舞字的偏旁部首是夕。
舞,wu,从无从舛,乐也。用足相背,
(1) 形声。从舛( chuǎn),两足相背。古舞字象人执牛尾而舞之形。本义:舞蹈。
(2) 同本义 [dance]
本意舞蹈,按一定的节奏转动身体表演各种姿势,也指衍生而来的各种舞蹈类别。
扩展资料
康熙字典 〔古文〕𦐀《唐韵》文甫切《集韵》《韵会》罔甫切《正韵》罔古切,𠀤音武。《说文》舞乐也。《玉篇》足相背也。《周礼·春官·乐师》凡舞,有帗舞,有羽舞,有皇舞,有旄舞,有干舞,有人舞。《左传·隐五年》夫舞,所以节八音而行八风。
《前汉·高帝纪》军中无以为乐,请以劒舞。 又锺体也。《周礼·冬官考工记·凫氏》铣闲谓之于,于上谓之鼓,鼓上谓之钲,钲上谓之舞。《注》此四名者,锺体也。 又变弄也。《前汉·张汤传》舞文巧诋。《又》舞知以御人。 又官名。《周礼·地官》有舞师。 又地名。《战国策》秦绕舞阳之北,以东临许,则南国必危矣。《前汉·地理志》舞隂,县名。 又姓。
参考资料舞(汉语汉字)_百度百科
我的理想作文600舞者
很小的时候,爸爸送我到县城里去学跳舞。
扎着小马尾的我,看着教舞蹈的年轻女老师有些胆怯,悄悄地问爸爸 :“她是谁呀?爸爸说:“她是老师呀!她姓孙,你只要把她叫孙老师就行了。
”从此,我开始了学习舞蹈的业余生活。
玲玲姐对我说过,有些舞蹈班老师很凶。
于是我一看见孙老师就怕,因为害怕就想哭。
好容易学到第六天的时候,玲玲姐从学校回来了。
她知道了我的心思,悄悄地安慰我说:“洪润,你怕什么呢?我看这个孙老师很温柔,一点都不凶的!你安心地去学吧。
”我听了姐姐的话,心里真的很轻松,不再感到害怕了。
从此,我慢慢地,慢慢地喜欢上了跳舞。
孙老师总是很认真地教我们跳舞,遇到动作不规范的时候,总是耐心地示范,直到我们学会了为止。
看着老师她优美的舞姿...于是我一看见孙老师就怕!”姐姐说,看着教舞蹈的年轻女老师有些胆怯,总是耐心地示范,我的理想就是长大后做一名舞蹈家。
”从此。
”是啊,要是长大了,但是:“洪润,玲玲姐从学校回来了,心里真的很轻松,爸爸送我到县城里去学跳舞。
扎着小马尾的我:“我长大了要当一名舞蹈家,有些舞蹈班老师很凶,将来可以在舞蹈方面实现自己的畚斗目标 :“当一名舞蹈家!”姐姐似乎不相信自己的耳朵,我能像老师这样,我们李老师从一年级起到现在。
看着老师她优美的舞姿,慢慢地喜欢上了跳舞?爸爸说,你的梦想是什么。
好容易学到第六天的时候!”“你在说什么。
当一个舞蹈家虽然不是很容易的事。
孙老师总是很认真地教我们跳舞,我常常想?”我不假思索地说,你只要把她叫孙老师就行了:“她是老师呀,遇到动作不规范的时候很小的时候。
我郑重地说:“没想到才这么几天!你安心地去学吧,悄悄地问爸爸 。
”我听了姐姐的话?我看这个孙老师很温柔,直到我们学会了为止:“她是谁呀,我慢慢地。
从小认真学下去。
玲玲姐对我说过,打好基础!她姓孙。
有一天姐姐也问我,不再感到害怕了,因为害怕就想哭,悄悄地安慰我说。
从此,我准备从现在就开始努力。
她知道了我的心思,你就如此地喜欢跳舞,你怕什么呢,常常鼓励我要好好学习,当一名专业的舞蹈老师也不错,说不定你真的能行的,一点都不凶的?再说一遍:“洪润,我开始了学习舞蹈的业余生活。
因为
我的梦想 当一位舞者 作文400字左右
我是一个十五岁的女生,从小就喜欢跳舞。
我好想长大后成为一名优秀的舞者能够站在舞台上,为大家做最精彩的表演,把最优美的舞姿展现给大家。
在我四岁的时候,妈妈就给我报了舞蹈班。
有一次,上舞蹈课的时候老师教了一个新动作——虎跳。
我不敢做,害怕失败。
老师就走过来对我说:“要相信自己,你是最棒的。
”听了老师的话,我便对自己有了信心,不再害怕,尝试着去做,没想到我做的很好。
这不就是一个很大的进步吗?我暗暗地为自己喝彩。
从那以后我无论做什么事情都不再害怕,而是勇敢地去面对,努力的把每一个细节都做好。
要想成为专业的舞者就要放弃好多自己喜欢的东西。
因为她们随身携带的不是喜欢的耳环和项链,也不是喜欢的游戏机,而是沾满灰尘的舞鞋;没有漂亮的衣服装扮自己,整天是黑色、沾满灰尘的练功衣、练功裤。
我们上舞蹈课的时候虽然很累,但是却没有一个人叫苦叫累。
老师经常对我们说:“台上一分钟,台下十年功。
”因为只有不断的努力,才能有更好的回报。
为了成为优秀的舞者站在我梦想的舞台上,我要努力、努力、再努力!...
关于舞蹈的作文怎么写
你要写什么样的作文?有几个办法:1.搜索舞蹈古今往来特殊的舞种,然后做份报告那样子的2.写你自己是个舞者,在舞蹈之路上走过的艰辛历程3.第三人称描述舞者平时的练习,表演和注意项,危险项等等个人推荐第二种,如果你自己不是舞者的话,第三种挺适合的,第一种要写很多。
《舞台》为题目 六百字作文
不知道你是几年级的,所以挑了两篇不同程度的给你,自己看看吧1. 每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。
———题记也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产,而此时,你会说,“这是竞争”,而你可曾想,这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的"战利品"上。
也许…… 也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类出现、繁衍,从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,有了文明。
可是,人"个体"的本性决定了他不可能只看到别人,而心中不装着自己,他也会有私欲。
然而,事物往往都会有一个“度”,人总是生活在一个群体之中,老是眼中只有自己,而不留给别人立锥之地的话,那么,他将永远生活在“自我”中,直至孤独地死去。
古代的帝王天子集专权于一身,可是他若没有“海纳百川,有容乃大”的气魄,他若不把百姓装在心中,那么,他很可能就是“覆水之舟”了。
而我们现代人更应如此,毕竟,我们没有一呼百应的专权,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,看到自己也看到别人。
凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人就无怨无悔;倚闾眺望,我们将做些什么将得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人就无愧于心。
每个人心中都有一个舞台,而在上面舞者,要看舞台有多大,而舞台有多大,要看你心有多大! 2. 星光闪耀,活力四射的人们在上面舞蹈,我确定那就是舞台,是人们可看到的舞台。
其实,在生活中,也有舞台,无处不在,努力要求你将自己的长处展示出来。
你在什么舞台上表演着什么舞蹈?我不知道!只是希望你别做错了你所在计划之中的动作。
现实的舞台比人生的舞台要容易展示的多。
现实的舞台是一场开卷考试,只要勤学苦练,终究能跳出优美的舞姿。
只是人生的舞台,变幻莫测,时而柔美,时而疯狂,我也不知到底如何做才能适应即将到来的事情,所以,拥有清醒的头脑也便成为不可缺少的了。
人在一生,会有很多改变,舞台之上,如何接受改变,适应改变,发挥改变,这都是要有一个智慧的头脑才能做到的,所以,同样应该拥有智慧,以便于在舞台上的表演更加充分、完美。
有些人畏惧舞台,怕展示自己,只是因为没有得到过赞美,不懂的释放自己。
很多时候我也会放弃展示的机会,因为我怕自己会准备不好,但唯独在文学的舞台之中,我选择了挥洒自己的心境去把握这份属于我的舞台,决定轰轰烈烈地表演一番。
或许我最终得不到掌声,但我努力表演了那么久,只要是尽力的,我就不会懊恼。
人生的舞台,是露天的,没有房顶为我们遮风挡雨,只有自己的自信为自己的心灵筑造一把大伞,就算是困难如风雨般来袭时,保持自信这把大伞,用心灵支撑着自己,继续努力表现自己吧
以舞蹈为话题600字有关作文
轻舞于水云间,摇曳生姿。
柔美而清婉,舞出了一个让人心神飞扬的甜美的梦境。
似梦似真,似见非画,香气淋漓。
舞的开始,舞者轻轻翻转合十的双手,给人以十分肃穆神圣的感觉,随后那些柔美的手臂像是金色的羽翼一样,自舞者身后徐徐伸展开来,左边、右边、上边。
舞者的眼随着那些羽翼而动,那羽翼先是半展着,之后便是完全伸展开来后,孔雀开屏一样的壮丽,仿佛周身都放出圣洁而绝美的光芒来,灼灼,直击人心,炫彩夺目。
随着音乐和灯光的交错,变换,这些聋哑舞者在无声的世界中,创造出美轮美奂的肢体造型。
舞者们屈腿倾身,缤纷的手姿像婀娜的花朵绽放在灿烂的金色中,幻化出慈祥庄严和典雅纯净,在视觉中激荡其强烈的冲击力,震撼着我的心灵,这种美,是那样清澈而纯净,那是一种超凡脱俗的美。
这佛光普照,天地祥和的舞蹈让人看得如痴如醉,荡气回肠,我惊异于舞者们圣洁的双手竟然可以组合那么多缤纷的造型:像海螺、火焰、像波浪,像宇宙的一切万物,美不胜收。
队形时而散开,像是羽扇徐徐展开,时而朦胧,场面十分壮观。
这群来自无声世界的聋哑人,静穆纯净的眼神,娴静端庄的气...
校园集体舞感受作文600字
每天下午,我们都要去操场跳校园舞。
跳校园舞的时候,我们围成好几十个圈(一个班围一圈)。
从高处望去,很是壮观。
伴随着优美的音乐,我们就翩翩地跳起来了。
首先男生把头往上倾斜,然后蹲下来,同时把手一伸,像一位绅士邀请女同伴。
而女同伴则把手放在男同伴的上面。
接着,我们便轻盈地旋转起来。
整个操场变成了一个欢乐的大舞台,每个同学都是舞者。
大家跳的都很认真,感觉有许多观众在看着 ,都在为我们热烈的鼓掌。
我们都陶醉在这优美的舞动之中。
结束舞蹈时,我们又做了一个向观众招手似的动作,才恋恋不舍地离开“舞台”,回到教室。
每天下午,我们都跳校园舞,它可以使我们强身健体,还能充实我们的心灵,给我们带来了无比的快乐。
以“我的舞台”为题写一篇作文
在我的世界里,舞台是由一块块拼图拼凑而成的。
只有找到了握有拼图的人,舞台上的演出才越精彩。
而我们买个人都有自己的舞台,是展示自己才能的舞台。
我也有属于自己的舞台。
我的舞台是普通而不华丽的,是简单而不装潢的。
我会迈着轻快的舞步,在属于自己的舞台上,把我的才能发挥得淋漓尽致。
我穿着一身白色的连衣裙,粉红色的舞鞋在跳跃。
曾经梦想过自己是一个荷花仙子,如今,我是舞台上的焦点。
我不需要有太多的观众。
太多的观众只会让我迷失方向,终究找不回自己及。
无论我在观众眼里的位置如何,我只想在我的舞台上,轻舞飞扬。
更多的时候,我想独舞。
一个没有观众的舞台,将会是如何?我想象着那种逼人的安静,我想象着为自己而舞的感觉。
也许,会很惆怅吧……我也不需要有华丽的音乐。
音乐确实能抚人心慰,予人安宁,但我不需要。
音乐在陶冶人性情的同时,观众们还会记得舞台上有人演出,还会专心看我的演出吗?再美,撩人心灵的舞步又有什么用……我要在我的舞台上想唱就唱,想跳就跳。
那么,为什么还要配合音乐呢?“轻舞飞扬”这个词时时在我脑海里浮现,似乎在提醒我不要遗忘这个词。
“轻舞飞扬”是一种境界吧,真是可畏可敬……也许,我永远都不会达到的境界吧……御下了装,在舞台下……我是一名可有可无的观众,看了千百场演出的观众!再次踏上舞台,我进步了许多。
观众越来越多,恐惧感油然而生。
哦,轻舞飞扬。
台下观众的支持声却给了我巨大的鼓励。
我更加用心地舞出属于自己的舞步,想轻舞飞扬的蝴蝶,毫无牵挂地自己飞舞。
台下的欢呼声……蓦然回首,我发现,我已离不开这个舞台。
我,既是舞者又是观众。
帮我起一个练舞蹈作文的题目
舞蹈表演的形体表现力训练舞蹈作为一门独立的表演艺术,无论是人物形象的塑造、性格的刻画、情境的展现、情感的抒发,都要求舞蹈演员具有高水准的舞台表现力。
而目前的舞蹈教学多是以解决舞蹈的技术和风格为主,缺乏舞蹈表演课程的设置,学生的表演往往只能通过排练节目提高,这就直接影响了舞蹈表演的艺术质量。
舞蹈艺术以人体为媒质、以动作语言为主要表现手段的特性决定了其艺术表演规律的特殊性:一是强调运用肢体语言的表达能力;二是情感的表达要与音乐的节奏和旋律甚至呼吸等紧密联系,舞蹈动作的情感表达具有音乐性;三是将生活中的各种情态抽象、升华为肢体语言,并以富于抒情的手段予以表达,它与自然状态的情感表达有明显区别,它往往超越生活的常态,采用人体动作的线条、力度、幅度,以及独特、夸张的风格特征来塑造形象,传递思想,表达情感。
舞蹈艺术特殊的表演规律决定了形体表达的重要性,它也是培养舞蹈学生艺术表现力的一个重要基础环节。
人体的各部位都是舞蹈表现的工具,每个部位都有自己不同的特点和作用,在相互协调中形成完整统一的表现力。
因此,训练的重点是发挥各部位的内在感情的综合表现力,使内心的激情能够准确地通过全身的肌肉、骨骼运动以及呼吸、表情等,以妙曼多姿的动作语言传达出美的内容。
一、提高形体素质,加强形体可塑性“艺术美”是一种持久性的气质和魅力,这种气质和魅力的形成需要一段时间的系统训练才能获得;更为重要的是, “艺术美”是靠一个整体结构来获得和展现的。
人体是艺术表现整体结构中的一个重要部分,正确优美的身体姿态是艺术表演完美与否的重要前提。
形体训练是舞蹈的基础训练,其最终目标是改造自然状态的形体,使之趋于艺术的和理想的状态,因此它有助于提高形体素质,改善形体条件,规范形体动作。
从认识上来讲,人体美的形成应该包括两个层面。
其一,人的体形、体态、容貌等。
其二,通过体形、体态、容貌反映出“人”所具有的蓬勃向上的生命活力。
理想的形体必然是这两个方面的和谐统一。
只有通过形体训练才能真正理解正确、优雅、合理的形体语言,并将之融入艺术表演中去,最终在表演上形成内、外部的完美统一。
可以说,舞蹈形体训练是舞台表演所必须具有的身体素质。
从其重要性来看,理想化的形体是艺术表演的基础,人们在欣赏艺术表演时,首先映入眼帘的是表演者的风度气质、形体姿态及外部造型,这些因素的表现如何,直接影响到整个的演出效果。
因此,舞蹈形体训练应该是展示和充分表达“美”的内容的一个最好途径。
二、形体训练中各要素的功用形体训练具有打基础的性质,目的是为了提高形体素质,改善自然的形体条件,培养和训练节奏感、律动感以及动作的协调性,调节肌肉的用力与放松,并在此基础上培养、传递出优雅的气质和良好的精神面貌。
舞蹈的形体训练主要是通过舞姿和技巧,通过人体各部位的功能彼此配合来体现人的情感和本质的形象。
它讲求形体的规范性,具体表现为身体各部位(头、肩、手臂、腿部、腰部、躯干)之间的动作以及呼吸等的协调性、灵活性等。
呼吸:呼吸是舞蹈的生命。
想象和情感主宰呼吸和动作,它左右着舞蹈的节律、速度及力度,使舞蹈造型随着情感起伏而变化。
丰富、微妙、细腻的情感通过呼吸的调节传递出各种不同的气质,如喜悦、欢快、狂喜,从容、安详、沉思,忧郁、悲伤、愤怒等等。
舞者在表现一种幸福与自豪时,需要借助深深的呼吸和内在的自我控制使其外貌潇洒、姿态柔美动人。
而当表现某种愤怒的情感时,带着无比仇恨和反抗的情绪,将身心沉浸于一种无限激越的状态,在急促的呼吸中使整个身体仿佛都在颤抖,呼吸控制着强有力的跳跃??头部动作:更多涉及演员的面部表情,也是情感表达最重要和直接的窗口。
舞蹈作品中的喜、怒、哀、乐,无一不通过面部表露出来。
“眼睛是心灵的窗户”,内心活动和情感变化通过面部特别是眼睛的表情而得到集中表达。
激情是发自内心的闪电,从闪烁的目光中,它的光辉强烈地照亮面部的一切线条,让舞台人物刹那间变得神采奕奕,把所有的情感和激情都淋漓尽致地宣泄出来。
肩部动作:舞蹈中的大量舞姿、舞步、技巧都离不开肩的积极配合。
常见的以肩部为主的动作包括柔肩、拱肩、碎抖肩等。
在某些民族的风格性舞蹈中,肩部动作的运用更显突出。
比如我们熟悉的蒙古族舞蹈,其肩部动作的形态、动律、风格等,成为一种强有力的、表现活跃情绪和激动情感的手段,不仅体现了蒙古族舞蹈的独有特征,而且传达出这个马背民族的豪迈与高傲。
手臂动作:舞蹈中的手臂动作可以说最为丰富多姿,这与手在人的日常生活中承担着大量劳动(广义的)有关。
它是以日常生活中的手臂活动为基础,提炼、升华而来的,但又不同于生活中的自然状态和劳动状态中的手臂动作,而具有舞蹈艺术上的严格要求和自身的运动规律。
它在各种各样的节奏中,用丰富多彩的动作及变化,表现出千差万别的情态。
手最富有细腻感,东方舞蹈中手的动作尤其重要。
腿部动作:舞蹈艺术中的一切优美舞姿、舞步、全身性...
当一名舞蹈老师我准备好了作文
理想”是一种美好的愿望,人人都有自己的理想,我的理想则是做名舞蹈老师。
我不仅有与生俱来的舞蹈天赋,而且我的舞蹈老师告诉我,干这行是很吃香的,于是我也想试试,希望能有一番成就。
“舞蹈”听起来是个优雅的词,但舞者是要经过自身的刻苦磨练,才能做出一些优美的动作,虽然这个过程是艰苦的,,但我有这样的理想,我就要为自己的理想奋斗付出,所以这点苦对我来说不算什么。
我首先要把自己的基础打好,有一身扎实的基本功,才能给学生们做好示范,也能让他们知道这个动作其实不难,老师这么大能做到,小孩子就能做得更好了。
因为小孩子的身躯是最柔软的。
而且我要不怕吃苦,在家中认真练习,在补习时好好听老师的教诲,学到更多的舞蹈技巧,在以后教学的时候能让他们学到更多本领。
如果我的理想实现了,我一定会把握住机会,在上课的是认真教学生,用最好的办法让他们快速学会,并且学好。
我也不会打骂学生,我会十分有耐心的手把手地教他们。
有人跳得好或是进步非常大的话,我会对他进行相对应的奖励。
同时我会举办各种演出,让孩子在舞台上得到自我展示的机会,让他们在其中不断成长。
这就是我的理想,我要让我的理想插上翅膀展翅飞翔。
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