作文指导课教案
教师教学的心态,直接影响着学生学习的情绪,它是教师自身心理素质的反映,也是教师课堂教学艺术的体现,要保持教学是最佳的心理状态,首先,课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作,特别是对教案要胸有成竹,教学各主要环节能历历在目,做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度,符合学生的心理规律和认知特点。
掌握常用的修改作文的方法,能够把自己的作文修改得更加高质量。
教学中难点:
重点:通过老师的指导与启发,掌握常用的修改方法。
难点:从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改,将自己的作文修改得更加具有创新性。
教学课时:2课时教学过程第一课时课时目标:
教师指点学生掌握修改作文的方法。
一、导入:“课前五分钟,日积月累,水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载,增删五次”。请问这位作家是谁?这部作品又叫什么?2、“鸟宿池边树,僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话,你能说出有关的两个人物吗?3、有这么一则故事:有一个地主,家里开了一个酿酒的作坊,还喂了许多猪。要过年了,就请了一位秀才替他写几个字,好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字:“肥猪大如山老鼠头头死
酿酒缸缸好造醋,坛坛酸得出启示:
文章不厌百回改
细枝末节也关键
字斟句酌出佳作
努力当从今日始
三、例文导入:
亲 情,是一坛陈年老酒,甜美醇香; 是一幅传世名画,精美隽永;一首经典老歌,轻柔温婉; 是一方名贵丝绸,细腻光滑。
发放例文,按要求读三遍,及时评点。
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