谁会关于生活中的语文的小作文
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.语文是一簌花朵,带给人芳香;语文是一汪清泉,带给人凉爽;生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习.列如:小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌);我们的名声是吹出来的(电扇广告词);过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗?语文是知识的海洋,是学不完数不尽的.想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物.哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊!在生活中,大家也别忘了运用语文.家里,有电视,DVD,手机......但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的.阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知.这就是语文在生活中的运用."读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧
高中语文 小作文 !急!
太阳火辣辣的烤着大地,不远处传来知了的声音。
太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
最近的天气在烤我啊 今天天气相当沉闷,让你几乎喘不过气!太阳火辣辣的烤着大地,不远处传来知了的声音。
太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
天阴沉沉的,雷声一阵接着一阵。
蜻蜓在低空盘旋,垂柳纹丝不动。
大黄狗趴在树荫底下,吐着红红的舌头,直喘着粗气。
老年人坐在屋檐底下,一个劲地摇着蒲扇,嘴里直埋怨道:“我活了六十多年,这么热的天还是头一回碰到。
”——选自《小学生作文选》 ◆火辣辣的太阳虽然还未直照,但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。
小草也像经受不住太阳的炙烤,慢慢地垂下了叶子。
只有池塘里的鱼儿不怕热,在依岸旁树的水中自由自在地游着。
——选自《小学生作文选》◆七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩受不住酷热,悄悄地躲得无影无踪。
河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶,努力遮住耀眼的太阳。
———选自《小学生作文选》 ◆晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来,从地上卷起了一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息。
杂草抵不住太阳的爆晒,叶子都卷成个细条了。
每当午后,人们总是特别容易感到疲倦,就像刚睡醒似的,昏昏沉沉不想动弹。
连林子里的小鸟,也都张着嘴巴歇在树上,懒得再飞出来觅食了。
——金敬迈《欧阳海之歌》◆气温非常之高,火热的太阳直射着一切,使那些石级都发了白光。
由于这些石级的反射作用使廊檐下也热了起来,因此那里的空气沉闷,像锅炉一样的灼热烫人。
那些没有人坐的椅子在这炎热的气候中发出脆裂的声音。
至于站立着的那些投机者,他们在设法寻找由那些柱子遮成的一条一条的阴影,以期躲避太阳的热力。
——法左拉:《金钱》◆午后的阳光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小的声音。
禾苗叶子晒得起卷子,失掉嫩绿地光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑身流汗,气也不容易透一口,因此水也不愿出来。
—-艾芜:《一个女人的悲剧》 烈日炎炎:形容夏天阳光强烈。
也可称“赤日炎炎”。
例:“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎:夏天阳光强烈,十分炎热。
绿树成荫:树木枝叶茂密,遮住了阳光。
正是盛夏季节。
毒:用于形容太阳,表示猛烈,含有极热的意思。
例:“七月的天气,太阳正毒,晒得人汗珠往下直滚。
”暴热:很热。
例:“入夏以来,天气暴热,小苗都快旱死了。
”炽热:极热。
例:“炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人。
”炽燥:炽热干燥,燥热。
火热:火似的热。
多用来形容太阳的热度。
例:“火热的太阳当空照。
”(也形容人心或关系、或斗争,如“火热的心”。
例:“火热的太阳当空照。
”)酷热:极热。
例:“热带气候白天酷热,夜晚也不凉爽。
”闷热:天气很热,气压低,温度高,使人感到呼吸不畅快。
例:“南方的暮春已有点闷热,人们穿着早早地换了季,和我们相比,似乎在度两个节令。
”湿热:又潮湿又闷热。
例:“我住在山中的地窖于里,冬天还显得暖和,夏天湿热得很。
”炎热:很热。
多形容天气。
例:“夏日的炎热并不使我们感到焦急,使我们着急的是飞机飞得太慢了。
”炎炎:形容夏天阳光强烈,含极热的意思。
例:“赤日炎炎似火烧,稻谷禾苗半枯焦。
”燥热:干燥闷热。
多形容天气。
有时也形容室内的热。
例:“入夏以来,无风无雨,天气燥热。
”炙热:形容很热。
多形容太阳。
例:“窗外炙热的斜阳,照着莽莽的草原,却看不见人影,使人感觉到进入了原始地带。
”灼热:象火烫着一样热。
火辣辣:形容酷热。
例:“太阳升得老高;火辣辣的热带炎阳燃烧着原野。
”(也形容因被火烧或鞭打等产生的疼痛的感觉和形容兴奋、焦急、暴燥、害羞等情绪。
如“疼得火辣辣的”等。
)热辣辣:形容热得象人烫一样。
多形容太阳。
例:“太阳晒得人热辣辣的,十分难受。
”(也能形容人难堪的感觉。
)热腾腾:形容热气蒸腾的样子。
骄阳如火:象火一样的阳光。
形容天气非常热。
热不可耐:形容非常热,令人不可忍受。
椅席炙手:椅子、席子摸着烫手,形容天气炎热。
3年级语文小作文70字
阳春三月,春光醉人。
因要与好友相聚,贺知章心情格外舒畅,一路上,他一边哼着小调,一边欣赏路边的景色,青的草,绿的叶,艳的花,真是心旷神怡。
半路上,贺知章眼前豁然一亮,竞情不自禁地叫出声来:“好美的柳林!”于是他踩小油门,放慢车速,慢慢欣赏起来。
只见清澈的湖面上澜着微波,一只只伶俐的小燕子,一会儿贴着湖面飞行,一会儿冲向对岸,一会儿窜向空中,好不快活。
湖中对对鸳鸯在水中追逐嬉戏,岸边一棵棵柳树如同碧玉妆成,绿得发亮,绿得醉人,那一个个尖尖的柳芽儿就像用剪刀刚刚剪出的小精灵,一根根柳枝如同丝带般温柔地垂下。
微风拂过,那秀发般的枝条随风轻扬。
贺知章陶醉其中。
忽然,他脑中灵感一现,妙语成诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
”吟毕,他又停车,飞速地在“商务通连笔王”笔记本上记下了这首春天的绝唱。
身边的小美好语文作文600字
轻轻地,你—语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音乐,时常萦绕在我耳边,鼓励我,激励我,陶冶我。
--题记语文,就像清凉甘甜的泉水。
畅饮泉水,会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像醺人欲醉的大海。
倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无暇的白雪。
欣赏白雪,会让我的新变得高尚纯洁。
感谢你,语文!你让我欣赏到遥远的美景。
读《春》,我仿佛投入那如姹紫嫣红`百花争艳的春天的怀抱中,以鲜花为伴,与蜂蝶嬉戏,其乐融融;读《苏州园林》,我似乎置身于那美妙绝伦,巧夺天工的园林美景中,观亭台轩榭,赏小桥流水,怡然自乐;读《桂林山水》,我如同乘船荡漾在水平如境的漓江上,徜徉与神气的山峰间,望帆影点点,闻蝉鸣鸟叫,心旷神怡。
感谢你,语文!你让我领悟到幸福的真谛。
读《五柳先生传》,我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的超凡脱俗;读《已亥杂诗》,我领悟到了龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神;在《过零丁洋》中,我感受到了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情怀。
感谢你,语文!你让我拥有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,拥有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜...轻轻地,你—语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音乐,时常萦绕在我耳边,鼓励我,激励我,陶冶我。
--题记语文,就像清凉甘甜的泉水。
畅饮泉水,会让我的心变得玲珑剔透。
语文,就像醺人欲醉的大海。
倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。
语文,就像纯洁无暇的白雪。
欣赏白雪,会让我的新变得高尚纯洁。
感谢你,语文!你让我欣赏到遥远的美景。
读《春》,我仿佛投入那如姹紫嫣红`百花争艳的春天的怀抱中,以鲜花为伴,与蜂蝶嬉戏,其乐融融;读《苏州园林》,我似乎置身于那美妙绝伦,巧夺天工的园林美景中,观亭台轩榭,赏小桥流水,怡然自乐;读《桂林山水》,我如同乘船荡漾在水平如境的漓江上,徜徉与神气的山峰间,望帆影点点,闻蝉鸣鸟叫,心旷神怡。
感谢你,语文!你让我领悟到幸福的真谛。
读《五柳先生传》,我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的超凡脱俗;读《已亥杂诗》,我领悟到了龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神;在《过零丁洋》中,我感受到了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情怀。
感谢你,语文!你让我拥有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,拥有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的乐观,拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负。
当最后一朵浮云点缀在空中,当最后一丝余辉消逝在天边,当最后一颗星斗照亮墨染的夜空,我发现,你—语文,轻轻地从我身边走过,撒下了一粒粒希望之种,在我的心中生根发芽,开出了人间最绚丽的花朵。
初中语文如何写好小作文
我觉得,首先应弄明白,初中作文和小学作文有太大的不同.要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西.初中作文有时是材料作文,这需要准确的把握中心,如果知道了中心内容,但不知该如何写起,那么可以从多个角度去领会材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写.如果,只是给了一个话题,或者将题目补充完整等简易类型的作文要求,在确定作文题目时要慎重,因为整篇作文都要围绕题目展开,或者可以先写作文,最后写题目,这样题目和正文比较容易保持一致,以免出现题、文不对应的问题.写作文时,要确定每一段要写些什么,考虑一下怎么去体现主题,要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了.如果考试时实在没有时间想这些,就凭感觉写,但一定要有条理.另外,注意文笔的修饰,给文章添色.现在,中学生写文章最大的问题就是没有气势,对于这一点我也很苦恼,不知怎么能是文章有气势,尽量去做吧!多读多练,实践出真知.平常注意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益.平常多写些,可以写一些小诗,或无聊的时候写一小段,考试时或许会用的上.平时多写,对自己提高写作能力很有帮助,这点我深有感触!还有,写作文重在创新,标新立异,如果只是围绕老观点展开论述,会让人没有兴趣.对了,在考试时,有三个点一定要着重写好:题目、开头、结尾.如果擅长写题记的话可以写题记.总之,写好初中作文需要一定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅,得高分自然不成问题.这些是我的一些体会,希望可以帮到你!加油!
语文小作文,求高手指点
无法把语文的旋律轻轻弹唱;我不是一位画家,无法把语文的轮廓细细勾画,我的血液已经因精彩的语文世界而沸腾。
每当我走进这一望无际的语文世界;我会为凶狠残暴的黑暗社会领导者而愤恨;我会为黛玉一生的悲惨遭遇而悲伤;我会为狼牙山五壮士的英勇身姿而赞叹。
我的心已经和语文世界紧密相连,脑袋里充满了对语文的好奇和想象:看,我的心情都会因它的变化而改变,我会为假装穿着新装的皇帝的愚蠢而发笑,我便疯狂的爱上了语文,它带给我太多的快乐和震撼;我不是一位诗人。
语文老师那抑扬顿挫的声调把我们带到了另一个世界,印上了鸟儿飞过的痕迹;听,小雨拍打着水花,“滴答,滴答”,构成了一首清新的歌。
我们跟随语文老师的脚步,陶醉在这广阔而自由,奇妙而梦幻的世界中。
从那以后,蓝天上飘动着的白云,无法把对语文的热爱深深表达,它已成为我生命中必不可少的一部分。
还记得小时候第一次上语文课,盯着桌子上崭新的带着油墨香味的语文书。
语文,一个多么甜美而厚重的字眼我不是一位音乐家...
100字语言描写的小作文
我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐。
一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这凉丝丝的感觉,一边回想着书中的每一个字…… 不知过了多久,我睁开了眼睛,发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上,离自己不远处有几个人,走近一看,只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻,旁边还有两个女孩,其中只有一个女孩脸上显得愤怒,其他人都呆若木鸡。
我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头,仔细看看那几个人,真的很像。
这时,那个梳披肩发的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一个人走向公园。
那四个大人并没有反映过来,而那个气愤的女孩也没睬她。
我追了过去。
“等等!”我喊住了她!“你是谁?”那女孩眨着美丽的大眼睛说。
“请问你是心香吗?”我问道。
“对呀!”“太好了,心香,我要问你个问题。
”“请说!”她微笑着。
“刚才可人对你说的那番话,你生气吗?”我迫不及待地问道。
“你怎么知道那么多?”心香疑惑地问道。
“别问了,快说吧!”“好吧!”她意味深长地叹了一口气说:“其实也没什么生气的,你换种角度想,可人是个爱撒娇,生活在富裕中的女孩,贫穷对她来说是非常遥远的,而现在,自己就生活在贫穷当中,她当然不能接受,这时,她第一个想到的人一定是我,因为我与她交换了一切,交换了不同的生活,交换了不同的父母,对她来说,把幸福美好的东西全交换掉了,使她落入了一个贫穷的世界,而我却与富贵交上了朋友,她当然恼火、妒忌。
这是常人能够理解的!” 我被心香的话给怔住了,我做梦也没想到心香会有如此大度,心香见我愣在那儿,微笑着拍了拍我的肩膀说:“你要明白,生活并不能想像得那样简单,那里不仅仅只有爱,还有难堪的事和躲不了的误解,怎样理解和克服它,那必须要有宽大的心胸,不能斤斤计较!”说完,她走了,我看着她的背影,回味着她的话,脑子里空荡荡的。
突然,一阵风吹来,几粒沙子吹进我的眼睛,我揉揉眼睛,睁开时,发现已经在家里了,此时,我好像懂得了许多、许多……
二年级语文,小作文我的爸爸
你已经很优秀了,给我一杯忘情水。
” 他非常爱我,总是鼓励我。
我考试没考好的时候,他会陪着我,抱着我,然后说“儿子我的爸爸个子高高的,皮肤白白的,眼睛大大的,一副很帅的样子。
爸爸是一名老师,很忙,很辛苦,经常逗得我哈哈大笑,别灰心。
”我会接着唱,“不给,不给。
他很喜欢在吃饭的时候唱歌。
“啊,爱睡觉,再给我一个鸡腿,就不给,下次再努力,所以我给他取个外号叫“特级觉师”。
我老爸很幽默...