上个星期三的语文课,我们开展了一场激烈的辩论会。上课铃响了,我们心急如焚,恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求:“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网?先想想自己是哪一方?然后小组讨论。”我们准备好后,马上形成两个阵容,正方都是网虫,反方对网络一窍不通。正方的张竞晖率先站起来说:“我觉得小学生应该多上网,因为上网能学到很多知识。”反方的周裕才毫不犹豫地说:“我认为小学生应该多上网,因为现在网上有很多的不良信息。”话音刚落,我就开始阐述我自己的观点:“我认为小学生应该多上网,因为现在已经实现了‘绿色上网’,只要有不良信息,他就能阻止。”反方钟浩俊胸有成竹:“如果多上网,那眼睛很容易近视。”老师本想插上一句,可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳:“现在有了保护眼睛的显示器,有液晶、润眼、等离子等,再说你也不可能一天24小时上网。”反方周光辉也来反驳:“小学生如果多上网,就容易沉迷与网络游戏。”老师评点:“周光辉的问题很有讨论价值!”我不慌不忙地说:“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间,到时候了就‘咔嚓’把网断了。”老师连忙接下一句,怕这个争论不是个头,干脆结尾:“任何事物都有它的两面性,关键要把握自己。网络一半是天使,一半是魔鬼。”
小学二年级三访两辨作文
这个假期,令我印象最深的就是上海的志愿者。
一天,我想乘地铁去外滩,可是我不知道怎么去,只好问志愿者。
进入地铁站,正巧看到大厅中央有志愿者,便上前打听:“劳驾,问一下外滩坐地铁怎么走?”“先坐地铁x号线,到xx站,再坐x号线,就到xx站了。
”“噢,谢谢了。
”我正准备离开。
“等一下。
”我很惊讶,他为何叫住我。
只见她身后的桌子上放着一摞一摞的用橡皮筋捆住的小纸片,她熟练地从其中一摞中取出一张,递给我。
我低头看了看纸片,立刻感到十分感动。
纸片上工整的写着我所要去的目的地的乘车方式。
我抬头说:“谢谢!谢谢!辛苦了!”这件事令我印象格外深刻。
这一张纸条上工整的字体反映出这个志愿者细心的工作态度。
一摞摞纸片是我好似看到她夜晚在台灯下一张一张地写着纸条,重复着成百上千遍的字,重复着一遍又一遍的站名。
细节决定成败。
我曾问过许多许多志愿者路线,可是我没有记住他们。
为什么?因为只差这一点细心与耐心。
这一点细心与耐心足够使我记住她,记住上海的志愿者。
比别人多付出一些,就能得到成功。
现在,我深刻理解了这句话。
在今后的学习生活中,我一定会向这位志愿者学习,多付出一份努力,我想终究会收获一份成果,多付出一份耕耘,多一份收获。
这就是她给予我的启迪。
三访两辩是什么意思?
上个星期三的语文课,我们开展了一场激烈的辩论会。
上课铃响了,我们心急如焚,恨不得马上开展激烈的辩论会。
黄老师说要求:“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网?先想想自己是哪一方?然后小组讨论。
”我们准备好后,马上形成两个阵容,正方都是网虫,反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说:“我觉得小学生应该多上网,因为上网能学到很多知识。
”反方的周裕才毫不犹豫地说:“我认为小学生应该多上网,因为现在网上有很多的不良信息。
”话音刚落,我就开始阐述我自己的观点:“我认为小学生应该多上网,因为现在已经实现了‘绿色上网’,只要有不良信息,他就能阻止。
”反方钟浩俊胸有成竹:“如果多上网,那眼睛很容易近视。
”老师本想插上一句,可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳:“现在有了保护眼睛的显示器,有液晶、润眼、等离子等,再说你也不可能一天24小时上网。
”反方周光辉也来反驳:“小学生如果多上网,就容易沉迷与网络游戏。
”老师评点:“周光辉的问题很有讨论价值!”我不慌不忙地说:“现在有个叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间,到时候了就‘咔嚓’把网断了。
”老师连忙接下一句,怕这个争论不是个头,干脆结尾:“任何事物都有它的两面性,关键要把握自己。
网络一半是天使,一半是魔鬼。
”
二辩陈词要用什麽样的格式啊我是二辩新手啊。
什麽都不知道、帮帮忙 ...
辩论会资料 正方论点:科技发展利大于弊 反方论点:科技发展弊大于利 自我介绍: 大家好!我是正方X号辩手XXX。
随着科学技术的发展我们的生活质量也在不断提高,我们的生活离不开科学技术的发展。
因此,我认为科技发展利大于弊!请大家支持我!谢谢大家! 论据:1、 随着技术的提高,网络日趋完善,也渐渐普及了。
为了更适应大众的需要,有了网络游戏,有了QQ,有了各种各样的版块。
于是,上网的人更多了,当然有大学生。
大学生上网,理由是多种多样的。
有的为了寻找一位网友以打发时间;有的为了网络游戏而不分昼夜;有的为了网上电影以此来“充实”生活。
当然,也有为了学习的。
我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。
暂不说他包夜的行为是否不当,是否于身体不益,单说他对网络的利用,他在利用网络。
我不得不插一句,何为“利用”呢?我觉得,在这,利用不是一个贬义词,而是一种积极的有效的运用。
在科技日益发达的今天,借助于电脑,利用于网络,可以做成许多过去不能做或不易做的事。
2、科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。
我过要发展生产力,提高经济效益,首先要靠科学技术的发展。
从构成生产力的要素来看,科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新,可以提高劳动者素质,可以使劳动对象得到充分利用。
总之,科技发展可以极大地解放生产力,甚至产生新的产业部门和导致国民经济的突飞猛进。
我们要坚持科教兴国战略,才能使经济增长方式摆脱粗放型的老路,转移到以提高经济效益为中心的轨道上来,切实注重经济发展的质量和效益。
当今世界的竞争实质是经济和科技的竞争。
经济是基础,科技是龙头。
发展经济有利增强我国综合国力,使我国在更大范围,更高层次参与国际竞争。
3、现在,人们生活变好了。
用电话加快通讯,用汽车、摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜…… 电视在生活中是不可缺少的。
我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播。
电脑在各行各业的应用更广泛,我们在海宁发一封信到巴西,只要几秒钟对方就能收到。
我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏;可以在网上读新闻、看电影,听音乐;可以听老师上课,查找资料,还可以足不出户购物、医疗、急救…… 可以这样说,科技和我们息息相关。
有了这发达的科技,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。
4、刚才对方辩友大大地夸张了科技所带给人类的负面影响,虽然我们也不能完全排除高科技会带给人类负面影响的可能性,但是任何科技成果都可能有利有弊,影响并不等于毁灭。
首先科技是人类进步的原动力。
刚刚对方辩友把一切错误都归罪于科技,是片面的,是没有真正理解科技与人类的关系,科技不是水,人类是可以控制科技的。
任何事物的发展都有它消极的一面。
5、科技改变历史,不错,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。
我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他,怎能口是心非地说科技发展弊端累累?6、 我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
7、你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的问题也不同,再说大气污染,各省各市都推出了预防预案;白色垃圾,统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。
看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户,这不是科技在发展吗?8、我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。
纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外。
科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?9、让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的。
几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成...
口语交际小学生应不应该该多看课外书小小辩论会200字
小学生应该多看还是少看电视?反方 1 、因为会影响学习效率,每天晚上不停的看电视,也就会陶醉在电视节目里。
学习的时候,一想到可以看电视,就不想学习了,以后每到学习时,也就不想学习了。
这样一天又一天,也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视,眼睛会近视,对眼睛也会有伤害。
如果你坐远一点看电视,你看不清楚就会使劲眯着眼睛看,眼睛也会受到伤害。
3 、而且现在电视里都是爱情连续剧,很少的节目会对我们小学生有意义。
而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片,也几乎没有对小学生有意义的节目。
所以我认为小学生不应该多看电视。
反方:小学生不要多看电视。
辩论题:小学生要不要多看电视? 反方:小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。
因为看电视多了,眼睛会疲劳,感到很累。
如果经常这样的话,会使眼睛受损,视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。
因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧,而这些节目一般在黄金时间播出。
比如说六点半至九点半,而这些时间我们应该用来学习的。
如果我们没做完作业,到电视演完了再写,也是九点半以后了。
因晚上睡眠不足,第二天精力不充沛,学习不专心,就会造成学习下降的现象。
正方 1、电视可以让我们放松情绪,我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息,扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识,不论是动物世界,还是有奖猜谜,知识面特别广,对参赛者、助威者和电视观众,都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。
一部电视剧起码三十集,一集起码四十五分钟,加上广告共一个小时。
坐在沙发上,松松软软的,舒舒服服的,背靠沙发背,腰抵沙发垫,腿放茶几上,一看两三个小时。
腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼,虽然站起来有点儿酸困,甚至有点儿疼,但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。
全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。
五颜六色,光怪陆离,激光四射,彩袖乱舞,你聚精会神,捕捉精华,你左顾右盼,瞻前顾后,眼肌灵活转动,瞳孔随机放缩。
8、适当的看一点,电视会让我们长见识,也可以学到很多东西,如看看《人与自然》可以学到对自然的知识,看看学英语的节目,我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多消息,适量的看对每个人都有好处的,小学生也是如此,小朋友也有小朋友的世界,如果你不让他看电视,也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题,这也是一种社交啊! 10、可以丰富知识,增加生活的乐趣,丰富课余生活 看电视作为一项现代社会中信息传播的方式,已经渗透到大多数人的生活中,所以看电视很有必要,起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。
小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目(比如《同一首歌》),在掌握得好的情况下,小学生看电视会很有收获呢。
正方: 陈述辩论 正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。
这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
2. 实用性。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“富金山”,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。
3. 现实性。
每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。
的确,作为一种新生事物,我们相信,网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊! 正方二辩:------------- 自由辩论 ------- 反方第一辩手: 我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方。
我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。
经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
反方第二辩手: ------- 总结: 上网,这一新兴网络,是给人们...
六年级下册语文第五单元作文 口语交际 科学发展
①当然是利大于弊;原因从许多方面表现出来:从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命;从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便;从人类生活方面:各种电器使人们生活舒适,比如空调,冬暖夏凉,,;当然,科学的进步不可避免的伴随着负面影响,但有利的一面毕竟占着绝大部分。
从有了网络,就有了上网的人;有了上网的人,便有人说上网的利弊。
今天,作为一个大学生,我是如何看待大学生上网的呢?我觉得应当一分为二的看。
网络最初是运用于企业的,用来查阅公司所需的资料,也用来洽谈生意。
这时的网络尚未普及,可是,它的作用是积极的。
此时的网络除了尚不完善外,我想还没有什么利弊之分。
随着技术的提高,网络日趋完善,也渐渐普及了。
为了更适应大众的需要,有了网络游戏,有了QQ,有了各种各样的版块。
于是,上网的人更多了,当然有大学生。
大学生上网,理由是多种多样的。
有的为了寻找一位网友以打发时间;有的为了网络游戏而不分昼夜;有的为了网上电影以此来“充实”生活。
当然,也有为了学习的。
我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。
暂不说他包夜的行为是否不当,是否于身体不益,单说他对网络的利用,他在利用网络。
我不得不插一句,何为“利用”呢?我觉得,在这,利用不是一个贬义词,而是一种积极的有效的运用。
在科技日益发达的今天,借助于电脑,利用于网络,可以做成许多过去不能做或不易做的事。
这是利?是弊? 作为一个旅游系的学生,我也是常上网的。
在网上,可以看到很多有关旅游的信息。
有景点的介绍,有旅游信息的发布,有国家对旅游业政策的公布。
这些,可以说是最新、最快的。
对于旅游业这样一个敏感的行业来说,早一步得到信息便意味着早一步抓住机遇。
这是利?是弊?当然,网上也不全是可靠的信息,也有谣言,有谬论,如果不加辨别,一概采纳接受,并且因此而酿成巨大的失误。
这又是利?还是弊呢? 网络是四通八达的,上了网,可以认识很多人。
本地的、外地的、中国的、外国的,当然也会有好人、坏人。
上了网,有了网友,互通有无,彼此相互联络,提供彼此意见、建议,建立一种良好的网上友谊。
这是利?还是弊?整天沉迷于网上聊天,不上课,什么事也不干,只为了网上冲浪,与网络那端的人虚无缥缈地扯上半天,最后还有可能误入歧途。
这是利?是弊? 人人都说网络奇妙,它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来;可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志;可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。
你可以用它来丰富自己,真正达到一种不出门就知天下事的境界,达到一种一台机便知前沿科学的境界。
这是利?还是弊?也有这样的一种人,他们有着卓越的网络知识,利用网络来发财,一种不义之财。
当然,这里的利用就不是我前文所提到的利用了,这也是一种运用,不过是一种具有破坏力的运用。
如此说是利?是弊? 其实,网络本无利弊,利弊在于上网之人。
学了马哲,知道人应当发挥自身能动性,上网也是如此。
有时,利与弊只一线相隔,单看上网之人是如何把握的,是如何发挥自身能动性的。
如今,大学生上网已是一种趋势了,也可以说是一种必然的局面。
利弊仍有人说,可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗?② 科技是会促进人的发展的。
毕竟再先进的机器,都是人类发明创造的,要靠人来使用。
而那些因为工具的产生而获得便利的人,如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能,那他们会被社会淘汰,但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步,因为任何事物有具有两面性,科技也是如此,它是一把双刃剑,如何使用全看我们自己,我们不可以因为个人因素,就否认科技给人类带的进步,因为人总是最高等的智慧生物,电脑在某些方面性能非常卓越,但电脑绝对不会比人脑聪明,因为无论怎样,机器是要人来发明的,它不会自己产生 科技是第一生产力。
如果没有科技的进步,哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展,科技的进步关键在于创新。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,如果没有科技的进步,哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定,科技的进步会大大促进人类的发展 科技的发展会促进人的全面发展。
因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件,人们能在科技发展的前提下,不断完善自我,使自身在各方面得到全面发展。
所以,科技的发展会促进人的全面发展! 当今社会,科学发展迅速,许多高科技产品不断涌现,电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家的生活。
它们确实给我们的生活带来了不少便利,但是与此同时,它们也使人类的基本能力逐渐丧失。
有了电脑,人们不再用人脑去思考一些东西,因为只要利用电脑就能办到;有了汽车,人们不再习惯走路散步,取而代之的是开车兜风;有了洗碗机,人们不再用手去洗碗,也许有一天人类会忘记怎样洗碗。
科技的发展,让人欢喜让人忧。
喜的是它给我们的生活提供了最大的便利,忧的是它...
有关辩论上网的利弊的辩论文
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底是利大还势必大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。
我将从3个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。
这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
**爷爷不是说:"计算机要从娃娃抓起"吗? 2. 实用性。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外,网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为84%和90%,这将会促使我们更积极地去学习英语,这难道不好吗? 3. 现实性。
每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。
再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好,为什么要建这些网站呢? 的确,作为一种新生事物,我们相信,网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将会获得回报。
所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊! (反方辩论后的反驳) 网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。
现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。
在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。
作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。
但是,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西? 网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,我们可以及时地知道一些最新的新闻;通过网络,我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学,在网络图书馆里查询我们所需资料,借助网上的资料,从容地完成学业,考试后可以马上知道成绩,有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。
就拿大家印象最深的非典来说吧,非典时期,广州、北京一些学校不得不停课,为了实行同步教学,人们发明了网校,每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致,我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。
这难道不好吗?因为上述的种种观点,我方坚信:上网利大于弊!人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。
1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处. 3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运. 4:人类身体素质大不如前.随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态. 5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫. 等等等等.. 社会在不断发展进步,科技不断飞跃创新,对人类终是有利有弊的。
科学永远是一把两刃剑,给人类提供了方便,也一定让人类付出一些宝贵的东西。
可是,纵使弊大于利,你能不发展科学吗?不行!没有科学的人类社会,和以前...
作家林清玄与小偷的故事适用于哪些作文
一句话的力量 一句话,一种力量,一个全新自我。
——题记 一.一句话 曾经向命运屈服——失去母亲的孩子难免会感到迷茫;曾经大喊上天不公——为什么是我遭受着无情的打击;多少次躲在墙角抹眼泪,多少次向小布熊坦露自己的心扉;多少次在睡梦中嚎啕大哭…… 忽然有一天,学生时代从不写作文的爸爸在我枕边留下了一个便条:“上帝不会特别偏爱谁,也不会绝情地抛弃谁,爸爸相信你的体内一定有着他人没有的东西,你是最棒的!爸爸永远支持你……” 我哭了…… 二.一种力量 痛哭后的我如释重负,心灵也轻松了许多,我尝试着改变自己,挖掘我体内蕴藏的珍宝。
“你是最棒的!”是它,成为我精神养料;灰心丧气时,是它,激励我坚守信念;苦恼懊悔时,是它,安慰我记得微笑;面对挫折时,是它陪伴我勇往直前,;心情愉悦时,是它,提醒我继续努力…… 是它,让我理解父爱;是它,让我学会坚强;是它,让我懂得珍惜;是它,给予我太多太多的力量。
三.一个全新自我 我塑造一个全新形象:开朗,乐观,坚强。
每天我都在努力的修善自己,我相信:在我的体内有着他人没有的东西。
不要取笑我的自傲,我只相信那是爸爸对我说的,他从来不会向我说谎话。
一句话,一种力量,伴随着我勇闯天涯,尽管风雨兼程,尽管阴霾出没,我不会哭。
请以“一句话的力量”为题,写一篇文章。
注意:1、立意自定;2、除诗歌和戏剧外,文体自选;3、不得抄袭。
在网上找些例文,以便讲评。
(一) 作为家长,我想要说的是,老师的一句话,可以让学生坚定人生的信念,冲刺生命的辉煌,也可以使他们一蹶不振,沦为社会的弃儿。
这就是一句话的力量。
这是一个真实的故事。
曾经有一名天资聪慧的学生,上初一时,由于课堂纪律不好,引起了老师的厌恶和反感。
从此,这名学生动辄就被老师驱逐出课堂,使他的学业受到了严重影响。
这还不算,更有甚者,老师曾经不止一次当着全班同学的面,在课堂上对这名学生进行讽刺,让孩子刻骨铭心的一句话就是:“你要是能考上大学,咱这个班就没有不能考上大学的了!”老师和这名学生原本没有啥解不开的结,可是,老师大概不会想到,她漫不经心的一句话,几乎毁了这名学生,这孩子从此背上了沉重的思想包袱,虽然没有酿成更为严重的后果,但他却成天生活在一种阴影里,至今,这种创伤还在不时触痛着他的心灵。
到了初二,这名学生的家长为孩子办理了转学手续。
新环境、新同学、新老师使他的心理压力慢慢得到了缓解。
在老师的精心呵护下,两年下来,这名学生总算赖赖巴巴地考上了一所普通高中。
孩子的高中老师很称职,不仅循循善诱,在学业上帮助学生不断提高,她简直就是一位心理医生,经常地矫正着学生的心理。
这名学生上高中后很努力,很快进入学校的快班,但是,就在非常关键的高三的第一学期,在一种莫名的自卑心理冲击下,孩子旧病复发。
因为这名学生曾流露出自己会从快班掉下来的忧虑,老师认为问题出在心理上,于是,同他作了一次不经意的交谈:“凭你的智商都能掉下重点班,我看咱班就没有人能呆得住了!”一句很普通的话语,把这孩子从心魔障碍的深渊里拽了出来。
你看,这就是一句话的力量。
在一定程度上可以这样说,某个学生的未来往往就是老师的一句话所决定的。
之所以说上面的那个故事绝对真实,因为那是笔者的一次亲历,那个学生其实就是笔者的孩子。
如今,他在一所知名大学里已读到大三了。
在学生成长的道路上,老师一句话的分量的确不轻啊! (二) 一句话微不足道,却拥有无穷大的力量。
——题记 对人有用的一句话,胜过千言万语。
古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动,甚至豁然开朗;由于「一句话」而改变一生的事例,更是多不胜数. 曾经,有这么一个故事,有一个孩子患有多动症,他的母亲到学校去开家长会,老师不止一次抱怨说:"你的孩子连一分钟都坐不住。
”但母亲却鼓励孩子说:“老师表扬你了,你以前只能坐半分钟,现在却可以坐一分钟了。
”因为这一句话,让那个孩子重拾了信心,最终走向了成功。
这样简单的一句鼓励的话,却让人走向成功,而这就是一句话的力量。
让失落的生命再次放发光芒,不一定要请能言善道的人来开导,有时仅仅是一句看起来普通的话,就能为对方带来力量。
“加油!”让运动员顽强冲向终点,一句鼓励的话让学习有困难的孩子走进大学;一句名言让人学会谦虚。
邰丽华是一名聋哑人,但她却跳出了《千手观音》。
因为无法听到音乐,邰丽华多次想放弃,但是她 的舞蹈老师却不断鼓励她说:“要相信自己,你是最棒的!”因此,她坚持下来了,并且一鸣惊人。
她成功了。
一句话的力量可以改变人的一生,可以改变人生的轨迹。
如果没有老师的鼓励,邰丽华还会有今天的成就吗?答案是否定的。
也许她早已放弃。
兄弟朋友之间一句话可能让他们反目成仇;被关押的犯人一句话可能让他们改过自新;等待救援的人一句话可能让他们努力坚持。
而这就是一句话的力量! 不经意的一句轻浮话,有时会自毁前程,而一句关怀别人的话,却能让绝望的人有生存下去的勇气。
生命是一种学习...
转载请注明出处作文大全网 » 三访两辩作文500字