我喜欢的小动物
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物,喜欢它们的眼神,喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我,当然也不例外啦!
我喜欢的小动物它姓“黄”,哦,不要误会,不是“黄飞鸿”,而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄,从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望,好像在说:我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面,缩着两个小红爪子。它呀,连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的,显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的,真奇怪!我想,它可能是去染过毛赶流行吧!
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里,一眨一眨的。好像在说:“你们不要再伤害鸟类了!”说的那么凄惨与肯定!
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来,一伸一曲,好像在领着大家做体操呢!“来,一二三四,二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢!啊,太可爱了!
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时,黄鹂就飞到杆子上,把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候,你就会看到一个“小毛球”立在杆子上,我不说,你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊,贼可爱了!
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨,人家从不睡懒觉,早早的起床,还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春,一天之际在于晨”呢!每当我放广播的时候,小鸟也争着说、唱,把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察,就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀!
原创:彭文超
随便找了个 这种东西还是自己写比较好吧?对事物的感觉以及写东西的方法通过抄袭是没法得到的```虽然天下文章都是抄出来的
关于“我”的作文 600字左右!
这就是我 大家好,我的名字叫项某某。
我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生,与众多新生一样,我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。
想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍 。
我相貌平平:圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子,甚至能让人想起“坦荡平原”“;鼻子下面是我那张能说会道的嘴,它时常能帮助我给大家带来欢乐! 我爱好体育,羽毛球和乒乓球室我的最爱;我喜欢干事利索,一本正经,有始有终,不喜欢拖泥带水,磨磨蹭蹭的。
这也许算是我的优点吧!因为,从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困难,我也会继续。
我可不是在吹牛: 记得我刚从老家转学到北京的时候,我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。
那时我已经四年级了,我这个人本来就要强,看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数,自己却不可以,心里真得很不是滋味。
也就是在这时候,我在心里暗暗里下决心:我一定要赶上我们班同学,争取超越他们!从那以后,我便开始为兑现自己的诺言付出努力:每周日都上3个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样,凭着我对英语的执着,我的英语成绩慢慢的提高了,不知不觉中,我的英语成绩已经名列前茅,这使得我别提有多高兴了!同样,这也印证了中国的一句古话:世上无难事,只怕有心人!你们说,是吗 没有一个人是完美的,当然我也许多缺点。
但其中最“致命”的还是我非常的马虎。
这个缺点已经伴随了我六年了,我真得很想改掉它。
可是,我怎么努力也无济于事,总是在重要关头出现一些小错误。
我真的希望我可以改掉这个缺点,还是那句老话:世上无难事,只怕有心人!我相信,总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗?这就是我,一个相貌平平的我,一个像男孩子一样的我,一个坚持不懈地我,一个马虎的我 。
关于我的作文开头要写一句总的怎么写啊??
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。
只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。
它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。
采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。
通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后,组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。
在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。
写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。
究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言,前三个部位注意开发...
有关于我的作文三百字。
范文一:“我想有一个家,一个不大的地方。
”每当我听到这首歌时,就会想到我那个快乐的小家。
世界上有许多个快乐的家,我家就是其中的一个。
发生在我家的快乐事有很多,其中有一件最有趣。
前两周的一天,我收拾书桌时,眼睛锁定在了那盒已被我淡忘的五子棋上。
我想:我们一家来玩会五子棋,那是多么快乐阿!于是我小心翼翼地把它取出来,掸去盒上的灰,并叫来爸爸妈妈一起下棋。
“爸爸,你是家里最聪明的,我和妈妈都下不过你,所以我和妈妈一起对抗你一个人,怎么样?”“可以。
”爸爸满不在乎地说。
于是,我们开始了“战争”。
开始,是爸爸占上风,我们怕输掉,就对爸爸横加阻拦,可爸爸也不是好惹的,他像只猛虎似地排除了障碍获得了冠军。
我和妈妈很不服气,异口同声地对爸爸说:“再来一次!”“开始,我和妈妈先下!”我跳跃起来,并大声喊。
于是,我们便开始了第二轮比赛。
“爸爸总是那么自私,连条活路都不给留,小气鬼。
”我小声地自言自语。
嘿!幸好我眼疾手快,要不,爸爸又得获胜了。
可是怎么呢?突然,我急中生智。
“我们得冠军了!”我欢呼雀跃起来,妈妈也眉开眼笑了,爸爸因没得冠军,而愁眉苦脸,但他嘴上却说:“我是故意让你们获胜的,要不,你们就别想获胜了!”爸爸说完,我们一家都笑得前仰后合。
这场“战争”就在我们一家三口的欢声笑语中结束了。
范文二:下午放学,我和往常一样,蹦着跳着,哼着刚学会的“常回家看看”的调子回家了。
一进门妈妈就问:“什么事把你高兴得这样?”我对妈妈说,我的文章在《当代小学生》上发表了,并高兴地从书包里掏出《当代小学生》,妈妈的脸上露出了满意的笑容。
随着“叮铃”一声响,上初三的姐姐和当老师的爸爸也放学回家了,我忙把我的成绩递给姐姐看。
姐姐高兴地说:“我也送你一份礼物。
”我一看,姐姐写的《期盼》也在《中学生报》上发表了。
真是无巧不成书,爸爸的教学论文也在《教育园地》上发表了。
我们姐弟俩高兴得手舞足蹈。
还是姐姐为妈妈想得多,说:“看墙上妈妈的‘养鸡女状元’奖状,这是妈妈的成绩。
吃过晚饭,父亲给姐姐辅导几何,姐姐时而紧邹眉头,时而心花怒放,爸爸不时提示一二句。
我也拿出老师布置的家庭作业——制作会叫的青蛙。
我读劳动课本上的制作方法给妈妈听,我和妈妈一块制作,不一会儿,一个会叫的青蛙就制作成了。
我和姐姐的作业都完成了。
我提议和姐姐杀一盘,由爸爸观棋当裁判。
对弈开始了,当顶炮,把马跳,赶快出车。
我记得爸爸说过:“三步不出车,必定把棋输。
”姐姐更不示弱,一个沉底炮压得我半壁江山不敢动,又一个卧槽马,幸亏我挡上了一炮才没有死棋,我心里怦怦直跳。
爸爸还是有点偏向着我,自言自语:“炮打将军抽车吃。
”这一招真高,把姐姐的红车吃掉了,双方战成平局。
爸爸看着我们姐弟俩的棋艺有进步,脸上露出了笑容。
妈妈剪好的一副“年年有余”吸引住了全家人,爸爸顺手拿起笔在一边题字“明天更美好”。
全家人沉浸在欢乐和幸福之中。
关于写“我”的作文
这就是我 我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小小的脸,最重要的一点是,我长的很矮. 我 =乐观派 我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里,都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩,与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九宵云外了.老师也说:"这孩子,没救了......" 我=假小子 在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会,有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的"铁石心肠"可不是好对付的,直到现在我还留着短头发,不过我也慢慢的喜欢上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了. 我=欢乐无极限 我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限. 我=一只贝 没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧! 不过,我相信,我就是我,天下无双.. 这就是我 在公元1996年,人们高唱建设新中国的日子里,有一位漂亮的小婴儿出生了,那就是现在的我.我的姓名是耿茹,我的虚岁是11岁,是个开朗,活泼,长的又有点可爱的小女孩,由于我的个性是如此的开朗,所以结交到许多好朋友. 11岁的我,是四(4)中队的中队长,我处事大胆,主动和果断,赢得了老师和同学们的喜爱! 我的优点是在家里认真预习,复习功课.每次老师布置的作业我都认真完成.数学还用草稿纸再重新验算一遍呢.因此,我的成绩还行. 我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细.就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢.所以那次考得实在不理想.我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生. 我特别喜欢和别人打赌.输了,嘟着嘴巴就走.要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝.有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :"谁会有这么多钱呀,分明是吹牛".就让他把钱掏出来看看.果然不出我所料,他对我说:"我是骗你的".这时,我笑着高呼:"我赢了!我赢了!" 哈哈!这就是我.听了介绍你该对我有些了解了吧 这就是我 我今年11岁,学名叫侯天逸,对着镜子,呈现出一位高高大大,梳着一个马尾辩的,就是我. 我喜欢打网球,蓝球和游泳.天生就是一副假小子样.尽管妈妈给我买了许多裙子,可我不喜欢穿,总穿一条中裤和一件短袖T恤.性格就像一匹没有驯服的马儿,经常被误认为男生. 有一次,我去游泳,当我高高兴兴地走进女更衣室时,忽然听见有人叫一声"喂,小朋友".我回头一看,原来是管理人员叫我(那时我正好剪了个短头发),那位管理人员说:"这是女更衣室".我说:"是呀,怎么了 "这时两位保安人员走过来,我忙问道:"怎么了,出什么事了 ""你是男生,去女更衣室干什么 "听了这话,我笑得前俯后仰,说"我是女生呀!",看他们惊异的脸,让我哭笑不得.唉,真是没办法. 我的胆子很大,总喜欢逞能,爱出风头,一次我们一家人去熊虎山庄玩.大家都不敢骑在老虎的背上,我为了逞能,出风头,就硬着头皮大步向前走去.我的心里一个劲的打颤,脸上却是强颜欢笑,现在想起来还忍不住想笑. 我也有优点,我爱看书,那此中外名著,格林童话,神话故事和作文书等等我都爱看. 这就是我,一个假小子样的女生.
描写我的作文,350字。
说说我自己我叫石文静,今年9岁,长着一头乌黑的长发,总是喜欢把头发盘起来,一双明亮的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张甜蜜的可爱嘴,我是一个可爱的女孩。
我是共青团路小学三年级三(2)班小女生,我的爱好是跳舞、跳绳。
我最不喜欢玩玩具和画画。
每天放学后都会在第一时间内把作业做完,然后无所事事的时候就看看电视,陪弟弟玩玩。
到了很晚的时候才洗洗澡上床睡觉。
每逢周末,我就去找我的好朋友一起比赛跳绳等。
这就是我——一个三年级的小女孩的生活。
我有一个幸福的家庭,家里成员有:奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟。
关于我的作文的问题!!急!
呵呵..我也初三哪~你可以多看些杂志啊,像《读者》《意林》之类的,里面的故事大多取于生活,总会有点感触,有感触的话写作文也有感觉啦~我觉得作文语言不是最重要的..真情实感是最重要的,哪怕是编故事,也要设身处地地想~或者可以不写自己的事,写别人的事,最好具有时代性,就是比较热门的,什么新闻的可以去听听。
发生在身边的事。
如果真的要排比比喻,语言优美的话,我曾看过一本书,叫什么《美文美读》的?有本关于青春的,语言超优美,可以试着去背背.想要有事例就一定要看书,也许没那么多时间,但抽空走马观花一下也是可以的。
至少知道哪类事件可以写。
议论文真的是靠扯的,每次写议论文我都扯,写一两个故事,讲一堆大道理。
不过说实话,千万不是太广~哪怕啰里吧唆,最多也只写2个故事,不然太散了。
谁给我篇作文关于我的亲人
记忆中的奶奶从小父母就出外工作,也只是有空时回来看一下我就又急忙忙去厦门了。
我是奶奶调教长大的,现在回忆起与奶奶的生活,我觉得自己好像不是他的孙女,是弃婴,被她虐代。
可是想到奶奶一个人蛮老了,又要带我也蛮辛苦的,那我也想的现在我在厦门读书,只剩下她一个老人孤苦伶仃的,我又有点同情。
可能奶奶是爱我的?不过她更爱自己的女儿的女儿吧?记得有一次姑姑带着她的女儿回到娘家,我和姑姑的女儿也不知道为什么争吵了起来。
结果,可能是奶奶的女儿很久一次才回来看她(可是我爸也一样),她拿起饭臼打我的脸。
如果那时候我长大了,我一定要反抗。
对于现在对奶奶,我觉得自己的童年好伤心、好难过,甚至不想要这个奶奶,不想要童年了。
来到厦门,也不想怎样回老家。
想到去年新年,想到奶奶很孤单的样子回去看她一下,那次我弟弟也回去了,而那天中午,弟弟吵着要买东西,不吃午饭,我妈要去厦门前告诉奶奶:如果我弟弟管不住,就叫我管。
因为我弟弟一直听我的话。
不过那一次我弟下了决心了,气我打电话向我爸妈求救。
这时,奶奶口气轻蔑地说:“你妈不是说你管得住你弟?现在?”我当时看到奶奶的眼里、她的眼睛告诉我,她轻蔑我们,她认为自己很了不起。
直至今天我仍忘不了她的眼神,现在,我想她所有的子女之中,我爸对哦奶奶是最好的了,我爸对奶奶很孝顺。
可是我有点讨厌她,但是还是得叫奶奶。
奶奶跟大伯的女儿感情不是很好,小时候跟人打架,告到家里,奶奶总说和平和平,要和平。
也经常被奶奶打挨她的气,如果奶奶打我一次,那只有一次是我妈妈打的。
在奶奶这一边我得不到爱,但在外婆那边却是满满的爱,每次到外婆家,外婆装备了我最爱吃的东西,好的东西也拿给我,对我很细心。
家里的小表弟妹看到我来很开心,拉着我玩,跟我乱走。
那些外婆的儿女看见我,中午都叫我去他们家吃,去住。
对我每次都是嬉皮笑脸的,很关心我,而且每到什么节日,或是他们有空总会到奶奶家把我接去他们家做客,在那边我真的很开心。
外婆和奶奶对我完全不同的,我对他们的感情也是不一样的,但是还是要感谢奶奶从小对我的照顾和调教我长大,现在我应该放下一切过往的事,去对待奶奶,因为我长大了。
关于我的看法的作文
关于时间流逝,我的看法 我个人认为,时间流逝的快慢是与行动速度的速度呈反比的。
我的观点是,当速度越接近光速,就是越快,相对时间过的就会慢下来,当速度很慢的时候,时间就会流逝越快。
比如骑自行车,当你行进速度越快的时候,相同时间里就会走得越远,因为当你的速度快的时候,时间流逝变慢,你就会有更多时间,就会走的更远,同样相同路程就会早些到达,因为时间流逝慢了。
而当你的速度很慢的时候,时间流逝的快了,相同时间就走的近些,相同路程就会用更多时间{以上都是根据某一固定速度对比的!} 我更大胆的以为,当速度正好和光速平行的时候,时间和任何一切都会静止,时间凝固,而当你的速度高于光速的时候,时间会倒流,回到过去。
当然,也许并不是到达光速时间凝固,也许是其他速度,也许是10倍光速也不一定,因为这些都是无法证实的,至少现在不能,等到那一天中国发达了,人们会惊奇的发现,我是对的! 我更认为,所谓的UFO是存在的,那可能是未来的世界,也许是过了上千年,人们造出了比光速快的机器,回到了过去,也就是我们现在,被我们当作不明飞行物。
以上这些都是我自己的想象,但我认为这是正确的,但愿有一天可以证实。
关于别人帮助我的作文
一遇到雨天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事。
那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨。
但谁料想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空一样,阴暗了许多。
怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我。
望了望天,雨一时是停不了了。
爸爸妈妈还在工作,爷爷奶奶的身体又不好,我也没带钱,我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很。
正在这时,一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看,“爷爷!”我激动的叫了出来,只见爷爷骑着自行车,穿着一身黑色的雨衣,但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。
我用书包盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给我。
我发现座位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,我感动极了。
“快坐上来吧!”爷爷说。
“不用了,反正我也有伞了,我可以自己回去,您就别带我骑车了,这路多滑呀。
”爷爷已经上了年纪,自己骑车都可能出危险,更别提下着雨带我骑了。
爷爷忙说道:“没事没事,你自己大雨天回去我不放心,快走吧,一会儿雨更大了!”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心,风越来越大,我的伞反复被刮翻了好几次,爷爷索性就把我的雨伞收了,把他身上的雨衣披在我的身上。
豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上,我执意要把雨衣还给爷爷,但都没成功。
终于到了家,爷爷的全身上下都是水,奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事,爷爷连忙插嘴说道:“没事,路上伞坏了,我把雨衣给她用,所以淋湿了,我去洗个澡。
”爷爷刚转头进了浴室,我的眼泪就夺眶而出了。
这件事令我终身难忘,也让我知道了爷爷是多么爱我,我是多么爱爷爷。
我为有这样的一个爷爷自豪,骄傲!
写一篇关于我自己的作文
我走到镜子前面,看看镜子中的他。
我笑,他也笑;我哭,他也哭。
我向他招招手,他对我说:“你好,我叫延立敏.”一双水汪汪的眼睛,两条眉毛乌黑,一个不高不低的鼻子下面是一张樱桃小嘴,笑一笑,两排美中不足的牙齿站在嘴巴里。
一张瓜子脸后面扎着一只马尾辫。
中等身材,体形瘦瘦的,让人觉得弱不禁风。
这就是我——一个开朗、乐观的女孩子。
我喜欢旅行,从小就幻想能到威尼斯玩一玩. 有人说,人最大的敌人是自己;而我要说,人最好的朋友是自己。
有人说,人最有力的竞争对手是自己;而我要说,人最好的合作伙伴是自己。
有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才不遇,而我要为自己当一次伯乐。
因为,我了解自己。
才学着说话,坐在床上闲着无聊,便拿起笔乱画。
不经意间,竟一口气从1写到了100.那张嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸,生气时,噘起嘴能挂住一把小茶壶。
从这张嘴巴说出的话,有时能气得别人火冒三丈,抽泣大止,有时却能让人大笑不已,哭笑不得。
那年,我才2岁。
我这个人不仅感情丰富,还也很爱动。
一有空,我便拿出铅笔在美术本上勾勾画画,画熟了,便三笔两笔地画出一只小狗或树木之类的东西。
画厌了,又不知从哪拿来的一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。
我对未来初中的生活充满了期望。
我希望能在这三年里快乐地度过,能和同学们结下深厚的友谊,能从老师那里学到更多的知识和道理。
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