书信格式的作文怎么写
书信写作格式书信历史悠久,其格式也几经变化。
今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
1.称呼 也称“起首语”,是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。
称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。
(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
这里简要说明几条细则: (1)给长辈的信。
若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。
对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。
夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给晚辈的信。
一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。
(4)给师长的信,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。
对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。
对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。
为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。
给机关团体的信,可直接写机关团体名称。
如“XX委员会”、“XX公司”。
致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。
当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
2.正文 正文通常以问候语开头。
问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
问候语之后,常有几句启始语。
如“久未见面,别来无恙。
”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。
问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。
它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。
这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。
若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
3.结尾 正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。
习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。
祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。
(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。
) 结尾的习惯写法有两种: (1)在正文写完之后,紧接着写“此致”,转一行顶格或空两格写“敬礼”。
(2)不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后。
也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”,再空两格写上“安好”、“健康”等。
4.署名和日期 在书信最后一行,署上写信人的姓名。
署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。
如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬。
上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。
有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。
书信作文的格式怎么写
顶格)敬爱的 : (空两格)您好! (空两格)(正文) (空两格) 祝您(祝福语) (顶格)此致 (空两格)敬礼! 亲爱的姐姐: 告诉你一个好消息,我这次的期中考试是全班第二呢,怎麽样,我进步了吧,我真为我自己而感到骄傲。
你知道吗?我最近遇到了一件开心的事。
前几天,我和几个朋友去书店看书,从书店出来,正要过马路,突然,一个小学生从我身边迅速的跑过,向马路对面冲去。
因为他一时跑得太急,手中的书都掉了出来,他险些被车撞上。
我们看见了,立马跑过去帮她捡书,而那位小学生却一直站在那里,好像焦急的等待着我们把他的书捡起来,来往的车似乎也在等着我们。
我们把书捡起来后,快速的跑到他面前,并帮他找来了一个结实的袋子,把书装了进去,这时,小男孩的表情从焦急转为了开心。
最后,小学生准备乘公交车的时,对我们说了一句:“谢谢你们,大姐姐,真谢谢你们。
”说完,就坐公交车走了。
当我听到“谢谢你们”的时候,我感到十分的开心与骄傲,因为我帮助了一个小男孩,我想,姐姐遇到了这件事也会自豪的把! 哦!对了,姐姐,你最近好吗?学习怎么样了?等到放暑假时,你来我家住吧!你到了我家,我们就可以整天的玩了:我们一起爬山、一起逛公园、一起逛街。
要不,我去你家:我们一起玩游戏、一起去看书、一起踢毽子。
到时候,我们就可以无忧无虑的了。
对了,姐姐,还有,你一定要代替我向你那里的亲人问好。
好了,姐姐,我就写到这里吧,记得一定要给我回信哟! 祝你: 学习进步,学业有成!...
作文书信格式怎么写?
敬爱的彭老师您好!时光匆匆,转眼间我们就要毕业了,但是,这两年来,您对我的教会和爱护却历历在目。
一位好老师,可以培养出好的学生,这句话在你的身上得到了见证。
记得刚来到这个新的班级,面对这个陌生的环境,面对一张张陌生的面孔,我有些不知所措。
但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候,我一下子就喜欢上了您。
刚开学,我的字写得很差。
您在第一次的家长会上批评了我。
回到家,妈妈严厉的斥责了我,我的心里难受极了。
心想:老师也太不给我面子了,竟然在妈妈面前批评我,害的我在接下来的时间,每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。
不过,后来我才发现,老师这样做是为我好,我的字真的有了进步。
要是当初您没有批评我,我的字没有现在的进步;要是您当初没有批评我,或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多;要是您当初没有批评我,我也许还会被大家嘲笑。
在此,我想衷心的谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了,我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名,就趴在桌子上哭了起来。
您发现了我的不开心,走过来轻轻的拍着我的肩膀,用甜美的声音对我说:“悦悦,别难过了,一次的失败不可怕,失败乃成功之母,我相信这点小小的挫折是难不到你的,我相信你。
”我一想:“对啊,现在努力还来得及,我要好好总结这次考试的失误在哪里,认真复习。
”结果,在第二次的考试中,我取得了不错的成绩,感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快的过去,转眼就要毕业了,在这两年里,我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长,在接下来的学习和生活中,我将会用的努力和更优异的成绩来报答您!祝您工作顺利!天天开心!
高考书信作文怎么写
1、不要太严格重视格式什么的,只要让老师知道这是书信的题材就可以了;2、在开头的两段之间就要把你的才华和观点展现出来,否则您就失误了;因为老师在阅卷的时候前5秒没有好感这篇作文就宣告失败了;3、在段落之间要有梯度,以叙述的口吻表达你要表达的意思,千万千万要把10年来的好词好句和您的中心意思全部写上去不要吝啬;4、起始段要注意一下措辞,5、如果可以用上一些新颖的句子就更好了;如果有足够的积攒,可以用创新的方法作文;话说我当年是(2008江西是书信体)狠下决心用古文写作,正好高三一年我《古文观止》不离手,结果我的分数56;这决定了我一生的命运!
写书信作文的格式
一般的书信由六个部分构成.这六个部分是:称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期.下面分别说说它们在格式上的要求. (1)称呼 写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说. (2)问候语 问候语要写在称呼的下一行,空两格.它可以独立成为一段. (3)正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分.每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔. (4)祝福语 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等.应独占一行,空两格写.另外,在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时,一般要另起一行顶格写. (5)署名 写完信之后,在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名.在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“你的同学”、“你的好友”,“您的学生”等. (6)日期 日期写在署名的下一行. 信的格式如下例所示. 小英同学: 四川分别已经快有一年了,咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你. 前几天,我们到张奶奶家去打扫院子的时候,她老人家还在念叨你呢!(正文内容省略) 我们都希望你能趁假期回四川一趟. 祝: 身体健康! 你的同学 :小小 2014.11.11
用书信的形式写作文
奋不顾身的连夜把你们从废墟当中救出来。
同时也让我们在电视上得知你们那里发生地震使的给灾区同学的一封信 亲爱的同学们、不要难过。
因为你们有千千万万个同学在远方为你们祝福,有港、澳、台胞和海外侨胞,还有心里装满爱心的叔叔阿姨。
在废墟上。
8级超强地震给灾区人民带来不可估量的损失,社会各界和热心人士都非常牵挂!亲爱的朋友,同时你们也会得到全国人民的关心和祝福。
我们徐州慈善总会也为灾区孤残儿童开始了全城救助行动,我市500余名建设人员也即将奔赴四川德阳,也是全国小朋友的心愿。
在这一场天灾面前,我和大家都体会到了生命的脆弱,通过班主任寄给你们,同时你们也会得到全国人民的关心和祝福。
我们徐州慈善总会也为灾区孤残儿童开始了全城救助行动,我市500余名建设人员也即将奔赴四川德阳,你们要忘记悲痛,我希望你们不要太难过,振作起来,虽然我们这没有发生过地震,但我能理解你们的感受。
是啊,开开心心! 亲爱的朋友,不久,你们就会重新拥有温暖的家和美丽的校园,虽然我们这没有发生过地震,但我能理解你们的感受,因为全国还有无数的人在关心你们,地震无情人有情、抢修校园而忘我劳动,一方有难,八方支援,有抱在手里的小弟弟:“生活如同道路一样,是崎岖不平的,不仅有困难,甚至有灾难,但是青年是我们国家和民族的希望。
”温爷爷还鼓励大家要昂起不屈的头颅挺起不屈的脊梁,为你们重建家园尽一份绵薄之力。
也希望你们能够早日从灾害中振作起来,积极进行生产自救和恢复工作、学习,用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧!快快地行动起来吧,这是一个与以往不同的节日。
你们有亲人的可以和亲人团聚;失去亲人的也千万不要伤心,你们要坚强。
此外我还认为你们最应该感谢的就那些叔叔阿姨们,他们不怕艰难险阻、老奶奶,不是平坦的,奉献一片爱心。
今天我们全校师生正为你们捐钱捐物,捐赠的衣物有限!你们有的毫发无损,我要为你们感到高兴,希望你们经过这次大地震,要更加好好学习为将来建设更美好的家园而努力! “六一”儿童节即将来到!中国没有忘记你们,人民没有忘记你们。
我是徐州人,但我和你们的心是紧紧连在一起的、进步”的精神,用我们每一个同学的实际行动,为灾区的父老乡亲们提供一些力所能及的帮助,人们凭着互相救助,互相支援,不是平坦的。
我很同情你们,同时你们的坚强使我更感动。
亲爱的灾区朋友们,在短短的一瞬,它吞食了多少人的生命,我希望他们能好好养病,早日康复。
我希望你们和我一样,在六一节来临之际能和全国儿童一样过一个快乐的节日。
失去亲人的孩子,要振作呀!静下来想一想,可以节选,希望能帮到你;有的同学失去了腿和胳膊,这是一个与以往不同的节日。
你们有亲人的可以和亲人团聚;失去亲人的也千万不要伤心.“六一”儿童节,帮助哪些极需帮助的人们,让我们珍惜自己的生命,充分利用这短暂的人生吧! 祝你们心想事成: 你们好! 5月12日的一场突发地震,使你们遭受了莫大的灾难,作为同胞的我们倍感痛心!在这场突如其来的灾难中,你们经受了难以想象的痛苦和磨难,我们在此谨向你们表示深切的关注和深深的祝福!虽然不能站在你们的身边,但我们的心却时刻挂念着你们,虽然我们不能代替你们承受心理和身体的伤痛,你们四川汶川发生了8.0级的大地震、小妹妹。
我希望你们和我一样,在六一节来临之际能和全国儿童一样过一个快乐的节日,献出我们真诚的爱心,直到现在大家都还面对着极大的困难,全国人民都为你们感到难过,为灾区群众建造10万平方米抗震过渡房。
让你们在“六一”之前即可住上温暖舒适的房子。
我市的第三批物资也即将到达!同学们国家没有忘记你们,我们的**爷爷不是也勉励你们说。
他们当中有白发苍苍的老爷爷,克服了困难。
失去亲人的孩子,我希望他们能好好养病,早日康复,你们四川汶川发生了8.0级的大地震,灾难降临到了我们的头上;有的同学失去了腿和胳膊、不要难过。
因为你们有千千万万个同学在远方为你们祝福!你们有的毫发无损,我要为你们感到高兴,希望你们经过这次大地震,要更加好好学习为将来建设更美好的家园而努力! “六一”儿童节即将来到,纷纷行动起来,踊跃捐款捐物。
我深信!祖国和人民时刻都在关心着你们,正为你们早日重建家园:“生活如同道路一样: 你们好! 亲爱的朋友!中国没有忘记你们,人民没有忘记你们。
学生献爱心 网上图片 灾区的小朋友们。
我很同情你们,同时你们的坚强使我更感动,因为我也曾经历过像你们那样值得人痛心的事。
你们当中有的同学遇难了,我们要为他们感到哀悼亲爱的同学们,勇敢面对。
虽然有些小朋友失去了家园和亲人,但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国,在各级党组织的领导下,依靠我们自己勤劳的双手,重建我们美好的家园! 灾难是无法挽回的,但是灾难无情人有情。
全世界的人们都会向你们伸出援助之手,为灾区的人们重建家园尽一份力,能够开开心心快快乐乐,这就是我!古往今来,人类曾遭受过多少磨难啊!不是吗?多少次雪灾,多少次...
书信格式作文
三、书信的构成 书信由笺文及封文两部分构成。
笺文即写在信笺上的文字,也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。
笺文是书信内容的主体,书信的繁简、俗雅及至其他方面的风格特征,几乎都由内容主体决定。
封文即写在信封上的文字,也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。
封文是写给邮递人员看的,使邮递人员知道信从哪里来,寄往哪里去;万一投递找不到收信人,还能将信退给寄信人。
完整的书信应该是笺文封文俱全,并且将笺文装入写好封文的信封内,然后将口封好付寄的。
[编辑本段]四、书信的分类与格式 书信分为一般书信和专用书信两大类。
一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信,朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。
这类书信多用于个人和个人之间。
专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。
这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
一般书信由信封和信瓤两部分组成。
信封是显示于外的东西,信瓤则是信的正文。
(一)信封的书写格式 信封分为竖式信封与横式信封两种。
现在所通用的则是横式信封。
信封上应准确填写下列内容: 邮政编码 中国国内,除台湾省外,已经开始使用统一的邮政编码。
邮政编码是由阿拉伯数字组成,用来表示邮局和它的投递区域的专用代号。
目前的邮政编码由6位数字组成。
例如吉林省长春市第五中学的邮编是130061。
书写邮政编码时要注意,信封正面左上方空格内应填写收信人所在地邮政编码,而右下方的空格则是发信人所在地的邮政编码。
收信人的详细地址 寄往城市家庭的,要具体写上收信人所在的省(市、自治区)、市(县)、城区、路、街(弄)和门牌号码,如果是高层建筑,还应写上室号。
寄往农村家庭的,则要写出省、县、乡、村甚至街。
寄往收信人工作单位的,不仅要写上收信人详细地址,还应写明单位全称和具体部门。
书写地址时,可在一行内写完,也可分两行写出。
在大地名和小地名、地名和号码之间,都应空开一个字的位置。
收信人姓名 姓名要写完,不能省略。
常见的错误写法如:“老王”、“小杨”、“董事长”。
在收信人姓名后面空两个字的距离,写上“同志”、“先生”、“小姐”等字样,也可以不写。
千万注意的是,信封上不要使用写信人对收信人的亲属称谓,这是因为信封主要是给投递员看的,如写上“***伯父收”、“**爷爷收”等就有可能引起投递员的不悦。
寄信人的地址和姓名 寄信人的地址和姓名必须写在信封上,因为当由于某种原因这封信不能寄达收信人时,邮局必须以此点信息退还所寄信件。
“本市王寄”、“内详”之类做法绝不可取。
上述情况,主要针对邮政信件。
如是托人捎带的信件,则应该在信封上方偏左的地方,视具体情况,写上“请交”、“面交”、“烦交”等字样。
如捎信人熟悉收信人的地址,则不必写出收信人的地址。
写信人的地址一般也省略,只写“**托”、“***拜托”即可。
有时,为了表示对捎信人的尊重与信任,或信件的内容一般,不涉及公私秘密者,信封以不封口为好。
(二)信瓤的书写格式 信瓤是书信的内页,一般分为开头、正文、结尾、署名、附信等几部分。
1.开头。
开头写收信人的称呼,要单独成行,顶格书写,表示尊重和礼貌。
称呼之后加上冒号,以示领起下文。
平时对收信人如何称呼,信上也如何称呼。
写给长辈的,按长辈称呼,如“祖父”、“伯父”、“伯母”等;写给平辈的,比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等,比自己年幼的,称“弟弟”、“妹妹”等,也可以直接称呼名字;写给晚辈的,可以直接写名字。
2. 正文。
这是信的主要部分。
寄信人要向收信人询问、回答,叙述的内容,都在这里表述。
正文要另起一行,空两格写起,转行时顶格。
根据内容可适当分段,它包括以下几个方面内容: (1)单独成行,空两格写起。
向收信人表示问候。
(2)另起一段,空两格写起。
说明何时收到对方来信,表示谢意;或者询问对方情况,表示关怀。
总之,应首先谈对方的事情。
(3)谈自己的事情。
每一件事都要分段写,使对方一目了然。
回答对方的问题要有针对性,有的放矢。
(4) 可写有何希望、要求或希望再联系的事项。
3.结尾。
一般是写表示祝愿或敬意的话。
普通的信多用“祝你健康” 、“此致”、“敬礼”之类的话。
祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词,不要乱用。
结尾的习惯写法有两种: (1) 在写完正文之后,紧接着写“此致”,另起一行顶格或空两格写“敬礼”。
(2) 不写“此致”,只是另起一行空两格,写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。
一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后。
也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”,再空两格写上“安好”、“健康”等。
4.署名。
是书信的最后一行,署上写信人的姓名。
署名应写在正文结尾的右方空半行的地方。
如果是写给熟识的亲属、朋友的,可加上自己的称呼,如第、妹等。
后边写名字,不必写姓。
如是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。
名字后边,或在名字的下一行右下方,写上发信的年、月、日,以便于收信人查考。
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书信的格式怎么写?
书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。
在手机,电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天,仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
书信格式 例文 ①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文。
否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。
这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿***、父***、你的朋友***等。
再下一行写日期。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
书信格式范文:给老师的一封信 尊敬的黎老师: 您好! 时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。
通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。
您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。
办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。
不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思。
上课绝不会只是了解表面意思。
您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”。
例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。
所以,贝多芬认为他遇到了知音”。
除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维。
您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。
这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点评,一些错别字也逃不过您的眼睛。
而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出来,真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育,我想首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。
其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”。
您还会适当地给差生减少作业,这一点,您比较与众不同,别的老师都是给差生拼命加作业,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然,人无完人,您也有缺点。
您最明显的缺点就是上课的时候,一不留神就读出了口音,在《燕子》那课中,“五线谱”的“五”字,明明是读“武”,您却读“无”,害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读,您还经常把“八”读成“拔”。
听得我们同学哄堂大笑。
我希望您能够把您经常读错的字记下来,多加练习,在课堂上每当读到这个字时,就要特别注意,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。
在这里,我要再提一个小建议,您要注意身体,要劳逸结合,毕竟身体才是工作的本钱。
今天我要说的就这么多了。
祝 身体健康! 您的学生:李硕 2009年6月19日 中文书信的内容格式 书信分为一般书信和专用书信两大类。
一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信,朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。
这类书信多用于个人和个人之间。
专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。
这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
书信的5个主要部分 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。
根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。
如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。
称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。
(2)正文。
这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。
正文的开头空两格,通常先写问候的话。
如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果写的事情较多,可以分段...