1、不知什么时候起,很不开心就会不自觉地想到那个地方——一个叫不出名字的地方,我称之为心灵栖息之所。
穿过残垣断壁,进入一条宽宽的水泥路,不算新但很干净整洁的路。佝偻着腰,粗粗地喘着气,但从不停歇,因为不想错失这唯一的可以静听自己呼吸的机会。在半山腰,也有一段很宽很平的路,稀稀落落地站着或坐着些人,有在运动的古稀老人,也有光着身子无忧无虑地在地上嬉戏的孩童,时而不时地发出阵阵纯真的欢笑声。路的尽头有一座亭台,沿着楼梯往下走,是一个三面环山的湖泊。坐在水边的石凳上,放眼望去,一片郁郁葱葱,说不上巍峨或秀丽,但依然美不胜收。微风拂过,湖面泛起阵阵涟漪,在夕阳的余晖下,星光点点。
此情此景,听着自己喜欢的歌,竟然感动得热泪盈眶。“为什么我的眼里总含泪水,因为我对这土地爱得深沉”。或许,对于这片尚且陌生的土地,谈不上爱得深沉,但无疑我是热爱生活的。蓝蓝的天空,白云飘。远处,山涧潺潺的流水声,像调皮的顽童在恣意地敲着琴键,断断续续,若有若无。仰着头,任由泪水汩汩夺眶而出。这个时候,心灵向着青山绿水,无需假装坚强,勇敢地展现最真实的内心。也觉得,经由大自然的洗涤,一切都会归属自然,愉快的和悲伤的。
夜幕降临,起身离去,会有不舍。在下那段很陡的“长坂坡”时,身体的惯性,会控制不住地加速,不由得回想起中考前的那段日子。那时候,学习紧张,在校住读。但每周五晚会回家,还在读小学的弟弟就会骑着他的小自行车去接我。其间,也有一段坡路,现在想来也没有很陡。但那时很害怕,就让弟弟停车。男孩子皮呀,他哪听呢,就咧着嘴笑,还大喊“冲啊”。我就吓得赶紧跳下车来,结果膝盖给蹭破了。回到家,妈妈看着我还在淌血的膝盖大骂。弟弟拿出止血药,说:“姐,下次你不跳,保证好玩。”后来,再下那段坡时,我真没再跳。从往事中回过神来,我也加紧步伐,冲下山坡。当然,也收获了一阵凉爽的风。我要像风一样自由,岁月沧桑,独自承受。
蓝天白云,湖光山色,草木花丛,微风习习,都是大自然赐予的礼物。山坡下,雄伟的大殿,蜿蜒上网亭台长廊,浑然一体,很完美的统一。这不正是现在的人们所追求的人与自然的和谐美吗?
童年如一个无暇的梦,而我的梦里却有了一块疤,常常疼醒所有的回忆。然后,心被遥远的爱与温暖所湮没。离家几年来,父亲几次在电话里,对我的偏执和不懂事大声责骂,当时觉得不服和委屈。直到现在,真正步入社会,才如梦初醒。而醒后,他的恨铁不成钢,他少有的怒吼,成为我心底最温柔的伤,一次次逼出我的泪来。
回到宿舍,泡了杯枸杞茶,据说悲伤会伤肝,枸杞茶护肝。边品便看喜欢的文章,无关作者,温情的,哲理的,抑或是社会见闻都爱看。然后,听三两首励志歌曲,振奋斗志。随后,伴着舒缓的轻音乐入眠,收获一个美美的梦。
次日醒来,太阳依然升起。而我,也要绽放笑容,迎接又一个美好的今天。生活原本就是如此。
2、
听说,我要像风儿一样自由了。
——题记
我走在阳光明媚清风徐徐的三月里,心情畅快,一如今天这大大的晴天。我加快脚步回家,耳机里是许巍的《像风一样自由》。
我是一名初三的学生。
空气似乎在这一年骤然少了很多,老师家长的眼神锐利了很多,同学间的竞争扩大了很多隔膜也厚了很多,我在想,我们是不是都变了很多。
几乎所有的人都在对我说,你不能放弃,不能丧失信心,不能半途而废,不能自暴自弃,你要坚持,要微笑,要自信。我看着他们的嘴唇不停的煽动,看到他们神色里的真诚,眼神里的焦急,突然想起了小四的话过了这个六月,一切都会好的,一切都会有的。如果没有,请让我离开。我笑了,并且有些小小的欢喜。
向所有的初三学生一样,我就是在这样的水深火热中生活,向死而生。
向往轻功
最近在狂读金庸,对其中的轻功更是着迷。有时看着风儿轻快的掠过枝头,鸟儿骄傲的飞向天空,我都会暗暗的想,轻功也是这样的吧?倏忽而来,倏忽而去,自由自在,快活无比。眼前开始出现令狐冲矫捷的身形,苗人凤、胡斐在我眼前以晃而过,好似脚底生风。一阵清风吹过,我睁开眼来,哪里还有什么轻功的影子?只有汽车发动的影子或绝尘而去的灰尘,只有许巍在耳边依然不知疲倦的唱着。
热爱奔跑
白日梦做得不够过瘾,我开始寻找另一种方式——奔跑。
闭着眼,想象我是脚踩风火轮身套乾坤的哪吒,渐渐的,耳边风声飒然,我仿佛体验到了一点点轻功的感觉,飘逸,自由。就在我迷恋的时候,耳机里的声音越来越陡,断断续续只听得歌词的只言片语,身体也发出了不满,我只好停下。
“无尽的漂流,自由的渴求……我给你自由,记忆的长久……。”许巍的声音轻轻的,却充满无形的爆发力。
喜欢摩天轮
缓缓上升的座舱,里面坐着的是一对对情深意切的情侣,他们仰望着头顶的淡蓝澄澈的天空,柔软洁白的云朵,那专注的神情,如同在祈祷与彼此的天长地久,细水长流。我很羡慕他们,他们有自由,有爱的权利,随心所欲,无拘无束。
我给予了风儿无数的赞美,它也许了我一个如风的未来,它说,过了这个六月,一切都会好的,一切都会有的。如果没有,你也可以离开。\'
我不禁展颜,恍惚中,我听到了一声唿哨,身子似乎已经凌空,清亮的声音传来:
听说,我要像风儿一样自由了。
2篇文章供参考,你的认可是我解答的动力,请采纳。
高中作文""放纵与自由的关系"议论文800字
原来一直以为自己是一条没有自由的鱼。
虽然有着华丽的衣衫包裹着那弱不禁风的身体,金色的鱼鳞可以在绚烂的阳光的照射下熠熠夺目。
然而,鱼离不开水。
我曾试图努力挣扎,但都是徒劳的。
我想去想去的地方。
去看看百花园中的百花争艳,听听森林中的百鸟争鸣,越过千山万水,去看大漠,去赏绿洲,那却只是幻想,如一个泡泡上升,上升,在到达水面之际,破灭,溶入水中,不见。
我恨,我恨那每日包裹我的水,是它阻止了我的前行。
正值六月上旬,春夏相交之际,田间的麦子熟了,暖风拍打着金色的麦田。
麦子像海浪,在风的抚摩下,蹲下去,又站起来,柔韧的身体做着一次次运动,它们在传递着夏的消息。
抬头望日,阳光穿过指间的缝隙刺入我的瞳孔,一阵酸痛,也顿时有些眩晕。
然后,透过它,我看到了湛蓝的天空,那令我神往的圣地,好象有一双天使的翅膀庇护着它,不遭受一丝的伤害。
突然又想到如同这一般的湛蓝的海,那样深,那样沉,然后又想到我是一条没有自由的鱼。
一种莫名的惊恐油然而生。
我不再去看天,也许试图在逃避。
拿起手中鹰外形的风筝,我开始在田间疯狂的奔跑。
风拍打着面颊,很温暖,但在我心中却一阵痛。
我想流泪。
风筝越飞越高,载着我的梦想一起升高。
手中的线越来越少,那苍鹰也越飞越高。
苍鹰是天空的主宰者,用它那有力的双翅搏击天宇。
但它不是真正的鹰,它有绳子的束缚,它没有自由,而正是因为这根绳子的束缚。
突然又想到了鱼,它努力想挣脱水的束缚,想要一跃而起,去经历大千世界的纷繁与复杂。
于是手松了,手中的线轱辘在线绳的扯动下也随着风筝飞了起来。
仰头望着风筝越飞越高,越变越小,心中一阵快乐,它终于有了自由,欣喜还未过去,脱离控制的风筝开始下落。
先是很慢,后来越来越快,后来落来了远处的一棵高高的树上,永远缠绕在了那枝头。
可以看到,在风的吹动下,它可以稍稍摆动,但再也没有鹰的雄姿。
不相信这是事实。
在心中告诉自己,这不是,不是……仍然仰头望着那远处的风筝,希望它能重回天空,直到脖颈已经酸痛。
液体在眼眶中打转,终于一滴滴顺着脸颊流下,风吹过,在脸上流下一道道的泪痕,而心中却似刀割般的疼痛难耐。
风筝最终也没有像我所期盼的重新回到天空。
在泪流下的一刹那间,我想到了很多。
自由=放纵?这个问题一遍遍的在我的脑海中浮现。
是不是我真的错了?在痛苦中反思……有了约束的自由才是真正的自由吧!在自由和放纵间,我画了一个不等号。
再次想到了我是一条鱼,但我是一条自由的鱼,我不再抱怨。
我可以在珊瑚海间穿梭,可以尽情的享受海中所拥有的一切,用眼睛去看,去发现美。
我不再厌恶水,开始感受到它的和蔼,温柔。
它可以接受我的眼泪,可以抚平我的伤口,使我自由,勇敢的前行。
自由不等于放纵。
与自由同行作文900字
鸟儿渴望的是飞翔;马儿渴望的是奔跑;鱼儿渴望的是游动;人,渴望的是自由。
“在原始大森林里,鸟儿自由自在的飞翔,羚羊无忧无虑的奔跑”。
可这一切,只是梦,一个又短又深的梦。
梦与现实相比,那真是相差的太远太远。
梦总是丰满的,而现实总是残酷的。
现如今,我国的鸟儿已经死了太多太多,那血腥的场面令人哀叹;羚羊也已经任人宰割,降临灭绝。
然而,这一切又是谁做的呢?没错,是我们,是人类;是我们伤害了一个又一动物;是我们伤透了动物们的心。
我们应该得到惩罚,而他们应该得到自由,也应该去追寻属于自己的“梦想”,他们也是生命!花是死的吗?树是呆的吗?生命是不存在的吗?这一个个疑问究竟该由谁去解答?同学们啊,当你们看见花被采摘,树被砍伐,草被践踏。
你们又是怎么做的呢?是袖手旁观?还是出手相助?无论你是怎样做的,那我都得告诉你,“花”它是活的,它也是生命,它也应该拥有生存的权利,拥有自由。
既然如此,那你们是瞎了?还是聋了?都看不见,听不见吗?朋友啊,我们已经得到该拥有的和不该拥有的了,那为什么还执迷不悟呢?我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了,那为什么不好好珍惜呢?既然你们知道生命只有一次,那为什么不好好利用呢?人的生命只有一次,那花的生命是长久的吗?动物的生命是永存的吗?既然如此,那我们就应该珍惜它们,爱惜它们;而不应该破坏它们,伤害它们。
我们应该这样做。
鸟的自由是寻;马的自由是奔;鱼的自由是游;人的自由是帮。
我,渴望自由。
话题作文“关于风与柳叶的羡慕”的材料
风与柳叶的羡慕风儿想,要是我是柳叶该多好啊,有了可以依靠的枝头,就用不着整天劳累奔波了。
而柳叶想,要是我是风该多好啊,用不着成天苦苦地守着一个枝头,到处可以自由自在地行走、奔跑。
在相互羡慕中,风儿不由停下了脚步,柳叶不由脱离了枝头。
结果,风儿在停靠中迅速消失,柳叶也在漂泊中很快枯萎。
读完这则材料,你有何感想,有何评论,请自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文。
【技法指导】1. 抓关键语句。
把握寓意必须要从抓关键词、关键句入手,特别是寓言的题目、主体形象的话语和结尾句。
从这些关键的词句中得出自己对生活、对人生的看法及观点,确定作文的大概内容。
如上面材料的题目“风与柳叶的羡慕”,“羡慕”一词至关重要,它基本上确定了作文内容的大体方向。
2. 选好角度。
任何一道作文题,立意的角度可以是多方面的,而针对寓言类话题作文,立意角度可以放在寓言中的“形象”上,寓言中的“形象”可以是人,也可以是物。
当然我们最好选择能贯穿材料始终,便于表现自己独特见解的形象,以此作为立意的出发点。
3. 转换形象。
选定了形象,还要求我们运用联想、类比,将寓言中的形象合理地引申到现实社会生活中的各个领域,从而实现形象转换。
如上面的作文题目,可以把“柳叶”和“风”转换为人,或其他的形象,进而演绎成文,阐释自己的观点。
4. 明确文“旨”。
将寓言的形象与现实社会生活中的形象进行了转换,我们就可从中提取出文“旨”了。
如上面的材料,结合寓意,我们不难得出观点,即不要一味地羡慕他人,要坚守自己,活出真我。
有了这样准确、具体的立意,为选材提供了便利,行文也就“有的放矢”了。
5. 感情倾向。
任何一则寓言故事,总有自己的情感倾向,如果忽略了这一点,审题立意时可能要出现差错。
此材料的情感倾向很明确,因此在逆向思维时要慎之又慎,否则就会有离题的危险。
如写成柳叶和风不惜生命追求各自理想的生活,就不符合材料的情感色彩
以自由为话题的作文
畅游自由的天空 是人,总会向往自由。
当前紧张激烈的竞争使人不堪重负,人类追求自由的“欲望”更加强烈。
打开一扇自由的窗户,呼吸自由的空气,让“风声雨声读书声,声声入耳”,让自由的心飞翔起来,感受“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的自由,让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。
自由并非可望而不可及,其实自由无处不在。
走出家门,在院子里做想做的事,“茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一种自由?畅想自由,自由无处不在,自由的思绪可以带你畅游于自由的天空下,带你感受江南温婉妖娆的气息。
自由的天空下,你可以感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的舒适与安详。
“夕阳无限好,只是近黄昏”,然而多少次,在自由的天空里,我看到是夕阳的余辉展现着最后的光芒。
向往自由,自由的思绪带你畅游于天空。
畅游于自由的天空下,无论是风清云淡,还是烟雨蒙蒙,自由的气息总是会弥漫在你周围。
畅游于自由的天空,你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观,自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。
此时你不会再拘泥于心中未了的琐事,因为自由完全占据了整个心灵,直达心灵深入。
“久在樊陇里,复得返自然。
”陶渊明的田园生活也许是最值得他骄傲的。
何必羡慕他人,自由也在你的身旁,只要你懂得畅游于自由的天空里,像一只鸟儿,自由自在地飞翔,不必再受世俗困扰。
自由的快感会让你觉得自己生活在一个世外桃源里,就像陶渊明所写的那样,但这绝非虚幻。
何必再承受“情到深处人孤独”的凄凉,何必再遭受“木秀于林中风必摧之”的悲惨。
敞开自由的心胸,欣赏“东边日出西边雨”,欣赏“竹外桃花三两枝”,欣赏“一枝红杏出墙来。
”畅游于自由的天空,你能感受到杜甫是怎样“一览众山小”,能体会到曹操是怎样的横槊赋诗,自由的气息遍布于大江南北,自由不会找你,而你必须去寻找自由。
生活中并不缺少自由,只是缺少发现自由的眼睛。
发现自由,自由便会带你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遥远,只要愿意,自由随时能够带你遨翔太空。
自由作文一篇八百至一千字
友谊值得珍惜 友谊,是一把刀,将我心中的石块敲碎; 友谊,是一盏灯,照亮我心中的黑暗; 友谊,是一个巨大无比的箱子,收获快乐,也分享快乐。
茫茫人海中,找到一个朋友?难!找到一个知心朋友?难上加难!但这一切相遇,仿佛是老天安排的,让你无意中得到一份珍贵的友谊,就看你愿不愿意珍惜…… 也许,友谊就是这样,来得意想不到,当然,我也不例外。
时间仿佛倒转,回到那得到第一份真正友谊的那一天。
“铃铃铃……”随着下课铃响起,同学们像笼子里放飞的鸟儿,“飞”到教室外的活动场地。
不久后,笑声一阵阵岁风飘进我的耳朵里。
好奇的我走出教室,坐在旁边的树底下,观望着只有两三人组成的游戏,我多么想和他们一起蹦,一起跳,但胆小的我一星期后也没有这样做。
当我鼓起勇气,加入他们的游戏时,他们还不犹豫地接受了我。
在游戏里,张钊和何浪成了我最好的朋友,也是我得到第一份友谊,而这份友谊就在有趣的游戏里渐渐清晰…… 当然,友谊不止一份。
四年级时,全班大调座位,一个叫王坤的男生调在我的旁边。
当时却没有想到他的名字会进入我“好朋友”的列表中。
因为座位的缘故,我们的感情一天天增加,直升到我知心朋友的地位。
就这样,日复一日,年复一年,我们四个成了不可割分的知心朋友,也让我受到来自朋友的快乐——特别是那个雨天。
哪个雨天,是一个让人措手不及的雨天。
雨,不断地下,随时变化着,有时大,有时小。
苏昕和我,面对这场突如其来的雨,一筹莫展。
天渐渐边黑了,雨还没有停的意思,正当我和王坤决定冲回家时,一把伞遮住我的头顶之外,我惊奇地回头一看,原来是何明斌。
他好像知道我在想什么,还没等我开口,就接问道:“你也是走东边的吧?那就一起走吧!”我开心地笑了笑,温暖像一把火,霎时间占据了我冰冷的心。
不知什么时候,何明斌出现在我和王坤中间,边打开伞边说:“一起走吧,我随便送何明斌到菜市。
” 就这样,我们四个说说笑笑,一路打破了校园此刻的寂静。
那一刻,有远保留在我的心灵深处,因为那一刻,让我明白了什么才是真正的友谊——在朋友时伸出援助之手,在你需要帮助时,朋友也会让你重新振作,但不管怎么样,在最后时刻,也不要抛弃朋友,抛弃友谊。
小学生活随着时间的流逝而即将告别。
与朋友在一起的时间只剩下短短级个月里,毕业之后,也许老天让我们的缘分继续,但也许不会。
我认为,珍惜现在的时光,珍惜现在的友谊,在朋友间留下深刻的回忆,才能让友谊得到真正的友谊吧! 友谊,是使我快乐的天使; 友谊,是比樱桃更甜的幸福; 友谊,是让生命之舟变得无比精彩的重要零件! 难道,友谊不值得珍惜?
初一仿写作文:生命与自由
世上所有的母亲都非常慈爱,都万分爱护自己的孩子,不过,就是有那么一种画眉鸟,在有必要时,它会亲自杀掉自己的孩子,当它们被关进笼子时,它们的妈妈就会这样做。
小孩子总是好奇心特别强,他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养,就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里。
小画眉先是很恐惧,它在笼子里乱飞乱撞,后来便安静下来,承认了自己空虚的新家,小画眉每天都在笼子里唱歌,孩子十分高兴,要知道画眉的鸣叫声是非常动听的。
几天后,小画眉的妈妈找到了自己的孩子,她口含食物亲自来喂小画眉,画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多,孩子认为这是件皆大欢喜的事。
可是第二天,当孩子想去看看他的“小俘虏”在干什么的时候,却发现小画眉安静地躺在笼子里,已经死了。
孩子的父亲告诉他说:“这种美洲的雌性画眉鸟很特别,当她们发现自己的孩子被关进笼子里后,就一定要喂小画眉以致死的毒莓,她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了。
”这是我不久前看到的一篇文章。
匈牙利诗人写到:“生命诚可贵,爱情价更高。
”孩子的确是很爱小画眉,但其结果却是造成小画的死亡的它妈妈的悲伤,人的自私的爱也可能扼杀生灵,况且孩子的喜爱仅限于把小画眉当成一个玩具,不然也不会叫它“小俘虏”,他就这样无知地害死了一个生命。
不知道你有没有因宠物死亡而流泪,我是有的,世上很多人也有,为仅为它们的死,甚至看到这个城市里的建筑,都有想哭泣的冲动,当那些动物被关在精致的笼子里,你如何看待它们?喜爱动物还是笼子?每个生灵都有选择自由的权力,这权力是没有谁有权力剥夺的,笼子再精致漂亮,也改变不了它们只是没有生命的装饰品。
它们不能囚禁任何生命,掠夺它们的自由。
如果你是一只动物,而你又被关进笼子,那么你选择生命还是自由?求分
风筝与线作文题材
小时候,我喜欢放风筝。
我渴望有一在自己变成一只风筝,振翅高飞。
但风筝是一种不安分的物体,当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何争脱那根牵引它的线。
唉!它怎么知道天气反复无常,风吹雨打正在等着它┉┉不敢脱线的风筝刚起飞的风筝就如我的童年,一点也不稳定,生怕什么时候遇到某种情况而掉下。
我紧紧地抓住那根线。
我是风筝,母亲是线。
母亲是我的启蒙老师。
虽然她是一个目不识丁的村妇,但是她给我的是生命的教育。
她教会我做人,教会我生活。
我知道什么事该做,哪些不该做;何时须沉默,何时须热情。
我听着母亲的话渐渐长大,依偎有这条线上。
“我需要自由”风筝越飞越高,一种不安分的情绪充分地暴露出来。
“我需要自由,我已经能飞啦,也不再受你那根线的束缚。
”一只夜郎自大的风筝坚决地说。
我是风筝,母亲是线。
在初中阶段,母亲的“道理”让我厌恶,所有的话语都是唠叨。
我觉得我能够独立啦,我有我的看法。
我的事不用你管。
“我需要自由”我对长空大声喊道。
然而,我母亲却还是把当是三岁小孩,不厌其烦地日夜唠叨着我。
所以我经常跟母亲发生口角。
母亲,你理解我么?“母亲,在你眼底下我永远是个小孩”风筝脱线了,那又怎样?一只脱线的风筝变得孤独,整天处于惊惶的状态。
天气万变,承受着雨打风吹的痛苦,你能不着地吗?在暑假里,我得了一场大病。
只有母亲,她骑着自行车载我去看病,这情景,我永远忘不了。
看病回来,是母亲为我煎药,熬粥。
这是,我完全明白所有的一切。
现在已经高中,、母亲对我的唠叨也少了,但少不了要我保重身体,努力学习。
也许,我的思想成熟了许多。
无论如何,在母亲的眼底下我永远是个小孩,母亲为我的生活指引了方向。
老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。
”风筝也是一样,失去了线,虽然表面上还是完整无缺,但却迷失了方向,直到永远,永远┉┉
风作文500字?
风为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。
不管它怎样猛烈的吹;吹过遮天的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。
或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。
也许最平静的风,还是拂拂微风。
果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。
只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。
随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢爽,有时候凄凉。
谁说天地无情?它只微微的笑,轻轻的叹息,只许抑制着的风拂拂吹动。
因为一放松,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。
风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。
放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。
窗嫌小,门嫌狭,都挤不过去。
墙把它遮住,房于把它罩住。
但是风顾得这些么?沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。
再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混饨。
不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。
不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。
吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压伏下去。
风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹起成一片凌乱,自己照旧是不得自由。
未了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉;失望到极点,成了淡漠。
风尽情闹到极点,也乏了。
不论是严冷的风,蒸热的风,不论是衷号的风,怒叫的风,到末来,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。
只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命的老人,无可奈何的叹息。
风究竟还不肯驯伏。
或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着。
写秋天风和雨作文400字
以往傍晚最美的天空在西方,因为太阳落下去时会留下一片灿烂的晚霞。
这天的傍晚天公很不作美,没有太阳和晚霞,却只看见一片灰色的乌云,它包裹着大地,霎时间,天暗了许多,仿佛要有倾盆大雨。
果然,不一会儿雨就开始疯狂地拍打着地面,好像要把大地吞了似的。
雨越下越大,这可喜了花草树木们,它们垂着的叶子可来了精神,痛痛快快地喝着水,高高兴兴地洗了个澡。
雨像个急娃子,还没等我关窗,雨珠子就溅到了我脸上,脸不由得一阵凉。
还没等鱼儿回到家,雨就千条线万条线地落下来,怪不得落到河里看不见,原来是被小鱼儿给玩丢了。
这时候,风来凑热闹了,它把雨吹得像飘逸的丝巾,美极了!瞧,雨像一位正在跳芭蕾的少女,一会儿向左,一会儿向右,一会儿向上,一会儿又突然向下了,动作优美,真是好一幅“跳雨”画。
这幅画的主人公应该是风吧!风像位突如其来调皮的小王子,把原来平凡的雨变成了一位特殊的少女,而且把树叶吹动了,把花朵吹掉了,把农作物吹倒了。
雨和风组合默契,在一起编织着不一样的情调。
雨下着,风退了,一切又像原来的样子,平平淡淡。
雨停了,风起了,没有雨的陪伴,风显得一点也不高大。
雨下着,风起着,一切又显得生动了。
雨止了,风停了,空气新鲜了。
原来雨把灰尘洗掉了,风把臭气吹跑了,有了雨和风的配合,空气才那么新鲜、朗润。
对爱与自由的理解800字作文
沿着傍晚天空残留的那抹血色,将生命的长度一截为二,如果说先前十八年的时光是一种现实中无奈的漂泊,那么现在,以及以后,大段的生命里,该是对爱与自由的一种思想上的守望。
花开四季的繁荣,叶落秋冬的苍凉,琐碎了回忆中那一大片明媚的阳光,我淘在世俗里寻找一些与我生命生息相关的一些东西。
脚下是贫瘠的大地,头上是污浊的天空,视野里一片荒芜,颓废的空气里孕育出一些最前卫的元素。
我杵在几千年江河横流的大地上,想象着这样一个深入人心的观念何时才能被完全摒弃?那些禁锢下的人类文明何时才能得到真正的释放和解脱?风与影纠缠的日子里,告别了十八岁,我们仍然拥有大片的青春,仍旧不安于平凡,渴望自由飞翔的感觉,渴望爱与被爱的幸福,喜欢用干净的文字描述个性的阳光,喜欢在黄昏中回想一天的琐碎,讨厌被误解,希望得到理解和包容。
徐志摩笔下的自由,弥漫了整个世界,像他一样的追逐者。
海子心中的爱,让幸福的闪电带给了一群孩童,在荒原上彷徨的陌生人。
于是,几个年代,一群半大的孩子,在存亡之间守望着整个世纪的文明。
城市的浮华背后,每个人都在小心翼翼的呼吸。
宁静的角落里,我用笔勾勒出一个孤独的生存者。
潦草的视线里,藏着怎样的幸福?干涩的眼角一次偶尔的湿润,竟让我留恋那么久。
世界在坍塌,生命在荒芜,我们都在寻找,那些远古传下来的东西,埋在五千年的尘埃,和岁月与历史一起变迁。
寒冷的风,微弱的呼吸里,有一种倔强的力量,让我看清了梦驶去的方向,在一片只属于爱于自由的天空下,我们背着一群人蔑视的目光,难过了哭,高兴了小,幸福地成长。
于是,不安的现实里,我不再努力奔跑,不再渴望大众的幸福。
只单单背上三五千汉字,守望属于我的那一片爱和自由。
然后,它们玩耍,我长大。
它们长大,我变老。
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