浏览的作用和意义作文250字
我们都知道,对于语文学科来说作文教学是很重要的一个部分, 老师们普遍在思想上非常重视,可真正采取有效行动的却并不多, 我想是不是可以将各位老师写作教学经验归并成一个贴子, 以方便我们整理出一个系统的思路呢 我先把论坛中其他老师的有关贴浏览的作用和意义作文250字
读书的好处作文250字
多读书,美感。
多读书,可以让你全身都有礼节,不断地成长。
在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
俗话说。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
从书中,我们应该多读书。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。
所以。
让别人觉得你更富有文采,可以让你觉得有许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。
所以,多读书,增长了课外知识:“知识就是力量,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。
”不错,可以让你感到浑身充满了一股力量。
书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。
让你用自己的方法来解决这个问题。
这样。
这种力量可以激励着你不断地前进,也能使你的心情便得快乐,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。
”书还能带给你许多重要的好处:“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人感觉你知书答礼。
多读书...
学好汉语的意义作文250字
特别是读课外的古文言文,但做到前一句的人却不多,并不时地看看,让它们变为自己的东西,这样才能学好古诗文,取人之长以补己之短,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。
语文这门艺术,听取别人的看法,只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵,这样,我们就能将语文与生活联系起来。
有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学怎样学好语文 孔子说,也要记下来,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣。
”也就是说只有多读书,才能写出好文章。
大都知道这是什么意思,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。
古语云:“读书破万卷,没有持之以恒的精神。
这样才会有所长进,水平才会提高,其中有些字,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,再把其中好的方面运用到自己的写作中,学会运用自己从阅读中获取的知识,才会发觉其中的乐趣。
既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,所以,能写出好作文的人也不多。
但我们要做这样的人,也就是说,古诗、词时,我们要学会阅读,阅读量大,知识就会十分丰富,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,当遇到疑点、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,所以,兴趣对学习来说是很重要的,难点时,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,还能陶冶你的性情。
不过,根本学不好语文、词。
而且,成绩当然也就上不去。
懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了。
其次,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。
还有,要好问,要记住不懂就要问,不能只是读,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,与旁人讨论,下笔如有神,就要及时去问老师,及时地弄明白:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习
写人的作文250字
我的爸爸是个个子高高的,眼睛大大的,头发黑黑的…… 他也是个善良的人,喜欢参加活动…… 我记得有一次我在考试上考砸了。
但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子,还得需要爸爸妈妈的照顾。
在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们,爸爸每天还要起早贪黑的工作。
星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭…… 在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说:《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》……其实我小时候很调皮,经常会摔烂东西,弄坏东西,爸爸都会说:下次小心点不要再摔烂东西了,每个孩子都会出错,知错就改那是好孩子。
这句话深深的印在了我的心里。
我想对爸爸说:爸爸你真的很伟大,在我的心目中你是我的英雄。
我的妈妈 妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,鼻子扁扁的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔。
妈妈从天亮一直忙到天黑,她每天起得很早。
起来以后给我怎么面包,给爸爸准备粉,她是多么累呀! 妈妈为人很热情。
每次我带同学回家,她都会热情款待,同学们都说我妈妈好,说妈妈不光人热情,菜烧得也特别好吃,所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑,还妈妈,妈妈的叫,我都吃醋了,不过更多的是高兴,为自己有这样一位母亲骄傲呀!妈妈的性格很开朗,和我们根本就不象长辈关系,完全是朋友关系,让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。
妈妈的性格和别人的性格极为不同,妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子.记得有一次,我的数学考试没及格,妈妈很是生气,她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子,也许有的人和我一样有亲身经历,你们知道这对我门是多大的伤害吗!妈妈还爱唠叨,早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车,上学不要淘气......妈妈呀妈妈我都11岁了,这些事你还用和我说吗? 妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧,她还给我织了好几件毛衣呢!妈妈很诚实,也经常教育我要做个诚实的孩子。
妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨,一件事总是要说好几次,我耳朵都快要起茧子了,不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好,算得上是一个称职的好妈妈。
妈妈!谢谢您那么爱我、关心我,给我一个温暖的家!总之千言万语汇成五个字:谢谢您,妈妈! 我的妹妹 我的妹妹今年4周岁多。
她圆圆的脸,黑黑的头发,淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛,忽闪忽闪的,有时东看西看,有时凝望着,似乎正想些什么。
一张小嘴,有时滔滔不绝,有时则一声不响。
只要见过她的人都说她非常可爱。
我的妹妹爱模仿别人说话,特别是别人不“顺从”她的时候,她就用这招来教训别人。
有一次,我在看书的时候,妹妹小声地对我说:“老哥,我们一起玩吧!”我正看在兴头上,怎能容忍她来烦,我便对她说:“不行!”她还是想要和我玩,就对我说:“就和我玩了嘛。
”“不行!我要看书!”我斩钉截铁地说。
我没有想到,她竟然嬉皮笑脸,学着我的声调说了一句:“不行,我要看书!”我又说了声:“烦!”她居然又学我。
她不仅学出了声调,还学出了样子。
这样几次下来,我被缠得没辙了,只好让妈妈来“解围”。
妈妈对妹妹说:“哥哥要看书,你别打扰他。
”她却不听妈妈的话,还振振有词地说:“我这是‘鹦鹉学舌’!”这下,大家都被弄得哭笑不得,而她却在一旁开心地看着我们。
她也很搞笑,有一次,我在背李白的《静夜思》,她听了,就即兴对我们说了一首:“床前明月光,李白思故乡。
回到他家乡,看到他老婆。
”“哈哈哈……笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑,前仰后合,她却一脸认真,好像在说:有什么好笑的!她不仅调皮、搞笑,也很爱读书。
她看书的时候,除了翻书声,其他一点声音也没有,安静得就像一只猫。
她看书的速度很快,一本“马小跳”我要看一个小时,而她却只需半小时就能看完。
我也不知道她是怎样看的,不过,我知道这和她的专心致志是分不开的。
妹妹总是以我为目标。
为了增强我们的体质,爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。
每次长跑锻炼,她都咬紧牙关努力地跑着。
她一面跑,一面嘴里还念念有词,为自己鼓劲,想追上我,甚至超越我。
她争强好胜,不服输的精神让我佩服。
这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。
我的朋友 在广东读二年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子上一张樱桃小口,显得十分活泼可爱。
一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人,喜欢吃辣椒。
她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。
她是班里的卫生员,谁的指甲或头发该剪了,她要管,哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说:“你管得也太宽了吧!”但她照管不误,所以就成了班上公认的:“挑刺儿大王。
” 她不仅和我同班,还是同桌,又是邻居。
所以给我挑出来的刺儿,已不计其数了。
一次语文课上,老师发下月考试卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂。
刚一下课,“挑刺儿大王”拿去我的试卷,只见她一目十行地扫了一遍,随后她那敏锐的小眼睛盯住一处,忙对老师说:“这道题您判错了。
”老师接...
帮助别人的作文250字左右
帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候,一次语文考试它让我懂得了“帮助别人,快乐自己”的含义。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔,刚到了教室里。
来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了,老师也跟着来了,在这一瞬间同学们停止了话语,从书包里拿出书来,静静的坐在课桌椅上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时,大家都在做考试卷,这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀,一边小声地说:“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借,”我有点不乐意,可我一想起帮助别人,快乐自己,要乐于助人,我的手就平、不听我的话了,不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后,当我听到组长对我说,谢谢时我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了“帮助别人,快乐自己”的含义了。
只要你帮助别人,在你最无助的时候别人也会帮助你的。
中国,一个文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心,最快乐的是一件帮助别人的事……”
写人的作文250字到300字 250字到300字之间加分 少了或多了就不选
我爱我的老师 大家都说:“学生是花,老师是园丁。
”妈妈却说:“你们都是老师栽下的果子。
”我无法明白妈妈话里的意思,妈妈说只要我在学校里好好学习,等将来有了成绩我就会明白。
我的成绩那么好,可是怎么还是不明白呢?我爱我的班主任郑老师,我对妈妈说:“如果我真是果子,我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。
” 上课时,她运用课外知识结合课文内容,我们既记住了课文的内容,又学到了课本上学不到的知识。
郑老师不把学生只当“听众”,她鼓励每个学生读书时都带着“?”去分析,去思考。
她还让我们在课堂上质疑问难,也可以给她和书找不是,谁的想法好,她就用奖章作为奖励,激发我们对语文课的兴趣。
她布置给我们的家庭作业也不一般。
每天只布置一两个作业,却叫我们买两本练习,有空就做练习,见缝插针。
却不直接布置这两本的作业,让我们学会自觉地学习。
和初中有个衔接,有个好习惯。
郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。
早自修时,她督促我们背诵一篇篇的课文,牢记学具卡片上的一个个词组。
对于班上成绩不够理想的同学,她就象生怕孩子吃不饱的慈母,利用一切可以利用的时间,能多补进一点是一点。
这些,能不使人感动吗? 妈妈看到我上面所写的内容,她又说:“老师在教室里撒下了种籽,能不能收到果子就看做学生的努不努力了!”我突然间明白了妈妈话里的意思,我从心底里更爱我的老师了!
帮助别人的作文250字左右
“借,”我有点不乐意,可我一想起帮助别人,快乐自己。
只要你帮助别人,大家都在做考试卷,这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀,一边小声地说。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔,就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候,一次语文考试它让我懂得了“帮助别人,快乐自己”的含义,静静的坐在课桌椅上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落,大家就把桌子收得空空如也,快乐自己”的含义了。
这天我懂得了“帮助别人、不听我的话了,不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后,当我听到组长对我说,谢谢时我心里感到美滋滋的,在你最无助的时候别人也会帮助你的。
中国,要乐于助人:“晓晴你有几支笔?能借我一支吗,刚到了教室里。
来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了,老师也跟着来了,在这一瞬间同学们停止了话语,从书包里拿出书来,我的手就平...
成长的快乐作文250字
我的成长过程就像一年四季,春有小雨如酥,夏有大雨酣畅,秋有硕果累累,冬有寒梅吐芳.每个时期对我来说都有不同的含义. 儿时的我无忧无虑,天真无邪,但却过于幼稚.记得在我六岁那年的暑假,爷爷奶奶把我接到金坛老家.有一天中午,我不想和爷爷一起睡午觉,就趁爷爷睡着了,偷偷跑上楼去玩,结果把自己关在柜子里睡着了.爷爷一觉醒来,发现我不见了,急得满村子找,可是一无所获.还是奶奶听到柜子里有轻轻的鼾声,才把我从柜子里抱出来.爷爷狠狠地用胡子扎我,奶奶捏着我的脸嗔怒道:"你真是我的小祖宗!"我傻乎乎地和爷爷奶奶一起笑了,笑得那么天真,那么快乐. 渐渐地,我长大了也懂得了什么是无私的爱,什么是真,善,美.在今年"春风送真情"的日子里,学校组织了一次给生活贫困的同学捐款的活动.我毫不犹豫地把平时节省下来的零花钱捐了出来.那天晚上,我做了个梦,梦见那些因贫困而失学的孩子都背着书包上学了,我在睡梦中也开心地笑了…… 时光如流水,从爱看《樱桃小丸子》到迷上罗纳尔多,从玩过家家,捉迷藏到会上网看新闻,做电子贺卡……我把成功与失败都镌刻进生命,我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果.向世人展示——我成长,我快乐!
生活中的传统文化作文 250字
春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称"过年"。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,而之前则是年三十了。
呵呵,大抵与平安夜是一个级别。
传统的春节应该怎样过? 腊月25:接玉皇赶乱岁照田蚕 接玉皇 旧俗认为灶神上天后,天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶,并定来年祸福,所以家家祭之以祈福,称为"接玉皇"。
这一天起居、言语都要谨慎,争取好表现,以博取玉皇欢心,降福来年。
赶乱岁 送灶神上天后至除夕才迎回,其间人间无神管辖,百无禁忌,民间多嫁娶,被称为"赶乱岁"。
乱岁是民众为自己设计的调节社会生活的特定时段。
岁末年终,人们有了闲暇与积蓄,对于平时难得有精今日焦点: 力操办大事的人来说,这是一个好时机。
因此,人们根据现实生活需要,发明了这一特殊的时间民俗。
可见,在传统社会里,民众生活秩序是依赖着民俗进行调节的。
照田蚕 也叫"烧田蚕"、"照田蚕"、"烧田财",是流行于江南一带的民间祈年习俗。
腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中,用火焰来占卜新年,火焰旺则预兆来年丰收。
有些地方在年三十举行这一活动。
千灯节 是蒙古族、达斡尔族的宗教性节日。
蒙语称"明干卓拉",意即千盏灯节。
腊月二十五这一天,做"明干卓拉"去庙里点燃,认为点得越多越吉利。
这一节日习俗,在新疆维拉特蒙古族中最为盛行。
当地群众在这天吃烤牛羊肉,举行传统的体育游艺活动。
腊月29:小除夕过赶年 小除夕 除夕前一日,叫"小除夕",家置酒宴,人们往来拜访叫"别岁"。
焚香于户外,叫"天香",通常要三天。
腊月31除夕:贴门神贴春联放爆竹 除夕 除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上,它与春节(正月初一)首尾相连。
"除夕"中的"除"字是"去;易;交替"的意思,除夕的意思是"月穷岁尽",人们都要除旧部新,有旧岁至此而除,来年另换新岁的意思,是农历全年最后的一个晚上。
故此期间的活动都围绕着除旧部新,消灾祈福为中心。
周、秦时期每年将尽的时候,皇宫里要举行"大傩"的仪式,击鼓驱逐疫疠之鬼,称为"逐除",后又称除夕的前一天为小除,即小年夜;除夕为大除,即大年夜。
贴门神 我国各地过年都有贴门神的风俗。
最初的门神是刻桃木为人形,挂在人的旁边,后来是画成门神人像张贴于门。
传说中的神荼、郁垒兄弟二人专门管鬼,有他们守住门户,大小恶鬼不敢入门为害。
唐代以后,又有画猛将秦琼、尉迟敬德二人像为门神的,还有画关羽、张飞像为门神的。
门神像左右户各一张,后代常把一对门神画成一文一武。
门神分三类:第一类是"大门门神",多贴在车门或整间大门上,高约四五尺,宽约二三尺。
第二类是"街门门神",多贴小街门上,高约二尺,宽约一尺。
这两种门神都是一黑脸一白脸两位尊神。
白左黑右,白善易,黑狞恶,各手执槊钺。
第三类是"屋门门神",较街门门神稍小有限,也是黑白二神,但也有黑白二神是坐像的。
屋门最多是贴"麒麟送子"像,两个傅粉涂脂梳太子冠的娃娃,各乘麒麟。
这种门神,本应贴在新结婚的屋门上,以取吉利,后来也就作普通街门的新年点缀品了。
贴春联 春联亦名"门对"、"春帖",是对联的一种,因在春节时张贴,故名。
春联的一个源头是桃符。
最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪,后来画门神像于桃木上,再简化为在桃木板上题写门神名字。
春联的另一来源是春贴。
古人在立春日多贴"宜春"二字,后渐发展为春联。
春联真正普及始于明代,与朱元璋的提倡有关。
据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载,有一年朱元璋准备过年时,下令每家门上都要贴一幅春联,以示庆贺。
原来春联题写在桃木板上,后来改写在纸上。
桃木的颜色是红的,红色有吉祥,避邪的意思,因此春联大都用红纸书写。
但庙宇用黄纸,守制(服孝未满)用白、绿、黄三色,第一年用白纸,第二年绿纸,第三年黄纸,第四年丧服满才恢复用红纸。
因满族尚白,清宫廷春联用白纸,蓝边包于外,红条镶于内。
贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千 这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。
年画是我国的一种古老的民间艺术,他反映了人民大众的风俗和信仰,寄托着人们对未来的希望。
年画,也和春联一样,起源于"门神"。
春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展,而年画依然沿着绘画方向发展。
随着木板印刷术的兴起,年画的内容已不仅限于门神之类,而渐渐把财神请到家里,进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。
因明太祖朱元璋提倡春节贴春联,年画也受其影响随之而盛行开来,全国出现了年画三个重要产地:苏州桃花坞,天津杨柳青和山东潍坊;形成了我国年画的三大流派。
民国初年,上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。
这是年画的一种新形式。
这种合二而一的年画,以后发展成挂历。
挂千,就是用吉祥语镌于红纸...
写景的作文250字给我几篇
今天写作文。
刚学了几篇写景文章,于是想:就来写一写家乡的秋景吧。
在周一就布置了学生写观察日记。
上课的时候,我稍作了一个总结:学过的几篇课文有一个共同点,那就是一条主线贯穿全文。
主题思想很明显的。
比如,《春》,写景物的活力与生命。
那萌动的春草、争相开放的春花、温柔的春风吹拂下、细密的春雨滋润下复苏的万物,百鸟和鸣笛声悠扬。
人们也恢复了活力,心中燃起了无限希望。
比如《济南的冬天》,抓住“温晴”这一天气特征。
写城里的人是“睡在小摇篮里”温暖舒适;写山上覆盖着薄雪,阳光照耀下的小山很秀气;水呢,不结冰,清澈空灵,天光水色,融为一体。
比如《夏感》,“一种紧张、热烈、急促的旋律”一线贯穿全文。
就在黑板上写上要求:观察,抓住景物特征。
思考,主题要突出。
写完后接着进行了讲评。
发现有三种作文: 一种作文语言很美。
但缺少个性特点:家乡的秋 秋天的天空格外清澈,格外的蓝,格外的透明。
再加上几朵白白的云,美丽的彩霞、调皮的星星以及变化莫测的月亮。
……不一会儿,彩霞姐姐披着她五颜六色的披肩,为我们跳一支美妙的舞蹈。
夜晚到了月亮阿姨把她那银色的披肩解下轻放在大地上,给大地一片柔和的月光。
小星星来了,跟随着音乐的节奏跳起舞来。
当你看到星星向你眨眼时,那是星星的舞裙,在风的吹拂下,一起一伏……家乡的秋,美丽的秋景图。
首先是季节特征、地域特征不明显。
在媒体、材料众多的当下,学生随手拈来一段写景文字是很容易的。
走了堆砌辞藻的路子。
借鉴的成分比较大,好比找了件花衣裳就穿在自己身上了。
全文思路也不很明晰。
少有自己独到的思考。
一种作文有思想,但语言表达还不够生动: 秋*无情*温柔 秋天的风,无情的吹割着人们的脸。
连那可怜的杏叶也摆脱不了这种落叶归根的结局。
那已憔悴的脸经不住这阵风了,从那美丽的岔开的枝上飘飘落下,在这飘落下的过程中,她似乎在呐喊:“秋风啊,你是无情的。
” …… 秋天的风温柔地吹醒了苹果的心,连那顽皮的金帅也微微泛黄。
他们睁开那双溜圆的大眼睛,冲着果农望着。
果农们这时成天忙得不亦乐乎,冲着行人一笑,心里想,今年,又是一个好年。
乐呵呵的对着天说:“呵,这风,又是一年好风啊。
” …… 秋,千言万语一句话:“多变的秋。
”秋天,你让人喜欢让人忧。
这题目有些矛盾,由内容看,这位学生是思考过的。
语言不够生动。
这是平时积累不行,能力达不到。
但文中有自己的思想是很难得的。
第三种作文,学生极力推荐的。
抄录一篇: 秋诗韵 当最后一缕夏风微微卷走,当骄阳收敛起它的最后一丝烈光;当那片脆叶撒开妈妈拥抱的手,随风悠悠荡荡的飘落,用他生命的最后一分力气划出一道优美的弧线,它们用自己的语言写下了那充实的日记——秋天来了。
秋之雾 许久没见这么大雾了,像一顶乳白色的大蚊帐笼罩起整个城市,一打开门,一阵凉气,扑面而来,秋天就以雾的形式降临了人间,飘飘然,飘飘然。
我裹了裹衣服,走进这蚊帐去。
路上,对面的汽车隐隐约约,轮廓已被淹没,只剩下一盏盏车灯在移动,一颗颗红的、黄的、蓝的、银的、紫的星星,在奶白色的“天空”中眨呀眨。
秋雾是浓情蜜意的牛奶。
秋之月 中秋刚过,那圆月仍在我心中……高高的、高高的,金黄的圆月悬挂在天上,向大地撒下皎洁的月光。
那么温柔,如轻纱一般,那么清冽,似溪水一样,缓缓地由空中泻下,渗过树隙,漏了一地闪闪烁烁的碎玉,路旁的垂柳随清风飘扬,一会儿这旁,一会儿那边,月光不强,影儿也不重,一切都那么柔嫩,一切都有点儿睡意,可又都摇曳着……秋月是温柔细腻的果汁。
秋之风雨 俗话说:“一场秋雨一场寒。
”如今穿着两件外套的我就是这场秋雨引起的。
秋天的雨不像春雨那样细密,也不像夏雨一样解暑。
到了秋天,雨点儿硬起来了,啪嗒啪嗒地打着地面;秋天的风不象春风一样亲切,也不像夏风一样闷热,秋风冷了,细了,细得可以钻进任何地方,钻进袖口里,钻进衣领里,人们只好系紧袖口,拉好衣领,让秋风调皮地在外闯荡。
秋之风雨是凉丝丝儿的冰糖。
那秋啊,无论怎样变化,总是那么新鲜,宛如一首清新的诗句,充满韵味,伴一曲《丰收锣鼓》,我们驾舟航行秋海上。
很明显,是经过仔细观察和体验而后写成的。
虽然有的地方文字还显稚嫩,但有一定的语言功底。
尤其可贵的是这种写体验的真实性。
“我手写我心”,是最难得的。