妈妈教我认字
去年暑假的一天,我无意中看到放光盘的柜子里有我小时候的光盘,就随手拿了一张,看到右下有“认字”两个字,里面录的是什么呢?我心里很好奇,迫不及待地把光盘放入dvd里,带着满肚子疑问看了起来。
电视屏幕上,首先出现的是一个大抽屉的特写,里面全是一张张写着大字的卡片。不仅如此,墙壁上,桌子上,床头上,门上到处都贴着生字卡片。这时候妈妈抱着我出现了,妈妈拿起一张卡片问道:“儿子,这个字念什么?快点告诉妈妈。”我不假思索地回答出来,而且,声音又清脆又响亮,像蹦豆一样。看到这里,我惊讶极了,心想这是我吗?小时候的我真的那么棒吗?我接着看了下去:每当我回答对一个,爷爷,奶奶,姥姥,爸爸就一起鼓掌,妈妈就兴奋地抱着我转几圈。听妈妈说,我小时候非常淘气,根本不爱认字,妈妈就把我放在一个高高的柜子上。我非常怕高,只好站在那里一动也不敢动,恳求妈妈:“妈妈我要认字,妈妈我要认字。”就这样,在我一岁半那年,只用了一个月的时间就认了200多个字。每次和妈妈去逛街,只要看见我会的字,都会情不自禁地读出来。渐渐地,我认识的字越来越多了。
上幼儿园以后,我已经可以看一些简单的故事书了,在读书中,我认识了更多的字。到上小学时,我大概认识一千个字了,有了这些字做基础,我的语文学习很轻松,而且,能读懂的书越来越多,知识面也越来越宽。感谢妈妈教我认字。
妈妈教我识字作文300
妈妈教我认字去年暑假的一天,我无意中看到放光盘的柜子里有我小时候的光盘,就随手拿了一张,看到右下有“认字”两个字,里面录的是什么呢?我心里很好奇,迫不及待地把光盘放入dvd里,带着满肚子疑问看了起来。
电视屏幕上,首先出现的是一个大抽屉的特写,里面全是一张张写着大字的卡片。
不仅如此,墙壁上,桌子上,床头上,门上到处都贴着生字卡片。
这时候妈妈抱着我出现了,妈妈拿起一张卡片问道:“儿子,这个字念什么?快点告诉妈妈。
”我不假思索地回答出来,而且,声音又清脆又响亮,像蹦豆一样。
看到这里,我惊讶极了,心想这是我吗?小时候的我真的那么棒吗?我接着看了下去:每当我回答对一个,爷爷,奶奶,姥姥,爸爸就一起鼓掌,妈妈就兴奋地抱着我转几圈。
听妈妈说,我小时候非常淘气,根本不爱认字,妈妈就把我放在一个高高的柜子上。
我非常怕高,只好站在那里一动也不敢动,恳求妈妈:“妈妈我要认字,妈妈我要认字。
”就这样,在我一岁半那年,只用了一个月的时间就认了200多个字。
每次和妈妈去逛街,只要看见我会的字,都会情不自禁地读出来。
渐渐地,我认识的字越来越多了。
上幼儿园以后,我已经可以看一些简单的故事书了,在读书中,我认识了更多的字。
到上小学时,我大概认识一千个字了,有了这些字做基础,我的语文学习很轻松,而且,能读懂的书越来越多,知识面也越来越宽。
感谢妈妈教我认字。
汉字的作文
仓颉造字?相传仓颉在黄帝手下当官。
那时,当官的可并不显威风,和平常人一样,只是分工不同。
黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。
仓颉这人挺聪明,做事又尽力尽心,很快熟悉了所管的牲口和食物,心里都有了谱,难得出差错。
可慢慢的,牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化,光凭脑袋记不住了。
当时又没有文字,更没有纸和笔。
怎么办呢?仓颉犯难了。
仓颉整日整夜地想办法,先是在绳子上打结,用各种不同颜色的绳子,表示各种不同的牲口、食物,用绳子打的结代表每个数目。
但时间一长久,就不奏效了。
这增加的数目在绳子上打个结很便当,而减少数目时,在绳子上解个结就麻烦了。
仓颉又想到了在绳子上打圈圈,在圈子里挂上各式各样的贝壳,来代替他所管的东西。
增加了就添一个贝壳,减少了就去掉一个贝壳。
这法子顶管用,一连用了好几年。
黄帝见仓颉这样能干,叫他管的事情愈来愈多,年年祭祀的次数,回回狩猎的分配,部落人丁的增减,也统统叫仓颉管。
仓颉又犯悉了,凭着添绳子、挂贝壳已不抵事了。
怎么才能不出差错呢?这天,他参加集体狩猎,走到一个三岔路口时,几个老人为往哪条路走争辩起来。
一个老人坚持要往东,说有羚羊;一个老人要往北,说前面不远可以追到鹿群;一个老人偏要往西,说有两只老虎,不及时打死,就会错过了机会。
仓颉一问,原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。
仓颉心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢?他高兴地拔腿奔回家,开始创造各种符号来表示事物。
果然,把事情管理得头头是道。
黄帝知道后,大加赞赏,命令仓颉到各个部落去传授这种方法。
渐渐地,这些符号的用法,全推广开了。
就这么,形成了文字。
仓颉造了字,黄帝十分器重他,人人都称赞他,他的名声越来越大。
仓颉头脑就有点发热了,眼睛慢慢向上移,移到头顶心里去了,什么人也看不起,造的字也马虎起来。
这话传到黄帝耳朵里,黄帝很恼火。
他眼里容不得一个臣子变坏。
怎么叫仓颉认识到自己的错误呢?黄帝召来了身边最年长的老人商量。
这老人长长的胡子上打了一百二十多个结,表示他已是一百二十多岁的人了。
老人沉吟了一会,独自去找仓颉了。
仓颉正在教各个部落的人识字,老人默默地坐在最后,和别人一样认真地听着。
仓颉讲完,别人都散去了,唯独这老人不走,还坐在老地方。
仓颉有点好奇,上前问他为什么不走。
老人说:“仓颉啊,你造的字已经家喻户晓,可我人老眼花,有几个字至今还糊涂着呢,你肯不肯再教教我?”仓颉看这么大年纪的老人,都这样尊重他,很高兴,催他快说。
老人说:“你造的‘马’字,‘驴’字,‘骡’字,都有四条腿吧?,而牛也有四条腿,你造出来的‘牛’字怎么没有四条腿,只剩下一条尾巴呢?”仓颉一听,心里有点慌了:自己原先造“鱼”字时,是写成“牛”样的,造“牛”字时,是写成“鱼”样的。
都怪自己粗心大意,竟然教颠倒了。
老人接着又说:“你造的‘重’字,是说有千里之远,应该念出远门的‘出’字,而你却教人念成重量的‘重’字。
反过来,两座山合在一起的‘出’字,本该为重量的‘重’字,你倒教成了出远门的‘出’字。
这几个字真叫我难以琢磨,只好来请教你了。
”这时仓颉羞得无地自容,深知自己因为骄傲铸成了大错。
这些字已经教给各个部落,传遍了天下,改都改不了。
他连忙跪下,痛哭流涕地表示忏悔。
老人拉着仓颉的手,诚挚地说:“仓颉啊,你创造了字,使我们老一代的经验能记录下来,传下去,你做了件大好事,世世代代的人都会记住你的。
你可不能骄傲自大啊!”从此以后,仓颉每造一个字,总要将字义反复推敲,还行拿去征求人们的意见,一点也不敢粗心。
大家都说好,才定下来,然后逐渐传到每个部落去。
我和汉字的故事作文500字
读中华汉字故事令我快乐 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐,而我最着迷的,却是第七辑——中华汉字故事。
在人类的历史长河中,汉字是不可获缺的书法瑰宝,它整齐却又灵动:相互变换,便成了谜语,相当相对,便成了对联。
在书法家的笔下,它们变化无穷;在诗人的纸上,它们陶醉人心。
当我阅读这些小故事的时候,就像领略着一幅幅流光溢彩的画页、一阕阕跳动着欢快音符的乐章。
一天中午,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研。
当我读到“天下第一味”的时候,心里不禁打起了问号,“这是什么怪迷啊,单指书面上的意思?不大可能,结合字词,似乎也不行,那又会是什么呢?”我抓耳挠腮,冥思苦想,仍没有答案。
再一看书,原来,“天下”为大,第一又称“头”,味也指“菜”,连起来就成了“大头菜”。
你瞧,这些淘气的小精灵稍一“变装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么有趣! 我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲得是一个家境贫寒却又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄,我一看,暗道“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒,还妄想读书”,哪知,牧童对道:大鹏展翅恨天低。
我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现了小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震。
我越读越起劲,时而拍手叫好,时而喜上眉梢,时而挥笔记录……阅读这一篇篇故事,丰富了我的日常生活,充实了我的课余时间,给予了我精神上的满足,同时,也给我带来了无尽的快乐!我与汉字的故事 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。
不一会儿,老师满面春风地来了。
“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。
“我!”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。
” “同学们,有眼看不见,有心记不住。
请问这是什么字?”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。
从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了,忙写了一份说明情况。
内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。
“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。
若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!我最喜欢的一个汉字 中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
中国文化历史悠久,从最早的甲骨文,发展到现在的宋体字,一个个字的演变,我们的汉字越来越多了。
其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。
先说一说爱的字形,老师说还有一首关于“爱”的诗:上面一撇像和煦的风,中间三点像丝凉的雨,让我们张开手臂,把朋友抱在怀里。
暑假里,爸爸妈妈要去出差,他们给我报了一个管理班,没有家长管理的都可以去,。
要开始去学校的前几天,我的脚趾不小心踢到了门上,整个大脚趾甲翻了起来,顿时鲜血直流,疼得我两眼直冒金星,眼泪忍不住地往下掉。
我心想:马上开学了,脚行动不方便,怎么办呢? 开学了,我一瘸一拐地走在上学的路上,忽然从身后急急忙忙地跑来一个身影,原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。
她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇,本来她今天想早点上学去,但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景,就马上停下脚步,扶着我到学校去。
在学校里,她什么事都帮着我做:帮我交作业;吃饭时,帮我拿饭,盛汤;下课了,她还扶着我去上厕所。
我们俩就像亲姐妹一样,做什么事都形影不离。
每当我提出让我自己来做时,她都会说:“没关系的,你的脚不好,好好休息吧!让我来帮你做。
” 就这样,她帮我做了几天的“活”儿,直到我的脚可以像往常一样在地上走路了。
我觉得有这么一位好朋友是我的荣幸。
这就是爱的真实故事,就发生在我的身边。
就像那歌里唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间!”
汉字的趣事作文
我与汉字的故事汉字,我天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。
那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。
有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。
现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。
为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。
当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。
我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。
记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。
原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。
因为,我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
谁有汉字的作文?
我喜欢学汉字我喜欢学汉字,因为学了汉字,就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字,它一般是由偏旁组成,汉字的变化非常大,加一横或一竖就完全不一样了,例如“日”字加一横就变成了“目”字,加一竖就变成了“田”,我觉得特别有意思。
现在我积累了很多识字方法,用部首变化小魔术,用旧友交新友,分析字形等,我还常和同学们互相教生字呢!在生活中,我自信多了,我越来越接近成功了!我国的汉字是很有趣的,很多汉字,字的每一部分表示一个意思,合成一个字,就像一个小故事。
比如“信”,左边的“单立人”表示人,右边的“言”字表示人说的话。
人说话当然要讲信用,所以,“人”和“言”合起来,就是“信”。
再比如“家”,上边的“宝盖儿”表示屋子,下边的“豕(sh#)”指的是猪。
屋子下面有猪,就是家。
我国古代,猪是财富的象征,猪越多财富越多。
“家”字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字,一般都是很形象的。
甲骨文的“眉”字,下面是一个横着的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。
如果没有眼睛做提示,人们就很难辨认出这个字的意思了。
金文的眼眉更逼真,到了小篆,上半部分就不太像眉毛了,下半部分也变成了代表眼睛的 “目”。
现在的“眉”字更失去了原有的图形,变成了一个符号。
张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字,李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。
哈哈!你们看,汉字多有意思啊!一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。
汉字,是世界上最具魅力、最意寓深远的文字,是人类最高智慧的结晶。
作为中国人,我们应为此自豪和骄傲。
学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化,也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字,我就是喜欢学汉字!
用一个汉字编一个故事作文
我和汉字的故事作文每个人都离不开汉字,生活也离不来汉字。
就是在幼儿园到五年级中,我与汉字发生很多奇妙的事情。
记得有一次,姑姑带着我去美容院化妆,我们边走边聊,聊得高兴,正聊得高兴的时候,“嘟嘟嘟 ”一辆车开过来,那车上写着洒水车。
我连忙叫起来:“姑姑,姑姑,快看酒水车来了,它应该是给我们送酒来的吧,真好,可以喝酒了。
”姑姑连忙说:“小曼,那是一辆洒水车,洒水车是给大地浇水的。
那酒字和洒字只是一笔之差。
”就是在寒假中,我来到了超市买零食,不是我认错了字,而是写的人写错了字。
我们先走着走着,看到了一个仓库,仓库的门上写着一副字,我情不自禁的读起来: “顾客止,咦,这时什么字啊?”我连忙问: “妈妈,那是什么字? ”妈妈解释道: “那个字错了,它多了一点,它应该这么写‘步’。
你懂了吧! ”我点了点头。
虽然我现在已经五年级,但是,我的错别字还是有。
就比如:我写地球的球字的时候,经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。
还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。
从我小时候的牙牙学语到现在的五年级,我相?信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了,写错字了。
这识字,也是我成长的足迹。
关于介绍汉字的作文【200字以内】
汉字,我天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。
那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。
有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。
现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。
为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。
当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。
我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。
记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。
原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。
因为,我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事
一场有趣的识字竞赛课作文
夜空,变化多端,高深莫测,我时常仰望浩渺的星空,无穷无尽的遐想,便在那一刻,一丝一丝,悄然无声地,从我的心田里一点一点弥漫开来……夜空,如清泉般纯净,美的沁人,美的无暇,恰似一匹碎花锦缎,深蓝的底衬,一颗颗星星是一簇簇细碎小花,处处都散发出一股雅致脱俗之美。
夜空,高深而美丽,每逢农历十五,月亮露出那圆润。
粉白的脸庞,天空上几簇星星,是那一朵朵叫不上名的夜花,月光似水,溶溶月下,花朵争相捧出美丽的面容,似乎还散发着淡淡的幽香,月光给这沁人心脾的花香蒙上了一层薄薄的轻纱……。
夜空,是一块饱经磨砺的青石板,丝丝流星滑过天际,像细细的雨丝,一滴滴的滑落在石板上,那颗颗繁星是青石上一滴滴的水珠,清冷的月光下,这被水打湿的青石板,静静地躺在那里,那么苍凉,那么哀伤,那么无助……夜空是一捧肥沃的泥土,无月时夜空上的那几绺残星,是泥土中一个个新的生命,它们努力地钻出泥土,遥望着人间,好奇地眨着眼睛……夜空,是一座美丽的大花园,草木离离,四季如春,星星是一只只萤火虫,每到天黑,它们便俏皮地在枝枝丫丫的花草树木间来回穿梭,为这美丽的花园又增加了融融暖意…。
夜空,远离人间的纷繁与喧嚣,远离人间的罪恶与丑陋,如一条幽静而神秘的小道。
在这里,一切事物都令人心旷神怡,神仙们时常漫步在小道上,群星是他们留下的一串又一串浅浅的脚印……夜空,浩瀚无伦,空灵缥缈,给人以无尽的想象。
啊,美丽的星星之夜,我爱你!...
我和汉字的故事 作文
我和汉字的故事汉字,我天天和它打交道。
它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。
那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。
有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。
现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。
为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。
当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。
我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。
记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。
原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。
因为,我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事
成人识字,不会写作文怎么办
其实我一开始也不会写,最简单的是有什么写什么,其次就是在简陋的题材基础上进行各种描写,神态啦!动作啦!心理啦!写上就OK啦!,首先先让他写二百字左右的作文,就是满满的一篇作文纸,后者四百字,不合格就撕。
说起来挺严肃,只要孩子勤快一点,动动脑,一篇四百字的就出来了,最重要的就是细,写得越细越好。
我四年级的时候也是一下子就被老师逼写四百字的作文,之前二百字就撑死了。
孩子不是不会写,而是不想写,一逼马上就 出来。
其实我也没看多少书,人的潜力是无限的,写作 也有擅长的一种。
父母无须操心,让孩子自己去 锻炼才是最好的
转载请注明出处作文大全网 » 妈妈教我识字作文300