关于对高三看法的作文

一年一度的高考又要来临了，面对许许多多即将踏进高考的学生来说，这或许就是改变自己命运的一次人生考试，这或许就是自己走向人生成功第一步的考试，这或许就是自己为理想拼搏奋斗的一次考试，这或许就是自己迈进高等学府的一次考试，太多的或许让高考承载了高考学生过于沉重的负担与梦想，其实面对高考，有时候抛弃那些无所谓的负担和梦想，也能让心情变得轻松起来，很多在高考中脱颖而出的考生其实并没有带着太多的责任和梦想去考试的，相反而是以一种乐观豁达的心态去面对这次考试，高考并不是成材的唯一道路，但高考却是人生中一次重要的经历，我们不必带着太多的期望面对高考，但是我们一定要珍惜这次难得的人生磨砺，人生就象一条路，每走过一段路程都会在身后留下或深或浅的脚印，而高考就是人生之路上的一段行程，高考是对自己人生所走过的一段路的总结，每一个人都曾经经历过高考，每一个人都曾经是学生，学生时代是人生中的一段幸福快乐美好的回忆，学生时代也是积累知识，奋斗拼搏的人生历程，现在每当我回忆起自己的学生时代，心中都会充满自豪与幸福，学生时代里，我们都曾经是充满梦想的人，我们都曾有过很多很多的人生理想，而高考也是我们人生理想中的一部分，现在的高三学生又要面对高考了，看着那一双双包含期望的考生家长的眼睛，我们又感受到了可怜天下父母心的感情。
　　高考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起点，谁都希望自己能走进心中理想的学府，北京大学，清华大学，南开大学，复旦大学等等一个个中国古老著名的学府每一年都成为了高考学子们心中最神圣的殿堂，能否走进这些神圣的学府关键就是高考，有很多人说高考是一座独木桥，能走过这座独木桥的学生就能为自己赢得人生中第一次成功，而面对这座独木桥，我想说的是，这其实不是一座独木桥而是一座激励人生志向的桥，不要把高考当作是自己人生中的一座独木桥，而要把高考当作是磨砺自己人生意志的考试，无论成功与失败都是一次难得的人生磨砺，如今的学生和家长们依然很重视高考，现在，我常听身边的家长们这样对自己的孩子说：“一定要考上某某名牌大学，否则就辜负了父母的心血”，这样的话我听了认为其实是不说为好的话，而这句话也是很多家长都说的话，说出来，家长认为是自己对孩子的关心，而其实是为孩子增添了很多心理负担，面对高考的学生们其实自己都明白高考的意义，而家长们的过度关心只能为孩子增添烦恼，所以面对高考，家长们也需要保持一颗平静的心，以平常心态对待孩子的考试，其实人生的成败并不是一次高考能决定的，人生还需要面对很多很多考试，并不是每一次考试都是有分数的，高考只是人生的第一次考试，能否取得满意的成绩，并不是重要的，重要的是我们需要以积极乐观的心态面对考试，因为人生就是在一次次考试中走过的路，乐观积极的心态就是人生走向成功的基础。
　　一年一度的高考又要来临了，那些家长们又要坐在考场外，焦急的等待着自己的孩子考试的结果，而学生们也要为自己的考试努力奋斗了，毕竟人生能有几回拼搏，努力一次就不放弃，奋斗一次就要竭尽全力，有一首歌场的好“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，高考就象是人生中必须经历的一场风雨，风雨之后，相信一定能见到彩虹，彩虹是绚丽的，但是风雨也是美丽的，我祝福你们，即将踏进考场的学生们，相信你们一行会珍惜自己生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，面对高考，就是面人生中的第一次考试，珍惜这次难得的人生磨砺，相信成功绚丽彩虹就会在风雨之后绽放在人生的天空中。
　　又是一年高考时，不知道有多少家长们正在为自己的孩子能否赢得高考而辛苦忙碌，也不知道有多少考生正在为自己人生中的第一次考试而努力拼搏，十年寒窗苦读，只为今朝一考，金榜提名的那一天，或许就是人生最幸福的时刻，而幸福之后，那些金榜提名的考生们又将走进心中神圣的学府，为自己人生中更大更远的理想而继续奋斗，中国人的人生大部分都是这样一步步走过的，高考其实也是中国人的生活。

　　一、高考的发展方向近年英语高考遵循大纲、考纲，在考查基础知识和基本技能的同时，加大了语言交际能力的考查，把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查，突出运用，体现人文精神。材料贴近生活，贴近时代，有较高的信度，较好的区分度和较合理的难度。　　听力材料口语体特征强，情景丰富，主题广泛，试题涉及面广，以细节信息题为主。单选部分覆盖面广，重点突出，15个题涵盖了中学阶段的绝大部分词法句法。完形填空着重考查考生在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况；选文260～280词，有较为完整的故事情节，常插有心理描写。阅读理解题材料丰富，体裁广泛，语言地道，试题类型全面，有一定的生词量。短文改错题内容接近学生生活，文字浅显，错误涉及基本句法词法和行文逻辑。书面表达情景真实，要求明确，内容与学生生活相关，提供情景形式多样。总之，试题既重视基础知识，又注重能力的考查。　　二、抓好基础　　要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。　　高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析，代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的知识非常常用，不偏不怪，重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。　　对考纲中规定的近2000个常用词，应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。有同学认为高考不单独考单词拼写就没有必要准确记忆单词的拼写形式，这是非常错误的。单词记忆不准确就会直接影响书面表达，也影响阅读理解的速度和准确度，对于考纲中规定的词必须准确记忆。并且，仅掌握考纲词汇还不够，还应不断扩大词汇量。扩大词汇量一是增强构词法的知识，了解常见的合成词、派生词和词的转化。二是有意识地积累大纲外的常用词。近几年试题中都有一定比例的生词。　　对于基础语法和基本词汇可通过课堂上老师的复习和教材的学习复习不断提高，尤其是在学习高三新教材时可复习很多以前的知识。上课时做好必要的笔记，以备以后查阅。还可准备一个错题本，收录重大考试和重要练习中的典型错误。抄录错题，标出错选的选项及正确答案，附简短解释。每隔一段时间温习一遍，逐步减少错误。　　三、发展能力　　学习语法和词汇不是终极目的，最终目标是利用掌握的知识很好地使用英语，听说读写的能力才是高考的重点。　　由知识发展成能力是一个漫长渐进的过程，需要在高三整个阶段不懈努力。听力的训练除了听课文录音之外，还要听一些其他方面的材料，如《新概念》、《疯狂英语》等——上半学年不一定都听高考题型的听力材料，到高三后期就需要逐步听一些高考适应性训练的材料了。注意材料的规范性，如录音应是标准的外籍教师录音，材料的长度适中，总词量在800字左右，平均语速在每分钟150～170词左右，具有鲜明的口语体特征。话题应涉及日常生活的诸多方面，如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。　　完形填空和阅读是重中之重，必须要有量的积累才会能质的飞跃。从高三第一天起就应抓紧。涉猎的面要广，可坚持读一些课外读物，像听力训练一样，开始时并不一定就做高考模拟训练题，可读一些辅助读物，如引进的原版外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野，扩大知识面，丰富背景知识，有利于大大提高阅读能力。读的东西多了，词汇量就扩大了，读速自然会提高，理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。在后期可适量进行高考阅读模式的强化训练，每五篇阅读加一篇完形构成一组，定时专项训练，不断总结得失，不断完善阅读技巧，提高完形阅读的应试能力。　　经过五年英语的系统学习，再加上高三集中复习和强化训练，我们的基础知识必将进一步巩固，英语运用能力将进一步提高，一定会在高考中取得优异的成绩。

　　放松高在