一生霸气帝王道
这句话的大意是，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把他们卷上七八米的高空再抛下来。
围绕“今天风真大”写一篇作文,250字内,不要百度,要手写
今天的风真大呀！我一到楼下就冻得真发抖。
我把帽子戴起来，把拉链拉起来，把手插进口袋里，才有点暖和。
我继续向前走，看见有好几棵大树都在拼命地摇动，仿佛在说：“风大哥，求求你了，你别再吹我们了，我爷爷的腰都快被你吹断了！”风说：“为什么不吹？吹你们是我的乐趣。
”在一户人家的阳台上，晒着两条被子。
突然一阵大风，两条被子跳起了舞。
一条被子说：“我跳的舞比你的好看多了，你看，我跳得多好看呀！”另一条被子说：“你懂什么，我这个才叫艺术，你那些舞都是你乱跳的。
”风说：“你们的舞太丑了，看我的无影舞吧，你们都看不见我吧，所以我跳的舞最好看。
”两条被子拍打在一起，像在为风鼓掌。
地上有很多叶子。
一阵风吹来，叶子全都“跑”起来了。
一片叶子说：“哈哈哈，你们跑得太慢了！”其它叶子反驳说：“你别得意，我们一定会超前的。
”它们一转弯，就进了垃圾堆里。
风说：“这场比赛我赢定了，你们别想赢了，哇哈哈哈……”今天的风真顽皮呀！
描写风很大的作文
“呜---”大风吹着尖厉的口哨扑面而来。
霎时，天地间飞沙走石，一片昏暗。
大街上，人们弓着腰艰难前行。
成排的自行车被大风这无形的大手推倒，店铺门口的广告牌摇摇欲坠。
水泥地面被吹得光溜溜的，墙角的枯草在北风中瑟瑟发抖。
废弃的塑料袋贴着地面滑行，被北风卷到空中，有的缠在树枝上，有的掉在墙根。
“啪啪！”“咚咚！”四周的一切在大风的鼓动下，奏起了强劲的摇滚乐。
“咔嚓嚓”，是树枝折断声；“嗡嗡嗡”，是空中的电线在剧烈地晃动；“哗哗啦”，是狂风掀着铁皮屋顶，好像要把它掀翻一样。
给你一小段参考一下
天空真大,作文儿100的字
有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的——那便是天空了。
守候着舒适的空间，抱着一些幻想的东西，原来天空是那样的小，小的还不如我的视野。
而这些只是那蛙的偏见了。
只要我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无际。
这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。
于是我从家里那片宁静的天空，走到了城里喧闹的天空，走遍了世界的每一个角落，可我还没有走出天空，没看到天空的边沿。
有时总感觉，只有飘着彩云的天空最美，使我又总联想到那种“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。
”的草原风光来。
的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。
云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。
天空才变得如此的让人向往，让人迷恋。
特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。
像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。
富有生机，年轻蓬勃。
我无法用的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句话“夕阳无限好”，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空造就了这伟大的神圣。
然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗？给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。
星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。
到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。
天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。
打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪！掀起美好的回忆，让微笑的影子在脸上绽放。
朦朦的天空下，那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。
我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。
给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。
给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。
跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。
给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美。
风作文500字？
风为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。
不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰，洒脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。
或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。
果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。
只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。
随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。
谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻的叹息，只许抑制着的风拂拂吹动。
因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。
放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。
墙把它遮住，房于把它罩住。
但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。
再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混饨。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。
不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。
吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。
风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。
未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。
风尽情闹到极点，也乏了。
不论是严冷的风，蒸热的风，不论是衷号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。
只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。
风究竟还不肯驯伏。
或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。
关于风筝的作文
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句没长眼睛啊？没看到我正忙吗？滚一边去！我难过极了， 屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看 着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。
来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧！于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶， 我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。
我不觉哭了起来。
现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会 生出些怜惜之情来吧？8岁了，我上了小学。
老师说下次活动课让我们放风筝！我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗？如果又是我一个人，那该多丢人啊！ 不怕一万，只怕万一，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课！当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了！我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢！叶叶一脸的不屑。
幼 小的我，脑海里还不曾有羞愧一词，但那时的情景或许只有羞愧 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。
算了，不要再在这里丢人了，还是走吧！没有 她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。
这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。
可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。
它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的天仙们争宠？10 岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。
我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。
今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执 著的女孩吧？我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。
远方会不会有人发出这样的感叹这是谁放的风筝 啊？飞得好高！正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。
抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一我终于把它送上了蓝天了！我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起 飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的 幕墙之上……这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释风景，写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎留在心底的风景这个题目，使情感在我的独白中得以巧妙释放，形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其 次是借明晰的线嗦体现构思的新巧O文章叙事的线索非常明晰，既有 6岁、8岁、10岁等构成的时间线索，也有以风筝这一媒介巧妙串 联的心路历程。
但风筝又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介，在孤 独的自我锤炼之中不断地走向成熟，才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的O文章以留在心 底的风景起，又以那片来自心灵空间的美丽风景收，前者点题，后者既点 题又点睛，全文结构严谨而又清新自然。
写变化真大的作文400字
你好楼主~~~应你的要求给你的作文~\（≧▽≦）/~啦啦啦题目【变化真大呀】我两次来奶奶家，巨大的变化把我惊呆了！记得小时候，妈妈牵着我来到奶奶家。
那是农村，到处都是泥巴路，特别是下雨天，身上脏兮兮的。
我看见那些赶回家的人，起着自行车在雨中飞奔着！一身黄泥。
我住在哪里，都是平房，平房上面都是瓦。
那房子也不结实，在刮风时，风从墙缝中“钻”来。
我顿时一抖。
如果在下雨天，奶奶在床上、客厅、厨房到处都放盆子来接雨水，要不然谁就渗进来。
我躺在床上，还要蜷缩着，很不舒服。
现在，妈妈又在寒假带我来奶奶家。
我一下车，看到“别样的农村”我特别兴奋。
左看看、又瞧瞧，好像我对这里很陌生，因为这里太美了！在我心中有个特别的地位。
我有走进奶奶家，哇！有三层楼，都是木地板，雪白雪白的墙面，可漂亮！我走出门，看见一排整齐的豪华房屋，我惊呆了！如今破旧不堪的屋子，如今发生大转变。
我回头一看那些邻居都开着小轿车。
我真不敢相信。
看来现在农村的变化真大！我现在太喜欢这里。
哇！变化真大呀。
妈妈的爱作文 700字
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”我觉得这一点也不假，还有人说“母爱如海，父爱如山”，海，无边无际；山，高山绝顶。
而您的爱，比这无边无际的海，高山绝顶的山更伟大，更无私奉献！妈妈，您还记得吗？曾经，当我写作业的时候，您每次都会给我端上一杯热气滚滚的牛奶，让我放松了许多；每天晚上，我老爱蹬被子，您不说一句“好烦呀！”而是每天不停地给我盖被子……每当我成功了，您满意地笑了笑，那笑容就像春天的花儿一样美丽、一样漂亮，您那笑容，仿佛给了我无穷无尽的鼓励，让我又有了许许多多的精神……以前的夏夜，月亮露出了黄灿灿的脸，像我们吃的雪梨一样；像黄色的月饼一样；像金色的稻谷一样；像……星星在舞台上跳起了欢乐的舞蹈，唱起了快乐的歌！妈妈，您还记得吗？在一个大雨磅礴的晚上，我突然发烧，39度，那时，您就像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办？突然，您抱起我就往医院里狂奔，跑到了医院，医生给我打了针，您在一旁不安地看着我，连声问医生：“几天可以好起来？几天可以好起来？”眼里布满了血丝，问我：“好了点没，好了点没？……”妈妈，这虽然只是一件小事，但这件事却让我至今难忘！妈妈，您可知道吗？在万物复苏的春季，我愿化作一缕花香，每天在您的身边环绕，为您驱赶烦恼；妈妈，您可知道吗？在赤日炎炎的夏天，我愿化作一阵微风，为您吹走炎热；妈妈，您可知道吗？在果实累累的秋季，我愿化作一个果实的盛篮，为您装满丰收的果实；妈妈，您可知道吗？在大雪纷飞的冬季，我愿化作一个火炉，为您驱赶寒冷；妈妈，您可知道吗？传说远在20万公里的西边，有一颗闪闪发光的珍珠，名叫“万青春”，那时，我愿化作一只小鸟，去远在20万公里的西边，为您叼起珍珠，放在您身边……妈妈我爱您！
五年级习作1关于风的作文500字
人人都说春风美，可我觉得，夏天的风更是变化多端，一点也不比春风逊色。
夏日的一天，我走在大街上，马路都被蒸出了热气。
人们有气无力地来往，整个城市笼罩在一片睡意之中。
我，不，是人们都渴望着，刮一丝丝清凉的风。
可突然，我感觉到了风。
它正在我身边走过，那么轻盈。
我虽看不见它，却仿佛看到了一个舞者，正在翩翩起舞，它的到来让人们抬起了原本耷拉的头。
人们便越发贪婪起来，想再感觉些清凉的风。
风愈刮愈大。
由清凉的风渐变为浑浊的风。
因为它把地上的尘土全卷了起来，漫天飞扬。
人们睁不开眼睛。
我便悻悻地回到家，这样的风着实令人厌恶。
也许是因为人们的厌恶，风生气了。
它使足了劲，吹了起来，由浑浊的风变成了猛烈的风。
呼呼地作响，树叶被吹得沙沙响，真像人在龇牙咧嘴，仿佛是在风的命令下，来吓跑人们。
这时的风像个清洁师，把地上的灰尘都卷了起来，可惜它没有簸箕，把灰尘扫得漫天都是；这时的风像个司令官，命令人们都带上了墨镜，其实，这只是因为风扫地的技术太差了；这时的风更像是一个牧童儿，把黑羊都赶在了一起，聚在一起，云黑压压的，天变矮了，光也变暗了…… 说时迟，那时快。
先是滴了几滴水珠，一滴、二滴、三滴，“哗啦！”大雨倾盆而下。
歌中唱到“吧吧吧吧，天上下雨了，满街的人儿都在跑；吧吧吧吧，计程车他们的生意是特别好……”不正是这个场面吗？“六月天，娃娃脸”，这场雨是大家始料未及的，所以都没带伞。
见了大家的狼狈样，风便自豪地在雨中穿梭，在雨中咆哮。
瞧它那得意劲儿！ 雨过天晴，那猛烈的风早已不知去向。
留下的是它的小妹妹——清风。
这儿，依然是那轻盈的身躯，那美丽的舞蹈在身边萦绕。
不同的是，这时的天更蓝，花更艳，树更翠，人更精神了，空气无比的清新啊……此时，我觉得这风是有颜色的，它是彩色的。
哦，这就是夏天的风，它是五彩缤纷、变化无常的艺术家。
校园变化真大呀（作文）450字快快快
有一天，造纸术的发明者蔡伦爷爷穿过时间隧道来到了二十一世纪，路过我们学校，我和二位小同学正好碰到他，他和蔼地我们交谈起来。
他问我们：“现在的纸是用材料来做的？”我回答说：“现在的造纸的原料是多种多样的，大多是用稻草和树皮做的。
”“现在的设备也很先进，纸是用机器生产的。
”我的同学插话说。
“除了写字，你们还用纸做什么呢？爷爷兴致勃勃地问。
“现在的纸用处可大啦！除了我们的书、字典和作业本外，还有擦嘴餐巾纸、画画用的宣纸、装饰教室的蜡光纸，说也说不完呢！”我一五一十地告诉爷爷。
爷爷点点头，说：“如今的变化可真大呀，我回去一定要告诉东汉时代的人”。
听了爷爷的话，我们都为自己生活在二十一世纪而感到自豪。
描写春夏秋冬的风的作文
春风：浴沐在春光下，收回目光，微闭双眼，静一静神，任思绪在清风中飞扬，打量春天，思量春天，人们或许会问，是春天向我们走来，还是我们路过春天？不同的人所问时的内心取向将是不同的。
无知无畏者所问，已心有所往地肯定着，只不过想从别处得到验证，好心安理得地与感觉中的春天相呼应；若有所思者所问，问时已是心存否定，只是犹豫彷徨，不敢自己给自己一个否定；至于智者，却是明知故问，他们已经通过自己的人生阅历找到答案：春天不是向人们走来又离去，而是人生路过了一个又一个春天。
【夏天】 夏天在知了的鸣声中来到了。
天气更炎热了，而树木长得也更茂盛了！树干越长越粗壮，叶片层层叠叠，紧紧地簇拥着，像一把巨型绿伞，撑在春城各处。
在宽广的人民广场，“绿伞”为人们创造了凉爽天地。
清晨，人们进入广场，来到树下，背书，打拳，尽情地呼吸新鲜空气；白天，骄阳当空，炙烤大地，人们走在树阴中，嗅着树脂的清香，顿觉凉爽舒适；傍晚，人们又坐在树下乘凉，惬意极了。
【金秋】 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天，黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我的头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。
【三亚的冬天】 夕阳西下了，天空中还燃烧着橘红色的晚霞，三亚的港湾也被这霞光染成了红色。
海滩上仍是游人如织，椰林里也闪着游客的身影，阵阵海风，时而送来一串串快活的笑声。
当最后一片晚霞也消失了的时候，整个三亚市的灯火也亮了起来。
海面上，晃动的灯影像无数条金龙在嬉戏，又像是一串串流动的珍珠在闪烁，而街上的夜市，也渐渐地热闹起来了———三亚的冬天，真是迷人的季节
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