爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
可以是帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!
小学六年级上册第三单元作文300字
那天下午,我约同学黄今去书店买书,她欣然答应了。
路上,我们边走边聊。
忽然,我们看到了一位盲人老爷爷正在过马路,车像奔腾不息的浪花一样,从老爷爷身边奔驰而过。
我和同学黄今赶紧把老爷爷扶到路边,问他是不是有被车碰到,他说没有,这时我们的俩的心里的大石头才放下。
接着我们又问他:“你的家在哪里?你知道家里的电话号码吗?”他说:“我家在鑫达园里,9号楼,4单元,401室。
电话我不知道了。
”接着,我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。
可一敲门,家里没人。
老爷爷又说饿了,我和同学黄今只好把我们准备买书的钱加在一起,给老爷爷买了一盒盒饭。
不久,老爷爷的家里的人就来了。
原来,他们是带老爷爷出去散散步。
一转脸,老爷爷就不见了。
他们也正在找老爷爷,听别人说老爷爷被送回来了,他们这才赶来。
老爷爷的家人夸我们是好孩子,我们听了比吃了蜜还要甜。
虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书,钱也被花光了,但我们帮助了一位盲人老爷爷,比买书更有意义!
小学五年级上册第三单元作文怎么写?
次习作有四点要求: 1.选择一种物品介绍可给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
2.在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能地多了解这种物品。
3.然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明的方法。
4.写完后念给同学们听,看看介绍可清楚了没有,不清楚的地方再改一改。
本次习作的内容各不相同,想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。
观察和描述家乡的瓜果土产,要注意两点:一是要突出特点,二是要写出感情。
观察家乡瓜果土产,最重要的是应该写什么像什么。
通过写出来的文章,能给人以深刻的印象。
如果写瓜果蔬菜一类的文章,描写特点要注意写好枝叶花果,如果所写的东西果是重点,就应该详写果;如果所写东西花是重点,就应该详写花……譬如我们要写西红柿,果就是重点,在一篇文章里,我们就应该详写果。
其它的植叶花等也应该有所描述,这样写出来文章,能给人一个完整的印象。
描写家乡的瓜果土产,要带着自己感情来写,要写出自己的浓浓的热爱家乡的思想感情来。
引用...
小学六年级第三单元作文
关爱 放学了,小军和小刚走在路上。
忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的。
于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头。
话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家,找出雨衣穿上。
这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去。
乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗。
小刚、小军冒雨前进。
风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服。
风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来。
路上,雨水横流。
小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着。
他俩只有一个念头:赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门。
啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到。
他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了。
于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说:“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光。
“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水。
于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛。
“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师。
于老师接过雨伞。
啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮。
小刚和小军,默默地站在老师面前。
“于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门。
两个小小的身影,消失在大雨之中。
老师追到了门口,望着那哗哗的大雨…… 隆隆隆……远处传来了雷声。
这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过…… 找优点谈体会:本文的小作者采用了雨景开头的方法,然后具体叙述了雨中的一件具体事例,细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过,最后以雨景结尾,使文章首尾呼应,妙不可言。
我给妈妈剪指甲 再过几天就是“三八”妇女节了。
班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事。
放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。
煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。
哦,有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮你做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。
“等会儿你就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮你剪指甲。
先来洗手。
”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始洗起来。
一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样。
现在做事多了,手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话,我懂了:“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。
突然,妈妈的手颤抖了一下。
我连忙一看,原来是剪到肉了。
我不好意思地说:“妈妈疼吗?”妈妈鼓励我:“我不疼。
不用怕,慢慢来。
”于是,我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细,看清楚了才用力。
就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。
忽然,妈妈笑了。
我忽然觉得自己长大了。
找优点谈体会:本文写的是给妈妈剪指甲,看似一件小事,却使“我”深受教育。
为什么呢?因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的;为了能让“我”读上好学校,“还经常到外边做清洁钟点工”。
怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意,小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖、构思巧妙,语言和细节描写真实。
生动、具体、感人。
可见,小作者不仅是个有心人,而且是个懂事、上进的好孩子。
一件毛线衣 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。
同学们马上回到教室,等待老师来上课。
今天正好考语文。
屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意。
同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣。
黄老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑,没有说话。
开始考试了,同学们都埋头仔细答卷。
这时,我抬起头,猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来,又穿好外衣。
她拿着毛线衣走到我跟前,亲切地对我说:“你这样不行,穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢?来,把我这件毛线衣穿上...
小学六年级上册第三单元作文大全
阳光明媚的三月,我有幸去番禺参观百万葵园。
你们知道它为什么叫作百万葵园?我从导游姐姐得知,百万葵园里不仅有向日葵,还有百合花,玫瑰花,樱花……只是在百万葵园里数向是葵最多,所以叫百万葵园。
其实百万葵园应该叫花的世界。
当一进入百万葵园时,我就拉着表妹和四婶直奔向日葵花种植地。
当我们来到了葵花种植地时,不由得惊叹不已,这里的向向日葵没有一百万朵也有九十九万朵。
站在这百万葵花的中间,这种感觉根本不可以用词语来形容。
只能用一个字:爽!我静静观察着这些向日葵,这些向日葵的花朵比我的头还要大。
花朵上面的寻些金黄色的小花瓣在阳光的照射下显得异常美丽,格外可爱,真像一个个婴儿那可爱的脸。
正张开嘴笑着欢迎我们呢。
我发现,这些花朵都向着同一个方向,都向着那火红火红的太阳。
正当我百思其解的时候,导游姐姐不知道从哪里冒了出来,“这是向日葵的一种生长特性,每当太阳出来的时候,向日葵就会一直向着太阳那边,直
小学生四年级第三单元作文怎么写?
我想发明一种电子鞋,简称叫:FJ速度鞋。
它是用一两块小铁片,大量的胶布和一片智能机器芯片组成的,它的前端是较宽的,左右两侧有彩色条纹,上面有一个QQ飞车(电脑游戏)的人坐车上问你:“你新手上路了吗?”后面是动画片《中华小子》的图案。
差点忘了,还有一个遥控器,上面有各种智能键... 它有三大功能:一、你根本不用担心它会磨坏,而抱怨浪费钱。
我这种鞋呀,磨坏了,拿起遥控器,按“修复”键,鞋就补好了。
仔细一看,补得天衣无缝啊,你根本看不出它的裂缝。
二、穿上它,你会觉得无比地舒服,柔软而舒适。
三、要冷可冷,要热可热。
如果你朝着它按冷或热的话,它马上变冷或热。
有人会问我:“价钱应该很贵吧?”如果你真的以为价钱很贵,我会可以告诉你,你是大错特错,因为我估计,只要五元就行了。
如果我真的能发明这种鞋该多好啊!
小学人教版语文六上第三单元作文
有关母爱的 伞 天下间最真挚的是母爱,最无私的是母爱,最伟大的是母爱,最永恒的更是母爱。
而经过那次后,我对母爱的感悟就更深了…… 那天,天空正飘着雪花。
我打着伞回家,一不小心,伞掉进了淤泥里,被泥巴弄得很脏。
回家后,我怕妈妈骂我,想洗干净。
但是这样冷的天,下水该多冷呀!于是,我悄悄地把伞放到门的角落里。
夜晚,我正要睡觉,忽然听见“刷刷刷” 有节奏的声音进行着。
我寻声蹑手蹑脚地来到卫生间,扒开一条门缝往里看,妈妈正在刷伞。
只见她躬着腰,一只手紧握住板刷,板刷上沾满了黑色的淤泥,手上漂浮着黑色的泡沫,另一只手配合地按住雨伞,伞斜放在盆里,盆中的水几乎变成了污水,可妈妈还在认真地刷着。
她的手一下下地搓伞上的泥,不时用腰抵住墙。
她的脸上露出痛苦的表情,豆大的汗珠从额头渗下来,她紧锁着眉头,一丝不苟地刷着。
洁白的伞面慢慢显现出来,黑色的淤泥慢慢被抹下去。
妈妈渐渐露出欣慰的笑容,锁住的眉头又舒展开了。
突然,妈妈以迅雷不及掩耳之势抽回了那冻得绛紫的手,她的眉头皱成一团,呀!手上裂开了好几道血口子,还有那么多的老茧!妈妈强忍着痛,一下一下哈着气,仿佛这能减轻痛苦似的,又把手伸到冰凉刺骨的水中去了……我紧抵住嘴唇,简直不敢相信这一切。
妈妈的手一次又一次地缩回伸出,她忍受着多么大的痛苦!最终妈妈还是忍痛把伞清洗干净了,洁白的伞面上绽开着几枝高雅素洁的百合,可是这百合能比得上妈妈对我的爱吗?不能!百合再高雅素洁,能比得上母爱的真挚感人吗?世上的东西都不能与伟大的母爱相比!慢慢的,我的眼眶湿润了,不知怎的,心中总是难安…… 这时,妈妈扶着墙艰难地站起来,可倚靠着墙不能动了,我拭干泪,急忙推开门,扶住妈妈,无意间却碰到了她的手,天啊!这还是妈妈那柔软、细腻、温暖的手吗?我哽咽着说:“妈,您的手……”妈妈吃了一惊,后又笑着说:“孩子,怎么把你吵醒了?真对不起。
我只是想倒水,不碍事。
哦,手……手没事的……你快去睡吧!”“怎么行呢?伞是我弄脏的,可却是您刷的。
还有您的手怎么会没事呢?……您回屋睡吧,我扶您。
”我强忍住要留下的泪,把妈妈扶到床上,转身时用余光看到了妈妈欣慰的笑容……我端起盆,忽然明白为什么妈妈老用腰抵住墙了,我的泪水呼地涌了出来——原来那是妈妈的腰疼病又犯了…… 妈妈,您让我对母爱有了更深的感悟:母爱是浩瀚的大海,我就是一条舟,依偎在大海的怀抱;母爱是宽广的天空,我就是一片云,飘浮在天空的边际;如果母爱是温暖的阳光,我就是一棵草,享受着阳光给予我的爱。
其实,我觉得母爱更像是一把纯洁的雨伞,处处都有它的身影,也是默默地奉献着,而且同样的真实、美好…… 有关地震的 爱,将距离拉近 5.12地震改变了我们的生活,改变了或者说丰富了我们看待社会的视角,并最终激发出这个国家不同族群在灾难面前的命运共同体意识。
在灾难面前,你只能、你必须和他们在一起,和这个国家在一起。
这是灾难给我们上的一课,这是灾难之于我们的救赎。
一直觉得 现在这个社会可以用人情淡薄来形容 每个人都在为着自己的目的 辛苦的生活着 每个人的脸上 都是冷漠的 或是那种标准化的笑容 突如其来的地震 让这个国家所有的国民紧紧拥抱在一起,激发出往日意识不到的力量,让人感叹,亦让人顿起敬意———这团结、仁爱、安危共度的民族美德与力量,在往日暂歇于安宁的日常生活中,在危难时苏醒于众志成城中。
看着那些地震中受灾的照片 那些天真的小孩 一个个就在那一瞬间消失了 他们的父母在那一瞬间 恨不得能以身相替 他们痛哭着 撕心裂肺的叫喊着 这不仅让他们心痛 也牵动着我们每一个人的心 看着废墟中的身体 那曾经是一个个充满着生命力的身体,没来得及读完属于他的人生,便匆匆夭折了,只留下活着的人,无尽的悲哀,空留一身余恨!死去的人,却永远的去了,就那么静静的躺在废墟中,我无法想象他们临死之前的挣扎,那种撕心裂肺的绝望,对生命的极度渴望,那种万劫不复的深渊,陷进去却无法自拔。
生与死的挣扎,命运与劫难的折磨,考验着每颗绝望的心。
灾区广大人民教师义无反顾、奋不顾身地抢救学生,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用自己宝贵的生命诠释了伟大的爱的意义。
29岁的张米亚老师,跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子。
两个孩子还活着,而张老师已永远地停止了呼吸。
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。
” 这样惨烈而感人的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下:绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师“用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩”;德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生”,4个学生都获救了,他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷,为了拯救学生,青春定格在了26岁…… 有个乞讨老人他在捐了5元后,又找遍身上的零钱,特地到银行兑换了一张百元现钞,放进了募捐箱 老人一直说,‘灾...
小学六年级上册第三单元作文
1.另一种美丽时间的河流洗刷着往日的记忆,若你还因曾经的舍弃而无法释怀,那么你去看看它的背后,另一种美丽在那里闪烁。
经过一场挣扎,蚕蛾终于从蚕茧中飞出,它舍弃了如春日一般温暖的家,却得到了飞翔的双翼。
在阳光下闪亮的,不仅是翼的色彩,更有舍弃所带来的自由和美丽。
秋叶随风而落,那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去。
也许那随风起舞的日子再也无法找回,但留下的却是另一种美丽,那是根植大地的永恒,是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落,留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。
但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽,它深邃、幽远,无可代替,像一颗吸取了文化精髓的宝石,永远散发着迷人而又凝重的光芒。
为了收容一粒随波流浪的小沙,蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。
沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕,而当它不断分泌物质来疗伤时,一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。
舍弃就是这样,它也许出于无奈,可在无奈之后是另一份希望;它也许出于缺憾,而在缺憾背后却包含着极致的美丽。
就如蚕挣脱茧后的自由,就如落叶归根后的安慰,就如“蚌病成珠”的转机…… 舍弃,带给自己和别人新的生机,这是另一种美丽。
2.人生滋味路有许多种,有平坦的,有崎岖的,有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。
在千姿百态的道路中,你会选择哪一条呢?“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。
”这是我心底最深的感受。
我喜欢刺激、喜欢挑战。
崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。
诸如此类,我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。
酸 当爷爷因病而去,我哭了,妈妈也哭了,大家悲痛欲绝。
一句句辛酸的话涌进了我的心田。
我强忍住泪水,可一句句话使我再也忍无可忍。
听着,听着,我便号啕大哭起来。
由此想来,那是我最伤心的一天,这一天使我终生难忘。
甜 当我取得成功的喜悦时,我高兴得一蹦三尺高。
我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀,他们左一句:“有前途,再接再厉!”右一句:“真不错,也不枉你‘苦读寒窗四五载,走上成功的大道呀’!”那时,我的心比吃了蜜还甜,有一种难以用文字来表达的味儿。
成功时的甜,幸福时的甜,高兴时的甜……每个人都有自己最甜之时。
苦 考试不顺利,回家免不了一顿皮肉之苦。
有一次,我因为“玩物丧志”竟考了个77分,我无地自容。
回家时爸爸见我已经意识到自己的错误,只说了几句有教育性的话。
虽然他没有“动武”,可我却被自己搅得苦不堪言,睡不着、吃不下,第二天就进了医院的病房挂吊针。
好惨! 辣 我还经历过许多艰难险阻:今天说不定骨折,明天说不定染上风寒……在乡下时,贪玩不留神掉进了池塘,那会儿我还小,不会游泳,幸亏爷爷救了我一条小命。
真是一波未平,一波又起,第二天又发烧,哎! 走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难,一路上难免磕磕碰碰的。
可是“不经历风雨怎能见彩虹”,没有经历过跋山涉水的辛苦,哪能领略到达目的地的喜悦呢!有人说走平坦的路多好呀,一直走下去,一路风雨无阻。
没错,走平坦的路确实轻松,但就像白开水一样,淡而无味,毫无乐趣。
我的人生多姿多彩,因为有酸、甜、苦、辣,它们引领着我前进,让我才能尝遍人生滋味。
3.爱的守护生物链中有大鱼吃小鱼的说法,包括母食子。
可我发现有一种鱼非但不食子,还表现出了感人的父母之爱。
寒假,我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。
这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸,而且个个温文尔雅,十分和睦。
可是,有一天,发生了突变,最大的那对墨色燕鱼性情突变,把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落,然后专注地用嘴巴清理着一片水草,直至一尘不染。
它们是不是要产鱼宝宝,准备产床呢?我兴奋起来,便蹲下来看个究竟。
果然,雌鱼靠近那片水草,颤抖着身躯,它一定很痛苦,是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。
此时,它的心里也充满了幸福的期盼吧?不一会儿,从尾部射出一绺透明的“水晶液”,落到那片水草叶上散开来,我拿过放大镜仔细一看,那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。
是抑制不住做父亲的喜悦,还是为小生命的诞生而庆贺? 其他鱼好像嗅到了什么,纷纷游过来,鱼爸爸如临大敌,坚决谢绝“来访”。
可有一条七彩燕鱼不知分寸,趁鱼爸爸不注意,闯入“禁区”,鱼爸爸一口把它的尾巴咬住,七彩燕鱼好不容易挣脱了,却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。
搏斗中,一颗鱼卵被碰落下来,鱼妈妈急忙把它含在嘴里,又吐在了“小产床”上。
啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么勇敢,又那么温柔,我的心被深深震撼了,倏地涌进一层温暖的浪花…… 第二天早晨,我顾不上穿衣服就跑过去看它们。
啊!那对父母还在坚守岗位,24小时了!该给这对可敬的父母补补身子了,我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。
鱼群蜂拥而至抢食着,可那对父母竟纹丝不动,警惕地守候着襁褓中的儿女。
啊!忘我的父母之爱呀!我的眼睛湿润了…… “谁言寸草心,报得三春晖。
”也许是48小时...
小学三年级语文上册第三单元作文怎么写
一本书,书上没有任何文字,可它却能带给我们最好的教育,善于读这本书的人,还会为它增添更新的篇章。
这本书,你不要以为它遥不可及,其实,它就在我们身边,我们时时刻刻都能感受到它。
星期天的清晨,刚下过雨,林荫道上,积满了雨水,因为路上本来就坑坑洼洼的,所以雨一下,路上堆起了一个个小水洼,走起路来很容易溅到裤管。
我漫不经心地散着步,突然在旁边的水洼里,我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。
小蚂蚁先是卖力地挣扎,努力不让自己沉下去。
水无情地将它吞噬,显示着自己的威力,蚂蚁太弱小了,它根本战胜不了这水。
可它却还自不量力地使劲挣扎着,几只脚不停地扑腾,试图帮自己脱离险境,它费尽了力气,每把自己往上纵一点,水就会把它压下来一点,努力都白费了。
这几个轮回的较量,小蚂蚁体会到了水的厉害,自己的弱小。
渐渐地,小蚂蚁停止了挣扎,它平静了下来,水漫过了它的身体。
我想它一定是挣扎累了,想退缩了,因为对于它来说,水是不可战胜的,我并没有感到奇怪,这很正常,弱的总是向强的屈服。
过不了多久,水就会将它淹没,它就会被窒息,死亡,我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的狼狈样子,可没想到,事情并没有我想象的那样。
我发现它突岸上游去,其实,它这叫哪叫游,只是几条腿不停地朝那个方向挪动。
噢,我明白了,它振作起来了,不向水妖屈服,它要摆脱“弱者”这个称号,变成强者!它的力量很小,几次的摆动只移动了几毫米,可它并不放弃,比前一次更努力地朝岸边游去。
一次次地失败,它一次次地振作,水一次次地把它淹没,它又一次次地挣脱!经过了很长时间,它终于离岸只剩下一个指甲的距离了,它很兴奋,摆动着它的触角。
又过了一会儿它终于爬上了岸。
回家的路上,我思绪万千,想到了一句俗语:生活是弹簧,你弱它就强。
只要你下了决心去做某一件事,并且付出了一定的代价,这样事就一定会被做成。
我呼一口气,朝家的方向走去。
小学五年级下册三单元作文400字
生活委员竞选稿 敬爱的老师、亲爱的同学们:? 大家好!? 今天我竞选的是生活委员。
我深知竞选生活委员的难度,但是本着一颗为班级服务,为同学服务的诚心,我还是鼓起勇气前来参加竞选。
通过这次竞选,我希望我能充实自己,锻炼自己,发挥自己的本领,扩展自己的视野,提高各发面的水平。
如果我当选生活委员我一定会把握好这个机会,更加严格地要求自己,尽职尽责地服务于同学,与同学共同进步。
让同学的生活变得生机焕发,井井有条!如果我当上了学习委员,我一定不会骄傲。
我会认为这是一个难得的机会应好好把握,正所谓“虚业竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”。
有一位学者曾说过∶“人的一生中,最光辉的一天并非功成名就的一天, 而是产生对人生挑战与勇敢迈向成功信念的那一天”,我会更谦虚地向同学们多多请教,取人之长,补己之短,更好地去充实自我实现自我,使自己成为一个全面发展的学生。
当然!我会以身作则,认真做好每一件事,认真学习,认真对待每一次活动,每一次锻炼。
另外我还会制定有效的计划。
也许有人会说这只不过是 “放空炮”,但是我会以自己的行动来证明我所说的一切,做到言必行,行必果。
生活委员的职责是重大的,但请大家相信我,我一定不会辜负大家对我的期望,全心全意为同学服务。
请投我一票吧! 我的演讲完了,谢谢!
小学生六年级上册第三单元作文范文(400字)
熟悉的报站声响起了,车速慢了下来,一晃,接着就是车门打开的声音。
随着人流上来的,是一对年近花甲的老夫老妻。
坐在车的最前面的,是几个十一、二岁的小学生,看到两位老人上车,立刻笑眯眯地站起身,说:“您坐吧。
”老人不住地摆着手,说着:“你们坐,你们坐。
”“不要紧,还是您坐。
”她们笑着互相望了望,向后面车厢一边说笑,一边走去。
两位老人微笑着,坐下来,又下意识地朝后面看了看。
这是公交车上再平常不过的一幕了,其实更多的时候,我们并不说话,能听到的,只有一声:“谢谢”。
在别的国家,或别的城市,这种现象都是不多见的。
可是,你决不觉得这事很特殊,因为我们身边的人都这样做,就像一种气味,每天都能闻到,渐渐地就感觉不到了。
在这里,让座是一种习惯。
一种人人都有的习惯,一种高尚的习惯。
每种生物在潜意识里都在爱护自己的种群,人作为最高等的动物怎么能例外呢?让个座位给比自己更需要它的人,是人与人互相关心的本性最为平凡的体现。
其实,在我们内心深处,关爱他人是一种习惯,只不过有些人还没有养成罢了。
...
转载请注明出处作文大全网 » 小学六年级上册三单元作文450字