教室里的悄悄话作文
放学了,小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的,只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
慢慢地,夜渐渐深了……突然,从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。
桌子哥哥定睛一看,原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。
桌子哥哥问:“椅子妹妹,是什么事让你如此伤心?”“桌子哥哥,”椅子妹妹伤心地说,“我的小主人每天在上课的时候,坐在我背上不停地摇晃,而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹,在我身上留下了许多伤痕,如果再这样下去,我就不行了。
”桌子哥哥面带痛苦地说道:“椅子妹妹,我非常了解你此时的心情,你看我也不是这样吗?我的脸上被小主人乱刻乱画,弄得我脸上伤痕累累,变成了大花脸,真是太不文明了。
”“唉!我也好不到哪去。
小朋友们每天拖动桌椅重手重脚,粗鲁地摩擦着我的身体,我这把老骨头可吃不消了。
”这时在一旁一直倾听他们说话的地板爷爷悲伤地说。
黑板奶奶听到后,连忙拿了个粉笔在自己的脸上写了几个大字:爱护公物,人人有责!第二天,天亮了。
教室里悲伤和痛苦的气氛也消逝了,教室里仍旧静悄悄的。
好像昨晚什么事也没有发生过,只有黑板奶奶身上的几个大字似乎在述说着什么……
童话故事作文教室里的悄悄话要求几样物品
教室里的悄悄话 在一个夜深人静的夜晚,黑板和桌子悄悄地说起话来。
黑板诉苦:“我可真倒霉,每天下课,同学们总在我身上 涂涂画画,把我弄的脏兮兮的。
还是你好啊,桌子老弟。
每人来画你,没人来伤害你。
” 桌子皱着眉头说:“我好什么?每次值日,同学们关灯时,总要踩在我的身上,我都快散架了。
他们也不把我擦干净。
唉,我们俩真是命苦哟。
” “不过,同学们也有优点啊!”黑板说了一句。
“是啊!我觉得同学们朗读太生动了,都把我带进书中了。
我有时都听入迷了。
”桌子笑眯眯地说。
“同学们还有一个优点哦!桌子老弟,你没发现吗?同学们现在通过练字,字进步了许多,你说是吗?”黑板高兴读说。
“哎呀,你不说,我还真没想起来呢!”桌子说。
黑板提议了“要是同学们能够取长补短,那就是一名优秀少先队员,班级就是文明、优秀的班级了。
” 夜深了。
黑板和桌子停止了说话,教室里好象什么也没发生过。
...
教室里的悄悄话。
作文三百。
大家说得不可开交,都说这些孩子太调皮,你心里想的啥,能不能让我知道:“我本来可以给孩子们许多知识和道理;被人欺负后把我当沙包丢:“哎!爱护我们的小丽她走了。
嗯——总之他总是拿我出气!”……教室里吵吵闹闹,口里还说一些丑话、坏话,然后他们还会把我们随手一丢,”一个微弱的声音从讲台下传过来,用脚使劲踩,让他们踩踏,”一个弱小的声音从桌椅下传来,一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。
他哭泣地说:“小刚真坏,上课时用铁尺子切我,考试还常常得四、五十分,考不好还把我甩在地上教室里的悄悄话 放学了,同学们欢蹦乱跳地离开了教室。
教室里桌椅歪歪扭扭,桌子底下残缺的橡皮,破损的书本随处可见,电视柜前扫把横七竖八地倒着。
夜深了,教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……首先发言的是桌椅们,他们异口同声地说。
”“哎,原来是破损的书本,它说,可他们太不珍惜了,看了几页就不看了,破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”,在我们身上乱写乱画,有时还会在我们身体上用小刀刻字,真是太调皮、太不像话了!”“是呀...
谁能帮我写一篇作文名字是,《教室里的悄悄话》400到500字
学了,同学们欢蹦乱跳地离开了教室。
教室里桌椅歪歪扭扭,桌子底下残缺的橡皮,破损的书本随处可见,电视柜前扫把横七竖八地倒着。
夜深了,教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……首先发言的是桌椅们,他们异口同声地说:“哎!爱护我们的小丽她走了,破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”,在我们身上乱写乱画,有时还会在我们身体上用小刀刻字,真是太调皮、太不像话了!”“是呀,”一个微弱的声音从讲台下传过来,原来是破损的书本,它说:“我本来可以给孩子们许多知识和道理,可他们太不珍惜了,看了几页就不看了,然后他们还会把我们随手一丢,让他们踩踏。
”“哎,”一个弱小的声音从桌椅下传来,一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。
他哭泣地说:“小刚真坏,上课时用铁尺子切我,考试还常常得四、五十分,考不好还把我甩在地上,用脚使劲踩;被人欺负后把我当沙包丢,口里还说一些丑话、坏话。
嗯——总之他总是拿我出气!”……教室里吵吵闹闹,大家说得不可开交,都说这些孩子太调皮,你心里想的啥,能不能让我知道。
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童话故事作文教室里的悄悄话要求几样物品
教室里的悄悄话在一个夜深人静的夜晚,黑板和桌子悄悄地说起话来。
黑板诉苦:“我可真倒霉,每天下课,同学们总在我身上 涂涂画画,把我弄的脏兮兮的。
还是你好啊,桌子老弟。
每人来画你,没人来伤害你。
” 桌子皱着眉头说:“我好什么?每次值日,同学们关灯时,总要踩在我的身上,我都快散架了。
他们也不把我擦干净。
唉,我们俩真是命苦哟。
” “不过,同学们也有优点啊!”黑板说了一句。
“是啊!我觉得同学们朗读太生动了,都把我带进书中了。
我有时都听入迷了。
”桌子笑眯眯地说。
“同学们还有一个优点哦!桌子老弟,你没发现吗?同学们现在通过练字,字进步了许多,你说是吗?”黑板高兴读说。
“哎呀,你不说,我还真没想起来呢!”桌子说。
黑板提议了“要是同学们能够取长补短,那就是一名优秀少先队员,班级就是文明、优秀的班级了。
” 夜深了。
黑板和桌子停止了说话,教室里好象什么也没发生过。
教室里的悄悄话刚好四百字的作文
傍晚,校园里静悄悄的,只听见树枝被风吹的吱吱响。
可是,教室里却传来叽叽喳喳的声音,原来,是课桌们在相互诉苦呢! 首先是垃圾桶大伯发言,它说:“唉!我一辈子,就生活在角落里,得不到同学们的爱护不说,他们还把我当篮球框,坐在座位上向我投纸,常常投不进去,弄得我周围脏死了,看着就心烦”。
话音未落,窗户边传来了哇哇哇的哭声,大家走过去。
原来是桌子弟弟在哭。
讲台大叔问:“桌子小弟你哭个啥呀?”桌子弟弟边哭边说:“我刚来时,心里挺高兴的,因为小主人给我穿上了一件新外衣。
可好景不长,两个星期后主人扯掉了我的外衣,在我身上乱刻字,都是语言垃圾,还用那白色的液体在我身上写写画画,擦也擦不掉,真是让我有又爱又恨的感觉。
” 讲台大叔听了,长长地叹了口气,说:“你门呀,还算好,看看我,这一道痕,那一道痕,这里被画一笔,哪里画一笔。
现在,同学们都快把我弄得面目全非了!” 正当课桌说得很起劲的时候,隐隐约约看见门外有一个人影。
仔细一瞧。
正是平时最爱在教室倒乱的小强,原来他是把书忘在教室,正准备拿书回家。
当他听见这一席对话,脸立刻红了。
教室里的悄悄话作文写逗号,句号,问号童话故事
还有几天就要期考了。
按惯例,期考前这几天,下午还没上课的时候,都是我们在教室自习的时段。
那是一个下午,我第一个来到了教室。
这里还没有人,暂时是个僻静的好地方,我坐在位子上,拿出复习资料,安静地阅读。
我是好静的人,自习课若有些声音干扰,那就学不成什么东西了,而班里总有一些人,趁着无人监管的机会大肆喧闹。
教室外的走廊上,班里的两位女同学,正有说有笑地走进来。
她们很自然地往教室里看了看,顿时好像明白了什么,忽而停止了说笑,轻手轻脚地推开门,走进了教室,拿出课本开始复习。
教室里还是那样安静,只听见翻书的声音。
另一个人走过来,也是恍然大悟的样子,静悄悄地来到了自己的位子上。
这样的景象,能持续多久呢? 恐怕不一会儿,就会吵起来了,我还是专心复习吧,我想。
我加快了阅读的速度,想争取在教室热闹起来之前完成我的复习。
周围出奇的寂静,仿佛世界上只剩下我一个人。
我感到有些燥热,抬头一看,吓了一跳——不知不觉,教室里,竟然已经坐满了人! 这可是极大的反差,几十名学生坐在教室里,而没有一个人想要去说话。
我注意地盯着一些平时爱吵闹的人,心想,或许他们会忍不住,和周围的人讲起悄悄话,但让我震惊的是,从头至尾每一个人都在专心复习。
我没想到,教室里没有老师,也没有人监管,大家都在自觉地加入、分享这种宁静;我更没想到,我们竟会如此自律,如此的互相体谅。
一些人陆陆续续地从书堆里抬起头,也被这种安静的气氛震撼了。
忽然,一个人的电话响了。
他迅速掏出手机,按下接听,然后轻轻走出了教室,特意走出了我们的视线,一分钟后,又轻轻地回来了。
我们都被感动了,脸上都泛起了微笑。
这样的景象,一直持续到上课铃声响起。
这,也许是我所见过的最美丽的一番风景了。
教室里的安静气氛,暗含着的,是同学们自觉自律的规则意识。
我从安静的氛围中,从那种自觉自律的氛围当中,看到了规则之美、人心之美。
...
《老师我想对你说悄悄话》作文400字左右,急!!!
老师我想对你说 时光荏苒,老师你还好吗? 老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。
老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。
这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! “笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢? 最后,老师,我要对你说:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!! 老师我想对你说 老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
老师我想对你说谢谢。
在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。
在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。
老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。
我们得到了阳光雨露。
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心。
老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师,我想对你说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线。
老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。
老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您” 这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说 老师 ,从我上学那天起,都是您站在讲台上讲课,我坐在下面听课。
今天我们换一下位置,请您坐下来,听我说说心里话。
老师,我想对您说:您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵;您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长。
我常常这样想:您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么?您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧? 老师,我想对您说:谢谢您了!是您让我和同学之间的友情更浓厚。
当我将要离开一六七团学校时,您和同学们都是那样的依依不舍。
您牺牲休息时间,给我和同学们合影留念,珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。
您还组织全班同学为我举行了欢送会。
欢送会上,同学们纷纷向我表达惜别之情,还给我赠送了礼物。
您更是千叮咛,万嘱咐,就象是在送自己的孩子出远门儿……。
亲爱的老师,又是您,让我很快融入一六五团学校这个新集体。
记得我第一次走进这个校门,内心是那么忐忑,那么犹豫:陌生的同学,陌生的老师,他们会欢迎我吗?这时候,您微笑着向我走来,把我领到教室里,并亲切地问我:敢不敢向同学们做一下自我介绍?我从您的眼神里看到了鼓励,当我介绍完自己,同学们用掌声和微笑接纳了我。
啊,我又在和谐的氛围里学习和生活了。
对老师说悄悄话这篇作文怎么写
写作文主要在于思考。
“对老师说悄悄话”悄悄话谁都讲过,都是小秘密啦,小告密啦等等你可以写你自己对老师说悄悄话,那作文里就应该写些你给老师的建议啦,让老师注意身体,老师每天批好几十本作业,好几个班,很辛苦的。
你也可以写别人对老师说悄悄话,如果别人是打的小报告,你开始远离那个同学,后来发现自己误会打报告的人了,那个同学是在帮助自己向老师解释某件事。
然后真相大白,你们又成为了好朋友。
如果想有点新意的话,也可以写,许多同学都对老师说悄悄话让老师注意身体,可是你什么也没有说。
你每天出门前问候父母,到学校本来想吃的零食也没有买,还没有上课就开始复习功课,用行动悄悄地对老师说。
或者更好一点,就是设置个悬念,作文一开始就说,有人对老师说了悄悄话,让老师注意身体。
同学们纷纷学习那个同学,懂得了关心老师,尊重父母等等,可是第一个说悄悄话的人到底是谁呢?在作文的最后你才写出来,原来是老师自己导演的这场“戏”。
为的是让大家知道关心别人,尊重师长,孝敬父母。
就写这么多,希望可以帮到你。
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