作文要自己写,这就是规矩。你可以和别人交流你的写作想法就是方圆。
规矩与方圆 议论文 800字
俗语有云:“无规矩不以成方圆。
”笔者翻看国际会计准则理事会(IASB)关于准则制定的《应循程序手册》时即深有此感,国际会计准则的质量服众并且会更上一层楼,关键要素之一在于IASB严谨遵守并持续雕琢的规矩——准则制定的应循程序。
我们信任精密制造的规与矩所绘制的圆与方,那么在经纬有致密密织就的应循程序面前,我们有什么理由不心悦诚服于如此演绎成就的准则呢?此次我们就说说IASB的准则制定程序吧。
IASB作为IASCF的准则制定者,其核心目标就是为公众利益开发出一套高质且易行的全球性会计准则,为此在IASCF章程和IASB国际财务报告准则序言中,都有关于IASB制定准则应循程序框架及其最低要求的内容,《应循程序手册》更是包括准则制定的具体阶段、各阶段所涉相关机构及其任务目标和文件记录、因循程序与遵循程度的判别标准等条块规矩。
IASB的准则制定过程包括六个阶段:设置项目日程表→项目计划→酝酿并发布讨论稿(DP)→ 拟定并发布征求意见稿(ED)→ 制定并发布准则准则发布后续活动。
(1)在项目日程表设置阶段,IASB需要考虑的头等大事是确定应否将某一项目纳入日程表以及各项目的优先顺序。
按照应循程序,此时IASB取舍标准的轴心是考虑投资者的需要,围绕该轴心运转的具体评判标准有五——拟做项目对信息使用者的相关性及所产生信息的可靠性、现行的实务指南、促进趋同的可能性、拟开发准则可能达到的质量、资源约束等。
日程表的设置并非是IASB的14 名成员拍脑袋的结果,而是在与其他国家的准则制定者及利益相关者、准则咨询委员会(SAC)和国际财务报告准则解释委员会(IFRIC)一起集思广益,并经IASB职员研究汇总,然后正式上会慎重确定的。
对于暂不纳入日程表的项目,IASB可能将其作为研究项目,采取交与其他准则制定者或与其合作的方式进行研究,待条件成熟后再纳入正式的项目日程表。
(2)在项目计划阶段,作为技术人员最高负责人的技术总监和研究总监会根据项目情况建立团队,并督促项目经理拟定项目计划。
在此阶段,IASB有时会为某些重大项目建立工作小组,工作小组的构成需足以反映某一特定领域所涉利益的多样性以使IASB在作出重要决策时可向小组咨询。
(3)讨论稿阶段并非必经之阶段,不过IASB对某些重大新课题可能会发布讨论稿,DP 通常包括对某一问题的概览、解决问题的可能途径、讨论稿作者(指由其他准则制定者实施研究项目而起草但由IASB发布的讨论稿)或IASB的初步看法及评论邀请,DP 的评论有效期通常是120 天。
(4)征求意见稿是IASB向公众征询的必不可少的环节,与DP 不同,ED 是以准IFRS的形式发布的,除了确认、计量和披露要求及评论邀请以外,ED 包括运用和实施指南、结论基础以及持异议的IASB成员的观点等内容。
ED 的评论有效期通常也是120 天,但在不同情况下可能有所变动。
DP 也好,ED 也罢,在评论期结束后,IASB仍可采取现场测试(与相关公司合作,测试拟发布准则的影响)或公众听证会和圆桌会议的方式获取建议。
在此应说明的是,DP、ED、IFRS及日程表都需经IASB成员(14 人)投票通过后方才公布,ED和IFRS须得九票以上才算通过,DP 和日程表则只要半数赞成即可。
(5)准则发布阶段,ED 之后的发展路径有两条,其一是修改ED 再度征询,其二才是发布准则修成正果。
IASB如认为经过征求意见后已就某一问题形成结论,则会草拟正式的IFRS,这份IFRS在投票前通常需由IFRIC进行最终复核,一旦投票通过则正式发布准则。
(6)准则发布并不意味高枕无忧,IASB在准则发布后会与利益相关者,包括其他准则制定者定期会晤,以解决实际运用中出现的问题并了解准则处理方法的潜在影响,同时会密切关注环境变化和使用者的反馈,以确定是否需要就某一问题启动新的研究。
如此细致甚至繁琐的程序都是为了保证准则制定过程可以透明可触和言路宽畅、理由充分和有所交代。
透明宽畅可以从IASB的网站建设得以管窥,在IASB官方网站,你可以浏览到与准则最新进展有关的各种信息;理由交代则有过硬的两手支撑,左手是详实的文件记录,右手则是贯穿准则制定六阶段的“遵循否则解释”之法——准则制定过程中的日程表、征求意见稿、向SAC咨询等程序是必经环节,而讨论稿、工作小组、公众听证会、现场测试等程序则并非定数,但是若IASB跳过这些环节则必须在上会时予以解释并在ED 和IFRS的结论基础中说明。
掩卷思之,我们需要借鉴的不仅仅是已成方圆的准则,成就方圆之规矩的准则制定程序也是值得拿来的他山之石。
一篇以无规矩不成方圆为题的800字作文
“没有规矩,不成方圆。
”这句话,妈妈说过,爸爸说过,老师也说过,可我总是有种似懂非懂的感觉。
自从我们学校开展了诵读《弟子规》活动,我对这句话渐渐地有了真正的理解。
我终于深深地懂得了什么是规矩,什么是方圆,什么才是真正的“没有规矩不成方圆”。
《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐,可不是有形的东西可以媲美的哟。
《弟子规》告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。
看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈…。
.。
《弟子规》给我们规范了做人的道理,如果我们做到了,我想我们会是一个文明高尚的小朋友。
就说我吧,我以前学习习惯很不好,又不讲卫生,妈妈经常说我,我很不高兴。
学习弟子规后,我慢慢地改掉了以前的一些坏习惯,妈妈也开心地笑了,夸我懂得了不少规矩。
弟子规里有一段叫有余力 , 则学文,这一段中有一个故事。
内容大致是:魏国有一个人叫董遇,自幼生活贫苦,整天为生活奔波,但只要一有时间就坐下来学习,所以知识渊博,人们都佩服他,附近的人纷纷前来求教,并问他是如何学习的,董遇告诉他们,学习要得用三种空余时间,冬天是一年之余,晚上是一天之余,雨天是平日之余,人们听了恍然大悟,原来就是要得用这“三余”学习。
董遇生活很贫苦,但他专心学习,我们现在生活富裕了,就更应该努力学习。
董遇面对重重生活上的困难,他没有回头、放弃,我们并没有遇到困难,如果不专心读书学习,就辜负了爸爸、妈妈、老师,和亲人对我们的期望,所以同学们我们一定要好好学习,按照董遇说的那样——利用“三余”学习。
没有规矩,真的不成方圆,我们将来的路还长着,我们从小就应该人人守规矩,尽责任。
行为上守规矩,学习上守规矩, 从我做起,从小事做起,做一名文明向上的好孩子。
相信我们一定能用规和矩画出真正的方和圆 。
自由,是每个人的向往的东西,但自由并不意味不受约束。
一条小河静静地流淌着,岸就陪伴在它左右,这样的日子过了很久。
每一个人,都被一些规则、法律所约束着,那么,想要获得自由,就必须无视这些规则、法律吗?终于,有一天,河水再也无法忍受终日与岸为伴的无聊生活。
于是,河水决定冲破案的的束缚。
有些人想要得到所谓的“自由”,就决定无视法律、规则等的束缚,在这些人盗窃、杀人时,就没考虑过还有法律在约束他们吗?最终的结果,还是受到法律的制裁。
最后,河水渴望“自由”,终于冲破了岸的束缚,但是,河水没有了岸的束缚,自己也走向了灭亡。
没有规矩,不成方圆。
没有任何约束的自由,也不是真正的自由。
追求这种所谓的“自由”,自己最终的结果很可能会和那想要冲破岸的束缚的河水一样——自取灭亡。
自由与约束,两个看似矛盾的话题,并非无法共存。
追求自由的时候,不要忘记还有你必须要遵守的规则。
被规则所约束,并不意味着失去自由。
在古典名著《西游记》中,孙悟空如果没有紧箍咒的束缚,就绝不可能随唐僧取得真经、修成正果,兴许还会再被五指山压上个五百年吧!平时的我们,也被许许多多的东西所约束住:法律,学校校规、甚至是家规??????也许有人会觉得有了这么多的约束,自己很不自由,可是如果没了这些约束,学校还是学校,社会还是社会吗?俗话说:“国有国法,家有家规”如果谁都不遵守任何规则,这个世界将是一种怎样的情景?不要去学习河水,因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。
那也许会让你得到和河水一样的下场。
没有规矩,不成方圆。
追求自由,也不要忘记规则的存在。
何成方圆?答案好简单,君不闻先秦人已知“不以规矩,不成方圆”。
古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光;秦王用法家严律治世,打下秦朝江山一统;高祖入关与民约法三章,打下汉朝开国基石;诸葛丞相挥泪斩马谡,始令蜀国三军一心,敌于强魏。
而项羽乱封诸候,天下叛之。
古来兵法之首必须严明军纪,如周亚夫细柳治军,不难看出规则的重要。
① 然而,以之规矩,定成方圆乎?武王伐纣后封天下诸候,姜尚封于齐,改革旧制,变易风俗,不半载政通人和;周公之子伯禽到鲁地上任,政令繁琐,无意改革,三年政局初定,周公闻此叹曰:鲁国日后服北面事齐。
果然齐国跻身春秋五霸。
鲁国却被人称之:周礼尽在鲁矣。
国力每况愈下。
可见死守成规也难成方圆。
② 当初篮球运动刚刚兴起,规则也不过几条,可随着比赛中各种现象的出现,新的规则应运而生,逐步形成了现在的繁多条款,却使比赛愈加规范,成为最受人喜爱的体育运动。
可见,恰当的规则使世界更加有序,然而随着不断的发展、变化,也要有突破才能发展。
③ 昔日汉人宽袍大袖,不免风度翩翩,却被夷狄之人打得落花流水,于是赵武灵王胡服骑射,成就千秋霸业。
魏武曹操提于禁于亡卒之间,识许诸于荒野之际,得到了大批有才干而身份低下的下层军官,才破袁绍,败吕布,建立强魏,但这种制度使大批士族支持汉帝,曹操-生不得称帝。
其子以九品中正制收尽天下官宦,完成了朝代更...
没有规矩不成方圆作文
要看是议论文还是记叙文了。
以800字为例议论文可以从几个方面入手:1、引论:用规和矩的定义来引出论点。
论点可深可浅,可以从字面解释,也可以深化到社会规则等。
100字左右,最好不超过150字。
2、本论:这些要下点功夫。
通过你的总论点,分解出论点的2-3个方面,或者是2-3个不同深度的层次,也可以是形成这句话的2-3个充分必要条件,罗列在每个展开论点的开头,搜罗一些典故、谚语、科学依据、经历等等作为论据进行论证,最好有些新鲜的内容,比如现在人们感兴趣的:老罗创业史啊、苹果公司的成功啊、甚至一些中医或者国学理论啊,都可以,但注意要新颖,别老拿着司马光砸缸、铁杵磨成针说话。
3、结论:有力地结束文章。
简单的重复上面你阐述每一个论点,从小论点推出大论点:没有规矩不能成方圆,要有力度!用你的总结性内容告诉大家,没有规矩是绝成不了方圆的,哪怕规矩不是放在表面上的,也要在心中有规有矩……争取150字以内做出有力的结尾。
这篇文章如此写来应该就是一片高考中(按我们那个年代60分满分的话)至少55分以上的好文章了。
这个方法不仅适用于这片文章,也适用于所有类型的议论文。
如果是记叙文还有其他的写法,但是就不拘一格了,主要要把事情说清楚,说明白,如果文功不够,就让文中的人物说出你的中心思想“没有规矩不能成方圆”,如果文功够,此文完全可以将中心思想揉到自始至终的全文中,让读者去体会。
关于没有规矩,不成方圆的作文素材
没有规,不成圆;没有矩,不成方!今天老师进化成一只狮子了如果有后悔药的话,我们一定会毫不犹豫的吞下它的。
唉!事情是这样的!这是一个星期五语文课的课前两分钟,值日班长是林雪,她太不称职了接二连三的带读错了,林老师忍无可忍,叫她“滚了下来。
同学们突然一怔,立马坐的更直了些。
终于课前两分钟过去了,同学们只有大部分在听课,老师的表情从扭曲的样子平静了下来:原来是眼睛瞪得大大的,好像要掉下来似的,鼻孔张得大大的,好像要将我们这些不听话的学生“吸”进去似的;脸红得如血一般,一直“流”到了脖子上;手上拿着一把令人望而生畏的教鞭,对着空中挥舞,好像气得连自己身边的空气也容纳不下似的。
“谁在说话,再说,再说,我就敲下去了!”林老师怒气冲天地说。
而有些人却截然不同:有的在嬉戏打闹;有的在座位上“津津乐道”着自己的一些事;有的在画画;有的在钻桌子;有的根本不把老师看在眼里,在课堂上大声地说笑,停也停不下来,简直是纯属的无理取闹......老师就是因为这一件事才对我们破口大骂的,哦,我记起来了,还有两件事,我们也要反省反省。
一件事是陈志炫同学应该反省一下,另一件事是我们也要好好反省一下,老师叫我们看复印出的杂志,可是我们却不知道老师的用心良苦,辜负了老师对我们的期望。
唉,请老师原谅我们的过错吧。
唉,真是应该好好反省的一天啊!老师,我们一定不会在课堂上讲话了。
不是有一句话是这么说的吗:如果黑板是浩淼的大海,那么老师便是海上的水手。
铃声响起那片刻,教鞭作桨,划动那只停泊在港口的课本。
课桌上,那难题堆放得犹如暗礁一样布列,您手执生动如一只飞翔的小鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只闯过,天空飘不来一片云,犹如您亮堂堂的心,一派高远。
我们下一次一定把您的用心良苦印在心中的。
...
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如果你可以抄袭+修改的话,这里有,网上更多,我只是初中的,帮不了你 (一)知之?行之?思之古语云:“易有三训,一训简易,二训变易,三训不易”,“易与天地准”,之于常识,不也是如此吗?我们生活在常识中,“春暖花开”、“秋高气爽”,我们不假思索地运用它们,是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现,变化无穷,是为变易;常识由生活而来,经久适用,是为不易。
故庄子云:“道在便溺”。
因常识,于生活,我们泰然。
老子云:“大象若希”。
正是由于常识之于我们太过习惯了,时常,我们会无所察觉,如同时空之于我们过于静止与绝对,在爱氏之前,我们被蒙骗了千万年。
于是我们在恍然后明白,常识虽常,但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之,并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射,而是对自然存在的用心观察。
没有这用心,何来常识?没有常识,何以行之?不得而行之,必遭祸患。
譬如之于人,了解交通拥挤之时间,于约会便不会误时;又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷,便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识,要知之。
所谓的对常识的行之,不仅是于知之之后的体证,还是生活的必需,之所以要知且行,是因为知易而行难。
行难,故特以行之。
常识的知之,是困则眠、疲则休息,是诸葛顺势三分天下,是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。
对常识的行之,是顺应自然、顺时而动,故可避害趋利,所以才有一觉醒来的精神,才有汉朝天下。
所以对于常识,要行之。
至于对于常识的思之,那便是在知行合一后更高的要求。
正因为常识之常,所以无形中被我们忽略、习惯,然世间万物莫不在变易中永恒,拘泥而行自己不适合,若死守既得,便永无进步可言。
故汤之盘铭曰:“苟日新、日日新、又日新”;《康诏》曰:“作新民”;曾子曰:“君子无所不用其极”;因为对常识的思之,爱氏提出了相对论,玻尔提出了量子力学;之于历史的,不正是由于对意识形态的思之与变革,再知而行之,才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起? “易与天地准”,也正是凭借常识,凭借与常识同行,我们维系了一个旷古的文明,然而无论是生活还是发展,不知常识无语进步,不行常识无以趋利避患,不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是,不妨化用子思的“慎思之,明辨之,笃行之”而说,对于常识,我们要知之、行之、思之,由是,则有泰然的生活与不断的前进。
(二)如果你随便找一个中学生,问他什么是对数,什么是洛仑兹定律,什么是原子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。
但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声“不知道”。
那么,“青菜多少钱一斤?”“不知道!”“被子怎么叠”“不知道!”“为什么啥都不知道?”“也不知道!” 这就是中国教育的一个现状:对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却似乎对常识的教育力度不够。
学校的课程包罗万象,可以独缺“常识”。
学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”,只搞着高端学问。
当今中国要强国,靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技,似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。
“常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者不拘小节嘛。
”每当看到这些言论,我真想拍案而起,高呼一句:“此言谬矣,别拿常识不当干粮!” 常识是一门指导我们生活得更好的艺术。
衣、食、住、行等日常行为,无一不需要常识的引导。
我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办,各种事宜可以由父母操劳,俨然一个个不问政事的小皇帝。
但父母不能照料我们一辈子,长大后还是要靠自理。
倘若不懂常识,将来岂不是要处处碰壁?难道还事事都找个电话问父母?而连自己都照料不好,生活一塌糊涂,又怎有心思搞学问? 常识也是科技的基础。
科学并不是“空中楼阁”,而是广生于人们对身边事物的实践与探索。
牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律;鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。
离开常识而空谈高科技,就像盖楼房不起地基,是靠不住的。
由此观之,在素质教育制度中,增加常识的普及,是很有意义的。
应做到常识与科技知识两手抓。
但同时,我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力,使他们能在平凡的常识中总结出科学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿于常识。
当年伟大的物理学家伽利略,正是在对常识的质疑中提出了新的思想。
历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。
常识是人们生存的基础,是科技发展的基础,其对于人的意义堪比干粮。
别拿常识不当干粮,用它来“填饱”学生的脑袋,用它来支起科学大厦的腰腹吧!(三)一大早,厂长刚来到办公室,小李便窜了进来,手里捧着一杯热气腾腾的铁观音,谄媚地递给厂长,神秘兮兮地小声说道:“厂长啊,跟您商量个事儿,带我的那个师傅,能不能换成徐科长?”厂长大惑不解:“怎么?张师傅对你太严厉?”“没有的事,张师傅经验老到,技术纯熟,这样好的师傅应该留给小王。
”“行,没问题。
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以"方圆"为题的作文
第一篇:以方圆为话题的作文900字_没有规矩,亦能成方圆! 人们总是说:没有规矩,不成方圆。
可我的恩师XXX给我的启迪是:没有规矩,亦能成方圆! “完了,今天又是黑色的星期四,又该要写憋文了,小卢,你可要救救我啊!”另外一个班一哥们哭丧着脸向我求救道,我面不改色地回答道:“好说,我们也正好有作文课……” 其实,我老早就听说过学语文有三怕:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。
作文是排在第一,理当是老大难呀!可我好像与生俱来就携带了作文抗体似的,不但不怕,反而有几分喜欢。
哦,应该是我们班所有人都不怕作文,这你定会好奇问为什么?因为我们有一位优秀的语文老师,他让我们在作文课上找到了快乐,他让我们在作文课上想象的翅膀可以在蓝天自由翱翔。
叮铃铃,上课了,同学们迅速回到座位兴奋而安静等待X老师的到来…… X老师满面春风带着微笑走进教室向同学们深深地鞠了一躬说:“今天可是要写作文的哟!”同学们异口同声高声回答道:“作文我不怕,败在我手下!”。
接下来X老师和蔼可亲地说:“作文老规矩——‘没规矩’,想到什么说什么,想到什么写什么。
这节课我们来说说李白,想必你们都知道吧?” 于是大家变得无拘无束,高中生像小学生一样天真、调皮。
生甲:我知道,李白是打渔的。
生乙:李白是开网吧的。
生丙:李白是诗人,就是被别人写成诗的人……他还没说完,同学们:切!老丙不屑一顾说:“我还会背诵他的诗呢。
”同学们疾呼:来一首!丙摇头晃脑:床前明月光,李白想喝汤,喝了一钵汤,尿了一裤裆。
话音未落同学们哄堂大笑,然后全都惊呆了,大胆小崽子这下死定了,老X准会大发雷霆大刑侍候。
然而令人费解的是,他依然保持微笑道:“很好,李白原来这么有趣,他从事着这么多同学们渴望的职业,那么,今天作文就是故事新编——话说90后的李白。
”于是同学们……! 你或许认为这是自由式教学,但我要告诉你,我班作文每次都是名列全校前列哟!我们的作文想象丰富,出奇,有新意,有许多亮点。
所以,记住:没有规矩,未必不成方圆,甚至,让方更方,让圆更圆!第二篇:以方圆为话题的作文600字_无法律亦成方圆 人不是机器人,机械的程序无法完全约束人的行为。
但人是感情动物,无言的爱让我们和谐相处。
在这个世界上,法律不是万能的,没有法律是万万不能的。
但总有一些漠视他人和自己生命的人。
酒驾在法律的空白之上。
纵使撞死了人,判个死刑了事,抑或赔个十万、八万坐上几年牢,都止不住我们的唏嘘:难道人的生命就如些一文不值,以致可以随意挥霍?我认为只有爱,爱生命爱社会,爱他人爱自己的爱才能填补法律的空白,甚至作为不成文的法律来规划这个世界的方圆。
在新加坡,且不看随地吐痰要罚款的法律有没有随处可见的警察来执行,只要看看一尘不染的地面就知道——在这里,文明展现出了它应有的光辉。
那么为何国内重罚随地吐痰却屡禁不止呢?我认为,因为我们缺乏新加坡人对社会、对他人的爱。
因为爱他人,所以怕痰里的病菌将使他人患病;因为爱社会,所以怕一点小小的痰损害了整个社会的文明形象。
所以说,我们也要怀着一颗爱的心,去待他人,待社会。
这样,文明形象才能树立起来,安全交通才有可能实现。
然而,“爱”想做到你不容易。
因为懒,所以选择将痰吐在地上而不是垃圾桶中;因为怕没有座位,所以争先恐后;因为自以为酒量大,爽一把没关系,所以随意酒驾……不是我们不会去爱,不想去爱。
而是,现实中的诱惑令我们或多或少丧失人性。
难道这个世界就因为诱惑而失去爱,而漠视法律,而成为一盘散沙?不,绝不!只要我们时时刻刻想到:我爱大家,同时大家也在爱我,爱的付出会让我们在不经意间收获文明,收获温馨,收获那个可能原本已经逝去在斑马线上的生命。
这样,我们就不再埋怨:为什么别人不爱我?为什么我还要爱他?爱也将成为我们自觉履行的责任。
若写在纸上的法律挡不住飞速旋转的轮胎,我们每个人心中的爱将筑起一道坚固的墙挡在飞车的前方。
有爱,亦成方圆!第三篇:以方圆为话题的作文550字_不要规矩,自成方圆 世道天天在变,江湖总是不安。
所谓江山代有才人出,各领风骚数百年。
此言足以概括今之文学江湖。
话说数载前,老前辈们举办“新概念”,以武会盟。
武林新秀韩寒横空出世,以一支凌厉的笔击败各路豪杰,群雄皆服,文坛俱惊。
韩寒一役成名,一时拜服者甚众,隐然有成门立派之势。
自此,江湖乱矣。
有韩寒之例,各路少年豪杰无不将“新概念”视为成功之捷径,趋之若骛。
纷纷抛了陈规,弃了旧俗,自立起门户来。
有狂傲不羁派,有叛逆的,有哲思的,荒诞不经,大言不惭……真可谓应有尽有。
倒是令老前辈们始料未及,竟有些招架不住了。
而江湖似在一夜之间改弦易辙。
校园的条条框框开始散架,学院派的规规矩矩惨遭抛弃,在“新概念”及其后的各种武林英雄会的引领下,“80后”们纷纷抛弃了书上所教的写作规矩,自成方圆而去。
史载:80后天下,自此成矣。
有道是:长江后浪推前浪,一代人踩一代人。
就在80后巨浪正要回落...
关于无规矩不成方圆的作文
参考范文 “没有规矩,不成方圆。
”这句话,妈妈说过,爸爸说过,老师也说过,可我总是有种似懂非懂的感觉。
自从我们学校开展了诵读《弟子规》活动,我对这句话渐渐地有了真正的理解。
我终于深深地懂得了什么是规矩,什么是方圆,什么才是真正的“没有规矩不成方圆”。
《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐,可不是有形的东西可以媲美的哟。
《弟子规》告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。
看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈…。
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《弟子规》给我们规范了做人的道理,如果我们做到了,我想我们会是一个文明高尚的小朋友。
就说我吧,我以前学习习惯很不好,又不讲卫生,妈妈经常说我,我很不高兴。
学习弟子规后,我慢慢地改掉了以前的一些坏习惯,妈妈也开心地笑了,夸我懂得了不少规矩。
弟子规里有一段叫有余力 , 则学文,这一段中有一个故事。
内容大致是:魏国有一个人叫董遇,自幼生活贫苦,整天为生活奔波,但只要一有时间就坐下来学习,所以知识渊博,人们都佩服他,附近的人纷纷前来求教,并问他是如何学习的,董遇告诉他们,学习要得用三种空余时间,冬天是一年之余,晚上是一天之余,雨天是平日之余,人们听了恍然大悟,原来就是要得用这“三余”学习。
董遇生活很贫苦,但他专心学习,我们现在生活富裕了,就更应该努力学习。
董遇面对重重生活上的困难,他没有回头、放弃,我们并没有遇到困难,如果不专心读书学习,就辜负了爸爸、妈妈、老师,和亲人对我们的期望,所以同学们我们一定要好好学习,按照董遇说的那样——利用“三余”学习。
没有规矩,真的不成方圆,我们将来的路还长着,我们从小就应该人人守规矩,尽责任。
行为上守规矩,学习上守规矩, 从我做起,从小事做起,做一名文明向上的好孩子。
相信我们一定能用规和矩画出真正的方和圆 。
跪求不以规矩不成方圆的作文素材!
规矩就像藤条束缚着人们的行为规范,如果剪断了这些藤条,就会像断线的风筝一样远走高飞,不知要被风儿带往何方。
有一句老话说得好:无规矩不成方圆。
近日,网上爆出某市中学班规,被网友戏称“某市最严班规”。
里面对学习、纪律、卫生三个方面都有详细的条文规定和对应的处罚。
列班规的出发点自然是好的,正所谓“严师出高徒”,严班规也能出高徒,如果取消班规,班级必定会成一盘散沙,无人束缚,这对于学生的发展是不利的。
我们生活在法治的国家,我们享有应有的权利和义务。
其实自古罗马开始,就已经有了成文法典,对公民日常生活作出了一系列规定,法律即是权威。
当代共产党人就职时都必须对宪法宣誓,这是一种尊敬,更是一种责任。
没有法律的社会动荡不安,烧杀抢掳无恶不作的事大有人在,法律即规矩,违反规矩必将受到制裁,这是不变的定律。
德国人在我们的印象中一直是古板的,他们严谨正直,可以说过人受规矩是普遍的。
收留流浪汉的教会外排起长队井然有序,没有人借机插队,看演出整个场子无人大声喧哗,因为国外有版权,所以没有人会拿手机出来拍照,相比较国内,还有很多值得我们学习的地方。
我们拒绝不了规矩,就只能欣然接受,这对自己或是他人,都是有利的。
我在网上看过一个监控视频,一个女子横跨护栏,司机没注意前方有人,急转方向盘,最后导致多车追尾现象。
在护栏上面明确写出紧张横跨,而且不远处就有天桥,因为一时方便而连累一群人,不守规矩的代价是无法承担的。
每一个事物存在都他的价值,规矩也是,守规矩应从现在开始,做一个守法好公民。
一定的束缚并不会制约一个人的发展,反而可以促进发展。
风筝的线收紧了,能放出也能回来,一盘散沙用容器装起来,就不会散落一地。
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没有规矩不成方圆作文4oo字
中国有句老话:“没有规矩不成方圆。
” 其实,“没有规则不成方圆”是人们在生活中总结出来的一个非常实用的道理。
它告诉我们一个重要的道理──做任何事都要有规矩,懂规矩,守规矩。
美国人的行车规定就印证了这一点:在美国,行车的规定是格外严格的。
“行人优先、汽车让人”作为交通规则的基本原则,行人只要一走上人行横道,一切大小车辆必须停下来让路。
不少汽车司机在碰到行人要过马路时,常常善意地停下来,挥手示意,请他们先走。
在美国,一旦发生交通事故,法律总是对行人更为有利。
在大多数城市不准按喇叭,如果准许,只限必要时。
例如,向横过马路而不知道已拦住你去路的人示警。
你不能为了要车辆快驶些而按喇叭。
听到了汽笛般巨大的警告音响,或看到警车或消防车闪亮的红光,驾车者必须驶到右边停车。
即使驾驶者享有前行的绿灯,他仍应停车让警车或消防车安全地驶过。
司机在街上看到接送学生的黄色校车时应格外谨慎,如果校车停下,司机必须停车,让孩子们先过马路。
在繁忙的公路上,例如,在高速公路和快车道上不可停车。
如果你发现了问题,或者想查阅地图,要把车驶到路旁。
停车的时候,要细心看标志。
每个城市有自身的停车规则。
这些规则在同一城市的不同地区,一天的不同时间,一周的不同日子,都有变更。
市内和城与城之间,速度极限变动甚大,应严格执行。
司机不能酒后驾驶车辆,在车上和司机身上不能携带开过封的酒瓶子。
美国对违反交通规则的肇事者实行一套行之有效的监管办法和处理办法。
如果有人违反交通规则,在限期内到法院交纳保证金。
法院向违章者提供三种选择办法,其一是到违章者学校学习8小时交通规则(一年内只能上一次);其二是交付罚款,作违章记录;其三是付保证金,等候法庭判决,或被赦免,或被判付罚款。
……正因为有了这些严格的规定,才使美国成为地球人心目中的美好之地、富裕之地。
可见规矩的重要。
看到这里,我想起了一个关于香椿树的真实的故事:在一家院里有棵香椿树,前后院十几户人家。
谁家摘了,不独食,挨户送一些。
这一年又到了采摘香椿的季节。
王家老大摘了头茬,按例分送,无话。
摘过头茬的香椿,本该养它五七天,待新的一茬出齐后再搞。
并且每一次都不可摘净。
所以王家老大摘过后,树上依然有香椿。
不料第二天老二便上了树。
有人见了,仰头劝:“老二呀,你哥昨天才摘过,摘得太频了留神它不长了。
”“没事,这还多着呢,长老了多可惜!”老二不听劝,仍自摘。
他哥哥也叫:“咱家还没吃完呢,你下来拿。
”“那点儿?不够!我要吃。
”老大听兄弟如此说,没再吱声;劝的人讨个没趣,悻悻走开。
老二摘了不少香椿,用书包盛了,自己吃去了。
院里人们一片叶子也没分到手。
人们无法制裁老二,便把一股愤懑不平之气倾泻在树上。
新叶初绽,未及长成,就有人迫不及待地上树采摘。
你上我也上,各户“精英”在上面摘,各家老弱们在树下捡。
谁也不再恪守旧习,谁也不肯把自家摘的香椿再分送别人。
就是一时吃不了,也宁肯去送给亲戚朋友同事同学,而不肯舍一片叶子给邻居。
多年以来维系邻里间和睦相处的好风气一夕之间便土崩瓦解!没有爆发公开的冲突,龃龉却像瘟疫一样封闭了各家的门户。
关起门来,自家人议论张家的贪、李家的奸。
那先前的气氛荡然无存了。
看了这个故事,大家知道规矩的厉害了吧!如果没有规矩的话,造成的后果会不堪设想,这也就是为什么每个国家都制定了法律的原因了。
生活是条五彩路,规则就像交通标志一样,通过图形、符号、颜色、文字,向行人传递特定信息。
我们的成长离不开规则,我们要了解规则,运用规则,遵守规则,成为文明社会的小主人。
以身作则,建立一个和谐、美好的社会。
作文以(没有规矩,不成方圆)为话题的作文
没有规矩不成方圆 纪律,不仅是行为道德的规范,而且是自身修养得以提升的奠基。
一所院校的纪律是否严格,关系到学院各方面工作的开展。
每天走进学院大厅,都会看到精神抖擞的纪检部干事们整齐的队伍,不仅让同学钦佩不已,就连老师也对我们赞赏有佳。
这就是纪检部风采。
纪检部是学生会中人数最多且管理最严格的部门。
没有规矩不成方圆。
纪检部的所有部员,以身作则,严格要求自己的一言一行。
在遵守学院各项规章制度的同时,认真履行好自己的职责。
每天出勤,井然有序,公正执行。
无论是早晚到各班查出勤人数,还是针对迟到、早退等不良现象,纪检部的所有干事都依照学院的规定严查严办,公平公正,一丝不苟,在纪检部的严格监督下,部分同学逐渐改掉了自身的不良习惯。
迟到、早退等现象也明显减少。
无形中提升了同学们的整体素质。
近期,同学在院内吸烟问题较为严重。
纪检部及时组织干事,利用课间,到各个可能出现问题的地方检查是否有违纪现象发生,部分纪检部干事,还抽出自己的课下时间组织会议,针对该问题,悉心分析,提出一系列的解决方法,力求有效保障学院良好的学习环境。
没有规矩不成方圆。
在我们内部同样有着严格的组织纪律性,各组部员分工明确,认真负责,团结一致,相互促进,极力贯彻和完善部内所有部员必备的基础思想。
而对于部员的工作表现,纪检部赏罚分明,秉公办理。
充分展现了部门的公平公正性。
在大学城,只要提到中国民航管理干部学院,可谓无人不知,无人不晓。
这不仅因为民航干院为社会培养出过民航企业的栋梁人才,更重要的是我院还具有良好的组织纪律性。
没有规矩不成方圆。
为了学院的明天,为了民航学子的蓝天梦想,纪检部会再接再厉,争创佳绩。
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