读着倒才猪
作文一：《内容我给予了别人什么的作文》5500字
内容我给予了别人什么的作文
篇一：半命题作文“给我＿＿＿＿”范文
１．给我托起太阳的生命
逸夫中学 裴志卿
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言，生命也许是那雄浑的一页乐章，或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说：给我托起太阳的生命。
自古以来，商鞅推崇变法，苦行于改革，可落得“五马分尸”；屈原忠心为国，直言敢谏，却终不得志，投江自尽；哥白尼提出“日心说”，却被视为疯子，一生颠沛流离；裴多菲为自由独立而斗争，却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。 他们当时虽心怀大志，但他们都未被肯定。于是，只能用生命为真理辩护，让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门，火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在，他们以重现英名，为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那，也要尽放光和热。
太阳是希望，青春，美好、理想？？的化身，许多英雄人物为了追求这化身，粉身碎骨又何妨，因为他们拥有托起太阳的生命？？给我托起太阳的生命吧～**领导人民起义，让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是，中华人民共和国永注史册；**拨乱
除反，力挽狂澜，用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是，中国改颜换貌；孔繁森为西藏洒热血，无怨无悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务，为人民托起太阳生命，将希望，幸福洒给人民？？
我们尚是十六岁的青年，我们的路还很长，对生活感悟太少，太少，我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼，成为中国的新希望。为此，我请求：给我托起太阳的生命，我会把神州大地照得很亮、很亮？？
给我托起太阳的生命吧？？
简评：年轻的小作者，深深吸取了我们民族伟人的思想精神，志向高远，欲效为之，呼唤自己能拥有托起太阳的力量，让自己的生命价值永放光彩。本文语言流畅，善用文典，不足的是条理还不够明晰。但作为考场作文，已经难能可贵～
（指导老师：郑树荣）
２．给我温暖的父爱
逸夫中学 张舒浩
也许我们曾懵懂，不曾领略那眼泪所赋予的情感，以致于忽视了亲人断肠般的思念；也许我们总是忙碌，不曾体会手边那杯温水所蕴含的情感，以致于回报对方，哪怕仅仅只是一向简单的问候。——题记
雾霭茫茫的清晨，软绵绵的雨点和着凉飕飕的秋风，淅淅沥沥地打在叶子上。山间的小路上，只能听见雨点与空气的摩擦，以
及雨点打在叶片上的声音。 “咳、咳——”，几声稀稀疏疏的咳嗽声打破了山间的寂静，也打破了儿子心湖的平静，并且在儿子心湖中来回荡漾，泛起层层无法散去的涟漪？？
看着父亲微驼的背影，儿子的心中有种无法名状的感受在翻腾、涌出，弥漫在湿漉漉的空气中。父亲布满茧的双手提满了儿子去学校的日常生活用品，就连那轻轻的书包，父亲也坚持让儿子放在他的肩上。儿子除了手中的雨伞，再也没有其他东西。父亲的水鞋，早在出发的时候就让给了儿子，说是怕儿子淋湿了裤子，会使儿子感冒。此时此刻，父亲赤着脚，高高挽起裤管，双脚被冻得青一块，紫一块。
雨越下越大，路边的草丛褪去了夏日的绿色，颜色贫瘠得让眼睛生疼，雨点积聚在叶片上，尽情地享受着赤脚父亲给它们带去的温暖；父亲从路边折了一根树枝，拍下了叶片上晶莹的雨珠，也许是担心弄湿了儿子脚上的水鞋。
儿子想走上前去同父亲说说话，缓解父亲的冷意和山间的寂静；当他刚凑上去时，嘴角动了动，又停了下来，他不忍心在这雾浓路滑的时候分散父亲的注意力。他顿了顿，看着父亲的背影，泪水不停地在眼眶打转？？
刚才稀稀疏疏的咳嗽声，现在已接连不断地在山间的回荡。那一声声揪心的咳嗽，也揪痛了儿子的心。泪水再也无法停住，儿子的泪水无声地从他的脸上滑落，他再也无法抑制住内心的情感。父亲仿佛察觉了什么，转过身；儿子把伞一歪，他不想让父亲看
到自己的泪水，不想给父亲带来几分不必要的担忧。
“把伞打正，别弄湿了，别给弄——咳，感——咳，咳——冒了。”父亲一边咳嗽，一边吃力地说着，声音中夹杂着几分颤抖，或许是被冰冷的寒风冻僵了。
在一段泥泞的路上，父亲脚一滑，身子向后倒去，儿子把伞一扔，大步向前跨去，扶住即将倒下的父亲；儿子的泪水也映入了父亲的眼帘，父亲用手拭了拭儿子的眼角，给了儿子会心的微笑。
雨水浸湿了父亲的脸，但却无法淹没父亲的微笑？？
漫长的山路，终于走完了。绵绵的秋雨仿佛也被感动了，停住了脚步。
短暂的告别后，儿子默默伫立着，看着渐渐模糊的父亲的身影消失在寒风中。 这次，儿子终于明白了——原来，爱就在路上。
文中的儿子就是我。父亲给了我最温暖的爱？？
点评：这可以说是一篇极美的散文，作者能在考场中完篇，得益于他在生活中对这一段故事的长期酝酿。从文中可以看出，作者对这一段故事的构思与剪裁极为巧妙，这是他极强的写作能力表现之一；表现之二是作者对于细节的把握极为细腻；表现之三为作者对语言的运用极为出色地让内心的感情得以流淌～雨中父亲相送的温暖一幕，伴随着一个个细节深深刻入了作者小小的心灵，也温暖了读者的心～（指导老师：戴雪红）
３．给我生命的延续——书
厦门六中 张伟斌 指导老师：冯燕华
寒来暑去，数十年岁月匆匆而过，人的一生也便结束了。而在稍纵即逝的生命旅程中，你可曾获取什么，创造什么，为自己的人生选择再次的延续，你又当如何选择呢，
有人认为能让生命延续的是金银珠宝或是古董字画；有人认为能让生命延续的是荣华富贵，高官显赫。我则不然，一本好书才可令你的生命得以延续，灵魂得以升华。
是的，书是世界上最有价值的东西。人们之所以知道李时珍，因为他创作了《本草纲目》，为医学领域做出了重大贡献；人们之所以称道司马迁，因为他写下了《史记》，为我国的历史记载提供了丰富的材料；人们之所以怀念鲁迅先生，因为他弃医从文，唤醒了无数中华儿女反抗外来侵略者的决心．．．．．．他们被人们牢记，因为书。他们的生命是永恒的，因为他们奉献的价值是无限的。
难道只有写书才能获取生命的延续吗，不，绝非如此。读书一是在扩展你的生命。
我读数理，万千图像，无一相同，却总归一宗，考的就是你的洞察力和思维敏捷。
我读史书，知侯国兴盛，鉴前人胜负。以前人之鉴来警示自己，莫再重蹈覆
辙。读史令我的时间与空间无限延伸，知识不断地增加。
我读诗词，感意境忧乐，品人物喜悲。一场淅淅沥沥，缠缠绵绵，飘飘洒洒的春雨，如线，如丝，如梦般而下，不禁令我想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的情景．．．．．．
读书，既增长了知识，增长了阅历，更令我的人生品位以更上一层，我的生命，我的生命，我的灵魂经受了智慧的洗涤与陶冶，亦会更加闪闪发光，明亮动人。
有人认为读书要三到：谓心到，眼到，口到；杜甫却说“读书破万卷，下笔如有神’．．．．．．不论如何读书，只要用心去读，用心思考，用心拜会，一定会有意外的收获～
书赋予了我生命的延续．．．．．．
４．给我史鉴
厦门六中 白龙伟
悠悠华夏五千载，不尽长江滚滚流。历史，包罗万象，博大精深。我为史痴，我为史狂。
唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明待失。”历史是一面镜子，从而引导你如何为人处事。在这个光怪陆离、孰能清心寡欲，看破沉迷，拥有一颗博大而高尚的心，以史为鉴，从而走向生命的极致。
古往今来，多少文人志士，舍生取义，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”——易水之滨，高渐离击筑，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦不归路；乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，做生命的最后之舞；汨罗江边披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，居庙堂，不能为民难，谪乡予，不能替君分忧，生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江；“风萧萧，江水寒，壮士一
去兮不复返”这些使我懂得要成为一个有价值的人。
还有如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；有如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；有如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。这些，都告诉我们，无论如何，都应持有一颗赤子之心，以满腔的热血
来热爱国家。
明清多养小人，这种国度上，在这种境遇里，唐伯虎却并不随波逐流，虽一生穷困潦倒，却颇明大义。他的风流，他的倜傥，它的俊雅，告诉人们，要成为一个正直的人。“圆月照方圈，有规有矩，长杆垂短钓，能屈能伸。”这是唐伯虎额诗句。其中，又蕴含几多伦理。这不正是历史所给予我们的吗，
人间红紫，都如过眼云烟，子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云”这是生活的一种愉情，南唐后主李煜曾感慨：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不再是沉迷世俗而使国破家亡，沦落如此，不堪回首。这告诉我们不要刻意去追求人色还给你的富贵，都是无用的。这何尝不是历史告诫我们的——如何生活。
让我们以史为鉴，开创美好未来，去完善个我，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
点评：纵论千古英雄人物是一个永恒的话题，但以史为鉴，从历史当中去感悟有志之士的满腔热血以及对世事的感悟，更需要我们站在客观的立场上去肯定他们的价值。聪明的作者以唐太宗
的名言引入主题，理性的评价了人生充满价值的荆轲、项羽、屈原，以赤子之心去热爱国家的林则徐、文天祥、鲁迅，懂得如何真正生活的李煜，诚然，看历史是为了我们为中华民族的复兴而贡献力量的基础。不过，若作者能够以小标题提挈全篇的中心内容，再加以分别举出上述人物，使文章条理更为清楚，更加明朗。 指导老师：冯燕华
５．给我一颗处静的心
厦门六中 林巧红
老子曾云：“不欲以静，天下将自定。”立于道之上，这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此，古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是处静的内涵，“不以物喜，不以己悲”是处静的本质。处静，便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心，带我去领悟人生吧～
处静，是一种理性的智慧。
岁月蹉跎，有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间，看似忙碌有为，实则不然，他们早已尽失了心灵的安谧。其实，在处静的过程中积淀的是对世事的感
篇二：小６毕业作文《是你，给予我信心》
是你——红梅，一身火红的裙裾点燃飘雪冬日的热情；是你——贝多芬，一张含蓄着愁苦和力量的面容描绘坚忍无比的生的意志。在生命的冬季，我选择与你们一同绽放无悔的拼搏奇葩。
好多年了，一直都见到这幅《冬日寒梅》在钢琴老师的琴房正中回眸轻笑。旁边是巨大的贝多芬肖像：蓬乱的头发如火如炬，面庞冷峻目光深邃，紧抿的唇透出愤怒和挣扎，那棱角分明的轮廓竟令我在初见他时不寒而栗。
“她是最美的花，他是最伟大的音乐家。”钢琴老师神情肃穆。
儿时的我心如白纸，自然难以揣摩老师那莫名其妙的敬畏，本希望成长后会对此领悟，然而时光却把更大的烦恼不解抛给了我。
钢琴比赛在即，磨练也延续了数月。这是个令人窒息的乐章，它的序幕绵延拖沓，始终不肯放我前行。断断续续的二分音符撕咬着我的手指，一个不经意的节拍错抬，少了尾巴的休止符就会对我放声嘲笑。还有那年少轻狂的长音与肆无忌惮的单音，都是我行我素不受约束的样子。倏尔，一声杂乱的碎音划破我紧绷的神经，手，颓然停下，一朵绝望，在我的心里凄惨开放。泪眼婆娑间，我踯躅着踱进老师的琴房。“还是练不成，我不参加了??”泪水不争气地泉涌而出。
“是什么在奏响，”我愕然，是那不屈的《命运》～是那如暴雨直泄的洒脱、山瀑垂落的激越、骏马奔驰的豪迈、大海狂澜的汹涌～在铿锵雄浑的《命运》中，老师执起我的手轻触红梅：“梅花香自苦寒来，也许练成这首曲子，正是命运给你的挑战。”蓦地，音乐巨人贝多芬那坚毅的面容有了生命，他火焰熊熊的眼眸中迸射出无比的激情和力量～“回去接着练，不要放弃。”
那一刻，激动盈满胸襟。深呼吸，再次坐于琴侧，我的手指和
心灵游走在多瑙河畔，徜徉于匈牙利庄园。我用轻柔的曲调诠释着不着痕迹的坚强。比赛于我，不再是荣辱而是勇气。
节奏忽而宛转急促如润间清溪，忽而轻快如密林流莺，忽而壮阔如断崖悬泉，忽而温暖如朝晖斜陌。
一曲终了，恍如梦中。我真的可以吗，我沐浴雷鸣般的掌声，耳边却只有浅浅小调，那是缤纷了夏日的歌，那是唤醒自信的歌。
红梅，贝多芬，钢琴老师，我的苦练。我顿悟了多年前老师神情中的那抹庄严肃穆，那是对毅力的尊重，是对勇者的赞颂～
篇三：给我印象最深的一个人作文
给我印象最深的一个人李汶济源新思维剑桥学校作文班（系东园小学５年级） 我们班的语文老师，是一个责任感非常强的人，她给我留下的印象最深。 记得
快期末（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：内容我给予了别人什么的作文）考试了，我们班有几个学习特差的学生。老师为了把差改好，使他们的学习成绩提上
去，每天让他们几个人留下来补课，到了傍晚才回家。他们几个一遇到难题，老师就不厌其
烦一遍又一遍的给他们讲解。老师费尽心思，绞尽脑汁。最终老师的辛苦没有白费，他们的
成绩终于提上去了，老师的脸上绽开了花。 就是因为有了老师，我们才有了丰
富的知识；就是因为有了老师，才有了一些才华横溢的人；就
是因为有了老师，我们的祖国
才更加繁荣昌盛。 老师，是祖国花朵的辛勤园丁。 老师，是灌
溉花朵的纯清流水。 老师，是照射小草的温暖阳光。
作文二：《我给予别人什么》200字
一个人跑到释迦牟尼面前哭诉。
“我无论做什么事都不能成功，这是为什么？”
“这是因为你没有学会给予别人。”
“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”
“并不是这样的。一个人即使没有钱，也可以给予别人七样东西。”
第一，和颜施，就是用微笑与别人相处；
第二，言施，就是要对别人多说鼓励的话、安慰的话、称赞的话、谦让的话、温柔的话；
第三，心施，就是要敞开心扉，对别人诚恳；
第四，眼施，就是以善意的眼光去看别人；
第五，身施，就是以行动去帮助别人；
第六，座施，就是乘船坐车时，将自己的座位让给老弱妇孺；
第七，房施，就是将自己有空下来的房子提供出来，供别人来休息。如果你有了这七种习惯，好运会随之而来的。
作文三：《作文：给予别人是快乐的》500字
人们常说给予是快乐的。当你给予别人一点力所能及的帮助时，你就会感到无比的快乐。我曾给予过别人，我觉得很快乐，很幸福。
记得那是星期日上午，阳光明媚，万里晴空。我去看望姥姥，到姥姥家需一段路。我就乘车去姥姥家，刚上车门，我看见只有一个空位子了，我连忙上去坐了下来，可是我后面来了一位老奶奶，我不忍心看老奶奶站在那里，我连忙站起来说：“老奶奶，我把位子让给您，请您坐这儿吧！’’老奶奶听了，微笑着说；“谢谢你，好孩子！”我听了说；“这是我应该做的。”我来到姥姥家，把这个过程说给姥姥听，姥姥也夸我是个好孩子。我非常高兴，一个上午就表扬了两次。
在回家的路上，我又碰到了一个乞丐，他穿着破烂的衣服，手里拿着一只破旧的碗，样子看上去好可怜。他看到我后，便对我说：“小姑娘，给我点钱吧！好心的小姑娘。”我从兜里取出一张五元钱，递到他手里。“谢谢你，好心的小姑娘。”旁边的人看见了，都向我投来赞许的眼光，我的脸都渐渐地变红了。? ?小 荷 作文网
这两件事虽然平平凡凡，但是我回到家后想了很多。有的人有困难，需要我们伸手去帮助。帮助了别人，他人高兴我也快乐。“赠人玫瑰，手有余香”呀！
指导教师：张莉萍
作文四：《给予别人的快乐》500字
给予别人的快乐
——读《亲爱的笨笨猪》有感
六年级一班 关梅
前几天，我读了一本《亲爱的笨笨猪》，是杨红樱写的，读完后我领悟到了给予别人时，你也会快乐的含义。
笨笨猪被朋友们觉得很笨，但他十分乐观，活得十分快活。在小熊的生日会上，他贪吃，吃光了所有的毒蘑菇却救了大家；他竟然感动了大灰狼，和大灰狼交了朋友；笨笨猪让老鼠改掉了好吃懒做的坏毛病；狗汪汪和猫咪咪十分聪明的人都记不住的咒语，反而让笨笨猪记住了。笨笨猪它太好了，在他身上的事还有好多好多……
笨笨猪很傻很胖，也很笨，但他一点也不苦恼，朋友们都不喜欢它，但它依然帮朋友们做好事。笨笨猪为别人和朋友带来了十分多的快乐，朋友也感受到了这种快乐。也使笨笨猪十分的快乐。我不由自主地想起了一件事，有一次，我买了一包话梅，我的妹妹彤彤看见了，我就给了她一些，看见她高兴的表情，我心里十分高兴。第二天，她也买了个东西分给了我，我想这就是给予了别人，别人快乐，你也快乐吧～帮助别人时你会快乐，奉献自己时你会快乐，给予别人时，你会快乐，宽恕别人时你会快乐……笨笨猪他并不笨，因为他有一颗给予帮助的心，他的这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。
笨笨猪的品质正是我们要学习的，给予别人帮助别人，
你会快乐的。
作文五：《作文：给予我的伤害》1400字
很多时候，不得不承认自己不行！
我们团的团长不在，组委会终于有了主意。那日晚加紧通知，每天早上６点钟早点名。我和文雅想：又要整顿团事务。６点，梦游么？时差还没倒过来就整顿。当时正是半夜３点多，我和文雅倒头接着睡。５点２０分一到，我拉着睡意正浓的文雅冲出家门：“姐呀！你就别睡了，咱们在这连个车都搭不上哎！”她打哈欠：“我开车啦！”我说：“再也不把车借给你了，不然我哥非要活吞了我。你在闯上几个红灯，超上几个速，再加上你连驾照都没有。按照一路的探头来看，你拍三千给我哥交罚款，车就借给你！”“切，小气鬼。三千？你一场比赛或演出就是这好几倍了好不好？还向我要！”“再多也是我的。”“好好好，你的。我找车接我们还不行？”
当我们狂奔到大厅时，大厅只有３，４个人。老师问：“通知到了么？”我说：“嗯！都通知下去了，只不过这么早起不来吧！”“哼！”“只有我们一个团么？”“还想有几个？”“呃！不想了，一个够了！”人快到齐时，她点名，怒气未消。“全团２００个人，１２个６点之前到，５个踏着点来的。其余１８３个人，干什么？会周公去了是吧！最后到的那１０个，团内除籍。”“你没那权力！”我喊了出来。“初辰，你说什么？对老师那么无礼，你也想走了是吧！”“你把我开了试试看，看你能不能在委员的位置上混下去！”我对她从来不屑，她是个很假的人，会吼，会叫，会装，而且装得很逼真。我说：“你开了我啊，我才上高中，很想图个清闲呢！”苏卓老师还真是沉不住气：“你以为我不敢？初辰，暖晴可是太宠你了啊！偏疼的果不挂色儿啊！”“你试试看，看你能不能干到这个周五吧！别为了弄走我丢了自己的工作！”“你别太嚣张了！尊重师长没有学过么？”“哎呦，这还真的学过。可是人家尊重的是师长啊，你是比我师还是比我长呢？师，你还不够格，柳溪儿，韦贝贝，包括夏暖晴，你还真不如这三位；长，年龄比我大多了，尊老爱幼还可以，在这团里，我待了９年，你待了４年，你算算，你比比，谁长？”她提上包，转头就走，没忘了说：“以后继续，在暖晴回来之前，天天都要早点名。”? ?小 荷 作文网
“初辰，苏老师不会真让我们团内除籍吧！”说话的是个胆小的女生，我好想在哪里见过她。“你是天津那边艺术学院的吧！你和文雅是一个队的，是不是？”“嗯，我和文雅姐是队友。我叫周慕雯，叫我筱慕就好！”“筱慕，你放心吧！团内除籍都要经过我的同意呢！”“太好了！那么，团长再见！”嗯？团长？我似乎有点不太习惯。我笑：“还是叫我初辰吧！”“那怎么行？没大小！”“大家一起都几年了，还要什么大小。论年龄，你们有些人可是我的哥哥姐姐呢！对不对？别那么生疏！”
文雅笑着走过来，让我浑身颤栗。“我的初辰大小姐，现在８：２０，你再不走，你一定会迟到的！”“啊！迟到要站一上午，快走！”一着急，就忘了脚上的伤。文雅小心的扶我起来，然后搀着我往前走，说：“组委会都说你的脚伤要是养不好，就别上舞台了，你不怕？”“我怕！我特别怕！组委会下的死命令或说‘逐客令’怎么会不怕？可是，我同样喜欢高中和我们的班，虽然不是很优秀但是很可爱！”“那么，艺术学院呢？团长可是为了你才要去韩国进修２年的。你怎么了？初辰。”正好来了一辆的士，我搭上车，对文雅说：“是我错，我对不起团长这么多年对我的好。苏卓说的没错，偏疼的果不挂色儿。”我坐上车，说：“去高中学区。”
我泪如雨下。团长，这个团不能缺了您，缺了谁也不能缺了您。这个团，现在该怎么办？
我不理解，为什么那么多的伤害都要针对我？为什么那么多的伤害都要针对团长一手创建的这个团？
作文六：《把快乐给予别人作文》4300字
ｙｉ培根说?过这样一句?话：“如果你把快?乐告诉一个?朋友，你将得到两?个快乐，而如果你把?忧愁向一个?朋友倾诉，你将被分掉?一半的忧愁?。”每当我快乐?的时候，我就会与朋?友一起分享?的喜悦。
一个星期天?的早上，姑姑一大早?就提着新鲜?的橙子来看?我，我兴奋不已?。我一边吃着?鲜甜的橙子?，一边在公园?里玩耍。突然，一个穿着蓝?色Ｔ恤衫的?男孩出现在?我的眼前，那男孩蹲在?一棵大榕树?下，衣服的袖子?上被什么东?西弄脏了。我好奇地走?进一看，原来是王稳?，我们是邻居?，也经常一起?玩。不过他的样?子好像是哭?过一样，我友好地问?他为什么哭?，可他就是一?声不吭。为了让他开?心点，我就用自己?的快乐来触?动他的快乐?吧。我把手中的?橙子递给了?他，同时也把我?在公园里玩?耍的好笑场?面讲给他听?，王稳原本无?精打采的脸?上路出了笑?容，见他这么认?真地听着，那我也要更?加卖力地讲?，我津津乐道?地说着，同时我也觉?得自己也变?得很开心，王稳也不断?地问我一些?问题，看来他也陶?醉在我的快?乐之中了。说完，我们还一起?吃橙子呢，我们的手上?都沾满了橙?子的香味。
这一天，我不仅吃到?美味可口的?橙子，还收获了与?人分享快乐?的滋味。与人分享快? 乐，会让别人快?乐起来，也会让自己?更加快乐．
给予别人快?乐的作文
ｙｉ 给予是快乐?的。你知道给予?是什么意思?吗，给予就是付?出、奉献的意思?。
当别人摔倒?的时候，我们伸出手?拉他一把，别人就会投?以感谢的目?光；当别人有困?难的时候，人人伸出援?助之手，就没有解决?不了的困难?。最平常的，在家里我们?可以帮助妈妈干一些家务?活，不仅能减轻?妈妈的负担?，还能从劳动?中体会到快?乐。生活中，我们能给予?别人的东西?实在太多了?。
记得有一次?，我乘公交车?去奶奶家，车到了下一?站，有许多人争?先恐后地上?来了，都想抢个座?位。我看见一位?老爷爷好不?容易挤了上?来，可车上已经?没有空座了?十多。那老爷爷八?岁的样?子，拄着拐杖，颤颤巍巍的?。我想万一一?个急刹车，那老爷爷肯?定会摔倒的?。我立刻站了?起来把我的?座位让给了?老爷爷，老爷爷连声?说：“你真是一个?好孩子～”旁边一位阿?姨也笑呵呵?地说：“这孩子真懂?事～”虽然我在拥?挤的车厢里?站也站不稳?，但心里美滋?滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高?天没带橡皮?，这天正好数?学考试。高天问同学?借，有的说：“我才不借呢?～”有的说：“我只有一块?，借给你我用?什么啊，”当他向我借?的时候，我也拒绝了?他，因为我也只?有一块啊～但当我看到?他垂头丧气?的样子，我也觉得很?为难，怎么办呢，我开始为他?想办法，我想来想去?终于想到了?一个两全其?美的办法。就是把我的?橡皮切成两?半，给他一半，我自己留一?半，这样我也不?用为考试没?橡皮而担心?，而且还能帮?助他。当我把那半?块橡皮给高?天的时候，看到他感激?的目光，心里甭提有?多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。所以我说给?予是快乐的?。
ｙｉ 人生应该如?蜡烛一样，从顶燃到底?，一直都是光?明的。？？萧楚女
这句话是孙?惠同学送给?我的，她希望我不?但自己好，还要我学会?乐于助人，帮助弱小。我把这句名?人名言作为?自己的座右?铭。
一次炎热的?假日，太阳照耀着?大地，晒得人们眼?睛都睁不开?、汗流浃背，我无忧无虑?地走在滚烫?的大街上，悠闲地踢着?坚韧的小石?子，太阳晒得我?就像在沙漠?里口渴，如果能买支雪糕?，那该多好啊?～
我走啊，走啊～走到了新华?书店，看见对面有?个商店，正好是卖雪?糕的，顿时，我就像
几天?没喝水一样?，急冲冲的像?离弦的箭一?样跑进商店?，我站在柜台?前，我旁边站着?一个５、６岁的小女?孩，因柜台太高?，那小女孩踮?着脚“１、２、３、４……１３、１４，咦，怎么只有一?元四角钱啊?。”那小女孩自?言自语地说?。一支雪糕要?一元五角钱?，一元四角钱?是买不到的?。那小女孩很?失望，这么热的天?，不吃雪糕肯?定很失望的?。于是，我就想借她?一毛钱，可我掏掏口?袋一看，我只有一元?五角钱，正好能买一?支雪糕，如果我借给?她的话，我就不能吃?了，我犹豫不绝?的想。“她买不到雪?糕，关我什么事?啊～”我骄傲地想?。
于是，我把钱给了?服务员，准备买雪糕?，这是，我的目光又?再次看到那?弱小的小女?孩的身上，看她那干而?渴的嘴，我“啪”的一声，手拍在钱上?，准备借一毛?钱给那小女?孩，可不料掉进?冰箱一毛钱?，冰箱大概有?一米多高，要拿一毛钱?可不容易啊?～“大姐姐，你要买雪糕?，钱不够是不?是，给，我借给你，反正我也不?够，就借给你吧?～”那小女孩笑?着说。这时，真是令我十?分感动。我想：这么小的小?女孩，就这么坚强?，这么懂得为?人付出，连我都不如?她，我真感到内?疚啊～于是，我把钱给了?服务员买了?一支雪糕，塞到小女孩?手中，我便大步的?走出商店。
虽然我没有?吃到雪糕，但我觉得我?被一股甜蜜?而又清凉的?泉水凉爽着?～
“人生应该如?蜡烛一样，从顶燃到底?，一直都是光?明的。”我真感谢这?句名人名言?，它一直伴随?着我快乐的?成长。从此，我学会了乐?于助人，懂得了帮助?弱小，得到了同学?、老师的称赞～
ｙｉ 有人说，快乐是开着?豪华汽车在?大街上奔驰?；有人说快乐?是拥有数不?清的财宝；有人说而我?说，给予也是一?种快乐。
快乐王 ……?子的雕像高?高耸立在城?市上空的一?根高大的石?柱上面。因为他浑身?上下嵌满了?薄薄的黄金?叶片，蓝宝石是他?的双眼，剑柄上有一?颗闪闪发光?的红宝石，所以路过的?人都对他赞?叹不已。
读到这里时?，你一定觉得?快乐王子天?天快快乐乐?的，天天受到人?们的夸奖。但不是的，快乐王子的?感受和人们?的想法正好?相反，因为他长得?高，看得远，看到了许多?痛苦的事，可是他不能?动，不能去帮助?那些困难的?人。一只小燕子?应赶不上队?伍掉了下来?，王子便把自?己看到的东?西都告诉了?燕子，他让燕子把?自己身上全?部值钱的东?西都送给了?别人，而自己呢……
多么高尚的?品质啊～他把自己的?全部都给了?别人，而自己呢，它的心胸是?多么宽广，心里全是别?人，就是没有自?己，在我们的生?活中，何尝没有这?些心里只有?别人而没有?自己的人呢?，
坐公交车时?，把自己的座?位让给老弱?病残；捡到钱包不?动心而是还?给是主的人?；拿出自己辛?辛苦苦挣来?的钱成千上?万捐助灾区?；拿出大把大?把的钱扶贫?济困等等，他们对社会所做的奉献?，不求回报，作为乐事。还有一批批?无偿献血者?，他们一次又?一次无偿献?血，挽救了一个?又一个生命?，他们时刻准?备着舍己救?人，而且安全出?于自愿，不用他人恳?求，他们事事关?心人，帮助人，作为自己最?大的快乐。
帮助是人与?人之间的一?种美好的感?情交流，是受助者感?受到社会大?家庭的温暖?，我们应该珍?惜这份真情?，让这盏生活?的明灯把我?们的心灵照?的更加明亮?，愿我们的生?活永远充满?快乐～
ｙｉ把快乐?留给自己
人在困难时?得到他人的?帮助，心里总是很?感激．但我们容易?忽视事情的?另一面：帮助他人的?人，也会感到快?慰． 以前当我遇?到困难时，总是不敢向?别人寻求帮?助，认为寻求帮?助只会给人?带来麻烦．
但是自从那?次，我知道了：帮助他人的?人，也会感到快?慰．记得那次暑?假里，我去同学家?玩，在路上，遇到了一位?拉着垃圾车?的老太太．当时正好在?上坡，老太太已经?累得气喘吁?吁了，坡那么高，如果稍微放?松一下就会?滑下来，后果很严重?，很可能会翻?车，那老太太那?么长时间岂?不是白干了?，更严重的是?老太太会被?摔伤的．可不能再等?了，在十万火急?之际，只见我一个?箭步冲了上?去，使出了吃奶?的劲，双手推着老?太太的车子?，艰难的迈着?那沉重的步?伐，一点一点向?前前进，最终终于把?车子给推了?上去．双手离开车?子的那一瞬?间，真叫一个“爽”．不知什么时?候，老太太已经?回头面向了?我，并露出激动?的神情：“谢谢你啊，孩子！真是太谢谢?拉，谢谢……”就是这句“谢谢你啊，孩子”，哇噻！真是爽歪歪?哎！我整个心都?飘了起来，比吃了蜜还?甜．
这么美的事?，回家当然要?炫耀一下喽?！爸爸，妈妈听了，相继夸奖我?干得好，我还是第一?次感觉到帮?助人家原来?是那么棒！
所以当你遇?到困难时，请不要简单?地认为，寻求帮助只?会给人带来?麻烦．有人真诚地?帮助你，期望得到你?的合作，期望和你一?起去体会人?与人之间最?美好的东西?，把真正的快?乐留给自己?！
ｙｉ朋友，可以陪伴你?左右；当你遇到困?难时，他可以帮你?分担责任；当你感到孤?独的时候，想你找快乐?的是朋友。朋友，是你一生的?依靠。
那是在同班?同学一起奋?斗的六年时?光，我依然记得?很清楚。总是在玩一?种游戏的朋?友；总是在轮流?抄作业，有福同享，有难同当的?朋友。乳剂，什么关系都?没有了，不再是一起?奋斗的朋友?了。
那时的我们?也许是最纯?真，没有烦恼的?。因为，整天都是在?脸上挂着笑?容。上课的时候?总是在一起?偷看漫画，窃窃私语，爬到桌子上?睡觉。下课老师让?交作业，只好轮流抄?作业，就开始拍那?些学习好的?学生的马屁?，那马屁吹的?，都吹到天上?去了。抄作业时，跟赶着去偷?胎似的，恨不得把它?一秒钟抄完?。
快到考试的?时候，总是在一起?死记硬背的?背古诗，背英语单词?。都是拼了命?的在一起背?，都怪自己当?初没好好学?，光使“小手段”。这就是在一?起奋斗，在一起拼搏?，在一起努力?的朋友。考试后，我们班总是?第一。第一，是靠我们一?起努力得来?的。
朋友在一起?，都是有福同?享，有难同当，从不背叛朋?友，不欺骗朋友?，那朋友当自?己亲兄弟对?待。这就是友谊?，这就是朋友?，这叫兄弟。
ｙｉ这个暑?假是丰富多?彩的，它会让人收?获一些新的?知识和成长?所需要的种?种力量。这个暑假是?神奇的，它会带给你?意想不到的?新礼物。这个暑假是?开心的，它会送给你?快乐的笑容?。
记得那一次?，我在网上认?识了一个新?朋友，我们一下子?就成了好朋?友，而且我和她?都想成为作?家，于是合伙可?是试着写小?说，准备写完就?投稿到阳光?姐姐的邮箱?里，在这篇小说?里，我和她都用?尽心思、绞尽脑汁用?尽所有的好?词好句，发挥所有的?奇思妙想、聪明才智。
我感到很快?乐，这个暑假让?收获到了友?情和对未来?美好的期望?，这个暑假我?过得真有意?义，天天都很开?心。
作文七：《微笑是给予别人的》600字
微笑是给予别人、映衬自己的心灵语言，它在每个人的心里和眼里都不同，在化学家眼里，它是快乐与幸福的混合起来出现的化学反应，在作家眼里，它是一个人的“身份证”是无数优美词汇的化身，而在这个充满了快乐的新华园里，微笑是自信、宽容、也是同学之间，师生之间，父母与我们之间架起的一座心灵的桥梁和相互之间温暖的问候。
不同的人对微笑有着不同的诠释，但微笑不光是表面，也拥有许多内涵。微笑是遭遇挫折之后对自己的的鼓励，这就如同《开学第一课》里有一个最美丽的女孩——孟佩杰一样，她养母虽然只养育了她三年，她却照顾了养母一辈子。从８岁就一个人照顾卧床不起的养母，无怨无悔。凭着自己的毅力和感恩的精神，在４０００多个日日夜夜里为养母重复着每天枯燥的练习，别人问她靠的是什么力量坚持？她微笑着说：“是妈妈给了我一个家，让我能上学，妈妈总是说亏欠我很多，可我却觉得，有家真好！”这个女孩的微笑似佩雷住着呢蓓蕾初绽。在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。妈妈的活着，就是她的“心劲”，就是她对“明天”的希望。感恩的微笑是对妈妈最好的礼物。
微笑是经历挑战时对困难的不屑；１０岁的盲童曾经获得德国舒曼国际青少年钢琴大赛第三名刘浩，他看不到乐谱，全靠听，靠背；但他微笑的告诉大家“幸福就在身边，只要自己去努力，前途是光明的！”自信的微笑，是对困难最好的挑战！
微笑的含义如此之多，但归根究底是一种对人生的态度和乐观的精神，不管开心与否，我们应该微笑。同学们，在成长的路上，我们一起微笑着面对挫折吧！
成都新华路小学六年级：妮妈妈
作文八：《妈妈给予我的教育的作文》800字
妈妈给予我的教育的作文
妈妈给予我的教育的作文
妈妈给予我的教育 妈妈给予了我很多的爱。但最难忘的而是妈妈对我的教育。 在我二年级的时候，发生了一件令我终生难忘的事。 下课了，同学们都跑出去玩了。教室里只剩下我一个人了。今天早晨，同桌欣雨拿出自己的一对可爱的小瓷猪向大家炫耀，我的心里痒极了。这时，我发现那对小瓷猪就放在同桌的位子里。我向四周望了望，小心翼翼地捧起它们，爱不释手地抚摩着它们。粉红色的身体，胖胖的脸蛋和一只灵巧的小尾巴，上面还系着一个漂亮的蝴蝶结，可爱极了。我正在全神贯注地看着它们时，上课铃突然响起来了 ，我被吓到了，手突然一滑。顿时，小瓷猪掉到了地上，摔成了两半。我慌了，急忙把它捡起来拼好，放在她的桌子上。心里却忐忑不安，好像十五个吊桶 七上八下。同桌回来了，发现自己心爱的小瓷猪摔成了两半，哭了起来。 谁动了我的小瓷猪， 我顿时吓出了一身冷汗。不敢面对同学们那些愤怒的眼神，我该不该承认呢，此时此刻，我的脑子里像是有两个小人在打架，一个在说： 千万不要承认，那样多丢面子呀～ 另一个在说： 知错就改才是好孩子吗～ 我矛盾极了。回到家里，我刻意躲避妈妈的目光，连我最爱吃的红烧排骨都难以下咽，晚上，我又梦到因为这件事连我最好的朋友都离我而去。我伤心极了，躲在被子里偷偷地哭了。这一切都被妈妈看到了。她温柔地问我： 怎么了？闺女， 我把这件事的原委告诉了妈妈。妈妈笑着说： 月月，你知道人是有自尊的，那么自尊和面子哪个更重要呀， 我想了想，羞愧地望着妈妈。妈妈接着说： 在一个好孩子心里自尊才是最重要的，面子只是一个表面形式，不要因为这样让所有人都讨厌你。在你的心里，你不是也感到很愧疚不安吗，不是吗， 此时，我的眼睛豁然亮了。 第二天，我和妈妈来到商场，妈妈鼓励我，让我买一对和欣雨一模一样的小瓷猪赔偿给她。我向欣雨道了歉。而欣雨却摇摇头说： 不用了，我有你这样一个好朋友，是给我最好的礼物了。这两个小瓷猪算是我送给你的了。 我又哭了。 妈妈给了我一生中最重要的一次教导。我感激妈妈在茫茫的云雾中点亮了一盏明灯。
作文九：《作文给予我快乐》1300字
在这个快乐而又美好的暑假里，我参加了一个令人难忘的英语夏令营。因为这个砟令营充满快乐、感动和友谊。让我最感动最快乐的就是副营长张大力老师带我们做的一个游戏——“信任被摔”。这个游戏规则是一对朋友一前一后朝一个方向站着，距离是８０厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人闭眼，双手抱在胸前不能分开，在倒的过程中，两脚不能动。在我和白晨玩的时候，我们总回头，怕对方接不住自己。张大力老师看出了我们不信任对方，就讲了一个故事给我们听，故事是这样的：从前一个告状者去告上帝，他说：“哼！你还算什么上帝，让一个世界上有的人用硬币打水漂玩，而又让一些人去要饭吃，现在有两个盲人就过着艰苦的生活呢！”上帝说：不，你错了，我给他们了机会，可他们从不珍惜。”上帝便把两个金元宝扔了下去，两个盲人正在散步，一个在前一个在后。突然金元宝掉在了第一个盲人的帽子上，盲人拿下来摸了摸，一个路人走过来说：“你拿了两个金元宝。”盲人不信，就把金元宝给另一个盲目人，并对他说：“这也许是金元宝，你拿着。”而第二个盲人却一下就把金元宝扔了。上帝说：“看吧！由于他们不信任对方，就白白丢掉了两个金元宝。”我和白晨听完这个故事之后，互相对望，我从她的眼中看到了信任与真诚的目光，于是我闭上双眼双手握在胸前毫不犹豫地倒了下去，紧接着我感到有一股温暖的力量支撑着我，那就是白晨的双臂。我们成功了，开心而激动，友谊的力量是多么伟大啊！
一个快乐而刺激的游戏让我懂得了一个深刻的道理——友谊要建立在相互信任的基础之上。知道了一个道理让我快乐，这个道理也是成长中的一道光，指引我更快乐而健康地成长。
以前的揭阳，是一个没有什么特色的城市，总体看起来，就像不起一丝波澜的湖面，平静而没有活力。而现在，他因有了音乐喷泉，变得活力四射，光彩耀人，与以前的揭阳相比，简直就是天壤之别，给人以焕然一新，截然不同的感觉；因有了它，揭阳成了繁华的城市，前来观看的人那可谓是人山人海、络绎不绝；因有了它，原本单调的揭阳，竟变成了富有徇丽多彩的城市。
音乐喷泉，它是一位高贵的仙女，也是一位美丽的天使。灯光是它的生命，音乐是它的乐章。灯光、音乐和水，三者的结合，使喷泉边成了一位能歌善舞的女孩。
音乐喷泉，就像潮水，时起时落；更像人的情绪，变化多端。音乐使得喷泉富有活力，拼命地卖弄着它的舞姿。一会儿形成无数条水柱，就像有千万只鸟不顾一切飞向天空似的，又化作缠绵的雾，缓缓落下，在加上那美丽的灯光，水变成了妖娆的舞女；一会儿箱众星拱月似的，围绕着一条长长的水柱而翩翩起舞，周围则是被光彩夺目的灯光照耀着的细细的小水柱，犹如一些身披着五颜六色的纱衣的美丽少女，显得亭亭玉立。音乐也是喷泉的情绪，随着音符的高低而变换着它的舞种。一会儿，喷泉变成了少女的手，用尽它所有的柔情，与音乐配合得天衣无缝；一会儿，从高空落下的水雾，通过绿色的灯光对它们的修饰，仿佛进入一片森
关键字：快乐 给予
林，让人有一种身临其境的感觉，使人工作了一天的紧张的心骤然放松；一会儿用白色的灯光加以修饰，人仿佛踏进了雪的天堂。当它的情绪跌至谷底时，它就会变穿另一颜色的纱衣――蓝色，踏着沉重的的步子慢慢移动，或旋风般的疾转，用它独特的方式，向人诉说它此时的心情；当它高兴时，它就会使出浑身解数地跳舞迈踏着轻盈的脚步，时而跳跃，时而用它修长的身躯舞弄出它的快乐……
作文十：《我帮助别人的作文》1900字
我帮助别人的作文
我帮助别人的作文（一）
一句问候，给人春天般的＞温暖，一个动作，给人无尽的关怀。而有一天在超市，我就帮助了一位老婆婆。
星期天这一天，我和爸爸像往常一样去三江超市购物，挑好商品后，爸爸去收银台付款，我去取放在存包箱里的东西，我按照密码纸上的密码，输入了密码，成功地取出了东西，正当我拿着东西等我爸爸付完钱的时候，从门口来了一位老婆婆，看样子她也要存包，看他一脸迷茫，可能是第一次存包，还不知道怎么存，她按了一次“寄包”，密码纸吐了出来，掉在了地上，箱子开了，老婆婆没有把东西放在箱子里，我看她好像准备把东西拿到超市里的时候，这时候，我上去指导老婆婆，说：“你拿好这张纸，把东西放在里面，关上箱子，这张纸别掉，不然东西就取不到了。”老婆婆对我所说的话有点半信半疑，于是另外一个阿姨来指导那位婆婆，说：“要取包的时候，就按照上面的密码，在输进去，就行了。”听了这位阿姨的话，才使老婆婆安心地把东西放在了箱子里，正当老婆婆放好包，准备购物的时候，她给我说了一声谢谢，我笑了一笑说：“不用谢，应该的。”，虽然天气很热，但是听了她的话之后，我还是感觉到很凉快。
从此以后，我变得更爱帮助人了，因为，我之中相信着这样一句话：帮助别人，快乐自己。
我帮助别人的作文（二）
今天我阅读的＞故事是《雪中送碳》，这个故事告诉我们在别人遇到困难的时候，要及时伸出援助的手，帮助别人并且不图回报，那么在你遇到困难的时候也会有人来帮助你的，跟我一起来读读吧：
有一家穷人，他们要从一个州搬到另一个州，可是在搬家的路程发生了不幸的遭遇。他们走到一条大河边，过桥的时候桥塌了，家里唯一的一头牲口老马掉到河里淹死了，所有的家当都没有了，但幸运的是他的妻子和孩子都被周围的人救了起来。可怜的一家人无助地站在陌生的地方，无法前进，也不能后退，因为他们已经身无分文。
有一些人从旁边走过，有的嘲笑他们，有的说他们愚蠢，干嘛去过那个不安全的桥，一点都不同情他们。后来又有一些人来到了这里，他们都非常同情这家穷人，但是不知该如何帮助他们。这时候一个长胡子的西部男人站出来说：“赶路的人们，我想大家都应该知道我们中任何一个人，在一个陌生的地方，遇到这样的事情都会需要别人的帮助，嘲笑、挖苦那并不能表示你比别人聪明，所以让我们帮帮这个不幸得陌生人吧！”说完他拿出十美元递到那个穷人的手里，对穷人说：“希望这十美元能对你有一点帮助。”其他人也纷纷拿出钱捐给这家不幸的人。
不久，这家穷人到达了目的地，开始了新的生活，他们用这笔钱把农场经营的蒸蒸
日上，过上了＞幸福的生活，但是他们永远也没有忘记曾经帮助过他们的人。
这个故事告诉我们，在别人遇到困难的时候，你应该伸出援助的手，而不是落井下石的去嘲笑别人，更不能袖手旁观，应该像故事中的西部男人一样去帮助那家穷人。就像我爸爸一样，我的李伯伯有心脏病，有一天早上他的心脏病突然发作了，第一个给爸爸打了电话，爸爸也是第一个赶到那里的人，爸爸用最快的时间给救护车和他的一些朋友打电话，四个人一起把李伯伯从四楼抬了下去，并且送到了医院，最后抢救了过来。医生说时间就是生命，李伯伯是心肌梗塞，如果不是抓紧时间抢救，死亡率非常高。李伯伯对爸爸说：“是你救了我一命啊！”我觉得爸爸这就是雪中送炭，我要像爸爸学习，在同学和朋友遇到困难和受伤的时候，都要及时地帮助他们，这样等我需要帮助的时候，他们也会帮助我的，就像以前我生病的时候，李伯伯经常会送我去医院，通过这个故事是我更加明白了帮助别人就是帮助自己。
我帮助别人的作文（三）
我们已经是三年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了，我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊！”我听了，仿佛自己真的＞长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
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