为了获取更多的阳光,为了能在知识的世界里遨游,我努力读书,也喜欢上了读书。
因为它不但能带我走进了一个个神奇的世界,还让我了解到很多有益与生活的知识。
就拿介绍科学知识的书籍来说吧,每当我读到一些关于科学的小常识,把它们积累在脑子里,就像交了个好朋友,这些朋友总会适时地出来帮助我。
记得有一次,我一个人在家,天很快黯淡下来的时候,家里的灯泡却突然坏了,当时我知道电很危险,所以不敢去动。
可是,那我就只能生活在黑暗的世界里了……冷静下来之后,我突然想起以前看过一本书,书中写了电是人们生活中必不可少的东西,也是非常危险的东西,还介绍了如何更换灯泡等知识。
于是,我按照书中介绍的方法,先把自己家里的电闸关闭,然后找出一个具有稳定性的桌子推倒灯下的位置,拿着事先找出来的新灯泡慢慢爬上了桌子,把坏的灯泡拧下来,换上好的灯泡……哈哈!我终于重见光明了!现在想起来,我还觉得无比自豪呢!毕竟那是儿时的一件最成功的大事。
还有一次,每当夏天来临的时候,我就爱得热伤风,这是怎么回事呢?正当我困惑不已的时候,我看到了一本关于温度的书。
那本书中谈到夏天开空调,必须注意室内外温差不能太大,否则容易引起感冒。
啊!原来是因为我们家里的空调设定温度不对,想想原来为了凉快,我们家总是把空调温度调得很低很低,现在终于明白了,并且我还从书上知道了温度每调高1℃,还可以节约不少电力呢!这是又健康又环保啊! 瞧!书记这个朋友对我的帮助不小吧?在读书的过程中,我还经常会遇到一些不认识的字词,他们是我的新朋友,在字典的介绍下,我认识了它们,还和他们成为了老朋友,这些老朋友在我今后的人生道路上助我一臂之力,带我走进更广阔的世界,让我的知识更加丰富,使我的生活更加精彩!
小学语文五年级下册第四单元作文
作文题目: 口语交际·习作训练四:一件令你感动的事 习作 目的: 一、通过习作训练,促使学生关注生活,善于发现生活中值得习作的有价值的材料;二、通过习作,训练学生把事情叙述清楚,学会在文章中表达自己的真情实感。
习作 要求 电视中曾经播放过这样一则公益广告:一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给他的妈妈洗脚。
还有一部根据真人真事改编的电影,讲一个穷苦的学生为了完成学业,背者患病的父亲去上学。
像这样深深触动心灵的事,你一定看到、听到甚至经历过。
选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。
要充满感情,把事情说清楚,说具体,让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。
内容要具体,语句要通顺,感情要真实。
题目自己定。
写完以后,要认真改一改。
要求 讲解: 本次习作是对口语交际要求的延伸性练习,体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是:在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。
从这句话来分析,我们可以明确:所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事,也可以是在口语交际时,听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。
此外要做到内容要具体,语句要通顺,感情要真实。
题目自己定。
写完以后,要认真改一改。
习作 写法 指导: 从本次习作的要求,我们知道这是一篇叙事性文章。
以前,我们已经练习过多次写事的文章,大家对如何写好一件事一定很清楚。
那么。
要写好这篇文章,应该注意哪些呢?就文章写法,谈几点建议:一、紧扣题目的重点进行选材:本次习作的要求十分明确,即选择一件令你感动的事来写。
那么,什么样的事才会令你感动呢?这样的值得我们写作吗?这是我们在写作时必须考虑清楚的。
一般情况下,令你感动的事应具有如下几个特点:1、这件事中主人公的命运十分悲惨,但是主人公能够正视这种现实,并勇敢地与命运抗争;2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界;3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标,不惜一切地努力、奋斗,具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料,写出的文章才能符合题目的要求。
二、突出题目的重点进行写作:写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情,同时还要打动读者,使读者也深受感动。
要想达到这样的效果,必须在文章中突出题目的重点,即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。
可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比,从而突显其可贵,表达自己的感动;可以通过主人公行为超越其年龄所限,做出令人难以想象之事,表现出超出常人的品质、精神境界,来突显其与众不同之处,从而表达自己的感动;也可以通过主人公为实现远大理想,克服令人难以想象的困难、挫折,来突显主人公的精神,从而表达出自己的感动。
习作 思路 指导 1、 命运抗争型:一个人有着悲惨命运,却不被命运所压倒,勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的,更是令人感动的。
如果我们能够选到类似的材料,那就太好了。
对这样的文章写法,建议如下:先呈现人物悲惨命运的起因、现状,突显其命运的“悲”,以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动,接着重点描写主人公抗争命运的具体表现,要有具体、生动的事例,用事实来验证;最后可以展开议论,抒发自己的情感。
2、 理想奋斗型 一个人为了实现自己理想,不惜付出巨大的代价,在奋斗、努力的过程中克服重重困难,战胜层层障碍,一定会给人留下深刻的印象,令人感动。
写这样的事,建议如下:重点突出主人公因何立下远大志向,为了实现理想是如何奋斗、努力的。
要有具体的事例,充分展现主人公奋斗、努力的历程。
在文中还要适当地加上作者的议论,表达自己的感动之情。
3、 超常品质型 一个孩子,正在干着与其年龄很不相称的事情,而这样的事情是其主动、自觉的行为,或许是其出于一种特别的情感,或许是出于一种责任,或许是出于一种无赖……总之,他的行为已经让常人难以想象,并为之所打动。
这样的文章,在写作时建议如下:可以先描绘其做事的场面,重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难,或与其年龄不相称的行为表现,接着叙述事件的背景及其行为的思想根源,在发表自己的议论,抒发自己的感动之情。
4、 关爱感激型 无论在学校还在家里,我们总是倍受关爱的对象。
生活中受到关爱的事情一定很多。
那么,如何写好这样的文章呢?建议如下:要把被爱的感情,充分地渗透在具体的事情细节中。
无论是父母之爱,师生之爱,都应该是真切的、具体的,所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。
可以是人物的动作、语言、心理活动…… 例文:离别了母校 我坐在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情。
啊!六年了,母校!我生活在母校,嬉戏在母校。
这里的一草一木,我是那样熟悉,即使走遍天涯海脚,也不会忘记。
母校,如今我长大了,就要离开您展翅高飞了,这怎能不叫我留恋呢?校园里的小树,你可记得:当...
小学语文,五年级下册第三单元的作文的范文有哪些
每每想起我的童年,我就会不由自主的笑了。
冰心说过:“真中的梦、梦中的真,是回忆时含泪的微笑” 的确啊!童年带给了我们多么美好的回忆啊!我今天给大家带来了一个作文,是写我小时候发生的一件趣事!同我给你慢慢道来。
小的时候,我的个子总比别人矮一头。
在幼儿园的时候。
这也成了大家的笑柄。
我就总问妈妈。
说妈妈:“我为什么就长不高呢?”妈妈对我笑着说:“孩子。
不是你长不高,而是你现在还小。
以后会长高的!”每一次问妈妈他都是这一句话。
我慢慢的觉得他们在敷衍我。
便追求答案 一天我不知道在哪找到的一本书。
上面写着“小树苗要有水才能获得下去!不论什么都是这样。
只有这样它才能长高、长大”看到了长高、长大这两个词。
我兴奋地蹦了起来!激动的一晚上没睡!最后我就一直想啊、盼啊。
终于!皇天不负有心人。
这一天终于到来了——下雨了,并且是倾盆大雨!我高兴地看爸爸妈妈没在家。
立马跑了出去。
这时我有一种感觉——哈哈,我变得特别高,我兴奋的笑着。
心里在想,等他不下了我一定能长高。
最后看他们谁还会笑话我! 这个时候妈妈回来了。
妈妈问我怎么了。
我天上一脚地上一脚的也没说清楚。
妈妈说:“别说了!快进去,这样会着凉的。
”最后我把事情的经过告诉了妈妈! 妈妈没有骂我。
而是亲切地和我说:“傻孩子。
这样会着凉的,不会长高。
”最后我终于“感冒了!” 这就是我的趣事,呵呵,你的呢?
五年级上册语文第一单元作文
读书——我的最爱每个人都有自己的喜好。
有人喜爱运动,有人酷爱旅游------性格不一,兴趣爱好不同。
我呢,就喜欢拿一本书,找个僻静之处,坐下来,津津有味地看。
时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑;时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下;时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
我喜欢看书,那是绝对的偶然。
从前,我不太喜欢看书,父母为我买的大堆的书,只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。
妈妈还是三天两头把书往家带,更令我反感不已。
一个阳光明媚的早晨,妈妈把我一个人丢在了图书馆,对我说:“盈颖,妈妈有事先离开一会儿,你就在这儿等我。
”说完,转身就急匆匆地走了。
没办法,只好乖乖地等喽。
我东瞧瞧,西看看,这地方除了书,还是书。
环顾四周,大人、小孩有的伏在书桌上看书,有的倚在高高的书架旁翻书。
似乎闲着的,就只有我了。
百无聊赖之下,我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。
看着看着,我入了迷。
为卖火柴的小女孩伤心,为聪明的汉斯高兴,为美人鱼深深地叹息,为拇指姑娘暗暗地叫好。
真没想到,一本不起眼的书里有这么精彩的故事。
我贪婪地读着书中的每一个文字,简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。
当妈妈来接我时,我才发现时间已接近中午。
妈妈笑眯眯地说:“回来啦!”我依依不舍的了得离开了图书馆。
(后来才知道妈妈是考验我。
)打那以后,我就喜欢上了看书,不,应该是热爱看书了。
满橱的书,再也不能满足我求知的欲望。
我开始向别人借书,也自己买书了。
书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书开阔了我的视野。
《诗经》使我听到先民的歌唱;《左传》使我见到诸侯的争盟;《山海经》带我游历神仙的故乡;《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛------书不仅使我学到知识,还教给我做人的道理。
当我读完老舍先生的《养花》之后,我知道要勤劳;当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后,我知道了“国家兴亡,匹夫有责”------书,是黑暗中的一盏明灯;书,是寒冷中的一缕阳光;书,是我们力量的源泉。
读书,我的最爱!高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。
” 培根说过:“读书给人以乐趣,给人以光彩,,给人以才干。
” 我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。
”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。
我总会静静的坐着,津津有味的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。
妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看看我…… 上二年级的时候,我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。
那天晚上,我正在聚精会神地写着作业。
妈妈把一本书递到我的面前,我定睛一看,在书的封面上画着一幅神秘的图画:一个戴眼镜的科学怪人,正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。
几只全身布满彩色条纹的石斑鱼,正围着怪船游来游去,似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。
我立刻被它深深吸引住了,立刻从妈妈的手中抢过书来,立刻翻开书看了起来。
管他什么作业,先放到一边去了。
书中的怪鱼,勇敢机智的尼摩船长,此时已经成为了我的一切。
不知过了多长时间,我突然听到妈妈的叫声:“辰辰,作业做完了没有。
”,直到这时,我才想起作业还没完成,匆匆忙忙的补完作业后,我把书偷偷带到被窝里。
夜深了,家中静悄悄的。
我又轻轻的把书翻开,和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒来时,我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。
接下去的几周,那本书白天陪我去上学,晚上陪我睡觉。
他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始,我嗜书的情结,一发不可收拾。
我迫不及待地走入了书的世界了。
书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界,那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。
《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……,象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!时光荏苒,斗转星移,曾几何时,图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。
在那里,我感到了大自然淳朴的气息与野味。
山涧的清泉丁丁咚咚,林间的绿色令人心醉,天边的晚霞轻盈缥缈,枝头的花朵芬芳四溢。
当我畅游于那美妙的文章中时,感到,它们一样的清澈,一样的灵活,一样的沁人心脾!没有杂质,只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。
在凡世里生活,被海潮袭卷着,难免会落一心沙尘,而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时,给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。
书如山里一泻千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充满着灵气,富含着激情,万马奔腾,气势雄壮。
就在我心灰意冷或消极疲惫的时候,有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂,仿佛为生命洒满了阳...
小学五年级上册语文第二单元作文400字或350字第二单元作文的题
“明月有情应识我,年年相见在他乡。
”我的家乡在xx,它是一个绿草如茵、美丽繁华的地方。
光阴似箭,日月如梭,一转眼,二十年过去了,阳光还是如此的明媚,如此的温暖。
还记得我二十年前我只是一名小学生,每天快快乐乐的上学,高高兴兴的回家,无忧无虑。
但随着时间的增长,人渐渐老去,我渐渐长大,在成长中,我长大了许多许多······我决定,要回思念已久的家乡,今天,我再次站在“故乡土”上,眼前的景象让我大吃一惊,大跌眼镜。
楼房不再是曾经的楼房,而是高大、宽阔、舒适的楼房,全部是用新型建材制成的。
我又来到街道上,那是一条条宽阔、洁净的街道。
路上没有垃圾,也没有违法食品,都是绿色环保的食物。
大马路上都是些名牌车在飞奔,我被这场面吓着了,我找了个人去问问这到底是怎么了,那个人惊讶地说:“每一家有几个亿已经算少了,如今一根油条都要500块。
”对啊,家乡的变化实在是太大了,说也说不清,相信未来的家乡一定会更加的繁荣复兴的。
下一个二十年又会是什莫样子呢。
(仅供参考,可适当自行添加词语)
转载请注明出处作文大全网 » 五年纪小学生语文作文我的快乐