我的妹妹今年六岁了，可爱中带着讨厌。她有一对灰褐色的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，配着一张圆脸，十分可爱。

妹妹喜欢唱歌跳舞，样样都好，但有一点瑕疵，就是爱哭。在她的“武功”中，只有哭功是最厉害的。

有一天，爸爸妈妈有事情出去了，我和妹妹在屋中。我闲的无事可做，边拿起书看。而妹妹却叫了几个小孩来家里玩。突然，妹妹的其中一个伙伴伸手把我的墨水碰洒了，正好洒到了我的假期作业上。我大发雷霆，冲着他大叫。那几个小孩也纷纷逃走了。

由于我的假期作业太多，忍不住会生气，就推了妹妹一把。妹妹‘哇’的一声尖叫。这尖叫声，十里都能听见。她就开始对牛弹琴了。由于他的打扰，我只好拿着书到隔壁邻居家去看书了。

我把那本书看完了，时间也消逝了三个小时了，我悄悄的从邻居家到我自己家门口往里看，虽然不哭了，但是还在抽抽鼻子，明显是刚刚才哭完。见她不嚎啕大哭了，我进屋了，可我不小心碰到椅子，椅子晃动的响声又把妹妹的哭功引了出来。哎，我又得逃离此地了。不然，妹妹的尖叫会把我的耳膜给震破的。只要妹妹一哭，他的意志可比石头还顽固，给他什么她都不要，连她的心肝宝贝——芭比娃娃也不要了，一口否定。

妹妹呀，妹妹，你的那种顽强的意志是值得学习的，但是，你不能把你那顽强的意志结合在哭声中呀。

你们看，我的妹妹讨厌吗？

【必读：小学生期末考试的作文写作指导】

一、考试范围：

记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）

考试和竞赛的区别：

考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。

二、记住写作思路：

1、记叙文

第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。

第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）

第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）

2、状物文

第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）

第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）

第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）

3、景物作文

第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）

第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）

第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）

第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。

4、古诗改写

忌讳：将古诗的翻

译，随意加入几句话就完成！

第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。

第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。

第三段：卒章显志结尾。

5、编写童话（给几个词语编故事）

注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。

第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）

第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。

第三段：抒情或蕴含哲理结尾。

6、看图作文

首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。

其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。

最后： 写作方法可以同上。