这个话严重了。
第一个问题:高考阅卷老师如何判断?
这个很简单,被分配来批卷子的老师每年都是早就选好的,老师需要做的准备就是阅读大量的前几年高考满分作文,发现套用和抄袭会判断为0分,这个很有可能,但是一般只给及格分36.不管文笔如何。不会用网络检查的,那个阅卷电脑不敢联网,要是遭到攻击和破坏全国考生就遭殃了!
第二个:该不该多背些作文到时搬上去?
这个如果说自己的作文出新很难,而且立意选材,证明上都有很大困难的话,背一些优秀的选段是没有问题的,就算是在考试时候应用了,老师也不会追究是不是你写的,尤其是背诵,名人的篇章,比如说余秋雨的文章里经常有出彩的句子出现了,老师会认为你博学多识,而抄袭网络上的作文常用句子,老师会认定为是“完全抄袭”,所以背诵和积累的时候注意积累名人的句子篇章,这个很关键。
没那么严格的,老师还是希望各位考生得到好分数的。
作文占优势的一大亮点是字迹,第二才是文采,多练字可能会效果十分明显!
别紧张,别做太多无用功,祝你成功!
急求一篇关于《抄袭可耻》的作文
不知是什么事情,令我最近的心情十分地糟糕,也许是作业多的原因吧!说到作业,我几乎可以说是老师发疯了,两个月的时间竟让我们写15篇作文,其它的还有很多,这里就不一一说了。
今天是返校的日子,这就说明离开学的时间不远了,而我依然还有许多的作业没有完成,让我十分烦躁。
到了学校,我发现我们班有许许多多的人都眉开眼笑,兴奋的不得了。
大家可能会猜想他假期去什么好玩的地方了吧!他笑嘻嘻地摇了摇头,后来才知道,他的作业写完了。
这你可能会认为没有什么,也许是他写作业的速度很快吧!我向大家透露一些情况,他平时写作业的速度并不是很快,大家可能认为他在假期的态度很好吧!他自己说明了自己速度快的原因,原来15篇作文当中有8篇是抄袭的。
他得意地说:“有15篇作文,你不抄袭你要写到何年何月呀?” 听了这些,大家或许明白了他写作业的速度快的原因。
我不禁反问自己,抄袭真的很好吗以前有一个学习很不错的学生,他的作业从来都是独自完成的,也十分整洁。
一天,当他发现作弊是一件十分令人感到愉快、轻松的事时,他渐渐地控制不住自己了,他迷上了作弊这个陋习,他上课抄,下课抄,作业抄,甚至考试时他也在抄。
老师多次批评教育他,他对老师的话置之不理,依旧在抄。
他的成绩渐渐下降了,直到他在高考当中名落孙山了。
他开始在社会上游荡,认识了许多社会上的“哥们”,去做一些违法的事,害了自己。
作弊可耻,它可以让人懒惰,不愿意自己去思考,到了考试时依然有侥幸心理,所以铤而走险,最终欺骗了老师,欺骗了家长,更欺骗了自己。
所以,作弊可耻,我希望我们的社会是不存在欺骗的。
关于高考作文抄袭
阅卷老师是怎么判断“抄袭”“套用”和“仿写”的呢?抄袭原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文,只能在20分以下给分。
当然,认定作文抄袭必须给出证据。
套用也可以称为改写。
故事是别人的,但用自己的语言重新叙述,个别地方根据题目要求,作了一定的修改。
这类作文,如果再创造的成分较多,且能判断该考生的确有较强的写作能力,可以在及格分以上给分,但不能超过40分。
仿写模仿与套用卷相像,但不一样。
模仿卷的再创造成分更多,所以,如果立意、语言等方面出色,这类卷子可以打二类分,但不得超过50分。
所以同学们在写作文的时候,也要注意哟。
抄袭不仅侵犯了别人的权益,还有得低分的风险哦
抄袭作文有什么坏处
不要以为抄袭是什么好事,这就像偷东西、做坏事一样,都是不好的行为,它们关系到人的品质问题,抄袭作文,说白了就是偷人家的作文,当成自己的用。
偷惯了,就养成了一种依赖偷的习惯,养成了坏的品性。
就像有一个孩子偷鸡蛋的故事一样,已开始偷鸡蛋、偷鸡,不加以管制,以后改偷牛等更大的东西,错犯得越来越严重;写作也是一样,小时候抄作文,长大了抄论文,进入社会了以后,偷别人的设计、方案以及更大的东西,还会被处罚,说不定还要判刑呢!从小养成的习惯可见危害有多大。
抄袭那点事儿作文八百字
在我的童年中,所经历过的事,像海边的贝壳,五彩缤纷,不计其数。
有的事像天上的彩虹,光华一时,过后却烟消云散;有的事又像天上的恒星,天天出现,永不消失。
在我记忆的海洋中,就有一件事,像心头的一个污点,擦不了,抹不去,并且还时时告诫我:切记,别重犯——抄袭作文。
那是在去年的一个暑假。
爸爸不知哪来的兴致,给我下了一道死规定:每天必须完成一篇作文。
开始几天,还有材料可写,写时也很顺当,每天都能按时完成。
但越到后面几天,就越觉得难写,似乎已经到了山穷水尽的地步了。
怎么办?我在屋里踱来踱去,苦思冥想,像有千斤重担压在身上,很不是滋味。
就在这时,书架上的那本作文书跳入了我的眼帘。
我随手翻开一看,里面有许多材料都是我不曾写过的。
在这里选一篇,不就得了,题材新,还省事。
再说,爸爸平时很少看我的作文书,不一定会知道我这作文是抄来的。
于是我决定抄一篇。
第一次抄袭作文,真有点战战兢兢。
我先朝爸爸的房间看了看。
发现爸爸的房门紧闭,没有声响,已经午睡了。
于是,我就分秒必争地抄了起来。
十多分钟过去了,我的作文也抄好了。
我正要心安理得地打开电视时,听到爸爸的房门“吱纽”一声,随即推开了我的房门,爸爸进来了。
“爸爸,我的作文写好了,你检查检查吧。
”爸爸接过作文本,边柔朦胧睡眼,边心不在焉地翻了几页,说:“写作文的思路快多了,题材不错,想像丰富,开头、结尾都很好。
天天练总有好处。
明天继续写,熟能生巧吗。
”听了爸爸的夸奖,我像在洗桑那浴似的,全身直冒汗。
我真想跟爸爸说,你别夸了……但我没有勇气。
我想用看电视的办法去引开爸爸的注意力,让爸爸早点放下作文本。
不出所料,这招真灵,爸爸陪我看起了电视。
今天想起抄袭作文的事,我的脸还会火辣辣地烫。
总觉得这是不老实的表现,是愧对了爸爸的希望,愧对了老师的培养和教育。
抄袭作文 反思 1000
呵呵,这个好写啊.开头:很诚恳地认错,然后把事情的前因后果原原本本的写出来.中间:分析一下抄袭的严重性,可以找一些活灵活现的例子说明.再说一下学习语文的重要性,和自己写作文有多大的收获.结尾:再次承认错误,并恳请老师原谅,说明以后自己将改邪归正的决心和为此制定的计划.本人小学初中写检查无数,哈,但是经常被老师夸写的很好....
论抄袭作文
“我不同意你说的每个字,但我誓死?I卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”,我始终是这一个观点。
上周四定写作文,我写了一篇“争议”的作文,说它争议,是因为有同学说它是抄的,我确实借鉴了原文的一些情节,但我并不同意这是抄袭。
“抄袭”在新华词典第111页有这样的解释:照抄别人的作品、答案当作自己的。
什么叫“照抄”?就是指按照原样本一字不动的写。
就凭这一点,我就说我不是抄的,作文是当场写的,我俄文也没有拿作文书,我更不会去把作文背下来,所以,我“没有照原样本一字不动的写”,也就构不成“照抄”,自然也就不是“抄袭”。
我只认为我的作文是借鉴了其它作文的一个情节,而且仅仅是一个情节,情节而已,并不是文字。
文字和情节有很大的区别,文字是“实”的,情节却是“虚”的,角你说“虚”的东西怎么抄?如果说情节被借鉴一下就算抄,我就不相信你没有写过“今天是学雷锋日,我帮孤寡老人王老太打扫屋子。
……”这一类文章,按你这么说,这也算抄袭?从小学开始,语文老师不也是用心良苦地教导我们要背一些好句好段,名言名警句,甚至不厌其烦地强调写作的套路。
没有人生来就会写文章,不都是从借鉴、模仿开始的吗?假设我的作文是抄别人的作文,那么为什么有些同学要买作文书呢?,讲问你们买作文书的目的是什么?难道不是为今后借鉴好文章作准备吗?如果不是这样,你买作文选是干什么?浪费?摆阔?我的作文是很流畅的,但与原文没有一句话是一样的,而且,里面大部分是我自己想象的部分,你去试一试,不准和原文一模一样,流畅通顺,有自己去编的部分,你来“抄袭”一篇作文。
我很气愤,为什么有人会说出这样的话,就说王也,你不是天天早上来抄李凡的作业吗?你有什么资格去评论别人,五十步笑百步焉!况且我还不是一个百步!如果这样,今后写作文不准引用典故、古诗,因为你是抄李白、杜甫的,再往后发展,你不准使用文字,因为你是抄仓颉,是他造的字,今后,你要发表言论,自己去造字去吧!如果你此时哑然失笑,你肯定是觉得荒唐吗?为什么?因为我“抄”的不是李白的,也不是杜甫的,而是一个无名氏的。
在文章的结尾,我仍然重申:我不是抄袭,我没有抄袭,我不会抄袭!如果我是抄袭,那就请抹去新华词典上“借鉴”这个词吧!宜城中学初三:***
28名学生抄袭作文范文
我现在面对那一篇篇优秀作文,就会想起那一次的抄袭,想到老师那对我的抄袭刻意的隐瞒时那僵硬的笑脸。
记得是在四年级时:到时我已经有种被带坏的思想。
当时最烦的就是这种作文课,只是要一有作文课,我就会临时阅读好的作文,以备不是之需。
那一节课,老师讲的说的要写的什么内容,我突然想起我看过的类似的作文,一拿到作文本,为了不被别人发现,我改了题目,不时在中间插上一些自己无聊的想法,添加字数。
就这样,时间过去,早早上交。
我只想草草结束,可没想到,在下堂作文课上,我的作文竟被当成范文来朗读。
老师拿了许多作文上了,而我的就在第一本,我的心被挂在了半空中,砰砰地跳着,手上的汗也不自觉冒了出来。
身体也在地震般的抖动。
终于老师开始读了,一句一句。
......随着老师的速度,我的心也在迅速地上升,终于,一句话打破了我的恐惧:“老师,着篇作文我见过,是一篇在作文书上的优秀作文,所以,李柳盈她也是吵的,算作弊,不能这样,应该惩罚她。
”“恩,这个,我想是巧合吧!”老师明显朝我这看来,“你说是吧.”我不敢回答,一个劲把头低下来,两耳直发烫,脸红的比桃子还深。
心想对老师说:对不起,老师我不是故意的,我保证以后不会再有这事了,对不起,真的对不起,让你失望了。
下课后,老师把我叫到办公室里,语重心长地对我说:“老师知道你不是真心想这样的,只是还没想好该这么写。
老师告诉你,作文是别人用自己的心血来写的,你不要以为是借用,你这就是偷窃,这就是不应该的。
哪怕你写的不好,但你是用自己的想法去写的,老师也会夸奖你的,我希望以后不会再有这样的事发生。
”我被老师感动了,心也慢慢的平静下来,但还是觉得有愧对于老师,深深的自责。
自己的糊涂。
也就是如此,正是因为老师的宽容,才让我做的很好,假如当时是一个怒火冲冲的老师,我想,我应该已经误入了错误的道路,都是一篇篇抄袭的作文。
我到现在还是充满了愧意。
急求作文 不要抄袭
浴室四霸今天,我去整理浴室,发现浴室不算乱,要用N个乱重叠起来才能形容他的乱,(还好意思说)为了避免妈妈那犹如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的咒骂,我只好慢慢的收拾。
慢!在收拾的时候,我发现了浴室四霸!第一霸:清洁组合 洗发露 沐浴液先介绍一下,这洗发露呢,是因为五岁时不懂事,在人家弄洗发体验活动时,主持人问谁来体验,我毫不犹豫地举起了手,洗完发后,那人见我这么可爱,这么勇敢,这么漂亮(吹吧你),就赠送了这瓶“水晶”牌洗发露,现在这种洗发露还没在市场上正式拍卖呢!这瓶芳名为素素的“六神”牌清爽沐浴露,是我从每天5块的早餐钱省下2元买到的,可真是辛苦呀!买到后我天天用它洗,可当妈妈买来另外一瓶“欧贝诗”的玫瑰沐浴液后,它便失宠了。
第二霸:烘干组合 吹风机 电力烘干机这吹风机可是大功臣呀,当我洗完头急切需要把我那流泉般的青丝给弄干,责任自然落在这吹风机上喽。
记得一次,“六·一”节这天我本该去“多彩贵州”彩排,所以早上七点必须到安顺化妆盘发,可我却认为时间还早,先洗个头再说。
当我从浴室里慢慢“飘”出来时,发现时间竟然到6:10了,我的天,我还得坐车到安顺呢,可头发还没干,急死人了!就在这时,我赶紧拿出吹风机,呼呼地吹起来。
终于,在6:20后,我到达车站了。
而这个电力烘干机不但可以烘头发,还可以烘身体,使水分和盐汉快速蒸发,起到防止心血病,冠心病和心脏病的作用。
可能我们一家这么健康,靠的就是这电力烘干机了!第三霸:水盆组合 洗澡盆 洗头盆这个皮肤粉红,肚子上还有小猪和小兔图案的大盆,就是小公主我的洗澡盆,虽然我家有浴缸,可还是喜欢我这陪伴我五年的洗澡盆。
这个澡盆饱经风霜,沾满了薰衣草香味,(我现在的沐浴露是薰衣草味)偶尔还可以和我泡泡玫瑰花瓣澡,可真是五星级待遇呀!紫色小盆是我最爱的洗头盆,外边有许多小睡莲装扮,因为我天天洗头,这小洗头盆也浑身充满阳光和兰草的气息,这洗头盆是我自己买的,价值32元,这笔巨款可是我从爸爸手里用甜言蜜语弄来的呢!第四霸:玩具组合 玩具塑料鸭 储水式猪猪玩具塑料鸭是小朋友们洗澡时的最爱,虽然我已经读五年级了,可还是喜欢玩具鸭来陪我,听妈妈说,这是她带我去游泳馆时我死活要买的,小时候的我怎么好动呀?这个紫色的储水式猪猪可是个高级物品,是我从贵阳百货楼里淘来的。
它可好玩了,只要你在它的“肚子”里储存上水,拿在手上玩,它就会趁你不注意时,从鼻子里喷水向你,我可是中了它好几次的“喷泉埋伏”呢。
瞧,这就是我家浴室的四霸,你家那儿有霸,也搬出来让大家伙见识见识吧。
关于语文作文抄袭的问题
这个话严重了。
第一个问题:高考阅卷老师如何判断?这个很简单,被分配来批卷子的老师每年都是早就选好的,老师需要做的准备就是阅读大量的前几年高考满分作文,发现套用和抄袭会判断为0分,这个很有可能,但是一般只给及格分36.不管文笔如何。
不会用网络检查的,那个阅卷电脑不敢联网,要是遭到攻击和破坏全国考生就遭殃了!第二个:该不该多背些作文到时搬上去?这个如果说自己的作文出新很难,而且立意选材,证明上都有很大困难的话,背一些优秀的选段是没有问题的,就算是在考试时候应用了,老师也不会追究是不是你写的,尤其是背诵,名人的篇章,比如说余秋雨的文章里经常有出彩的句子出现了,老师会认为你博学多识,而抄袭网络上的作文常用句子,老师会认定为是“完全抄袭”,所以背诵和积累的时候注意积累名人的句子篇章,这个很关键。
没那么严格的,老师还是希望各位考生得到好分数的。
作文占优势的一大亮点是字迹,第二才是文采,多练字可能会效果十分明显!别紧张,别做太多无用功,祝你成功!...
人生拒绝抄袭作文200字
同学们,你们知道有些同学成绩为什么很差吗?一旦考试,试卷上鲜红的墨水就会刺痛他的心,我想对大家说:人生拒绝抄袭!抄袭?你们懂是什么意思吗?严格来说,抄袭就是盗窃,为什么这么说,因为,抄袭的人把别人用劳动换来的知识偷了,老师说过:“学的时候要认真的学,玩的时候要痛快的玩。
”讲的是先苦后甜,只要我们学得认真了,我们玩就痛快了,所以,上课一定要专心。
有些同学上课就知道窃窃私语,老师的话犹如耳边风,或者他左耳朵进右耳朵出,哎,之后,老师布置的作业他就是一问三不知,就这样,他就去抄袭别人的作业,值得吗?我认为:上课不专心听和上课认真听有很大的区别上课认真了,做作业就轻松,上课不认真,做作业就困难重重,还要被老师骂,很不值得,所以,拒绝抄袭!同学们,记住:人生拒绝抄袭!
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