时光飞逝,转眼间一个寒假又过去了。我们又迎来了新的一学期。在新的一学期里,有一个激动人心的时刻——那就是发新书的时候。
今年,当书发到我手上时,我万分激动。我先拿出笔认认真真的写上自己的姓名、班级、学号。接着我把新书包上了壳面。包的是那么的认真、整齐。然后我开始细细的品味书香。俗话说得好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我想这:这本书中会有什么令我如痴如醉的课文呢?这书本中的课文有哪几大类呢?有童话吗?我带着这些疑问进入了书中。我写翻了目录,看一下有什么我喜欢的课文。接着,我就翻到了第一页,草原这篇课文句子真好呀!语句是那么的生动、有趣。
我大体的翻了一下,有一个最令我喜欢、着迷的单元。那个单元讲的是课本剧、是相声。我于是和同桌说了起来,我当甲,他当乙。说起来是那么的有趣。然后我看了一会儿别的课文,这些课文一会儿让我笑,一会儿让我哭。
最后,我闻了闻书的香味。整了整书的角,把他平平整整的放进了书包追问
谢谢
课本剧甘罗作文
时间:战国时期人物:甘罗、甘罗的妈妈、甘罗的爷爷、秦王、文武官员第一幕[幕启。
甘府的后花园,甘罗的爷爷走来走去,不停地唉声叹气。
甘罗快步走上去。
]甘罗:疑惑地爷爷,您有什么难事?爷爷:叹了口气,愁眉苦脸唉,孩子呀,大王不知听了谁挑唆,硬要吃公鸡下的蛋,命令满朝文武,想办法去找,要在三天内找不到,大家都得受罚。
(又接着叹了口气。
)甘罗:(气呼呼地)秦王真是太不讲理了。
———幕落第二幕[幕启。
甘罗回到家里,他很难入睡,于是,就和妈妈一起讨论起来,甘罗把事情和妈妈全说了一遍。
]甘罗:(着急地说)妈妈,这怎么办呀?妈妈:(生气地说)秦王太不讲理了。
甘罗:(眼睛一转)想起了个主意,妈妈,您别急,我倒是有个好主意。
妈妈:(妈奇地问)你小小年龄,能有什么好办法呀?甘罗:(神秘地说)不告诉你,这是个秘密,明天您就等着瞧好了。
———幕落第三幕[幕启。
秦王宫殿。
秦王,文武官员已在朝上。
甘罗替爷爷上朝了。
他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施了一个礼。
]秦王:(把脸拉长)生气地说:“小娃娃到这里捣什么乱啊!你爷爷呢?”甘罗:(一本正经)地说:“回禀大王,我爷爷今天不来了,他正在家里生孩子呢!托我替他上朝来。
”秦王:(哈哈大笑)指着甘罗说道:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家怎能生孩子呢?”甘罗:(一本正经)地说:“既然大王知道男人不能生孩子,那么公鸡又怎能下蛋呢?”[秦王无话可说,文武官员偷偷地向甘罗伸出了大拇指,还鼓励了甘罗。
]
四年级《一碗水》课本剧作文
有一位老师曾经说过这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己向智慧爱心型的班主任靠拢。
下面就是我的一些具体工作和具体做法。
(一)、做好新班级的凝聚工作。
我把它称为三步曲:第一步:从接手新班的第一天起,我就组织学生完成三项工作。
1.向老师、同学们响亮地介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望,以及对新班级、新老师的希望。
主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,培养学生的自信心。
2.让每个学生设计一张表格。
包括以下内容:自身的优缺点,新学期的希望和目标,对班级、对老师、对同学想说的心里话。
这一活动,既可以增进同学之间的了解,培养同学的集体观念,也有利于我对学生每个人有了一个初步的了解,为下一步班级管理工作做好准备。
3.让同学们制定班级的目标、口号、班级的标语,并在全班进行交流。
目的在于培养学生对班级的积极性和进取心。
如去年我们班的班级目标是“六一六一,全校第一”,班级口号是“进门来你是六(1)班的骄傲,出门去你是古四小学的自豪。
”今年根据我们班级的实际情况,我们的班级口号定为是“我自觉我配合我自主我进步”。
第二步:同学们小组合作制定《班级管理公约》或《班级奖罚条例》。
然后由班长将各小组拟写的内容进行整理,汇总,然后向全班公布,表决通过,试行一周,征求同学意见,进行修改后,在再全班实施,并要求全体学生严格遵守。
第三步:经常对同学进行“创建五星级班级”的主题教育。
每接一个新班,我都会带领大家一起学习学校《五星际班级评选的条例》,让他们明确一个优秀班级的标准是“优良的班风,优秀的学风。
”优秀的学风是勤奋、刻苦、多思、进取;优良的班风是团结、竞争、正直、向上。
接着,我会经常向同学们暗示:我们班是全学校公认的优秀班级,是最棒的班级。
班里人才济济,有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学,我们还有最年轻,最优秀的老师担任我们的各科教学,这样的班级能不进步吗?能不出类拔萃吗?同学们听了我的话,个个信心百倍,斗志昂扬,积极地为集体争取荣誉。
最后,我还让同学们明确几点要求:1、好的集体是全体师生共同努力的结果,尤其是同学们要做到:日常行为习惯好,时时遵守小学生日常行为规范;思想觉悟高,时刻想着他人,想着班集体;学习勤奋、刻苦、多思、好问;多为班级出力,积极参加各项活动,并尽自己的能力多为班级作贡献;德智体全面发展。
2、严格执行班级每月学习纪律评分制度。
评出每月的闪闪星星,其中包括:礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等。
3、是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间,做到学习和参加活动两不误。
4、是重视每次班外活动(升旗、课间操、等),在班外活动中树立本班的良好形象。
(二)抓习惯,促养成,养成教育时刻不放松。
我要求学生每天穿校服,佩带好红领巾上学,并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查。
在学习上,我要求学生每天早上练字10分钟,中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学,雷打不动。
我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求,将责任明确到班干部。
而我则加强检查、督促和引导,使同学们早日在各方面形成习惯。
我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里,观察同学们怎么活动,怎么学习,怎样与同学交往等等各方面的情况,以便以我能更真实、更清楚地了解他们。
每次早读、午修结束时,我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学,以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学,怎样有效地利用早读、午修时间学习。
我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”,内容只要是围绕班集体建设,什么都可写。
同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等,这样,我就能及时地了解班级各方面情况,及时采取措施,对同学们的日常行为习惯加以引导。
(三)让学生主动参与班级建设,增强主人翁意识。
学生的能量是巨大的,潜力是无穷的。
在每次布置班容班貌时,当我把自己的构思告诉同学们,很多同学就积极为老师出谋划策,擅长书法、绘画的同学主动出黑板报,心灵手巧的女生积极为老师剪贴,连个别调皮的男生也屁颠屁颠地跟在我后面忙活着。
“班级日记”更是同学们主动参与班级建设的极好天地。
同学们经常在班级日记中及时反映班级动态,表扬先进,批评落后。
有不少同学还为班级建设出谋划策,提出了很多好的建议。
如:如何为班级增添图书;感恩活动中如何布置班级,如何开展帮扶活动等。
(四)培养一支得力的班干部队伍。
让学生选出自己信任的班干部,是我班民主管理的体现。
我班每次选班干时,我都会把权力下放给学生,引导他们从品德、学习成绩、平时表现等几方面权衡,选出合格的班干。
班干部确定后,...
课本剧《甘罗》作文
古时侯,有一个很聪明的孩子叫甘罗,甘罗的爷爷是秦国的大臣。
一天上朝时,秦王对甘罗的爷爷说:“明天把公鸡下的蛋拿来,如果不拿来的话,就杀了你。
” 甘罗的爷爷听了唉声叹气的回到家里,奶奶问爷爷为什么唉声叹气的呀!爷爷把秦王对他说的话告诉了奶奶,奶奶说:“这不是为难咱们吗?”爸爸妈妈问奶奶为什么爷爷刚回来就在那坐着发愁呀!奶奶把这事儿告诉了他们。
爸爸说:“这秦王是不是一定要跟我们过不去呀!”正在一家人烦恼的时候,7岁的甘罗跑了进来,当甘罗看见一见人正在发着愁就问爸爸你们为什么发愁呀!爸爸说:“去去去,外面玩去,我们烦着呢。
”甘罗听了说:“哎呀!说给我听听吗!可能我也可以帮你们想出办法来呀!”奶奶把事情告诉了甘罗,甘罗听了哈哈大笑。
说:“我有办法了!”妈妈说:“你一个小孩子家的,连我们大人都想不出,你怎么会想的出呢?”甘罗神气的说出了自己的办法,爷爷听了说:“哎!也只好这样了!”
读课本剧观后感作文不少于500字
前些天,我们班举行了特大的活动"小小书屋”的比赛,来看谁读的书多,而我,成绩不算理想。
走进教室,看到书栏那,就见着同学们在左忙右忙的贴着自己一看书的书名。
再看看我的,我的名字上面才堆积着几个小长方体,再看一看别人的,他们看了十多本书了,一下子,我与他们拉开了距离。
就因此,我开始飞快的读书。
我的眼睛快速地瞄了一眼又看下一行,快速的翻阅着,但是我脑子里还是一片空白,这用读书有什么用吗?我慢慢地回忆起了以前读书时的情景,我一字一字看,读的虽慢,但实际的内容,领悟到了方法。
这是,在我心神不宁的情况下,看见了一个熟悉的背影---妈妈。
妈妈仿佛看出了我的心事,妈妈对我说:“书要看,更要记得内容,学习他的写作方法,这才叫真正的读书呀!”我开始逐渐稳定了我的心态,慢慢的,我仿佛走进了白色的云朵里,沉醉在这书的蓝天下,飘到死出去参观风景啦!是呀!书要看,要看的有价值,要是没有价值,你读书还有用吗?
有关有趣的课本剧《湖边》作文700字
我家的旁边有俩个连在一起的湖,我经常到那里玩,今晚,我们全家又到那里玩。
今晚比平时都美,水平如镜的湖中,鱼儿在湖面上欢快的跳跃着,扬起的水珠像一颗颗珍珠,湖水像一块洁白的翡翠镶嵌着宝石。
一阵风吹过,微波一圈一圈的散开,给人们一种美妙的联想。
仿佛是一株美丽的荷花在湖中开放。
有几条小鱼在嬉戏,在两个湖的中间有一座银色的石英做的桥,使景色更美了!湖的周围大大小小的石头有宽的,有窄的,有长的,有短的,有高低不平的,有窝进去的,千姿百态。
有的小朋友在上面走了来走去,他们脸上洋溢着快乐的笑,有的孩子走不稳掉在水中,样子好玩极了!大家都笑了,但不是嘲笑。
然后再伸出一双双手,拉他上来。
我也情不自禁跟着走上去。
湖的两侧有几条长长的走廊,走廊上缠满了青色葡萄藤,葡萄藤上还有青色的葡萄呢!搭配的好极了!妙极了!前面有几个老人坐在一起打麻将,有的老人脸上写满了高兴像吃了开心果,有的老人脸上写满了忧郁像吃了黄莲,有些老人则站在一旁,指点“江山”。
我们坐在小亭子里,看着满天的星空我想:远在他乡的兄弟姐妹他们过的好吗?当我正陶醉在这诗意下时,我们要走了!天上没有不散的宴席,湖 ,长廊我们再会!
课本剧表演作文云南省昆明市五华区龙翔小学2016年课本剧表演作文
同学似乎有些不愿意。
我在课上就把每个角色都仔仔细细地想了一遍,觉得韩勃这个角色挺适合我的。
虽然韩勃的话多了点,但他的情感最丰富,最容易演好,分数也就会得的高。
我们组算是很顺利的,没有谁为角色而争吵,接下来就是紧张的排练了,只有一天时间。
我回到家里坐在床上背台词,一边背还一边想这句话需要配什么动作,应该用什么语气,揣摩了好久。
演出当天,我看了前面几组同学的表演,觉得他们的韩勃都演得不错,心里不免有些压力。
该我们上场了,“大人,廉将军一再挡我们的道,太欺负人了,我实在咽不下这口气!”我气呼呼地说。
那时,我就把自己当成了韩勃,对着蔺相如抱怨着廉颇。
我这次表现得不错,没有笑场也没有忘台词。
整个表演一气呵成,我得了95分的高分。
通过这次表演,我们大家都感受到了做演员的辛苦,我们只是
小学生课本剧的剧本
考试之后(小品) 地点:七年级(一)班教室 时间:期中考试之后,上午一节语文课 人物:老师(语文老师兼班主任)学生4人:杜子滕,史劲超, 夏马威,吴所畏。
(课间, 吴与史正在玩yo-yo球,杜与夏在扳手腕) 老师:(站在教室外)还记得去年那群顽皮的学生吗?我就是他们班主任兼语文老师。
对了,他们今年已经七年级了,可一点儿都不让我省心。
前几天刚被他们气得腰酸、背痛、腿抽筋,低压110,高压180;这不,这次期中考试结果已经出来了,我的血压又上升了!就拿我的语文这一学科来说吧,居然有人考了个个位数, 全班最高分才61分!(扬扬手中的试卷,铃响起)得,我得上课去了!吴:(向外张望)嗨! 同学们,暴风雨就要来临了!生(4人):老师好!师:同学们好!(背过头去)好什么好呀!血压又上来了!同学们,这次期中考试你们考得不怎么好,呆会儿分析试卷时你们要认真听!师:(发试卷)杜子滕,61分;史劲超,1分; 夏马威,39分;吴所畏47分。
师:大家先检查一下分数有没有加错。
杜:老师,我的不是61分!师:那是多少分?杜:(尴尬状)是...是19分!您刚才给拿倒了!史:老师,我不是1分!师:那又是多少呢?史:是1.5分!(夏、吴、杜窃笑) 师:(不屑一顾地)有什么区别吗嘛!史:区别大着呢!我妈说以前一块钱能买1斤豆腐,可现在1斤豆腐要得一块五!师:(拿过试卷加上0.5分)给你加上!(嘴里嘟噜)史劲超啊史劲超,你使劲地抄也只抄了1.5分!(把试卷递给史)给你的1斤豆腐!师:下面大家用两分钟的时间好好总结一下,什么原因大家都考得这么差!(师转一圈,生叽叽喳喳地议论) 师:都总结出来了吗?史:总结出来了!是因为监考得太严了!夏:我觉得是因为选择题太少了!师:你说明白一点。
夏:我的英语本来也不咋的,可是因为选择题多,这次我还考了78分。
吴、杜、史:你怎么考的?夏:(得意洋洋地)我呀,在草稿纸上写下A,B,C,D.再用圆规往上扎,扎到啥就选啥!吴、杜、史:你真牛!夏:(得意地)上次我更牛!我用了一个口诀,在A,B,C,D上点来点去的,考了86分!吴、杜、史:什么口诀?夏:大豆小豆, 放屁你臭!师:(不耐烦地)严肃一点!下面我们分析试卷。
第一题,给加点的字注音。
杜子滕,看看你错了哪几个?杜:安然无恙(读成羔),一代枭(鸟)雄。
师:是安然无恙,一代枭雄。
夏马威,你错的有哪些?夏:披荆斩棘(刺),杳(查)无音信。
师:是披荆斩棘,杳无音信。
吴:老师,这读成如火如荼(茶),独占鳌(鳖)头不对吗?师:是如火如荼,独占鳌头!鳖头,鳖头是什么?谁愿意独占鳖头就怪了!(走到史跟前,揪其耳朵)这个读做什么?史:皮开肉绽(定)呀!师:跟你说过多少次了,是“皮开肉绽”, 你还是 “皮开肉定”“皮开肉定” 的,我真恨不得打你个皮开肉绽!师:第二题,造句。
你们每人读两个造句给大家听听,你们自己也听听都是些什么造句!杜:陆陆续续---- 下班了,爸爸陆陆续续地回来。
一边......一边------他一边脱衣服,一边穿裤子。
吴:格外----- 小强不听话,总是把字写到格外。
天真----- 今天真热,是个游泳的好天气。
夏: 况且----- 一辆火车经过,况且,况且,况且,况且,况且,况且...... 非常------ 我喜欢喝 “非常可乐” 史:十分----- 妹妹数学只考了十分,真丢脸.难过----- 我家门口有一条大水沟很宽很宽,真的很难过.师:我也真的为你们感到难过!希望以后再看到你们的造句不要让我难过!同学们,成语是我国文化中的瑰宝,寥寥几字就能起到传神的效果.可是我们要正确地理解它们,不能望文生义.请问这几个成语怎么解释?不屈不挠 史:我知道,是指在挠痒痒的时候,手指头不弯曲,就挠不着痒痒。
师:机不可失 夏:手机不能掉到马桶里弄湿了!师:度日如年 吴:日子好过得不得了,天天都象过年一样。
师:抑扬顿挫 杜:有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在猪 圈,不就是“一羊蹲错”吗?师:(气愤地)同学们,你们这是在糟蹋成语!同学们,我国目前正在大力推广普通话,下面这一题是让大家给推广普通话写个广告词,你们都写了些什么?杜:出门儿要讲普通话,地球人都知道!夏:今年暑假不休息,学习只学普通话,今年过节不说话,说话只说普通话。
吴:自从说了普通话,腰不酸了,腿不痛了,身体好了许多。
普通人我还不告诉他呢!史:以前我说方言的时候,身上长满了小红疙瘩,可是自从说了普通话之后,身上的小红疙瘩全都不见了。
(撩开衣服)看这里,看这里.......师:要有自己的创意!不要都模仿电视广告!这次作文题是《我熟悉的一个人》,你们都写的蛮有创意的,让我惊叹不已。
你们自己读一读吧!吴:《我的老师》。
我的老师长着一张瓜子脸....师:等下!你写的是瓜子脸吗?是“爪子脸”!你接着读!吴:我的老师长得真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮...师:停!你写那么多的真漂亮干吗?就这么一直写到了结尾!吴:老师,作文不是要求不能少于500字吗?师:那你就只能写真漂亮?可惜你还是只写了496字。
吴:早知道我就该再加上一句“她真漂亮”!杜:《我的奶奶...
求一篇文章:把排练课本剧《陶罐和铁罐》的过程写下来。
陶罐和铁罐 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
(挺着胸膛问) “不敢,铁罐兄弟。
”谦虚的陶罐回答说。
(温柔的样子,头要稍微低点) “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气。
(憋陶罐一眼) “我确实不敢碰你,但不能叫做懦弱。
”陶罐不卑不亢地说,“我们的任务是盛东西,并不是来互相碰撞的。
在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。
再说……”(头抬了起来,有点生气地说) “住嘴!”铁罐愤怒地喝道,“你怎敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,完蛋了!我却永远在这里,什么也不害怕。
”(对陶管指手画脚的,或者用手指着他) “何必这样说呢,”陶罐说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!”(装出很无辜,让人同情的样子) “和你在一起我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,你要变成碎片的!” (生气地说,把手甩到一边) 陶罐不再理会。
时间不断地向前推移,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在废墟里。
历史在它们的上面积满了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
也不知过了多少年月。
终于有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积,发现了那只陶罐。
“哟,这里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人也跟着高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净,和当年在御厨的时候完全一样:朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点,千万别把它弄破了,这是古代的东西,很有价值的。
” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说:“我的兄弟铁罐就在我的旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得够受了。
”(装出既兴奋又虚弱的样子) 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。
但,一点铁罐的影子也没有。
——它,不知在什么年代便氧化了。
人们只发现几块锈蚀不堪的铁片,而且不能断定那是否是铁罐的残余。
——用自己的强点去比人家的弱点是不应该的,人家也会有比你强的地...
写关于六一班上表演的作文
在教室里追赶着,雪花不断往头上喷,被追的跑到了走投无路的时候,便见她们扭在一起疯,满教室纷飞着的雪花,那呛人的雪花味道……我看见大家都站到了讲台,做个观众,看她们如何疯。
我突然觉得我们班真是够阴胜阳衰的,男生们都没一个参与此次“六一狂欢”的,他们只是站在讲台看风景,这让我觉得挺滑稽的!最后的一节课,隔壁的五班上地理课,天,我真怀疑地理老师几乎是指挥着他们怎么疯的,老师说了一句什么,我们听不见,但是却听见他们全班同学,拼命地敲桌子,捶椅子,踩地板,象是国际乐队演奏一般,我们被吵地完全没法上课,接着听见他们全班又因为老师说了句什么,全都跑出了教室疯了,整条走廊鸡飞狗跳的,太恐怖了,真纳闷地理老师怎么就这么开明呀,也真不顾别的老师有意见了?真有胆量!中午回家,外婆拿了些饼干,姑姑拿了些阿尔卑斯糖和酸奶,说是给弟弟的,弟弟最后一个六一儿童节了,我当然也是沾了不少“光”,吃了很多的糖。
问弟弟这最后一个六一,他们怎么庆祝,他说分几颗糖,什么也没有,我说唱歌也没有了,他说当然没有。
我感叹,真是一年不如一年了。
姑姑还说,表妹他们中心幼儿园今年居然连表演也没有,我更是惊讶,现在连名正言顺的儿童们都不过六一了,我们这帮大孩子,倒跟着怀旧!难道真的就象那句话说的:“只有等到失去了,才会珍惜!”下午去学校,刚进校门便见满地的水和气球残片,楼道上早已闹水灾,回到该作文其他地址:http://www.cxzw.com/show.php?artid=245540&page=4
晏子使楚作文
《晏子使楚》缩写春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚国想趁机污辱齐国。
楚国知道晏子身材矮小,便让人在城门旁开了个五尺高的洞,让晏子从这个“小门”进城。
晏子说:“这是个狗洞。
只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。
”楚王听了,只好大开城门迎接晏子。
楚王见了晏子,问:“齐国难道没有人了吗?”晏子说:“齐国人才济济。
但我国有个规矩:上等人访问上等国,下等人访问下等国。
我最无能,所以被派到楚国来。
”楚王又碰了一鼻子灰。
楚王设席招待晏子时,看到一个齐国囚犯被押过大堂,于是借机说齐国人太没出息。
晏子答道:“又大又甜的淮南柑橘种到淮北就变得又小又苦。
齐国人在本国遵纪守法、安居乐业,到了楚国却犯了罪,这难道不是水土和环境的问题吗?”楚王又落了个自讨没趣。
从此,楚王再也不敢小看晏子了。
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