我们的家，我们来护_1200字
在2012年那个可笑的“世界末日”谬论之说的出现，我们有没有想过当那天真的来临是为什么？我们是否在急急忙忙中踏上所谓的“诺亚方舟”，在宇宙漫无目的地寻找一颗可以如同地球一样让我们能生活的星球呢？
“世界末日”绝不是无稽之谈，我们目前呈现的环境就说明了一切。我们生存在环境之中，我们的一举一动都会影响到环境。
我们身边，有一些无良厂商任由工厂排出绵延不断的黑烟，冰箱、冷气等释放的化学物质，工厂及汽车排出的黑烟等，那都是破坏地球保护层——臭氧层的罪魁祸首。没有了保护层，紫外线的辐射增加使我们多了一些皮肤癌的患者。二氧化碳过多的排出使地球形成了“大温室”，生活在寒冷地区的动物逐渐消失在这净土上。
我们还要将之恶化下去吗？不，现在人们已经有很强的意识到了。我们的家，我们来护。“地球是我家，整洁靠大家”，身为地球人的我们有义务，有责任去保护它，而不是在破坏它后弃它而去。
六年级想象作文：春日泛舟_900字
春姑娘悄无声息地带着魔法棒来了，她将魔法棒一晃，“轰隆……”春雷一声接一声地打响了，好似敲锣打鼓一般。
我看着窗外，走到岸边，坐在小舟上，手里拿着鱼竿。一阵微风拂过，抚摸着我的脸庞，似乎在挠痒痒哩。小舟随风荡到湖泊中央，我把手撑在小舟上，稍稍抬头仰望：在薄雾的衬托下，西塞山如一幅画，大都是用或浓或淡的新绿渲染的。背后的蓝天一碧如洗，宛如晶莹剔透的蓝宝石一般，几多软绵绵的云团随风飘动着。于是，我情不自禁地放下鱼竿，望着这山，渐渐地陶醉了。再山脚下或山腰间栖息的白鹭，仿佛觉得我要见见他们，便老远就听见它们呼朋引伴。不一会儿，雾里朦朦胧胧地出现了一群白鹭——有的在独个儿无忧无虑地扇动着洁白的羽翼，好似在翩翩起舞；有的三五成群地在一起飞翔，好似在较量本领；还有的大概是累了，竟然在对岸悠闲地来回踱步，好似在思索问题……
不知不觉，我看得眼花缭乱。正想闭目养神，蓦然间，一阵带着春寒的风扑面而来。我冷不丁地打了个寒颤，把眼睛慢慢地睁开。“咦？哪来的嬉水声？”我疑惑不解，怀着好奇心循声望去。“哦，是你们这群调皮的鳜鱼
五年级日记：当家体会_400字
本周是我们五（2）中队当家，同学们叽叽喳喳地讨论开了纷纷想着自己要去哪个部门为同学们服务。去什么部呢？我思考片刻，看了看表格，去活动部吧！
周三休息时间，我们抓紧时间排练着，瞧！同学们三个一群，五个一伙，商讨着怎样使这个活动突出独有的特色。中午到了，活动开始了我们热情地欢迎一、二年级的小朋友来参加擂台赛。有的同学忙着做板报，有的与小朋友展开了活动须知的交流。我们还请来了小小摄影师彭以绘呢！有些同学一起主持擂台赛，演讲得会声会色的，得到了一、二年级小朋友的掌声。接下来是答题竞赛，答对的同学我们给予了两个笑脸贴纸，答错的同学也有鼓励奖：一个烟花贴纸。看着一、二年级同学们脸上灿烂的笑容，我们心里甜滋滋的，我们用自己的努力和付出换来了其他同学的欢乐。
当家活动让我们再困难中磨练自己；当家活动让我们懂得了帮助别人快乐自己的道理；当家活动让我们知道了团结的重要性。
常见100种作文写作方法——74、触景生情法
74、触景生情法
【特点】
采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
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二年级写景作文：秋天的风_250字
秋天的风像一双手，拿着一把把扇子，扇呀扇呀！扇走了夏天的炎热。
秋天的风是乖巧的风，把梨子吹黄了，把柿子吹红了，把各种水果吹成了它们喜欢的颜色。秋天的风像一位魔术师，把绿油油的田野变成了金黄，把稻穗吹得笑弯了腰，给农民伯伯带来了丰收和喜悦。燕子准备飞向南方，叫喊着，好像在说：秋天来了，离冬天不远了，我们要去南方避寒。
秋天的风真是一个调皮的娃娃，它抚弄着我们的头发，摆弄着我们的衣襟。小朋友在放风筝，边跑边放线，把风筝送上了天空，有趣极了。
秋天的风，让我们感受到了它的凉爽、美丽、硕果和喜悦！
生活中的美丽_500字
美丽无处不在，精彩也无处不在。生活中的美丽散发着那彩色的光芒，唤着我们的点点滴滴，无尽的光芒照射在我，那就如鲜活般的生命一样，这就是生活中的美丽。
美丽果然是无处不在。这次我们去五云山寨，本以为是死亡的地域，没想到那里也让我的心如春暖花开一般。五云山寨两旁有一排排红色有纯洁的杜鹃花。红色的花瓣高洁，黄色花蕊圣洁，这杜鹃花就高贵的变现。仔细看那红色高贵的杜娟花，他就像生命的春天，仿佛唤在生命的表现，也唤着它们世世代代繁荣昌盛的情节。
一只蜜蜂落了下来，仔细的看着那高贵的杜娟。蜜蜂停在花丛之中，犹如花中王子一般，那景象顿时把我的心灵给感触。我想这蜜蜂给那高贵的杜鹃花受粉，不正是一种更高贵的表现吗？蜜蜂日夜不停的工作，真也不这就是那美丽的表现吗？蜜蜂的品质难道它就不好了吗？蜜蜂的品质我们就不应该学习了吗？对！我们就应该像蜜蜂学习，这也是生活中的美丽。路边的杜鹃也是生活的美丽。美丽就如杜鹃花一样绽放光彩。
五天的五云山寨生活我一直在关注着那不起眼的杜鹃花，他在风雨中慢慢成长，在狂风中挺立，它依然不退缩。它就如柏杨一样不管刮风
二年级读后感：读《小红帽》有感_450字
在我小的时候，读过一篇童话故事，叫《小红帽》，至今还让我记忆犹新，难以忘怀。
这篇文章主要讲了小红帽独自一人去看望奶奶的时候，被大灰狼的花言巧语骗进肚里，最后被好心的猎人就出来故事。这个故事，我读完后感慨万千，从而也让我明白了一个深刻的道理，做人一定不能贪心，可能就是因为你一时的贪心，而铸成了大错。
老师家找也经常教导我们：不要做一个贪心爱占小便宜的人，否则将一事无成。前几天，我看《今日说法》，一位张女士和一位男士相识，那位男子每天请张女士吃饭，可是，每次结账时都用的是崭新的人民币，这让张女士疑惑不解，她便问那位男士，男士告诉他：”这是新出的英美版人民币，你可以用五十万人民币换一百万英美版人民币。“这位张女士觉得很划算，便于男子做了交易，谁知回家一看，全都是假币，这让张女士惊呆了！这就是贪心的后果，同学们，你觉得这样好么？大家一定要做一个品学兼优得好学生，这样我们的人生才会变得有意义，不会被法律而裁制。
冬天的手（仿写）_150字
冬天的手，
有着魔法力量。
冬天的手抚摸着大地，
大地换上了雪白的新装。
冬天的手掠过小河，
小河变成了滑冰场。
冬天的手拂过枝头，
把鸟儿们送到南方。
冬天的手拍着我们的肩膀，
小朋友们变成士兵打雪仗。
冬天的手，
有着魔法力量。
拉住冬天的手，
你会变得更坚强！
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫
以“能力”为话题的写作指导
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
下文是作家贾平凹题为《听来的故事》中的第一个故事。
在很古很古的时候，世上有位英雄，他来到一个村庄问有没有需要他帮忙的事。村人说山上有只猛虎一直祸害着他们。英雄就去了山上，与猛虎搏斗了三天三夜．猛虎被除了。他剥下虎皮回到村中，问还有什么祸害？村人说：“海里有条龙，你去杀死它吧。”英雄又赶到海里，苦战了七天七夜，提着龙头回来了。村人设下酒宴款待他，英雄喝下那壶酒，又问还有什么祸害只管说吧。英雄就是为民除害的！村人说“是还有一个祸害．如果消灭了就天下太平了。”英雄问“是谁？”村人说：“是你。”英雄疑惑不解：“怎么是我？”村人说：“因为你是英雄啊！”英雄低头想了想，站起来要离开这个村庄，但刚一迈步，却一头栽在地上气绝身亡，他喝下的酒里早放了毒药。
请以“能力”为话
作文_亲人的感动. 我和亲人的感动故事作文
父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨。以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。
不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见
对说再见作文 对什么说再见初中作文
对童年说再见
总有一天要勇敢长大，抬头看看刺目的阳光，合上书页忘记美好的童年。
——题记
童年，像那一个个洁白的纸飞机，从眼前，嗖的一声，划过了一道美丽而又使人留恋的弧线。随着年龄的逐渐增长，随这一张张灰纸黑字的大卷，渐行渐远。我并不明白，为什么不能像以前的我呢？为什么不能回顾童年呢？
小时候，过年只需一块奶糖，一件新衣，就能乐上好几天。现在的我，怎么就没有这种感觉了呢？在那充满神秘的山坡上，看划过叶尖的露珠，荧火虫闪烁着温暖的亮光，看银色的月光挂上枝头，用温暖，将树梢缓缓点亮。现在的我，还有这种感觉吗？在那青青的，碧绿碧绿的草地上，被阳光照耀的草地上，充满晶莹的草地上，牵着风筝的细线，载着梦想奔跑，身后呼呼作响的风，以你耳语着美丽的童话。现在的我，还会做这些吗？不会有了，不会再有了。那些纯净天真，阳光挂着蜜汁的时代，在一次有一次的生日歌中越来越远。
进入了青春的渺茫的路，再回首看看童年的路。那些欢声笑语，都已成了回忆。现在的我长大了。不在顽皮的纠缠河水，也不在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静地坐着，静静的聆听那河水流
作文:黑板上的记忆 黑板上的记忆作文600字
1.黑板上的记忆
它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此；黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识；黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话；由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。
数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又
关于诚信作文的主要内容
我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。”“人若无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己最基本的信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？
诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得世人尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。
时空变幻，可诚信依然闪烁着诱人的光芒。许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候，有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动的留下了眼泪，事后她说：“既然我说了，就得守信。”
然而，在21世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐步淡忘和遗失。
君不见，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，君不见，屡见不鲜
关于挤车的片段作文300字左右
6点45分,我急匆匆地到车站来等我的88路了.我左等右等,左顾右盼,还没来，心想:这回来得这么迟,应该乘客比较多吧,看来,又要和别人"亲密接触"了.
车子一来,果然不出我所料,人特别多,我争先恐后地上了车,哎呀,人好多呀,这么难挤.可怜哪!哎哟,这站着的滋味真不好受,他挤你,你挤我,挤来挤去.更要命的是,转弯刹车的时候，人都站不稳,险些就要摔跤了.人渐渐少了,但是我还没有在公交车上找到我的一席之地.有一位老奶奶上来了,售票员阿姨说:"哪位乘客给这位老奶奶让个座?"我站在那里苦苦哀求:谁给我这位小朋友让个座呀?到了客运中心时,人又一拥而上,我又要受那活罪了.空位!这回我可是眼疾脚快,抢到了位子.刚坐下售票员有发话了:"宋梅桥到了,在宋梅桥下车的乘客请在本站下车.看来,我生来就没有坐公交车的福分喽!
下了车,我唯一的感想就是挤车的滋味真不好受啊!
不信,你自己来试试.挤车作文200字要求有动作描写神态描写
“嘟嘟——”一阵接一阵的汽车喇叭声从不远处传了过来，只见
关于千里马与老黄牛优势互补的八百字作文该怎么写
老黄牛是叹着气走进牛棚的，步伐比平时显得更沉重。“嗯？”他突然不相信地睁大眼睛，“千里马，你怎么来了？”“等你好久啦，老兄。刚出趟远门回来，看看老朋友。”千里马的声音是兴高采烈的。“我还以为你又被……唉，不说啦，那段日子真是……”老黄牛顿了好半天。“千里马养在牛棚里，你不知你那时瘦得多厉害。运货了，牛和马套在一个车上……”“又来啦，‘汗血盐车无人顾，千里空收骏马骨’”。千里马拿腔拿调地模仿着老黄牛以前的感叹。“还有呢，‘祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，其真无马邪？其真不知马也。’”老黄牛也拿出了调皮劲。说罢，都哈哈大笑起来。
“你怎么啦，老兄？”笑完了，千里马听到老黄牛的叹息声。“说真的，朋友。那天我在田里犁地，看到你和主人出远门，主人给你轻轻的一鞭时，充满了驾轻就熟的快感。我真羡慕死你这瘦瘦的四条腿了。可我，永远也离不开这块犁了又犁的土地。同活在世上，我和你是多么不同呵。”“你是说，你是在为你生活的意义而叹息？”这回是千里马沉吟了半晌才说话。
“也许是吧。这几年你我生活的变化使我学会更多的思考。‘物竞天择，适者生存’！我感到了被淘汰的危险。”</p
有“创”成语
【哀矜惩创】哀、矜：怜悯；创：惩罚。爱怜而又责罚。
【别创一格】指开创一种新的风格或形式。
【百孔千创】比喻困苦不堪。同“百孔千疮”。
【标新创异】指提出新奇的主张，表示与众不同。
【草创未就】草创：开始创办或创立；就：完成。刚开始做，尚未完成。
【创家立业】立业：建立事业。成立家庭，建立家业。
【创巨痛仍】指创伤深重而悲痛长久。亦作“创钜痛仍”。
【创钜痛仍】指创伤深重而悲痛长久。同“创巨痛仍”。
【创钜痛深】比喻受到巨大的创伤，痛苦之极。钜。同“巨”，大。
【创剧痛深】指创伤大、痛苦深。
【创巨痛深】创：创伤；痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。
【创深痛巨】创：创伤。创伤大，痛苦深。比喻遭受很大的伤害和痛苦。
【创业垂统】创业：创建功业；垂：流传；统：指一脉相承的系统。创立功业，传给后代子孙。
【创痍未瘳】创痍：创伤；瘳：病愈，康复。比喻战后的残迹还没有复原
温暖就在我身边 600字作文
温暖无处不在，而发生在我家的这件事，其中就包含了母亲
对儿女的温暖……。
那年夏天，我还是个乳臭未干的小男孩，不是很懂事。一天，吃完晚饭还没有收拾桌子，我就迫不及待地从冰箱里拿出冰镇的半个西瓜，拿起勺子挖了勺就吃。妈妈看了，笑着从冰箱里拿出一碗没有一点籽的冰凉可口的西瓜瓤。“吃吧，我已经给你挖去籽了。”我看着红里透白、新鲜多汁的西瓜、馋涎欲滴，忙挖起一块放进嘴里，未等嚼完，我便又挖起一块放进嘴里。“慢点，慢点，没人跟你抢。”妈妈站在一旁一边笑着看我吃，一边继续挖籽。
妈妈用右手拿起一把小勺，左手拿着一角西瓜。她先用勺轻轻地把那些依依不舍得离开的西瓜籽从鲜红的瓜瓤上挖下来，然后用小刀把西瓜一块块地削下来，放进碗里。最后，左手端起碗，右手拿起一把小勺，把碗里的瓜先切成小块，再慢慢到捣碎，让它出汁，再如此反复数次，一碗西瓜瓤才弄完，最后，放进冰箱里冷冻，转天，就又有一碗冰镇西瓜。她看着我吃得津津有味，就拿了一块最大的西瓜，给我吃。
不知怎的，我忽然问妈妈：“妈妈，吃西瓜不吐西瓜籽”是什么意思？“我也不知道。”妈妈一边挖西瓜籽一边说。<
______让我感动(作文)
平凡使我感动
伟大使我们感动，是人们所公认的，但平凡同样也会使我感动，一次难忘的经历使我感动，一句真诚的慰问使我感动，一个不经意的动作使我感动。
敬一丹说：“有时候平凡中的人和事也会使我们感动。”我非常同意她的观点。
上初中时，早上五点多钟起来上学，还带着浓浓的睡意，打开门牛奶已送到我家门前，拿起热乎乎的牛奶走在大街上，听见喳喳的声音以为有鬼，抬头一看原来是清洁工在打扫大街前面的路，已扫得干干净净，真不知他们是什么时候出来扫的，他们的行为深深的感动了我，送奶工不管风吹雨打的为我们送牛奶，清洁工不辞辛苦的为我建造美好的生活环境，难道他们就不平凡吗？
他们在平凡中透出了不平凡，他们的精神值得我们所有人学习，他们的行为使我们深深感动着。
曾听老师说，他看见自己的一个女学生，在一次集体搞卫生的时候，用自己的手摘了一颗所有人看见而没有搞的杂草。通过这件事老师说她一定会有出息，果然不负重望考进了一所名牌大学。
摘草谁不会呢？为什么别人都不去摘那颗杂草，而只有她去摘呢？那是因为她有一个良好的习惯，而别人没有
校园一角的作文怎么写？
校园一角
我的学校十分美丽，我们天天在这里读书、学习。今天，我就写一下校园的操场。操场的两旁是花坛，花坛里的花很美，有红的花、白的花、粉的花、蓝的花、紫的花……花朵还散发出花香，一阵微风吹来，花坛里的花就随风舞动，微风带着花香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。操场前方是升旗台，它是用黑大理石做成的。每到周一，就升一次旗，升旗后红旗配着黑大理石，就显得更美丽了。每当下课操场就热闹了，有的同学玩沙包，有的同学玩跳绳，还有的同学玩足球。上课铃响了，同学们排着整齐的队伍走进教室。这就是我们美丽的校园。名师点评:这篇作文描述了学校操场两旁的花坛以及花坛中美丽的花朵,描写了操场前方的升旗台:“是用黑大理石做成的”“升旗后红旗配着黑大理石，就显得更美丽了”，还描述了同学们在操场上玩耍的快乐场景……既有动态的描述，又有静态的描写，动静结合，对校园的叙述更全面，也更能显示出校园独特的感觉。作文的开头说描写的是“校园的操场”，但小作者没有对操场正面的描述，这是作文的不足之处。小作者应该介绍一下学校操场的面积，跑道是什么样的，这样作文的内容更加完整饱满。
校园一角</
作文《美好的_____》
美好的一天
时光如溪水般缓缓流逝，一去而不复返，留下的美好回忆只是瞬间，可那时光老人却不知道，他虽偷走了美好的时光，可却偷不走美好的回忆。
“池塘边的榕树上，知鸟在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”随着歌中那欢快的旋律、那清脆悦耳的童音，我的脑海中不禁浮现出了那个场面——
那是个万物复苏的日子，鸟鸣声阵阵，儿时的我，总爱依偎在爸爸怀里，坐在大树下，透过树隙，半眯着眼，数着空中不断飞过的鸟儿。那天，总爱奇思妙想的我又缠着爸爸去钓鱼，爸爸也总是“顺从”我。爸爸拿出了鱼具，牵起我的小手，亲切地一笑，两人走在小路上。“那是什么花，好美呀！”那草丛中数不清的花中，那一抹红，最显现。“呵，那是玫瑰花。还有这个，这个是牵牛花。”爸爸轻轻地搞下一朵最小的牵牛花，放在了我的小手上，我咯咯地笑着……
一路欢笑，来到了小水塘边，已快疲倦的我，又一下子振奋了。“哇，黄色的蝴蝶，还有小蜻蛙！”我一下子放开牵着爸爸的手，在草地上奔跑起来，追赶着那不时飞过的蝴蝶，时不时又搞一朵小花，逗一会小鸟。玩累了，我又路回爸爸身边，看着鱼杆，忽地叫道
