关爱空巢老人作文结尾
Love Empty NesterNow, many people in order to earn money, away from home, the elderly will be left alone at home, let the old bear alone, this old man we call Empty Nester, every Empty Nester need human love, they thirst for love, however, their children did not go home to see them, they will even died in loneliness, we can't let them hurt, and we, have the responsibility to have the ability to undertake the obligations, love them, let them know that love, so we must take care of Empty Nester.翻译:关爱空巢老人现在,许多人为了挣钱,远离他乡 将老人一人留在家里,让老人承受孤独,这种老人我们称为空巢老人,每一个空巢老人都需要人的关爱,他们渴求关爱,但是,他们的子女却迟迟不回家看望他们,他们甚至会在孤独中死去,我们不能让他们伤心,而我们,就有责任有能力去承担这些义务,关爱他们,让他们知道爱 ,所以我们必须关爱空巢老人。
邻里守望作文600字 帮助空巢老人
一般无子女或虽有子女,但子女不住在身边,“自己”一个人居住的老人在城市中被称为空巢老人,目前,这样的空巢老人不在少数。
有“空巢感”的老人大都心情抑郁,如何解决“空巢老人”面临的问题呢?首先是老人的子女,其次是社区和社会上所有的人关心。
今天,我有幸参加我们班组织的关心“空巢老人”活动。
班主任陈老师带领我们去看望潘爷爷。
我们敲着 潘爷爷的家门,可惜潘爷爷不在家。
听说隔壁也有一个“空巢老人”,她的名字叫潘奶奶。
所以我们就去潘奶奶的家。
潘奶奶打开了门,我们环顾四周,房间里悄无声息,很冷清。
我们热情地对潘奶奶说:“潘奶奶好,祝您身体健康,万事如意!” 听我们这一说,潘奶奶的脸上绽开了微笑。
我们纷纷把我们准备好的精美礼品送给她,每个人都递上了一份温暖。
我们还与潘奶奶拍了照片,留下了美好的纪念。
今天,我很开心,但我想潘奶奶会更开心。
在几年前,社区里老年人的业余文化生活可不像现在这么红火,社区里居民以中老年人居多,特别是有好多和儿女分开居住的空巢老人们,他们感到十分孤独寂寞。
正是由于“空巢老人”心灵上普遍有一种孤独感,几年来,一首《常回家看看》的歌曲广为流传。
“这首歌之所以轰动,是因为说出了老百姓的心声。
” 关心“空巢老人”正成为当今社会的新课题。
专家建议,儿女多的家庭应轮换回家陪老人住;独生子女最好能住在离父母家较近的地方,方便平时照顾。
在这一点上,日本人提倡“一碗汤”距离,即子女与老人居住距离不要太远,以送过去一碗汤不会凉为标准。
这是非常有意义的。
一群空巢老人,在社区开展的丰富活动中,他们开阔了视野,丰富了自己的晚年生活。
同时,社会上应形成关注“空巢老人”的氛围,保障老人有一个充实的晚年和多彩的精神世界。
作为儿女,更应该用“心”去孝顺老人。
...
关爱空巢老人活动心得好题目
在万家灯火都熄灭时,外婆家的台灯仍然亮着。
灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人,他头戴一副老花镜,手握一支钢笔,在书上不停地圈圈、点点、画画。
他时而全神贯注;时而愁眉紧锁;时而如痴如醉;时而面露笑容。
他就是我的外公。
外公虽然年纪大了,却非常爱看书。
由于外公会捏橡皮泥,因此,我常常缠着他给我捏一些小玩艺。
可是,只要外公一看起书,想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。
我真想把外公的书都锁进箱里。
可之后的一件事,却改变了我的看法。
有一次妈妈问了我一道题:“熊猫一只手有几个手指啊?”我左思思,右想想,也想不出可靠的答案。
还是去问外公吧,我心里想道。
我跑到外公跟前,把妈妈的话原封不动地说了一遍。
外公摸摸我的脑袋,说道:“你这小子,平日就知道玩,也不看看书。
熊猫只有四个指头的啊!”“外公,您的知识可真渊博啊!这么多知识,您都是从书上获得的吗?”我羡慕地问道。
“当然啦!‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,只要你肯读书,博览群书,你也会跟外公一样,知识渊博的啊!”于是,在我幼小的心灵中,埋下了读书的种子,书也成为了我的良师益友。
外公不仅学识渊博,还常常无私地帮别人做事,解决问题。
一天中午,我家正在吃饭。
突然,马伯伯和几位叔叔进来了。
他们的脸上没有了往日的笑容,却堆满了焦急与无奈。
他们和外公寒暄几句后,便进了书房,我也好奇地跟了进去。
只听马伯伯沮丧地说:“我家的茶树不知怎么的,生了一种怪病。
先是根部生瘤,紧接着茶树就大片枯萎。
我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口,可如今却颗粒无收,这……这可这么是好哇!”说完,便一手撑着书桌,一边低头丧气。
这时,一位叔叔拿出了一棵茶树的根,递给外公,外公忙戴上老花镜,左手紧握树根,右手执一个放大镜。
只见外公时而拨开树根,不停地端详:他时而握起钢笔,在纸上圈画;时而放下笔来,愁眉紧锁;时而回过头去问一两句。
马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。
过了好长时间,外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯,马伯伯接过了纸,宛如握住了救命的仙丹,他用发颤的声音说道:“太感谢您了,真不知道该怎么报答您才好。
”“嗨老朋友了,还这么见外。
帮这点小事,应该的。
”过了一会儿,马伯伯该走了。
外公忙拉住他的手,说:“等会儿。
”说完,他快步走进书房,拿出了一叠东西,放在马伯伯手中,马伯伯一看,原来是一叠钱,马伯伯执意不要,可外公却说:“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意,以后有困难,尽管来找我。
”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着,嘴里想说什么却发不出声音。
望着眼前这感人的一幕,我的心不禁被触动了,外公的品质是多么高尚啊!他不以专长而肥私,而以助人为乐事,想到这里,外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。
外公,他虽然没有干过什惊天动地的大事,没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中,却分明隐含着极不平凡的品质。
是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神,将会筑成心中的一座丰碑,将成为我心中的一座丰碑,将成为我习和敬佩的楷模。
参考资料: 我的 回答者: 19049588
【老人小学生作文】小学生社区活动(关爱老人)心得?小学生社区...
一、该成果主要解决的问题 1、针对学校实施素质教育特别是推进基础教育课程改革过程中教育资源严重不足的现实问题,该成果提供了合理开发和利用社区资源(包括学生家庭中的教育资源)、自然资源以及信息化课程资源的思路和策略。
2、针对新课程改革中综合实践活动课程实施困难的具体情况,该成果以“社会实践与社区服务”为切入点,从教育目标的生成、活动内容的选择、操作模式的构建、活动评价的实施等方面提供了一套较为完善的、结合学情校情区情的操作策略。
3、针对我校校本课程开发利用的具体问题,在该课题研究过程中我们结合本地社会、经济发展的具体情况,从我校的传统和优势、学生的兴趣和需要出发,开发了我校校本课程教学讲义——《走进社区》,为地方课程和兄弟学校校本课程的开发与建设提供了成功经验。
二、主要改革措施 1、确定小学生社区实践教育活动的教育目标体系。
我校小学生社区实践教育活动属综合实践活动课程的范畴。
我们在大量零散的社区教育实践活动基础上,通过整理、筛选、完善、提炼,结合学生年龄特点和我校所处社区的资源现状,确定了1至6年级学生社区教育实践活动的教育目标体系。
该教育目标体系从要求学生认识社区起步,螺旋式上升,具有如下特点: ①针对性—该教育目标体系是以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我校学生在素质发展和思想道德建设方面存在的具体问题而提出的。
②操作性—该教育目标体系与校本课程教学讲义《走进社区》中的社区实践活动相对应,无论教师、社区辅导员,还是学生,都可以围绕教育目标开展活动。
③实践性—该教育目标体系是从大量的社区教育实践活动中总结提炼而成,同时还可以在社区教育实践活动中不断完善、不断发展、不断变化,注重了学生的亲身体验和积极实践。
④生成性—随着活动过程的展开,学生和教师在与教育情境的交互作用过程中可以产生新的目标、新的问题和新的设计,所以该教育目标体系又具有生成性和灵活性,从而正确处理了学生的自主选择、主动实践与教师有效指导的关系。
2、开发具有区域适用性的小学生社区实践教育活动内容。
我们从社区服务和社会实践入手,开发具有区域适用性的小学生社区实践教育活动内容。
该内容以学生为核心,围绕学生与自然的关系、与他人和社会的关系、与自我的关系三条线索展开。
具体而言,通过实践和研究,我们开发了八大社区教育实践活动的内容:①法制教育活动;②国防教育活动;③环境教育活动;④“手拉手”活动;⑤亲情教育活动;⑥共建社区活动;⑦生产劳动体验活动;⑧社会调查活动。
3、建立具有可操作性的活动管理运作机制。
(1)在管理体制上,学校实行“社区实践教育活动领导组”→“学校·社区联络办公室”→“课题组”→“年级组”→“参研教师(班主任、校外指导教师)”的五级管理体制,在每一层面上都有自己的职责,都有自己具体的工作,严格做到“定岗”、“定点”、“定责”。
(2)在学校与社区协调方面,建立“学校—社区”联系制度。
根据社区教育资源的分布和“社区实践教育活动研究”的要求,建立了十多个学生社区教育实践教育活动基地。
(3)在活动管理上,“社区实践教育活动领导组”要求每次社区实践教育活动必须做到“四有”:①有活动方案;②有安全保证措施;③有活动成果资料;④有活动总结。
(4)在评价方式上,学校采取了多种评价方式。
实行自评、组评、教师评相结合,辅之以家长评价、校外辅导员评价、社区评价,重在激发学生的参与意识。
学校与社区组织合作,利用《小学生社区活动登记手册》记录和评价学生的表现。
4、探索并完善小学生社区实践教育活动的具体操作模式。
从综合实践活动课程实践性、开放性、自主性、生成性的特点出发,我们对小学生社区实践教育活动的具体操作形成了如下基本模式:根据教育目标和学生需要提出活动主题——设计活动方案——活动实施前准备工作——活动实施——活动总结与反思——活动评价与成果交流展示。
5、编写以社区教育实践活动为特色的校本课程教学讲义——《走进社区》。
几年来,我校开展了丰富多彩的社区教育实践活动,设计并积累了大量的小学生社区实践教育活动方案。
我校组织“校本课程开发与编写小组”进行审阅、修改和完善,编写我校综合实践活动课程校本课程教学讲义——《走进社区》。
该校本课程讲义共六册,每学年为一册,每册设计了十个主题教育活动。
我校校本课程《走进社区》的开发,无论是课程设计,还是课程实施与评价,自始至终以学校和学生的独特性与差异性为出发点和归宿,凸显了校本课程开发的个性化特征。
三、主要效果 (一)开发利用了社区教育资源,转变了学校办学理念。
开展课题研究几年来,学校领导与全校教职工认真学习领会《基础教育课程纲要(试行)》精神,不断学习教育教学理论。
2003年秋期,学校组织开展了“教育思想大讨论”,确立了我校“快乐与成长相伴,理想与学习同行”的办学理念。
在这一办学理念的引导...
怎样关爱空巢老人
要想知道如何关爱空巢老人,我们首先要弄清楚空巢老人有什么表现。
因为没有子女的陪伴,没有子女时常的问候,所以这些人就会很孤寂、郁闷、沮丧,甚至食欲减低,睡眠失调,精神受到很大的打击。
大家都知道,老人就像孩子一样,需要关心,需要关爱,不去关心他们,会让他们认为自己很失败,责备子女,也责备自己。
做为老人要从思想上摆脱中国传统文化影响,建立新型的家庭关系。
轻对子女的心理依恋。
要尽早将家庭关系的重心由纵向关系(父母与子女的关系)转向横向关系(夫妻关系)。
适当减少对子女的感情投入,降低对子女回报父母的期望值。
特别是子女到了“离巢”的年龄,要有充分的心理准备,逐步减少对子女的依恋状态。
及时地充实新的生活内容,尽快找到新的替代的角色。
如培养兴趣爱好,建立新的人际关系,调整生活方式,参与各种社会活动和公益性劳动等。
做为儿女应加强对老人的“精神赡养”,常回家看看。
在情感上和理智上有体贴父母的习惯,即使“离巢”,也要增加与父母的联系和往来的次数,对于离家不远的子女,子女要定期的探望,了解老人家的生活起居情况,及时发现因照料不周带来的种种问题,最重要的是给老人精神的关心,心理的慰藉,多聊聊家常,多做几个老人爱吃的小菜,都是能让老人看在眼里,放在心里的举动。
如果离家很远,那么也不要因回不了家很沮丧,你可以多打些电话,叙叙家常,不要因为父母的记性不好,重复说好几遍同一句话而不耐烦,不要因为老人的耳朵不好,而不耐烦的不想重复,我们要记住,就算说再多,我们都不会嫌烦。
同时可以将钥匙给邻居一把,帮忙照看老人,以防不备。
进一步提高社区养老保障服务水平,特别是对那些子女在外地,没有办法获得照顾的老人,应该招募志愿者或是邻居一对一进行结对援助,这种援助是志愿者和邻居们对社会的承诺。
此外,还要动员社会更广泛的力量和各个部门都来关心“空巢”老人。
希望子女们除了工作外,能够多多关心家里的老人,因为他们也需要心灵的安慰,给他们舒适的环境可以安度晚年,也是我们做子女最大的安慰。
...
拟写一句关爱空巢老人的宣传语
1. 以人为本先敬老,子孙后代都说好。
2. 尊重老人,孝敬父母,要从个人做起,家庭做起,灵道做起。
3. 尊老敬老是传统美德,爱老助老是时代风尚。
4. 尊老敬老仁之本,和谐社会孝当先。
5. 尊老的家庭是幸福的家庭,敬老的社会是和谐的社会。
6. 迎接老龄社会挑战,创建多元养老体制。
7. 以人为本,善待老人。
8. 要使全社会牢记、践行 “ 老吾老以及人之老 ” 之名言 !9. 要努力探讨做好新时期老龄工作的新举措 !望釆纳哦O(∩_∩)O...
怎么关爱空巢老人
如何关爱空巢老人呢-可以从两方面入手。
对于子女的要求 对于离家不远的子女,子女要定期的探望,了解老人家的生活起居情况,及时发现因照料不周带来的种种问题,最重要的是给老人精神的关心,心理的慰藉,多聊聊家常,多做几个老人爱吃的小菜,都是能让老人看在眼里,放在心里的举动。
如果你离家很远,那么也不要因回不了家很沮丧,你可以多打些电话,叙叙家常,不要因为父母的记性不好,重复说好几遍同一句话而不耐烦,不要因为老人的耳朵不好,而不耐烦的不想重复,我们要记住,就算说再多,我们都不会嫌烦。
同时可以将钥匙给邻居一把,帮忙照看老人,以防不备。
对社会的期待 进一步提高社区养老保障服务水平,特别是对那些子女在外地,没有办法获得照顾的老人,应该招募志愿者或是邻居一对一进行结对援助,这种援助是志愿者和邻居们对社会的承诺。
此外,还要动员社会更广泛的力量和各个部门都来关心“空巢”老人。
例如派出所、消防等等部门,可以设立应急处置预案,针对老人的特点设置相关的救助措施,一旦危险发生,老人也能得到及时救助。
以上是如何关爱空巢老人的见解,希望子女们除了工作外,能够多多关心家里的老人,因为他们也需要心灵的安慰,给他们舒适的环境可以安度晚年,也是我们做子女最大的安慰。
...
【空巢老人给我的启示作文】作业帮
生活中总有一些年迈的老人独自生活。
因为儿女不在身边,他们生活很不方便。
每逢节假日就倍觉孤单。
王奶奶就住在我家楼下,因为儿女都在外地,家里就她一个人,所以她的生活很不方便。
因为腿脚不好,所以一次要买很多菜。
我亲眼见她拎着大袋小袋的东西,走一会儿,歇一会儿,慢慢的往家里挪。
还有一次,王奶奶到我家找我奶奶聊天,我奶奶说:“你真好,一个人在家,不用和儿子女儿打嘴仗,也不用和孙子抢电视,多好啊!”王奶奶听了伤感地说:“我好什麽呀!身边没有儿子女儿多没意思呀!虽然每年给我邮回来不少钱,但我觉得他要是能回来看看我,比拿多少钱都让我高兴!”说完,大滴的眼泪掉了下来。
如今,王奶奶在儿子的劝说下去了南京可能明年春天才会回来。
无论对于王奶奶还是她的儿子来说 ,他们一家人总算是团圆了。
可是究竟还有多少和王奶奶一样的空巢老人像候鸟一样的飞来飞去呢?尽管人们总是呼吁要关爱老人的晚年生活,可又有多少人真正做到了呢?“悠悠寸草心,报得三春晖。
”让我们献出一份爱心,拿出一份真心,关心这些孤单的老人吧!