时效性是指信息仅在一定时间段内对决策具有价值的属性。决策的时效性很大程度上制约着决策的客观效果。就是说同一件事物在不同的时间具有很大的性质上的差异,我们管这个差异性叫时效性,时效性影响着决策的生效时间,可以说是时效性决定了决策在那些时间内有效。
有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度。市场调查中,有效性指试图要测量的事物实际上是真正要测量的。 其中 实验的有效性指实际的测量正是我们试图要测量的东西。 测量的有效性指的是测量仪器不受系统误差和随机误差的约束程度。
写作的新闻讲究时效性吗?
三、新闻要素全,作文可含糊新闻的基本要素齐全,而作文的各个要素经常含糊。
所谓要素,就是我们前面讲过的五个W和一个H。
在一条完整的新闻里,要求这六个要素都要齐全。
只有六要素齐全,才能完整、真实地表现一个新闻事件。
而作文呢?尽管课堂上老师讲授过写记叙文的方法,也要求大家讲清时间、地点、人物等要素,但是这里的要求却并不十分严格。
比如有这样一篇作文,题目叫《难忘的那次过年》。
我们可以给大家引述一下:那年我才7岁,随妈妈去远在苏南的外婆家。
当时正赶上要过年了,只见大街小巷到处张灯结彩,节日的喜庆气氛很是浓厚。
表哥虽然只比我年长一岁半,却处处像个小大人一样,带我去这儿去那儿。
年三十那天夜里,令我永生难忘。
表哥带我去小镇中心看焰火。
和北京不一样,北京过节不让燃放鞭炮,而这里我用毫不夸张的语言讲,真是火的世界、灯的海洋,耳旁不断响着鞭炮声,从身边走过的大人和孩子每个人都有说有笑,喜气洋洋……这是一篇描写很精彩的作文,可是不知道大家注意到没有,尽管有时间、地点、人物,也有是什么,怎么样,但都非常“模糊不清”。
谁能说“那年我7岁”是哪一年?谁能说出“表哥”到底叫什么名字?“苏南”又是指在江苏南部具体的哪里?写作文,这样是允许的,但如果写新闻,这样写就不行了。
写新闻,首先要写新近发生的或正在发生的事实;其次必须清楚地交代出时间,不仅要说年月日,而且有时是上午几点、下午几点、晚上几点都要说明白,至于人物就更要说得明明白白了。
四、新闻讲时效,作文时效无新闻非常讲究时效,而作文对时效没有特定的要求。
我们知道,新闻是“易碎品”,有时候相差一小时,甚至相差几分钟就有可能落在别人的后面,使新闻成为旧闻。
许多小记者缺少时效意识,比如参加一次采访活动,回家以后就把采访本丢到一旁,不再理会,等想起来再写,早就晚了。
新闻特别注重讲究时效性,我们一定要牢牢记住:采访完后,写作越快越好。
千万不要因为手懒,耽误了时间。
作文呢?老师布置作文题目的时候,要交代写作的时间,如课堂作文,课后练习作文,或利用周末写一篇作文,但这个时间和新闻的时效性不是一个概念。
因此,作文不是“易碎品”,不像新闻稿件那样,需要急着面对大众,因此,没有时效性的要求。
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作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分 熟悉的地方也有风景 一考生 晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。
家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美,白得朴素。
像瑞雪一样的白吗?它没有。
它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。
可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。
家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。
它很可爱,尽管行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。
我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周,雾茫茫的一片。
或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。
浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。
我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。
家乡的雾柔得真美。
它韧如白云,剪不断扯不断。
它轻轻敷在小草上,草也真爱雾姐姐,尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。
一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。
那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。
家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,它真让人思念。
点评 用“精美”来形容本文是比较合适的:一是结构精美,文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力,最后用“真让人思念”作结,显得精干利落。
二是语言精美,整齐上口的短句的使用,让本文更适宜朗诵,一遍遍地吟诵着这些文字,觉得自己也成了有灵魂的雾了。
2011贵阳中考满分作文 作文题目:说句心里话,我也?? 爸爸: 你好!好久都没有和你说说心里话了。
而今天,我决定把心里话写下来,让你看到。
爸爸,你知道吗,上了初中后,每当看到有赞美父爱的文章,我都不屑一顾。
母爱我能真实的感受到,而父爱,我好久都不曾感受了。
在近期的记忆中,疼爱我的是我妈,小心呵护我的也是我妈。
而爸爸你,除了整天浑身的不整洁,胡子拉碴,笨手笨脚外,还有就是整天的冷面孔。
甚至有时你挖空心思为你做点事情时,你不是反对就是忽视。
更有甚者还对我的做法提出批评。
那是父亲节的前几天。
班中的几个好友召集在一起,商量怎么给爸爸一个惊喜,最后我们决定为爸爸买一件礼物。
我是很不情愿这样做的。
因为我想即使我做了,我想肯定也是得不到你笑脸的,这已经不是第一次了。
但最后我决定要买一架鱼竿。
我知道你是有钓鱼的爱好的。
我记得小时候最快乐的事情就是跟随你一起钓鱼。
那时候,你的脸上都充满阳光。
每每看到你钓上一条鱼,我的心里就乐开了花。
看到水桶里的鱼儿越来越多,伴随着的是我越来越高涨的兴奋。
这些鱼儿,我会挑选自己最喜欢的养着玩。
剩下的,自然由母亲加工成美味佳肴,打我肚子里的馋虫。
就在上小学5年级的时候,奶奶一场重病后的离开,使得你就好像变了一个人。
从那时起,你起早贪黑,更加辛苦了。
这一切我都看在眼里,打心底里心疼你。
只是我忍受不了的就是你对我的不理解。
那一天,我拿着自己用积攒了好久的零用钱,给你买了一架比较便宜的鱼竿。
我只是希望我的你能够和原来一样,充满阳光。
我一路上紧张的想着怎么向你说出祝福的话。
可是回家后,却发现你还没有来,我知道你还在外面操劳。
我松了一口气。
吃了晚饭后,我正在做作业。
我听到你回来了。
我急忙跑出去,我多想把我的心里话告诉你,让你多注意自己的身体。
我看到你照旧是一脸的疲惫。
我一下子拿出了我的礼物,说:“今天是父亲节,这是我买给你的礼物。
”我看到你的眼中闪过一丝亮光,这让我心里一动。
可是随后是你严肃的表情,语调好像严厉中带有一种责备。
你说:“管好你的学习就好。
以后不准乱买东西。
”你当时冷酷的声音,对我是一种残酷的打击。
虽然在此之前,我曾想到可能会遭受这样的礼遇。
可是当时的一刹那,我还是忍不住我委屈的泪水。
在依稀的睡梦中,我听见了你对母亲说的话,里面包含了深深地自责。
你说你知道女儿长大了,知道疼爸爸了。
听到这话时,我的心里暖呼呼的。
爸爸啊,很多的时候,我也是很不理解你。
在以后的日子里,我不会再任性了,女儿会努力的!爸爸,我知道你为我为这个 家做了很多,可是我却无能为力。
我只希望你的心中充满阳光,希望你能够快乐起来! 最后祝愿爸爸脸上永远充满阳光!爸爸,我只想让您知道,我是爱您的。
爱你的女儿! 2011山东青岛中考满分作文 2011山东青岛中考作文题目: 1.题目:“我还是有潜力的”; 2.话题...
结合当前国内国际形势 写文章有哪些时效性强的点 1500字数左右
超越自己当今社会,世界处处都有竞争,人人时时存在挑战。
最大的挑战,就是向自己挑战,超越自己。
人最大的弱点就是战胜自己,最大的敌人就是自己,开启的钥匙也是自己,唯有超越自己才能取得成功。
“知人者智,自知者明,胜人者力,自胜者强。
”能够超越自己的人才识真正的强者。
在《奥林匹克故事》中曾经看过这么一篇故事:在墨西哥城奥运会马拉松赛场上,一位脚缠绑带的运动员忍着巨痛不断迎向终点,坐台上观众寥寥无几。
这位运动员由于不慎引发旧伤,但是超越自己、跨过终点线的信念却支撑着他走到了终点。
在场的人都为他鼓掌喝彩。
随后,记者采访了他,他的一席话令人印象深刻:我的国家派我来,不是为了只听起跑的枪声,而是为了让我跨过终点线,这场我与我的较量中,我赢了!这就是奥林匹克精神,“更高、更快、更远”——超越自己,超越梦想。
想要超越自己,就要勇敢地去面对过去的失败,承认自己曾经失败。
正视自己的缺点,承担自己的假丑恶。
超越自己,放飞梦想,放宽自己的心灵,有的比有失,大胆地去幻想,哪怕是天方夜谭也可成为现实。
采百家之长,成独家之本。
放飞梦想,坚持到底。
想要超越自己,胸中必要有大志,无大志者难成千万事。
“泰山不辞山壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”。
大海也是由滴水汇积而成。
因此,超越自我也要先学会积累:累积失败,累积教训。
超越自我,先立大志。
老骥伏枥,志在千里。
“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”。
超越自己,绝非轻而易举的事情。
只有那些志存高远、发奋自强、锲而不舍、百折不挠的人,才能最大限度地开发自己的潜能,进而不断超越和完善自己超越雄鹰敢于超越悠悠的白云,才能表现出身姿的矫健;锦鲤敢于超越潺潺的流水,才能展示出舞蹈的优美;人们敢于超越前辈的事业,才能演奏出生命的精彩。
历史的车轮滚滚向前,各行各业都在井然有序地向前推进。
在生活中,我们是按步就班、亦步亦趋,还是破旧立新,敢于超越呢?我想,只有超越,才能推动历史更快的前行;只有超越才能完善更新自已。
超越首先是超越前人,超越过去。
只有这样,我们才能想前人之所未想,做前人之所未做,才能为社会创立新技术、新方法,开拓新道路、新局面。
才能更好地促进社会完善和发展。
蔡伦敢于超越前人,发明了造纸术;毕升敢于超越前人,发明了活字印刷术;李时珍敢于超越前人,写出了流传千古、造福万代的《本草纲目》。
他们的这些贡献,是集中了前人的智慧而且敢于超越前人而取得的,推进了中国乃至世界科技的巨大进步。
自然科学领域是这样,社会科学领域也莫不如此。
**高瞻远瞩,以大无畏的英难气概,敢于超越别人,创造性地提出了走有中国特色的社会主义道路,推进社会主义市场经济的发展。
在港澳问题上,也敢于超越前人,创造性实行“一国两制”,实现了港澳地区经济持续发展的目标。
极大地提高了我国的国际地位。
只有超越,才有新事物,新概念的产生,才会有干劲、有活力。
否则,只能是一潭死水,波澜不惊,但是中国历史上的封建王朝,大多数时候是顽固保守的。
那时瞻前顾后,趑趄不前,决不敢越雷池半步。
清朝时闭关锁国,认为祖宗之法不可违,所以导致了科学技术与社会体制的极大落后,也导致了被外族侮辱局面的出现。
超越还要敢于超越自已。
每个人都是一步一个脚印向前进,后一个脚印一定要超越先一个脚印,这样才能前进前进再前进。
巴西球王贝利,别人问哪个球踢得最好,他答:“下一个”这就是他永不知足,敢于超越自已。
中国的跳水皇后高敏,别人问她的敌人是谁,她答:“是我自已,我首先要战胜自已,超越自已,这样才能从胜利走向胜利。
”现代社会已到了地球村时代,竞争越来越激烈。
我们只有敢于超越,超越别人,超越自已,才能增强竞争力,才能永远立于不败之地。
新闻报道作文
化路一小阳光体育春季运动会结束五年级五班获得五年级团体总冠军我校阳光体育春季运动会经过精心的准备,在4月29日正式召开。
经过激烈的比拼,于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。
五年级五班最终以团体分第二(注:用词不当,应该是笔误,改成最高更通顺)而夺得第一名,五年级三班以团体分第二而屈居亚军,五年级六班屈居第三。
五年级五班有很多优秀的运动员,他们训练刻苦,素质很高。
尤其是陈业鑫,他是五班的主干将,他扔实心球拿下五年级第一,为五班争得了荣誉。
五年级在集体十人跳绳时,他们两分钟跳了九十一下,得了五年级团体冠军,为他们夺得第一起决定性的作用。
五年级三班虽然没有战胜五年级五班,但是他们班也有非常优秀的运动员,如:王子璐。
(注:此处标点不应该要)他(注:应为她)在五年级女子八百米时拿下第一;邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一。
他们为五年级三班争得了荣誉。
五年级三班位居第二。
五年级六班打败了五年级二班夺得第三名,这多亏了五年级六班的运动健将赵雪纯。
她在五年级女子二百、四百米都获得了第一,为自己班赢得了荣誉(注:此处用词的变化应该表扬一下)。
五年级六班位居第三,五年级三班屈居第四名。
这节(注:应为届)春季运动会的宗旨是赛出友谊,赛出风格,特设精神文明奖,分别发给了五年级五班和六班这两个文明集体。
争做阳光少年 作文 好的+100
若为人生故 人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。
人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。
在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么? 选择诚信。
因为它比美貌来得可靠。
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。
你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。
“人,以诚为本,以信为天。
”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒? 选择诚信。
因为它比机敏来得憨实。
诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。
在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信。
因为它比金钱更具内蕴。
举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。
选择诚信。
因为它比荣誉更具时效性。
没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。
没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。
荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽风景的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。
选择诚信,是正确之选。
在你一一权衡过后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味! 在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。
若为人生故,诚信不可抛!或秋风渐凉,今日从早晨起便淅淅沥沥地下起了雨,在家闲来无事,偶然从书橱的角落里翻出了17岁在中专学校读书时记得一本日记,一本有着红色塑料封面、里面的纸张有些发黄的日记,一本17岁少年写的有些幼稚、偏激或者自命不凡的日记。
翻开,淡蓝的墨色,歪扭的字迹,伴着那少年时阳光的味道,伴着那间在二楼的教室,透过粗糙、苍白的文字,一时间真切、熟悉地在我眼前弥漫开来。
青涩的成长记忆、迷茫的心情片段、无畏的少年情怀…… 这是一首轻狂自傲的诗。
骨子里浅薄着桀骜不逊,毫无顾忌地藐视一切、批判一切,好高骛远地幻想一切。
这是我当年写在日记扉页上的话:天生我才必有用。
这里须根绝一切犹豫徘徊,怯儒将无济于事。
积累中创造,探索中奋斗,从眼前踩出远行的路。
不要说一无所有,我们拥有世界上最宝贵的东西—时间。
给我一根杠杆,我将撬动整个地球。
这是一首情窦初开的诗。
班里的那个女生,飘逸的长发,白皙的面容,含情脉脉的大眼睛,还有一袭雪白的长裙。
最初的接触是在影院里,圆润的手臂无意中轻轻拂过我的肌肤,一种微痒的感觉顷刻就直达心底,一种宁静和惬意油然而生。
就在那一瞬间,我的心感觉到了一种莫名的触动,一种不可逾越而又不可触摸的东西,青涩而甜蜜的情愫迅速在心中荡漾开来。
那是一个夕阳西下的黄昏,在一个美丽的小河边,我们相伴走过了一段温馨的路程。
在当天的日记中我这样写到:“河边的绿柳在微风中轻轻飘摇,路边的鲜花发出醉人的芳香,被晚霞映红的河水静静地流淌。
一切是这样多情,一切是这样的美丽,美的让人心颤。
” 这是一首忧郁孤独的诗。
一颗敏感的心,或青涩、或莽撞、或叛逆。
对有限人生的自我觉醒,带着一丝强说愁的迷茫,泛着一丝淡淡的忧伤。
无缘无故的悲悯,无可奈何的感叹。
日记里有这样的文字:到处是冷漠的眼神,到处是挑剔的目光,我只有躲起来,躲到一个无人的荒岛上,静静地为自己的心灵疗伤。
这是一首憧憬理想的诗。
幻想着几十年后成为一个大名鼎鼎的诗人,一个著作等身的作家,一个横刀立马的将军,一个救国救民的勇士……但不知为什么,那时唯独没有想到去当一个老板,当一个腰缠万贯的大亨。
在毕业离校的最后一个晚上,我和同学在走廊上探讨的竟是国际形势。
曾经的忧患意识,曾经的豪情壮志,曾经的理想主义。
少年情怀总是诗,无论是缠绵、忧伤,还是慷慨、激昂。
请听古代少年才子的歌吟:“君恩如何报,龙剑有雌雄”(骆宾王的《边城落日》);“宁为百夫长,胜做一书生”(杨炯《从军行》);“无为在歧路,儿女共沾巾”(王勃《杜少府之任蜀州》)。
慨然自信的气质,卓然自傲的个性,一个朝气蓬勃的生命,一个鲜活跃动的精灵。
勇敢、豪迈,毕竟是少年不变的底色。
“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”梁启超的《少年中国说》,激扬了几代国人。
而更有“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒……”一群气宇轩昂、胸怀天下的少年学子,忧国忧民,指点江山,蔑视权贵,激浊扬清,别样的精彩与美丽,别样的青春和人生。
美哉,少年!
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一、学生作文批改的基本常识1、批改要求。
我们现在批改作文的一般要求是眉批、总批加等级,高年级总批有时用批改符号代替,再有学生翻译符号意义。
(用幻灯片展示) 眉批 是在习作旁的批语。
它是针对性最强,传输的批改信息最清晰的一种批改方式。
它花时不多,但指点明白,学生易于领会和吸收并进行修改。
眉批要求批语简洁而针对具体问题,句子中肯而富有启发性。
眉批是对学生习作感情态度价值观、习作收集梳理信息的方法和过程、思维和语言上的亮点的褒扬,病点的疏通,新生长点的引导。
注意它的批改重点是和习作训练的要求一致的。
总批 是教师根据本次训练要求,对习作作出的一种比较全面的诊断,一种激励。
总评最怕脱离学生习作的实际,说一些套话空话,最怕脱离学生的习作阶段,写一些忽悠式“鼓励赞扬”,或不着边际摸不着头脑读不懂的“指导引领”。
总评要有针对性,要切合习作要求,要符合学生实际,要客观实在,恰如其分,还要因人而异。
不管是眉批还是总批,我们都要注意做到:教师的批改评要尊重学生,一般不精批细改,要多就少改,多委婉提建议与适当提醒。
学生习作的创见,要赞扬。
异见,要尊重;误见,要宽容。
不写学生看不懂的批语,不写空泛的术语套语,禁止写伤害学生感情的挖苦训斥。
做到多就少改,多站在学生的角度与高度来考虑与评判;注意启发、引导学生自己慢慢来完善修改。
因为学生习作水平的提高归根结底要靠学生自己。
面批是师生面对面交流学生习作并进行指导的方式,有两种做法:其一,一对一,即一个教师对一个学生。
其二,一对几,即一个教师对几个学生。
面批因针对性强,所以我认为是一种非常有效的批改作文的方式,非常有利于学生作文的提高。
特别是学生作文起步阶段,中、高年级学生中那些习作还不够入门的学生,采取面批的方式非常有效。
关于大作文和小作文。
教材规定的大作文,习作的文体、语言训练的点是明确的,批改当然得仔细些,围绕习作要求进行批改引导,以便调查和修正自己的习作教学。
大作文的修改不能只用符号。
小作文也就是平时的小练笔及周记,可以略批,形式可以更灵活,一般有眉批和等级即可。
2、批改的内容。
1 格式是否正确。
(主要指应用文)2 找出错别字。
将错字在原文处打下标记,在后面写上正确的字。
3 找出病句。
挑出病句划上横线。
4 标点符号。
强调句号、引号、叹号、问号等的使用。
5 看文章的中心是否鲜明、集中。
(以上五点是修改文章最低的要求。
) ⑥结合本次习作的要求,看文章的中心是否鲜明、集中。
⑦看文章的选材。
包括三点:是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性。
⑧看文章结构。
包括三点:层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应。
⑨看表达方式。
主要是看其是否符合作文指导时提的要求。
⑩看语言是否简炼、流畅、深刻。
语言简练就是不重复、罗嗦,简要、精炼。
流畅是指文章读起来很顺口,不别扭。
深刻是指文章的见解精辟,能抓住事情或问题的本质,表达自己的真情实感。
3、批改符号 好词佳句在其下面画圆圈。
错别字圈起来在后面画上修改的符号。
不通顺的句子在下面画横线。
删除号是删去字、词、句的符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
增补号是增补字、词、句的符号,一般用在需要增补的字、词、句的上方。
提行号是另起一段的符号。
压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后。
离空号:##离空号是表示空行、空格的符号。
空行号:>、空行号是表示空行或缩行的符号。
二、怎样让作文批改更有实效 作文批改要更有效,教师辛辛苦苦写的评语学生能认真来看,那么老师的评语必须是学生喜欢的,吸引学生的,学生愿意接受的。
1、批改作文要形式多样,及时有效。
(1)正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的。
作文的评价要因人而异,以鼓励为主。
有的学生作文必须“求精”,而对另一些学生的作文“求通”就行了,千万不能用一个统一的标准“一刀切”。
(2)多找学生习作中的亮点,进步点给以鼓励,激发其写作的兴趣与信心。
特别是习作困难学生。
(幻灯片展示) (3)让学生参与。
(用幻灯片展示例子:如何改错别字,眉批建议,与学生商讨写法和作文绿色评价课题实验实例等等) (4)及时批改,注重讲评。
小练笔时效性强,最好当天反馈。
大作文最好一周一反馈。
因学生交上作文都有一个期待期,盼望老师快发下来,当让更想看看自己是否进步了。
所以我们最好在学生这个期待期内进行反馈,更符合孩子的期待心理,我们的批、评更有效。
讲评的表扬最好面广一些,大一些,让多数孩子得到不同程度的鼓励,从而为接下来的习作打下基础,学生会更有信心更加努力地投入到下一次习作中。
(幻灯片展示作文批改记录。
)2、学生及家长等参与习作批改 叶圣陶老先生提醒我们:“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。
”《语文新课程标准》中强调学生要“养成修改自己作文的习惯”。
在学生完成作文训练后,无论是大作文或是小作文,都要训练学生对自己的作文进行修改。
教会学生自行修改自己的习作这是作文教学的目的...
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