合作,是一种快乐。昨天,我就做了一件有关合作的事。
昨天晚上,我在表姐家,表姐说她有点饿,想煮方便面,请我与她合作。我们准备好主料、配料,就忙了起来。表姐把菜根拔掉,然后拿去洗。我呢,把菜刀和砧板洗干净,就开始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一条一条…… 哎哟!差点切到自已的手了!还好,我用力不大,再加上我眼疾手快,手指头马上缩了回来。切好后,我又来了个“快刀斩乱麻”,使劲地“砍”。在切菜时,我和表姐有说有笑,不亦乐乎!
切好菜后,我们一起把方便面和菜放进锅里,过了一会儿就熟了。
我和表姐尝着自已做的方便面,心里甭提多高兴啊!这可是我们俩精心合作的劳动成果呀!
关于《合作》的小学作文
合作,是一种快乐。
昨天,我就做了一件有关合作的事。
昨天晚上,我在表姐家,表姐说她有点饿,想煮方便面,请我与她合作。
我们准备好主料、配料,就忙了起来。
表姐把菜根拔掉,然后拿去洗。
我呢,把菜刀和砧板洗干净,就开始切表姐洗好的菜。
我先把菜切成一条一条…… 哎哟!差点切到自已的手了!还好,我用力不大,再加上我眼疾手快,手指头马上缩了回来。
切好后,我又来了个“快刀斩乱麻”,使劲地“砍”。
在切菜时,我和表姐有说有笑,不亦乐乎!切好菜后,我们一起把方便面和菜放进锅里,过了一会儿就熟了。
我和表姐尝着自已做的方便面,心里甭提多高兴啊!这可是我们俩精心合作的劳动成果呀!...
小学二年级合作作文
我刚刚来到这个学校就赶上了一年一度的运动会,校运动会需要有入场式的排练,我班打算上演女生集体舞的节目。
离运动会仅有一两个星期了,时间紧迫,我们需要抓紧时间排练。
本来想利用今天的体育课时间来排练,可是却“困难重重”。
有的同学自由活动,更有甚者,队长已经“苦口婆心”地劝说她好几回要抓紧排练,可是她却视而不见地依然在篮筐下打篮球。
队长没有办法只得向她们讲道理:“咱们要排练的,时间很紧迫!别让大家等你们!”好一句“别让大家等你们”,这一句话再有力不过了。
可是她们还是毫不理睬而且继续打球,但是不能因为几个人而耽误全体女生的排练啊。
于是,队长还是回到队伍中继续排练。
人基本凑齐了,可是新的麻烦又来了。
到齐的人心不在焉,有的左看看、右瞧瞧地,根本没有听队长讲解;有的索性自己“讲”起来了,与别的同学聊得不可开交,总共没有多少人认真地学习。
突然,队长大叫一声:“大家安静一下吧!”这一声喊叫仿佛是晴天里的一声闷雷,铿锵有力,大家这才稍作“休息”,停止交谈。
可就在这时铃声打响了,一位同学“溜”地窜出老远,还兴高采烈地闹着:“啊,可解放了!”大家也慢慢地离开了。
只见队长一人闷闷不笑,叹气发呆,一副极其失望的样子。
通过这次失败的排练,我向大家提出倡议: 希望大家为了这次运动会积极踊跃参加排练,牺牲一些玩的时间,短时高效地达到目的;而不要无纪律,自由散漫。
在集体活动中做任何事都需要团结合作。
只有做到虚心听取他人意见,不固执己见;才能团结一致,配合默契,相互理解,支持,最终才会取得胜利。
...
小学二年级关于合作的短文
有很多事是由大家合作来完成的。
就比如我家的家务活吧,奶奶做饭、妈妈洗碗、打扫房间,这样我们家就干净整洁了。
又如打羽毛球就必须由两人合作,你打过来我打过去,再如踢足球、扔沙包......;记得有一次,我有一道数学难题,要有几种方法来解答,我只想出了一种方法,所以只好向姐姐求教,经过思考,姐姐又想出了一种。
还差一种我们俩经过左思右想终于想出来了。
所以说生活中有很多事情是大家共同来完成的。
俗话说得好:“人多计谋广,柴多火焰高”、“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。
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小学二年级作文:说说和谁合作完成的一件事
和同学们合作完成的一件事 星期六下午,同学们像可爱的小鸟一样,从学习班里飞出去到拔河场地上。
我们来到拔河的场地,按照学习班张老师指导的动作拿上绳子,同学们各勾着各的脚,决胜负的时候到了,随着一声哨响,比赛开始了,啦啦队的同学们拼命地喊“加油!加油!”随后又听到了张老师的喊声:“加油!加油! ”热烈的加油声合在一起,把这股劲好像已经注入我的身体里,刹时,同学们使出浑身力气,手像钳子一样抓着绳子,脚像钉子一样钉在地上,身子使劲往后仰,力气好像都用完了一样.最后我们以我们团队的力量把他们拔了下去。
但通过这次比赛,使我尝到了胜利的喜悦,也让我感到了团结的重要。
...
关于小学生自主,合作,探究的作文1000字
教材解读 本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象,通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动,激发探索兴趣、培养探索精神。
教材在编写上有以下几个主要特点。
1.教学素材现实,贴近学生生活。
许多教学材料是生活中见过的,都是学生能接受的、感兴趣的。
学习材料的吸引力是激发探索热情的重要因素。
? 2.关注探索过程,鼓励方法多样。
无论是表达周期规律还是解决实际问题,都尊重学生的方法和个性特点。
突出过程中的数学思考,重视体会符号感和建立模型。
3.掌握难度。
现象中的周期规律都是比较简单的、容易发现的。
教学目标 1、使学生结合具体情境,探索并发现一些简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形,能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验,增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重点 让学生经历探索和发现规律的过程,体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。
教学重点 〔要领指导〕学生探索规律能力的提高不是简单体现在又知道了什么规律,而是体现在面对新的现象或者问题时,能主动应用相关的策略,有效地发现给定现象中隐藏的规律或者解决问题的方法。
因此,教材注意引导学生经历探索规律的过程,为学生自主探索规律以及应用规律解决问题提供了充足的时间和空间。
教学难点 优化解决问题的策略,确定用除法解决这一问题的优越性。
〔要领指导〕给学生提供充足的自主探索规律的时间和空间,同时给予必要的提示和指导,鼓励学生在小组里交流,分享思维成果,不断优化解决问题的策略。
学生已有知识基础 在第二学段的前两册教材中,学生分别集中探索了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律,以及对几个物体进行搭配或排列的规律,已经初步形成独立探索简单数学规律的能力。
在以前的学习中,学生也曾多次经历寻找数或图形简单排列规律的过程。
〔要领指导〕教学中要充分考虑学生的已有知识经验和年龄特点,注意选择日常生活中较为常见的简单周期现象作为学生探索规律的素材。
来自于实际的内容,容易激发学生学习的兴趣,同时也有利于发展学生的应用意识,培养学生的数学眼光。
对后继学习的作用 通过本单元的教学,能够激活学生的潜能,便于学生形成解决问题的策略,形成独特的体验,发展学生的创新意识。
课时设计 1、初步认识周期现象中的规律……………………………1课时 2、通过解决实际问题,进一步体会周期特征。
…………1课时 2006-2007学年固城中心小学五数集体备课教案 集体备课讨论稿 主备人:赵三多 教学内容 课 题 简单周期现象中的排列规律 讨论记录 教学建议 课 时 第一课时 教学目标 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。
教学重点 让学生经历探索和发现规律的过程,体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。
〔要领指导〕学生探索规律能力的提高不是简单体现在又知道了什么规律,而是体现在面对新的现象或者问题时,能主动应用相关的策略,有效地发现给定现象中隐藏的规律或者解决问题的方法。
因此,教学时要注意引导学生经历探索规律的过程,为学生自主探索规律以及应用规律解决问题提供充足的时间和空间。
同时给予必要的提示和指导,鼓励学生在小组里交流,分享思维成果,不断优化解决问题的策略。
教学难点 发现周期,并体会它的确定性是认识周期现象的关键。
〔要领指导〕周期现象是有规律的现象,规律表现为一种周而复始、循环出现的结构,这种确定的结构是现象的周期。
周期现象的教育价值在于培养学生发现规律、遵循规律、利用规律的精神,通过眼前预料以后、通过部分把握整体、通过有限想像无限。
教学方法 自主探究与合作交流相结合。
课前准备 教学挂图(投影片),也可以是配套的教学课件。
知识点 梳理分析 简单周期现象中的排列规律、画图的策略、例举的策略、计算的策略、应
关于独立自主的作文小学
1、今天,我们学了《桃花心木》这篇课文,我受益匪浅,当我读到“不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分,转化为巨大的能量,努力生长。
”这段话时,我懂得了,温室里的花朵不会有强大的力量。
人应该要独立自主,不要养成依赖别人的心理。
想到这里,我不禁回忆起五年级时的一件事。
那天,妈妈终于放假了,我心想:堆积在家里的脏衣服已经成了一座小山,我的衣服都换不出来了,今天终于可以洗出来了。
没想到,妈妈对我说:“儿子,过来跟我一起洗衣服!”我奇怪地说:“妈妈,我怎么会洗呢?我的衣服不是一向是你洗的吗?”妈妈语重心长地说:“孩子,你已经长大了,不能总依赖别人,自己的事应该自己做了。
”“这次你的衣服自己洗,我不帮忙了。
”妈妈接着说。
我心想:妈妈肯定是嘴上说说的,等一下还不是会把衣服洗出来?可我想错了,妈妈这次可真“绝情”。
没办法,星期天必须洗出来,星期一学校规定要穿的。
只能自己洗了,这可难倒我了,我压根没洗过衣服。
哎,我只是随随便便地,不管三七二十一,把校服放进水里,放在肥皂粉里浸了几分钟,然后拎出来,用清水漂了一下,拧干,晾了起来。
星期一,我穿着自己洗的校服到了学校,老师见了我,惊讶地问:“唐怀,你的校服怎么这么脏,洗过了没?”我听了这话,羞得不只如何应答。
学了这课文,让我更加懂得了,妈妈的“绝情”是对的,人只有独立自主才会成为一个坚强有用的人。
一个人如果没有真正本领,一味依赖别人,这样的人是经不起风雨考验的。
2、“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
”——《桃花心木》。
在我的课本中,我最喜欢读《桃花心木》这篇文章。
每次读到这篇文章,特别是这段话,我都颇受启发。
《桃花心木》一文讲述了年青时的林清玄先生遇到了一个种桃花心木的老人,他每次来给树浇水的时间都没有规律,引起了林清玄的好奇,通过聊天,林清玄终于明白了原来这位老人的用心良苦。
也懂得了不只是树,人也一样的道理,正如开头中的那段话,一直影响着林清玄先生的一生。
在人生的道路上,并不是每个人都能一帆风顺的,有时候布满了荆棘,有时候伴随着狂风暴雨,无论遇到怎样的挫折和困难,坚强的人终究能够站起来,勇敢地和困难搏斗;懦弱的人只会选择放弃和退缩。
要想战胜人生中的每一个困难,让自己渐渐强大起来,就必须要学会在逆境中锻炼和成长,拥有一个独立自主的心。
林清玄先生正是这样的人,他的一生也充满了坎坷,可是他从未放弃过自己写作的梦想,正是因为有了像桃花心木一样的坚定,他才成长为台湾乃至亚洲最着名的散文家。
我还想起了安徒生,想起了这个在破旧阁楼里,穷困潦倒的年轻人,正是因为怀揣着这样一颗独立自主的心,他先后完成了《丑小鸭》、《美人鱼》、《拇指姑娘》等闻名于世的童话,成为了世界上最有名的童话大王。
其实,我也是一个梦想的孩子,可是在优越的物质生活里,我有些懒惰、有些依赖,不大愿意自己一个人去面对一些困难,也经不住一些考验。
记得刚学长号时,每天都要进行长时间的枯燥练习,吹得嘴都发麻,我实在是受不了了,最后选择了放弃。
今天,当我看到这段话时,我的脸不由自主地红了,我为自己的不坚定、不努力而感到惭愧,我想,我一定会珍惜每一次挫折和困难,锻炼自己的意志,不断地改变自己,努力成为一个坚定的、独立的男孩。
人生的路还很长很长,我们要遇到的困难和挫折还会有很多很多。
我不禁想起了一首歌:每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不会闪泪光……让我们拥有一颗独立自主的心,架起人生最美的彩虹。
有关合作的作文,要事例。
团结合作价更高 团结就是力量,在各方面都需要团结。
我们的大家庭更需要团结,以绽放出更加询丽的光彩,团结中不免有合作。
炫丽多彩的生活中,各行各业中的合作数不胜数。
所以,我们应对合作的重要性有正确的认识,让团结合作充实我们的生活,合作在各行各业是必不可少的。
在各个生产部门,都是通过分工合作,其至几个大企业合作。
这也是司空见惯,不足为奇。
比如生产一辆小汽车,一个工人能独自完成吗?不能,但不是绝对否定。
因为更多的人是通过合作完成的,你生产外壳、我生产零件、他组装,经过许多人的合作,才能更好更快地生产出一辆小轿车。
中国的载人宇宙飞船的发射,使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家,杨利伟的成功。
背后有多少人团结合作,成功的背后覆盖着多少失败。
也许,伴随中国航天事业的失败很多很多。
但我们还是坚持不懈地博斗下去,通过合作,终于成功了。
如果在发射中有一点差错,恐怕我们迎来的又是失败。
可见,合作是不可少的。
现在的世界,少不了合作,合作成了成功的跳板。
生活中有了合作才会有成功,成功是合作的体现。
国家的管理,需要人民的合作,一个工厂的正常运行也需要工人们合作。
这个炫丽多彩,五彩缤纷的世界里,到处可见合作,一次手术的成功,需要医生与护士的合作。
第二次世界大战中,中国、英国、美国、俄国等国家共同对付日本、德国体现了合作对战争的重要性。
现实生活中,一些不足为奇的事,一些不足挂齿的事,生活中需要的一切,不可能自己生产。
所以,人类是生活在团结合作的生活中,人类无疑是幸福的,但人类的合作有虚伪的合作。
不仅人类学会合作,就连小小的蚂蚁,在发现食物后,都会共同合作。
把食物搬“回家”它们小小的体形,居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。
体现了团结合作的精神。
生活中,我们要学会合作,了解合作的重要性。
让合作伴随我们。
今天的中国需要合作明天的中国更需合作,让我们共同建设美好的祖国。
学会合作》生存是一门艺术,合作则是生存艺术的第一法则。
急功近利因一己之私而践踏合作法则,从短时间看是损人利己,从长远看却是害人害己自取灭亡;相反,照顾和维护了别人,别人也会感恩并回报你一份善意。
别人因你而温暖,你也会因别人而享受阳光。
在埃及流传着这样一个故事:一次,国王问大臣:“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢?”聪明的大臣没有正面回答国王,而是做了一个实验。
快到傍晚的时候,他陪着国王来到两间屋子前,命人先将100只羊放入一间屋子,并在里面放上一些青草;又命人将100条狗放入另一间屋子里,并在屋子里放上许多肉饼。
然后将门锁好走了。
次日清晨他请国王观看这两间屋子。
第一间屋子里的羊们安然睡着,那几捆青草早已被吃光了;当打开第二间屋子时,国王惊呆了,里面血腥扑鼻,许多狗已经奄奄一息,而那些肉却仍然完好地躺在食糟里。
国王迫不及待地问大臣为什么?大臣平静地说:“羊在利益面前,善于合作,而狗则勾心斗角,为利益相互残杀,可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧!”温柔的羊似乎无论从哪方面看,都不如那些自视强大的狗,可是,正是这些温柔的羊,才能够享受到美好和谐的群居生活。
谁都想学业进步、生活幸福、人生完美。
我们在利益面前总是产生分歧,而不能达成一致;不能相互配合,反而相互拆台。
有些时候,即使勉强合作,却往往因缺乏诚意半途而废,给我们的事业和生活蒙上层层阴影。
生活的教训告诉我们:“合作”才能成功。
合同是一种形式,合作则是生活艺术和能力的综合。
它要求以理解为基础,以真诚为前提,唯其如此,才能描绘出合作的圆满。
小学生合作星作文二百字
合 作山西省朔州市实验小学二年级五班陈昱豪有很多事是由大家合作来完成的。
就比如我家的家务活吧,奶奶做饭、妈妈洗碗、打扫房间,这样我们家就干净整洁了。
又如打羽毛球就必须由两人合作,你打过来我打过去,再如踢足球、扔沙包......;记得有一次,我有一道数学难题,要有几种方法来解答,我只想出了一种方法,所以只好向姐姐求教,经过思考,姐姐又想出了一种。
还差一种我们俩经过左思右想终于想出来了。
所以说生活中有很多事情是大家共同来完成的。
俗话说得好:“人多计谋广,柴多火焰高”、“一根筷子容易折,一把筷子难折断”。
指导老师:白鲜桃
一次成功的合作500字作文
一次成功的合作 “啊,成功了!风筝终于飞起来了!”我握着爸爸的手,欢呼雀跃着。
抬头望望那只在空中自由飞翔的风筝,我不禁想起了制作风筝的过程。
这天,我从柜子里拿出了我最喜欢的“米老鼠”风筝,满心欢喜地跟着爸爸去田野里放风筝。
凭着爸爸“高超”的技术,再加上这只优质的风筝,不一会儿,“米老鼠”就飞上了高空。
正当我高兴得又蹦又跳的时候,意外发生了,风筝那银丝般的细线突然断掉了。
望着渐渐远去的风筝,泪水开始在我的眼眶里打转。
爸爸走上前来,安慰我说:“别哭别哭,我们再做一个。
”我擦了擦眼泪,看看爸爸,轻轻地点点头。
回家以后,爸爸不知从哪儿弄来了许多柳条和宣纸,然后又让我找来了颜料、毛笔、墨汁等绘画工具,开始胸有成竹的做了起来。
爸爸先用刀把柳条劈成了一根根细条,并且将柳条放在蜡烛上,一边烤,一边弯成各种形状。
接着,他又让我用毛笔在纸上画上我喜欢的画。
我那起毛笔,心想:画什么好呢?老鼠?大象?还是……对了,我属猴,就画猴子吧。
有了灵感,我就开始动笔,只三两下,一只活灵活现的猴子就画好了。
最后,我又和爸爸一起齐心协力把风筝扎好了。
终于一只美丽的风筝扎好了。
俗话说的好,“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。
”正是因为我和爸爸的这次“小合作”,才使我懂得了这个人生道理。
所以,我一定回珍藏这具有纪念意义的风筝!
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