我愿是一个乡村少年,乡村生活是那么美好,那么新奇,那么有趣。
在我的记忆中,乡村生活令人如痴如醉。早晨醒来,深吸一口气,吸进嘴中的是湿润的新鲜空气,是嫩叶的清香和花朵的甜蜜;而不像在城市永远只是排放出的尾气;一大早起来就有一个好心情。
在乡下,我最喜欢的季节是夏季。你瞧,小孩子们成群结队地来到小河边,把脚伸进去,一股凉意透遍全身,使人一下子清醒许多,一甩夏日的炎热。果树下,乘凉的人们三三两两地聚在一起,一编织毛衣一边谈论自己的见闻,或是一边纳鞋底一边评头论足一些事情。
我之所以想当一名乡村少年,就是因为他们的生活虽然简朴,没有城市那么豪华,但却那么轻松,那么悠然自得,就像自由翱翔在天空的鸟儿似的。
我喜欢乡村生活,以上就是我所有的理由。乡村生活真是很美,快去感受一下吧
乡村少年秀亲情作文怎么写
一、题目俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。
开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。
常见开头有以下几种:1、开门见山。
2、提问引人关注。
3、概括揭示。
4、描写环境。
5、倒叙,制造悬念。
这样,才会制造一个好开头,才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓,全在收口”。
文章中的结尾也是其文章精华之处,有的结尾发人深思,有的结尾自然收笔,有的结尾刁钻古怪,耐人回味,还有的结尾,要挑选一种比较与文章相配的结尾来写,收笔也美观大方。
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作文观《2014寻找最美乡村少年》有感
在星期二的下午,我们学校五年级组和六年级组一起到菊城电影院去看电影——《上学路上》,观有感。
这一部电影使身受感动,受益非浅。
· 这一部电影主要讲了:在一个贫穷的山区里,有一个女孩,她叫王燕。
她还没有上五年级。
暑假到了,老师说下学期要交二十四块八毛的学杂费,但她的家里贫穷,没有那么多钱。
王燕为了能够继续上学,她偷偷地把家里的十个鸡蛋全都卖了,但不幸被别人踩碎了。
她没有哭,她勇敢地向别人论理,应有了两块五毛的权利。
这时,她想起老师的笔快用完了,于是,王燕就用了一块七毛的钱买了这一支笔送给了老师。
老师被王燕的行动所感动了,就用了五块钱买下了这支笔……· 看了这一部电影,我感到王燕的家庭那么贫穷,她却没有忘记老师对她的教育之恩,使我感到惭愧,观有感。
因为我们生活在富裕的社会中,我们也没有好好感谢老师。
虽然二十四块八毛对我们来说是一个很小的数目,但对王燕来说却是一个天文数字,而且这一个数也决定了王燕的前途。
在日常生活中,我和王燕就大有分别,我生活在幸福的生活中,而王燕呢?却在一个贫穷的山区里努力地为自己挣钱。
可自己呢?却“身在福中不知福”,在生活中不注意节俭,过着大小姐的生活,有的没有用完的本子就扔了;觉得不好用的笔又扔了;觉得不好吃的食物也扔了;不好穿的衣服也扔了。
有些不满足就发脾气,什么也让家人迁就……· 看了这一部电影后,王燕的这种精神很值得我学习,我知道了以后、现在都要节俭用钱,不要乱花钱,不要“衣来伸手,饭来张口”。
我们要学习王燕这种优良的品质,要珍惜眼前
作文,少年风采,600字
少年风采 我们同是迎风跑的少年,却各有各的风采。
你的风采可若如诗,他的风采也可如画,而我的风采却是一曲多元素的乐章。
A段:古典爵士的悠闲安静 即使功课再繁重,我们还是抽出一段时间,在那阳光正暖的下午,读一本喜欢的书,看游鱼戏水,小鸟飞翔;亦或是抛去杂念,什么也不想,只是佁然地望着远方。
有时候,冥想天要比忙碌一天收获的多。
小号,萨克斯风,圆号所组成的蓝调旋律在我耳边想起,悠悠扬扬,谁说这是独属老年人的旋律,这亦是我们少年的风采! B段:乡村音乐的阳光活力 奔跑,奔跑,再奔跑,哪个少年不爱奔跑?不渴望自由?从小便喜欢同玩伴追逐打闹,长大后,即便少数人是为了考试而运动,但是大多数的人还是喜欢阳光普照,汗流浃背的感觉。
当我踏着自行车走过山间小路;当我的手掌划过水面形成一道道波纹;当我摆动着手臂嘴里喘着粗气,我的脑中就想起乡村音乐的轻快旋律,那属于我们的旋律。
C段:重金属摇滚的昂扬激情 考试,对我们每一个少年来说,无疑是一场战斗,一场只能赢不能输的战斗,即使我们多想轻视它的存在,但父母,老师仍会一次次地在你耳边敲响警钟。
所以,我们为此拼了:彻夜地复习做题,聚精会神地听课,想把每一个知识点根深蒂固地刻在心中……我们就像那摇滚乐队的主唱,声嘶力竭地高唱。
那不是颓废,那是我们少年的激情! 每个少年,都必将有一段专属自己的旋律。
或许随着时间的推移,旋律的风格可能会再次改变,但无论如何,我们永远记住这段独特的少年风采!
以乡村为主题写一篇作文
流水匆匆,花开花落.踏着消逝的昨宵,世界在行进.当一丝青绿泛起大地,当一眼新绿绽放枝头,当一声鸟鸣响彻天际,生命的辉煌开始了.然而生命的衰落与消逝也在同时开始了.也许没有人能辨清“消逝”与“行进”,消逝中,我们不断行进在新的风光中;行进中,一路的风光又离我们而逝.消逝的昨天,令我们回味无穷;消逝的昨天,促使我们学会珍惜.我们在消逝中继续前行,我们在消逝中走向成熟与理智.天还是那个天,月亮还是那个月亮,山也还是那座山,河也还是那条河.所以我们视而不见漠不关心,所以我们麻木.直到有一天,天已不是那个天,月亮已不再是那个月亮,山野失去了绿色,河水消逝了清澄,我们才明白了曾经的美好,才懂得了拥有的可贵.人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年,转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情地消逝着,所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒.感谢消逝,人类从此学会了珍惜.昨天,一路走来,人类伤痕累累.太多的荆棘,太多的坎坷,让人类找不到成长的方向,使人类看不到未来的路.昨天,人类害怕,人类悲伤.但今天,阳光明媚,昨日的坎坷消逝了,昨日的荆棘消逝了,昨日的悲伤也消逝了.时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤,今天的人类重又精神抖擞意气风发.人类重又上路了.感谢消逝,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快.“吹尽黄沙始见金”,历史的长河滚滚而逝,它一路荡涤污浊:殉葬制度灭亡了,连坐的酷刑制度灭亡了,近亲婚配消逝了,小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消亡了,科学、文明从而得以大显风采.所以我们要感谢消逝,感谢它带走了一切落后,感谢它能让人类在更美好的土地上发展,感谢它让人类不断地走向新的文明.是的,消逝的也还有美好,有古丝绸文明的灿烂,有古巴比伦文明的辉煌,有唐王朝的繁盛,有古罗马的繁荣.但这些更可以激起人类创造新文明的斗志.消逝,宇宙运行不变的规律.人类在消逝中发展,我们在消逝中成长.在消逝中学会珍惜,学会忘记,在消逝中奋然前行吧.
关于农村景色的作文
、美丽的田园风光我虽然生活在热闹非凡的城市,可是,我对乡村的风景却情有独钟,乡村的风光是一副美丽的画卷,清新的空气,蔚蓝的天空,清澈的溪流,还有独特的乡村风光,它会使你留恋往返.乡村的早晨特别迷人.天刚蒙蒙亮,周围十分寂静,空气特别新鲜,我大口大口地呼吸着带着泥土芳香的空气,多惬意啊!简直就是一种享受,公鸡的啼鸣把人们从香甜的睡梦中唤醒,慢慢地,太阳光亮悄悄地拉开了一天的序幕,东边的朝霞映红了大地,伴着朝霞,人们已经开始背着工具到田地里干活,一望无际的田野,绿油油的稻田,组成了一幅美丽的图画.中午的乡村异常闷热,知了在一个劲的叫着“知了 知了”,好像在烦躁地说“热死了,热死了”,树木无精打采地卷着树叶儿,鸟儿们也聊累了,都在树上打盹儿.乡村的夜景更加迷人,绿油油的秧苗,黄花花的油菜,仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱.在田里干活的人们都陆续走出田地,漫步在回家的乡间小路上.他们有的赤着脚,有的赶着牛,发出噔噔的脚步声.只见牛扭动着它那笨重的身躯,尾巴一甩一甩的,慢步朝前走着,还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声……呀!真是一派美丽的田园风光啊!啊,乡村的风光简直就是一幅美丽的图画,我爱乡村的美景!
以《村里的孩子》为题写作文
每个人都曾有过坚持的梦想,每个人都曾度过泪水的滋养,就算不能长风破浪,我也要慢慢成长。
我生活在一个风景秀美,和谐美好,令人们向往的地方,第一世界后的第二世界,一个人口稀少的少年村。
这里每个孩子的心里都充满着对大自然的渴望,对生活的憧憬,每个孩子的心里都有着一个朴实的,很渺小很渺小的愿望,小到只想与高楼大厦互相凝望。
孩子们从小就学会了自己洗衣、做饭、照顾家庭,因此他们不用担心生活上的任何问题,也是因为这里的空气好,环境好,若人们的身体倍棒,有的老人们都结伴去砍柴。
在这里,他们每个人都在为走出这里,而努力的奋斗着,拼搏着。
谁家的孩子都是一个没有知识,没有头脑,只有情感存在着的农用工具,整天就知道干活,谁家不像让自己的孩子出人头地,成为村里的有才人.这里的孩子们天性好动,生来是大地活泼的种子,每个人生来就是从坚持与泪水中走出来的,从感觉上,每个人都生活的很辛酸.每个人都是在坚持与泪水中成长,他们知道:只有这样,才能使生活变得有滋有味.在村子里,有许多让人怀念的事.就拿童年的我来说吧.在我们的村子里,我也算是家喻户晓的一个人了,村里有许多的农民歌手,他们每天早晨起来都是要练嗓子的,我也爱好唱歌,于是每天早晨也跟着村里那帮人练练,磨练嗓子的发音质量.也正是因为这事,老爸说过我好几回了,他每的一说,就会打击我的信心,但是,我爱音乐,就凭我对音乐的那种爱,每次我都坚持练了下来.开始,我想是父亲只觉得我是在"扰民"罢了,但是,但从我每天早晨练嗓后,我的声音也"动听"了许多,父亲也渐渐认同了我在音乐这行道上成功的后望了吧.村里还有几位多愁善感的演员,在每月的月底,联合社的人就会组织俺们村的那几位演员,来给农民同志放松一下务农的惆怅心情."哈哈",月底了,终于到月底了,我早早的吃完晚饭,就带上我的小竹凳走在了去往戏台的羊肠小道上,两边的庄稼在我的带动下都摆动着身体想要去看演出了.我加快了脚步,怀着迫不及待的心情,跃过小河,穿过麦田,来到了目的地."唉...呀...,幸好还没开始,"看看四周找一个风水地,抢先坐下,妈妈也在后面赶来了,坐在我边上,没一会儿,"咚咚锵",演出开始了,"哇",是,我全神贯注的看着,"到了,到了",我高兴的焦到,是最好看的那一段,只见台上的演员:一个是年过花甲的老婆婆,饰演母亲,还有一个当然是不听母教的儿子了,激动人心的一幕上演了,俩人紧紧抱在一起痛哭起来,我想是:"感恩之泪;激动之泪;后悔之泪;悲伤之泪吧,看到这,眼角的泪不由得掉了下来,我一头扎进了母亲的怀中哭了起来.想想都感人肺腑,真是一场至身难忘的社戏.在村里的其他事情中,我一步一步的走在羊肠小道上,一步一步,一天一天,我在岁月的流逝下,慢慢长大,现在的我,终于走进了外面的世界,走出了羊肠小道,终于,我长大了.时光流逝,岁月如歌,想起那时的童年,那一场社戏,那一次的抱头痛哭,怎么能不让我产生对童年的憧憬,怎么能不让我为此写下一首永恒的歌,一首每个人都难以忘怀的诗.
谈读书作文
读书苦与乐 苦,不是好滋味。
人尝胆汁、黄连,其味即苦也。
然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之。
何故?用以励志也。
苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执著,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴“。
苦,至此便成为一种镜界。
为追求一种目的,达到一种镜界,虽苦犹乐,甘之如饴。
苦之极,亦乐之极也。
读书之苦乐亦如此也。
就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐. 我喜欢书,在于它让我明白了太多太多,但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。
成天的1、2、3、A、B、C,把我的头脑都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本来想好好地来个读书大战,结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业,时间全部被占用了,此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样,失去了自己的蓝天,此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。
再者说到读书的苦,关于我的光荣事迹不得不说。
我小学的时候,父母允许我去看各种健康有益的书,我毫不犹豫地开始了我的读书经历.上初中了,学习压力加大,学习负担也越来越重了,所以读书的时间和机会越来越少,我也越来越珍惜读书的时间。
我把课余不用复习的时间都花在读书上,很快我完成了自己指定的读书目标。
这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》,这本书从开头就深深地吸引着我,我止不住看下去的欲望,但是平时又没有时间去看啊!于是我靠着我还不算太笨的头脑,想了一个方法,自己买了一只手电筒,到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒,小心翼翼地拿出书来,躲在被窝里,打开手电筒,看起来,还不时地轻轻地探出头来,打望周围是不是有人来了。
半个小时过去,我已经热得满头大汗,哎只好半途而废了。
最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。
那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远远超过了苦, 书是作者智慧的结晶,是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述,所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。
当我阅读时,我抛开一切的烦恼,悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。
在无数个夜晚里,我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。
长者充满智慧且言语坦诚,他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。
我对世界万物的着眼角度开始发生变化,我学会用心去体会人生的真正含义,能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。
一生不爱读书的人就像是一个个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会经常的抱怨:“生活淡而无味,工作周而复始。
”他们一定无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的生活程序里,更多的关注于利益和得失,不仅对于外界的精彩无知无觉,而且忽视了生活中的点滴快乐,这种损失是非常可怕的。
古人曾说:“三日不读书,面目可憎,语言无味。
”我想这就是真实的写照吧。
巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。
在读书的道路上要去不断地寻找快乐,必然会遇到很多的苦,但是若达到了一个境界,就会真正体会到此苦亦为甜,此甜藏苦中。
随便仿写几篇作文!
审题就是仔细理解题目的意思和所提的要求,做到有的放矢。
审题是写好作文的第一步。
如果审不好题,便会出现跑题或不切题的现象。
首先审定体裁。
有的题目,写什么体裁的文章都可以,但有的题目,其中有些词语就是暗示体裁的标志,如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“议”、“……的看法”(或“启示”)、“从……说起”一类词语,都应写成议论文;题目中有“忆”、“记”字样的,都是记叙文,有“颂”、“赞”、“唱”字眼的,应写成抒情散文;像“我家的小花猫”和“风筝为什么能上天”一类的题目,就适于写说明文。
有的题目没有明显的标志,可以用加标志的方法审定,有的可以加“淡”,“说”,有的则可加“记”、“忆”,这样文体就好确定了。
第二,审定内容和范围。
有时题目对时间、空间、对象、说理或抒情等方面都有一些限制。
如“寒假生活二三事”,明确规定时间——寒假里,内容——记二三事。
还有的用“前”、“后”等词来限制时间。
如“暴雨前”、“放学后”。
空间的限制如“我家的乐事”,“市场见闻”,都是对地点的限定。
也有的题目限制了写作的对象,“我的一点收获”是写自己的,“我的好朋友阿芳”则是写别人的。
第三,审定中心与人称。
有的题目中心很明确,有的则不明显。
例如“校园新风”,“新风”即题目的中心。
作文时就要紧扣这个中心,而不能大写校园生活,而忽略了“新风”的含义。
至于人称,可根据体裁而定,一般地说,记事写入的文章可用第一人称,也可用第三人称,议论文多用第一人称,诗歌、散文一般用第一人称。
最后,是领会题目中的象征义和比喻义。
高尔基的“海燕”象征着“无产阶级革命者”,“驿路梨花”中的“梨花”象征“雷锋精神”和“有雷锋精神的人”。
“在阳光下成长”,“阳光”则象征“党的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。
人们习惯把教师比喻为“蜡烛”或“春蚕”,因此,“春蚕颂”、“蜡烛赞”之类的题目,自然是颂扬教师的。
还有供材料作文。
这类题目关键是读懂所提供的材料,准确领会材料的思想内容,其次要特别注意题目的要求。
2.立 意 立意,就是确定文章的中心思想。
它是文章的灵魂,直接决定着文章的思想性。
它贯穿全文,全文都是围绕中心来写。
文章的立意应做到:正确、鲜明、深刻、新意、集中。
正确就是符合题意,不离题,不偏题;鲜明就是明确,不含糊不清,模棱两可;深刻就是对题意要深入分析,给人以深刻的印象,新意就是要有新鲜感和现实感,没有空话、套话,没有陈词老调,有的是自己的真切感受和见解,集中,就是说在一篇文章里,只能提出一个问题,解决一个问题,否则会杂乱无章。
具体地说,可以从如下几方面人手: (1)有些题目,命题者故意设置迷惑,藏头去尾。
审题时只要在原题上适当添加新的条件,题目就会显露出来。
如“歌声”,如果用此法,在原题目前加上“我的”、“老师的”、“校园里的”、“敬老院里的”等新条件,使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、“敬老院里的歌声”。
这样,文章就容易写得具体形象了。
像这类的题目还有“心事”、“温暖”、“镜子”、“灯光”、“尝试”等。
但要注意不能改变原题,补充的位置可前可后,只可在草纸上或心中填补。
(2)遇到难以着笔的大题目时,可用大题小做法,从小处人手,化小写作的题材和范围。
如“求索”就是一个大题目,面对这样一个大题,可以用大题小做法,截取人生的某一个阶段,选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写,这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。
如在正题“求索”下加副题“美好的童年”,写童年时代的求索;加副题“中学生活的剪影”,写中学时代的求索;加副题“深山探宝记”,写向大自然的求索;加副题“图书馆中的欢乐”,写在浩瀚书海中的求索。
大题小做,从小处人手,从小处写起,这样思路就开阔了。
(3)虚题实写。
有些题目,由于概念抽象,不好把握和驾驭,这时则可用虚题实写法来启开思路。
如“追求”这个题目,看起来很大、很虚,但是如果把它落实到某一具体的人和事上,就容易下笔了。
此题可以写一个老师的追求,一个学生的追求,一个科技工作者的追求,总之,各行各业的人的追求都可以写。
(4)实题虚作。
有些常指实物的题目,小而具体实在。
如“秋叶”、“春雨”、“窗口”等,这类题目在写作时,不应就实物而实物,而应着重找出它的比喻义、象征义,歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。
初中语文课本中《白杨礼赞》一文就是一篇典型的实题虚作的作品。
作者在文中步步渲染铺垫,极力描写白杨树外形的不平凡、内在气质的不平凡,此为实;然后作者连用四个排比反问句过渡到具有白杨树这种品格的西北抗日军民,热情歌颂了他们那种质朴、坚强、力求上进的精神,这就是虚。
运用此法时要注意:对实题(物)只能作必要的描绘,而不能面面俱到,主要描绘具有可比喻和象征的那个部分,虚作与实题(物)之间应有相似之处,不能生搬硬套;由“实”到“虚”,过渡要自然。
确立正确的立意,,不是轻而易举的事情,...
乡村的路作文
乡村的路 路,丘陵沟壑纵横交错,它们是许多人回乡的必由之路,它们由宽到窄,由平坦到不平坦,一直通到乡村。
它们就像人身上的血脉,由动脉到静脉,由粗到细,一直通到末稍神经。
它们连通着一道道沟坡,一片一片田垄,一个个村落,一缕缕炊烟,它们与我的血脉贯通,深藏着我童年和少年的梦想,单此时已经单纯的只剩清澈的童真的思想。
在通往乡村的路上,我的心突然变的分外宁静,亲切感让我热泪盈眶,我感觉到,母亲就在我身旁,那种气息让我特别放松。
阳光还是锄禾日当午的阳光,原汁原味。
有农人悠然走过,锄头自然是在肩上的,即使不是去锄地,那已经是一种习惯。
他们戴着一顶已被晒的发白的草编草帽,有的掉了一圈,线头还耷拉着,那阴影中的脸,居然都是古铜色的,原始朴素的色彩,最接近阳光与大地的色彩。
这让我有些羞赧,看似漂亮的遮阳帽,太阳镜,脂粉下一张同样看起来美丽的白皙的脸,但现在怎么看,都觉得苍白,小家子气。
那一刻,我十二分的底气不足,在他们面前,我只是一片影子。
云彩当然还是一如既往的休闲,不是休闲服的休闲,那是两个概念。
是那种坦荡与无心的休闲,故也同样的大气磅礴。
空气里有各种各样的味道,好闻的不好闻的,但都属于乡村。
路边的玉米,高粱,花生,土豆,大豆,各种庄稼都有自己的气味,而且都争先恐后的散发出来,当然是好闻的,沁人心脾的。
牛的羊的鸡的鸭的各种家养动物的粪便的气味,当然是不好闻的,但却是乡村不可缺少的,如果没有这样的气味,还是乡村吗,乡村是自然的,包容一切的,不像城市,是排外的,虽然永远排不彻底。
当然乡村是有它的生活法则的,那些粪便,最终变成肥料,化入泥土。
包容而消化,是自然的伟大的法则,乡村其实是世事洞明的。
空气里也有各种各样的声音,动植物生长的声音,吵闹的声音。
人们居家的声音,出外的声音,等等等等。
但一点也不噪杂,绵绵密密,充满了每一个空间。
人走进去,即使大声的喊,也是静悄悄的,乡村还有消解声音的能力。
让人一侧身其中,就化成自然的一分子,也成了一株行走的植物。
我还看到一只鸟,啁啾飞过,没有留下一点痕迹,只剩一片安详干净的天空。
还有一只美丽的绿颜色的蝴蝶,想必是跳舞跳累了,轻飘飘就落在土地上,一只牛走过去,踩了一脚,死了。
我把它捡起来,放到旁边的玉米叶子上,我知道,我有些多此一举,我违反了乡村的规则:牛有牛的理论,蝴蝶有蝴蝶的宿命。
乡间的路,美丽的路,梦幻的路,理想的路,从来不用想起,永远不会忘记。
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有关于变形计的观后感作文
如果有一天,我的理想被风雨淋湿,你是否愿意回头扶我一把?如果有一天,我无力前行,你是否愿意陪我一个温暖的午后?如果我问你什么,你是否想到妈妈梦中的惊起?如果那是一个你不熟悉的家,你会不会把善良当做路牌?如果这是一个国家的未来,你是否让他酣睡不再彷徨?”这是一档由湖南卫视推出的城市与乡村孩子互换的综艺节目,这是一次感动你我,让人脱胎换骨的心灵之旅。
《变形计之温暖之痛》讲述了两位性格不同、生活背景迥异的主人公为期七天切换身份、交换生活环境的故事。
龚伟华,一个来自繁华似锦的城市少年,他厌学,叛逆,暴力,冷漠;胡若男,一个来自漫野黄沙的乡村少年,她懂事,质朴,率真,执着,两个人生目标完全相反的少年,在短短七天的互换中,却有了巨大的转变。
在城市长大的龚伟华,拥有让人羡慕的家庭背景,却被世人说他叛逆,说他坏,但何人能真正懂他?他内心其实只是渴望被认可,他的父母对他的爱,包含着一种压力,以致于他们之间有一道不可逾越的鸿沟:他用他的叛逆来与父母宣战,而他的母亲对着摄像头质疑当初在医院抱错了,把别的孩子抱回家,话语间有许多无奈,听着却让我们感到心酸。
而当龚伟华走进乡村,受到乡村师生们的夹道欢迎时,他的内心是喜悦的,第一次受到如此的尊重,让他不好意思地用帽子遮住脸颊,他的内心正经历了一次前所未有的变化。
而当在王马山这个乡村学校时,孩子们问龚伟华:广州是个什么样子?他答道:很繁华。
他们又问:你说广州很繁华,那我们这里呢?很凄凉是吧?孩子的话带着心酸,但龚伟华的回答让我们很吃惊:也很繁华,那是因为心里富有!我想,他应该是打心底开始喜欢这个淳朴的地方了。
或许只要我们给他多一点关注,对他多一分理解,少一分埋怨,那么他的人生将会不一样。
在乡村,一次拉柴回来后,龚伟华便跑去山上呆着,并且了躲到坑里,还把坑里的泥土往自己的头上浇。
爷爷得知后匆忙地爬上山,找到他,帮他把脖子里的土拍干净,一个人单独陪着他。
几个小时过去了,爷爷终于用恳求的语气对龚伟华说,给我个面子吧,跟我下山,算我求你了,天冷了,你会感冒的。
简简单单的几句话,言语间却透露了对他的关心,让他觉得有家的温暖,于是他站了起来,任由爷爷牵着他的手走下山去。
多些沟通,多些理解,多些关心,再大的鸿沟也能跨过,这次的变形计,就是一道桥梁,它让龚伟华体验到山村穷苦的生活,学会了体谅父母;让龚伟华的父母懂得孩子的内心,学会了理解,它让龚伟华和他的父母彼此的心更近了。
再来看看《变形计》中的另外一个主人公,胡若男,一个小小的身体,却有一个强大的内心,他的父亲犯了罪在监狱,她不愿跟别人提起,因为这是她心中的一道伤疤,她在自己的心中筑起一道墙,以致她不敢向同学敞开心扉,她害怕嘲笑,也害怕同情。
后来,在一次班会课上,她说出了自己的心事,倾诉了自己的长期不愿说的“秘密”,说完后,很多人都哭了,没有嘲笑,有的只是接连不断的掌声。
这个十几岁的孩子,她到底是怎样承受这样巨大的痛苦,又是需要有多大的勇气才能不它说出来。
在场的所有的人都为之动容。
这次的《变形计》,让胡若男学会了敞开心胸,信任别人,而在胡若男的身上,我学到了坚强,她的境遇如此艰难依然能微笑面对,那我们又有何不能?我们要学她的自信,学她的坚强,微笑地面对生活,迎接挑战,做生活的智者。
《变形计之温暖之痛》带给我巨大的震撼,我也在这一期的节目中随着主人公一起成长。
它带我心灵的冲击,使我内心久久不能平静……